第10课秦王扫六合
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第10课“秦王扫六合”
秦统一货币
为了方便全国各 地之间的经济交流， 秦始皇规定全国统一 使用圆形方孔铜钱， 也称“半两钱”。这 样就使原来割据的六 国地区之间的经济联 系大大加强了。
秦统一文字
秦代小篆
焚书坑儒（油画）
三、北筑长城和开发南疆
为解除匈奴对秦朝的威胁，秦始皇派大将蒙恬率领30万 大军北击匈奴，收复了河套地区，此后秦始皇又多次征发民 力将秦赵燕三国原来的长城加以修整增补，形成了西起临洮， 东到辽东，蜿蜒1万多里，闻名中外的“万里长城”。
秦朝的疆 域东到东海， 西到陇西，北 至长城一带， 南达南海，不 仅是我国历史 上第一个统一 的多民族封建 国家，还是当 时世界上的大 国。
小结
巩 固 统 治 措 施
统 一 全 国
政治：实行皇帝制、郡 县制、三公九卿制 经济：统一度量衡、货 币 文化：统一文字 军事：北击匈奴修筑 长城 思想：焚书坑儒 交通：车同轨，修筑驰道
政 权 巩 固 疆 域 辽 阔
练习题
1.秦统一中国的时间是(
A.公元前230年 C.公元前221年
C )
B.公元前225年 D.公元221年
2.秦长城的起止点是( A ) A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平 3.灵渠沟通了哪两大水系（ B ） A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
皇帝
太 尉
丞 相
御 史 大 夫
郡守
பைடு நூலகம்县令
最高统治者称皇帝，中央 政府设置丞相、太尉和御史大 夫，分管行政、军事和监察部 门；地方上设立郡县制，全国 分为36郡。这种制度对我国历 史产生了深远的影响。
巩 固 统 一 的 措 施
第十课 秦王扫六合
假如你是当时的国家大臣， 会建议秦始皇采取哪些措施来维 护统治？
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世 自称为朕 命令称为诏 印称为玺
秦朝中央集权制度示意图
政治上建立君主专制的中央集权制度
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主专制
丞相
太尉
郡（守）
御史大夫
中央政府
中央集权
郡县制 县（令）
封建专制主义中央 集权制
经济 秦巩 固和 维护 统治 的措 施 文化
思想
统一货币、度量衡
统一文字 焚书坑儒
北 北筑长城拒匈奴
军 事
南 南修灵渠通中岭
小试牛刀
1、我国历史上第一个统一的多民族的封建 国家是（ ） C A夏 B商 C秦 D汉 2、秦始皇加强专制主义中央集权的措施不 包括（ D） A加强皇权 B统一文字、货币、度量衡 C焚书坑儒 D实行分封制 3、秦朝开创了为后来的封建王朝长期沿用 的（ D） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取 了什么措施？
4、思想上：
焚书
“焚书坑儒”
坑儒
5.军事上：
北筑长城拒匈奴； 南修灵渠通中岭。
长城
灵渠
万 里 长 临洮 城
临洮
辽东
第一个统一的多民族的封建国家 统一后的秦朝疆域 长城
陇 西
咸 阳
东 海
南海
课堂小结
秦 王 扫 六 合
秦统一 六国
公元前221年
政治
地方政府
1.政治上：君主专制中央集权
⑴皇帝： 至高无上，大权独揽 丞相（行政） ⑵中央： 太尉（军事） 御史大夫（监察）
第10课 秦王扫六合
中央政府
郡（守） 地方政府 县（令）
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
度
衡
统一度量衡 量
统一文字
小篆
如果国家没有统一的文字，会出现什么状况？
①国家政令无法统一； ②不利于文化的传播和发展； ③各地区的人们交流困难或无法交流。
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？
“秦王扫六合”
李 白 《 古 风 》
诸 侯 尽 西 来 ！
挥 剑 决 浮 云 ，
虎 视 何 雄 哉 ！
秦 王 扫 六 合 ，
通过识图，了解秦统 一六国的过程。
燕
战 国 七 雄
赵
秦 齐 楚
齐
魏 韩
讨论：秦为什么能够 灭掉六国？
1、长平之战后，东方六国再无力抵挡秦军的强大攻势。 2、重用人才（各种人才在统一的过程中，能够各尽其 能发挥重要作用） 3、商鞅变法（国富兵强，奠定了统一六国的物质基础 4、顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求）
①“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。 不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ②“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。 虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。” ③“秦皇筑长城，乃为万世利。 连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”
④“当其兴大役，天下皆痍疮。 以之召祸乱，不旋踵灭亡。 岂知易代后，功及万世长。”
第10课
（2）秦朝是我国历史上第一个统一 的多民族的中央集权的国家，其专制集 权统治制度，在我国沿袭了两千多年， 影响十分深远。
（3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国 以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极 为重要的影响。 （4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代 工程 ，同样对后世影响深远。
第10课 秦王扫六合
第10课
秦王扫六合
公元前356年
商鞅变法
使秦国的经济得到发展，军队战斗力不 断加强，发展成为战国后期最富强的封建国 家。
公元前260年
长平之战
使东方六国再也无力抵抗秦军。
公元前230年至公元前221年
秦王嬴政陆续灭掉东方六国
原因： ①战国的战乱局面，人心所向，渴望统一 ②商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家 统一：前221年，秦王嬴政灭六国，统一天下，定都咸阳
3
1.秦灭六国， 一统天下
燕
赵
齐
咸阳
韩 魏
秦
楚
公元前221 年，秦统一
封建专制主义中央集权制度
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主 专制
丞 相
太 尉
郡（守）
御史 中央政府 大夫 中央 集权
郡县制 县（令）
地方政府
统一文字
小篆 隶书
6
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
7
统一度量衡
度 量
尺寸
丈量长度的工具
量容量的容器
升斗
衡
斤两
称重量的衡器
辽东
北修长城拒匈奴
临洮
灵渠
长城 陇 西
咸阳
秦
南海
东 海
1.我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒” ？
弊：钳制了思想，摧残了文化，给我国古代的文化 造成了莫大的损失。 利：一定程度上有利于维护秦朝的统一。
2.如何评价秦始皇？
政治：
秦 朝 一 统 巩 固 统 一 加强中央集权
建立皇帝称号 中央：设丞相、太尉、御史大夫， 直接对皇帝负责 地方：实行郡县制，由中央直接管辖 隶书
文化： 统一文字：小篆
秦王扫六合
公元前356年
商鞅变法
使秦国的经济得到发展，军队战斗力不 断加强，发展成为战国后期最富强的封建国 家。
公元前260年
长平之战
使东方六国再也无力抵抗秦军。
公元前230年至公元前221年
秦王嬴政陆续灭掉东方六国
原因： ①战国的战乱局面，人心所向，渴望统一 ②商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家 统一：前221年，秦王嬴政灭六国，统一天下，定都咸阳
3
1.秦灭六国， 一统天下
燕
赵
齐
咸阳
韩 魏
秦
楚
公元前221 年，秦统一
封建专制主义中央集权制度
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主 专制
丞 相
太 尉
郡（守）
御史 中央政府 大夫 中央 集权
郡县制 县（令）
地方政府
统一文字
小篆 隶书
6
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
7
统一度量衡
度 量
尺寸
丈量长度的工具
量容量的容器
升斗
衡
斤两
称重量的衡器
辽东
北修长城拒匈奴
临洮
灵渠
长城 陇 西
咸阳
秦
南海
东 海
1.我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒” ？
弊：钳制了思想，摧残了文化，给我国古代的文化 造成了莫大的损失。 利：一定程度上有利于维护秦朝的统一。
2.如何评价秦始皇？
政治：
秦 朝 一 统 巩 固 统 一 加强中央集权
建立皇帝称号 中央：设丞相、太尉、御史大夫， 直接对皇帝负责 地方：实行郡县制，由中央直接管辖 隶书
文化： 统一文字：小篆
七上历史第10课 秦王扫六合(实用)
秦 王 扫 六 合 ， 虎 视 何 雄 哉 ！
——
嬴政(秦始皇) (公元前259～前210)
二、巩固统一措施 政治： 建立封建专制主义的中央集权制度。 功
经济： 统一货币、度、量、衡。 功 文化：统一文字: 小篆 隶书 功 思想： 焚书坑儒。 过 军事：北筑长城（抵御匈奴） 功 开发南疆（兴修灵渠） （ 功 与 过 ） 三、如何评价秦始皇
成语解释：图穷匕见
图：地图；穷：尽；见：现。 比喻事情发展到最后，真 相或本意显露了出来。
第10课
一、秦朝的建立 公元前221年 时间：
人物：嬴 嬴政
秦朝的建立
（第一个统一的中央 集权封建国家）
都城：咸阳
（商鞅变法） 秦国实力最强 原因：秦王善于用人 思考：秦为什么能统一六国？ 百姓渴望统一
挥 剑 决 浮 云 ， 诸 侯 尽 李 西 白 来 。
的中央集权制度 职。 ③地方推行 郡 县 制。
年至公元前
221
统一巩固的措施
统一货币、 度 量 衡 焚书坑儒。
和 文字
。
① 派 蒙 恬 反击匈奴夺取河套地区。 北 ② 修筑西起 临 洮 、东到 辽 东 的 万 里长城。 南
① 统一东南、和珠江水系。
焚书
坑儒
“书籍被烧毁，其实还是其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击。” ——郭沫若
你如何看待 秦始皇的“焚 书坑儒”？
长城一带
陇西
灵渠
东海
南海
完成统一：公元前
230
秦 朝 的 建 立 与 巩 固
年，秦王赢政灭六国，建立秦朝 ① 最高统治者称 皇帝 。 建立封建专制主义 御史大夫 和太尉等 ② 中央设置丞 相 、
第10课秦王扫六合
第10课秦王扫六合第三单元统一国家的建立第10课秦王扫六合课本一开始讲了荆轲刺秦王的故事，就算杀死了秦王，还会有新的秦王继位。
因而暗杀活动不能改变当时的政治经济格局，六国难道灭亡的命运。
秦统一六国和中央集权的建立从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
定都咸阳。
从这个时候开始，秦不再是秦国，而是一统天下的秦朝。
课本对秦朝的定性是中央集权的封建国家。
课本对秦朝国家性质的定义是官方马克思主义史学的观点。
实际上集权是对封建的否定。
封建是建立采邑制度，它是一个向下分散权力的行为。
而集权向上收权和权力的集中行为。
封建是一种国家管理体制，同时也是一种经济制度。
集权只是一种政治制度。
我们课本中封建国家之封建，不是西周的那个封建，而是20世纪马克思主义话语中的封建。
对封建这个概念做了扩大解释。
词是一个词，但人们赋予它的内涵不一样。
按照官方史学的解释，地主或领主占有土地并剥削农民或农奴的社会形态，西方学者的“封建社会”指由共主或中央王朝给王室成员、王族和功臣分封领地，是一种国家管理“制度”而不是一种“社会”。
按照西方学者的定义，中国秦汉以后的社会并非欧洲中世纪的封建。
但是按照中国人的理解，西方中世纪的农奴经济是封建，而秦汉时期的中国农民经济也是封建。
欧洲封建社会的瓦解，通常表现在这样几个方面：一是农民土地占有制取代封建土地占有制。
农民有了人身自由和自己的土地。
农奴制瓦解了。
封建土地所有制的最大特征是有条件的等级所有。
国王将土地封给贵族，受封贵族就成为国王的附庸，要负担封建义务。
大的封建主又会拿出部分土地向下分，从而又有了较低一级的附庸，对该领主负担义务。
任何一级领主都留有直接领地，其余更大部分则作为份地给农民耕种，以收取贡赋和其他杂税。
所谓封建权利就是领主对附庸和农民收取各类赋税的权利以及某些超经济强制的权利。
农民土地占有制的发展使这一基础瓦解了。
第10课 秦王扫六合
第10课“秦王扫六合”一、学习目标1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
2、通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的综合能力。
3、认识统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。
二、教学要点：重点：秦的统一及其作用难点：焚书坑儒二、自主学习1、秦国经过商鞅变法，（1）、。
（2）（3）。
2、经过从公元前到公元前年，秦王赢政采取的、策略发动大规模兼并战争，先后灭掉韩赵魏楚燕齐等东方六国，完成统一。
3、结果秦王赢政建立起我国历史上————秦朝定都。
-4、秦统一的进步意义-结束了的局面，完成了统一大业。
有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展。
-5、首创称谓，宣布自己为统一国家的第一位。
军事大国，均由裁决-6、在中央设“三公”，即、、、分管全国政事，他们都必须绝服从和执行皇帝的命令；在地方实行初设36郡，郡下。
军衔长官都由皇帝直接任免。
7、李斯制定的- 为全国推广的标准字体—、，日常文书来往通用的是一种便于书写的字体——。
-8、秦始皇规定把作为流通的货币，通行全国，后来历朝的铜钱都仿照秦朝的样式；颁布的诏书，使长度、容量、重量都有统一的标准，便利了经济的发展。
--9、为抵御匈奴，秦始皇筑成一条，的长城，历史上称“”。
-10、秦朝疆域广大，东到，西到，北到，南到，是世界上最早的统一的多民族的封建大国。
--三、问题探究--1、阅读下列材料：-秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。
-请回答：-（1）秦王是指谁？说出“扫六合”的含义和具体时间。
-（2）秦王“扫六合”后建立了一个什么样的国家？都城在哪儿？2、秦始皇的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？四、形成性试题一、选择题1、“休养生息”的根本目的是（）A缓和阶级矛盾 B 让人民安居乐业C巩固西汉的统治便于剥削、搜刮2、文景之治时期，徭役为（）A一年一次B两年一次C三年一次 D 四年一次2、文景之治时期，徭役为（）A一年一次B两年一次 C 三年一次D四年一次3、下列皇帝在位的先后顺序是（）①汉高祖②汉武帝③汉文帝④汉景帝4、“楚汉战争”指的是（）A陈胜、吴广对秦朝的战争B楚国和汉朝之间进行的战争C项羽和刘邦争夺帝位的战争D项羽、刘邦和秦朝的战争5、西汉的建立时间是（）A 公元前209年B公元前207年C公元前202年D公元前200年6、废除连坐法和残损肢体的肉刑的皇帝是（）7、关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是（）A吸取秦亡教训B儒家治国思想占据主导地位C汉初“休养生息”政策取得成效D秦末农民战争促使统治者调整生产关系。
七年级《历史》第10课《秦王扫六合》PPT课件
七年级《历史》第三单元第10课 《“秦王扫六合”》
秦朝君主专制的中央集权制
·初中部
教学目标：
1.掌握秦朝的政治体制：君主专制的中央集权制。 2.理解秦朝的政治体制利与弊。
3.了解秦朝的政治体制在中国历史上的影响。
教学重点：
秦朝君主专制的中央集权制
教学难点：
中央集权
导入
一.秦统一六国 1.时间：前221年 2.人物： 嬴 政 3.都城： 咸阳
小结
秦朝一统的政治措施：封建君主专制的中央集权制
君主专制
皇帝
集一切大权于一身
新课
中央机关 地方机关
（负责：监察）
御史大夫
（负责：行政）
丞相
（负责：军事）
太尉
中央集权制
郡 （守）
县 （令）
返
新课
建立君主专制的 中央集权制度
有利于 利
巩固国 家统一, 加强了 对人民 的统治
弊
集权容 易出现 暴政
皇帝 丞相 郡守 县令
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
导入 如何管理如此大的国家？
× 夏商：部落式管理 × 周：分封制
？√ 商鞅变法后的秦国：郡县制
二.秦一统的措施：
新课
1.政治体制：君主专制的中央集权制
2.秦朝政治制度的利与弊： 利：有利于巩固国家统一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政
秦朝君主专制的中央集权制
·初中部
教学目标：
1.掌握秦朝的政治体制：君主专制的中央集权制。 2.理解秦朝的政治体制利与弊。
3.了解秦朝的政治体制在中国历史上的影响。
教学重点：
秦朝君主专制的中央集权制
教学难点：
中央集权
导入
一.秦统一六国 1.时间：前221年 2.人物： 嬴 政 3.都城： 咸阳
小结
秦朝一统的政治措施：封建君主专制的中央集权制
君主专制
皇帝
集一切大权于一身
新课
中央机关 地方机关
（负责：监察）
御史大夫
（负责：行政）
丞相
（负责：军事）
太尉
中央集权制
郡 （守）
县 （令）
返
新课
建立君主专制的 中央集权制度
有利于 利
巩固国 家统一, 加强了 对人民 的统治
弊
集权容 易出现 暴政
皇帝 丞相 郡守 县令
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
导入 如何管理如此大的国家？
× 夏商：部落式管理 × 周：分封制
？√ 商鞅变法后的秦国：郡县制
二.秦一统的措施：
新课
1.政治体制：君主专制的中央集权制
2.秦朝政治制度的利与弊： 利：有利于巩固国家统一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政
秦王扫六合 第十课
巩固秦 朝统一 的措施
一、政治：建立中央集权制度
中央集权制度主要包括三方面的内容： 1、皇帝制度：最高统治者称皇帝。
2、中央机构：在中央，设丞相、太尉、御史大夫。丞相
协助皇帝处理国家大事（行政），太尉掌管军事、御史大
夫负责监察百官。他们各司其职，都对皇帝负责。 3、地方机构：推行郡县制。在地方，废分封制，全面 推行郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡的长官称
统一文字 焚书坑儒
5.军事上
北筑长城，抗击匈奴
开发南疆，兴修灵渠
6.边疆和民族关系上
1.秦灭六国，统一天下是在（ C ） A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年 2.秦统一后，作为全国规范的文字是（ C ） A.隶书 B.楷书 C.小篆 D.草书 3.秦长城的东西起止点是（ A ） A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平 4.秦统一后，在全国使用的货币是（ D ） A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱 5.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是( C ) A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国
东
） 陇 西 ） 长城一带 ） 南 海 ）
海
一、秦的统一：
1、时间：
公元前221年
2、都城： 咸阳
结束了春秋战国以来的 3、历史 分裂割据局面，建立了 意义： 我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家。
二、巩固和加强统一的措施
1.政治上 2.经济上
3.文化上 4.思想上
建立中央集权的专制制度
统一货币、度量衡
故事2 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐 国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子， 取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她 的圆形货币而要她付刀币。
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT
秦朝还拥有一支庞大的后勤保 障队伍，负责提供军队所需的 物资和装备。
对外扩张和战争
秦朝在统一六国后，继续对外扩张， 征服了周边地区，扩大了领土。
秦朝的战争也给其他国家带来了巨大 的破坏和痛苦，导致了许多人的死亡 和流离失所。
秦朝在战争中采取了灵活的战术和战 略，如使用间谍、伏击、围困等手段， 取得了许多胜利。
历史七年级上册第10课秦王扫六 合课件
目录
• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济和文化 • 秦朝的军事和对外关系 • 秦朝的衰落和灭亡
01 秦朝的统一
秦朝的起源和崛起
秦朝的起源
秦朝是中国历史上第一个统一的 中央集权国家，起源于春秋时期 ，经过战国时期的竞争，逐渐崛 起为强国。
秦朝的崛起
02 秦朝的政治制度
郡县制的确立
郡县制是秦朝推行的一种地方行 政制度，将全国划分为若干个郡
和县，由中央政府直接管辖。
郡的行政长官为郡守，负责一郡 的行政事务；县的行政长官为县
令，负责一县的行政事务。
郡县制的推行加强了中央对地方 的控制，有利于维护国家统一和
稳定。
法律制度的统一
秦朝实行统一的法律制度，制定了中国历史上第一部统一的法律文献《秦律》。
秦始皇死后，赵高、李斯等人篡改遗诏，拥立秦二世胡亥 继位。胡亥昏庸无能，任用奸臣，残害忠良，使得政治腐 败达到了顶峰，加速了秦朝的灭亡。
农民起义和秦朝的灭亡
01
秦朝的暴政和苛捐杂税使得农民 生活困苦不堪，纷纷起义反抗。 其中，陈胜、吴广领导的农民起 义规模最大，影响最深量秦军主力。最终，刘邦和项 羽领导的军队攻入咸阳，推翻了 秦朝的统治。
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(新课标)人教版初中历史七年级上册第10课《“秦王扫六合”》精品课件
思考： 思考： 秦的统一有 什么历史意 义？
二二一， 公元前 二二一， 秦灭六国有大功。 秦灭六国有大功。 国都设在咸阳城， 国都设在咸阳城， 炎黄子孙得安宁。 炎黄子孙得安宁。
2
皇帝 郡 掌 握 军 事 太 尉 县 处 理 国 政 辅 助 皇 帝 丞 相 掌 管 监 察 大 夫 御 史 制
二、巩固统一的措施 统一文字、货币、 1．统一文字、货币、度量衡 2．焚书坑儒
南征越族 凿灵渠
秦 朝 的 疆 域
西
北 东
“秦王扫六合， 秦王扫六合， 秦王扫六合 虎视何雄哉！ 虎视何雄哉！”
嬴政，13岁即位，22岁亲 嬴政，13岁即位，22岁亲 岁即位 理政务。从公元前230 230年 理政务。从公元前230年 到公元前221 221年 到公元前221年，先后灭 掉了韩、 掉了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。完成了统一， 齐六国。完成了统一，定 都咸阳， 都咸阳，建立起我国历史 上第一个统一的中央集权 的封建国家。 的封建国家。
明代 八达岭长城
“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒， 秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒， 秦皇筑长城 雄图自足制中外。 雄图自足制中外。” ──清·杨鸾 清 杨鸾 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。 “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸 起萧墙内，虚筑防胡万里城。 起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ──唐·胡曾 唐 胡曾
②这件事是秦始皇接受了谁的建议？ 这件事是秦始皇接受了谁的建议？ 他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？ ③他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？ 我们应该怎样评价这件事？ ④我们应该怎样评价这件事？
三、北筑临洮
你知道孟姜女哭 长城的故事吗？ 长城的故事吗？ 今天的长城还意 味着什么？ 味着什么？
初一历史上册第10课秦王扫六合
焚书坑儒 。 为了加强思想统治。 影响（危害）：钳制了思想，摧残了 文化。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令民 间只许收藏秦史、医药、占卜、种树得树， 其他的书籍一律销毁秦始皇还把指责他的儒 生活埋。 （4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国， 春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几 个诸侯国。到公元前221年，实现了“四海 一”。这一历史现象反映了我国历史发展的 什么趋势？
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕 战之赏„„倾邻国而雄诸侯„„至于始皇，遂并天 下。—《汉书.食货志上》
（2）“商君”改革和秦始皇在地方管 理上分别采取了什么措施？
商君：建立县制 秦始皇：推行郡县制。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令民 间只许收藏秦史、医药、占卜、种树得树， 其他的书籍一律销毁秦始皇还把指责他的儒 生活埋。 （3）材料二中反映的内容在历史上成称为 什么事件？秦始皇这样做的目的是什么？有 何危害性？
④政治情况：秦王嬴政，善于用人。 （秦王嬴政知人善任）
2、中央集权统治的建立（政治上）
• 最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一 切军政大权。 • 中央政府设丞相、太尉、 御史大夫，分管行 政、军事、和监察，最后由皇帝决断。 • 在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡 下设县。
郡县制的推行，在我国历史上 影响深远。
由分裂走向统一等。（符合题意即可）
【当】1-5 A.B.B.C.A 6-10 C.C.D.A.D 【课】1-5 A.D.D.B.A 6.（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。经过商鞅变法，秦国的经济得到 发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国 后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国 奠定了基础。 （2）商君：建立县制 秦始皇：推行郡县制 （3）焚书坑儒 为了加强思想统治。 影 响（危害）：钳制了思想，摧残了文化。 （4）由分裂走向统一等。（符合题意即可）
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT
该积极推动不同文化之间的交流与融合，增进相互了解和尊重，促进世
界的和平与发展。
THANK YOU
感谢聆听
04
秦朝的覆灭
陈胜、吴广起义
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义，发生在秦朝末年。
起义的原因是秦朝的暴政和繁重的赋税、徭役，导 致人民生活困苦不堪。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但他们的起义激 发了各地民众的反抗，加速了秦朝的覆灭。
刘邦、项羽的崛起
02
01
03
刘邦和项羽是秦末农民起义的杰出代表，他们分别在 沛县和会稽起兵，逐渐崛起。
100%
六国统治者昏庸无能
六国的统治者多昏庸无能，不能 有效地应对外部威胁和挑战，导 致国家逐渐衰落。
80%
六国外部环境恶化
六国面临着来自北方游牧民族的 侵扰、自然灾害频发等外部环境 的恶化，导致国家实力进一步衰 落。
02
秦始皇的统治政策
推行一统文字
秦始皇认为文字是维系国家统一的重要纽带，因此他下令推行一 统文字，即小篆。这一政策使得不同地区的人们能够使用统一的 文字进行交流，促进了文化传播和经济发展。
刘邦在萧何、张良等人的辅佐下，通过智取和联合各 地反秦力量，最终攻占了咸阳，灭亡了秦朝。
项羽则以勇猛善战著称，他在巨鹿之战中大败秦军主 力，为推翻秦朝作出了重要贡献。
秦朝的灭亡
秦朝的灭亡是多种因素 共同作用的结果。
秦始皇的暴政和繁重的 赋税、徭役，导致了人 民的不满和反抗。
陈胜、吴广起义和刘邦 、项羽的崛起加速了秦 朝的覆灭进程。
最终，在刘邦和项羽的 联合攻势下，秦朝灭亡 ，中国历史进入了新的 阶段。
05
秦王扫六合的历史意义
对中国历史的影响
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件
郡县官员的职责
郡守负责本郡行政事务，郡尉负责军事，郡监御史负责监察。县 令、县长负责县内事务，县尉、县丞负责军事和行政，县监御史 负责监察。
官僚制度的改革
选官制度
秦朝实行察举制和征辟制，通过 考试选拔官员，打破了世卿世禄 制，提高了官员素质。
考核制度
秦朝建立了严格的官员考核制度 ，根据官员表现进行奖惩，促进 了官员的勤政廉政建设。
历史七年级上册第10课秦王扫 六合课件
目
CONTENCT
录
• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济政策 • 秦朝的文化和科技发展 • 秦朝的对外关系和民族融合
01
秦朝的统一
秦朝的崛起
秦国地理位置优越
秦国位于今天的陕西一带，地处黄土高原，地势险 要，易守难攻，为秦国的崛起提供了有利条件。
05
秦朝的对外关系和民族融合
对外关系的拓展
秦始皇统一六国后，积极开展对外交流与合作，派 遣使节出使海外诸国，加强了与周边地区的联系。
秦朝与匈奴、西域等地区进行了贸易往来，通过互 市、朝贡等方式，促进了经济文化的交流。
秦朝还参与了海上丝绸之路的开辟，加强了与东南 亚、南亚等地区的联系，推动了中外文化的交流与 融合。
感谢聆听
兴修水利
秦朝重视农业发展，大力兴修水利，如郑国渠、都江堰等，提高了农业产量。
推广农业技术
秦朝推广了铁农具和牛耕技术，提高了农业生产效率。
商业和手工业的发展
统一货币和度量衡
为了促进商业流通，ห้องสมุดไป่ตู้朝统一了货币 和度量衡制度，降低了交易成本。
鼓励手工业发展
秦朝采取了一系列措施鼓励手工业发 展，如设立工官、提供原材料等。
货币
秦始皇实行了统一的货币制度，规定以“半两钱”为全国通 用货币，促进了商品经济的发展和地区间的经济交流。
郡守负责本郡行政事务，郡尉负责军事，郡监御史负责监察。县 令、县长负责县内事务，县尉、县丞负责军事和行政，县监御史 负责监察。
官僚制度的改革
选官制度
秦朝实行察举制和征辟制，通过 考试选拔官员，打破了世卿世禄 制，提高了官员素质。
考核制度
秦朝建立了严格的官员考核制度 ，根据官员表现进行奖惩，促进 了官员的勤政廉政建设。
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• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济政策 • 秦朝的文化和科技发展 • 秦朝的对外关系和民族融合
01
秦朝的统一
秦朝的崛起
秦国地理位置优越
秦国位于今天的陕西一带，地处黄土高原，地势险 要，易守难攻，为秦国的崛起提供了有利条件。
05
秦朝的对外关系和民族融合
对外关系的拓展
秦始皇统一六国后，积极开展对外交流与合作，派 遣使节出使海外诸国，加强了与周边地区的联系。
秦朝与匈奴、西域等地区进行了贸易往来，通过互 市、朝贡等方式，促进了经济文化的交流。
秦朝还参与了海上丝绸之路的开辟，加强了与东南 亚、南亚等地区的联系，推动了中外文化的交流与 融合。
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兴修水利
秦朝重视农业发展，大力兴修水利，如郑国渠、都江堰等，提高了农业产量。
推广农业技术
秦朝推广了铁农具和牛耕技术，提高了农业生产效率。
商业和手工业的发展
统一货币和度量衡
为了促进商业流通，ห้องสมุดไป่ตู้朝统一了货币 和度量衡制度，降低了交易成本。
鼓励手工业发展
秦朝采取了一系列措施鼓励手工业发 展，如设立工官、提供原材料等。
货币
秦始皇实行了统一的货币制度，规定以“半两钱”为全国通 用货币，促进了商品经济的发展和地区间的经济交流。
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问题：皇上应该采纳谁的建议呢？为什么？ 这样做有什么后果？
“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。 ——现代著名史学家郭沫若
军事、民族关系上
1、秦始皇派____打败匈奴，夺取_____地区。 为了抵御匈奴修筑西起_____东到______ 的“_____“长城。 2、派兵统一了____ 、____地区。兴修____， 沟通了_____水系和_____水系。
过程与方法 设计动画演示秦灭六国的顺序,增强学生的学习兴趣。 通 过话剧、材料、讨论，培养学生发散思维及探究能力。 情感态度价值观 统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统 一的中央集权的封建国家，在历史上具有重大意义。秦始 皇是一位集大功、大过于一身的帝王。
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
图穷必见(xian)：《战国策》说，荆轲奉燕太子之命 去刺秦王，以献燕国土地，事先把匕首卷在图里。当献图 时，地图展到最后，露出匕首，荆轲拿起匕首来就要刺秦 王。后来此成语比喻事情发展到最后，真相或本意显露了 出来。
看谁最棒！
知识与能力 了解秦的建立、专制主义中央集权统治的建立和秦始皇 对内巩固统一的主要措施及作用。
。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器，“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”
一尺：23。1厘米 一升：202毫升 一斤：250克 有人说秦代的将军身高八尺，比今天 我国最高的男篮中锋还高出一大截，你认为 这种说法对吗？
史料：
公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1、除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏《 诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉 2、谁要是再私下谈论这类书，办死罪； 3、严禁私学，“以吏为师”。
7．万里长城最西点临洮位于现在的（ ） A．陕西境内 B．甘肃境内 C．辽宁境内 D．河北境内 8．下列与秦始皇有关的内容是 ①统一六国 ②建立我国历史上第一个王朝——夏朝 ③创设县制 ④统一度量衡和货币 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④ 9．秦朝修筑长城的主要目的是（ ） A．显示皇帝的威风 B．抵御匈奴的进攻 C．做皇帝陵墓的陪衬 D．更好地统治全国人民 1０．秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是 A．规定最高统治者称皇帝 B．国家一切大权集中在皇帝手中 C．在中央设丞相、太尉、御使大夫 D．在地方实行郡县制
前230
Hale Waihona Puke 前221秦王赢政在用人方 面有什么长处？这和他 取得统一战争的胜利有 什么关系？
秦灭六国统一全国 是好事还是坏事？ 有什么意义？
政治措施 皇帝 ————
最高统治者 君 主 专 制 中 央 集 权
丞相 、 太尉 御史大夫 中央政府 ———— ———— 、 ————
———— 、 ————
郡
雄图自足制中外。”
长城 1、“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒， 辽东
──清· 杨鸾
陇西 2、“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸 东 起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ──唐· 胡曾
临洮
海
从材料一我们可以看出，秦始皇修筑的长城确实为后人 留下了一笔宝贵的财富。直到今天，长城作为中华文明 的瑰宝，还以它的雄伟而文明于世。然而从材料二中， 我们却又看到了修长城给当时的人民带来了深重的灾难。 为修筑长城，秦始皇动用民工达三十万之众。被征集来 的民工，风里来，雨里去，肩膀压肿了，腿脚摔坏了， 在监工的鞭打下，没日没夜，流血流汗地干活。许多人 牺牲在了长城脚下了
县
地方政府
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上， 看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。
shlwggm@
灵渠
南海
政治、经济、文化、军事、民族关系
建中央集权 建 立 秦灭六国 统一全国 秦 嬴政前221年 巩 固 统一文字货币 统一 度量衡 焚书坑儒 北筑长城
南开灵渠
想一想
谈一谈，秦朝在 中国历史上起了什么 重要作用？
对秦始皇的评价，自古众说纷纭。 迄今为止主要有三种：⑴认为他功大于 过；⑵过大于功；⑶有大功也有大过。 你同意哪种观点？说说理由。 提醒：有人称他是“千古一帝”， 有人却称他是“暴君”。
假设： 假如当时在统一六国后，秦始皇并没有马上 着手这一系列的改革，或者说，当时他还是继续 在马上奔波，打天下，使秦朝的疆域继续扩大， 那么你能设想出可能会有什么样的场面发生？那 如果不改革，国内建设没有紧跟上来的话，对于 秦朝的发展会是更好还是更糟？为什么？谈谈你 的看法。
课下搜集整理
广泛搜集资料写一篇历史 小论文：我眼中的秦始皇 。
有位历史学家说：“历史之于民族，正 如记忆之于个人，一个人如果丧失了记忆， 那他就成了白痴；一个民族如果忘记了历 史，那就会成为愚昧的民族。”
选择题 1、秦统一六国的年代是（ ） A、公元前475年 B 、公元前221年 C、公元前230年 D、公元前220年 2、秦在岭南开凿的是（ ) A 、郑国渠 B、堵江堰 C灵渠 D、大运河 3．在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 4．秦朝规定的全国规范文字是（ ） A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书 5．在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是 ①医药 ②占卜 ③种植 ④儒家书籍（ ） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、毛泽东诗词《沁园春· 雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇” 指的是 A．三皇 B．黄帝 C．炎帝 D．秦始皇