【新教材】六月二十七日望湖楼醉书PPT优质课部编版3

水天一色
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
古诗中的平仄：
古人将声调分为：平、上、去、入 四声。平声为“平”，“上、去、入” 三种声调为仄。形成诗句的抑扬顿挫之 美。诵读时，平声拖长，仄声缩短发音。 普通话中，一、二声为“平”，三、四 声为“仄”。
六月二十七日望湖楼
（宋 苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
• 开展一次，苏轼诗词欣赏的主题课活动。
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。

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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
学习活动三：
• 想象每一句诗，描绘了一幅怎 样的画面？哪些词，最能帮你 想象画面的，圈出来。
溪上遇雨（其二）
唐 崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。 忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
作业：
• 搜集描写雨的古诗，和《六月二十七望湖 楼醉书》对比，感受古诗中雨的诗情。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
东边日出西边雨 道是无晴却有晴
----唐 刘禹锡
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。苏轼是 宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画 等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健， 善用夸张比喻，独具风格，为“唐宋八大家”之一。
学习提示一： 1、同学们，自由朗读古诗。做到正确、
流利，读出古诗的节奏。 2、小组内，读给自己的对子同学听一听。
六月二十七日望湖楼
（宋 苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
学习提示二：
小组内，说说诗句中难懂的 词的意思，再说说诗句的意思。
六月二十七日望湖楼
打翻的墨汁
（宋 苏轼）
蹦跳的珍珠
黑云翻墨未遮山，白雨跳跳珠珠乱入船。