2017高考高三物理一轮复习策略初探
浅谈高中物理一轮复习解题策略_黄晓琴
2017.NO11 02017届高中物理已进入复习阶段，而现在正处在时间紧、任务重的一轮复习阶段。
这是学生巩固基础、提高基本解题能力，打好基础的重要阶段。
笔者查阅与分析大量的相关研究，并结合自己的教学经历，归纳总结出当前高中物理一轮复习的现状，着重从提高解题效率这个角度展开思考。
一、高中物理一轮复习课的现状与问题2017届高中物理已进入复习阶段，而现在正处在时间紧、任务重的一轮复习阶段。
这是学生巩固基础、提高基本解题能力，打好基础的重要阶段。
在这轮复习中，教师与学生双方都付出很大的努力，然而效果却不尽如人意。
教师的教更倾向于“尽量讲的细一点、挖得深一点、拓的宽一点、练得多一点”。
而忽略了学生的学，从而导致学生出现厌学情绪。
目前，我们高中物理一轮复习课教学模式一般分为三种：知识复习课，习题教学课，试卷评讲课。
知识复习课上一般都以教师为主，教师会根据每周的教学任务和备课组的统一安排，结合高考考试大纲的要求，提前备好每一节应该复习的基础知识、基本规律。
经验不足的教师在知识复习课上可能会仅仅局限于本章本节的知识点，没有把本节的知识点与前后的关联整理出来，不能把相关物理知识进行一个合理有效的整合，忽略了知识点的延伸。
例如，关于平抛运动规律的复习，平抛运动作为一个Ⅱ类考点在复习中的重要性不言而喻。
在复习中，教师更多地在告诉学生什么是平抛运动及其规律，教师一再强调它的重要性，可是学生在遇到问题时仍然解决不了。
在试卷讲评课和习题教学课上，教师很多时候也容易走进了一个误区，认为只要将高考可能出现的所有题型都向学生讲到了，就可以万事无忧了。
却忽略了学生这个主体的困惑：知识点太多太混乱记不住，公式记住了也不知道什么地方用或怎么用。
一节讲评课40分钟，教师一般家常便饭的两句话是：你们先看一下题目，这个题还有没有问题。
然后，就开始占用至少30分钟的时间向学生传输习题的求解过程和结果，没有留给学生自主复习、自主思考问题的时间，有的学生甚至可能题目都还没看完。
高考高三物理第一轮复习策略与方法
高考高三物理第一轮复习策略与方法高考高三物理第一轮复习策略与方法高三物理的第一轮复习是以章、节为单元进行单元复习，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
如何提高高三物理第一轮复习的效率，增强复习的针对性和实效性是摆在物理教师面前的一个重要课题。
夯实基础，抓好基本概念、基本规律的复习。
高三物理第一轮复习要着眼于基础知识部分的理解和掌握。
通过第一轮复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，掌握物理概念和规律的一般应用。
要严把基础关，就要认真研读课本，仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，认真做好每一道题。
当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点之间的内在联系，建立知识体系，形成知识网络，使自己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用，分清主次，理解物理理论的实质。
对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。
弄清楚高中物理力、热、电、光、原五以错纠错，查漏补缺，加强薄弱环节的复习。
这里说的错，是指把平时作业中的错误搜集起来。
浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的错误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补差。
查漏补缺的过程就是反思提高的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。
每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因，大致可分为以下几类：找不到解题关键点;概念不清、似懂非懂;概念或原理的应用有问题;知识点之间的迁移和综合不到位;情境设计意图不明;解题不够熟练，时间紧促;理解或计算错误。
高三物理第一轮复习策略
高三物理第一轮复习策略随着高三生活的展开，物理学科的复习对于学生们来说尤为重要。
物理作为一门理科学科，在高考中占据着重要的地位。
因此，制定一套高效且科学的复习策略至关重要。
本文将介绍一套高三物理第一轮复习策略，帮助学生们迅速复习物理知识，为高考做好准备。
一、全面梳理知识点在进行第一轮物理复习之前，我们首先需要对整个物理知识体系进行全面梳理。
根据高中物理课程的内容，将知识点进行分类整理。
例如，可以按照力学、光学、电磁学等知识点进行分类，然后再将每个知识点下的具体内容进行详细整理。
这样做有助于学生们全面了解自己的知识体系，为接下来的复习打下坚实的基础。
二、制定复习计划一旦知识点有了清晰的了解，接下来就需要制定合理的复习计划。
通过合理安排每天的学习时间，并制订详细的复习计划表，确保每个知识点都能得到充分的复习。
在制定计划时，要根据自己的实际情况合理安排，尽量避免过于紧张而导致学习效果不佳。
三、理论与实践相结合物理学科既有理论知识，也有实践操作。
在第一轮复习中，我们需要将理论与实践相结合，做到理解与应用并重。
理论知识的复习可以通过查阅教材、参考书和相关资料进行，同时也需要进行大量的例题训练。
通过实际操作，比如进行物理实验、观察物理现象等，可以帮助学生们更好地理解和应用知识。
四、重点突破在第一轮复习中，有些知识点可能掌握得比较困难，需要特别关注。
这些重点知识点的复习可以通过请教老师、与同学们一起讨论、参考习题辅导书等方式进行。
针对重点难点，要进行有针对性的训练，并加强对这些知识点的理解和记忆。
五、注重练习与总结高三物理的复习离不开大量的练习。
只有通过不断的练习，才能提高对知识点的掌握程度。
为此，我们需要购买一些高质量的物理习题辅导书，进行大量的题目练习。
在解题的过程中，可以结合理论知识进行思考，并在解答过程中注重方法和步骤的总结，以便更好地应对高考中的各类题型。
六、及时复习与提问在复习过程中，要经常进行知识点的及时复习，巩固已学知识。
高三物理一轮复习策略探究
高三物理一轮复习策略探究摘要：对于高中学生，高中三年级是重要的复习阶段。
在此期间，学生可以及时检查错误并查漏补缺。
在此期间，中学复习的第一阶段非常重要，但学生基础相对薄弱，一些重要的知识在以前的学习中并未得到很好的理解，因此，学生再次面对它时将不可避免地产生阻力。
在教学过程中，教师应根据学生的表现进行评估。
探索相关策略。
关键字：高三物理；一个审查阶段；战略研究；坚实的基础高中物理复习之旅旨在使学生能够系统地，全面地总结教科书中的知识点，形成系统的结构，并在此基础上进行有针对性的培训，以提高学生将知识应用于解决问题的能力。
因此，在复习阶段，基础知识的组合至关重要，当然需要加以重视。
当然，复习课程与新课程不同。
在教学中，教师还应注意教学方法的创新，以增加学生的参与兴趣。
1.培养学生的自信心，确定正确的概念，并讲出关键概念在高中物理复习阶段，教师应首先意识到学生的学习观念是进行有效复习的基础。
因此，在复习教学过程中，教师应首先帮助学生重拾自信，同时解释高中物理的基本概念。
为了为学生提供坚实的基础，同时注意发展正确的学生概念，以使以后的学习更加方便。
此外，教师还可以适当地结合信息技术来激发学生对学习的兴趣并提高学生复习的有效性。
例如，当老师谈论牛顿运动定律的相关内容时，老师可以首先告知学生：牛顿运动定律是学习的重点和难点。
在以前的高中学习过程中，也许不是每个人都学得很好。
但是请不要放弃。
复习阶段实际上是在帮助学生打下坚实的基础。
这就像梳理一下重要的知识点，所以每个人都应该在下一次培训中认真对待它，因为在高一、高二这段时间已经知道了自己的弱点，因此每个人都需要继续适应当地条件并进行有效的评估。
使用这种方法，它可以帮助学生确定正确的学习概念并进行有效的复习。
教师还可以表达牛顿运动定律的相关概念，让学生做出回应，提高学生的学习效率，并为进一步的教学创造合适的舒适条件。
同时，在复习过程中，教师还可以允许学生进行协作讨论并开展有意识的协作学习。
2017高考一轮复习高效策略指导(物理篇)
2017高考一轮复习高效策略指导（物理篇）2017高考一轮复习高效策略指导（物理篇）
导语高三第一轮复习复习时间是9月至明年3月初，复习时间长，且复习工作量大，又是第二轮复习与第三轮复习的基础及先行者，所以一轮复习尤为重要。
小编整理了物理的一轮复习策略，供考生们参考。
高考物理一轮复习一般是以章、节为单元进行复习。
在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
夯实基础知识、注意主干知识高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。
在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要”知其然，又要”知其所以然。
要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科思想的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。
为什么感到物理课听起来容易，做起来难。
问题就在于没有掌握物理学科科学的研究，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学如理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题和技巧的训练和归纳高考把能。
高三物理一轮复习策略 高三物理一轮复习的技巧
高三物理一轮复习策略高三物理一轮复习的技巧高三物理一轮复习策略1：概念或者原理理解出错。
我们学习物理，如果只是把一个公式在最直白的情况下套对了，其实根本不能算会了。
一旦一个习题与老师介绍公式举得例子不一样，这就需要我们去理解一个原理真正广义的内涵了。
很多同学会辩解说自己试题出错是因为粗心大意，不过就我个人的统计，其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。
我们应该去承认这一点，并把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比，争取把思维的每一步都清晰化。
这样我们的理解能力才能越来越强，对概念原理的理解才能越来越深刻。
2：过程与情景分析出错，这种问题一般出现在动力学过程计算题中,初中学习方法。
应该说这是一种能力的不足，我们必须通过大量的分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。
所以一旦我们有这种出错的试题，我们应该引起重视，多从参考书中找一些类似的题加以训练。
3：计算出错，这要求我们同学养成好的书写，解题习惯。
做题即做事，做事即做人。
这种事情只能自己救自己了。
4：习题命题者把大量的老题拼凑在一起，导致条件10多个，读题读晕了。
或者习题的条件不明，导致各种讨论。
这种错题我们正确的应对方法是撕下此题，捏成团，丢地上，踩两脚，再给它踢到垃圾筒里。
让广东四川山东考生去做吧。
5：读题出错，这其实也很普遍，能正确读懂题意本身也是一种习惯养成的结果。
我们同学平时做题心态就应该端正，把习题当做对知识理解的检验与拓展，不要一看习题示意图就在老师讲过的题中找"灵感"。
高三物理一轮复习的技巧对每一个知识板块要完成以下几项工作：1.基本规律和公式;2.容易忘记的内容;3.解题方法与技巧;4.经常出错的问题;(3)重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其注意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力) 电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)二、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。
高三物理一轮复习策略
高三物理一轮复习策略一. 引言随着高考的临近，高三学生们进入了紧张的备考阶段。
物理作为一门重要科目，对于大部分学生来说都是一个挑战。
因此，制定科学有效的一轮复习策略对于提高物理成绩至关重要。
本文将介绍一些高三物理一轮复习的策略，帮助学生们在考试中取得好成绩。
二. 掌握基础知识1. 复习课本知识复习一轮的第一步是熟悉和巩固课本中的基础知识。
理解并默写重要概念、公式以及相关的推导过程。
同时，重点理解并掌握课本中的例题和习题，加深对知识的理解。
2. 做题巩固知识在掌握了基础知识后，做题是巩固知识的重要步骤。
选择题、填空题和解答题都要进行训练。
通过做题，可以考察对知识的掌握程度，同时也能够培养解题思路和技巧。
三. 分析历年真题1. 熟悉考纲和考点仔细研究历年的高考真题，了解考试的内容和考点分布。
根据考纲和考点，对照课本知识进行针对性复习。
2. 分析题型和解题方法通过分析历年真题，总结出不同题型的解题方法和技巧，理解题目的考点并找到解题的突破口。
掌握不同题型的解题思路，提高解题效率。
四. 制定复习计划1. 合理安排时间合理分配每个知识点的复习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
将重点、难点的知识安排在充足的时间段内，重视整体复习的平衡性。
2. 制定每天的复习任务根据复习计划，每天制定具体的复习任务，包括复习哪些知识点、做哪些题目等。
每天的复习任务不宜过于庞大，要确保集中注意力完成任务。
五. 高效复习方法1. 细致总结笔记将课堂笔记和教材内容进行整理和总结，精简、归纳出重点知识点和难点，形成自己的复习笔记。
通过总结笔记，可以巩固知识，并有助于后续的复习回顾。
2. 多维度复习通过不同的方式进行复习，如看教材、听音频课件、参考其他相关教材等，多角度加深对知识的理解。
可以尝试通过实验、模拟题等进行实践操作，增加对物理知识的实际应用能力。
六. 重点难点攻克1. 解决疑难问题在学习中遇到的疑难问题要及时与老师、同学或家长沟通，寻求解决方法。
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。
力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的`理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。
3.运用物理知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的物理能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与物理知识之间的联系。
高三物理第一轮复习的策略
高三物理第一轮复习的策略作者：樊海兰来源：《甘肃教育》2017年第06期【关键词】物理教学；第一轮复习；策略【中图分类号】 G633.7【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）06—0111—01一、抓纲务本，全面复习，夯实基础在第一轮复习中，着重抓纲务本，以章节为单元系统复习，注重知识的完整性、系统性、综合性，建立以章为单元的知识体系，解决知识覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑点，过好基础关。
采用自学、讲练、点评的方式，以讲为主。
1. 对概念的讲解，首先应使学生对概念的内涵真正理解。
其次，对概念的真正掌握还要讲清楚概念的外延，即概念的适用范围是否明确，能否正确运用。
2. 对规律的讲解，要针对学生在掌握和运用规律时存在的机械套用现象，对症下药。
要讲清规律的来龙去脉，完善对规律的认识，深刻理解定理、定律的物理意义。
3. 讲清对定理、定律应用的思路。
二、讲练结合，精选习题，内容过关“练”要与讲的内容紧密结合起来，要“练”每一知识点容易出错的地方。
实践证明，通过有目的地练习，能澄清对概念的模糊认识，培养学生分析、解决问题的能力。
“讲”是在学生已经掌握基础知识和基本类型题目的解法，并经过针对性练习的基础上进行的，要讲在点子上，讲学生练习中出现的问题，讲对概念、公式、规律的片面认识，讲练习中得出的规律、方法。
经过自学、讲练之后，设置单元过关试题，考评、检查学生对知识的掌握及运用情况。
单元过关后要重在评，通常采用讲评方式，一是以试卷存在问题归类讲解，二是按知识归类讲解。
不论采用什么方式，都要抓好讲评后的补偿练习。
三、紧扣教材，以理论知识为主导首先正确处理课本与复习用书的关系。
每年的高考题都是源于教材，高于教材，有相当一部分考题立意来源于课本。
复习时应紧扣教材，做到不遗漏一个知识点，准确把握考纲要求，使学生熟知教材所有知识。
其次处理好课本习题与课外习题的关系。
课本习题（例题、练习题、习题、复习题）对巩固所学知识、深化概念有很好的作用，复习时要注意研究，充分利用。
高三物理第一轮复习策略浅议
高三物理第一轮复习策略浅议高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习各有侧重。
其中第一轮复习是以章、节为单元进行单元复习，是整个复习中最基础、最重要的环节。
在这一阶段里，学生要全面阅读教材，掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
因此，第一轮复习必须讲究策略，抓细抓实各个环节，帮助学生构建扎实的知识网络，提高理解和解决问题的能力。
一、复习原则1、以教材为本，全面复习基础知识。
要求学生全面阅读教材，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理，对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。
有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等，要扫清知识死角，把书本念厚。
打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
2、夯实基础，落实双基，掌握科学的解题思路。
第一轮复习中在知识内容的讲解上求全和实，在学生练习题上重基础知识和基本解题方法的训练。
在求解物理问题时，培养学生具备良好的思维习惯。
如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。
为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图想情景选对象建模型分析状态和过程找规律列方程检查结果。
3、理清和形成知识结构。
知识结构的形成和系统化并非易事，在单元复习时应注意构建本单元的知识结构，同时，也有意识的让学生了解知识间的纵横联系，形成知识结构。
如复习力学知识时，我是这么做的：让学生了解受力分析和运动学是整个力学的基础，运动定律是将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供了比较完整的方法，曲线运动和振动属于运动定律的应用。
浅谈高考物理第一轮复习策略
浅谈高考物理第一轮复习策略作者：蔡雪艳来源：《新课程·下旬》2017年第12期摘要：物理对于高考复习来说是一个重点和难点，其不仅影响着整个理综复习的流程，更加考验学生和教师的耐心。
因此，在高考物理第一轮复习中，教师和学生都要充分认识到整个过程对于高考的重要性，从多个知识点的切入出发，教师需要帮助学生找到解决物理问题的思路和方法，回归基础问题、回归课本，使学生能够以充足的知识储备应付第二轮复习。
主要研究高考物理第一轮复习的重要性，并分析实际的复习方法。
关键词：高考物理；第一轮；复习策略物理学科在高考中主要考查的是学生的知识运用能力，这就需要学生在一轮复习中，对于物理学科有一个充分的了解，掌握基本的知识点。
高中物理学科主要有一百多个知识点，想要让学生全部记住是很难的，因此教师需要认识到整个一轮复习时间紧、任务重的特点，帮助学生找到学习物理的方法和策略，使其能够在实际的问题中，灵活运用公式和基本的理论知识，从而为下一轮复习做准备，以便于高考取得优异的成绩。
一、高考物理第一轮复习的重要性大多数学校在高考之前，都需要进行几轮的复习和模拟，第一轮复习是最关键和最核心的复习环节。
这不仅关系到学生是否能够灵活掌握各种理论技巧，同时也为下一轮复习乃至高考做铺垫。
物理学科在高考中占有重要的地位，其本身具有知识点复杂多样、难度较高等特点，学生很难在第一时间就掌握物理学科的重点和难点。
因此，在第一轮复习中，教师不仅会对以前学过的问题进行梳理和总结，这样便于学生找到以前没有学会的问题，加深记忆；同时也会让教师查漏补缺，根据学生的反馈，找到对于学生来说难以理解的知识，从而进行更加深入的讲解。
通过第一轮复习的整个流程，学生能够巩固和完善以前学过的知识，从而领会物理学科的学习方法和策略。
二、高考物理第一轮复习策略（一）全面复习基本概念，夯实基础高考物理考查的一般都是书中基本概念的变幻形式，也就是说，学生复习的重点应该放在公式和基础理论的记忆上来。
2017-2018学年度高三物理第一轮复习计划
2013-2014学年度高三物理第一轮复习计划一、教学复习指导思想立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。
一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
二、复习策略1、加强学习、研究，瞄准高考方向在开学初，花足够的时间，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中——备课、上课、命题中。
对知识点的处理应源于教材，高于教材，力求抓住五点：知识点、考试点、能力点、德育点、实际点。
2、坚持以学生发展为本课堂教学质量的评价应以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。
坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。
做到低起点、小台阶，逐渐提高。
据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。
3、加强训练，重视讲评，提升学生的能力我们强调练习的针对性和实效性，不搞题海战术，做到精讲精练，引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。
重点抓好三种能力的培养：①审题能力②分析综合能力主要教会学生对各种题型的解题技巧和方法③表述能力用准确的物理语言表述物理情景和答案考查能力是高考的基点和永恒的主题，大纲中提出了对能力的具体要求，高考试题也确定体现了从知识立意到能力立意的转变。
培养学生的能力应引起我们高度的重视。
4、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。
高三物理一轮复习备考策略和方法
高三物理一轮复习备考策略和方法【】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是高三物理一轮复习备考策略和方法欢迎大家参考!1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。
力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。
3.运用物理知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的物理能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与物理知识之间的联系。
二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。
尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。
同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中丢分比较集中的知识点。
对这些重点知识，我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。
高三物理一轮复习策略 掌握技巧很重要
高三物理一轮复习策略掌握技巧很重要高三一轮物理高考复习策略高三物理复习策略1、物理的第一轮复习最重要的当然是把高中所学的所有知识点扎扎实实的跟老师过一遍啦，我们要从一些基本的概念、定理，到运动学、力学、动量、能量、电磁学公式，再到一些常见的公式的推导，以及一些做题时常用的思路技巧等都可以在第一轮复习中慢慢总结归纳高三物理复习策略2、我们尤其需要注意的是在高一、二阶段被我们忽略的公式、定理的适用条件，因为到后面你会发现，同样运用两种方法都可以解决问题，但这时候往往你们自己也搞不清楚什么时候用什么公式，比如一道题目动学公式和动量能量观点都可以解决的问题，采取合适的方法会事半功倍，另一种方法可能演草纸用了一页也没算出结果，这个时候选择最合适的阶梯方法就至关重要高三物理复习策略3、要注意基本公式的延展性，很多是可以直接通过推导记忆的，这时候我们最好可以记下来，比如万有引力这一章节，基本公式就是一个万有引力定律，但结合运动学公式却可推导出直接计算天体质量，密度等的二级公式，这些二级公式虽然在考试时可以自己临时推，但是我们花一点时间记下来用处更大，可以极大节省做题时间。
高三物理复习策略4、学有余力的同学还可以考虑自己做一个单独的物理错题本或者是做一个整套的理综错题本也是可以的，物理这门学科多刷题真的很重要，熟能生巧是亘古不变的真理，所以不要光想着把公式背熟就行了，关键是要多运用你所学的这些东西去解题，在实战中积累解题的思路和技巧，这个我相信大家都懂。
高三物理复习策略5、在刷题过程中一定要注意题不在多，在精，练习题不用过多，认认真真把一本习题做精即可，其他的可以作为主食之外的零食，挑选部分习题来做，我所说的把题目做精，是要做到不仅要知其然更要知其所以然，这样你才可以站在出题人的角度看到这个题目考察哪些知识点，这些知识点是如何衔接起来的，之后遇到此类题目才会知道如何下手，从哪里切入更为简便，这才是真正的做题之道。
高三物理一轮复习的策略和方法
高三物理一轮复习的策略和方法XXXXXXXXX在高三教学中，有很多问题一直困扰着自己，为找到高效的突破方法，自己在不断地研究和探索着。
在多年的摸索和实践中，初步找到了一些可能还不太成熟的方法，与大家交流一下，非常希望大家能够提出质疑、建议和指导。
讲与练是高三教学的两条线，这两条线相辅相成，似乎就构成了高三教与学的全部。
老师们常常抱怨：讲过的题，考试再遇到时，往往80%以上的学生照样做不对。
其实，会的那些同学，也不一定是你教会的。
在讲评试卷时，往往问学生：这道题讲过没有？讲过了为什么不会做？问得学生张口结舌，好像都是学生的错！针对这种情况，我将从以下几个方面与大家交流。
一、怎样让教学真正有效我刚开始教高中的前几年，在教学上确实下过一番苦功的，为了保证自己讲解的知识精炼到位，自己曾经做过多本资料，还对这些资料进行了很深的研究，形成了不少解题套路，在一题多解、多题一解和各块知识思维的标准思维程序上，形成了不少自己的东西。
自己上课时，有讲有练，学生们学得津津有味，笔记抄得规规矩矩，一本一本的，对我崇拜的学生也很多，好多学生说：原来不清楚的问题，听老师一讲解，马上就清楚了！很多学生与我的关系都很好，他们很喜欢听我的课，觉得很是过瘾。
把课讲好是对一个老师的基本要求，但是，只把课讲好是远远不敷的，要在你的精彩讲解和学生的复、练和总结之间，找到一个科学的平衡点，才能使学生学得更好，才能使学生的研究真正有用。
学生的总时间是一定的，要想增加学生消化的时间和练的时间，使老师的教学真正有效，老师就要对自己的讲解进行压缩。
这个工作好难做，因为老师讲的每一个知识点都是那样的重要，老师讲的每一个例题对学生都是那样的有用，哪一个少了都会造成学生知识网络的不完整。
但是，这只是老师的一厢情愿。
其实，老师讲的有些东西是可以压缩的，因为：1、可以自学会的东西可以不讲。
学生自学的效率是很高的，因为他的主攻目标明确，而老师面对大多数学生的讲解，对于一半以上的学生可能是浪费时间，有一些人已经会了，另一些人可能根本听不懂，还有一些是听懂了，但由于刺激不够强没记住。
高三物理第一轮复习策略
高三物理第一轮复习策略高三物理第一轮复习策略一、不要题海，要有题量谈到解题必然会联系到题量。
因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。
从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。
那做多了题就一定会陷入题海吗？我们的回答是否定的。
对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入题海。
至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学习享受。
这样的题解得越多，收获越大。
解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。
虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。
所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。
二、不求模型，要求思考教学有法，教无定法。
同样的道理，解题有法，但无定法。
所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。
首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。
数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理模型。
其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。
再者，题目是千变万化的。
尽管解题要经历审题(理解题意)，解题(具体过程)，答题(说明结果)几个环节，但解题的方法是灵活的，因题而变。
可能是简单的，也可能是复杂的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或综合方法的适用。
因此，我们不能盲目地迷信。
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2017高考高三物理一轮复习策略初探
高考中所要求的课程内容，学生在高一、高二已全部学完，能否在高考中取得佳绩关键是高三一年的复习，因而制定周密的复习计划、切实可行的复习策略尤为重要，笔者对此进行了深入思考。
一、2016年高考江苏物理卷分析
1、研读《考试说明》
《考试说明》是高考试题命制的指导性文件，对《考试说明》的正确解读是高考取胜的法宝。
高三一轮复习启动的时候，新的《考试说明》还没有发布，因此，只能通过研究去年的《考试说明》，制定复习策略。
一般来讲，新的《考试说明》较上年相比较，不会有太大的变化，但是，去年《考试说明》中变化的地方，要引起足够的重视，这将是命题思路变化的重要提示。
比如，在2016年的《考试说明》中，选修3-3模块新增一个知识点，即“62.饱和汽、未饱和汽、饱和气压、相对湿度”，要求为“Ⅰ”级，由于这一变化，在2016年高考物理试题选考3-3部分12-1就考查了饱和汽、饱和汽压的的知识。
从2016年《考试说明》可以看出：“夯实学科基础，突出能力培养”是高考物理命题的指导思想，而这一指导思想在2016年江苏高考物理试卷中得到很好地体现，因此，在一轮复习教学中，要加强学生对基础知识的理解要求，做到物理概念、规律人人吃透，在习题的设置中，要重视对学生能力的训练。
2016年《考试说明》与2015年《考试说明》相比，总体变化不大，保持了延续性，只是在部分考试内容、要求及典型题示例上做了调整，因此，有理由相信，2017年《考试说明》也不会有太大变化，可以沿用去年《考试说明》进行复习安排，2017年《考试说明》发布后，再及时做出调整。
对《考试说明》的学习和研究，备课组要做到：仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度和复习的要求，要特别关注《考试说明》中题型示例的变化，并从中体会考试的一些变化和新动向，做到突出重点、突破难点，有的放矢，不做无用功。
2、2016年高考江苏物理试卷分析
如果把《考试说明》比作高考命题组提出的一个问题，那么高考试卷就是问
题的答案，一般来讲，《考试说明》中的要求会在当年的试卷中重显。
研究高考试卷可以把握考试内容、深度要求及试题命制特征，进而为复习明确导向。
2016年高考江苏物理试卷有以下特征：
从试卷结构看，（1）试题总量与往年相同，并且各部分题型试题数目及赋分也与往年相同，即结构稳定。
（2）试题分值分布基本稳定，选修3-3、3-5共24分，必修及选修3-1、3-2共96分，其中，力学48分，电学48分，相对去年各变化5分。
（3）部分章节考查分值有变化，比如，万有引力：第7题（4分），第13题（3）问（5分）。
（4）计算题出现纯力学和纯电学知识混合考查的情况，这在往年高考试题中从未出现过。
从试题考查来看，（1）核心素养全面考查，核心知识覆盖广。
试题重视考查学生对物理概念、规律本质的理解及应用能力，充分体现了对物理核心素养的考查。
试题涵盖全部核心知识点，对主干知识点考查高达80%，并对五大能力全面考查，关键能力突出考查。
（2）试卷难度进一步下降。
这一变化尤其体现在选择题的5、9，计算题的14、15，这四题整体难度下降，较往年相比，考查情景学生熟悉，较容易入手。
（3）试题新颖、灵活、平实，贴近生活。
试题素材丰富，贴近现实生活，绝大多数试题基于实际情境，考生对多数素材比较熟悉。
例如“天宫一号”、“回旋加速器”、“猫抓桌布”、“电吉他”、“变压器”、“高压锅”……让人感到物理道理并不深奥，科学就在我们身边。
（4）实验考查注重实验原理、操作细节、实验数据处理方法和实验中发现问题、解决问题的能力。
比如，第10题对电阻箱调节的考查，第11题需要学生克服思维定势发现新问题。
因此，2017年高考江苏物理试卷仍然不会有太大变化，应是稳中求新，变中求稳，对学生物理核心素养的考查是试题命制的出发点，试题命制背景更注重现实生活。
二、2017年高考高三物理教学一轮复习策略
根据上述分析，笔者认为，在2017年一轮备考复习中要做到以下几点：
（1）基本概念、规律复习要讲清、讲透
对物理概念、定理或定律的讲解应从概念的建立、实验基础、基本内容、表达形式、物理实质、适用条件等方面作全面的分析。
切忌轻视理解、重视题目练
习的复习方法。
如运动学推论的产生、开普勒定律的讲解等。
（2）知识的形成和知识的应用一样重要
对一些重点内容进行适当加深、拓宽，要注重知识的形成过程，不应以二级结论一带而过、草草了事。
如各种功能关系、感应电量的计算……在解决物理问题时，要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高寻找关键信息的能力和分析问题的能力，加强双基训练，强化应试能力的培养，注重学科思想方法的掌握和思维能力的培养，确保一轮复习不留夹生饭。
（3）降难激活，强化基础
一轮复习的重点是抓基础，不要盲目拔高复习的难度，在题目的设置上应以基础题和中档题为主，此外，要注意针对学生现有的知识能力水平，有针对性地投放习题。
（4）突出主干知识，重视经典模型
在高考试题中，力学和电磁学部分的分值96分，凸显两部分内容的重要，因此，在一轮复习中一定要突出力学和电磁学的重要性，提高对主干知识板块的要求，力学重点：运动学规律（直线和曲线）、物体的平衡、牛顿第二定律、功和能，电学重点：电学实验、电磁感应问题。
高考试题不回避经典模型，如2013年第14题和2016年第9题很相似，都是考查板块模型，因此一轮复习不要一味求新求难。
（5）强化实验复习，提升实验能力
实验是生成物理知识的基础，在高考试题中，对实验的考查也占有相当高的比重，对实验的复习要从实际出发，敢于作合理的变通和改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法去探究新的问题，还要注意让学生到实验室亲自动手做实验，千万不要把实验停留在理论分析上，实验能力是在动手分析中养成的。
坚持摈弃死记硬背的复习方法，培养学生运用物理实验思想方法、设计新的物理实验的能力。
只有熟练地掌握了实验的基本原理、基本操作步骤和处理物理问题的基本方法，只有具备扎实的综合分析运用能力，才能做到以不变应万变。
（6）重视习题与试题的选编
习题与试题的编选，要紧扣《考试大纲》，不选或不编制超纲及偏、难、怪
题，基础题、中等难度题目要多选，做好习题精选、纠错强化、变式拓展几个环节；引导学生从物理的视角去解决生活中遇到的实际问题。
每一本复习资料都有自己的特色，最适合本校学生的需要精选，因此，教师要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。
（7）重视作业、试卷讲评
作业讲评不要一讲到底，要给学生留下独立思考、独立分析的空间，要鼓励学生独立地钻研问题和解决问题，自己归纳所学到的知识和方法，举一反三，融会贯通。
教学中注重对学生进行方法指导与思维训练。
讲评试卷要力避老师唱独角戏，应以多样化为好，老师讲讲，学生也可以讲讲，对错题应有针对性纠错训练。
把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，发挥他们的积极性，从学生的讲评中，了解他们的思维过程和困难之处。
（8）强化解题规范
高考物理试题阅卷对学生答题的规范性有很高的要求。
平时就应该要求学生注重解题规范，让学生养成良好的解题习惯，知道那些内容必须要写，那些可以略写。
（9）加强教学研究，发挥整体优势
教学过程做到“进度统一、作业统一、考试统一”，所有教案一人主备，集体研究，相互切磋，通力协作，所有复习资料校本化、简单化、基础化。