苏教版2017小学二年级(下册)数学第6单元《两三位数的加法和减法(一)》试卷 (3)word版

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二年级数学下册课本习题课件：第6单元两、三位数的加法和减法-苏教版

150-80= 70 90-57= 33 1200-500= 700
6. 384
379
106 94
7.用竖式计算，并验算。
621-365
516-89
256
427
357-164 193
450-353 94
(竖式及验算略)
8. 610-375=235(厘米)
9.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：
17.学校艺术节上，二年级有54人表演节目，三年级表演节目的比二年级多19人，一年级表演节目的比二年级少 25人。三年级和一年级各有多少人表演节目？
54+19=73(人)
54-25=29(人)
18. 500+300+500=1300(个)
19.妈妈的银行卡上原有800元，后存入500元，买东西支出700元。
第6单元·P60想想做做
1. 32+50= 82 82+7= 89 32+57= 89
26+40= 66 66+9= 75 26+49= 75
14+50= 64 64+6= 70 14+56= 70
2.
59 64
87
68
94
70
3.先说说得数是几十多，再口算。 54+14= 六十多68 38+54= 九十多92 69+25= 九十多94 49+37= 八十多86 26+29= 五十多55 32+45= 七十多77
567-485 82
(竖式及验算略)
400-259 141
4. 58+450+243 751
785-463-178 144

苏教版二年级数学下册第6单元两、三位数的加法和减法PPT课件

37元 42元 29元
小军
小红
小红用去多少元？ 42＋29＝71（元）
你能提出哪些用加法计算的问题？
12
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．算一算，填一填。 (1)35＋14＝( 49 ) 先算：30＋10＝40
再算：( 5 )＋( 4 )＝( 9 )
最后算：( 40 )＋( 9 )＝( 49 ) (2)46＋27＝( 73 ) 先算：46＋20＝( 66 ) 再算：( 66 )＋( 7 )＝( 73 )
7
小试牛刀（教材P60想想做做）
1. 32＋50＝ 82 82＋7＝ 89 32＋57＝ 89
26＋40＝ 66 66＋9＝ 75 26＋49＝ 75
14＋50＝ 64 64＋6＝ 70 14＋56＝ 70
8
2.
59 64 87 94 68 70
9
3.先说说得数各是几十多，再口算。 54＋14＝ 68 六十多 49＋37＝ 86 八十多 38＋54＝ 92 九十多 26＋29＝ 55 五十多 69＋25＝ 94 九十多 32＋45＝ 77 七十多
答：小军跳了 73 下。
6
1
45＋23＝ 68 （下）
40＋20＝ 60 5＋ 3＝ 8
45＋28＝ 73 （下）
40＋20＝ 60 5＋8＝ 13
60＋8＝68
45＋20＝ 65 65＋3＝ 68
60＋13＝73
45＋20＝ 65 65＋8＝ 73
上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？
先算40加20 ，
再算5加3 „„ 先算45加20 ，再算 „„
40＋20＝ 60
5＋ 3＝ 8 60＋8＝ 68
45＋20＝ 65

苏教版二年级下册数学第六单元《两三位数的加法和减法》检测卷(含答案解析)

二年级数学下册单元检测卷第六单元《两三位数的加法和减法》姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、选择题（每题2分，共16分）1．最小的三位数与最大的三位数相差（）。

A．1 B．1000 C．8992．如果被减数增加5.4，减数不变，那么它们的差（）A．增加5.4 B．减少5.4 C．不变3．得数是800多的算式是哪个？（）A．598＋304 B．998－206 C．398＋4054．公交车上原有46人，到站时有19人下车，12人上车，现在车上有多少人？列式为（）A．46+19-12B．46-19+12C．46+19+125．买一盏台灯和一台风扇，带200元够吗？（）A．够B．不够C．无法确定6．6□□－2□□的差，不可能是多少？（）A．二百多B．三百多C．四百多7．252+437，百位上是（）相加。

A．2个一和7个一B．5个十和3个十C．2个百和4个百8．如果“25□＋34□”的和是六百多，那么两个□里的数的和（）。

A．比10小B．等于10 C．比10大二、填空题（每空1分，共21分）9．填上合适的数。

三、判断题（每题1分，共9分）17．两个数相减，差一定比被减数大。

（）18．无论计算加法还是减法，都要从高位算起。

（）19．403﹣158≈600（）20．18本书，分给6个同学，每个同学分到3本。

（）21．两个三位数的差还是三位数．（）22．个位、十位、百位、千位……都是数位。

（）23．两个三位数相加，和可能是三位数，也可能是四位数。

（）24．最小的四位数比最大的四位数小8999 （）25．两个三位数相减，差一定是三位数。

（）四、计算（共20分）26．直接写出得数。

（每题1分，共8分）52＋35＝ 78－27＝ 82－36＝ 70＋300＝19＋66＝ 120－30＝ 46＋38＝ 3000＋100＝27．用竖式计算（其中带☆的题要验算）（每题2分，共12分）50÷9＝57＋362＝ 123＋64＝（验算）465－134＝（验算） 1000－286＝374＋450＋136＝五、解答题（28题4分，其余每题5分，共34分）28．大熊在森林里栽了246棵树，狮子比大熊多栽58棵。

二年级数学下册【高频单元易错题】第6单元：两、三位数的加法和减法(含答案解析)(苏教版)

2021-2022学年第6单元《两、三位数的加法和减法》单元高频易错题一、单选题1．（2021春•宁阳县期末）下面（）的结果大于600。

A．219+403 B．617﹣200 C．120+478 D．800﹣202 2．（2021秋•汉川市期末）甲数是83，比乙数少468，乙数是多少？正确的列式是（）A．468﹣83 B．83﹣468 C．468+833．（2021春•邳州市期末）右边算式的和是800多，里的数是（）A．8 B．4 C．34．（2021春•庆云县期中）最大的三位数加上（）就是最小的四位数A．1 B．99 C．9995．（2021春•禹会区期末）三位同学比身高，李力的身高是121厘米，比方方高13厘米。

方方比王军矮14厘米，这三位同学中（）最高。

A．李力B．王军C．方方6．（2021春•无锡期末）如图，玲玲在计算一个三位数加三位数时，不小心弄撒了墨水，十位上的数看不清了，这算式的得数可能是（）。

A．803 B．752 C．9137．（2021春•无锡期末）估一估，下面的算式的得数最接近700的是（）。

A．596+102 B．305+297 C．904﹣2968．（2021春•无锡期末）6□□﹣2□□的差，最小是多少？（）A．二百多B．三百多C．四百多9．（2021春•义乌市期中）780﹣（）的结果在右边靶面上数的范围之内。

（）A．105 B．135 C．16010．（2021春•宁津县期末）苗苗在计算一道减法题时，错把减数132看成123，得到的差是85，正确的结果应该是（）A．94 B．85 C．7611．（2021春•宁津县期末）妈妈要买三件商品，1号商品的价格是305元，2号商品的价格是278元，3号商品的价格看不清，只知道是三位数并且最高位上的数字是4，妈妈这次购物带（）元比较合适．A．900 B．1000 C．1100二、填空题12．（2021春•红旗区期末）艺术书和文学书各有多少本？把“艺术书”“文学书”填在表格中。

苏教版数学二年级下册第六单元两三位数的加法和减法单元检测(含答案)

苏教版数学二年级下册第六单元两三位数的加法和减法单元检测（含答案）一、填空。

1、54比38多（），比126少38的数是（）。

2、548有（）百，（）个十和（）个一组成。

3、比998大的三位数是（）。

4、百和千是相邻的计数单位，千位在右起第（）位，百位在右起第（）位。

5、一个数比最大的两位数还多107，这个数是（）。

6、最大的三位数和最小的三位数的和是（），差是（）。

7、由0、1、9组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。

8、一个数比103和264的和少87，这个数是（）。

9、和598相邻的两个数是（）和（）。

10、最大的三位数和最小的四位数相差（）。

二、判断。

1、1个千加2个千是4000。

（）2、100千克木头比30千克石头轻。

（）3、三位数减两位数差一定是两位数。

（）4、207-58=159. （）5、最大的两位数和最小的三位数相差900 。

（）三、选择。

1、307+198≈（）A 、500 B、400 C、6002、张华收集了323枚邮票，李萍收集的邮票比张华多一些，李萍可能收集了（）枚邮票。

A 、315 B、469 C、3413、下面计算结果小于400的算式时是（）A 、 851-389 B、1000-808 C、913-4904、按规律填数 525、424、（）、222.A 、313 B、323 C、3335、比207多68的数是（）。

A 、275 B、265 C、139四、计算。

1、直接写得数。

13-6＝ 18-7＝ 11-4= 5+7＝130-60＝ 180-70 ＝ 110-40＝ 50+70＝7+20＝ 75-5＝ 34-30＝ 6+50＝0+200＝ 750-50＝ 340-300＝ 60+500＝2、用竖式计算，（带※要验算）627+395= 238+599= ※597+324= 573-395= ※304-68= 956-888= 3、在○填上“﹤”“﹥”或“=”。

4、列式计算。

苏教版一、二年级数学(下册)知识要点归纳

苏教版一、二年级数学（下册）知识要点归纳第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

②正方形的四条边的长度都相等。

③三角形有三条边。

④钉子板上不可能围出圆。

2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。

①数每种图形各有多少个。

第三单元认识100以内的数一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

2．十个十个地数，10个十是100。

3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。

4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。

个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。

2．读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。

3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。

四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。

③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。

五、100以内数的大小比较1．三位数大于两位数，两位数大于一位数。

2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。

六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。

（贵得多、便宜得多）两个数相差很大时就用多得多，少得多。

相差很小时就用多一些、少一些。

例如：37、6、34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或者6比37少得多。

苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案

苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案一. 教材分析苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》的内容包括两、三位数的加法和减法运算方法、运算规则以及运算技巧。

通过本单元的学习，使学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法，能够熟练地进行计算，并理解运算规则，培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的认识和一位数的加减法，但对两、三位数的加减法运算还不够熟练，部分学生对运算规则和技巧还不够理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和练习，逐步掌握两、三位数的加减法运算方法，提高运算速度和准确性。

三. 教学目标1.让学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法。

2.使学生能够熟练地进行两、三位数的加减法计算。

3.理解两、三位数加减法的运算规则，提高解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.两、三位数的加法和减法运算方法。

2.运算规则和技巧的理解与应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

通过实际操作、练习和解决问题，培养学生的动手能力、思维能力和创新能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。

2.学习材料：为学生准备练习题和问题情境，以便进行课堂练习和解决问题。

3.教学道具：准备一些实物道具，如小卡片、小木棒等，用于引导学生进行实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两、三位数的加法和减法运算，引导学生回顾一位数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）通过讲解和示范，向学生介绍两、三位数的加法和减法运算方法，让学生观察和理解运算规则。

同时，引导学生进行实际操作，如用小卡片进行加减法运算，加深学生对运算方法的理解。

3.操练（10分钟）让学生进行课堂练习，运用所学的加减法运算方法进行计算。

教师及时给予指导和反馈，帮助学生提高运算速度和准确性。

苏教版二年级数学下册第六单元《三位数减法笔算(隔位退位减)》教学设计

苏教版二年级数学下册第六单元《三位数减法笔算（隔位退位减）》教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学下册第六单元《三位数减法笔算（隔位退位减）》主要让学生掌握三位数减法笔算的方法，特别是隔位退位的笔算方法。

教材通过例题和练习，让学生在具体的情境中感受和理解三位数减法笔算的步骤和方法，提高学生的笔算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加法和减法，对基本的笔算方法有一定的了解。

但是，对于三位数减法，特别是隔位退位的笔算，可能会感到困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和具体的操作，让学生理解和掌握三位数减法笔算的方法。

三. 教学目标1.让学生掌握三位数减法笔算的步骤和方法。

2.让学生能够正确地进行隔位退位的笔算。

3.培养学生的笔算能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握三位数减法笔算的步骤和方法，能够正确地进行隔位退位的笔算。

2.教学难点：理解并掌握隔位退位的笔算方法。

五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物和图示，让学生直观地理解三位数减法笔算的步骤和方法。

2.采用引导发现法，教师引导学生发现和总结三位数减法笔算的规律和方法。

3.采用练习法，让学生通过大量的练习，巩固所学的知识，提高笔算能力。

六. 教学准备1.准备相应的教学用具，如黑板、粉笔、课件等。

2.准备一些实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学的笔算法则。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引出本节课的主题——三位数减法笔算。

例如：老师买了一本书，价格是35元，然后又买了一支笔，价格是12元，请问老师一共花费了多少钱？让学生思考并解答这个问题，从而引出三位数减法笔算的重要性。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示三位数减法笔算的步骤和方法，让学生直观地了解和掌握。

同时，教师可以用生动的语言和具体的操作，解释和说明三位数减法笔算的原理。

3.操练（10分钟）教师让学生进行一些实际的笔算练习，让学生在动手操作的过程中，理解和掌握三位数减法笔算的方法。

二年级数学下册第六单元两、三位数的加法和减法第6课时练习六(3)教案苏教版

二年级数学下册第六单元两、三位数的加法和减法第6课时练习
六（3）教案苏教版
教学目标：
1..进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。

2..熟练地进行相关计算。

教学重点：
熟练口算两位数加两位数、两位数减两位数。

教学难点：
熟练口算两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减。

教具准备：
课件
教学过程：
一、知识再现
1.提问：我们前面学习了哪些知识，你能自己举例吗？
2.这节课我们一起练习这些知识。

板书：练习六
二、基本练习
1.完成“练习六”第14题。

学生独立口算，校正时指名说说自己是怎样算的，并说说同一组三道题有什么不同和相同的地方。

2.完成“练习六”第15题。

学生根据加法、减法的关系填表，做完后交流。

3.完成“练习六”第16题。

学生完成在教材上，看谁做得又对又快。

教师评价时，表扬做得对、做得快的同学。

三、综合练习
1.完成“练习六”第17题。

学生读题，理解题目的意思，独立完成。

集体订正，说说你是怎样想的。

2.完成“练习六”第18题。

看线段图，我们可以先求什么，再求什么。

指名学生口答。

3.完成“练习六”第19题。

根据条件，你能提出问题解答吗？
学生解答。

4.动脑筋想一想，完成教材第67页的“思考题”。

四、反思总结
这节课我们复习了哪些知识？
你有什么收获？
五、课堂作业。

苏教版数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法单元测试卷

两、三位数的加法和减法常考易错题巩固卷（单元测试）－小学数学二年级下册苏教版一、单选题1. 下面的算式中，结果小于500的是（）。

A. 387＋76B. 918－285C. 578－752. 与799相邻的两个数是（）。

A. 798、800B. 789、790C. 800、8013. 一个数是268，另一个数比它大54，另一个数是（）。

A. 214B. 322C. 3124. 一个数是783，另一个数比它小237，另一个数是（）。

A. 572B. 537C. 5465. 三位数减三位数，差是（）A. 三位数B. 两位数C. 不确定6. 商店里正在进行迎暑期大促销活动，下面哪种商品降价最少？（）A. B. C.7. 6□□－2□□的差，不可能是多少？（）A. 二百多B. 三百多C. 四百多8. 最小的四位数比最大的三位数大（）。

A. 1B. 100C. 10二、填空题9. 与899相邻的两个数分别是（）和（）。

10. 用5、3、7组成的三位数中，最大的是（），最小的是（），它们相差（）。

11. 比356多87的数是（）；235比300少（）。

12. 比360多210的数是（），比748少253的数是（）。

13. 某药店批发来600只口罩，免费发放给568名孤寡老人每人一只，这个药店还剩（）只口罩。

14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

372（）3240483＋60（）60＋483528（）584728－29（）728－43三、计算题15. 口算。

82－24＝72＋19＝600＋700＝86－54＝63＋36＝1800－900＝640－400＝350－80＝200＋90＝100－73＝52＋39＝34÷8＝16. 竖式计算。

（1）186＋435＝（2）365－224＝（3）598＋206＝（4）612－357＝四、解答题17. 实验小学开展“读书节”活动，一年级有364人，二年级有423人，如果给两个年级的学生每人发一本书，那么准备700本够吗？18. 两筐苹果都重128千克，它们一共重多少千克？19. 一年级有248人，二年级有257人，剧场共有500个座位，一、二年级同时去，够坐吗？20.（1）买一辆自行车和一个电水壶需要多少元？（2）一辆自行车的价钱比一台电风扇贵多少元？21. 图书馆有图书989本，同学们借走了387本，还剩下多少本？22. 一张床420元，一张书桌比一张床便宜35元，一张书桌多少元？两、三位数的加法和减法常考易错题巩固卷（单元测试）－小学数学二年级下册苏教版一、单选题【1题答案】【答案】A【解析】【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再与500比较大小，据此解决。

苏教版二下两三位数的加法和减法课后练习(含答案)1

600（______）391＋301
908－378（______）908－587 91－17（______）66
13．科技馆上午有 293 人参观，下午有 406 人参观，估算一下，全天大约有（______）
人参观科技馆。
14．比 360 大 34 的数是（______），比最小的三位数小 1 的数是（______）。
770－70（______）770－700
1000－30（______）970
140＋30（______）140－30
450－240（______）540－240
790－300（______）760－270
324＋159（______）124＋359
30．植树节，二年级栽树 596 棵，三年级栽树 209 棵，三年级比二年级大约少栽（______）
17．晨晨最近看了一本共 312 页的故事书，他第一天看了 65 页，第二天看了 119 页，
试卷第 2页，总 7页
第三天应该从第（______）页看起。 18．在结果大于 400 的算式后面的里画“√”。
840－509
935－508
1000－729
196＋293
204＋187
95＋315
19．同一本书，丽丽看了 143 页，凡凡看了 178 页，（______）剩下的多，多（______）
试卷第 5页，总 7页
42．
（1）买其中的两件商品，最多需要多少元？最少需要多少元？（2）妈妈带了 400 元，买了一个电饭煲，还剩多少钱？ 43．杨澜看一本故事书，第一天看了 178 页，第二天看了 194 页，还剩 148 页没有看。（1）杨澜两天一共看了多少页？（2）这本书一共有多少页？ 44．农场有白兔 268 只，灰兔 375 只，养的羊比兔多 194 只，农场里养了多少只羊？

苏教版二年级数学下册第六单元《两、三位数的加法和减法》教学反思(分课时)

6.1 口算两位数的加法让学生口述算法和算理,学生能从不同的角度讲清楚为什么这样算,这是本节课的成功之处。

教学开放了,学生怎样想就怎样算,使学生的能力展示出来了。

教学方式改变了,课堂上不是教师一讲到底,而是把思考的空间和学习的主动权完全交给了学生,学生的潜能被激发,学生的想法就大胆地被表现出来,有利于精彩课堂的生成。

6.2 口算两位数的减法1.教师要尽量去引导学生自己多思考、多表达。

学生做得对,就让他们自己说说是怎么想的;学生做得不对,教师就要把错误指出来,让全体学生引以为戒,从而使犯错误的同学对错误的认识更加深刻。

2.当课堂上出现多种算法时,教师不要急于去优化哪一种,而是让学生经过选择、比较,自己实现算法的优化,让他们经过自己的切身体会,选出最佳方法。

6.3 加减混合两步运算1.当学生提出了不同的想法,遭遇“心求通而未达,口欲言而不能”的时候,教师就要以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导,使学生对自己发现的结论进一步反思,澄清认识,找到正确的方法和答案。

2.学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的规律、性质、联系。

教师要相信学生的认知潜能,不必做过多的铺垫,不用多余地提问引导。

6.4 练习六学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

教师不再是知识的权威和单纯的知识传授者,教师的作用,特别要体现在引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识体验之间的关联方面,在于提供把学生置于问题情境的机会,在于为学生创设一个自主探究的情境与空间。

6.5 笔算两、三位数的加法1.由于学生已经掌握了个位上的数相加满十向十位进1的方法,这种方法可以向两、三位数的加法迁移,因此在笔算两位数加法时,采用了让学生自己尝试并交流的方式。

两、三位数的加法与两位数的加法相比,有许多相同的地方,也有发展和提高的方面,所以又在反馈交流时提出问题让学生回答,以引起学生对“发展和提高方面”的重视。

《两三位数的加法和减法——三位数加三位数连续进位加法》数学教学PPT课件(4篇)

二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝（）
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
一年级捐了 298本。
二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝（）
第六单元两、三位数的加法和减法
6.1 三位数加三位数连续进位加法
课题引入
先笔算，说说你是怎样计算的？ (1)85+47= (2)29+36= (3) 87+25=
列竖式计算：
(1) 8 5 + 41 7
132
(2)
29 + 31 6
65
(3)
87 + 21 5
112
个位、十位
分别满十怎么办？
课题引入
5 44
7.小红本周练习口算了275道题，小明口算的题目数和小红同样多。两人一共口算了多少道题？
【参考答案】550。
课后习题
8.下面算式中的每个图形代表一个数字，相同的图形代表相同的数字，想想它们分别是几？
△○ □
+
△○
8 12
课后习题
【参考答案】 △＝7 ○＝3 □＝9 讲评：因为每个图形代表一个数字，从百位上看△可能是8或7，如果是8，十位上8加上一个数要向百位进一，百位上就变成9了与题目矛盾，所以只能是7；十位上○＋△＝1，○可能是4或 3，不管是4还是3，结合个位考虑（个位要向十位进一），只能是3；那么□ 就是9。
【参考答案】
(1) 6 8 5 +1 5 01 5
11 90
(2) 7 5 0 +1 51 8 6
13 36
课后习题
(3) 3 5 8 +1 71 41 6

第六单元两、三位数的加法和减法(复习课件)-二年级数学下册同步高效课堂系列(苏教版)

考点精讲练
考点01 两位数加两位数
典例精讲
小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾的鸡蛋比上午多13个，小华这天一共拾了（。
A．15 B．41 C．69
）个鸡蛋
分析先用上午拾的鸡蛋个数加上下午比上午多拾的，求出下午拾的鸡蛋的个数，再用下午拾的鸡蛋的个数加上上午拾的鸡蛋的个数，就可求出小华这天一共拾了多少个鸡蛋。
解答解：28＋13＋28 ＝41＋28 ＝69（个）小华这天一共拾了69个鸡蛋。故答案为：C
考点精讲练
考点01 两位数加两位数
针对练习
丽丽家鱼缸里有小丑鱼15条，蓝吊鱼比小丑鱼多23条，蓝吊鱼有( )条。
)条，小丑鱼和蓝吊鱼一共有(
求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；求一共是多少，就是求两个数的和，用加法分析列式计算。
知识盘点
知识点四：两、三位数的加法 1、三位数加法的笔算方法。相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满10就向前一位进1。 2、加法的验算方法。把两个加数的位置调换后再加一遍。
知识盘点
知识点五：两、三位数的减法 1、三位数减法的笔算方法。相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。 2、如果减法中个位上的数不够减,需要从十位退1,但十位上是0, 无数可退,就从百位退1,退下来的1当作10个十,拿出1个十退给个位再相减。 3、减法的验算方法。一般用加法验算。
收到了多少个快递？列式正确的是313＋187。
故答案为：C
考点精讲练
考点04 两、三位数加法
针对练习
甲骨文是我们能见到的最早的成熟的汉字，最早出土于河南省安阳市殷墟。为一睹甲骨文的原貌，到殷墟旅游的人络绎不绝。某旅行团周六接待了456名游客，比周日少接待了178名。

第六单元两、三位数的加法和减法(B卷能力提升练)-2022-2023年二年级下册数学单元AB卷

第六单元两、三位数的加法和减法（B卷力量提升练）（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（每题2分，共16分）1．三位同学依据下图提问题，不正确的是（）。

A．小敏：鸭蛋和鸡蛋一共有多少个？B．小华：鸡蛋有多少个？C．小英：鸡蛋比鸭蛋多多少个？2．爸爸带了588元，购买下面第（）组中的两件商品，可以参与满600元减30元的活动，使带的钱刚好够。

A．暖风机356元，电磁炉249元B．茶几428元，水壶126元C．电饭锅219元，烤箱399元3．甲校比乙校多118人，后来甲校又来了15人，乙校又来了130人，现在（）的人数多。

A．甲校B．乙校C．不能确定4．儿童乘公交车收费标准如下表，妈妈带小明乘公交车，妈妈身高164厘米，小明比妈妈矮4分米，小明该买（）票。

A．免票B．半票C．全票5．假如的差是三百多，那么□里的数（）。

A．比5大B．比5小C．等于56．妈妈买了三辆玩具汽车，最廉价的一辆是100元，最贵的一辆是300元，妈妈可能一共花了（）钱。

A．480元B．560元C．710元7．给你500元，买哪两件玩具后剩下的钱最少？（）A．和B．和C．和8．一辆自行车原价903元，现价789元，现在这辆自行车比原来廉价（）元。

A．114 B．104 C．224二、填空题（每题2分，共16分）9．东海水晶博物馆是全国唯一以水晶为主题的博物馆。

博物馆上午9时开馆，到10时馆里有236人参观，10～12时有89人离开，168人进馆。

到12时，水晶博物馆里有( )人，这一天9～12时进馆参观的有( )人。

10．某医院新进一批新冠疫苗，医护人员先将疫苗从1开头编号，再按编号挨次进行接种，第一天上午对119名接种者进行接种，下午对65名接种者进行接种，其次天应当从( )号疫苗开头对接种者进行接种。

11．学校图书馆原有图书340本，同学们借走一些后还剩287本，同学们借走了( )本。

12．一台空调4986元，一台电视机2005元，爸爸想买一台空调和一台电视机，大约要带( )千元。

苏教版小学数学二年级下册期末知识点归纳

苏教版小学数学二年级下册期末知识点归纳第一单元有余数的除法1、有余数的除法的意义在平均分一些物体时，有时会有剩余。

2、余数与除数的关系在有余数的除法中，余数必须比除数小。

最大的余数小于除数1，最小的余数是1。

3、有余数除法的各部分a÷b=c……d被除数÷除数=商……余数4、笔算除法的方法（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

（3）（商是一位数的除法）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

5、有余数的除法的计算方法“一商，二乘，三减，四比”（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

第二单元时分秒1、认识钟面（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。

钟面上共有60个小格。

（3）时针走1大格是1小时。

时针走1大格时分针走了1圈，也就是分针走了60小格，所以1时=60分。

（4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分针走1小格时秒针走了1圈，所以1分=60秒2、认识整时的方法分针指着12，时针指着几就是几时。

时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。

3、认识几时几分的方法时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。

4、记录时间有两种方法（1）文字法：例如5时50分（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。