苏教版小学二年级数学上册书本整理 全
二年级上册数学练习---全册整理苏教版
二年级数学上册练习整理班级（）姓名（）学号（）1、下面的线段各长几厘米-2、}3、在（）里填“米”或“厘米”。
[4、画一条比4厘米长3厘米的线段，再画一条比7厘米短2厘米的线段。
5、找规律填数。
"6、在每两点之间画一条线段。
7、数一数右图中一共有（）个四边形。
8、把下面的图形分成三角形，最少分几个。
9、按要求分一分$一个四边形和一个五边形一个四边形和一个五边形一个三角形和一个四边形10、按要求填空。
（1）0+0+0+0+0=（）×（）（2）5×4+5=（）×（）…（3）1+1=（）×（）（4）6+6+6+2=（）×（）+（）（5）6+6+6+2=（）×（）－（）（6）3×6－5=（）（7）7+5×4=（）（8）18－3×4=（）在括号里填最大的数3×（）＜14 25＞6×（）（）+20＜5011、[或12、列两个乘法两个除法算式。
13、#&@14、4个6比3个6多（），比5个6少（）。
15、列式计算。
6个2相加的和是多少被除数和除数都是8，商是多少2个6相乘的积是多少6和2相加的和是多少"16、5和一个数相乘，积的个位可能是（），2和一个数相乘积的个位可能是（）。
17、有一堆糖，比20块多，比40块少。
平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。
可能有（）块糖有（）个小朋友。
18、判断题。
（对的打√，错的打×）（1）2+2可以写成2×2,3+3也可以写成3×3。
（）》（2）6+6表示2个6相加。
（）（3）2×5读作2乘5,6÷2读作6除2。
（）（4）10朵小红花平均分给5个小朋友，每人一定有2朵。
（）（5）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形（）（6）从不同的角度观察同一个物体一定可以观察到不同的形状（）（7）明明比君君多6支铅笔，所以明明给君君6支铅笔两人的铅笔就同样多了。
苏教版二年级上数学最新版全册教学分析 (2)
苏教版二年级上册数学教课方案教学计划2013年9月姓名科目数学年级（班级）教学内容现状分析本册共安排 8 个单元。
本册教材一共安排了8 个单元。
“数与代数”领域一共安排了 4 个单元： 100 之内的加法和减法、表内乘法（一）、表内除法（一）、表内乘法和除法（二）“空间与图形”领域一共安排了 3 个单元：平行四边形的初步认识、厘米和米、察看物体。
“综合与实践”领域安排了 2 次活动：风趣的七巧板、我们身体上的“尺”。
此外，教材还安排了一个“期末复习”单元。
数与代数领域：学生已经认识百之内的数，并初步掌握了百之内加减法的口算和笔算，初步掌握了剖析和解决实质问题的一些基本策略，少量学生还不可以依据实质问题的特色灵巧解题。
空间与图形领域：学生已经初步认识了长方形、正方形、圆形、三角形等基本的平面图形和长方体、正方体、圆柱、球体等基本的立体图形，每个学生都能正确判断出这些形状，这为接下来进一步认识四边形、五边形、六边形的特色做了有力的知识准备；学生还认识了前后左右等方向词，此中前后的方向感优于左右的方向感。
1、知识技术方面（1）能正确计算 100 之内的连加、连减、加减混淆运算；能联系详细情境，初步认识乘、除法的含义；探究、理解、熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘、除法，能联系四则运算的含义，用学过的就是解决一些简单的实质问题。
（ 2）经过察看、操作、思虑和沟通，初步认识四边形、五边形和六边教形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步成立 1 厘学米、1 米的长度观点，会用厘米和米作单位丈量线段或物体的长度；目在察看同一个物体时，初步领会从不一样地点看到的物体的形状有标时是不一样的。
与2、数学思虑方面任（ 1）在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、务除法，以及计算 100 之内的连加、连减、加减混淆运算的过程中，进一步丰富对 100 之内数的认识，感觉不一样的计算策略，发展数感和初步的抽象思想，提高运算能力。
苏教版数学小学二年级上册全册集体备课及单元分析
苏教版数学小学二年级上册全册集体备课及单元分析小学数学学科二年级上册第一单元教材分析本单元教学起止时间内的教学内容加减法（三）本单元9.1-9.9学时为6学时1。
使学生能够以垂直形式正确计算连续加减和100以内加减的组合运算，掌握相对简单的垂直书写方法，并根据具体情况灵活选择书面计算和口头计算。
2.让学生体验从实际情况出发提出、分析和解决问题的过程，理解和掌握实际问题多（少）于一个数的数量关系，正确解决相关实际问题，培养初步观察、分析和比较能力，以及有组织的表达能力，感受解决问题方法的多样性。
3.在参与数学学习活动的过程中，学生可以初步形成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
单元教学的重点和难点是正确计算100以内的连续加法、连续减法和加减运算的混合运算，理解几十个大于（小于）一个数的实际问题的数量关系。
根据公式的特点，合理灵活地选择书面计算方法和口头计算方法，了解几十个大于（小于）一个数的实际问题的数量关系。
1.结合实际情况，介绍具体的计算问题，引导学生自觉实现知识转移。
2.合理安排教学活动的基本线索，为学生自主探索和选择计算方法提供足够的空间。
3.正确统一垂直书写，避免混淆。
4.注意通过具体操作活动引导学生理解数量关系。
1.2（1）班第一组12人，第二组16人。
（1）第二组的人数比第一组多多少？（2）怎样才能使这两个群体的人数相等？2.第一个盘子里有五个苹果，第二个盘子里有一个苹果。
我该怎么做才能让两个盘子里的苹果数量相同？补充培训内容3有26本漫画书和22本科技书籍。
（1）有漫画书和技术书。
（2）漫画书比科学书更重要。
（3）如果你买更多的科技书籍，科技书籍就会和漫画书一样多。
切实可行的教学措施和方法小学数学学科二年级上册第二单元教材分析教学内容本单元的开始和结束时间平行四边形教学初步了解9.11-9.18本单元5班1班。
通过观察、操作、比较和交流，使学生初步了解四边形、五边形、六边形、平行四边形等平面图形，知道这些图形的名称，并能正确识别这些图形；初步了解平行四边形在日常生活中的应用。
【苏教版】小学二年级上册数学全册教案二年级上第一单元教案
第一单元100以内的加法和减法（三）;第一课时连加、连减;教学内容：教科书第1-2页例题、 “试一试”及 “想想做做”的1~4题。
教学目标：1．使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减。
，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。
2．使学生经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高运算能力。
3。
使学生在书写数学活动的过程中，培养养成书写规范、工整的良好习惯，感受学习成功的快乐，增强学好数学的信心。
学生活动单教师导学案【学习目标】1. 列竖式正确计算100以内的连加、连减。
，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 能书写规范、工整，提高运算能力。
3．初步掌握观察、比较、分析能力。
【活动方案】活动一：复习导入1．竖式计算。
45+17 80-59指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时要注意什么。
2．口算下面各题。
2+4+3= 30+40+20= 2+30+5=70-30-20= 17-7-5= 14-9-2=活动二：自主探索1．教学例1。
出示例1的挂图，从图中你能知道些什么？要求三人一共折了多少只纸船，可以怎样列式？板书：19+27+26（1）想一想，要先算什么？你能列竖式计算吗？（2）学生尝试竖式计算。
（3）还可以怎样计算？（4）把两个竖式连起来写和原来把两个竖式分开写有什么不同？你认为哪种写法比较简便？2．小结：把两个竖式连起来写，不需要把第一步算出的结果再抄一遍。
这样，既比较简便，又可以避免抄错数字。
一、复习引入。
1．指名学生上黑板演示，并并说一说用竖式计算加法和减法时要注意什么。
2．指名口答，并说说你是如何很快知道答案的。
二、谈话1．请同学们仔细观察这幅图，从图中你知道些什么？要求三人一共折了多少只？2．1.交流例1中的内容，思考：（1）题目中知道什么，要求什么。
（2）你是如何列算式的？（3）交流书中两种竖式的方法，你更喜欢哪一种？为什么？2.全班交流，提炼建模。
苏教版小学二年级数学上册教案全册
2、尝试列式。
师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？
（1）随生答板书：（1）19+27 46+26
（2）19+27+26或27+26+19 26+19+27
3尝试竖式计算：
师：，你准备怎么计算算出来的？（生先讨论，再尝试）
第（）课时----总第（）课时
教学目标
（一）掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序。
（二）用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．
（三）培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．
教学重点
掌握用竖式计算加减混合两步式题．
教学难点
掌握用竖式计算加减混合两步式题．
教学准备
二、提高练习
1、数学书第5页第2题，先说一说先算什么，再算什么？
用竖式计算，学生自己算，算好后板演反馈
2、数学书第3题，先让学生理解题意
引导学生分别用竖式计算每一条线上三个数的和
2、出示数学书第4题，引导学生理解表格。再想怎么计算三天一共拾了多少个？
三、拓展练习思考题读题审题，理解“尝试---调整”的策略解决
教学重点
掌握两个竖式连写的计算方法
教学难点
让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。
教学准备
课件、挂图
教学过程
教学反思
（必须手写）
（一）复习导入
1、用竖式计算
45+17 80-59
指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么？
2、口算下面各题
2+4+3= 30+40+20= 2+30+5=
【新】苏教版2二年级数学上册全册ppt课件集
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝
三人一共折了多少只？ 19＋27＋26＝ 72 （ 只 ）
19
＋ 21 7 46
46
＋ 21 6 72
三人一共折了多少只？
19＋27＋26＝ 7（2 ）只
19 ＋2 7
46 ＋2 6
72
要点讲解
知识回顾
连加运算
归纳总结
知识回顾
首页
用竖式计算两位数加两位数时，相 同数位对齐，从个位加起，满十就 向前一位进1。
最新苏教版二年级数学上册
苏教版小学数学二年级上册
复习：竖式计算
45＋17＝ 62
80－59＝ 21
45 ＋1 7
62
80 －5 9
21
相同数位对齐，从个位加（减）起；哪一位 相加满十向前进1（哪一位不够减，从前一 位退1），得数写在相应的数位下面。
复习：连加、连减（口算）
2＋3＋4＝ 9 30＋40＋20＝ 90 2＋30＋5＝ 37 70－30－20＝ 20 17－7－5＝ 5 14－9－2＝ 3
知识回顾
连减运算
归纳总结
首页
连减运算
90－25－28＝37
减号不 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 要忘记
90 －25
65 －28
37
直接在计算结 果下面写第三 个数。
先第一个数减第二个数，然后在差的下面 写第三个数，然后再减。
归纳总结
首页
计算连减时，按照从左到 右的顺序计算。竖式计算 时，列一个竖式比较简便。
知识回顾
连减运算
归纳总结
1、
59
35
76
18
2、
新苏教版小学二年级数学上册全册教案
新苏教版二年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元 100以内的加法和减法（三）第二单元平行四边形的初步认识有趣的七巧板第三单元表内乘法（一）第四单元表内除法（一）第五单元厘米和米我们身体上的“尺”第六单元表内乘法和表内除法（二）第七单元观察物体第八单元期末复习第1单元课题：连加、连减的竖式计算第1课时总第个教案教学目标：1.经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
2.感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
3.培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：掌握两位数连加、连减的计算方法。
教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。
教学过程：一、先学探究1.口算。
4+8+5 17-8-4 8+7+317-8-6 20+17+2 61-20-30选择其中的任意的算式，提问：先算什么，再算什么？2.用竖式计算。
49+36= 80-13=学生独立完成，然后集体订正。
学情预判：二、思索探究，交流共享：1.教学例1。
（1）出示主题图。
学生观察图并了解信息。
（2）在小组内交流你想到的问题，并解答出来。
（3）怎样求一共折了多少只?学生回答，教师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。
学生汇报，展示算法。
比较各种竖式的区别与联系及优劣。
（4）、在练习本上写出连写的竖式。
学生，汇报，板演解答过程。
1 9 4 6 1 9+2 7 +2 6 +2 7──────4 6+2 62.试一试。
出示：90-25-28=先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。
教师巡视，检查学生的竖式写得对不对。
集体交流。
小结:在遇到一般两位数的连加、连减时，可以用竖式计算。
竖式可以分开写，也可以合并成一个简便写法。
三、反馈完善：1.“想想做做”第1题。
用简便写法列出的连加、连减的竖式，学生可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。
苏教版小学二年级数学上册书本整理 全
苏教版小学二年级数学上册书本整理全班级（）姓名（）学号（）1、下面的线段各长几厘米？2、3、在（）里填“米”或“厘米”.4、画一条比4厘米长3厘米的线段；再画一条比7厘米短2厘米的线段.5、找规律填数.6、在每两点之间画一条线段.7、数一数右图中一共有（）个四边形.8、把下面的图形分成三角形；最少分几个.9、或10、11、12、4个6比3个6多（）；比5个6少（）.13、列式计算6个2相加的和是多少？被除数和除数都是8；商是多少？2个6相乘的积是多少？6和2相加的和是多少？14、5和一个数相乘；积的个位可能是（）；2和一个数相乘积的个位可能是（）.15、有一堆糖；比20块多；比40块少.平均分给一些小朋友；每人分得的块数和小朋友的人数同样多.可能有（）块糖？有（）个小朋友.二年级数学上册整理（二）班级（）姓名（）学号（）1、2、下面的汽车图分别是谁看到的？连一连.3、下面的图分别是谁看到的？连一连.4、连一连4、5、右边的图分别是谁看到的？填一填.6、7、8、（1）、红红比亮亮矮6厘米；红红身高多少厘米？（2）、明明比红红高；比亮亮矮.明明可能高多少厘米？二年级数学上册整理（三）班级（）姓名（）学号（）班级姓名学号1、农民阿姨摘西瓜；上午摘了38个；下午摘了46个.(1)、一共摘了多少个？（2）、运走60个；还剩多少个？2、食堂里原来有45棵大白菜；吃了37棵.（1）还剩多少棵？（2）又买来28棵；现在一共有多少棵？3、二（1）班栽杨树36棵；松树28棵.其中的31棵是男生栽的.（1）、全班一共栽树多少棵？（2）、女生栽了多少棵？4、（1）、一共养了多少只鸡？（2）、卖掉多少只鸡后；鸡和鸭同样多？6、7、刘芳与李宁玩飞行棋；李宁已经走了32格；刘芳比李宁少走6格.刘芳走了多少格？8、白兔拔了25个萝卜；灰兔比白兔多拔7个；灰兔拔了多少个？9、冬冬浇了36盆花；小玉比南南多浇4盆；比冬冬少浇12盆；小玉浇了多少盆？10、11、12、(1)跳绳的有多少人？（2）跳绳和拍球的一共有多少人？13、你能按规律再画5个图形吗？△△○○○△△○○○（1）、一共画了多少个△？（2）、一共画了多少个图形？14、（1）、一共有多少张邮票？（2）、用去5枚后；还剩多少枚？15、5辆这样的汽车一共有多少个车轮？16、王月抛一枚硬币；用画“正”字的方法记录每次落下后朝上的一面.正面朝上的有多少次？反面朝上的呢？17、妈妈买了3块蛋糕；每块6元；买蛋糕用去多少元？买巧克力比买蛋糕多用5元；买巧克力用去多少元？18、19、哪个班种的花多一些？20、小兰家栽了2行桃树；每行6棵.小芳家栽了2行桃树；一行6棵；一行4棵.哪家栽的桃树多？多多少棵？21、三人各要用多少元？22、每本笔记本4元.（1）、小红买了3本笔记本；一共要付多少元？（2）、她付出15元；应找回多少元？（3）、小军要买6本笔记本；他带20元够吗？23、（1）、王阿姨要编20个竹篮；需要多少天？（2）、王阿姨3天可以编多少个竹篮？（3）、你还能提出什么问题？24、12个桃；小猴4天吃完；平均每天吃多少个？25、16个球；每班分4个；可以分给几个班？26、20根胡萝卜；（1）、每只兔分5根；可以分给多少只兔？（2）、平均分给4只兔；每只兔分得多少根？27、30棵树苗；每行栽5棵；可以栽多少行？28、6个小朋友做24个灯笼；平均每个小朋友做多少个？29、学校生物小组种了24盆黄菊花和6盆白菊花；一共种了多少盆菊花？每班分5盆；可以分给几个班？3031、（1）（）两人抬的次数少？（填“男生”或“女生”）（2）女同学一共抬了多少次？男同学呢？32、42颗山楂串成糖葫芦（1）每串穿成6颗；一共可以穿成多少串？（2）平均穿成7串；每串穿多少颗？33、一共有49块；能拼几排？34、35、（1）7组小朋友做游戏；每组4人；一共有多少人？（2）28个小朋友做游戏；每4个一组；可以分成几组？（3）28个小朋友做游戏；平均分成7组；每组有几人？36、（1）二年级有5个兴趣小组；每组9人.参加兴趣小组的一共有多少人？（2）二年级参加兴趣小组的有45人；每组9人.二年级有多少个兴趣小组？（3）二年级5个兴趣小组的有45人；每组的人数同样多.每个兴趣有多少人？37、（1）每个同学发6本练习本；8个同学一共要发多少本？（2）每个同学发6本练习本；48本可以发给多少个同学？（3）把48本练习本平均发给8个同学；每个同学发到多少本？38、（1）21盆花；送给幼儿园3个班；平均每班分得多少盆？（2）21盆花；送给幼儿一些后还剩7盆；送给幼儿园多少盆？39、买1支钢笔的钱可以买7去圆珠笔.妈妈带的钱正好可以买4支钢笔；如果买圆珠笔；可以买多少支？如果每支圆珠笔2元；每支钢笔多少元？40、有35个；摆成如右图的物体.可以摆多少个？41、（1）8辆小汽车要收费多少元？（2）7辆面包车要收费多少元？（3）自己再提一个问题并解答.42、43、买9袋面包要用多少元？买8盒牛奶呢11 / 11。
【苏教版】小学二年级上册数学全册教案(Word版,130页)
第一课时连加、连减授课时间：教学内容：教科书第1—2页内容。
教学目标：1.使学生根据连加、连减算式主动思考笔算过程并用竖式计算，学会用竖式笔算连加、连减，掌握把两个竖式连起来写的笔算方式，并能正确地计算。
2.使学生经历连加、连减笔算方式的思考、计算过程，体会加减笔算在新背景下的应用过程，感受知识的发展过程，培养利用旧知学习新知的能力，积累计算学习的经验。
教学重点：连加、连减的笔算方法。
教学难点：连加、连减算式思考笔算过程。
教学准备：课件教学过程：一、引入新课1.回忆旧知。
2.揭示课题。
小朋友们对加减笔算还很熟悉，知道要十位和十位对齐，个位和个位对齐，今天，我们继续学习加减法的新内容：连加连减（板书课题）二、学习新课1.学习列1（1）竖式笔算。
出示例1 让学生说说条件和要求问题。
提问：求三个人一共折了多少只纸船怎样列式？（板书连加算式）这是一道连加算式，你认为要先算什么，再算什么？你能用竖式算出这道连加算式的得数吗？指出：这里的连加要先算19加27的和，再把这个和与26相加，所以这样分两步列竖式笔算得数。
（2）小结方法指出：连加笔算，可以分两步写竖式，也可以把竖式像这样连起来写。
连起来写竖式算，可以简便一些。
2 完成“试一试”。
引导：可以怎样写竖式计算？先相互讨论讨论，再用竖式把得数算出来。
指出：连减可以分两步列竖式，也可以把两步竖式连起来写。
一般连起来写竖式，计算过程稍微简便一些。
三、组织练习1.做“想想做做”第1题。
请小朋友先观察，这里计算的是哪两道？两道竖式都是怎样写的？让学生在竖式上计算。
2 做“想想做做”第2题让学生做第2题，指名板演。
交流竖式写法和计算过程。
3做“想想做做”第拿走4题让学生独立读题并解答，指名一人板演。
四、总结这节课学习了什么？你是怎样学会的？作业设计：见《补充习题》第页。
板书设计：教学反思：第二课时加减混合授课时间：教学内容：教科书第3—4页内容。
教学目标：1.使学生主动用竖式计算加减混合算式，学会加减混合的笔算，掌握用竖式笔算的过程，并能灵活应用口算和笔算正确进行计算。
2023年苏教版数学小学二年级上册全册集体备课及单元分析
小学数学学科二年级上册第一单元教材分析小学数学学科二年级上册第二单元教材分析小学数学学科二年级上册第三单元教材分析小学数学学科二年级上册第四单元教材分析3、四年级2班有40人参与广播操比赛，平均提成5组，每组几人？4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几种鱼缸？5、中性笔3元一支，钢笔5元一支。
王可带了29元钱，买了一支钢笔，剩余旳钱可以买几只中性笔？二、处理实际问题1.一种笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几种笔记本？2、一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？3、四年级2班有40人参与广播操比赛，平均提成5组，每组几人？4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几种鱼缸？5、中性笔3元一支，钢笔5元一支。
王可带了29元钱，买了一支钢笔，剩余旳钱可以买几只中性笔？二、处理实际问题1、一种笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几种笔记本？2.一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？3、四年级2班有40人参与广播操比赛，平均提成5组，每组几人？4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几种鱼缸？5、中性笔3元一支，钢笔5元一支。
王可带了29元钱，买了一支钢笔，剩余旳钱可以买几只中性笔？二、处理实际问题1、一种笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几种笔记本？2、一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？3.四年级2班有40人参与广播操比赛，平均提成5组，每组几人？4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几种鱼缸？5、中性笔3元一支，钢笔5元一支。
王可带了29元钱，买了一支钢笔，剩余旳钱可以买几只中性笔？二、处理实际问题1、一种笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几种笔记本？2、一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？3、四年级2班有40人参与广播操比赛，平均提成5组，每组几人？4.小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几种鱼缸？5、中性笔3元一支，钢笔5元一支。
苏教版小学二年级上册数学教案(全册)
第一单元100以内的加法和减法（三）第一课时：连加、连减教学内容：教科书第1-2页教学三维目标：1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
2、通过情境培养学生知识的应用能力。
教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法难点：理解算理教具准备：情境图教学过程：一、复习导入1、8+9+5 7+3+619-6-7 17-9-52、用竖式计算19+27 90-25二、学习新知1、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。
根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。
这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？28+34+232、探索新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎么算？根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。
比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。
3、试一试出示试一试：90-25-28=如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。
三、巩固练习1、独立完成想想做做第1题，2、独立完成想想做做第3题指名回答，集体评议。
3、完成想想做做第4题四、总结提升通过这节课的学习你有哪些收获？连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。
连续竖式比两步竖式更简便。
还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。
五、布置作业：想想做做第2题。
课后反思：第二课时：加减混合教学内容：教科书第3-4页教学三维目标：1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。
2、通过情境培养学生知识的应用能力。
教学重难点：重点：加减混合运算难点：理解算理教学准备：情境图教学过程：一、复习导入1、45+28+16 92-44-232、9+4-6 16-7+8二、学习新知1、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你能根据这条信息来编一道题吗？根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。
苏教版小学数学二年级上册全册目录及知识点总结.doc
七、观察物体
1、从前、后、左、右观察物体（1课时）
目标：
1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
课时安排
知识点
一、100以内的加法和减法
1、连加、连减（1课时）
目标：
掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
重点：
连加、连减的笔算方法
难点：
将两个竖式合并成一个竖式
2、合的方法
重点：
加减混合运算
难点：
在混合运算中，遇到能口算的要口算
目标：
正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法
重点：
让学生自己编制8的乘法口诀
难点：
理解8的乘法口诀的意义，正确运用口诀解决实际问题，正确运用口诀求商
4、练习十二（1课时）
掌握8的乘法口诀
5、9的乘法口诀和用口诀求商（1课时）
目标：
正确地运用口诀进行计算，并可以解决实际的问题
重点：
记住9的乘法口诀和用口诀求商
5、5的乘法口诀（1课时）
目标：
培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神
重点：
熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积
难点：
根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀
6、乘加、乘减（1课时）
目标：
掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题
重点：
计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题
巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识
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二年级数学上册整理（一）
班级（）姓名（）学号（）1、下面的线段各长几厘米？
2、
3、在（）里填“米”或“厘米”。
4、画一条比4厘米长3厘米的线段，再画一条比7厘米短2厘米的线段。
5、找规律填数。
6、在每两点之间画一条线段。
7、数一数右图中一共有（）个四边形。
8、把下面的图形分成三角形，最少分几个。
9、
或10、
11、
12、4个6比3个6多（），比5个6少（）。
13、列式计算
6个2相加的和是多少？被除数和除数都是8，商是多少？
2个6相乘的积是多少？ 6和2相加的和是多少？
14、5和一个数相乘，积的个位可能是（），2和一个数相乘积的个位可能
是（）。
15、有一堆糖，比20块多，比40块少。
平均分给一些小朋友，每人分得的块
数和小朋友的人数同样多。
可能有（）块糖？有（）个小朋友。
二年级数学上册整理（二）
班级（）姓名（）学号（）1、
2、下面的汽车图分别是谁看到的？连一连。
3、下面的图分别是谁看到的？连一连。
4、连一连
4、
5、右边的图分别是谁看到的？填一填。
6、
7、
8、
（1）、红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？（2）、明明比红红高，比亮亮矮。
明明可能高多少厘米？
二年级数学上册整理（三）
班级（）姓名（）学号（）
班级姓名学号1、农民阿姨摘西瓜，上午摘了38个，下午摘了46个。
(1)、一共摘了多少个？
（2）、运走60个，还剩多少个？
2、食堂里原来有45棵大白菜，吃了37棵。
（1）还剩多少棵？
（2）又买来28棵，现在一共有多少棵？
3、二（1）班栽杨树36棵，松树28棵。
其中的31棵是男生栽的。
（1）、全班一共栽树多少棵？
（2）、女生栽了多少棵？
4、
（1）、一共养了多少只鸡？
（2）、卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？
7、刘芳与李宁玩飞行棋，李宁已经走了32格，刘芳比李宁少走6格。
刘芳走
了多少格？
8、白兔拔了25个萝卜，灰兔比白兔多拔7个，灰兔拔了多少个？
9、冬冬浇了36盆花，小玉比南南多浇4盆，比冬冬少浇12盆，小玉浇了多少
盆？
10、
11、
(1)跳绳的有多少人？
（2）跳绳和拍球的一共有多少人？
13、你能按规律再画5个图形吗？
△△○○○△△○○○
（1）、一共画了多少个△？
（2）、一共画了多少个图形？
14、
（1）、一共有多少张邮票？
（2）、用去5枚后，还剩多少枚？
15、 5辆这样的汽车一共有多少个车轮？
16、王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落下后朝上的一面。
正面
朝上的有多少次？反面朝上的呢？
17、妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？
买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？
18、
19、
哪个班种的花多一些？
20、小兰家栽了2行桃树，每行6棵。
小芳家栽了2行桃树，一行6棵，一行
4棵。
哪家栽的桃树多？多多少棵？
21、
三人各要用多少元？
22、每本笔记本4元。
（1）、小红买了3本笔记本，一共要付多少元？
（2）、她付出15元，应找回多少元？
（3）、小军要买6本笔记本，他带20元够吗？
23、
（1）、王阿姨要编20个竹篮，需要多少天？
（2）、王阿姨3天可以编多少个竹篮？
（3）、你还能提出什么问题？
24、12个桃，小猴4天吃完，平均每天吃多少个？
25、16个球，每班分4个，可以分给几个班？
26、20根胡萝卜，
（1）、每只兔分5根，可以分给多少只兔？
（2）、平均分给4只兔，每只兔分得多少根？
27、30棵树苗，每行栽5棵，可以栽多少行？
28、6个小朋友做24个灯笼，平均每个小朋友做多少个？
29、学校生物小组种了24盆黄菊花和6盆白菊花，一共种了多少盆菊花？每班
分5盆，可以分给几个班？
30
31、
（1）（）两人抬的次数少？（填“男生”或“女生”）（2）女同学一共抬了多少次？男同学呢？
32、42颗山楂串成糖葫芦
（1）每串穿成6颗，一共可以穿成多少串？
（2）平均穿成7串，每串穿多少颗？
33、
一共有49块，能拼几排？
34、
35、（1）7组小朋友做游戏，每组4人，一共有多少人？
（2）28个小朋友做游戏，每4个一组，可以分成几组？
（3）28个小朋友做游戏，平均分成7组，每组有几人？
36、（1）二年级有5个兴趣小组，每组9人。
参加兴趣小组的一共有多少人？
（2）二年级参加兴趣小组的有45人，每组9人。
二年级有多少个兴趣小组？
（3）二年级5个兴趣小组的有45人，每组的人数同样多。
每个兴趣有多少人？
37、（1）每个同学发6本练习本，8个同学一共要发多少本？
（2）每个同学发6本练习本，48本可以发给多少个同学？
（3）把48本练习本平均发给8个同学，每个同学发到多少本？
38、（1）21盆花，送给幼儿园3个班，平均每班分得多少盆？
（2）21盆花，送给幼儿一些后还剩7盆，送给幼儿园多少盆？
39、买1支钢笔的钱可以买7去圆珠笔。
妈妈带的钱正好可以买4支钢笔，如
果买圆珠笔，可以买多少支？
如果每支圆珠笔2元，每支钢笔多少元？
40、有35个
41、
（1）8辆小汽车要收费多少元？
（2）7辆面包车要收费多少元？
（3）自己再提一个问题并解答。
42、
43、
买9袋面包要用多少元？买8盒牛奶呢
44、
把24本书平均分给3个小组，每个小组分得多少本？平均每人分得多少本？
45、妈妈带了6张5元的人民币去买锅，只能买哪一种？
46、
小红买一种食品，正好用去18元。
她买的可能是什么？买了多少？
47、 24人到公园划船，每只大船坐4人，每只小船坐3人。
选哪种船需要的
只数少？
48、 17个男同学和15个女同学到校外参加义务劳动，每8人一组。
参加义务
劳动的一共有多少人？一共分成了几组？
49、
（1）搬一套课桌椅要多少人？
（2）一次搬8套课桌椅要多少人？
（3）27人同时搬，一次可以搬多少套
50、中巴车有22座。
面包车比中巴车少6座。
大客车比中巴车多23座。
面包
车有多少座？大客车呢？
51、（1）一根拔河绳长25米，一根防救生绳比拔河绳长5米。
这根消防救生绳
长多少米。
（2）一根绳子长60米，第一次用去32米，第二用去29米，这根绳子短了多少米？
（3）一根绳子长60米，第一次用去32米，第二用去29米，还剩多少米？
52、学校体操队有男生29人，女生35人，一共有多少人？后来8人转到少年
体校训练，现在体操队有多少人？
53、
写出图中表示的条件和问题，并列式计算。
条件：，
问题：？
列式：。
54、路的两边一共插了16面彩旗，摆了14盆花。
平均每边插
多少面彩旗，摆多少盆花？
55、。