人教版语文三年级上册第四单元作文范文指导

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最新部编人教版三年级上册语文第四单元习作指导

最新部编人教版三年级上册语文第四单元习作指导
加上形容描写神态的词语,具体写出他 你准们备想用到什好么方办法是脸上开心的样子。
法,让这段话具体 详细?
“我们给他准备一场生日会,把老师也请 来,大家带上自己制作的生日礼物送给他!” 小刚兴奋地说,小红抢着说:“我会做蛋糕, 给晓明做快生日蛋糕更有气氛!”
试一试 改一改
“兴奋地”“抢着”说明了同学们想出好主 意的兴奋心情。
梳结构 清脉络
你现在会写了吗?想好你要写 的内容了吗?
梳结构 清脉络
开头:时间(课间休息)地点(教室)同学

们讨论过生日的场景

中间:1.“我”的生日快到了,可是爸爸妈妈不 在,

很难过
生 日
2.“我”也想过生日
结尾:同学们给“我”的惊喜,我有一个难忘的
生日
小试牛刀
赶紧动笔试一试吧!写完 后可以与小伙伴猜一猜,提 出自己的想法,相互修改
佳文欣赏
下课铃响了,大家都跑出教室做游戏了。
“咦,大家怎么都围在小红的位置上面呀!
他们在干嘛呢?”我带着好奇的心情走了过
去。
描述自己心里的想法,吸引读者眼 光,引起读者兴趣
时间:课间 地点:教室 干什么:大家都围着小红,引起“我”的 注意
佳文欣赏
“上个星期我过生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕!” 小红眉飞色舞地 说到 ,“我也刚满九岁, 全家人都为我庆祝生日呢!”小刚骄傲地说。听到 这,我更难过了。我下周三就要过生日了,可是,爸爸打电话给我说,他最近 工作太忙赶不回来了,只能下次在陪我过生日了。“哎!我什么时候也能像他 们那样和家人一起过生日呀!”我内心在叫喊着。“铃铃铃......”上课铃响了, 我只好以蜗牛的速度爬向我的座位。
情境导入
大家回想一下,我们本单元的课文中有哪 些故事让你印象深刻呢?

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目:课余生活2、要求:写写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。

写好后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】1、思考:平时自己参加过什么活动?在课余,自己有什么兴趣爱好?在家里,都做过什么事?2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事:游戏娱乐活动(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……),个人爱好(读书,画画,学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等),家务劳动(洗衣服、打扫卫生、学做菜等)……3、在写的过程中,只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事,叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。

在学习某项活动的过程中,肯定不是一帆风顺,小误会,小挫折,小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项:①要把想说的事情写清楚,把人物的动作和神态写详细,把学东西的过程中心理变化;②要把话写通顺,自己多读几遍;③写完后,读给爸爸、妈妈听,和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】①交代原因:我们喜欢做一件事总是原因的。

是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分,我们要写出自己的想法。

②抓住重点:(语言、动作、心理、神态)做任何事,往往会遇到一些困难或挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。

仅这些还不够,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细、具体。

我们在记叙一件事情前,可以认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个循序把过程写清楚。

这既是最基本的要求,也是首先应该注意的。

③表达感受:在做事的时候,成功或失败时候怎么想的,总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。

三年级上册第四单元语文园地作文指导及范文

三年级上册第四单元语文园地作文指导及范文

语文园地四主题:观察日记要求:观察自己最感兴趣的事物,选择自己最想写的内容来写,写出观察中的新发现。

提示:1、交流过去写过的观察日子。

2、选择自己做感兴趣的事物进行观察,选择自己最想写的内容来写。

3、写的过程中注意写出观察中的新发现。

4、把写好的习作读给同学听,评一评谁写出了观察中新发现。

范文一鸡是怎样下蛋的张伯伯家养了很多母鸡。

今天爸爸带我去他家玩,使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。

一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。

我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。

它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。

原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。

就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。

同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。

它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!简评:本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过,并生动详细地进行了描写,段落清晰,层次鲜明,不仅生动地进行了动作描写,还淋漓尽致地进行了神态描写,尤其在后边描写母鸡掩护小鸡的细节描写更是栩栩如生,让读者在轻松愉悦的氛围中体验母鸡生蛋的乐趣。

范文二水蜗牛太阳渐渐西下,像一位羞涩的少女,缓缓地走向山下,红色的光也渐渐地溜走。

吃完晚饭,我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。

到了他家,我们受到了热情的款待。

我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家,在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。

鱼缸里面养着许多水草,小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。

我无意中发现一只带着贝壳的动物。

三年级上册语文第四单元习作《续写故事》写作指导和范文

三年级上册语文第四单元习作《续写故事》写作指导和范文

第四单元习作《续写故事》写作指导一、审题。

本次习作要求续写故事,根据文中所给的图文,展开合理地想象把接下来发生的故事写完整。

二、选材和构思。

要想把图意表达清楚、内容叙述完整,就要在仔细观察的基础上进行预测,按事情发展的顺序把给李晓明过生日的过程写清楚,在预测的过程中要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来把事情写具体。

写的时候要定好顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。

这样写起文章来才能做到了然于胸、文思泉涌。

三、习作技法1.仔细观察,确定内容。

这次的习作中有四幅图,其中最后一幅图以问号的形式出现,要在认真观察的基础上展开丰富的想象,大胆预测,把第四幅图补充完整后,才能让事情的经过有一个完整性。

2.展开想象,大胆预测。

要想把事情写清楚,就得先仔细观察,看看图上都有哪些人,他们在干什么,接着要展开想象,预测同学们是怎样给李晓明过生日的。

3.抓住人物,具体描写。

在弄明白图意之后,就要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等进行细致的描写。

4.反复修改,交流感受。

草稿写完后一边读一边用修改符号把明显错误的地方改正过来,再和同学们交流,说说你更喜欢谁写的故事。

如何根据插图和提示续写故事呢?插图和提示性文字可以帮助我们预测事情的经过及结果,让我们把一个不完整的故事写完整。

1. 整体观察,了解图文内容,推想人物关系及故事的基本情节。

2. 关注细节,推想人物心理。

3. 结合生活经验预测故事的多种结局,把故事补充完整。

4. 按事情发展的顺序把故事写具体。

习作例文甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了,可是,爸爸妈妈打电话给他说,最近工作太忙不能回来陪他过生日了。

“哎!我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢?”他在内心期盼着。

转眼到了周三,早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去,不一会儿就到了教室门口。

咦?教室门怎么还关着呀?难道大家都还没来?他一边想一边准备去推教室门。

突然,教室门打开了。

“李晓明,生日快乐!”这突如其来的一声把他吓了一跳。

三年级上册语文素材-第四单元作文写作指导 人教部编版

三年级上册语文素材-第四单元作文写作指导  人教部编版

人教部编版三年级上册第四单元作文写作指导导语:人教部编版小学三年级上册第四单元作文是《续写故事》。

下面是马老师为您收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。

【习作要求】本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图,弄清楚图片的主要内容,然后想一想接下来会发生什么,接着把故事写完。

写好以后小声读一遍,把有明显错误的地方改过来。

再和同学交流习作,说说你更喜欢谁写的故事。

【习作内容】本次习作是续写故事。

要求同学们根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想,续写故事。

一、仔细观察,说清图意什么时间?在哪?同学们在聊什么?1.下课了,同学们聚在教室热烈地讨论起生日会来。

活泼的丽丽________地说:“我上个月刚过九岁的生日,妈妈给我买了一个大蛋糕!”开朗的明明也________地说:“我也刚过九岁的生日,生日那天也是全家人一起过的,________!”同学们也________地讨论起来,大家都________________。

二、展开想象,刻化心理展开想象,说说图中的小男孩会怎样想,有什么表现?2.大家讨论得可热烈啦!只有李小明一个人默默地坐在座位上。

他难过地________,因为________。

他多想_______________,想着想着,他_______________。

接下来会发生什么呢?【习作指导】第一步:审题本次习作要求续写故事,根据课本上所给的图文,联想接下来会发生什么,编写一个故事。

第二步:立意续写故事,表现同学之间的互相关心,团结友爱,体现班级是一个温暖的大家庭。

第三步:思路(以范文为例)特殊的生日:开头:同学们商量给李小明过生日。

中间:生日聚会的欢乐场面。

结尾:点明主题——班级是一个温暖的大家庭。

第四步:方法按事情发展的顺序写,抓住人物的动作、语言、表情进行描写。

【展开想象】要求:1.紧扣前文续写故事,中心明确,体裁一致。

2.有新颖的故事情节。

3.故事要有意义。

范文一:最难忘的生日细心的宁宁发现了小明的失落,他想到了没有人陪小明过生日,便对同桌薇薇说:“李小明的爸爸妈妈都在外地工作,我们陪他一起过生日吧!”薇薇听到一边微笑着同意,一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。

三年级上册同步作文第四单元范文

三年级上册同步作文第四单元范文

三年级上册同步作文第四单元范文全文共5篇示例,供读者参考三年级上册同步作文第四单元范文1爸爸非常喜欢种花,每当我看到爸爸在阳台上认真种花的样子,我就会想:如果我能有一盆属于我自己的植物,那该多好啊!有一天,爸爸居然给了我一棵芦荟的小苗,说是送我的礼物。

这颗芦荟苗小小的,可爱极了!我乐的半夜都睡不着,只盼天亮了让爸爸教我种芦荟。

第二天一大早,我就拉着爸爸来到阳台,让他教我种芦荟。

爸爸先给我讲了种芦荟的要领,并示范给我看,叮嘱我学种芦荟要细心,要认真。

我一边点头,一边放土,放满了之后,我在土里挖一个小洞,准备把芦荟苗放进去的时候,可是芦荟怎么立也立不起。

爸爸笑着告诉我要一只手把芦荟苗立好,另外一只手把土压好。

多亏了爸爸的指点,我的芦荟终于种好了。

后来我好久没有去看它,等我想起来时,它已经枯死了。

我原本不想再种了,因为我怕又一株植物“命丧我手”。

可是爸爸对我说,只要我坚持隔几天去给它浇水,它就不会死了,相信我再试试一定能成功的。

最后我鼓起勇气,又开始种。

过几天给它浇水,过几天给它浇水,到了后来它变得很大了,我终于学会了种芦荟。

我的心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。

通过这件事,我知道无论做什么事情,都不可能一帆风顺,但是我们不能怕失败,要敢于挑战,就一定能取得成功。

三年级上册同步作文第四单元范文2小朋友们,你们知道中国的国球是什么吗?不是篮球,也不是排球,而是小小的乒乓球。

你别看它小,旋转速度特别快,技术不够还接不着呢。

说起我和乒乓球的渊源,要从我三岁开始,那时候我站在广场的乒乓球台旁边,被大人熟练地挥拍和小小的圆球深深地吸引住了。

到了我五岁的时候就试图打乒乓球,可惜连台子都够不着。

后来一门心思玩去了。

到了年雅典奥运会时,乒乓球男子单打冠军张继科用他完美的技术激发了我学习乒乓球的热情。

于是从去年11月,我开始了学习乒乓球。

开始老师让我练托球。

我托了两次才到20个,然后对着墙托,一次一次……我都不耐烦了,心想什么时候能真正的打球啊。

[全]三年级语文上册第4单元“续写故事”作文指导,附带优秀范文

[全]三年级语文上册第4单元“续写故事”作文指导,附带优秀范文

三年级语文上册第4单元“续写故事”作文指导,附带优秀范文本次习作的内容是“续写故事”,下面是关于本篇作文的指导:写作要求根据图意预测接下来将要发生的故事。

学生要通过对三幅图的细致观察,展开丰富的想象,进行合理的预测,并续写一段故事。

写作重点本次习作的重点,是根据图意进行合理的预测,编写的故事情节要完整。

思路点拨1.观察图画,了解背景第一幅图中,同学们兴致勃勃地谈论着过生日话题,而站在一旁的李晓明有些失落,可以预测到他也想过一次快乐的生日。

第二幅图中,心事重重的李晓明自言自语,从其话语中可以得知他的爸妈都在外地工作。

第三幅图中,细心的同学发现了李晓明的心事,决定给他庆祝生日。

2.寻找依据,合理预测预测不是随意猜测,一定要有根据。

预测的依据离不开生活经验和生活常识,预测的内容一定要有合理性,预测还要考虑和故事的内容相吻合。

3.展开想象,续写故事热心的同学们会给李晓明带来惊喜,接着就要思考:哪种过生日的方式最能给李晓明带来快乐呢?要把这个故事续写得生动感人。

拟题参考通过观察图画,我们明确了故事要围绕生日展开,题目可以与温馨的生日有关,例如“难忘的生日”、“最快乐的生日派对”、“最美味的蛋糕”等等。

通过观察第三幅图,能预测到这次生日会给李晓明带来意外惊喜。

所以,可以把题目定为“意外的礼物”、“就不告诉你”、“一次神秘行动”等。

优秀范文一难忘的生日会有一天下课后,同学们在一起议论过生日的事情。

鑫鑫说:“上个星期我过生日,妈妈给我买了一个大蛋糕。

”小阳说:“我也刚刚过了生日,那天是我们一家人一起过的。

”这时,李晓明悄悄地回到座位上,呆呆地望着窗外。

小阳发现了,他走过去问道:“晓明,你为什么会难过?”李晓明伤心地说:“我也快过生日了,但是爸妈都在外地上班……”小阳说:“别难过,你爸妈不在你身边,还有我们啊!”说完,他找到班长李浩晨问:“李晓明的爸妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”“既然这样,那我们就陪他一起过生日吧!”李浩晨点头答应。

(续写故事)部编人教版三年级上册语文第四单元习作范文三篇

(续写故事)部编人教版三年级上册语文第四单元习作范文三篇

部编人教版三年级语文上册
第四单元习作范文(三篇)
第四单元习作:续写故事
下面的图讲了什么事情?接下来可能会发生什么?请你把故事写完。

写完以后小声读一遍,用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。

和同学交流之后,说说你更喜欢谁写的故事。

题目:《特殊的生日》《精彩的生日聚会》
《李晓明的生日》
习作范文一
特殊的生日
“你们知道吗?小明马上要过生日了,听说他的父母都在外地工作,没有人陪他过生日。

”班长对几位班干部说。

“我们一定要陪他过一个有意义的生
日!”副班长说。

这时班主任朱老师进来了,班长把大家的意思说了。

朱老师说:“你们做得很对,组织一下,我们一起陪他过生日。


小明的生日很快就到了。

这一天,大家忙得热火朝天。

同学们有的擦桌子,有的吹气球,有的买生日蛋糕……一切准备完毕。

李晓明走进教室,大家一起齐唱:“祝你生日快乐!祝你生日快乐!”这时,班主任朱老师端来了生日蛋糕,并点燃了蜡烛,然后对晓明说:“快来许愿,吹蜡烛!”小明眼睛里闪着晶莹的泪珠,脸上洋溢着笑容,在大家的祝福下,吹灭了蜡烛。

自从那次有意义的生日聚会过后,小明不但学习变得勤奋和努力,而且还非常乐于助人。

习作范文二
李晓明的生日
同学们正小声商量着,班主任李老师走了进来。

李老师好奇地问同学们在商量什么。

班长张晓红告诉她:“李晓明马上就要过生日了,可是他的爸爸妈妈在外地工作,不能给他过生日。

我们正商量着给他庆祝生日呢。

”李老师说:“你们做得对,我们一起给他过一个特别的生日吧!”。

三年级上册语文作文之写作指导第四单元续写故事

三年级上册语文作文之写作指导第四单元续写故事

部编版语文三年级上册同步作文详解第四单元续写故事课题趣味引入作文小剧场在开启本单元习作之旅前,我们先来玩一个脑筋急转弯吧!让自己的大脑疯狂旋转起来。

有一只小羊被狼追赶,小羊不小心掉到山崖,幸运的是有一根树枝支撑着它。

可是狼有一支点燃了的蜡烛可以把树枝烧断,小羊说了什么一句什么话?使狼吹灭蜡烛拯救了自己。

你能猜得到吗?答案跟我们的本单元作文内容有关哦!想知道吗?接着往下看☟作文小诊室本期的作文题目为“续写故事”那么同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗?问:(同学)你在本单元写作中遇到过哪些问题吗?答:观察不够细致,内容记录不够准确。

问:(老师)您作文批改中发现这次习作学生最常见的问题有哪些?答:续编故事不能跟之前的内容很好地衔接上。

所学的修改符号,没有掌握熟练。

通过对学生、老师的随机采访,我们知道了,学生在续写作文中普遍存在哪些问题,在下边的讲义中我们将逐一讲解,帮助学生找到续写作文的好方法。

让写作文变成一件快乐的事情。

究竟怎样才能写出一遍高分作文呢?我认为,这需要四个步骤完成:①看懂插图和提示。

看清图片六要素②大胆想象,预测故事。

续写故事内容。

丰富故事情节。

③确定主题。

续写在结尾处要说清结果,阐明道理和感悟。

如:老师和同学们为李晓明过了一个难忘的生日,李晓明白了自己并非孤单一个人,老师的关心,同学之间的温暖情谊永远陪伴着自己。

④分享作文,用修改符号修改作文。

明确写作内容第一步:写作内容是什么?本次习作是看图续写故事,书中插图所表达的大致内容是:同学们都在讨论过生日的事情,李晓明生日也要到了,可是他的爸爸妈妈在外地工作,不能陪他过生日,同学们看到李晓明失落的表情后,偷偷地商量要一起为他庆祝生日。

续写的故事就是有关同学如何为李晓明庆祝生日,这个故事表现的是同学间的相互关爱。

写的时候注意写清楚事情发生的环境,事情的起因、经过和结果,要表达出人物的真实感受。

开启习作思路1.写清之前发生的事。

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文我最熟悉的小动物就是我家的小狗——点点。

点点长得十分可爱。

它浑身雪白,像一团雪球,跑起来的时候就像一个滚动的大雪球。

它的耳朵总是竖着,只要有一点动静,就会立刻警惕起来。

一双黑宝石般的眼睛镶嵌在它那小小的脸上,湿漉漉的鼻子总是不停地嗅来嗅去,仿佛在寻找什么宝藏。

点点不仅长得可爱,还非常聪明呢。

有一次,我想和它玩捉迷藏的游戏。

我躲在衣柜里面,大气都不敢出。

点点开始到处找我,它先在客厅里转了一圈,没有发现我。

然后它跑到我的卧室,在床底下看了看,还是没有。

突然,它好像闻到了我的气味,直接跑到衣柜前,用爪子不停地抓着柜门,还“汪汪汪”地叫着,好像在说:“我找到你了,快出来吧!”点点还是个忠诚的小卫士。

每天晚上,它都会守在门口,只要有陌生人靠近,它就会大声地叫起来,提醒我们有情况。

有一次,一个送快递的叔叔来敲门,点点叫得可凶了,直到我们打开门,它看到我们和叔叔说话,才安静下来。

点点给我带来了很多欢乐,它是我最好的朋友,我爱我的小狗点点。

秋姑娘穿着一身五彩裙,悄悄地来到了我们身边,她像一位神奇的魔术师,用手中的魔法棒一点,大地就变得绚丽多彩了。

走进秋天的树林,就像走进了一幅色彩斑斓的画卷。

枫叶变得火红火红的,远远望去,就像一团团燃烧的火焰。

银杏树叶像一把把金黄色的小扇子,扇走了夏天的炎热,扇来了秋天的凉爽。

一阵风吹过,树叶纷纷飘落,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,又像一个个在空中跳跃的精灵。

地上铺满了厚厚的落叶,就像给大地铺上了一层金色的地毯。

秋天的果园里,果实累累。

红彤彤的苹果挂满了枝头,像一个个小灯笼;黄澄澄的梨子你挤我碰,争着让人们去采摘;一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的,在阳光下闪闪发光。

果农们正忙着采摘果实,脸上洋溢着丰收的喜悦。

田野里也是一片丰收的景象。

金黄的稻子成熟了,沉甸甸的稻穗压弯了腰,微风一吹,稻子就像波浪一样翻滚着。

玉米也成熟了,它们像一个个胖娃娃,露出了金黄的牙齿。

农民伯伯们开着收割机在田野里忙碌着,那轰隆隆的声音仿佛是在演奏一首丰收的乐曲。

三年级上册第四单元

三年级上册第四单元

三年级上册第四单元以下是一篇关于三年级上册第四单元的文章:今天我们开始学习三年级上册的第四单元,这个单元的主题是非常有趣的,叫做“动物”。

这个单元里,我们会学到很多关于动物的知识,并且会学习如何更好地与动物相处。

首先,我们将会学习如何描述动物的外貌特征。

我们会学习一些新的词汇,比如“毛茸茸的”、“尖尖的”、“圆圆的”等等,这些词汇可以帮助我们更好地描述动物的特征。

同时,我们还会学习如何使用形容词来描述动物的颜色和大小。

通过这些学习,我们将会更加准确地描述动物的外貌特征。

接下来,我们会学习如何描述动物的行为习性。

我们会学习一些新的动词,比如“跑”、“跳”、“飞”等等,这些动词可以帮助我们描述动物的动作。

同时,我们还会学习一些关于动物习性的知识,比如它们喜欢吃什么、住在哪里、如何繁殖等等。

通过这些学习,我们将会更加全面地了解动物的生活习性。

在学习完这些基础知识之后,我们会进行一些有趣的活动。

比如,我们会进行一次“动物王国大发现”的活动,我们会分组探索不同的动物王国,并且记录下我们的发现。

在这个过程中,我们需要使用所学的知识来描述动物的特征和行为习性。

这个活动不仅可以锻炼我们的观察力,还可以让我们更加深入地了解动物的世界。

除了“动物王国大发现”的活动之外,我们还会进行一次“动物模仿秀”的活动。

在这个活动中,我们需要模仿动物的声音和动作,并且用所学的形容词和动词来描述我们的模仿对象。

这个活动不仅可以锻炼我们的模仿能力,还可以让我们更加深入地了解动物的声音和动作。

在完成这些活动之后,我们将会进行一次总结和评估。

我们会分享我们在活动中的观察和发现,并且用所学的知识来描述我们的观察对象。

在这个过程中,我们需要使用所学的形容词、动词等词汇来描述动物的特征和行为习性。

同时,我们还需要评估自己在活动中的表现,看看哪些地方做得好,哪些地方需要改进。

通过总结和评估,我们可以更好地巩固所学的知识,并且提高自己的观察力和表达能力。

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文下课了,同学们聚在一起聊天。

小红高兴地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”小刚也兴奋地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。

”李晓明听了,默默地回到自己的座位上,心里想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,谁给我过生日呢?”他看起来有点难过,就像一只被雨淋湿的小猫咪。

于是,他们把这个想法告诉了班主任张老师。

张老师非常赞同,还说会帮他们一起准备。

同学们知道后也都特别积极,有的说要带气球来装饰教室,有的说要从家里拿小彩灯来挂在墙上,还有的说要把自己最喜欢的小零食带来分享。

李晓明生日那天终于到了。

他像往常一样来到教室,一推开门,“哇!”他惊讶得嘴巴都张得大大的。

教室里挂满了五颜六色的气球和亮晶晶的小彩灯,黑板上写着“祝李晓明生日快乐”几个大字。

同学们都围过来,大声地说:“生日快乐,李晓明!”李晓明的眼睛里闪着感动的泪花,他结结巴巴地说:“谢谢……谢谢大家!”这时候,张老师端着一个漂亮的生日蛋糕走了进来,蛋糕上插着九根蜡烛。

大家一起唱起了生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”李晓明闭上眼睛,许了一个美好的愿望,然后一口气吹灭了蜡烛。

他开心地说:“这是我过得最棒的一个生日啦!”同学们都笑了,教室里充满了欢声笑语,就像一个欢乐的海洋。

我家养了一只可爱的小狗,它叫“点点”。

点点长得可有趣了,浑身雪白的毛就像一团雪球,眼睛圆溜溜的,像两颗黑宝石,耳朵总是竖着,一有动静就像小雷达一样转来转去。

点点特别调皮。

有一次,我正在写作业,它突然跑过来,咬住我的裤脚就往外拽。

我被它弄得哭笑不得,说:“点点,我在写作业呢,等我写完了再陪你玩。

”可是它根本不听,还是一个劲儿地拽。

我没办法,只好放下笔,跟着它来到院子里。

到了院子里,我才发现它是想让我看它的新发现。

原来,它在墙角发现了一个小土坑,里面有一只小虫子在爬。

点点对着小虫子汪汪叫,好像在说:“你这个小不点儿,怎么跑到我家院子里来了?”小虫子可不管它,继续慢悠悠地爬着。

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文下课了,同学们聚在一起聊天。

小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”小明也抢着说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的呢。

”站在一旁的李晓明听了,默默地回到自己的座位上,心里想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,他们肯定不能回来陪我过生日了。

”他看起来有点难过,眉毛都耷拉下来了,像两条小毛毛虫。

细心的小明发现了李晓明的异样,他对小红说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以给他举办一个特别的生日会呀。

”小红眼睛一亮,说:“好主意!那我们把全班同学都叫来一起商量商量。

”于是,同学们利用课间休息的时间悄悄讨论起来。

班长说:“我们可以在教室里布置得漂漂亮亮的,用彩色的气球把教室装饰成一个欢乐的海洋。

”学习委员说:“我来负责写生日祝福的话,贴在墙上。

”还有的同学说:“我可以从家里带一些小零食来。

”大家你一言我一语,都为这个生日会出谋划策。

到了李晓明生日那天,同学们早早地来到学校开始布置教室。

他们有的吹气球,腮帮子鼓得像青蛙;有的挂彩带,像小猴子一样爬上爬下;还有的在黑板上写着“祝李晓明生日快乐”几个大字,那字写得歪歪扭扭的,不过充满了童趣。

李晓明像往常一样来到学校,当他走进教室的时候,同学们一起喊道:“李晓明,生日快乐!”他被眼前的景象惊呆了,眼睛睁得大大的,就像两颗明亮的星星。

他感动得眼眶都红了,结结巴巴地说:“谢……谢谢大家。

”这时候,老师端着一个插满蜡烛的生日蛋糕走了进来,蛋糕上的奶油散发着诱人的香味。

老师笑着说:“李晓明,今天是你的生日,虽然你的爸爸妈妈不在身边,但是我们全班同学和老师都陪着你呢。

”李晓明走上前去,对着蜡烛许了一个美好的愿望,然后和同学们一起分享了美味的蛋糕。

这个生日会充满了欢声笑语,李晓明觉得这是他过得最特别、最开心的一个生日了。

我的奶奶是个特别有趣的人,她就像一个“老小孩”。

奶奶的头发已经花白了,像冬天里落了一层雪的树枝。

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文

三年级语文上册第四单元范文我家有一只可爱的小狗,它叫“雪球”。

雪球浑身雪白,就像一个会移动的小雪球。

它的眼睛圆溜溜的,像两颗黑宝石,总是滴溜溜地转着,透着机灵劲儿。

它的耳朵尖尖的,总是竖着,一有动静就立刻转动方向,像两个小雷达一样。

雪球可调皮了。

有一次,我正在写作业,它悄悄地溜进我的房间,看到地上的小皮球,就兴奋地扑了上去。

它用爪子不停地拍打着皮球,皮球滚到哪儿,它就追到哪儿,还不时地用嘴去咬,把我的房间弄得乱七八糟。

我刚想批评它,它却抬起头,眼睛里满是无辜,还摇着尾巴,好像在说:“小主人,我只是想玩一玩嘛。

”看着它那可爱的样子,我的气一下子就消了。

雪球还是个忠诚的小卫士呢。

每天晚上,它都会在院子里巡逻。

只要听到一点异常的声音,它就会汪汪汪地叫起来,直到确定没有危险了才停止。

有陌生人来的时候,它会站在门口,警惕地看着对方,嘴里发出低沉的吼声,不让陌生人靠近。

我爱我家的小狗,它给我带来了许多欢乐,是我最亲密的小伙伴。

秋天,就像一位神奇的画家,带着一盒五彩缤纷的颜料,悄悄地来到了我们身边。

走进公园,首先映入眼帘的是那一排排银杏树。

银杏树的叶子已经变得金黄,就像一把把小扇子。

秋风一吹,银杏叶纷纷飘落,就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞,然后轻轻地落在地上,给大地铺上了一层金色的地毯。

再往前走,是一片火红的枫林。

枫叶红得像火一样,远远望去,就像一片红色的海洋。

我捡起一片枫叶,仔细地观察起来。

枫叶的形状像一只小手,叶脉清晰可见,边缘还有一些小锯齿。

我轻轻地摸了摸,感觉有点粗糙。

公园里的花坛里,各种各样的菊花盛开着。

菊花的颜色可多了,有红的、白的、黄的、紫的……它们的形状也各不相同,有的像绣球,有的像卷发,有的像星星。

菊花们在秋风中争奇斗艳,芬芳扑鼻,吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。

秋天的天空湛蓝湛蓝的,像被水洗过一样。

洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中,有时像骏马在奔腾,有时像巨龙在飞舞,有时像绵羊在吃草。

三年级上册语文第四单元作文写作方法指导

三年级上册语文第四单元作文写作方法指导

三年级上册语文第四单元作文写作方法指导三年级上册语文第四单元作文写作方法指导在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的三年级上册语文第四单元作文写作方法指导,希望对大家有所帮助。

【习作要求】把观察到的事物写进日记。

我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。

要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。

写好后读给同学听,看谁再观察中有新的发现。

【写作指导】第一,确定内容,注意观察。

自然观察日记内容广泛,动物植物、环境气象、天文地理,一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。

观察中,一定要注意季节的变化,时间的`推移,生长的习性。

动手实验从正面、侧面,比较、反复观察中,弄清事物的现象和本质。

最后确定自己熟悉的了解的来写。

第二,掌握格式,真实具体。

①题目。

在第一行写。

以往写日记不要求写题目,不利于把握文章的中心。

题目是文章的眼睛。

拟题要新颖,观点要明确。

如连续观察可在每段日期前再加一小标题。

②第三行写明日记的时间:即:×年×月×日,星期×,最好把天气情况稍带说明,以备日后查考。

③正文。

如查正文要写的内容比较多,可以象写其它文章一样,分成几个小段来写。

篇幅长短取决于所记内容,有话则长,无话则短。

正文的写法灵活多样,以二类见多,一是表格式和座标式记录,如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等,其形象直观;二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达,如动物植物新现象新发现等。

观察自然本身就是进行科学探究实践活动,所记内容不能虚构,应依据观察的现象如实记录,其结论具有科学性,这对今后的查阅、参考才有作用。

第三,养成习惯,持之以恒。

写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网,写写停停,停停写写。

只有坚持不懈地记,才会取得惊人的成绩。

三年级上册语文第四单元写作指导

三年级上册语文第四单元写作指导

三年级上册语文第四单元——花朵植物的写作技巧指导白云湖镇中心小学3.2班 姓名:2016.10.12 写作花朵植物的文章,一般步骤:开头后,第2节写花的来历,如邻居赠送、亲朋礼物、淘宝、集市购买等。

第3节写整个花朵植物的大小、形态,包括叶子、枝桠,颜色等。

第4节写花朵的大小、形状、颜色、香味。

此处可以多运用比喻、排比等手法。

第5节写果实,要写出果实的生长变化过程,包括大小形状的变化,颜色的变化,味道的变化等。

此处也要多用比喻、拟人、夸张等手法。

第6节写用途,好处。

第7节写生命力。

最后再加个结尾,一篇接近满分的作文,就ok 了!容易不?一棵珊瑚豆我家有一棵两岁多的珊瑚豆,我非常喜欢它。

我家的这棵珊瑚豆,是从邻居家珊瑚豆上摘下来的果子培育长大的。

至今已经两岁多了,它给我们家带来了许多欢乐。

这棵珊瑚豆,高大约六十多厘米,叶子绿绿的,枝桠纵横,枝叶繁茂,白花朵朵,幽香迷人。

这棵珊瑚豆的花是白色的,呈圆形,有一角硬币那么大,俯身一闻,一股淡淡的清香,令人神清气爽,舒服极了。

夏天,珊瑚豆花朵中间就会长出一些微小的翠绿的果实,须仔细看才能看得见。

后来慢慢长大,有花生米那么大,晶莹透明,像一颗颗绿宝石般那么可爱。

一到秋天,果实慢慢变红,后来全红了。

红艳艳的果子像一颗颗玛瑙,在绿叶的衬托下,特别诱人。

珊瑚豆的根性温,具有药用价值,四季都可以采集。

其余部分都有毒,不可食用,小朋友们一定要记住哦!珊瑚豆有着顽强的生命力。

记得那一年,我家把收割的玉米棒子晒在平房顶上。

有一天,忽然掉下一个棒子,正巧落在珊瑚豆上,把其中的一根枝子砸裂了,只是还连着皮。

我小心翼翼的用细线把它绑住。

大约过了十多天,我想它应该长在一起了吧。

于是我又小心地解开细线。

奇迹出现了,砸裂的地方居然又长在了一起,而且还非常结实。

好顽强的生命力哟!珊瑚豆真是令人敬佩呀!这棵珊瑚豆陪伴我两年多了,它让我增长了知识,懂得了一些道理。

我非常喜欢这棵珊瑚豆!。

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三年级上册第四单元作文指导聪明的小蚂蚁10月17日星期六天气:晴 今天下午,我坐在院子里的大树下吃面包,掉在地上一些面包渣。

过了一会儿,我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣,看着它们忙忙碌碌的样子,我蹲下身子,仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣,有的拖,有的拉,还有的推,有的背,十几只蚂蚁来回穿梭,忙碌却不杂乱。

不一会儿,那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了,只剩下两块比较大的面包渣,蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈,看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了,当我正要起身走时,从洞口方向来了一大群蚂蚁。

只见它们浩浩荡荡来到面包渣前,自动分成两组,两组蚂蚁分别围住一块面包渣,使劲往洞口方向拖。

前面的蚂蚁使劲拉着,后面的蚂蚁用力推着,慢慢地,两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了,小小的蚂蚁竟然如此聪明,依靠集体的力量,完成了这看似不可能完成的任务。

蜻蜓的眼睛9月9日星期一天气:晴今天,我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。

一尾尾小鱼儿,多么悠闲,它们自由自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦!有金黄的,有青绿的,还有大红的……蜻蜓飞来飞去,飞上飞下。

突然,我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。

我猫着腰悄悄地走过去,右手慢慢地向它靠近。

我猛地一捉,把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛好像小玻璃球,好看极了。

放学了,我把它带回家给妈妈看。

妈妈说:“蜻蜓是益虫,会吃蚊子。

”听说蜻蜓是益虫,我赶紧把它放了。

蜻蜓飞了,飞向晴朗的天空。

我祝愿它平平安安……(点评:这则日记写的是在溪边玩耍的事。

在玩耍中,小作者观察得非常仔细。

那清得可以见底的溪水,那许多自由自在的鱼儿,那各种颜色的蜻蜓,他都用心看了。

后来,他捉到一只蜻蜓,发现它的眼睛像小玻璃球,回家听妈妈说蜻蜓是一种益虫,就赶紧把它放了。

像这样在玩的过程中,学习观察和思考,不断增长知识,就很有意义。

)测量下雨9月22日星期日天气:雨中午,天空中乌云密布,响过几声炸雷,就下起了倾盆大雨。

我站在屋里,望着窗外。

屋檐上的水像小瀑布一样往下流。

我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想:也来做个试验吧!于是,我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子,拔腿就往院子跑去。

奶奶看见了,大声喊:“明新!怎么跑去淋雨?你还不快进来!”我顽皮地说:“我做科学试验呢!”等我回屋里一看,哎呀!浑身都淋湿了。

半个小时过去了,雨停了,我可高兴了,立即把搪瓷缸子端回屋里。

我用尺子一量:水深二厘米。

以后,我还要做这样的试验,看看哪一场的雨下得最大。

小金鱼观察日记1月9日星期日天气:晴我家养了两条很可爱的小金鱼,它们的眼睛是凸出来的,身上穿着红色衣服,尾巴像拖着一把大扇子,美丽极了!我每天都去观察小金鱼,只见小金鱼鼓着大眼睛,在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了,仿佛炫耀它们的游泳本领似的,游得更加快活了。

可到了晚上,我再来观察小金鱼时,惊奇地发现它们呆在一个角落里,眼睛睁得大大的,一动不动。

我以为金鱼饿了,就去拿一些鱼食给它们吃,没想到小金鱼看也不看,我生气地拨了一下水,可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天,天天都是一样。

我觉得十分奇怪,就去翻书找答案,查找有关小金鱼的资料。

我终于发现了“秘密”,原来小金鱼是在睡觉。

书上是这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮,它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了,所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

通过这件事我懂得了:碰到不明白的问题只要认真观察,开动脑筋,虚心请教他人或动手查找资料,就懂得其中的道理。

发现金鱼的特点10月9日星期五天气:晴今天,我和妈妈去老街买了4条金鱼。

一条金鱼又白又胖,真可爱!另一条金鱼又黑又丑,真难看!我给他取了个外号叫“黑冬瓜”。

还有一条金鱼好像非常爱臭美,摇着尾巴,摆弄着身姿对着“镜子”照来照去。

最后一条金鱼特别与众不同,别的金鱼的眼睛大大的,凸出来的,好像快要掉下来了;而那只金鱼的眼睛是小小的凹进去的,怎么看都像个瞎子。

虽然他们长的很一般,但是,我还是非常喜欢它们的。

你瞧,金鱼们的生活多么有趣呀!看,它们在你藏我躲,玩着开心的游戏。

但是有些时候也会出现一点点小矛盾。

你看,你看!它们又打架了,那只黑色的一撞把那只黄色的撞到了后面,黄色的也不甘示弱,用头把黑色的顶到了上面,就这样斗了好几个来回,后来两条都躺在了水底下了。

我以为它们都死了,伤心极了!妈妈告诉我:“其实它们是累了在睡觉呢!金鱼还会有很多很多有趣的事情值得我们去观察,只要善于观察,善于思考,会发现更多更多!贪吃尽职的小猫咪8月9日 星期四 天气:阴我家养了一只可爱的小猫咪,它身穿一件黑白相间的毛衣,脸上嵌着一对金色小灯泡,晚上还发出一闪一闪的光芒,嘴角边还站着两个守护神。

小猫咪可贪吃了。

记得有一天,妈妈买了一条鱼回家,它一看见鱼,就手舞脚蹈地跳起来,围着妈妈团团转。

妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了,小猫咪趁机跃身跳上了桌子,用爪子拨开冰箱门,津津有味地吃起鱼来。

当妈妈去取鱼时,发现鱼不见了,只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了,真是让我和妈妈哭笑不得……但是,做为猫,小猫咪还是那么尽职尽责。

它只要一看见老鼠就立刻扑上去,一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。

记得有一次,我去苹果箱子里取苹果,突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠,把我吓得直打哆嗦,这时该小猫咪出场了,先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠,发出一阵阵“嘶嘶”的声音,把老鼠吓得魂飞魄散,然后,又故意把老鼠放掉,没等老鼠歪歪斜斜走几步时,小猫咪又跃身将它拦在面前,就这样几个回合之后,老鼠已经毫无反抗之力,完全吓得个半死,最后,成了小猫咪刀板上的肉,任其割舍,任其享受……这就是我家的小猫咪,一只既贪吃,又尽职的小猫咪。

鸡是怎样下蛋的10月25日星期一天气:阴张伯伯家养了很多母鸡。

今天爸爸带我去他家玩,使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。

一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。

我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。

它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。

原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。

就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。

同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。

它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!水蜗牛10月25日星期一天气:阴太阳渐渐西下,像一位羞涩的少女,缓缓地走向山下,红色的光也渐渐地溜走。

吃完晚饭,我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。

到了他家,我们受到了热情的款待。

我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家,在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。

鱼缸里面养着许多水草,小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。

我无意中发现一只带着贝壳的动物。

于是,我就把它捞了上来,原来是只小蜗牛。

我想:蜗牛是生活在潮湿的土壤里的,怎么会在水里生活呢?大舅姥爷好象看透了我的心思,就对我说:“因为它是水蜗牛,所以能生活在水里。

”接着又对我说:“我把灯贴在鱼缸的一侧,慢慢地能让水温发生变化。

”听了大舅姥爷的话,我对水蜗牛更感兴趣了。

我仔细观察,水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角,还有一个椭圆形的小嘴巴。

背上驮着螺旋的小“房子”,“房子”下面是带有黏性的身子,它每走一步就要把身子向上翘一下。

当它改变走路方向的时候,它就会把“房子”转动一下。

当它遇到危险的时候,它就会把全身缩进“房子”里,然后就一动不动了。

这就是既好玩又可爱的水蜗牛。

马铃薯在水中是沉还是浮10月25日星期一天气:阴今天,老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目就是《马铃薯在水中是沉还是浮》。

老师先给我们做了个实验,把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里。

在放之前老师先让我们猜测哪个是沉,哪个会浮。

同学们纷纷猜小的会浮,大的是沉的。

结果老师做好后,发现正好相反。

而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况,一是都沉,另一是都浮。

同学们感到很好奇。

最后我们都说肯定是和水有关。

老师让我们通过实验来证明。

老师把漕里的水分别让我们取一些,然后放在铁片上给酒精灯烧,结果发现一个水漕里的水烧了后,铁片上有一层白色的东西,而另一个上没有。

老师还让我们,把这白色的东西用手沾一点放在舌头上,结果大家都叫了起来,“哦,是咸的”“老师,这是盐”。

老师对我们的回答,表示赞同,并且还表扬了我们。

我仔细观察,水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角,还有一个椭圆形的小嘴巴。

背上驮着螺旋的小“房子”,“房子”下面是带有黏性的身子,它每走一步就要把身子向上翘一下。

当它改变走路方向的时候,它就会把“房子”转动一下。

当它遇到危险的时候,它就会把全身缩进“房子”里,然后就一动不动了。

这就是既好玩又可爱的水蜗牛。

晚霞10月25日星期一天气:阴夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去,奇妙的美景悠然呈现在眼前。

此时此刻,公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。

我抬起头,只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云,像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般,在天空中很快地飞着,过了两三秒,那大鸟的翅膀不见了,我还在寻找大鸟的翅膀,而此时大鸟的翅膀模糊了。

忽然又出现了一只大熊猫,大熊猫捧了一手糖果向往家跑,可跑着跑着,糖果撒了,大熊猫也不见了。

又过了一会儿,白云的速度渐渐快了。

有的散成一座座岛屿,上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏;有的分成长条,好像半透明的鱼,在天空中逍遥自在地游着;有的像山一般耸立在那儿。

纤资百态,无奇不有……多美呀!啊!晚霞,多么绮丽!你,一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄师在怒吼,一会儿又像朵朵鲜花绽开……我看着,看着,感到身体轻飘飘的,仿佛自己也变成了一片晚霞。

那美丽的晚霞飘呀,飘呀……迎来了一个静谧的夜晚马铃薯在水中是沉还是浮10月25日星期一天气:阴今天,老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目就是《马铃薯在水中是沉还是浮》。

老师先给我们做了个实验,把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里。

在放之前老师先让我们猜测哪个是沉,哪个会浮。

同学们纷纷猜小的会浮,大的是沉的。

结果老师做好后,发现正好相反。

而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况,一是都沉,另一是都浮。

同学们感到很好奇。

最后我们都说肯定是和水有关。

老师让我们通过实验来证明。

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