《我更了解自己了》PPT课件苏教版2
《我更了解自己了》精品课件 苏教版 17
本课总结
每个人的身上都有优点，也有缺点， 只要我们能正视自己的缺点并克服它， 肯定自己的长处，对自己充满信心， 善于发挥自己的长处，展示自己的 聪明才智，就一定能成为有用之才！
谢谢观赏！
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
学期快结束时，轮到他们班国旗下讲话，老师让李小梅代表全 班发言，开始李小梅有些犯难，回家后，妈妈鼓励她，还让她一遍 一遍读。第二天，她发言很出色，全校同学都为她鼓掌。
小故事：《以己为镜的爱因斯坦》
《与自己较量》
自信是成功的先决条件，假如轻率 地认为自己一无是处，产生自卑心 是不能成功的！
《寻找自己的才能》 《寻找最大的自己》
正视缺点
我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样 面对自己的缺点呢？默读黄劲同学的经历， 总结下他是怎么克服缺点的？
《歌星的故事》
其实，我们会发现自己的身上还是有很多 不可克服的缺点的，我们又该怎么办呢?看 看修车师傅的女儿是怎么样当上歌星的？
一个人有缺点并不可怕，可怕的是你 不敢正视缺点，不敢去克服它，只要 敢走出第一步，你将会更棒！
教你一招:
怎样对待缺点：
第一步，正视缺点，平静理智地对待它们。
第二步，分清哪些是可以克服的缺点，哪些是不能克服的缺 点。
我更了解自己了说课稿
《我更了解自己了》说课稿08初等教育张纹文084301112一，说教材《我更了解自己了》是苏教版五年级上册第一单元第一课，五.六年级年龄段(11-13岁)是儿童自我意识发展十分迅速的时期，针对这一年龄特点，本册教材安排了《我是谁》一个单元共三课作为这方面教育的内容。
在第一单元《我是谁》中着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己，引导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。
根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识：使学生了解自己的特点，既要明白自己的长处，树立自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充满信心。
2. 情感：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养学生乐观向上，积极进取的态度。
3. 能力：培养学生始终对自己充满信心，能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同的方法全面认识自我，展示自身优点，发扬自身长处，为实现目标而付出艰辛和努力。
二，说教法《品德与社会》也是一门培养人的实践能力的重要学科，在教学过程中药让学生体验并获得感受，我们在我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到五年级学生的现状，基于本课特点，我主要采用以下教学方法：①直观演示法，利用图片，音乐等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
②活动探索，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生动手能力。
三，说教法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一课第一课时的教学过程。
五年级品德与社会 我更了解自己了教案 苏教版.
我更了解自己了第一课时教学目标：1. 知识；知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
教学准备：1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
教学过程：一、录象导入，揭示学习内容1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。
原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。
2、录象展示根据课文拍摄的小品。
老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。
老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。
第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。
请同学读一读华震宇自我介绍的内容。
3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。
二、我挺不错的1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。
2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。
小组成员逐一交流。
3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。
4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。
三、自我展示在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。
例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品；唱歌唱得好的，可以现场演唱一首；舞跳得好的，可以当即献舞一段；爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。
四、教师小结刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！第二课时教学目标1、知识：使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充满信心。
小学苏教版品德五年级上册 1《我更了解自己了》课件1
是啊！这个世界上，没有任何人是 完美的！我们也不例外！我们也不 完美，我们每个人身上也都有缺点， 人无完人！
7/9/2020
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13
你是不是感到自己也有不完美的地方？
• 1、作业拖拉 • 2、不讲卫生 • 3、 • 4、
其实有这样那样的缺点并不奇怪，重要的是有自 知之明，努力去改正缺点。让我们看看黄劲同学 是怎样克服缺点的。
如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避
短的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
7/9/2020
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18
听故事《与自己较量》
你还知道哪些与自己较量的故事？
听了这些故事，你有何感受？
自信是成功的先决条件，假如轻率
地认为自己一无是处，产生自卑心
是不能成功的！我们要善于挖掘自
己的潜能。
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自我挖掘
单，但同学们都感到一时回答不上
来。
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2
还是王路首先打破了沉默，他说：
“我觉得我是一个挺不错的 人，因为我乐于助人，学习成 绩优秀，游泳也很棒。上学期， 我还被评为‘三好学生’呢！”
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3
自我展示
我叫华震宇，今年12岁。中等身材，较为健壮。 戴125度的眼镜。
我有我自己的亮点。我性格比较外向，也十分开 朗。因此，能和很多人成为朋友。
助人为乐，是我从小到现在一直都具有的良好品 质，也是我的第一特点。上学期，我家附近有一位 孤老病倒了。当时，我家人和邻居们把老人送进了 医院，我还从抽屉中拿出了压岁钱给她应急。事后， 老太太感谢我们一家，并激动地握住我的手说： “太谢谢你了！”
我还有一个特点就是工作认真，作为班级的劳动 委员，我总是尽自己最大的努力干好本职工作。
《我更了解自己了》精品课件 苏教版 19
在上一次课上，我们
都找到自己很多的优点， 但是，任何人不可能十 全十美，都会有这样或 那样的缺点。
完 美 的 椅 子
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
是啊，这个世界上，没
有任何人是完美的，我们也 不例外，我们也不完美，我 们每个人身上也都有缺点， 人无完人。
看一个人是不是表现不错， 除了学习成绩以外，还可以看品 德、能力、性格、兴趣爱好等好 多方面。
同学们也一定感到自己也不错吧， 千万不要错过这么好的机会，说说你觉 得自己哪些方面很不错呢。
游戏：猜猜我是谁？ 游戏规则：随机抽取个人 介绍放在投影仪上播放，大家 一起来猜到底是谁。 请本人来公布正确答案。
我们每个人身上都有缺点，那我 们该怎样面对我们自己的缺点呢？
我们一起来看看黄劲同学是怎样 做的。
怎样对待缺点：
第一步，正视缺点，平静理智 地对待它们。
第二步，分清哪些是可以克服 的缺点。如果是可以克服的缺点， 就应充满自信、意志坚定地一步一 步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应 采取扬长补短的方法，用自己的长 处去弥补这些缺憾。
谢谢！
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18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
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19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
我更了解自己了
新学期的第一天，老师看见几位同学 在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。 原来她们正为成为五年级学生而自豪呢！ 我们一起去看看吧。
小学《了解自我-了解自己》主题班会课件
七、作业布置
七、作业布置
布置同学们的作业，让同学们写一篇关 于自己的小作文； 鼓励同学们在作文中表达对自己的了解 和展望。
八、问题与答 疑
八、问题与答疑
听取同学们的问题和疑惑，并 进行解答； 鼓励同学们相互帮助，共同成 长。
谢谢您的观赏聆听
鼓励同学们也通过自我介绍展示自己的 个性和特长。
二、了解自己 的能力
二、了解自己的能力
通过一系列小游戏，让同学们 认识自己擅长的领域； 鼓励同学们分享自己的成功经 历，并互相鼓励和借鉴。
三、了解自己 的个性
三、了解自己的个性
通过各种活动和测试，帮助同学们了解 自己的性格特点； 引导同学们认识自己的个性对自己和他 人的影响。
小学《了解自我-了 解自己》主题班会
课件
目录 一、自我介绍 二、了解自己的能力 三、了解自己的个性 四、学会自主思考 五、展望未来 六、总结 七、作业布置 八、问题与答疑
一、自我介绍
一、自我介绍
课堂气氛热烈，伸缩微带着笑 容向班级同学问好； 简单介绍自己的姓名、年龄、 兴趣爱好等基本信息；
一、自我介绍
四、学会自主 思考
四、学会自主思考
引导同学们思考自我认知的重 要性； 通过案例讨论，培养同学们独 立思考和解决问题的能力。
五、展望未来
五、展望未来
引导同学们思考自己的梦想和目标； 鼓励同学们制定小目标，并努力实现。
六、总结
六、总结
小结班会内容，强调了解自己 的重要性； 鼓励同学们在日常生活中持续 了解和认识自己。
《我更了解自己了》精品课件 苏教版 10
冰 山
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 互相支持行，大家合作行； 争取全面行，创造才能行。
了解自己 走向成功
在现实生活中，我们也可以通过失败来了解自己
。比如你的数学成绩一直不好，这有可能说明你不适 合做有关计算的工作，如会计，建筑工程师等。了解 自己的优缺点，并取长补短，这是实现完美人生的第 一步。
她自己从小就成绩很差，以致不得不退学。如今儿子又 被列为低能，这让她难以接受。她决心自己先上学，然后再 教孩子。就这样，她上学了，还要兼顾家务。第一学期末， 她发现了一个激动人心的世界——知识和技术的世界，他意 识到自己的能力并不比别人差，于是她更加勤奋。
若干年后，她被授予文学硕士学位，又过了六年，她取 得了博士学位，还成为了一位颇具声望的美国教育委员会成 员，而她的孩子也在母亲的鼓励下，顺利出色的完成了学业。
第二步，分清哪些是可以克服的缺点，哪 些是不能克服的缺点。
如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意 志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避短 的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
与自己较量
露皮塔27岁那年，她一生中的转折点出现了。当她来到 儿子的学校时，校长的话让她心碎，“你的儿子反应太迟钝， 还是退学吧。”校长对她说。
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20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
趁自己还年轻，要尽可能的多试些想法，来个自
我发现，而不是到老了之后，回顾自己的一生，却发 现自己没有留下什么可以让自己回忆的事情，尽管人 们总是说：平平淡淡才是真。可是生活中又有几人甘 愿自己的一生平淡无奇？有，很少。
我更了解自己了
我更理解自己了第一课时教学目标：1.知识；知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 水平：能够在老师、同学、家长等协助下，尝试用不同方法全面理解自我，展示自身优点。
教学准备：准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
教学过程：一、导入，揭示学习内容1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。
原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。
2、展示课文内容的小品。
老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。
老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。
第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。
请同学读一读华震宇自我介绍的内容。
3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？小组合作交流，代表小结，教师协助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还能够看品质、水平、性格、兴趣爱好等好多方面。
二、我挺不错的1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。
2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮助拓宽思路，不放过细小的地方。
小组成员逐一交流。
3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。
4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点实行具体事例说明，口头阐述。
三、自我展示在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。
例：毛笔字写得好的，能够展示自己的书法作品；唱歌唱得好的，能够现场演唱一首；舞跳得好的，能够当即献舞一段；爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。
四、教师小结刚开学，我们精神振奋，今天我们理解自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！今天的展示仅仅一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，实行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！。
《我更了解自己了》
第1课《我更了解自己了》第一课时活动单［学习内容］“我挺不错的”板块［学习目标］１．学会审视自己，认识自己，欣赏自己，把自己优秀的一面展现出来。
２．通过他人对自己的评价，进一步全面了解自己，认识自我，展示自身的优点。
［课前准备］１．请自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、邻居用书信的形式夸夸自己。
２．准备能表现自身优点的作品，在班级交流。
［活动方案］活动一：欣赏自我１．自主阅读第1页，了解王路和华震宇同学是怎样介绍自己的。
２．学习王路和华震宇的介绍方法，把自己表现出色的方面写在第2页的横线上。
３．围绕自己列举的提纲，在小组内把自己的优点说给别人听。
４．小组内推选代表在班级交流。
活动二：大家夸我１．将课前他人对自己评价的信件在小组内展示，感受他人对自己的肯定。
２．小组内成员相互寻找他人的闪光点，在组内依次评价。
３．每个小组选一个代表在班上夸夸组内某一同学，同时请该同学说说得到别人夸奖后的感受。
４．得到他人肯定后，各人补充完善第２页“自我欣赏”部分填空内容。
活动三：为我喝彩１．将准备的能表现自己特长的节目、优秀作品或反映自己优秀品德的事迹故事，在小组内交流。
２．小组内评选优秀“小巧手”、“小歌手”、“小画家”、“小作家”、“小楷模”，“小数学家”……力求人人有荣誉称号。
３．每个小组选派代表汇报表演。
４．在班级举行“童心闪烁”荣誉称号授予仪式，每个获奖选项推选一个代表谈谈获奖感受。
［课堂反馈］自制小名片。
第1课《我更了解自己了》第二课时活动单［学习内容］“我也并不完美”板块［学习目标］１．通过阅读寓言《完美的椅子》，懂得人无完人的道理。
２．学会反省自己，查找自身存在的不足之处。
３．懂得正视自己的缺点，学会充满自信地克服自身的缺点。
４．对于不能克服的缺点，学会扬长避短。
［活动方案］活动一：解读《完美的椅子》1．自主阅读寓言《完美的椅子》，想一想这个故事告诉了我们什么。
2．每个小组推选一个代表说说从这个故事中读懂了什么。
《我更了解自己了》PPT课件｜苏教版1
在上一次课上，我们
都找到自己很多的优点， 但是，任何人不可能十 全十美，都会有这样或 那样的缺点。
完 美 的 椅 子
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
是啊，这个世界上，没
有任何人是完美的，我们也 不例外，我们也不完美，我 们每个人身上也都有缺点， 人无完人。
看一个人是不是表现不错， 除了学习成绩以外，还可以看品 德、能力、性格、兴趣爱好等好 多方面。
同学们也一定感到自己也不错吧， 千万不要错过这么好的机会，说说你觉 得自己哪些方面很不错呢。
游戏：猜猜我是谁？ 游戏规则：随机抽取个人 介绍放在投影仪上播放，大家 一起来猜到底是谁。 请本人来公布正确答案。
我更了解自己了
新学期的第一天，老师看见几位同学 在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。 原来她们正为成为五年级学生而自豪呢！ 我们一起去看看吧。
王路同学回答后，大家也纷 纷发言，老师还要求大家回去好 好想想，把自己的优点说具体些。
第二天，华震宇同学就交来一篇自 我介绍。
王路和华震宇同学是不是表现 得很不错呢，能说一说具体表现在 哪些方面吗？
我们每个人身上都有缺点，那我 们该怎样面对我们自己的缺点呢？
我们一起来看看黄劲同学是怎样 做的。
怎样对待缺点：
第一步，正视缺点，平静理智 地对待它们。
第二步，分清哪些是可以克服 的缺点。如果是可以克服的缺点， 就应充满自信、意志坚定地一步一 步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应 采取扬长补短的方法，用自己的长 处去弥补这些缺憾。
谢谢！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
我更了解自己了PPT课件｜苏教版1
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
在上一次课上，我们
都找到自己很多的优点， 但是，任何人不可能十 全十美，都会有这样或 那样的缺点。
完 美 的 椅 子
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
大家讨论： 这个故事告诉我们一个什么道理呢？
是啊，这个世界上，没
有任何人是完美的，我们也 不例外，我们也不完美，我 们每个人身上也都有缺点， 人无完人。
看一个人是不是表现不错， 除了学习成绩以外，还可以看品 德、能力、性格、兴趣爱好等好 多方面。
同学们也一定感到自己也不错吧， 千万不要错过这么好的机会，说说你觉 得自己哪些方面很不错呢。
游戏：猜猜我是谁？ 游戏规则：随机抽取个人 介绍放在投影仪上播放，大家 一起来猜到底是谁。 请本人来公布正确答案。
五年级上册品德与社会课件-《我更了解自己了》｜苏教版 (共10张PPT)
如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意 志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避短 的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
与自己较量
露皮塔27岁那年，她一生中的转折点出现了。当她来到 儿子的学校时，校长的话让她心碎，“你的儿子反应太迟钝， 还是退学吧。”校长对她说。
她自己从小就成绩很差，以致不得不退学。如今儿子又 被列为低能，这让她难以接受。她决心自己先上学，然后再 教孩子。就这样，她上学了，还要兼顾家务。第一学期末， 她发现了一个激动人心的世界——知识和技术的世界，他意 识到自己的能力并不比别人差，于是她更加勤奋。
若干年后，她被授予文学硕士学位，又过了六年，她取 得了博士学位，还成为了一位颇具声望的美国教育委员会成 员，而她的孩子也在母亲的鼓励下，顺利出色的完成了学业。
我是一颗大金子，我 会闪光的。
我更了解自己了
看一个人是不是不错，
除了学习成绩，我们还可 以看品质、能力、性格、 兴趣爱好等好多方面呢！
一般说来，凡是行为习惯、 精神品质方面存在的不足，只 要通过努力，最终都能克服； 而那些生理上的缺陷，是先天 的不足，往往不能克服。
教你一招 怎样对待自己还年轻，要尽可能的多试些想法，来个自
我发现，而不是到老了之后，回顾自己的一生，却发 现自己没有留下什么可以让自己回忆的事情，尽管人 们总是说：平平淡淡才是真。可是生活中又有几人甘 愿自己的一生平淡无奇？有，很少。
而且你还要记住：世界上没有全能奇才，你充其
量只能在几个方面取得成功。在这个物竞天择的年代， 你只能聚集全身的能量，朝着最适合你的方向，专注 地投入，才能成就一个优秀的你。
山冰
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
而且你还要记住：世界上没有全能奇才，你充其 量只能在几个方面取得成功。在这个物竞天择的年代 ，你只能聚集全身的能量，朝着最适合你的方向，专 注地投入，才能成就一个优秀的你。
《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
了解自己 走向成功
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《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
在现实生活中，我们也可以通过失败来了解自己 。比如你的数学成绩一直不好，这有可能说明你不适 合做有关计算的工作，如会计，建筑工程师等。了解 自己的优缺点，并取长补短，这是实现完美人生的第 一步。
她自己从小就成绩很差，以致不得不退学。如今儿子又 被列为低能，这让她难以接受。她决心自己先上学，然后再 教孩子。就这样，她上学了，还要兼顾家务。第一学期末， 她发现了一个激动人心的世界——知识和技术的世界，他意 识到自己的能力并不比别人差，于是她更加勤奋。
若干年后，她被授予文学硕士学位，又过了六年，她取 得了博士学位，还成为了一位颇具声望的美国教育委员会成 员，而她的孩子也在母亲的鼓励下，顺利出色的完成了学业。
《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
我是一颗大金子，我 会闪光的。
《我更了解自己了》PPT课件苏教版1
第二步，分清哪些是可以克服的缺点，哪 些是不能克服的缺点。
如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意 志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避短 的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
与自己较量
露皮塔27岁那年，她一生中的转折点出现了。当她来到 儿子的学校时，校长的话让她心碎，“你的儿子反应太迟钝， 还是退学吧。”校长对她说。
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冰 山
《我更了解自己说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 互相支持行，大家合作行； 争取全面行，创造才能行。
我更了解自己了
看一个人是不是不错，
除了学习成绩，我们还可 以看品质、能力、性格 、兴趣爱好等好多方面呢
！
一般说来，凡是行为习惯 、精神品质方面存在的不足， 只要通过努力，最终都能克服 ；而那些生理上的缺陷，是先 天的不足，往往不能克服。
教你一招 怎样对待缺点
第一步，正视缺点，平静理智地对待他们。