人教版数学加减混合ppt完美版1
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〖优质〗最新人教版小学二年级数学上册《加减混合》优质课件
第10课时 加减混合
1.理解加减混合运算的意义，掌握加减混合 运算的运算顺序，并能正确计算。（重点）
2.理解加减混合运算的算理，经历探究加减混 合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。
（难点）
计算下面两题。
23+4-10= 17
23 ＋4
27 -10
17
62-（20+2）= 40
62 -22
40
67 －2 5
42
42 ＋ 218
70
简便写法
67 －2 5
42 ＋218
70
所以正确的解答是 67－25＋28＝70（人） 口答：现在有 70人。
知识提炼 计算加减混合算式时，要按从左到右的
顺序进行计算，列竖式时可以写两个也可以 写一个。
小试牛刀 小猴子摘了28根香蕉，大猴子摘了34根香蕉，它 俩一共吃了19根，还剩多少根？
错因分析：题（1）错在没有按照正确的运算顺序进行计算； 题（2）错在没有按照含有小括号的加减混合算 式的正确运算顺序进行计算。
正确解答：（1）64－45＋5＝24 （2）84－（24－17）＝77
1. （选自教材P28做一做第1题）
56＋34－20＝70
56 ＋ 314
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
旧知回顾：加减混合运算的运算顺序是从左到右， 先算出前两个数相加（或相减）的得数， 然后用得数与第三个数相减（或相加）。 若算式中有括号，要先算括号里面的。
1.理解加减混合运算的意义，掌握加减混合 运算的运算顺序，并能正确计算。（重点）
2.理解加减混合运算的算理，经历探究加减混 合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。
（难点）
计算下面两题。
23+4-10= 17
23 ＋4
27 -10
17
62-（20+2）= 40
62 -22
40
67 －2 5
42
42 ＋ 218
70
简便写法
67 －2 5
42 ＋218
70
所以正确的解答是 67－25＋28＝70（人） 口答：现在有 70人。
知识提炼 计算加减混合算式时，要按从左到右的
顺序进行计算，列竖式时可以写两个也可以 写一个。
小试牛刀 小猴子摘了28根香蕉，大猴子摘了34根香蕉，它 俩一共吃了19根，还剩多少根？
错因分析：题（1）错在没有按照正确的运算顺序进行计算； 题（2）错在没有按照含有小括号的加减混合算 式的正确运算顺序进行计算。
正确解答：（1）64－45＋5＝24 （2）84－（24－17）＝77
1. （选自教材P28做一做第1题）
56＋34－20＝70
56 ＋ 314
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
旧知回顾：加减混合运算的运算顺序是从左到右， 先算出前两个数相加（或相减）的得数， 然后用得数与第三个数相减（或相加）。 若算式中有括号，要先算括号里面的。
小学数学人教版四年级下册《小数加减混合运算》PPT课件
小数加减混合运算
PART TWO
探索新知
二、探索新知
1.小刚买了下面3本书，一共要花多少钱？
观察图，你从中得到了什么信息？你会根据问题列 出算式吗？
7.45＋5.8＋4.69
计算中要注意什么问题？
7.45＋5.8＋4.69＝17.94（元）
7 .4 5 5 .8 0 ＋ 41.6 91 17 .9 4
＝18.4＋20.96
＝10.49－0.8
＝39.36
＝9.96
19.92＋14.4－9.92 85.7－（15.3－4.8）
＝34.32－9.92
＝85.7－10.5
＝24.4
＝75.2
40－（2.75＋0.86） 9.5＋4.85－6.13
＝40－3.61
＝14.35－6.13
＝36.39
＝8.22
＝130.7－13.4 ＝117.3
5.7－0.81－1.29 ＝4.89－1.29 ＝3.6
2. 一双运动鞋38.5元，
一根跳绳4.8元。一 共……
爸爸付50元，要 找回……
这就是小数 点键
38.5＋4.8＝43.3元 50－43.3＝6.7元 答：一共43.3元，要找回6.7元。
3.口算。 0.4＋8.7＝ 9.1 0.28＋0.54＝ 0.82
小结：当几个小数连加计算时，可以按照从左往 右的顺序计算，也可以竖式计算。
PART TWO
探索新知
二、探索新知
1.小刚买了下面3本书，一共要花多少钱？
观察图，你从中得到了什么信息？你会根据问题列 出算式吗？
7.45＋5.8＋4.69
计算中要注意什么问题？
7.45＋5.8＋4.69＝17.94（元）
7 .4 5 5 .8 0 ＋ 41.6 91 17 .9 4
＝18.4＋20.96
＝10.49－0.8
＝39.36
＝9.96
19.92＋14.4－9.92 85.7－（15.3－4.8）
＝34.32－9.92
＝85.7－10.5
＝24.4
＝75.2
40－（2.75＋0.86） 9.5＋4.85－6.13
＝40－3.61
＝14.35－6.13
＝36.39
＝8.22
＝130.7－13.4 ＝117.3
5.7－0.81－1.29 ＝4.89－1.29 ＝3.6
2. 一双运动鞋38.5元，
一根跳绳4.8元。一 共……
爸爸付50元，要 找回……
这就是小数 点键
38.5＋4.8＝43.3元 50－43.3＝6.7元 答：一共43.3元，要找回6.7元。
3.口算。 0.4＋8.7＝ 9.1 0.28＋0.54＝ 0.82
小结：当几个小数连加计算时，可以按照从左往 右的顺序计算，也可以竖式计算。
人教版五年级下册数学-分数加减混合运算优质PPT
总结：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算 的运算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分, 也可以一次通分进行计算，一次通分比较简便。计算时， 可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
（2）
森林和裸露地面降水转化情况对比
裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？
这两种方法有什么不同?
分数的加法和减法
课时3 wenku.baidu.com数加减混合运算
1.计算
一、复习引入
100+25-18
75-25+15
24-（18+3）
我们学过了分数加、减法，掌握了分数加、减法的计算法 则，这一节课，我们来学习分数加减混合运算。
【例1】
二、例题讲解
（1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？
你是怎样理解的？
1 乔木林占公园面积的 2
1 3
1 6
1 4
5 12
1
1
2
12
人 教 版 五 年 级下册 数学-分 数加减 混合运 算优质 PPT
人 教 版 五 年 级下册 数学-分 数加减 混合运 算优质 PPT
4.修一条5千米的水渠，第一天修了1 1 千米，第二天修了
1
3 4
千米。还剩多少千米没有修？
4
5-11 -13 44
= 5 -（1 1 + 1 3 ） 44
2022秋季人教版二年级上册数学加减混合(课件)
2 02 2
2022秋人教版数学二年级上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
2.7 加减混合
Leabharlann Baidu习目标
1. 探索并掌握100以内的加减混合运算的笔算方法及简便运算，并能正确计算 。（重点）
2. 能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。（难点） 3. 在解决简单实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。
探索新知
4 (教材P28例4)
72-（47+16）= 9
.
47
72
+ 11 6 - 6 3
63
9
有简便写法吗？
探索新知
4 (教材P28例4)
72-（47+16）= 9
有简便写法吗？
没有简便写法。因为算式里有 小括号,要先算小括号里的,改 变了从左到右的运算顺序,因 此不能把两个竖式简写成一个 竖式，所以没有简便写法。
38+26+19=83（棵）
口答：现在果园一共有83棵果树。
随堂小练
做一做
4.(教材P28做一做第4题) 96名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一 个项目。其中18人参加跑步比赛，24人参加跳绳 比赛，剩下的人参加其他比赛。参加其他比赛的 有多少人？ 方法一：96-18-24=54（人）
方法二：96-（18+24）=54（人）
2022秋人教版数学二年级上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
2.7 加减混合
Leabharlann Baidu习目标
1. 探索并掌握100以内的加减混合运算的笔算方法及简便运算，并能正确计算 。（重点）
2. 能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。（难点） 3. 在解决简单实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。
探索新知
4 (教材P28例4)
72-（47+16）= 9
.
47
72
+ 11 6 - 6 3
63
9
有简便写法吗？
探索新知
4 (教材P28例4)
72-（47+16）= 9
有简便写法吗？
没有简便写法。因为算式里有 小括号,要先算小括号里的,改 变了从左到右的运算顺序,因 此不能把两个竖式简写成一个 竖式，所以没有简便写法。
38+26+19=83（棵）
口答：现在果园一共有83棵果树。
随堂小练
做一做
4.(教材P28做一做第4题) 96名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一 个项目。其中18人参加跑步比赛，24人参加跳绳 比赛，剩下的人参加其他比赛。参加其他比赛的 有多少人？ 方法一：96-18-24=54（人）
方法二：96-（18+24）=54（人）
四年级数学下册 6.2《小数加减混合运算》课件1 (新版)新人教版
Biblioteka Baidu
＝20－14.75 ＝5.25（元）
小数加、减法混合 运算，该怎样计算 呢？
按照从左往右 的顺序计算。
和整数加、减混合 运算的方法一 样……
如果有括号， 要先算括号里 面的。
三、知识运用
1.
请脱式计算下面各题。
0.38＋0.26＋2.6 5.7－0.81－1.29 98.2＋32.5－13.4
＝0.64＋2.6 ＝3.24
小数加减混合运算
1、掌握小数加减混合运算的运算顺 序，知道小数加减混合运算的运算 顺序与整数相同；
2、能正确地进行小数加减混合运算 的计算。
四、布置课外作业
1：第77页练习十八，第4题， 第78页第7、8题；
2：《同步导学与优化训练》 第36页内容。
课堂作业
1、计算。
2.8+3.42+6.16
22.3 —（5.27+12.33）
8.4+5.45+4.55
29. 8 —13.33 — 6.67
2、解决问题。
一个糖厂一月份生产白糖68.75吨，二月份生 产72.25吨，三月份比一、二月份的总数少41.5吨。 三月份生产白糖多少吨？
人教版四年级数学下册
第六单元第3课时 （小数的加法和减法）
一、复习旧知
你能先说出下面题目的 运算顺序，再计算吗？
＝20－14.75 ＝5.25（元）
小数加、减法混合 运算，该怎样计算 呢？
按照从左往右 的顺序计算。
和整数加、减混合 运算的方法一 样……
如果有括号， 要先算括号里 面的。
三、知识运用
1.
请脱式计算下面各题。
0.38＋0.26＋2.6 5.7－0.81－1.29 98.2＋32.5－13.4
＝0.64＋2.6 ＝3.24
小数加减混合运算
1、掌握小数加减混合运算的运算顺 序，知道小数加减混合运算的运算 顺序与整数相同；
2、能正确地进行小数加减混合运算 的计算。
四、布置课外作业
1：第77页练习十八，第4题， 第78页第7、8题；
2：《同步导学与优化训练》 第36页内容。
课堂作业
1、计算。
2.8+3.42+6.16
22.3 —（5.27+12.33）
8.4+5.45+4.55
29. 8 —13.33 — 6.67
2、解决问题。
一个糖厂一月份生产白糖68.75吨，二月份生 产72.25吨，三月份比一、二月份的总数少41.5吨。 三月份生产白糖多少吨？
人教版四年级数学下册
第六单元第3课时 （小数的加法和减法）
一、复习旧知
你能先说出下面题目的 运算顺序，再计算吗？
人教版小学数学四年级下册第六单元第3课时小数加减混合运算PPT
6 小数的加法和减法
第3课时 小数加减混合运算
人教版数学四年级（下）
学习目标
1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正 确进行小数加减混合运算。
2.综合运用小数加减法的知识解决问题。 3.体会数学与生活的密切联系，提升运算能力。
【重点】 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能 正确地进行小数加减混合运算。
答：一共花了47.94元。
（2）小林买了下面2本书，付给售货员50元， 应找回多少钱？ 分析题意。
就是求从小林付的50元中减去2本书的价钱， 剩下的钱数是多少，用减法计算。
教材第73页例3
方法一：先求买1本剩下 多少钱。
探究算法。
列式为：50 － 16.45－18.3 =______（元）
小数连减算式：按照从 50 － 16.45 － 18.3 左往右的顺序计算。
面的。
3.整数加减法的运算性质在小数加减法中同样适用。
课后作业
01 课后练习第2、3题。 02 相关练习。
50 － 16.45 － 18.3 = 50 －（16.45 +1 8.3）
整数减法的性质（连续减去两个数，相当于减 去这两个数的和）对于小数减法同样适用。
该怎样计算小数加减混合运算呢？
17.45＋15.8＋14.69 50－16.45－18.3 50－（16.45＋18.3） ＝33.25＋14.69 ＝33.55－18.3 ＝50－34.75 ＝47.94（元） ＝15.25（元） ＝15.25（元）
第3课时 小数加减混合运算
人教版数学四年级（下）
学习目标
1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正 确进行小数加减混合运算。
2.综合运用小数加减法的知识解决问题。 3.体会数学与生活的密切联系，提升运算能力。
【重点】 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能 正确地进行小数加减混合运算。
答：一共花了47.94元。
（2）小林买了下面2本书，付给售货员50元， 应找回多少钱？ 分析题意。
就是求从小林付的50元中减去2本书的价钱， 剩下的钱数是多少，用减法计算。
教材第73页例3
方法一：先求买1本剩下 多少钱。
探究算法。
列式为：50 － 16.45－18.3 =______（元）
小数连减算式：按照从 50 － 16.45 － 18.3 左往右的顺序计算。
面的。
3.整数加减法的运算性质在小数加减法中同样适用。
课后作业
01 课后练习第2、3题。 02 相关练习。
50 － 16.45 － 18.3 = 50 －（16.45 +1 8.3）
整数减法的性质（连续减去两个数，相当于减 去这两个数的和）对于小数减法同样适用。
该怎样计算小数加减混合运算呢？
17.45＋15.8＋14.69 50－16.45－18.3 50－（16.45＋18.3） ＝33.25＋14.69 ＝33.55－18.3 ＝50－34.75 ＝47.94（元） ＝15.25（元） ＝15.25（元）
一年级上册数学精品课件-第五单元《加减混合》人教版
课堂练习
计算。 9 – 5 + 2= 8 + 1 – 5 =
池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4 只，现在池塘里有几只小鸭？
=
看图列式。 =
现在有几只蝴蝶？
=
在 里填上“>”“<”或“=”。 5+3-4 4 3+3-2 6 6-4+8 9 10-7+1 5 2+5-6 0 8+2-5 2
6~10的认识 和加减法
加减混合
目录
情境导入 探究新知
课堂练习
百度文库
情境导入
同学们知道图片里的动 物是什么吗？
天鹅
天鹅是我国的保护动物， 今天让我们一边欣赏天 鹅一边学习新知识吧。
探究新知
举手发言：从图中你知道了哪些信息？ 1、原来有4只天鹅。 2、飞来了3只天鹅。
3、又飞走了2只天鹅。
1、原来有4只天鹅。 2、飞来了3只天鹅。 3、又飞走了2只天鹅。
举手发言：从图中你知道了哪些信息？ 1、原来有4只天鹅。 2、飞走了2只天鹅。
3、又飞来了3只天鹅。
小组讨论：应该如何列算式？
4 - 2+ 3 =5
按从左到右 的顺序计算。
4 - 2 + 3 5= 2
读作：4减2加3等于5。
加减混合的做法
三算式中既有加法又有减法，叫做加减混 合算式。按照从左到右的顺序计算。
初中数学《加减混合运算——加、减法统一成加法》课件PPT
知1－讲
例1 计算：1 ＋7－＋8＋－3－－6＋2;
2
3 4
＋－
1 6
－
1 3
－
－
1 8
.
解： 1＋7－＋8＋－3－－6＋2
=＋7＋－8＋－3＋＋6＋2减法法则
= 7＋6＋2＋－8－3 加法交换律、结合律
=15－11
=4.
知1－讲
2
3 4
＋－
1 6
－
1 3
－－
1 8
=
3 4
＋－
1 6
＋
－
法运算.
解：(1)－30－(＋8)－(＋6)－(－17)
＝－30＋(－8)＋(－6)＋(＋17)；
(2)－0.6＋1.8－5.4＋4.2
＝－0.6＋1.8＋(－5.4)＋4.2.
（来自《点拨》）
总结
知1－讲
本题运用转化思想．减去一个数等于加上这个数的 相反数．
（来自《点拨》）
知1－讲
例3 把下列各式写成省略加号的形式，并说出它们
第1章 有理数
1.4 有理数的加减
第4课时 加减混合运算——加、 减法统一成加法
1 课堂讲解 有理数的加减运算统一成加法运算
加法运算律在加减混合运算中的应用
计算器的使用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
人教版二年级数学上册 加减混合运算课件(共15张PPT)
综合算式： 67-25+28=
像这样，有加法有减法的运算，我们就叫做 加减混合运算。
70
67
-2 5
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便
42
＋21 8
写法
70
1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算。
2.加减混合在笔算的过程中，把两个竖式写成一个竖式
Байду номын сангаас
比较简便,但要注意看清运算符号。 3.计算的过程中能口算的要口算6，7-这25样＋可28以＝提高（人） 我们的计算速度。还要养成细心、认真的习惯。
答：现在有70人。
方法三：
又上去了28人。
下来了25人。
车上原来有67人，现在有多少人？
先算上车比下车多几人：28-25＝3（人） 再算现在有多少人： 67+3＝70（人）
综合列式： 28-25+67＝70（人）
三、活练
1.笔算下面各题
56+34-20= 70
56 + 31 4
90
90 - 20
一、智导
1.给下列各题列竖式。
（1） 28+41+17= 连加算式 按左到右的顺序
(2) 90-34-26= 连减算式 按左到右的顺序
（1）28+41+17=
像这样，有加法有减法的运算，我们就叫做 加减混合运算。
70
67
-2 5
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便
42
＋21 8
写法
70
1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算。
2.加减混合在笔算的过程中，把两个竖式写成一个竖式
Байду номын сангаас
比较简便,但要注意看清运算符号。 3.计算的过程中能口算的要口算6，7-这25样＋可28以＝提高（人） 我们的计算速度。还要养成细心、认真的习惯。
答：现在有70人。
方法三：
又上去了28人。
下来了25人。
车上原来有67人，现在有多少人？
先算上车比下车多几人：28-25＝3（人） 再算现在有多少人： 67+3＝70（人）
综合列式： 28-25+67＝70（人）
三、活练
1.笔算下面各题
56+34-20= 70
56 + 31 4
90
90 - 20
一、智导
1.给下列各题列竖式。
（1） 28+41+17= 连加算式 按左到右的顺序
(2) 90-34-26= 连减算式 按左到右的顺序
（1）28+41+17=
新人教版五年级下册数学分数加减混合运算课件
间 与
长方体和正
长方体和正方体的 表面积的含 认长识方体和正方体的 义表面积的
图 形
方体（12课 时）
表面积
体计积算和体积单
长方体和正方体的 位
体积
体积计算公式
图形的运 动（3课 时）
旋转的含义 认识图形的旋转的 特点 把一个简单图形旋 转90度
的推导 体积单位间的 换算 容积和容积单 位 不规则物体的
知识目标：
1、理解分数的意义和基本性质、会比较分数的大小， 会进行假分数、带分数、整数、小数之间的互化，会 求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数，能够 比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念， 以及2、3和5的倍数特征。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计 算方法，比较熟悉地计算简单的分数加、减法，会解 决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之 间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、能在方格纸上将简单图形旋转90度，灵活运用平移、 轴对称和旋转在方格纸上设计图案。
整数加法交换律、结合律，减法的性质对 分数加、减法同样适用 。
在计算分数加、减法时，可 以根据题目的特征，灵活、 合理地选择简便方法．
擦黑板和擦玻璃的学生比 扫地的学生多还是少? 多几分之几?
一个人每天的睡眠时间 约占一天时间的几分之几?
人教版二年级数学上册《加减混合》课件PPT(最新)
家到学校 有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
3个500是 1500米
探究新知
连加、连减和加减混合
我坐3站公共汽车，每站约 方法三： 500米，大约……
走100米用 多少时间
从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米约 2分钟
家到学校要约 用10分钟
课堂练习
连加、连减和加减混合
学校图书室有92本故事书，一年级借走了36本， 二年级归还了24本，还剩下多少本？
92-36+24=80（本） 答：还剩下80本。
课堂练习
连加、连减和加减混合
大商商场体育用品专柜有篮球51个，周一卖出13个，周二
从仓库又摆了26个，现在专柜上有篮球多少个？（用两种
方法计算。）
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
举手发言：你是怎样分析问题的？
探究新知
人教版四年级下数学《小数加减混合运算》小数的加法和减法PPT教学课件
解析 甲数=乙数+2.1， 如果甲数减少1.2，相等于乙数加1.2， 则甲数=乙数+2.1-1.2=乙数+0.9， 乙数增加1.2，相当于甲数減去1.2， 则甲数=乙数+0.9 -1.2=乙数-0.3， 即甲数比乙数少0.3。
谢谢！
四年级下册
小数加减混合运算
小数加减混合运算
快乐算一算
0.2+0.3=
= 6.75（元）
答：应找回6.75元。
50–38.5–4.8 =50–（38.5+4.8） =50–43.3 =6.7（元）
答：应找回6.7元
1.1+0.15–0.09
=1.25–0.09 =1.16（米）答：肖红跳了1.16米。
收
获 小数加减混合运算
小数加减混合运算的运算顺序 与整数加减混合运算的运算顺 序相同，都是从左往右依次计 算，如果有小括号的要先算括 号里面的。
10
10
100
100
1 1000
=0.001
59 1000
=0.059
知识总结
小数加减法：在计算小数加减法时，首先要把小数点对齐， 也就是把相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计 算，最后将对齐的小数点拉下点上。
小数加减法的计算法则： ★小数点对齐，也就是要把相同数位上的数对齐。 ★从低位算起。 ★哪一位上的数相加满十向前一位进1；哪一位上的数不 够减要向前一位借1再减。
谢谢！
四年级下册
小数加减混合运算
小数加减混合运算
快乐算一算
0.2+0.3=
= 6.75（元）
答：应找回6.75元。
50–38.5–4.8 =50–（38.5+4.8） =50–43.3 =6.7（元）
答：应找回6.7元
1.1+0.15–0.09
=1.25–0.09 =1.16（米）答：肖红跳了1.16米。
收
获 小数加减混合运算
小数加减混合运算的运算顺序 与整数加减混合运算的运算顺 序相同，都是从左往右依次计 算，如果有小括号的要先算括 号里面的。
10
10
100
100
1 1000
=0.001
59 1000
=0.059
知识总结
小数加减法：在计算小数加减法时，首先要把小数点对齐， 也就是把相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计 算，最后将对齐的小数点拉下点上。
小数加减法的计算法则： ★小数点对齐，也就是要把相同数位上的数对齐。 ★从低位算起。 ★哪一位上的数相加满十向前一位进1；哪一位上的数不 够减要向前一位借1再减。
1新人教版五年级下册数学分数加减混合运算PPT讲解
一次通分再计算。
森林裸露地面降水量转化情况对比
地貌类型 森林
裸露地面
储存为 地下水
7 20
() ()
地表水
1 4 11 20
其它
2 5 2 5
裸露地面储存的地下水占降水量的几分几?
1－2110 －
2 5
=
20 20
－2110－280
=
9 20
－
8 20
=
1 20
1－（
11 20
+
2 5
）
=
1－（
复习 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 整数加减混合运算顺序是从左往右依次
计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型 乔木林 灌木林 草地
占公园面积的几分之几
1 2 3 10 1 5
森林部分比草地部分多几分之几?
1 2
+
13 0 －
1 5
怎样算呢?
1 2
+
3 10
－
1 5
=
5 10
3 + 10
－
1 5
=8 －1 10 5
=
8 10
－2 10
= 63 = 10
3 5
5
1 2
+
3 10
森林裸露地面降水量转化情况对比
地貌类型 森林
裸露地面
储存为 地下水
7 20
() ()
地表水
1 4 11 20
其它
2 5 2 5
裸露地面储存的地下水占降水量的几分几?
1－2110 －
2 5
=
20 20
－2110－280
=
9 20
－
8 20
=
1 20
1－（
11 20
+
2 5
）
=
1－（
复习 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 整数加减混合运算顺序是从左往右依次
计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型 乔木林 灌木林 草地
占公园面积的几分之几
1 2 3 10 1 5
森林部分比草地部分多几分之几?
1 2
+
13 0 －
1 5
怎样算呢?
1 2
+
3 10
－
1 5
=
5 10
3 + 10
－
1 5
=8 －1 10 5
=
8 10
－2 10
= 63 = 10
3 5
5
1 2
+
3 10
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，再用第一步算出的得数加3。如下图所示：
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
2
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4－2＋3＝5读作4减2加3等于5。
读一读算式的读法。
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知识提炼
先减后加的混合运算顺序：按从左到右的顺 序计算，先算减法，然后用得数与第三个数相加 。
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
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小试牛刀
填一填。
5 10
6 10
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
作业1：完成教材P68第5题。 作业2：完成对应的练习题。
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版 一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
前面我们学习了连加、连减，本 节课我们一起学习加减混合吧！
例题分析
观察情境图， 列出算式。
根据上图中天鹅只数的变化过程可列成综合算式4＋3－2。 方法一：看图算一算。
4＋3＝7
7－2＝5
方法二： 按顺序算一算。 计算4＋3－2时，先算加法，再算减法，即先算4＋3＝
7，再用第一步算出的得数7减2等于5。如下图所示
1.先加后减的混合运算顺序：按从左到右的顺序计算， 先算加法，然后用算出的得数减去第三个数。
2.先减后加的混合运算顺序：按从左到右的顺序计算， 先算减法，然后用得数与第三个数相加。
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10－4－4＝ 2 7－6＋5＝ 6 2＋6－7＝ 1
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5．每行、每列上的三个数相加，各得多少？
（选自教材P68第4题）
10
8
8
9
8
8 9 10
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7
4＋3－2＝5读作4加3减2等于5。
读一读算式的读法。
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知识提炼
先加后减的混合运算顺序：按从左到右的顺序计 算，先算加法，然后用算出的得数减去第三个数。
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4 7
一年级上册数学课件- 6.14 加减混合 (共25张PPT)人教版
例 我会算：9－3＋4＝ 错误解答： 错因分析：这道题错在没有弄清加减混合运算的运算顺序，这
道题减法在前加法在后，应先算减法再算加法。 正确解答：
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小试牛刀
算一算，填一填。
4
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1
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例题分析
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观察情境图， 列出算式。
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3．抄写算式并计算。（选自教材P68第2题）
4＋5－7＝ 2
3＋7－2＝ 8
4＋ 5 － 7 ＝2
3＋ 7 － 2 ＝8
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4.（选自教材P68第3题） 1＋4＋5＝ 10 2＋7＋0＝ 9 8－1－3＝ 4
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6.（选自教材P68第6题）
6＋ 4 ＝10 8＋ 2 ＝10
7＋ 3 ＝10 5＋ 5 ＝10
9＋ 1 ＝10 10＋ 0 ＝10
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第五单元
6~10的认识 和加减法
第14课时 加减混合
1.认识加减混合的运算式题，理解和掌握加减混合运算 式题的计算顺序，并能正确地进行计算。 （重点）
2.理解和掌握加减混合运算的含义。 （难点）
回顾前面所学知识，完成下列各题。
5＋1＋2＝ 8 2＋3＋4＝ 9
10－2－6＝ 2 9－8－1＝ 0
1.基本练习（选自教材P67做一做）
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6＋ 3 － 4 ＝5
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2．（选自教材P68第1题）
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根据上图中天鹅只数的变化过程可列综合算式4－2＋3。 方法一：看图算一算。
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4－2＝2
2＋3＝5
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方法二： 按顺序算一算。 计算4－2＋3时，按从左到右的顺序计算，即先算4－2
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2
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4－2＋3＝5读作4减2加3等于5。
读一读算式的读法。
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知识提炼
先减后加的混合运算顺序：按从左到右的顺 序计算，先算减法，然后用得数与第三个数相加 。
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5 10
6 10
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作业1：完成教材P68第5题。 作业2：完成对应的练习题。
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例题分析
观察情境图， 列出算式。
根据上图中天鹅只数的变化过程可列成综合算式4＋3－2。 方法一：看图算一算。
4＋3＝7
7－2＝5
方法二： 按顺序算一算。 计算4＋3－2时，先算加法，再算减法，即先算4＋3＝
7，再用第一步算出的得数7减2等于5。如下图所示
1.先加后减的混合运算顺序：按从左到右的顺序计算， 先算加法，然后用算出的得数减去第三个数。
2.先减后加的混合运算顺序：按从左到右的顺序计算， 先算减法，然后用得数与第三个数相加。
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10－4－4＝ 2 7－6＋5＝ 6 2＋6－7＝ 1
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5．每行、每列上的三个数相加，各得多少？
（选自教材P68第4题）
10
8
8
9
8
8 9 10
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7
4＋3－2＝5读作4加3减2等于5。
读一读算式的读法。
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知识提炼
先加后减的混合运算顺序：按从左到右的顺序计 算，先算加法，然后用算出的得数减去第三个数。
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例 我会算：9－3＋4＝ 错误解答： 错因分析：这道题错在没有弄清加减混合运算的运算顺序，这
道题减法在前加法在后，应先算减法再算加法。 正确解答：
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例题分析
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观察情境图， 列出算式。
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3．抄写算式并计算。（选自教材P68第2题）
4＋5－7＝ 2
3＋7－2＝ 8
4＋ 5 － 7 ＝2
3＋ 7 － 2 ＝8
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4.（选自教材P68第3题） 1＋4＋5＝ 10 2＋7＋0＝ 9 8－1－3＝ 4
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6.（选自教材P68第6题）
6＋ 4 ＝10 8＋ 2 ＝10
7＋ 3 ＝10 5＋ 5 ＝10
9＋ 1 ＝10 10＋ 0 ＝10
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第五单元
6~10的认识 和加减法
第14课时 加减混合
1.认识加减混合的运算式题，理解和掌握加减混合运算 式题的计算顺序，并能正确地进行计算。 （重点）
2.理解和掌握加减混合运算的含义。 （难点）
回顾前面所学知识，完成下列各题。
5＋1＋2＝ 8 2＋3＋4＝ 9
10－2－6＝ 2 9－8－1＝ 0
1.基本练习（选自教材P67做一做）
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6＋ 3 － 4 ＝5
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2．（选自教材P68第1题）
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根据上图中天鹅只数的变化过程可列综合算式4－2＋3。 方法一：看图算一算。
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4－2＝2
2＋3＝5
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方法二： 按顺序算一算。 计算4－2＋3时，按从左到右的顺序计算，即先算4－2