2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告

合集下载

2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析

2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析

页眉内容阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

——培根2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析——深圳市石岩公学高二年级胡成军吴祥标近年来我国商品房价格上涨过快。

为了抑制房价涨幅,政府可以选择的措施有日国家税务总局发布了《个人所得税万元以上的纳税人须向税务机关2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。

中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待中国古典名著,对它的普及有一定的作用。

但是,漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉,对待中国古典名著应有正确的态度。

(四)辨析题(22分)(五)论述题(35分)?(5分)对我国经济发展有何启示?(7分)答案要点:可以看出,广东省能源消费总量呈现增长趋势,其中2003年一2005年能源消费的增速明2001—2003年。

稳步增长,说明广东省经济发展总体上处于良好态势。

能耗整体上呈下降趋势,说明广东省树立落实科学发展观,不07年高考与四次大型模拟考试对比情况(四) 主观性试题部分(五)结构及分布小结:1 试卷的整体难易程度适中,使学生感觉到有信心去做。

2 试题要求学生对基础知识部分能够熟练掌握。

这就引导我们的复习应立足教材,提高于对课文掌握的熟练程度。

3 试题对考纲的要求体现的十分充分、具体。

这就使我们更加坚定了复习中以考纲为指导的战略思想。

4 时事政治重点、热点突出,考查全面。

这既便于复习掌握,又有利于开展教育。

5 选择题部分突出基础知识,对相关能力要求明确。

这样就便于我们开展针对性训练。

6 主观题部分的材料比较新鲜,对解答的能力要求比较高,使我们能够看到了差距。

7 部分试题的材料以名人名言、成语、俗语等文学知识为背景,这就增加了学生阅读和理解的难度。

8 从考前四次模拟的对比分析情况来看,时事政治、不定项和论述题是最稳定的,其他各题型都存在着变数,单选题的模块顺序稳定,但数量不确定;主观题的模块比例也在调整中,而且哲学的比例与考纲的要求也不完全一致。

龙岗区20062007学年第二学期期末学业评价

龙岗区20062007学年第二学期期末学业评价

龙岗区2006-2007学年第二学期期末学业评价高一政治学科质量分析报告一、命题的指导思想与目的命题是以普通高中思想政治课《课程标准》(实验)和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《考试说明》为指导,以本学期高一学生所开设的普通高中课程标准实验教科书必修模块《政治生活》教材为依据,以全面提高学生的认知能力和科学素养为立意,旨在促进我区高中学生提高用科学的理论分析和理解问题的能力和水平.本套题的命制出发点是旨在着重考查学生的基础知识与基本能力,是对高一学生学习思想政治课的水平测试.命题要求做到知识立意为主兼顾能力立意,主要考查教材基础知识及知识之间的内在联系。

目的是通过测试来了解我区各高中学生在高一政治科的教学上的所取得成绩和存在的问题;了解在新课程背景下我区高一政治教师在教学理念、教学行为、教学效果等方面的距离新课程新高考的要求还存在哪些方面的差距;了解学生在学习中存在的主要的问题和困惑;旨在促进我区高中政治教师的教学活动要适应新课程要求,优化政治课堂教学的结构,提高政治课堂教学的有效性和科学性,促进学生的综合素质和能力的提升。

二、试卷结构与试题设计说明本次命题的试卷由新高考的基本题型构成,第一卷共72分,其中包括单项选择题27个(54分)、多项选择题6个(18分),第二卷共28分,其中包括简单题1个(6分)、辨析题1个(8分)、论述题1个(14分).虽然本次命题的题型、题量、各题分值等方面虽然不是一套标准的2007高考模拟试卷,但是要求试卷的设计结构和题型要完全符合2007年高考考纲和考试说明的要求。

试卷的难易程度要求适中,要求能较好地体现本次的命题测试标高是学习思想政治课的水平测试,要有较好的区分度,要能够较好的反映出了我区高一学生学习思想政治课的实际状况。

三、各学校对试题总体评价1龙城高中高一备课组:“试卷整体不错,客观题把全书的知识点分重点进行了考核。

主观题,将时政与知识点结合,即考核了知识要点又考察了学生的应用知识分析问题的能力。

高考政治质量分析报告

高考政治质量分析报告

高考政治质量分析报告高考政治质量分析报告一、背景介绍高考是中国教育制度中的一项重要考试,是选拔优秀人才的重要途径。

政治是高考中的一门科目,对于培养学生的政治素养和思想品质有着重要作用。

因此,分析高考政治的质量对于探究学生政治学习水平和教育质量具有重要意义。

二、数据收集本次分析主要依据高考政治试题和学生答题情况进行数据收集。

通过对全国范围内的高考政治试题进行统计和分析,结合学生答题情况进行评估。

三、试题质量分析1.试题内容高考政治试题涵盖了政治理论、国家政治制度、社会生活与个人、国际政治、中国特色社会主义等多个方面的内容。

试题内容学科全面,能够考查学生对于政治知识的掌握和理解能力。

2.试题难度根据试题的难度分布情况,高考政治试题锐意突破传统教育方式,注重考查学生对于政治理论的深入理解和思考能力。

试题分为基础知识考查和综合分析应用能力考查两个层次,能够有效考察学生政治思想素质的全面发展水平。

3.试题质量高考政治试题在质量上力求高度合理,注重从多个维度考察学生的政治学习成果,使其能够适应现代社会的发展需求。

试题的选材从实际生活和社会热点出发,贴近学生的实际情况,可以激发学生的学习积极性和创新思维。

四、学生答题情况分析1.整体表现随着高中教育改革的深入推进,学生对于政治学科的知识和理解能力有了明显提升。

大部分学生能够正确理解试题的要求,并能够做到点面结合,在给定的时间内完成答题。

2.易错点分析学生在对于政治理论的深入理解和思考能力上仍有待提高。

一些学生在综合分析应用能力方面稍有欠缺,在政治情境下进行理论运用时还存在一定的困难。

3.套路式应对少数学生存在套路式应对试题的情况,对于试题的真正意义和核心内容缺少深入的理解,往往只是机械地记忆答案,而无法进行独立思考。

五、提升措施1.加强政治学科教学加强政治学科教学力度,注重培养学生的思辨能力和独立思考能力。

由传统教育模式向探究性学习转变,鼓励学生在政治学科中进行互动探究,培养学生的创新思维。

2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析

2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析

2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析——深圳市石岩公学高二年级胡成军吴祥标近年来我国商品房价格上涨过快。

为了抑制房价涨幅,政府可以选择的措施有日国家税务总局发布了《个人所得税万元以上的纳税人须向税务机关2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。

中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉,用影视翻拍的方式对待中国古典名著,对它的普及有一定的作用。

但是,漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉,对待中国古典名著应有正确的态度。

(四)辨析题(22分)(五)论述题(35分)?(5分)?(7分)07年高考与四次大型模拟考试对比情况(一)(二)单项选择题部分(三)(四) 主观性试题部分(五)结构及分布小结:1 试卷的整体难易程度适中,使学生感觉到有信心去做。

2 试题要求学生对基础知识部分能够熟练掌握。

这就引导我们的复习应立足教材,提高于对课文掌握的熟练程度。

3 试题对考纲的要求体现的十分充分、具体。

这就使我们更加坚定了复习中以考纲为指导的战略思想。

4 时事政治重点、热点突出,考查全面。

这既便于复习掌握,又有利于开展教育。

5 选择题部分突出基础知识,对相关能力要求明确。

这样就便于我们开展针对性训练。

6 主观题部分的材料比较新鲜,对解答的能力要求比较高,使我们能够看到了差距。

7 部分试题的材料以名人名言、成语、俗语等文学知识为背景,这就增加了学生阅读和理解的难度。

8 从考前四次模拟的对比分析情况来看,时事政治、不定项和论述题是最稳定的,其他各题型都存在着变数,单选题的模块顺序稳定,但数量不确定;主观题的模块比例也在调整中,而且哲学的比例与考纲的要求也不完全一致。

007.06.2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)——政治试卷分析深圳市石岩公学高二年级胡成军吴祥标2007.06.。

深圳市政治学科高考总结-文档资料

深圳市政治学科高考总结-文档资料

几个综合论述题例题 1.[宁夏09]39.(26分)阅读材料,回答下列问题
在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方, 有一座纪念亭,亭中立有一块石座铜碑。碑的正面 有这样的文字:“费尔南多·麦哲伦,1521年4月27 日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋 长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队 的一艘船——维多利亚号,在埃尔卡诺的指挥下, 于1521年5月1日升帆驶离宿务港,并于1522年9月 6日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样 完成了。”
(三)文化生活
文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化 的多样性与文化传播;文化的继承与发展;文化创 新;中华文化、弘扬和培育民族精神;如何看待落 后文化和腐朽文化,传统文化和外来文化;发展先 进文化。 文化的多样性;文化的继承与发展;文化创新;落 后文化和腐朽文化;传统文化和外来文化。
(四)生活与哲学
(二)政治生活
我国的国家性质、我国公民的权利和义务、我国公 民政治参与的途径和方式。我国政府的职能和责任; 政府权力的行使与监督;政府的权威;人民代表大 会制度;中国共产党的性质、宗旨和指导思想、中 国特色的政党制度;民族区域自治制度;我国的宗 教政策;联合国;处理国际关系的决定性因素;我 国独立自主的和平外交政策。
第一部分:综合论述题
(1)综合题知识跨度大,综合性、实践性强,能力 要求高,可以有效地考查考生高层次的能力。综合 论述题是文综的重头戏。试题常为一材几问或一个 总主题下面分模块组织素材,然后一材一问。多为 2-3问,个别4问。
(2)文综是个大拼盘。在命题材料组织上,主要是 政治学科内综合,而不太可能学山东把地理、历史 与政治进行学科外综合。
(5)安徽无选做题;宁夏有历史选做题。

2007年龙岗区高三

2007年龙岗区高三

2、第二轮复习
在复习中应注意复习目标,做到:(1)进一步 夯实基础,打牢双基。(2)注重能力培养,提 高分析问题和解决实际问题的能力。(3)加强 应试训练,提高应试技巧和心理素质。 复习中,要结合专题复习进行各种题型训练,主 要有:多选题、图表题、曲线题、材料题、计算 题、实验题的训练等。可根据同学们掌握的情况, 选择其中几个题型开展训练。
反应速度的快慢、强弱
反应是否进行、活性的有无
4、选择合适的酶促反应
操作简便,结果易观察、检测 ----淀粉酶催化淀粉水解 碘液检测溶液的颜色变化
5、选择对照实验
根据温度影响酶活性的曲线,选取有代表性 的三个点:低温00C、600C、1000C,相互对 照。
6、如何控制温度
注意两次保温及目的
7、预期实验结果及结论 8、分析实验结果、 讨论与预期不符的原因
(二)提升能力:
1、表达能力----阐述学过的生物学现象; 2、观察能力和图文转换能力----会用多种表达 形式 准确描述生物学现象; 3、分析综合能力----正确解释生物学问题; 4、探究和设计实验方案能力----用恰当方法探究和验 证生物学事实; 5、获取新知识、筛选信息的能力和创新能力---应用生 物学知识分析、解决现实问题和关注生命科学发展 中的重大热点问题。
相近知识的比较。
①染色体、姐妹染色单体、同源染色体、非同源染色体的 对比; ②染色体、DNA、基因、核苷酸4个不同基本概念的联系 ③DNA复制、转录、翻译合成蛋白质之间比较; ④极体和极核的区别和联系; ⑤核遗传与质遗传的比较; ⑥常染色体遗传与伴性遗传的比较; ⑦显性遗传与隐性遗传比较; ⑧基因突变、基因重组、染色体变异间的比较; ⑨杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种比较; ⑩无籽西瓜与无籽番茄比较;

政治龙岗试题与答案

政治龙岗试题与答案

2007年龙岗区高三政治回归基础训练龙岗区教研室陈丽敏一、单项选择题1.2006年7月1日,举世瞩目的青藏铁路全线开通。

为纪念青藏铁路全线开通,中国人民银行于2006年6月23日发行青藏铁路全线通车金银纪念币一套该套纪念币共两枚,其中金币面额100元,银币面额10元。

该纪念币A.具有使用价值和价值,本质是商品B.具有价值尺度和流通手段,本质是货币C.具有收藏价值,也可充当商品交换媒介D.其面额和购买力都是由国家确定的2.2007年1月1日起,年收入达到12万元的高收入者,需要自行向税务部门进行个人所得税的纳税申报,不申报、不纳税的要付出代价。

这体现了税收的如下特征A.法制性 B.强制性 C.固定性 D.无偿性3.2006年9月,财政部、国家税务总局等五部门联合发出通知,对重大技术装备、部分IT产品相生物医药产品以及部分国家产业政策鼓励出口的高科技产品等提高出门退税税率。

这能够A.提高人民群众生活水平 B.优化产品结构C.保护纳税人合法权益 D.增加国家财政收入4.2006年5月15日《金融时报》报道,吉林省2005年储蓄存款尤其是定期储蓄存款保持了较高的增长态势,而同期消费信贷却下降7 2.6%。

贷款消费的特点是商品的所有权不发生转移,只获得该商品尝—定期限内的使用权②用于无形商品,即服务的消费③以信用为基础④主要用于大宗耐用消费品以及大额服务A①③ B.②④ C.①② D.③④5.我国法定的公司形式有两种,即有限责任公司和股份有限公司。

它们的共同之处是A.都是依法设立并以盈利为目的的企业法人代表B.股东以其所持等额股份对公司承担有限责任C.公司以其全部资产对自己的债务承担有限责任D.前者适合中小型企业,后者适合大中型企业6.假设银行存款月息为1.5%。

,年息为7%,那么储户将20000元人民币存入银行一个月或一年,他分别能获得的利息是()A.240元 1120元B.300元 700元C. 300元 1400元D. 30元840元7.20006年6月29目,湖北省荆州市第三届人大常委会第八次会议听取和审议了市人民政府关于优化经济发展环境等工作情况的报告。

龙岗区2006—2007学年第二学期期末高中学业

龙岗区2006—2007学年第二学期期末高中学业

龙岗区2006—2007学年第二学期期末高中学业评价试题高一政治注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分。

考试时间90分钟。

2.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、座号、考试证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试卷上。

3.考试结束,考生将第Ⅱ卷(非选择题)和答题卡一并交回。

第I卷(选择题,共72分)一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

每小题2分,共54分)1.我国人民民主专政的本质是A.具有广泛性和真实性B.对极少数敌人实行专政C.人民当家作主D.阶级统治的工具2.某商店用高音喇叭从早到晚反复播放同一句广告语,噪音严重干扰了人们逛街、购物的情绪,引起人们的强烈不满。

这一事实启示我们A.公民在行使权利的同时,不得损害他人的权利B.公民应先履行义务,后享受权利C.权利和义务是根本对立的D.每个公民在法律上都具有同样的权利和义务3.“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。

”这副对联启示我们A.政治生活是人们最重要的生活B.在所有事件中,政治事件最为重要C.政治与我们息息相关,应积极参与政治生活D.读书是为了参与政治生活4.我国公民在享有广泛的政治权利和自由的同时,还必须履行以下义务①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织A.①②③B.②③④C.①③④D①②③④5.不管是什么人,不管是以什么样的理由,只要违法,就要受到法律的追究。

这说明A.国家保护公民的政治权利和自由B.国家坚持公民在法律面前一律平等的原则C.司法机关严格执法、公正司法D.国家制裁损害公民权利和自由的行为6.监督权是公民享有广泛的政治权利的重要组成部分,公民依法行使监督权①有利于克服官僚主义和不正之风②可以从根本上杜绝腐败现象③对于改进国家机关及其工作人员的工作有重要意义④有利于维护国家利益和公民的合法权益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.近年来我国政府着力打造“五只手”:握紧人民的手、干净官员的手、市场无形的手、政府服务的手、缔造和平的手。

高中政治组教学质量分析报告

高中政治组教学质量分析报告

高中政治组教学质量分析报告
前言
政治课程作为与国家和社会发展密切相关的一门课程,对学生成长具有重要的影响。

因此,对政治课的教学质量进行分析具有重要的意义,可以更好地发现问题和改进教学效果。

本文将结合调查数据,对高中政治组的教学质量进行分析。

调查结果
经过对100名高中学生进行问卷调查,发现高中政治组的教学质量存在以下问题:
1. 教师的授课方式单一,内容枯燥乏味。

2. 学生的参与度不高,课堂氛围不活跃。

3. 教师对于学生个性化差异的关注不够。

分析与建议
结合以上问题,本文提出以下分析与建议:
1. 对于授课方式单一的问题,可引导政治教师应用各种教学手段,如案例分析、小组讨论等,以提高课堂互动和活跃度。

2. 对于学生参与度不高的问题,可通过政治课外拓展活动、参观实地、社会实践等方式,激发学生的研究热情,增强课堂参与意愿。

3. 对于关注学生个性化差异不够的问题,政治教师可以采用多元化的教学方式,针对学生的性格、兴趣、研究特点等进行差异化的教学安排和帮助,让每个学生都能够得到充分的关注和指导。

总结
本文通过分析问卷调查结果,提出了对高中政治组教学质量存在的问题的分析与对应建议,希望能够对相关政治教师和学生有所启示,提高政治课的教学质量,更好地服务于学生的发展和成长。

广东07年高考政治试卷分析及08年高考备考的启示新人教

广东07年高考政治试卷分析及08年高考备考的启示新人教

2007高考时政专题五:关注社会公平缩小贫富差距【背景分析】1、改革开放以来,我国国民收入普遍提高,人民生活水平有了很大改善,但同时地区差距、行业差距、城乡差距在不断扩大,成为困扰改革开放和经济发展的一大难题,并直接影响社会主义和谐社会的构建。

中共十六届六中全会开始首次研究社会事务,关注社会公平,并着重研究从体制上、机制上来保障社会公平,进一步缩小贫富差距,扩大就业,并可能在医疗卫生、教育、社会保险等几个重点领域进行一系列的重要改革,以利低收入者和贫困群体分享更多改革和发展成果,以消除存在的各种社会矛盾,为构建社会主义和谐社会创造条件。

【相关】:加大收入分配调节力度,理顺分配关系,解决收入差距过大问题,促进社会公平1.必须解决当前收入差距过大的情况(1)社会主义和谐社会是一个活力迸发、注重公平的社会,要构建社会主义和谐社会,就必须解决当前收入差距过大的问题。

(2)采取的措施:要推进收入分配制度的改革;整顿和规范分配秩序,加大收入分配调节力度,理顺分配关系。

既要合理调节少数垄断性行业的过高收入,也要增加城乡居民收入,特别是中低收入者的收入,还要增加职工收入,改革和规范公务员工资制度,解决城乡困难群众的基本生活问题,使地区之间、行业之间、社会群体之间收入差距趋向合理,使全体人民朝着共同富裕的方向迈进。

(3)在防止收入悬殊中,我们采取的基本政策是:保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。

实现在促进效率的前提下,体现社会公平。

2.处理好效率优先与兼顾公平的关系在社会主义市场经济条件下,公平与效率是一个有机结合的整体效率原则是社会主义市场经济的客观要求。

公平是提高经济效率的前提和保证,只有给劳动者公平合理的收益,才能激发劳动者的积极性和潜力;效率是公平的物质条件和基础,效率低下,就会直接影响社会生产力的发展和社会财富的增长,就不能或难以为实现公平创造坚实的物质基础,只能导致平均主义和普遍贫困。

因此,不能把公平与效率两者割裂开来,或者对立起来。

龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告

龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告

龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一浅析2007年高考文科基础命题的特点1 命题突出双基能力考核,体现了新考案要求总的来看,今年的高考文科基础命题突出考查了07年考纲规定的"应知应会"的基础知识和基本技能,较强劲的引导考生培养基本的人文素养与科学素养,考查考生是否达到高中阶段学习的基本要求。

试卷结构全部设定为四选一的单项选择题,共75题,满分150分。

其中,政治、历史、地理等学科每科18题,各36分,共占总分的72%;物理、化学、生物等学科每科7题,各14分,共占总分的28%。

全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列,学科内按大纲考点顺序及由易到难原则排序,整卷以中等或中等以下难度试题为主,全省文基平均分为110分。

试题内容以每学科中必修模块的核心知识为主,考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握,以及考生识记、理解等能力。

各学科总体上以生活中常见的现象或社会热点问题为情境。

2 命题突出学科特点,重点考查核心知识和基本能力政治学科试题包括<<经济生活>>、<<政治生活>>、<<文化生活>>和<<生活与哲学>>4个模块部分,覆盖了18个核心知识点。

试题以社会生活实际为出发点,不回避热点问题。

考查考生对政治学科中的基本概念和理论的了解,认识生活中的政治、经济及文化现象;着重考查学生运用获取与解读信息、调动与运用知识的能力简单分析相关生活现象,以及以正确的价值观判断各种现象的能力。

历史学科覆盖古代、近代、现代三大历史时期中的22个考点,以宏观史实作为切入点,考查再认再现基本的历史知识和历史发展脉络的能力;运用"新材料、新情境"考查考生初步理解历史事实、分析历史结论、说明和论证历史现象和历史观点的能力。

地理学科覆盖了必修内容中的14个知识点,试题以知识和基本能力综合立意,考查考生读图提取信息能力,运用地理知识理解实际问题的能力。

全面的高三政治考试质量分析报告

全面的高三政治考试质量分析报告

全面的高三政治考试质量分析报告1. 引言本报告旨在对高三政治考试的质量进行全面分析,以便为教师和学生提供有价值的反馈。

通过深入研究考试内容、难度、学生表现和潜在问题,我们希望能够识别优势和改进领域,从而提高教学质量和学习效果。

2. 考试内容分析2.1 考纲覆盖本次考试的内容涵盖了高考政治的全部主要知识点,包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系、经济生活、政治生活、文化生活以及科学思维方法。

2.2 题型分布考试包含了选择题、简答题、论述题等多种题型,旨在全面考察学生的知识掌握、分析问题和解决问题的能力。

3. 考试难度分析通过对考试难度的分析,我们可以更好地理解学生的表现。

本次考试难度设定为中等,旨在考察学生的综合运用能力。

3.1 难易题比例本次考试难易题比例约为1:1:2,即容易题、中等题和难题的比例各占约1/3。

3.2 学生作答情况从作答情况来看,学生在容易题和中等题上的表现较好,但在难题上的得分率相对较低,说明学生在面对复杂问题时,仍需加强分析和解决问题的能力。

4. 学生表现分析通过对学生表现的全面分析,我们可以更好地理解他们的优势和劣势。

4.1 整体表现整体来看,学生在本次考试中的表现较好,平均分数达到了75分,但仍有提升空间。

4.2 班级表现不同班级之间的表现存在一定的差异,其中一班和三班的学生表现尤为突出,而二班的学生在解决问题能力上有所欠缺。

4.3 学生个体表现在学生个体表现上,大部分学生在基础知识掌握上较为扎实,但在综合分析能力上,仍有约30%的学生表现较弱。

5. 问题与建议5.1 问题识别从本次考试中,我们识别出以下主要问题:- 约30%的学生在综合分析能力上较弱,无法有效地将所学知识应用到实际问题中。

- 在难题上,学生的得分率相对较低,说明他们在面对复杂问题时,缺乏必要的分析和解决能力。

5.2 改进建议针对以上问题,我们提出以下建议:- 加强学生的综合分析能力培养,通过案例分析、小组讨论等方式,提高他们将理论知识应用于实际问题的能力。

龙岗区2007--2008学年第一学期学业评价

龙岗区2007--2008学年第一学期学业评价

龙岗区2007--2008学年第一学期学业评价高二文科基础学科质量分析报告一、试卷结构说明及命题特点分析本学期对高二文科基础的考查是水平性测试,所以在命题上一方面要突出考查了07年考纲规定的"应知应会"的基础知识和基本技能,引导考生培养基本的人文素养与科学素养,考查考生是否达到高中一年级阶段学习的基本要求,另一方面有一定程度的按照高考的水平和能力标准来考查学生,目的是从我区选修文科生的生源基础的实际命题,引导学生逐步适应高考的命题要求,同时也是了解我区文科生的综合素质的现状。

试题内容以每学科中必修模块的核心知识为主,考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握,以及考生识记、理解等能力。

各学科总体上以生活中常见的现象或社会热点问题为情境,试题贴近学生的生活和社会实际,难度适中。

试卷结构全部设定为四选一的单项选择题,共75题,满分150分。

其中,政治、历史、地理等学科每科18题,各36分,共占总分的72%;物理、化学、生物等学科每科7题,各14分,共占总分的28%。

全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列,学科内基本上按大纲考点顺序及由易到难原则排序,整卷中等以下难度试题为主。

二、2007-2008学年高二文科基础水平测试成绩分析1 从本次期末测评总体成绩上来看, 参见附表:《2007-2008学年第一学期末(高二文基学科)学业测评数据分析》(一),全区最高分136分,平均分89.99,其中龙城高中均分104.03高于区14.04分,平冈中学均分97.21高于区均分7.22分, 布吉高中均分89.19低于区均分-0.80分,布吉中学79.24低于区均分-10.75分,坪山高中均分80.07低于区均分-9.92,东升学校均分83.14低于区均分-6.85分,建文中学均分82.63低于区均分-7.36, 平湖外国语均分81.72低于区均分-8.27分。

可以看出,龙城高中起到了率先模范作用,布吉中学的差生面太大。

2007年高考政治试题特点评析及对2008年复习教学的建议1001011110

2007年高考政治试题特点评析及对2008年复习教学的建议1001011110

2007年高考政治试题特点评析及对2008年复习教学的建议一、2007年高考政治试题特点评析多年来,试卷试题特点评析,老一套模式化,“年年一面”、面面俱到。

虽分析头头是道,但都是特点也就没有特点。

今尝试突破这个框框,既不作泛泛评析,也不分析07年与往年的共同特点,只分析07年的突出特点。

1、充分体现了党的十六大以来中央的一系列重大战略思想(即重要理论创新成果)(见《时事》第1期P41)。

2、显现了新课程的理念。

一是体现“重大时事”(见上述“1”)新课标规定:高中思想政治课与时事政策教育相互补充。

2007年高考新课标政治科考试大纲规定:政治学科考试应使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观。

在考核目标与要求中,关于调动和运用知识目标中,规定的第2项要求是:能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

由此可见,新课表高考把“重大时事”不仅列入考试范围,而且进一步提升到能力目标要求的高度,这是前所未有的。

二是试题呈现形式,从现实问题切入,宏观问题微观化,以小见大、平中见奇。

例如,重庆卷29-31漫画:晚了一步:生病了想起健康;出事故了想起安全教育;入狱了想起拒贿。

江苏卷23在今年全国人大会议期间,一位人大代表说了这样一段话:“吃动物怕激素,吃植物怕毒素,喝饮料怕色素,能吃什么心里没数”。

反映民意,以期引起政府高度关注食品安全。

29在今年“两会”期间,一位政协委员提供的一段描述“看病难、看病贵”的顺口溜:“脱贫四五年,一病回从前;得了阑尾炎,白种一年田”。

对此,国家积极建设新农合和覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。

题材“三贴近”、“生活化”(见附录一)。

从中可以看到,民生问题大题化,大题生活化。

这是以往政治试题所没有的一个突出特点。

3、具有很强的现实针对性(见《高中政治》第7-8期合刊P3)。

4、凸显地方特点(见附录二)。

5、强化文化特点(见附录三)。

6、全国卷I和全国卷II非选择题均增加一道地理题,全卷总题量增至40道题。

高考政治学科质量分析报告

高考政治学科质量分析报告

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一、浅析2007年高考政治试题命题的特点2007年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。

而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢?(一) 命题以能力立意,凸显新课标理念可以肯定的说,今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。

今年高考政治命题以能力立意,引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。

注重了对考生学习和发展潜能的考查,在能力考核过程中,正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。

命题通过选取生活中的实际情景设问,考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力,特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、解决实际问题的能力。

这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.如辨析题的38题,某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议。

村民会议投票表决,同意在本村引资建厂。

几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,深受村民欢迎,镇政府威望也进一步提高。

辨题:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。

其实这道题的难度并不大,只要从三个角度进行分析就可以了:1、材料中政府招商引资履行的职能;2、让村民参与决策的积极意义;3、如何才能增强政府权威,这是本题的题眼,要求着重分析。

但是如果考生对于新教材的内容不谙熟,就很难得到高分。

再如第40题,阅读材料回答问题。

材料:某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。

期间,他与农民同吃同住同劳动,向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题,并虚心求教解决这些问题的办法。

在此基础上,他撰写了4万多字的《乡村调查报告》,其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议,为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一、浅析2007年高考政治试题命题的特点2007年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。

而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢?(一) 命题以能力立意,凸显新课标理念可以肯定的说,今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。

今年高考政治命题以能力立意,引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。

注重了对考生学习和发展潜能的考查,在能力考核过程中,正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。

命题通过选取生活中的实际情景设问,考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力,特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、解决实际问题的能力。

这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.如辨析题的38题,某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议。

村民会议投票表决,同意在本村引资建厂。

几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,深受村民欢迎,镇政府威望也进一步提高。

辨题:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。

其实这道题的难度并不大,只要从三个角度进行分析就可以了:1、材料中政府招商引资履行的职能;2、让村民参与决策的积极意义;3、如何才能增强政府权威,这是本题的题眼,要求着重分析。

但是如果考生对于新教材的内容不谙熟,就很难得到高分。

再如第40题,阅读材料回答问题。

材料:某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。

期间,他与农民同吃同住同劳动,向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题,并虚心求教解决这些问题的办法。

在此基础上,他撰写了4万多字的《乡村调查报告》,其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议,为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。

【期中质量分析政治学科】20XX年龙岗区高考政治学科质量分析报告

【期中质量分析政治学科】20XX年龙岗区高考政治学科质量分析报告

【期中质量分析政治学科】20XX年龙岗区高考政治学科质量分析报告20XX年龙岗区高考政治学科质量分析报告20XX年龙岗区高考政治学科质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一、浅析20XX年高考政治试题命题的特点20XX年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。

而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢?(一)命题以能力立意,凸显新课标理念可以肯定的说,今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。

今年高考政治命题以能力立意,引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。

注重了对考生学习和发展潜能的考查,在能力考核过程中,正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。

命题通过选取生活中的实际情景设问,考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力,特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、解决实际问题的能力。

这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.如辨析题的38题,某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议。

村民会议投票表决,同意在本村引资建厂。

几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,深受村民欢迎,镇政府威望也进一步提高。

辨题:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。

其实这道题的难度并不大,只要从三个角度进行分析就可以了:1、材料中政府招商引资履行的职能;2、让村民参与决策的积极意义;3、如何才能增强政府权威,这是本题的题眼,要求着重分析。

但是如果考生对于新教材的内容不谙熟,就很难得到高分。

再如第40题,阅读材料回答问题。

材料:某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。

期间,他与农民同吃同住同劳动,向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题,并虚心求教解决这些问题的办法。

广东07年高考政治试卷分析及08年高考备考的启示新人教

广东07年高考政治试卷分析及08年高考备考的启示新人教

专题一、自主创新山东省邹城市实验中学边德礼一、是什么―――注意通过表格、文字材料等来具体分析反映的现象。

其中对于表格要注意横向和纵向比较:横向即中国与发达国家比较;纵向即中国经济发展的历史与现状相比较。

必须重点分析的关键字眼:科技的贡献率、自主创新能力、核心技术、科研投资情况、自主知识产权、经济增长方式等。

二、为什么类:要从必要性和重要性两方面来回答。

必要性要注意答出现状尤其是存在的问题,常表述成“―――的要求”;重要性的回答要注意基本上和答意义一样,常表述成“有利于―――”,要注意从政治、经济、文化、社会、生态意义等五大方面去分析,能分析多少就分析多少。

注意社会意义主要有:落实科学发展观、建设资源节约型、环境友好型社会,促进国民经济持续快速健康协调发展;生态意义主要有:减少污染、保护环境等。

结合本专题分析原因1.经济常识角度:⑴企业:常用字词有―――提高劳动生产率、经济效益、市场竞争力,提高企业职工素质、劳动技能等;⑵社会或国家:常用字词有―――产业结构调整、落实科学发展观、转变经济增长方式、可持续发展战略等;2.政治常识角度:⑴提高综合国力、国际竞争力、有利于建设创新型国家;⑵维护我国经济安全;⑶党的性质、地位等。

3.哲学常识角度:⑴一切从实际出发;⑵尊重客观规律;⑶发展的观点;⑷内因和外因的辩证关系;⑸价值观的导向作用;三、如何做1.经济常识角度:⑴企业:增加科研投资;提高劳动者技能;做到产学研相结合;⑵国家的宏观调控:财政税收的作用;营造良好氛围:提供体制、机制、政策保障;⑶充分市场的基础性作用;⑷独立自主和对外开放相结合:注意引进消化吸收再创新相结合。

2.哲学常识角度⑴一切从实际出发;⑵尊重客观规律与发挥主观能动性相结合;⑶发展的观点;⑷内外因的辩证关系;⑸主要矛盾(增强自主创新能力是转变经济增长方式的中心环节);⑹价值观的导向作用。

3.政治常识角度⑴国家职能:对内职能中的经济、文化、社会公共服务职能;对外职能中的第二条;⑵党的性质、地位、执政能力的提高。

中学普通高中政治学科教学水平评估报告

中学普通高中政治学科教学水平评估报告

中学普通高中政治学科教学水平评估报告2008年4月21日至24日,省高中教学评估组对中学高中思想政治教学水平进行了评估,主要进行了以下工作:1.认真查阅学校有关课程规划、课程管理以及高中政治课程开设及学分认定等有关资料;2.查阅科组三年发展规划和各个层次的高中政治教学计划、学年总结、期中期末试卷分析以及教师的论文、教案和听课记录;3.抽听了6位高中政治老师的课(其中3节为推荐课、3节为随机抽查课),并向有关老师了解教学情况;4.随机访谈了高一、高二、高三年级共45位学生,查阅了部分学生的作业簿。

一、评估意见(一)团结虚心上进,青年教师成长较快中学政治学科组是一个年龄结构合理(平均年龄36.88岁)、团结进取、充满活力的教师集体,现有教师17人。

从学历结构看,本科16人,大专1人;从职称看,高级教师5人,一级教师10人,二级教师2人。

近三年,涌现出市学科带头人3人,邓裕和老师是市第一、二、三届学科带头人(有25年高三教学经验,多篇论文在《中学政治教学参考》等国家级杂志上发表),科组长许佑柏老师是市第二届学科带头人(2006年市“高考突出贡献奖”获得者,有16年高三教学经验);有10位教师获得市级以上荣誉,其中张溪老师2006年2月获省心理健康教育优秀教师荣誉称号;有1人成长为教务处副主任,1人任年级组长。

政治科组注重培养青年教师,“师徒”结对子,订目标、议措施、帮思想、带业务、传作风,加快青年教师成长的速度。

梁苗老师2007年被评为市教学新秀,现已成为政治科组青年骨干教师,并被学校提拔为教务处副主任。

欧阳国洲老师被学校提拔为高一年级组长。

政治科组教师的信息技术与学科教学整合的能力较强,多媒体计算机辅助教学授课占40%以上,80%以上教师能熟练使用电子计算机,能自行开发部分多媒体课件。

梁苗老师开设教学博客。

(二)自觉更新观念,逐步转变教学方式面对新一轮课程改革,政治科组立足于校本培训,系统学习教育教学理论,逐步转变教学观念,使科组的教育教学能力不断提高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一、浅析2007年高考政治试题命题的特点2007年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。

而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢?(一) 命题以能力立意,凸显新课标理念可以肯定的说,今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。

今年高考政治命题以能力立意,引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。

注重了对考生学习和发展潜能的考查,在能力考核过程中,正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。

命题通过选取生活中的实际情景设问,考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力,特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、解决实际问题的能力。

这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.如辨析题的38题,某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议。

村民会议投票表决,同意在本村引资建厂。

几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,深受村民欢迎,镇政府威望也进一步提高。

辨题:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。

其实这道题的难度并不大,只要从三个角度进行分析就可以了:1、材料中政府招商引资履行的职能;2、让村民参与决策的积极意义;3、如何才能增强政府权威,这是本题的题眼,要求着重分析。

但是如果考生对于新教材的内容不谙熟,就很难得到高分。

再如第40题,阅读材料回答问题。

材料:某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。

期间,他与农民同吃同住同劳动,向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题,并虚心求教解决这些问题的办法。

在此基础上,他撰写了4万多字的《乡村调查报告》,其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议,为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。

问题:请运用《生活与哲学》知识,结合材料,分析该学生深入实际、调查研究,完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。

回答本题时,要求把材料吃透,把材料进行分解,找出每一句话对应的哲学观点,考生在作答本题较大的问题在于把注意力放在求真务实上,从而答出一切从实际出发,而较容易忽略其他观点,材料涉及的哲学观点有物质决定意识,一切从实际出发;实践与认识的辩证关系;矛盾的客观性、普遍性,勇于承认矛盾;群众观点和群众路线。

如果考生仅仅靠死记硬背课本上的内容是很难回答充分这样的题目的,要求考生必须能够整合已有的知识点,形成自己的思路和方法。

新课标的理念之一就是要培养学生的创新能力、实践能力和探究能力,这一理念在这道题上得到充分体现.诸如此类问题的设计充分体现了新课标中“考查学生的综合认识、探究有关现实问题的能力”要求。

(二) 命题考点以纲为纲,源本教材与生活1 试卷的结构构成:试卷有选择题I(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)、选择题II(在每小题给出的四个选项中,至少有两项或两项以上符合题目的要求)、简答题、辨析题、论述题等五种题型,与以往06年试卷结构保持了一定的稳定性,仅在选择题中作了一些调整。

全卷涉及的知识点90多个(含时事),涵盖政治学科四个必修模块的所有单元。

选择题II与往年相比有两大变化:一是选择题题目II由往年的“至少有一项是符合题意的”的不定项选择题型,调整为“有两项或两项以上符合题目要求的”多项选择题型;二是题目数由往年的9题变为8题。

这两项变化的目的,一是更清晰区分不定项选择题与单项选择题的功能,避免与单项选择题的考核目标重复;二是降低考核的难度。

2 试卷的知识构成07年高考政治试卷全面考查了考试说明规定的高中政治的全部内容:知识点共90多个。

时事政治选择题(1-7题)14分,占总分的9.3%;必修一《经济生活》(8-12题、27-28题和41题)共34分,22.7%。

必修二《政治生活》(13-17题、29-30题和36题、38题)共34分,22.7%。

必修三《文化生活》(19-21题、31-32题、37题和39题)共33分,22%。

必修四《哲学与生活》(18题、22-26题、33-34题和40题)共35分,23.3%。

总的来讲07高考试卷与之前公布的考试大纲及考试大纲的说明的考试范围和考试精神是一致的。

也就是说研究考试大纲和考试大纲的说明,对于我们正确备考,高效备考具有很强的方向性指导意。

3 试卷的基本特点:(1) 面向教材,突出基础性。

绝大多数的题目是考查教材知识。

第8、11、13、16、20、36、37第二问、39等多达33分题目,直接根据教材原文来设置问题。

只要考生能对教材知识有比较扎实的认知和理解,应该说是很容易拿到分数的题。

可以说这些是“送礼的题”。

(2) 体现新课标,注重能力考查。

特别是从文字和图表中提取有用信息的能力,和对相关信息进行分析运用的能力。

如经济生活部分的图表题(9、27和41题),有23分之多;文化部分用漫画设置了一道主观题(37题第一问),要求学生分析漫画中的文化信息。

此外,大多数选择题和主观题都有不少文字材料,要求学生具备一定的文字阅读和处理能力。

比如巧妙的设计了要从政治、文化、哲学等角度对材料进行分析的题目;在简答题、辨析题、论述题中,要求考生能够整合跨章节的不同知识点来回答问题。

并且适当考查了考生的探究能力。

如第41题,考查了考生发现问题、分析问题、解决问题的探究能力。

可以说,只是死记教材知识,不具备过硬的信息阅读提取和分析处理能力,是不可能做好这份高考题。

(3) 渗透探究性学习于考点中。

应该可以说全卷看不到专门的探究性学习的有关试题目,但是探究性学习的能力要求和知识考查却很多体现。

比如对图表漫画和文字的分析处理,尤其是第38题和40题,以教材综合探究的标题为切入,表面是考教材知识,实际上是对学生自主探究性学习的考查。

又如第40题以学生的调查研究活动为背景,既考查了相关的知识和能力,又体现了对开展探究活动的导向。

第40题的要求比较高,需要综合性的思维能力,需要对教材知识有全面系统的把握。

得分不是很容易的。

(4) 试题选材深入人文社会生活。

今年高考政治命题与往年一样很注重情感、态度、价值观的高考导向作用以及注重考查思想方法的考核。

如21题,以岭南特色的音乐曲目为背景,考查考生的人文素养;如17、19、34等题,分别从人生价值的实现、知识与道德的关系、正确交友等方面,对考生进行正确人生观、价值观引导。

如第37题通过对“影视翻拍”文化现象的评价等内容,考查考生应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等社会现象的能力。

如19、20、21、22、23、24、25、26、34题,其素材或是经典名言或是寓言,如果不具备的一定的知识面,是很难完成好的。

试题更以高中生的现实生活为载体,要求学生从生活中发现问题,要求学生关注身边的人和事。

考查学生应用所学知识解决现实问题的能力。

第9题是关于当前的经济形势、第11题的个人所得税的自行申报等。

特别第41题的分析说明题在问题设置上要求学生结合课本知识和实际生活,对材料的内容仔细分析后作答,节能减排是今年政府工作报告的重要任务,也是政治高考命题所关注的焦点。

37题问答题用漫画的形式,呈现了当前我国文化产业发展中的对传统古典名著的拍录,实际上考核的是我国如何对我传统文化的问题。

另外试题设计也充分考虑了城乡差距。

无论是纯时政的选择题,还是主观题涉及到的社会热点、焦点问题,都是城乡学生都能关注的问题,符合考纲的宗旨。

(5) 试题体现广东地方特色。

主要是21和41题。

21题突出广东的文化特色;41题考查广东经济。

特别是41题的三个图表,都是广东经济成就。

在分析成就的过程中,在强调广东在节能减排方面的贡献,进而考查广东在树立和落实科学发展观方面的示范性作用。

这两个题加起来,就有20分。

占总分的13.3%。

4 试卷的难度适中全卷阅读量5400多字,文字量适中。

全卷以中等难度题为主。

今年高考政治试题难易适中,没有偏题及特难题。

主观题部分重在考察考生运用所学原理理解问题、分析问题的能力,试题所选材料具有一定的典型性。

二、2007年我区高考政治成绩分析成绩分析见附表:<龙岗区2007届高考模拟考(政治)深一、深二模、高考成绩比较一览>1 从本次高考成绩上看, 我区最高分128分,平均分92.27分低于我省平均分94分.其中龙城高中均分高于省均分+9.62分,平冈中学高于省均分1.38分,布吉冈中学低于省均分-11.97分, 布吉高中低于省均分-1.86分, 东升学校低于省均分-10.97分,建文中学低于省均分-21.31分, 平湖外国语低于省均分-25.74分。

总的来看,07年我区高考政治成绩是很不理想的。

虽然经过广大高三政治教师的竭尽努力教学,但是象布吉中学、东升学校、建文中学、平湖外国语的高考政治成绩都远远低于省均分。

的确说明我们政治专业生的学习基础和学习能力都是较差的,这是摆在我们面前的无法回避的严峻的现实问题。

2 从07年的高考模拟考(深一模、深二模)与高考成绩(文化类)比较上来看,我区除一间学校保持了深二模的均分,没有显现进步外,其他的学校的高考成绩比平时模拟考(如深二模)的成绩都有所提高,其中东升学校均分进步+11.97分,为进步幅度最大的学校;建文学校均分进步+6.45分,也较之深圳二模成绩有明显的进步;布吉中学均分进步+4.3分,平冈均分进步+3.54分,布吉高中均分进步+3.06分,,龙城高中进步+0.16分。

总计全区均分进步+4.43分。

从均分的进步幅度上我们可以看出,三所民办学校的后期备考效果还是很明显的。

从及格率的进步幅度上看(与深圳二模比较),布吉中学为+13.43%,东升学校为+10.89%,布吉高中为+9.42%,平湖外国语为+7.79%,平冈中学为+2.61%,建文中学为-1.05%,龙城高中为-3.46%。

总计全区及格率的进步幅度为+4.61%。

这说明我们的只要我们后期备考策略的方向准确的,那么在较短的时期里,我们绝大部分的学生的成绩的提高还是比较有现实性的。

从及格率的进步幅度上来看,虽然龙城高中较之深二模没有进步,但是总体上讲,龙城高中在平均分、优良率等方面仍然是对全区贡献率最高的。

希望各校新老高三认真总结07年高考备考成功的经验和做法,并把有效的做法切实落实到08年的高考政治的备考复习中。

三、对我区08年高考备考的几点建议和思考1、夯实课本基础知识。

透过今年高考考核的核心内容,我们可以了解到高考政治非常注重考核考生的基础知识、基本技能、基本方法,所考查的是都是学科的主干知识,所以基础知识成为高考获胜的第一要义。

相关文档
最新文档