与时间赛跑活动方案

特色活动一、创意类限时设计游戏
一、活动名称
SUPER DESIGN
二、活动内容
1、海报设计：给定参赛选手纸、彩笔等材料，在限定时间内设计出有关学习、科研、读书主题的宣传海报，并在结束时上报作品名称，解释作品创意。

2、教信学院吉祥物设计：给定参赛选手纸粘土，水，水粉颜料，画笔等材料，在限定时间内，利用纸粘土制作出教信学院的吉祥物，并且在结束时上报作品名称，解释作品创意。

三、活动细则:
（一）海报设计：
（1）分组比赛，一个小组4人，组长一名，具体组数视参赛总人数而定
(2) 比赛限时一个半小时（90分钟)，要求参赛选手在限定时间内设计并绘制出有关“学习—科研—读书”主题的海报，展示形式、创意不限
（3）海报纸张大小为A2纸的尺寸（大4开） 594mm×420mm
（4）比赛结束后，上报作品名称，并且现场向评委解释作品创意
（5）作品创意必须完全原创，不可抄袭剽窃，没有在规定时间内上交的作品视为弃权。

(6) 评委由美院学生代表，美术老师，宣传部成员组成，现场评定，并决出一二三等奖，最佳创意奖，最佳构图奖，最佳小组协作奖（具体各奖项数量视报名情况而定），并且有相应奖品颁发。

（二）教信学院吉祥物设计
（1）分组比赛，一组4人，组长一名，具体组数视参赛总人数而定；
（2）比赛限时两小时（120分钟），要求参赛选手在规定时间内设计并制作出教信
学院吉祥物，创意不限；
（3）作品大小控制在所给粘土材料能制作出的大小范围；
（4）材料为纸粘土，水，颜料，笔，附属小零件（eg.纽扣等，不定）；
（5）比赛结束后，上报作品名称，并且现场向评委解释作品创意；
（6）作品创意必须完全原创，不可抄袭剽窃，没有在规定时间内上交的作品视为弃权；
（7）评委由美院学生代表，美术老师，宣传部成员组成，现场评定，并决出一二三等奖，最佳创意奖，最佳小组协作奖（具体各奖项数量视报名情况而定），并且有相应奖品颁发；
（8）获奖的作品，有可能成为教信学院的吉祥物。

备注：1、计时工具为手表，裁判在比赛进行到半小时，一小时，结束前15分钟进行提醒；
2、要求每个小组的组长必须佩戴有一块手表，并且在所发表格上记录在30分钟，一小时，比赛结束前15分钟时的小组进度，结束后上交给裁判，并由裁判上交给评委，作为评分重要依据。

四、评分标准
1、满分100分，作品创意占35%，小组协作占35%，时间分配占30%
2、采用截尾均值算法(即去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值),以保证成绩的公正性。

3、最佳创意奖与最佳协作奖由裁判团商定颁发
五、游戏目的与意义：
两项游戏都是限时类创意游戏，并且需要小组成员合作，这需要小组成员之间的协调沟通与组织能力，也需要小组成员有较强的时间观念与时间分配能力，通过此游戏，我们希望锻炼大家对时间的组织能力，增强时间观念，并且在短时间内激发大家的创作能力与创作热情，从而突出我们活动的主旨，即珍惜时间，摆脱拖延症。

对于在校大学生，尤其是教信学院的学生有较强的现实意义。

六、可行性分析
1、目前大学生之中普遍有拖延症的习惯，此游戏可以增强大家的时间观念，有较高的意义，可以吸引参赛者的眼球
2、面向受众是教信学院学生，范围较小，组织操作较为方便，经费花费不多
3、游戏类型为创意类活动，与教信学生专业对口，可培养和锻炼学生的设计、创意能力
4、活动趣味性强，难度系数较低，因此受众更加广泛，可以吸引参赛者
七、风险预测及解决方案
特色活动二、Speed（生死时速）
一、活动主题
Speed（生死时速）通关速度竞赛
二、活动意义、目的
通过一系列游戏让参与者了解到团队合作的重要性，同时营造紧迫气氛，督促参与者珍惜时间；（同时考验参与者对团队协作是否坚持）
三、活动时间
2015年3月19日
四、活动地点
华南师范大学石牌校区校园内
五、活动对象
报名参加活动小组（建议四人一组）
六、活动内容
在规定时间内，小组按照规定路线通关5个关卡（通过游戏等方式获得通关证明，如印章等，只有完成上一环节方可进入下一环节）最终最先到达的小组为胜者；
活动游戏顺序安排及游戏简介：
在各个游戏点设置小旗子，以先到的小组先进行游戏为准；
1、Lightning quiz（趣味问答）
由3个小组共同进行（放置一个定时闹钟，各小组同样在同一条起跑线出发，先按灭闹钟的成员先进行回答）；游戏主持人提出关于各领域常识或者搞怪的问题，参赛者进行抢答；必须小组成员全部成功逃出才能获得该游戏点的印章；
2、贵族的诱惑（快速换装或穿衣）
在次游戏点每个小组需要选出一名成员进行换装；提供整套（较复杂）的衣服，如
整套西服等，供参赛人挑战；必须在规定时间内换好衣服（同组的成员可以协助）方可成功获得该游戏点的印章；
3、疯狂摩擦（四人五足踩气球）
参赛小组的四名同学站成一排并且绑住相邻的脚，进行四人五足的游戏，游戏区域放置很多气球，参赛小组需要协调好脚步踩破气球，在规定时间内达到一定数量则成功，获得该游戏点的印章；
4、愤怒的鞋子（在阶梯处放飞鞋子吧）
参赛小组站在阶梯的最下层，用脚把自己的鞋子甩出去，若小组中有一名成员成功将鞋子甩到规定的某层阶梯则该组成功，并获得该游戏点的印章；
5、毕加索是怎样炼成的（你画我猜）
各小组成员依次排队站好，第一个成员根据提示画出提示的物品，并给后面的一名成员看，看的成员则再通过肢体语言比划给下一名成员看，当最后一名成员看完了比划之后再画出自己理解的物品并说出它的名字，若答案正确则成功（此环节需要在2分钟内猜出）该组成员则可以获得该游戏点的印章；
在集齐五个印章后可以得到关于最终目的地的提示，根据提示找到终点，并且拿到终点的小旗子则为完成了所有任务。

（拍下五个印章发微信到负责的工作人员处会得到关于终点处所在位置的秒回的提示）
七、工作安排
八、前期筹备：
九、可行性分析：
1、在新生军训时就开展过定向越野，同学们有经验并且有兴趣，参与度较高；
2、该活动需要小组配合通过，可锻炼参与者的协调合作能力，并让参与同学在此次
活动中收获更深厚的友谊；
3、游戏都设置得比较简单有趣，并不需要大量耗时，不耽误学习时间。

十、风险性分析：
十一、经费预算：
特色活动三、“脑袋大爆炸”
一、前言
为了让同学们轻松愉快的学习并掌握一些专业及生活常识，课外知识，增强珍惜时间观念，学会合理利用时间，教育信息技术学院将于2015年3月上旬举办“与时间赛跑，让我们共赢”主题系列活动。

二、活动时间
2015年3月20日（某星期六）
三、活动地点
一课北101课室或教育信息技术学院103教室
四、活动对象
教育信息技术学院全体自愿报名学生
五、主办单位
教育信息技术学院学生会
六、活动形式
（一）专业知识篇——术业有专攻
先发给每名参赛同学与教育技术级新闻传播相关的专业知识相关的一些学习材料，要求大家在规定时间内尽量多的记住。

之后发给每名同学一份问卷考察之前的知识记忆情况。

（二）生活技能篇——生活大爆炸
先发给每名同学关于生活常识的一些学习材料，要求大家在规定时间内尽量多的记住。

之后发给每名同学一份问卷考察之前的知识记忆情况。

（三）课外知识篇——全方位达人
直接以题目形式进行课外知识考查。

七、活动内容与流程安排
（一）前期准备
（二）活动当天流程
（三）后期工作
八、活动要求
1.要求工作人员提前做好信息发布工作，收集报名信息。

2.要求工作人员提前准备好相关学习材料和考查问题的打印稿。

3.要求相关材料和问题的信息量较大，使同学们有选择的余地。

4.要求工作人员提前到场，参加的同学按时到场。

5.要求尽量降低阅卷难度，以选择题形式考查。

6.要求工作人员用手表精确计时。

九、预期效果
1.通过专业知识考查，使大一学生更加了解本专业及临近专业的学习内容。

2.通过生活知识考查，使同学们的生活技能有所提升。

3.通过课外知识考查，使同学们形成博览群书的意识。

十、风险预测及解决方法
1.活动预期时间与学院其他活动时间冲突，对此，我们可以提前了解其他活动的时间，活动最终时间可做调整；
2.现场混乱，计时不精准，对此，我们应该多准备两个手表手表计时，并有跟进人跟进现场情况；
3.签到时间过长，对此，我们会提前打印好参赛选手信息的签到表；
4.参与度问题，我们会在微信公众频道，微博，学院人流量集中地张贴海报进行宣传。

十一、可行性分析
1.活动形式较为简易而内容丰富多彩，十分贴近同学们的学习与生活，预计能得到本学院同学的支持与关注；
2.活动成本不高，绿色环保；
3.响应读书月活动，可以进一步增强同学们的学习意识，预计能得到辅导员及老师的认可；
4.学生会是有组织有纪律的团体，群策群力是活动顺利开展的可靠保障；
5.新学期伊始，学生精力充沛，较为活跃，参与活动的积极性较高。

十二.经费预算。