高中语文人教版必修三练习:课时分层作业5 杜甫诗三首+Word版含解析

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2019-2020学年人教版语文必修3练习:第5课 杜甫诗三首 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修3练习:第5课 杜甫诗三首 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修3练习:第5课杜甫诗三首 Word版含解析姓名,年级:时间:2019-2020学年人教版语文必修3练习:第5课杜甫诗三首 Word版含解析错误!时间:40分钟错误!满分:47分一、基础知识(18分)1.对下列诗句节奏的划分,不正确的一项是(3分)( )A.丛菊/两开/他日/泪,孤舟/一系/故园/心。

B.群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。

C.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中/论。

D.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。

答案C解析应为:千载/琵琶/作/胡语。

2.下列对诗句中加点的字解释不正确的一项是(3分)( )A.孤舟一系.故园心系:系舟上岸B.一去.紫台连朔漠去:离开C.画图省.识春风面省:曾经D.艰难苦.恨繁霜鬓苦:痛苦答案D解析苦:极。

3.下列联句没有使用对仗的一项是(3分)()A.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台.C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

答案C解析C项前后句对应的字词在词性、字音平仄和节奏上不符合对仗的要求。

4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)()①他中学毕业后去了海外,后来一直澳大利亚,将近三十年了,我和他没见过一面。

②美国前总统奥巴马的一个同父异母的弟弟乔治·奥巴马多年来住在肯尼亚的贫民窟里,生活穷困.③今晨,北京突然刮起4级北风,气温也出现小幅下降,秋风,凉意袭人。

A.作客落寞萧瑟 B.作客潦倒萧瑟C.做客潦倒萧森 D.做客落寞萧森答案B解析“做客”指访问别人,自己当客人。

“作客”是指寄居在别处。

①句根据句意,应选“作客”。

“潦倒",指颓丧,失意。

“落寞”,指寂寞,冷落。

②句,用“潦倒"搭配“生活"更恰当,且在语意上可与“穷困”并列。

“萧瑟”:a.形容风吹树木的声音;b。

形容冷落,凄凉。

“萧森":a.形容草木凋零衰败;b。

人教版高中语文必修3:第5课 杜甫诗三首 课时作业

人教版高中语文必修3:第5课 杜甫诗三首 课时作业

第二单元第5课一、基础知识1.对下列句子中加点词语的解释,有误的一项是()A.画图省.识春风面省:曾经B.无边落木.萧萧下木:木头C.艰难苦.恨繁霜鬓苦:极D.渚清沙白鸟飞回.回:回旋【答案】B【解析】木:树叶。

2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是()A.百年多病独.登台独.留青冢向黄昏B.孤舟一.系故园心一.去紫台连朔漠C.巫山巫峡气萧.森无边落木萧.萧下D.塞上风云接.地阴接.天莲叶无穷碧【答案】D【解析】A.独自/只。

B.数词/副词,一旦。

C.萧索,萧条/拟声词,风吹落叶的声音。

D.均为连接。

3.与“艰难苦恨繁霜鬓”中的“繁”字用法相同的一项是()A.太子迟.之B.晋军.函陵C.春风又绿.江南岸 D. 无边落木萧萧下.【答案】C【解析】A.意动用法。

B.名词作动词。

C.使动用法,和“繁”字的用法相同。

D.名词作动词。

4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.杜甫由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往感同身受....,发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。

B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,登高一吟,至今让人回肠荡气....。

C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”,自唐以来,评论家莫衷一是....。

D.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见....。

【答案】D【解析】A.感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。

B.回肠荡气:形容文章、乐曲等十分动人。

C.莫衷一是:指不能得出一致的结论。

D.一孔之见:指从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。

这是个贬义词,而此处为褒义语境。

5.填入下列一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()“谭腔”的谭鑫培,是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。

如果与诗歌史上的伟大诗人作比,那么他就最接近于杜甫:________。

2019-2020学年人教版语文必修三课后作业5 杜甫诗三首 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修三课后作业5 杜甫诗三首 Word版含解析

姓名,年级:时间:课后作业(五)杜甫诗三首练习1 基础巩固一、知识积累1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是() A.风急天高猿啸.哀啸:啼叫B.无边落木.萧萧下木:木头C.渚.清沙白鸟飞回渚:水中的小块陆地D.潦倒新.停浊酒杯新:刚刚[解析]木:树叶。

[答案]B2.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.玉露凋伤..枫树林凋伤:使草木凋落衰败B.一去紫台连朔漠..朔漠:北方的沙漠C.画图省.识春风面省:察看D.万里悲秋常作客..作客:客居他乡[解析]省:曾经.[答案]C3.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.丛菊两开他日....泪,孤舟一系故园..心。

两开:第二次开放,这里指第二次看到他日:往日故园:故乡B.寒衣..处处催刀尺..,白帝城高急暮砧..寒衣:冬天穿的衣服刀尺:裁剪衣服时使用的工具砧:捣衣石C.一去紫台..,独留青冢向.黄昏.....连朔漠去:离开紫台:紫宫,宫廷朔漠:北方的沙漠向:朝向,对着D.万里..多病独登台...悲秋常作客,百年万里:离家万里百年:数量词,指很多年或很长时期[解析]万里:远离故乡;百年:这里借指晚年.[答案] D4.下列句子中,有词类活用现象的一项是()A.玉露凋伤枫树林B.万里悲秋常作客C.分明怨恨曲中论D.白帝城高急暮砧[解析] “凋”是使动用法,使……凋落衰败,其余三项均无词类活用现象。

[答案]A5.下列各组句子中,加点词语的意义相同的一项是( )A。

错误! B。

错误!C。

错误! D.错误![解析] A项,独:独自/只,仅仅;B项,一:数词/副词,一旦;C 项,萧:萧瑟、萧条/模拟草木摇落的声音;D项,两个“接"均为“连接”之意.[答案] D6.对下列诗句所运用的修辞格判断不正确的一项是()A.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

(对偶)B.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

(夸张)C.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

(比喻)D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。

高中语文必修三课时作业4:第5课 杜甫诗三首

高中语文必修三课时作业4:第5课 杜甫诗三首

◆5 杜甫诗三首(时间:45分钟满分:60分)一、基础知识(16分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.万壑.(hè)渚.清(zhǔ) 猿猱.(náo) 飞湍.(tuān)B.潦.倒(liáo) 千载.(zài) 扪.参(mén) 咨.嗟(zī)C.鱼凫.(fú) 青冢.(zhǒnɡ) 巉.岩(chán) 吮.血(yǔn)D.朔.漠(sù) 省.识(xǐnɡ) 嗟.尔(jiē) 暮砧.(zhēn)2.下列词语中,没有错别字的一组是()(3分)A.玉露溯漠啸哀怨恨B.暮砧琵琶霜鬓箫箫C.凋伤青冢僚倒孤舟D.万壑环珮渚清丛菊3.下列各句中,加点词语的解释有误的一项是()(3分)A.玉露..凋伤枫树林玉露:白露B.一去.紫台连朔漠去:离开C.画图省.识春风面省:认识D.渚清沙白鸟飞回.回:回旋4.下列各句中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是()(3分)A.丛菊两开他日..泪B.万里悲秋常作客..C.百年..多病独登台D.潦倒..新停浊酒杯5.名句默写。

(4分)(1)________________________________________________________________________,孤舟一系故园心。

(2)江间波浪兼天涌,___________________________________________________。

(3)________________________________________________________________________,生长明妃尚有村。

(4)________________________________________________________________________,百年多病独登台。

二、文本训练(课内精读)(12分)阅读《咏怀古迹(其三)》和《登高》,完成6~8题。

高中语文人教版必修三文档:第2单元+5 杜甫诗三首+Word版含答案

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5 杜甫诗三首本课话题——和朗读——课文中的名段一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

这简短而雄浑有力的两句诗,写尽了昭君一生的悲情,同时也赞颂了她为民族和睦所完成的“和亲”的伟大使命,她的伟大举动发展了中国传统的“和”文化。

链接——生活中的素材古语云:天地和而万物生。

正是因为有“和”,日月才能够撒播光明于乾坤,大地才“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”;正因为有“和”,山水才能演绎“青山常在,绿水长流”的传奇,才能呈现“山如眉黛凝,水若眼波横”的柔美;正是因为有“和”,风雨雷电才能奏响雄伟的交响,春夏秋冬才能周而复始地循环。

“和”,使自然界美丽而多姿,神秘而多彩。

“和”,如阳光,可以溶解心中的坚冰;如春风,可以拂去心中的阴霾;如火炬,可以照亮人际的天空。

“和”使人与人沟通更加有效,更加畅通。

“和”不仅折射出我们心灵疆域的宽广与否,更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。

“和”,以其深刻的内涵与博大的包容,化育着人类,散发出迷人的馨香,旷远而持久,神圣且宝贵。

1.将相和战国时期,赵国文有相如,武有廉颇,两人“和”在一起,使秦不敢加兵于赵。

设想,如果没有相如的宽容,没有廉颇的负荆请罪,那么赵国早已成为秦国疆土。

是“和”使赵国在那个充满硝烟的时代生存得更久。

2.求同存异万隆会议上,周恩来提出了“求同存异”的观点,提倡以和为贵,终于使会议圆满结束。

在国际风云变幻的形势中,国与国之间的矛盾此起彼伏,“以和为贵”的观点显得何其重要。

背诵——相关名言警句看不见的和谐比看得见的和谐更美。

——赫拉克利特礼之用,和为贵。

——《论语·学而》君子和而不同,小人同而不和。

——《论语·子路》天时不如地利,地利不如人和。

——《孟子》美的真谛应该是和谐。

这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。

——冰心[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音萧.森( ) 暮砧.( ) 青冢.( ) 环珮.( ) 琵琶..( )( ) 猿啸.( ) 渚.清( ) 潦.倒( ) 【答案】 xiāo zhēn zhǒnɡ pèi pí pa xiào zhǔ liáo第2步一词多义——看我七十二变(1)去⎩⎨⎧一去.紫台连朔漠(动词,离开)沛公军在霸上,相去.四十里(动词,距离)阿母谓阿女:“汝可去.应之。

新人教版必修三高中语文专题05杜甫诗三首(练)(提升版,含解析)

新人教版必修三高中语文专题05杜甫诗三首(练)(提升版,含解析)

专题05 杜甫诗三首(练)一、阅读下面文段,回答后面问题。

杜甫很忙我们无须紧张最近,一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络,而今年又恰逢唐朝大诗人、有着诗圣之称的杜甫诞辰1300周年,因而,这一组让杜甫“时而手端机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托……”的图片,让许多人痛心疾首,因为,被恶搞的是诗圣杜甫,是忧国忧民的杜甫,对这样一位心系百姓的诗圣哲,我们怎能如此作践呢?但是,我们的这种紧张,是不是“反应过敏”了?从看到的“杜甫很忙”的系列图片中,我们不难发现,年轻人,尤其是中小学生在无中生有地为杜甫“添枝加叶”时,基本还是能够摆脱低俗的,他们更多地,是将现实生活中的某些场景“嫁接”到这位诗人身上,其中,将杜甫“洋化”成NBA球星形象,就是一个典型的例子。

而如果着眼于所添加的内容与课本中“原创头像”的关系,那天衣无缝的衔接与那独出心裁的构思,确实能够让我们惊叹于这些学生的想像力之丰富。

因而,当我们要批评这些年轻人的胡思乱想时,我们自身就已经陷入了一个怪圈。

一方面,我们哀叹今天的学生想像力严重缺乏,毫无创新能力;另一方面,我们对他们稍微出格的表现又大加挞伐。

我们之所以如此紧张,是因为这位被学生折腾成“很忙”的人是诗圣杜甫,不过,我们也不要忘了,去年就已经有人指出:“高中历史课本古人长相惊人一致。

”课本中秦始皇、光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿竟然长得一样,统一的“倭瓜脸、肿眼泡、鹰钩鼻”,唯一的变化是胡须的形状与长短。

虽然现在的中学历史教材已经不再使用这些历史人物头像,但是,80后之前的一代又一代人,对此依然是印象深刻,他们戏称:“上了这么多年学,所有人都被骗了。

”在这样一个背景之下,杜甫其实只是一个符号,而不再是那位忧国忧民的诗圣,类似杜甫的辛弃疾等古人的头像,都被学生“添枝加叶”过。

事实上,这样的“添枝加叶”,并不是现在才出现的新鲜事,随便翻开一名学生的课本,几乎都能看到他们对课本中的人物或景物进行“改装”的情况,只不过,在网络的推助之下,“杜甫很忙”显得更为社会所知而已。

语文同步优化指导(人教版必修3)练习:课时跟踪训练5+杜甫诗三首+Word版含解析

语文同步优化指导(人教版必修3)练习:课时跟踪训练5+杜甫诗三首+Word版含解析

课时跟踪训练(五) 杜甫诗三首A组:基础达标(建议用时20分钟)一、基础积累1.下列词语中加点的字的读音全对的一项是()A.万壑.(hè)凋.伤(diāo)萧.森(xiāo) 环珮.(pèi)B.潦.倒(liǎo) 千载.(zǎi)渚.清(zhǔ) 荆.门(jīnɡ)C.霜鬓.(bìn) 省.识(shěnɡ)琵.琶(pí) 玉露.(lù)D.朔.漠(sù) 青冢.(zhǒnɡ)塞.上(sài) 暮砧.(zhēn)解析:B项,潦.倒liáo;C项,省.识xǐnɡ;D项,朔.漠shuò。

答案:A2.下列诗句中加点词的解释,有误的一项是()A.玉露凋伤..枫树林(使草木凋落衰败)B.一去紫台连朔漠..(北方的沙漠)C.画图省.识春风面(察看)D.白帝城高急暮砧.(捣衣石)解析:C项,省:曾经。

答案:C3.下列句子中加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是()A.百年多病独.登台/独.留青冢向黄昏B.孤舟一.系故园心/一.去紫台连朔漠C.无边落木萧.萧下/巫山巫峡气萧.森D.塞上风云接.地阴/接.天莲叶无穷碧解析:A项,独自;只,仅仅。

B项,数词;副词,一旦,一经。

C项,拟声词,风吹落叶的声音;萧索,萧瑟。

D项,连接。

答案:D4.下列句子中,加点词的意思与现代汉语不同的一项是()A.丛菊两开他日....泪B.万里悲秋常作客C.百年..多病独登台D.潦倒..新停浊酒杯解析:C项,百年:诗中借指晚年;今指一百年。

答案:C5.杜甫在《登高》一诗中说“艰难苦恨繁霜鬓”,以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是()A.常年客居他乡B.浊酒难以解忧C.国家动荡不安D.自身困苦多病解析:以酒解忧,忧不能解,是解忧的手段和结果,非忧产生的原因。

答案:B6.写出下列句子的上句或下句。

(1)____________,生长明妃尚有村。

(2)江间波浪兼天涌,____________。

人教版高中语文必修三:课时作业25:第5课 杜甫诗三首

人教版高中语文必修三:课时作业25:第5课 杜甫诗三首

第5课 杜甫诗三首一、语言建构与运用1.下列各句中,加点词的解释正确的一项是( )A .一去.紫台连朔漠 去:离开。

B .画图省.识春风面 省:省却。

C .艰难苦恨.繁霜鬓 恨:悲愤。

D .孤舟一系.故园心 系:联系。

解析 B 项,应为“曾经”。

C 项,应为“遗憾”。

D 项,应为“牵挂”。

★★答案★★ A2.对下列各项加点词解释完全正确的一项是( )A.⎩⎨⎧渚清沙白鸟飞回. 动词,回来奔流到海不复回.动词,还,返回 B.⎩⎨⎧艰难苦.恨繁霜鬓 形容词,凄苦,痛苦明月不谙离恨苦.形容词,痛苦 C.⎩⎨⎧生长明妃尚.有村 副词,尚且尚.思为国戍轮台 副词,还 D.⎩⎨⎧独留青冢向.黄昏 动词,接近狼不敢前,眈眈相向.动词,朝着;向着 解析 A 项,第一个“回”应为动词,回旋;B 项,第一个“苦”应为副词,极;C 项,第一个“尚”应为副词,还。

★★答案★★ D3.下列诗句,从修辞手法的角度看,运用对偶的一项是( )A .剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

B .香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。

C .卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

D .桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。

★★答案★★ D4.排出下面四句诗的顺序。

只写序号即可。

①弯弯绿水绕青山②江心来往打鱼船③青山绿水风光好④重重青山抱绿水答:★★答案★★④①③②二、文化传承与理解5.下列文学常识叙述错误的一项是()A.杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。

后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。

B.杜甫一生写诗一千五百多首,其中很多是传诵千古的名篇,比如“三吏”和“三别”;其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》《垂老别》。

C.因诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”。

他的诗以古体、律诗见长,风格多样,“沉郁顿挫”四字准确概括出他的作品风格,而以沉郁为主。

D.本课所选三首诗都是律诗,其四联句句押韵,皆为工对,且首联两句,又句中自对,可谓“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”。

高一下学期语文人教版必修3练习:5杜甫诗三首Word版含解析

高一下学期语文人教版必修3练习:5杜甫诗三首Word版含解析

5杜甫诗三首一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是()A.萧.瑟/呼啸.凋.零/船棹.丛.菊/流水淙.淙B.潦.草/潦.倒砧.板/鸩.毒朔.漠/横槊.赋诗C.江渚./锱铢.千载./装载.明妃./杞.人忧天D.和.诗/沟壑.歌曲./曲.解霜鬓./文质彬.彬思路解析:A项,分别读xiāo/xiào,diāo/zhào,cóng;B项,分别读liáo,zhēn/zhèn,shuò;C项,分别读zhǔ/zhū,zǎi/zài,fēi/qǐ;D项,分别读hè,qǔ/qū,bìn/bīn。

答案:C2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.巫山巫峡气萧森.森:阴森。

B.一去.紫台连朔漠去:离开。

C.画图省.识春风面省:曾经。

D.艰难苦恨.繁霜鬓恨:怨恨。

思路解析:D项,“恨”,遗憾。

“苦恨”,极其遗憾。

答案:D3.下列各句中加点词的意思,不同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“兼”,连及,兼及。

B项,“急”,急促,迅猛。

C项,“一”,一下子。

D项,“向”,①面对;②先前,原来。

答案:D4.下列诗句中,所用修辞手法与例句相同的一项是()例句:寒衣处处催刀尺A.画图省识春风面B.千载琵琶作胡语C.艰难苦恨繁霜鬓D.所守或匪亲,化为狼与豺思路解析:例句为借代手法。

“刀尺”,指代裁剪新衣。

A项,比喻,“春风面”,比喻昭君貌美;B项,借代,“胡语”,指代胡人的乐曲;C项,比喻,“繁霜鬓”,比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发; D项,比喻,“狼”“豺”,比喻叛乱的人。

答案:B5.下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是()暝色延山径,高斋次水门。

,。

,。

不眠忧战伐,无力正乾坤。

①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿A.①④③②B.④①②③C.②④①③D.②③④①思路解析:这是一首律诗,中间两联要对仗,每联最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合问题。

高中语文(人教版)必修三课下能力提升五杜甫诗三首+Word版含解析

高中语文(人教版)必修三课下能力提升五杜甫诗三首+Word版含解析

课下能力提升(五)杜甫诗三首(时间:45分钟分值:55分)一、基础巩固(18分,选择题每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.萧.森(xiāo)暮砧.(zhēn)塞.上(sài) 秋兴.(xìnɡ)B.妃.嫔(fēi) 朔.漠(sù)青冢.(zhǒnɡ) 万壑.(hè)C.单.于(chán) 潦.倒(liáo)凋.伤(diāo) 省.识(xǐnɡ)D.霜鬓.(bìn) 渚.清(zhū)环珮.(pèi) 一系.(xì)2.下列对诗句中加点的词语解释不正确的一项是()A.孤舟一系.故园心系:牵挂B.一去.紫台连朔漠去:离开C.画图省.识春风面省:曾经D.艰难苦.恨繁霜鬓苦:极3.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A.百年..悲秋常作客..多病独登台B.万里C.艰难苦恨..曲中论..繁霜鬓D.分明怨恨4.下列对诗句节奏的划分,正确的一项是()A.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论B.玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森C.无边落/木萧萧/下,不尽/长江/滚滚来D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯5.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“________________,________________”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

(2)《咏怀古迹》(其三)中,诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己飘零的故园之情的句子是“________________,________________”。

(3)《秋兴八首》(其一)中,诗人以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是“______________,________________”。

二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面一首唐诗,完成6~7题。

人教版语文必修三练习:5杜甫诗三首+Word版含答案

人教版语文必修三练习:5杜甫诗三首+Word版含答案

5杜甫诗三首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。

咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

画图省识春风面,环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是()A.诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比,表现了作者对昭君命运的同情。

B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独,也由对“青冢”的称呼中表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。

C.诗歌的最后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。

D.诗歌借对王昭君的同情、对统治者的谴责,表达了自己怀才不遇的感慨。

E.这首诗的主题是“咏怀”二字,“一去”二字,是咏的开始,“独留”二字,是咏的终结。

项,“青冢”一词体现不出对王昭君的歌颂之意;E项,这首诗的主题是“怨恨”二字,“一去”二字,是怨的开始,“独留”二字,是怨的终结。

2.导学号88814012杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事?,理解怀古诗“借他人之酒杯,浇自己心中之块垒”的写法。

,不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴,身葬绝域,令人悲慨;杜甫也怀才不遇,漂泊西南。

杜甫对昭君出塞之事大加议论,寄予了深切的同情。

杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇自己胸中的块垒。

(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。

登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

3.下列对这首诗的理解分析,不正确的两项是()A.首联写诗人登高的见闻。

诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体的刻画。

B.颔联中,诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。

C.颈联点明诗旨。

诗人登高望远,由落木、江水,联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境,抒发了怨天尤人的慨叹。

高中语文人教版必修三文档:第2单元 5 杜甫诗三首 学业分层测评 Word版含答案推荐

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学业分层测评(五)[基础巩固层]1.下列对诗句中加点的词语解释,不正确的一项是( )A.孤舟一系.故园心系:牵挂B.巫山巫峡气.萧森气:气象、景象C.丛菊两开..他日泪两开:第二次开放。

这里指第二次看到。

D.艰难苦.恨繁霜鬓苦:极【解析】A项,系:系舟上岸。

【答案】A2.对下列诗句节奏的划分,不正确的一项是( )【:39282049】A.丛菊/两开/他日/泪,孤舟/一系/故园/心。

B.群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。

C.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中/论。

D.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。

【解析】C项,应为:千载/琵琶/作/胡语。

【答案】C3.下列诗句中,没有使用对仗的一项是( )【:39282050】A.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

【解析】C项,“群山”与“生长”不对仗,“万壑”与“明妃”不对仗,“赴荆门”与“尚有村”不对仗。

【答案】 C4.下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是( )暝色延山径,高斋次水门。

________,________。

________,________。

不眠忧战伐,无力正乾坤。

①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿A.①④③②B.④①②③C.②④①③D.②③④①【解析】这是一首律诗,中间两联要对仗,最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合问题。

综合起来看,B项最恰当。

【答案】B5.名句默写。

(1)玉露凋伤枫树林,________________。

________________,孤舟一系故园心。

(2)群山万壑赴荆门,________________。

________________,环珮空归夜月魂。

(3)无边落木萧萧下,________________。

________________,潦倒新停浊酒杯。

语文人教版必修3课时检测(五) 杜甫诗三首 Word版含解析.doc

语文人教版必修3课时检测(五) 杜甫诗三首 Word版含解析.doc

课时跟踪检测(五)杜甫诗三首(时间:40分钟满分:70分)一、基础巩固(24分,选择题每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.萧.森(xiāo)暮砧.(zhēn)塞.上(sài) 秋兴.八首(xìnɡ)B.妃.嫔(fēi) 朔.漠(sù)青冢.(zhǒnɡ) 群山万壑.(hè)C.单.于(chán) 潦.倒(liáo)凋.伤(diāo) 省.识(xǐnɡ)D.霜鬓.(bìn) 渚.清(zhū)环珮.(pèi) 孤舟一系.(xì)解析:选C A项,“兴”应读xīnɡ;B项,“朔”应读shuò;D项,“渚”应读zhǔ。

2.下列联句没有使用对仗的一项是()A.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

解析:选C C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。

3.下列句中加点实词的解释有误的一项是()A.画图省.识春风面(知道)B.一去.紫台连朔漠(离开)C.渚清沙白鸟飞回.(回旋)D.艰难苦.恨繁霜鬓(极)解析:选A省:曾经。

4.下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A.塞上..风云接地阴B.画图..省识春风面C.艰难....苦恨繁霜鬓D.巫山巫峡气萧森解析:选D“萧森”古今义相同,都指“萧瑟阴森”。

A项,古义:指夔州的山;今义:指长城以北的地区。

B项,古义:图画;今义:画图画。

C项,古义:兼指国运和自身命运;今义:艰苦困难。

5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独.登台独.留青冢向黄昏B.⎩⎪⎨⎪⎧ 黄鹤之飞尚.不得过生长明妃尚.有村 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向.黄昏向.吾不为斯役 D.⎩⎪⎨⎪⎧不与.秦塞通人烟微斯人,吾谁与.归 解析:选D A 项,副词,独自/副词,只,仅仅;B 项,副词,尚且/副词,还;C 项,介词,对着/副词,从前;D 项,介词,跟。

语文人教版必修三同步训练:5杜甫诗三首(附答案)

语文人教版必修三同步训练:5杜甫诗三首(附答案)

5杜甫诗三首1.给下列加点的字注音。

夔.州()急暮砧.()万壑.()明妃.() 朔.漠() 青冢.()环珮.() 渚.清() 潦.倒()2.解释下列句中加点的词。

(1)玉露凋伤..枫树林()(2)江间波浪兼天..涌()(3)寒衣处处催刀尺...()(4)一去紫台..连朔漠()(5)画图省.识春风面()(6)百年..多病独登台()(7)艰难苦恨..繁霜鬓()3.文学常识填空。

(1)近体诗,与______诗相对,是唐代出现的新诗体,严格讲究格律,分为______和______两种。

(2)杜甫,字子美,唐代______主义诗人,曾住在长安城南少陵附近,自称少陵野老,世称______。

著有《杜工部集》,代表作有“三吏”(指______、______、______)和“三别”(指______、______、______)。

其作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“______”,世称他为“______”。

4.名句填空。

(1)(2009天津高考,14)江间波浪兼天涌,______________。

(杜甫《秋兴八首》其一) (2009安徽高考,10)__________________,孤舟一系故园心。

(杜甫《秋兴八首》其一)(2)一去紫台连朔漠,__________________。

画图省识春风面,__________________。

(杜甫《咏怀古迹》其三)(3)(2009福建高考,1)__________________,不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》) ______________,渚清沙白鸟飞回。

(杜甫《登高》) 杜甫《登高》中抒发潦倒一生、年老多病、流落异乡之情的两联是:________________,________________。

________________,________________。

答案:1.kuízhēn hèfēi shuòzhǒnɡpèi zhǔliáo2.(1)使草木凋落衰败(2)连天(3)指赶裁新衣(4)紫宫,宫廷(5)曾经(6)这里借指晚年(7)极其遗憾3.(1)古体律诗绝句(2)现实杜少陵《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》诗史诗圣4.(1)塞上风云接地阴丛菊两开他日泪(2)独留青冢向黄昏环珮空归夜月魂(3)无边落木萧萧下风急天高猿啸哀万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(一)阅读下面的诗歌,完成第5题。

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课时分层作业(五) 杜甫诗三首一、基础运用层1.下列词语中,没有错别字的一组是()A.玉露蒴漠啸哀怨恨B.暮砧琵琶霜鬓萧萧C.凋伤清冢潦倒孤舟D.万壑环珮渚青丛菊B[A项,“蒴”应为“朔”。

C项,“清”应为“青”。

D项,“青”应为“清”。

]2.下列诗句朗读节奏的划分,正确的一项是()A.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论B.玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森C.无边落/木萧萧/下,不尽/长江/滚滚来D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯B[A项,千载/琵琶/作胡语;C项,无边/落木/萧萧下;D项,潦倒/新停/浊酒杯。

]3.下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是()【导学号:45412043】暝色延山径,高斋次水门。

________________,________________。

________________,________________。

不眠忧战伐,无力正乾坤。

①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿A.①④③② B.④①②③C.②④①③D.②③④①B[这首五律以时间为顺序写所见所闻所感。

首联写暝色已至,颔联写初夜江上的山容(岩际)水态(浪中),颈联写深夜所见所闻(鹳鹤夜伏、豺狼猎食),尾联写彻夜无眠是因为忧心国事。

]4.与《咏怀古迹(其三)》中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是()①昭君不惯胡沙远②但暗忆江南江北③想珮环月夜归来④昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高A.①②B.②③C.②④D.①③D[①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦,而幽魂归汉。

]5.下列联句中,没有使用对仗的一项是()【导学号:45412044】A.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴B.万里悲秋常作客,百年多病独登台C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来C[C项,前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。

]6.下列对《秋兴八首(其一)》的赏析,不正确的一项是()【导学号:45412045】A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。

这是八首中的第一首,描写了夔州一带的秋景,寄寓了诗人自伤漂泊、思念故园的心情。

B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象,可见诗人心情的孤寂凄楚,又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。

C.诗中那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间;而它一年一度如期而至,又无言地昭示着大自然的岁华摇落,宇宙间的时光如流,人世上的生命不永。

D.诗人在此旅居已近两年,所以说故园之思随着孤舟在江上飘走,只有徒然面对着丛菊的第二次开放,为去年的情景而落泪。

D[“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当,应为“故园之思被孤舟系在了江边”。

]7.下列对《咏怀古迹(其三)》的赏析,不正确的一项是()【导学号:45412046】A.全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比,表现了作者对昭君命运的同情。

B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独,也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。

C.诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。

D.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责,也表达了自己怀才不遇的感慨。

B[全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的,因此不可能有歌颂之意,哪怕是对王昭君的。

]8.下列对《登高》一诗的评价,不恰当的一项是()【导学号:45412047】A.诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。

首联“猿啸哀”和“鸟飞回”,画面惨淡,气氛悲凉,以映照诗人心上的凄凉。

B.颔联“无边”“不尽”,使诗的境界显得广阔深远,气象万千。

可以看出诗人心情激荡不已:韶光易逝,长年漂泊,人生无常。

C.颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。

其中“万里”与上联的“无边”对应,“百年”与“不尽”对应,从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。

D.诗人由异乡漂泊写到多病残生,又从白发到志不得伸,归结时世艰难,抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

B[无“人生无常”的感慨。

]二、阅读提升层(一)阅读下面的唐诗,完成9~10题。

【导学号:45412048】送韩十四①江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?黄牛峡③静滩声转,白马江④寒树影稀。

此别应须各努力,故乡犹恐未同归。

【注】①韩十四:名不详,十四是指他的排行。

②老莱衣:传说春秋时代楚国隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,欢娱他的双亲。

③黄牛峡:长江峡名,在今湖北宜昌西。

韩十四去江东探亲要经过此地。

④白马江:在蜀州(治所在今四川崇州市)东北十里处。

9.下列对本诗的理解与鉴赏,不正确的两项是()A.首联苍劲中蕴藏着一股郁抑之气,暗扣题目,交代背景,揭示战争把天伦之乐、甚至人间万事都破坏的现实。

B.颔联写自己与朋友的经历,前后形成流水对,用自己的经历引出对方的遭遇,宾主分明,寄寓遥深,一气流贯。

C.颈联虚实结合,实写黄牛峡水声回响不绝,虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳,秋意更深,景象更觉怅然。

D.尾联“此别”总括前面离别的情景,“各”字收束全诗,“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应,意味深长。

E.本诗是一首送别诗,但不像一般送别诗那样凄凄惨惨戚戚,诗人用笔苍劲,伸缩自如,感情激昂,可谓送别诗中的上乘之作。

CE[C 项,应为“虚写黄牛峡水声回响不绝,实写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳”。

E 项,“感情激昂”有误,全诗感情深沉委婉。

] 10.全诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句分析。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】①对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤:首联诗人叹息干戈遍地的今天,老莱子彩衣娱亲这样的美谈已经很难找到。

②对骨肉同胞的思念,对家破人散的哀痛:颔联写自己与弟妹离散,朋友韩十四与父母不知哪里相见。

③与朋友分别的离愁别绪:颈联写朋友离去后,诗人依然凝想入神。

④对朋友的勉励之情:劝告朋友分别之后各自努力,珍重前程。

⑤对未来的担忧:世事难料,担心不能与韩十四一同回乡。

(二)阅读下面的诗歌,完成11~12题。

远怀舍弟颖、观等①杜甫阳翟空知处,荆南近得书②。

积年仍远别,多难不安居。

江汉春风起,冰霜昨夜除。

云天犹错莫③,花萼尚萧疏。

对酒都疑梦,吟诗正忆渠。

旧时元日会,乡党羡吾庐。

【注】①舍弟:对自己弟弟的谦称。

杜甫有四弟:杜颖、杜观、杜丰、杜占。

②阳翟:今河南禹州;荆南:今湖北荆州。

杜甫安史之乱后曾流落荆州。

③错莫:纷乱昏暗。

11.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()A.第一、二句“阳翟”对“荆南”,以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。

B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久,空间之远,写尽诗人内心的无奈。

C.第五、六句写春风又起,冰霜消融,物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。

D.第七、八句写云天昏暗,属远景;花萼稀疏,属近景。

这两句诗写出诗人愁情无所不在。

E.全诗诗意蕴藉,真挚感人,虽无一字直写思念之情,却处处紧扣题中的“怀”字来写。

CE[C项,“老去无为的感慨”属无中生有,此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。

E项,“虽无一字直写思念之情”有误,“忆渠”属于直接抒情。

] 12.为什么“旧时元日会,乡党羡吾庐”?这两句是如何表达感情的?请结合全诗简要分析。

____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】从题干来看,“如何表达感情”是对手法的考查,解答时要根据对诗句的理解分析运用的手法。

因为“旧时”是对以前的回忆,所以这是虚实结合的手法。

回忆往昔,而现实又是令人悲伤的。

明确手法之后分析,最后指出表达效果即可。

【答案】第一问:这是因为在元日庙会上,我们家兄弟相聚、欢乐和谐,这在动荡的时局中实为难得。

第二问:用了以虚写实的手法。

对往昔相聚情景的追忆之中,蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。

(或:用了以乐衬哀的写法。

往昔相聚时,兄弟情深让邻人称羡,这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤,以乐景衬哀情,使悲情更深一层。

)(三)阅读下面的唐诗,完成13~14题。

【导学号:45412049】野望杜甫西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。

【注】①三城戍:西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。

②南浦:泛指送别之地。

万里桥:在成都杜甫草堂的东边。

③涓埃:细流与微尘,比喻微小。

13.下列对本诗的理解,不正确的两项是()A.首联由景入题,远望“西山白雪三城戍”,近看“南浦清江万里桥”,景象开阔辽远。

B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”,含蓄地批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国,抒发了自己报国无门的悲叹之情。

C.尾联照应题目——“野望”,抒发了作者深为民不堪命,世事日转萧条和自己年老多病、功业未就的隐忧。

D.前两联写景,后两联抒情,景是情的基础,情是景的生发,情景交融,浑然一体。

E.诗人虽身居草堂,然心忧家国,诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉,表情达意抑扬跌宕。

BD[B项,无“批判”和“报国无门”之意,应该是“功业未就”;D项,颔联是叙事和抒情。

]14.颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】颔联两句由战乱推出怀念诸弟,自伤流落的情思。

“风尘”指安史之乱导致的连年战火。

杜甫四弟:颖、观、丰、占。

只杜占随他入蜀,其他三弟都散居各地。

此时“一身遥”客西蜀,如在天之一涯。

诗人怀念家国,不禁“涕泪”横流。

真情实感尽皆吐露,不由人不感动。

【答案】①忧国之情:“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧。

②对诸弟的思念:战乱频仍,诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。

③漂泊之悲:诗人流落天涯,一身飘零,“一身遥”蕴含人世无限之悲,流离之苦。

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