《玉米辣椒蜡笔画》听课感受
小班美术彩色辣椒教案反思
小班美术彩色辣椒教案反思教案标题：小班美术彩色辣椒教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识辣椒的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
教学准备：1. 彩色辣椒的图片或实物。
2. 白纸和彩色纸。
3. 彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒。
4. 剪刀和胶水。
5. 室内或室外的工作区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示彩色辣椒的图片或实物给幼儿观看。
- 提问：你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？它是什么形状的？2. 活动（15分钟）：- 给每个幼儿发放白纸和彩色纸。
- 引导幼儿用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒在白纸上画出辣椒的形状。
- 鼓励幼儿选择不同颜色的纸，剪下适合辣椒形状的纸块，并用胶水粘贴在白纸上，以制作出彩色辣椒的效果。
3. 结束（5分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和选择的颜色。
- 给予肯定和鼓励，表扬幼儿们的努力和创造力。
教案反思：这个教案在小班美术课上的实施效果良好。
通过展示彩色辣椒的图片或实物，引起了幼儿的兴趣和好奇心。
他们积极参与到活动中，用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒画出辣椒的形状，并选择不同颜色的纸剪切和粘贴，制作出彩色辣椒的作品。
这个教案有助于培养幼儿的观察能力和创造力。
通过观察辣椒的形状和颜色，幼儿学会了在纸上画出相似的形状，并通过选择不同颜色的纸表达自己的创意。
同时，这个教案也提高了幼儿的手眼协调能力和细节处理能力，他们需要在剪切和粘贴过程中保持准确度和细致性。
在教学过程中，我注意到有些幼儿可能需要额外的指导和帮助。
因此，下次实施这个教案时，我会提前准备一些示范作品，让他们参考和模仿。
此外，我还会鼓励幼儿们在作品展示环节更主动地分享自己的创作过程和选择的颜色，以促进他们的表达能力和自信心。
总的来说，这个小班美术彩色辣椒教案反思显示出了教案的有效性和适用性。
通过这个教案，幼儿们不仅学会了辣椒的形状和颜色，还培养了观察能力、创造力、手眼协调能力和细节处理能力。
初中教案美术听课记录
初中教案美术听课记录时间：2022年5月10日地点：七年级一班教室授课教师：张老师记录人：李老师一、教学内容本节课的主要内容是蜡笔画的创作。
张老师通过实物导入，利用玉米和辣椒这两种生活用品，引导学生发现生活中的美，并将其运用到绘画创作中。
二、教学过程1. 创设情境，实物导入张老师以实物玉米和辣椒为例，引导学生观察它们的形状、色彩和质感。
然后，老师用相机将学生们观察的场景拍下来，存入电脑，并放到大屏幕上供大家观看。
2. 欣赏作品，启发思考张老师展示了一些蜡笔画作品，包括外国著名画家的作品和同年级学生的作品。
在欣赏过程中，老师提问：“你们从这些画中看到了什么？想到了什么？”学生们自由回答，老师在引导学生们关注作品的色彩、线条等方面。
3. 指导蜡笔画创作方法张老师详细讲解蜡笔画的基本技巧，如构图、线条运用、色彩搭配等。
以玉米和辣椒为例，老师先示范如何构图，画出它们的形状，然后指导学生如何画出玉米粒和辣椒的细节。
此外，老师还教授如何画出台布，以及如何通过色彩搭配表现出立体感。
4. 学生动手操作学生们根据自己所观察到的场景，开始进行蜡笔画创作。
老师在教室巡视，对学生进行个别指导，指出他们画中的不足之处，并给予建议。
5. 展示学生作品学生们完成作品后，张老师邀请部分学生展示他们的作品，并让大家互相评价、学习。
老师也对每个学生的作品进行了点评，肯定了他们的优点，并提出了改进意见。
三、教学总结本节课，张老师以生动的教学方式，引导学生发现生活中的美，并将之美融入蜡笔画创作中。
在教学过程中，张老师注重个体差异，对学生进行有针对性的指导，使学生在绘画技能和审美能力上得到了提高。
同时，老师还鼓励学生们互相学习，取长补短。
四、建议1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实物，让学生们更加直观地感受生活中的美。
2. 可以增加欣赏不同风格蜡笔画作品的时间，让学生们拓宽视野，提高审美能力。
3. 在学生动手操作环节，可以设置一些有针对性的练习，如构图、线条、色彩等方面的专项训练，以提高学生的绘画技能。
《玉米辣椒蜡笔画》听课感受
听了《玉米辣椒蜡笔画》一课，教师从自己的生活感受引入课堂，用另一种方法告诉学生要善于发现生活中美的事物，感受身边美好的生活，关注自己身边的素材。
这课的内容设计比较好，能引起学生的兴趣;运用有名画家的作品和同年级学生的作品来欣赏，这是给学生一种启示，也是一种帮肋解决绘画的方法;老师用自己的作品告诉学生怎样构图，这个示范非常重要。
存在的一些问题：评价的部分是导向，这个内容的安排还是比较好的，但还需要更让学生主动一些；交流与讨论，谈谈有名画家的作品和学生的作品有什么区别，没有抓住重要的问题来分析；教师可用黑板展示具体画法，可充分的运用多媒体教学。
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》。
通过本节课的学习，让幼儿了解玉米的外形特征，培养他们的观察能力、动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 知道玉米的外形特征，能够描述玉米的颜色、形状和结构。
2. 学会运用线条、图形、颜色等元素表现玉米，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会观察玉米的外形特征，运用线条、图形、颜色等元素表现玉米。
难点：如何引导幼儿观察、发现玉米的美，并运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物和图片，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、结构等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以玉米为例，讲解绘画步骤，引导幼儿学习如何用线条、图形、颜色等元素表现玉米。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玉米实物和图片2. 绘画步骤和技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的玉米2. 答案：幼儿根据自己的观察和理解，发挥想象，创作出独一无二的玉米作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画玉米，让幼儿了解了玉米的外形特征，提高了他们的观察能力、动手能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对他们的进步给予肯定和鼓励。
拓展延伸：1. 组织幼儿去农田实地观察玉米，让他们亲近大自然，了解农作物。
2. 开展“珍惜粮食”主题活动，引导幼儿养成节约粮食的良好习惯。
3. 邀请家长参与，共同观察、讨论幼儿在绘画过程中的表现，促进家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和清晰度4. 展示与评价的互动性和建设性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《玉米》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》。
通过观察、欣赏玉米的外形、色彩，激发幼儿对自然美的感知，培养他们的绘画表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的外形、色彩特点，培养他们观察生活的习惯。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现玉米的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、表现玉米的细节特点。
重点：培养幼儿运用线条、色彩进行绘画表现，以及合作精神。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：教师展示玉米实物和图片，引导幼儿观察、讨论玉米的外形、色彩特点，激发他们对自然美的感知。
2. 示范：教师以范例作品为例，讲解玉米的绘画步骤，强调线条、色彩的表现方法。
3. 实践：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
六、板书设计1. 玉米：实物、图片、绘画步骤、作品展示。
2. 绘画技巧：线条、色彩、细节表现。
七、作业设计1. 作业题目：以《玉米》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：线条流畅、色彩鲜艳、细节表现丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、示范等多种方式，让幼儿充分观察、了解玉米的特点，提高了他们的绘画表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对细节表现仍存在困难，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他农作物进行观察、创作，提高他们的审美观念和绘画技巧。
同时，组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现玉米的细节特点。
2. 教学过程：实践环节中，教师的巡回指导和解答幼儿在绘画过程中的问题。
3. 板书设计：板书内容的简洁明了，突出绘画技巧和步骤。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《玉米》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《玉米》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》一课。
通过观察、讨论玉米的形态、色彩，引导幼儿运用绘画、手工等表现形式，创作出属于自己的玉米作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的外形特征，认识其色彩，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发其创意思维，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表达玉米的特点，创作出富有创意的玉米作品。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每组一份玉米实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，引导幼儿观察、触摸，讨论玉米的形状、色彩、纹理等特点。
邀请幼儿分享自己见过的玉米，加深对玉米的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解绘画、手工制作玉米的方法。
引导幼儿注意线条、色彩的运用，以及手工制作的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，进行绘画、手工创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 小组合作创作（10分钟）幼儿分成小组，合作完成一幅玉米作品。
教师观察各小组的合作情况，适时给予指导。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师组织幼儿进行评价。
引导幼儿从创作思路、表现手法等方面进行评价，培养审美能力。
六、板书设计1. 玉米的形状、色彩、纹理特点。
2. 绘画、手工制作玉米的方法。
3. 小组合作创作的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的玉米”为主题，创作一幅绘画或手工作品。
2. 答案：作品要求富有创意，表现出玉米的形状、色彩等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标基本达成，幼儿对玉米的特点有了深入了解，创作能力得到提高。
2024年大班美术玉米教案反思
2024年大班美术玉米教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《生活中的美》中的第三节《丰收的玉米》。
详细内容包括认识玉米的基本结构，了解玉米的色彩和纹理特征，通过观察和体验，运用绘画和手工制作等表现形式，创作出富有创意的玉米作品。
二、教学目标1. 让学生掌握玉米的基本结构，了解其生长过程和特点。
2. 培养学生观察、分析和表现生活中美好事物的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美素养和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和分析玉米的细节特征，创作出富有创意的玉米作品。
教学重点：认识玉米的基本结构，学会运用绘画和手工制作等表现形式进行创作。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：每人一份玉米实物或图片，彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示玉米实物，引导学生观察、触摸，了解玉米的基本结构。
b. 讲述玉米的生长过程，激发学生对玉米的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 分析玉米的色彩、纹理和结构特点。
b. 示范绘画和手工制作玉米作品的过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生根据观察和分析，用彩笔描绘玉米。
b. 学生利用剪刀、胶水等工具，制作玉米的手工制品。
4. 创作环节（15分钟）a. 学生自由发挥，创作出富有创意的玉米作品。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 玉米的结构：果皮、种皮、胚乳、胚。
2. 玉米的色彩和纹理特点：黄色、绿色；条纹、斑点。
3. 绘画和手工制作玉米的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的玉米”为主题，创作一幅绘画作品或手工制品。
2. 答案要求：作品需表现出玉米的基本结构、色彩和纹理特点，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生对玉米的基本结构和特点掌握较好，但在创作环节，部分学生表现不够自信，需要多给予鼓励和指导。
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思
幼儿园大班美术教案《玉米》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材《我们的农田》章节中的《玉米》一课。
详细内容包括：认识玉米的外形、色彩和结构特点；学习运用水彩画的形式表现玉米；培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，认识玉米的外形、色彩和结构特点。
2. 培养幼儿运用水彩画表现玉米的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识玉米的外形、色彩和结构特点，学会运用水彩画表现玉米。
难点：如何引导幼儿观察玉米的细节，把握绘画技巧，表现出玉米的立体感。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘等。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一颗新鲜的玉米，让幼儿观察并说出玉米的特点。
（2）引导幼儿谈论玉米的生长过程，了解玉米的生长环境。
2. 讲解玉米的特点（5分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解玉米的外形、色彩和结构特点。
（2）让幼儿触摸玉米，感受其质感，加深对玉米的认识。
3. 示范水彩画技法（5分钟）（1）教师现场示范如何运用水彩画表现玉米。
（2）讲解调色方法，让幼儿学习如何调出玉米的色彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自主完成一幅玉米的水彩画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玉米的外形、色彩和结构特点。
2. 水彩画表现玉米的步骤。
3. 调色方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅玉米的水彩画。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象，创作出一幅富有立体感的玉米水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了玉米的绘画方法，提高了幼儿的水彩画技巧。
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《玉米》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》一课。
通过观察、描绘玉米的外形、色彩，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的外形、色彩特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表达自己审美感受的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘玉米的外形和色彩。
教学重点：培养幼儿的观察能力、审美能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、画纸、彩笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示玉米实物，引导幼儿观察玉米的外形、色彩，让幼儿说说玉米的特点。
2. 新课导入（5分钟）教师通过图片展示，讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米的生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘玉米，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察玉米的细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩笔在画纸上描绘玉米，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己的作品，分享绘画心得，培养团队协作能力和分享品质。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 玉米实物、图片展示2. 绘画步骤和技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的陪伴下，观察家里的玉米，用画笔描绘出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘玉米，让幼儿了解了玉米的特点，提高了他们的观察能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起了解其他农作物，观察它们的特点，为下一节课《丰收的季节》做好准备。
幼儿园大班美术优秀精品教案《玉米》含反思
幼儿园大班美术优秀精品教案《玉米》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班美术教材第五章《我们农田》，具体内容为《玉米》。
通过本节课学习，孩子们将解玉米外形特征，学习用彩泥和画笔进行创作，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识玉米，解其外形特征和生长过程。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 学习使用彩泥和画笔进行创作，提高动手能力。
4. 培养孩子们热爱大自然、珍惜粮食情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察玉米外形特征，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：掌握彩泥和画笔使用方法，创作出富有创意玉米作品。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、彩泥、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份玉米实物、彩泥、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示玉米实物和图片，引导他们观察玉米外形特征，如颜色、形状、纹理等。
让孩子们说说自己对玉米解和喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）以一个玉米为例，讲解如何用彩泥和画笔创作玉米作品。
步骤如下：a. 用彩泥捏出玉米形状。
b. 用画笔在玉米上画出纹理。
c. 用颜料为玉米上色，使其更加生动。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们分组进行创作，教师巡回指导。
鼓励孩子们发挥想象，创作出独特玉米作品。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，教师和同学们给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：a. 玉米外形特征b. 创作步骤c. 彩泥和画笔使用方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以玉米为主题画作。
答案：孩子们可以根据自己观察和想象，用彩泥和画笔创作出富有创意玉米作品。
2. 作业要求：作品需包含玉米外形特征，如颜色、形状、纹理等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对玉米认识和创作兴趣较高，但在创作过程中，部分孩子对彩泥和画笔使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《玉米》及教学反思范文大全
幼儿园大班美术教案《玉米》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园大班美术教案《玉米》及教学反思大班美术教案《玉米》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力，感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能，积极参与制作，感受到自主创作的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《玉米》含反思教案吧。
设计意图：秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。
我想，如果能变废为宝那该多好。
结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。
于是我就就地取材，设计了这一活动。
活动目标：1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。
2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。
3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。
3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。
活动过程：(一)出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。
1.师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。
师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗?(玉米)幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。
师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀?幼：海带师：你的想象真丰富。
那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。
大班美术教案及教学反思《玉米》
大班美术教案及教学反思《玉米》
教学目标
通过本次教学，学生可以：
•了解玉米是一种什么样的植物，它生长在哪些地方；
•能够用画笔和颜料给玉米涂色，塑造出自己的想象中的玉米。
教学准备
•教师：备好画布、颜料、画笔以及播放视频的设备；
•学生：可以准备好自己的画板，颜料和画笔，也可以由学校提供。
教学过程
1. 介绍玉米
教师可以给学生展示一些图片或视频，让学生了解玉米是一种什么样的植物，它的部分名称以及它是如何生长的。
2. 观看视频
教师可以播放一段关于玉米的视频，让学生更加深入地了解玉米。
3. 给玉米涂色
教师可以向学生介绍有关玉米的一些特征，例如它的颜色、形状等等，并要求学生用自己的画笔和颜料，涂上一张自己想象中的玉米。
4. 展示作品
本次课程的最后，教师可以让学生展示自己的作品，分享自己创作时的灵感和想法。
教学反思
本次课程中，学生们因为自己可以涂自己喜欢的颜色，他们都非常积极参与，投入到了这个作品的创作中。
由于学生们都是大班的孩子，所以他们不太会掌控画笔的用力，会让画面显得比较稀疏。
我觉得下次教授这样的课程时，我会提前向同学们介绍如何正确使用画笔，这样可以让学生们画的时候更加得心应手，有一些想法可以更加清晰地展现出来。
最终，我认为本次课程是非常成功的，孩子们都很享受在创作的过程中所带来的乐趣。
我的教学目标也都被达成，孩子们知道了更多关于玉米的知识，并且展现了他们的想象力和艺术才华。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《玉米》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第三章《生活中的美》，具体内容为《玉米》。
通过观察、了解玉米的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的外形特征，认识玉米的颜色、形状和结构。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱生活、发现生活中美的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握玉米的外形特征，学会用线条和颜色表达。
难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出富有个性化和创意的玉米画作。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示玉米实物和图片，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状和结构等。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何用线条和颜色表达玉米的外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习，创作出自己的玉米画作。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 玉米的外形特征：颜色、形状、结构2. 绘画步骤：观察、想象、创作3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的玉米”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的玉米画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿创作出具有个性化的作品。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，观察玉米的生长过程，了解农作物的来之不易。
（2）开展以“我心中的玉米”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对玉米的喜爱。
（3）结合语文、数学等学科，开展跨学科教学活动，让幼儿在多方面了解玉米。
大班美术玉米教案反思
大班美术玉米教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章《生活中的美》。
详细内容围绕“玉米”这一主题，通过观察、描绘玉米的外观，了解其生长过程，进而引导幼儿发现生活中的美，激发他们对大自然和美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，认识玉米的外观特点，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发他们分享和展示自己作品的欲望。
三、教学难点与重点难点：玉米的生长过程和外观特点的表现。
重点：观察、描绘和创造美的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、生长过程图解、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示玉米实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出玉米的外观特点。
（2）通过提问方式，让幼儿分享对玉米生长过程的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解玉米的生长过程，引导幼儿观察图片，加深理解。
（2）以画笔和彩泥为例，教授描绘和塑造玉米的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据观察和讲解，独立完成玉米的创作。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玉米生长过程图解2. 玉米外观特点及创作方法3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩泥创作一幅玉米作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅具有创意的玉米作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和创作，让幼儿了解了玉米的生长过程和外观特点，培养了他们的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他农作物，了解它们的生长过程和外观特点，以丰富美术创作素材。
2024年幼儿园大班美术教案《玉米》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《玉米》。
通过观察、了解玉米的外形特征，引导幼儿运用线条、色彩等表现手法，创作出富有创意的玉米画作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解玉米的外形特征，掌握线条、色彩的表现方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、创新能力，提高绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然、生活的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、色彩表现玉米的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创新能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示玉米实物，引导幼儿观察、触摸，了解玉米的外形特征。
（2）通过课件展示玉米图片，让幼儿进一步观察、了解玉米的颜色、形状等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解玉米的外形特征，如：线条、颜色等。
（2）示范如何运用线条、色彩表现玉米，强调绘画技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿运用线条、色彩描绘玉米，鼓励创新。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）引导幼儿互相评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：（1）玉米的外形特征：线条、颜色等。
（2）绘画技巧：线条描绘、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的玉米2. 答案要求：（1）运用线条、色彩描绘玉米。
（2）富有创意，展现个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿掌握了玉米的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
蜡笔画教学心得体会
蜡笔画教学心得体会第1篇：蜡笔画特色教学计划蜡笔画特色教学计划----四年一班我们一五四中学为了丰富学生们的校园内生活，陶冶孩子们的情操以特色办学为主题。
每位班主任满怀激情打造本班特色，我作为其中的一员从不敢懈怠。
凭着个人对美术炽热的爱和我班孩子对色彩的敏感确定本班特色为蜡笔画。
本学期我打算从以下几方面努力：一、内容选择。
根据孩子年龄特点，选择小熊维尼、灰太狼、圣诞老人等孩子们喜欢欢的形象，以故事的形式开课，让孩子们在快乐与激情中学会基本的构图、设色方法。
二、方法指导。
1、借助长方形、正方形、三角形等基本图形概括生活中更重形象，确定相对位置，勾画轮廓掌握基本的构图方法。
2、教会孩子平涂、斜涂、过渡等基本涂色方法。
3、勾画形象以后，联系实际设计形象与背景颜色。
三、时间安排。
每周完成一幅画，周二构图，周四涂色。
四、预期目标。
油画棒是一种儿童常用的绘画材料。
它画法简单易学、艺术表现力强、效果明显。
我希望通过教学孩子们是“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆表县自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
” “鼓励他们用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个儿童的想法和创造。
”在画与涂的过程中，培养孩子对美的感受力，打造我们情感世界的碧野蓝天！第2篇：蜡笔画兴趣班教学计划蜡笔画兴趣班教学计划一、指导思想为了提高小学生的绘画兴趣与水平，也为了让小学生有充分展示的机会,发展小学生形象思维,大胆想象,勇于创新,进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念。
本人根据学校文件精神要求，特别开设蜡笔画兴趣班。
二、教学对象开设的对象主要是小学三年级和四年级为主，二年级的少数学生穿插进来。
三、对象分析经过多方面了解，我已经了解到该年级段的小学生已经具备了一定的美术基础，也同时处在画画兴趣的高峰阶段，相对于其他年级的小学生更能在有一定美术修养的基础上发挥出自己更多的想象力，作为传授者的我，也会让这一阶段的小学生在原来的美术水平上更上一层楼。
初中玉米美术反思
初中玉米美术反思玉米是我国重要的粮食作物之一，也是一种很好的美术素材。
通过绘画玉米，可以展现出玉米的形态、颜色和纹理，同时也可以传达出玉米所代表的丰收和富饶的含义。
在初中美术课上，我也有机会接触到了玉米美术，并且进行了一些绘画实践。
通过这次经历，我深刻地体会到了玉米美术的魅力，并且对自己的绘画能力也有了一些反思。
玉米的形态是玉米美术的重要特点之一。
在绘画玉米时，我们需要观察玉米的外形特征，如长形的穗和颗粒状的籽粒。
这些形态特征需要通过细致观察和准确描绘来表达出来。
在我的绘画实践中，我发现我对玉米的形态理解不够深入，导致绘画出来的玉米形象有些模糊不清。
因此，我意识到我需要更多地观察真实的玉米，并且在绘画前进行预备素描，以确保形态的准确性和清晰度。
玉米的颜色是玉米美术的另一个重要方面。
玉米的颜色主要是黄色和金黄色为主，同时也有一些绿色和棕色的变种。
在绘画玉米时，我们需要运用不同的色彩来表达出玉米的颜色层次感和质感。
我在绘画玉米时常常只使用了单一的黄色，导致绘画作品缺乏层次感，看起来比较平面。
因此，我需要更加注重色彩的运用，通过添加适当的阴影和光影来增强画面的立体感。
玉米的纹理也是玉米美术的一个重要表现元素。
玉米的表皮上有很多条纹和纹理，这些纹理是玉米美术中的重点之一。
在绘画玉米时，我们需要通过细腻的线条和纹理来表达出玉米的质感和细节。
在我之前的绘画作品中，我对玉米的纹理处理不够到位，导致绘画作品显得比较平滑和简单。
因此，我需要更加注重纹理的描绘，通过细腻的线条和层次感的加强来表达出玉米的真实感和立体感。
通过这次初中玉米美术的实践和反思，我意识到自己在绘画玉米方面还有很大的提升空间。
我需要更加认真地观察和研究真实的玉米，加强对玉米形态、颜色和纹理的理解。
同时，我也需要更加注重绘画技巧的训练，熟练掌握各种画笔和色彩的运用，以便更好地表达出玉米的特点和美感。
通过这次初中玉米美术的实践，我不仅对玉米有了更深入的了解，同时也对自己的绘画能力有了更清晰的认识。
中班创意手工画玉米教案反思
中班创意手工画玉米教案反思教案标题：中班创意手工画玉米教案反思教案目标：1. 帮助学生了解玉米的特点和形态。
2. 提供学生创意手工画玉米的机会，培养他们的审美能力和动手能力。
3. 通过手工制作，促进学生的合作与交流能力。
教案步骤：1. 导入环节：- 引导学生回顾上一堂课学到的关于玉米的知识，例如玉米的外观、颜色、形状等。
- 展示一些玉米的图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 创意手工制作：- 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
- 向学生介绍今天的手工制作任务：创意手工画玉米。
- 演示制作过程，包括如何剪纸、拼贴、涂色等。
- 鼓励学生发挥想象力，用不同颜色的纸和颜料创作出自己独特的玉米画作。
3. 合作交流：- 鼓励学生在制作过程中互相帮助和交流，分享自己的创意和技巧。
- 提供学生展示自己作品的机会，让他们互相欣赏和赞美。
4. 总结反思：- 引导学生回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。
- 鼓励学生分享自己的创意和困难，并提供积极的反馈和建议。
- 总结本节课的学习成果，强调学生通过手工制作培养了审美能力和动手能力。
教案反思：这节课的教案设计充分考虑了中班学生的年龄特点和发展需求。
通过创意手工制作玉米，学生不仅能够了解玉米的特点，还能培养他们的审美能力和动手能力。
教案中的导入环节引发了学生的兴趣和思考，为后续的手工制作打下了基础。
在创意手工制作过程中，学生有机会发挥想象力，创作出独特的玉米画作，同时也培养了他们的合作与交流能力。
最后的总结反思环节有助于学生对整个课程的回顾和巩固。
总体而言，这节课的教案设计符合中班学生的特点和需求，能够有效地促进他们的综合素养发展。
大班美术教案及教学反思《玉米粒粘贴画》
大班美术教案及教学反思《玉米粒粘贴画》一、教学目标1.认识玉米粒的形态和颜色；2.体验手工制作的乐趣；3.发展想象力，创造力和动手能力；4.培养观察能力和团队协作精神。
二、教学内容本次课程的主题是《玉米粒粘贴画》，主要介绍玉米粒的外形和颜色，并通过手工制作的方式，让孩子们动手体验制作的乐趣。
本次课程的内容包括：1.玉米粒的形态和颜色介绍；2.制作玉米粒粘贴画；3.编织玉米粒手环活动。
三、教学过程1. 玉米粒的形态和颜色介绍1.利用幼儿爱玩的特点，将一些新鲜的玉米粒放置在桌上，让孩子们亲手感受并观察玉米粒的形态和颜色。
2.让孩子们通过提问的方式，了解更多玉米粒的知识。
比如：玉米粒的颜色有哪些？形状是什么样的？3.通过观察图片和视频，让孩子们更深入的了解玉米。
2. 制作玉米粒粘贴画1.准备好相关的工具和材料：玉米粒、白纸、胶水、刷子等。
2.在白纸上涂上适量的胶水，让孩子们将玉米粒粘贴在白纸上，制作出自己喜欢的玉米粒粘贴画。
3.教师可以在制作的过程中，引导孩子们按照自己的想象力创作。
3. 编织玉米粒手环活动1.准备好超长的编织线、玉米粒等材料。
2.让孩子们拿起编织线和玉米粒，编织出自己喜欢的手环。
3.在编织的过程中，孩子们互相帮助，发挥想象力设计自己的手环。
四、教学心得本节课程让孩子们在制作中体验到了手工制作的乐趣，培养了他们的创造力和动手能力，并通过观察玉米粒的形态和颜色，提高了他们的观察能力。
同时，在编织玉米粒手环活动中，让孩子们更好地体验到了团队协作的精神。
作为教师，我深切感受到了本次课程的意义，孩子们在互动中获得了知识和实践经验。
作为教师，我们应该注重培养孩子们的创造力和动手能力，让他们在实践中得到更好的发展和成长。
五谷作画教学反思
人教版小学美术四年级下册第三课《“五谷”作画》教学反思本节课是一节与生活紧密相连的课程，利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造。
通过玩中学，学中玩，让学生在直观的感知过程中体会种子画的美感，并发现总结出种子画的制作方法与规律。
根据现代课堂教学应遵循的理论思路，并结合学生的年龄特点，和为了培养学生的创新意识和学习的自主性，在教学中我将教和学的方式进行了创新。
在课的一开始我首先组织学生小组欣赏种子画作品，观察思考是用什么做的？和以往美术作品有何不同？向学生明确学习要求，激发学生的学习兴趣和创作欲望，增强他们制作种子画的信心，然后向学生讲述种子画的起源并揭示课题。
在引导学生了解五谷画的起源基础上，学生通过自己的观察、思考并动手尝试体验拼一拼、摆一摆，来发现可以把一粒种子看成一个点、还可以排成线，摆成面；种子的大小可以决定线条的粗细；可以利用种子固有的色彩巧妙的排出图案……此教学环节可以使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握技能的目的。
在激发起学生学习兴趣的同时，引导学生自主合作来探究教师的作品，从中获得新知，增强学生的自信心，调动起学生主动学习的热情，并且使学生的思维得到发散。
随后结合欣赏教材和社团学生作品来进一步了解种子画的做法。
并根据种子天然固有的形状、颜色、质感、大小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造，同时注意颜色搭配、大小的搭配、不同质感的种子的搭配、种子的排列等。
通过学生欣赏讨论，充分开阔学生的思路，激发学生学习的热情，使学习不再是一种负担而是一种愉快的体验，为学生设计制作曼陀罗种子画做好铺垫。
向学生明确本节课学习任务：进行新的尝试，用带来的种子进行创作曼陀罗。
先向学生简介什么是曼陀罗并课件欣赏曼陀罗图案，用曾经学习的圆形的适合纹样启发引导，并通过欣赏教师制作的种子曼陀罗作品和观看教师演示如何在纸盘中制作种子曼陀罗来让学生进一步掌握制作方法。
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听了《玉米辣椒蜡笔画》一课，教师从自己的生活感受引入课堂，用另一种方法告诉学生要善于发现生活中美的事物，感受身边美好的生活，关注自己身边的素材。
这课的内容设计比较好，能引起学生的兴趣;运用有名画家的作品和同年级学生的作品来欣赏，这是给学生一种启示，也是一种帮肋解决绘画的方法;老师用自己的作品告诉学生怎样构图，这个示范非常重要。
存在的一些问题：评价的部分是导向，这个内容的安排还是比较好的，但还需要更让学生主动一些；交流与讨论，谈谈有名画家的作品和学生的作品有什么区别，没有抓住重要的问题来分析；教师可用黑板展示具体画法，可充分的运用多媒体教学。