兴隆乡中心小学教育蓝图
兴隆乡中心完小教师教学工作计划
兴隆乡中心完小班级教学工作计划一年春季学期科目：语文班级：一年级2班教师：杨传翠教材分析教材分析知识要点全册教材由"识字"和"课文"两种类型组成,全部注了音."识字"安排了2单元,每单元4课,共8课."课文"安排了6单元,每单元3~5课,共26课.每单元后面安排1个综合练习,共8个.1.关于识字.全册共安排生字483个,其中要求写的为298个,另外的185个生字只要求认识,不作书写要求."识写分流"是本册安排生字的一个特点.小学低年级的识字量,过少,会拖阅读,写作的后腿;太多,则会增加学生的负担.采用"识写分流"的方法,就能在不增加学生负担的情况下多识字,从而缓解了识字与读写之间的矛盾."识字"课采用以下三种形式:(1)词串识字.借鉴传统识字教材呈现方式的古典内诗词的艺术手法编写而成,具有整体性,形象性和可读性等特点.(2)看图会意识字.主要安排了象形字和会意字.通过形象化的图书来揭示汉字规律.(3)转转盘识字,先通过转转盘显示一组同声的形声字.再将这些字编入一段韵语,作为识字的语言环境.2.关于课文.全册教材安排课文26篇,分为6个单元.各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国风光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人,成才的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以"劳动光荣,懒惰可耻"的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明.以上安排,利于让学生从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人.本册课文的篇幅都比较短小,适合一年级小学生阅读.本册课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣.从篇目看,除了《古诗两首》,《司马光》和《乌鸦喝水》3篇课文外,其余22篇都是新编选的文章.从内容看,大多是和儿童的学习,生活贴得很紧,充满童心童趣的课文.同时,也有反映革命领袖品质的课文,如《他得的红圈圈最多》,《陈毅探母》;蕴含自然常识的课文,如《小松鼠找花生果》;体现时代气息的课文,如《好学的爸爸》等.从体裁看,不但有记叙文,还有诗歌,寓言,童话,民间故事,有助于扩大学生的阅读视野.课文语言规范,易读易背,易于进行复述和说话训练.插图精美,注重创设课文内容所展示的情境,富有儿童情趣.插图与课文有机结合,构成一个整体,使观察插图,理解内容,语言训练相得益彰.图文的协调配置,还具有引起想象,启发思维的作用.这些都有利于对学生进行扎实的语文基本功训练.课文后面的练习重点突出,一目了然.本册仍然这样设计,目的在于强调朗读,背诵,增加儿童规范化语言的积累;突出写字的笔画笔顺,以求小学生按照规范把字写得又对又好.对于一些人文性内涵较深的课文,设计了利于学生进行自学,探究和综合性学习的习题.3.关于练习全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个.练习以综合性为主,内容包括字词句练习,写字,成语和古今诗文的朗读背诵,口语交际等,既相对独立,又各自形成系列.字词句方面,将汉语拼音,识字写字及词语句式等内容,通过综合训练,既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感.朗读背诵方面,采用了两种形式,一是每单元安排4个成语或有积累价值的词语,在内容上有一定联系,又押韵上口,利于学生积累,增加文化底蕴;二是安排了与各单元课文内容有一定联系的阅读材料,都只要求"读读背背",以继续帮助学生积累语言.这些阅读材料短小精悍,一般是二三十个字,或格言警句,或儿歌谚语,都具有深刻的思想性和丰富的知识性;注上拼音以帮助朗读,配有插图以帮助理解.这些阅读材料全是韵文,以弥补课文中韵文的不足.写字方面,所有要写的生字生词,都安排在田字格里写,所有练习中均不设计一个括号,一条横线,意在强调按照规范严格训练.写字训练中"写字"一项,分别渗透了七条书写的笔顺规则,意在让学生从练字中去体会,领悟.口语交际方面,安排了言语交际和观察说话两个类型的练习.言语交际的三次练习,分别以"指路","做客"和"道歉"为内容,让学生模拟一定的生活场景练习说话.在练习观察说话时,或先听老师讲再自己说,或给以适当的提示再让学生自己说.另外安排了有关看书写字与用眼卫生的说话练习,意在对学生进行说话训练的同时,进一步强调保持正确姿势,养成良好习惯对身心健康发展的重要作用.教学总目标1.学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯.(2)培养乐于倾听,勇于发言的良好习惯.(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯.2.汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话.(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整.3.识字写字:(1)准确认读483个生字.(2)掌握本册课本安排的75个常用偏旁.(3)能按笔顺正确书写,默写生字298个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁.4.口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事.能听懂老师提问和同学的回答.(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话.(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情.5.阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气.能正确读出长句子中的停顿.(3)朗读,背诵指定的课文.会角色朗读对话.(4)正确地复述课文,语句连贯.(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意.教材重点（1）能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
兴隆乡中心小学教育蓝图
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育蓝图
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育发展部署
第一阶段【2015-2016】文化自觉：文化自觉本质上是对文化价值的觉悟、觉醒。
此阶段主要是唤醒全体教师的文化自觉意识，对自己的学校文化有自知之明，理解与把握自己文化的根与种子，按现代的认知和需要来诠释自己的文化，初步形成自己的核心价值观。
第二阶段【2016-2020】文化自信：文化自信本质上是对文化生命力的信念和信心。
此阶段主要是引领全校师生以开放的心态去体悟文化，在不断的探索与行动中构建学校文化发展总体框架，将“尚本求真”教育通过环境建设、制度建设、教育教学融入师生的精神世界。
第三阶段【2020-2025】文化自强：立足自己的实际，依靠自己的力量，突出自己的特色，走出自己的文化强校之路，使学校文化建设产生化育生命、凝聚自身、辐射村名、社会的吸引力、影响力，激活和焕发出教育文化的活力和创造力。
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育发展部署。
镇中心校2024年教学工作计划
镇中心校2024年教学工作计划一、教育目标1.确立全面发展教育理念，培养学生的综合素质。
2.提高学生的学习能力和探究精神。
3.推动教师专业发展，提高教学质量。
4.加强家校合作，形成共育共建的良好氛围。
二、重点工作1.优化教育资源配置a.改善校园环境，提供良好的学习条件。
b.更新教育设备，配备先进的教学设备。
c.加强教师队伍建设，提供专业的教育支持。
2.制定课程改革方案a.根据学生的兴趣和需求，优化课程设置。
b.推行综合实践活动，提升学生的实践能力。
c.引入创新教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.提高教学质量a.加强教学评价，及时发现问题并加以改进。
b.加强课外辅导，帮助学生提高学习成绩。
c.建立学科竞赛机制，激发学生的学习兴趣和竞争力。
4.加强师资培养a.组织教师参加各种培训和研讨活动。
b.建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
c.鼓励教师参与科研项目，提高教学水平。
5.加强家校合作a.开展家校联合活动，增加学生与家长的互动。
b.建立家长学习小组，提供家庭教育的指导和支持。
c.定期召开家长会，分享学生学习情况和教育经验。
三、实施计划1.秋季学期教育目标：全面推进素质教育a.开展综合实践活动，组织学生参观实地，提升实践能力。
b.组织学生参加学科竞赛和文化艺术活动，丰富课外生活。
c.加强学生心理健康教育，提供心理咨询和支持。
2.冬季学期教育目标：提高教师专业发展水平a.组织教师参加专业培训和研讨活动，提升教学水平。
b.组织教师交流学习，分享教学经验和教育观念。
c.建立教师发展档案，记录教师的成长和进步。
3.春季学期教育目标：加强家校合作，形成共育共建的良好氛围a.定期召开家长会，与家长共同研讨学生的学习问题和教育方向。
b.建立家长学习小组，提供家庭教育的指导和支持。
c.组织学校与社区的合作，举办各类家庭教育讲座和活动。
4.夏季学期教育目标：总结经验，制定下一学年的工作计划a.组织学校评估和自评，总结学年工作的成果和不足。
兴隆镇中心小学教育工作简报
简报（2013年第一期）兴隆镇中心小学办公室编 2013年3月11日兴隆镇加大义务教育宣传和“控辍保学”工作力度为加大《义务教育法》宣传力度和切实抓好义务教育“控辍保学”工作，从今年的2月25日至3月8日，在兴隆镇政府的领导下，由兴隆镇基础教育管理组织、兴隆中心小学组织，举全镇教育之力，召开会议，定计划、抓落实，扎扎实实打了一场义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战。
全镇200多名中小学教师利用课余和周末深入学生家里进行调查并动员学生入学；利用义务教育宣传车深入到全镇各村组、学校进行义务教育巡回宣传；3月7日正值赶集天，由镇政府牵头，会同基础教育组织、兴隆中心小学、派出所、卫生、计生、民政、司法、村（居）干部等组成强大的义务教育、教育法制、“控辍保学”宣传阵容，向群众进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规、学校安全、营养午餐、“两免一补”、教育保障等有关知识宣传，同时，向群众发放义务教育和“控辍保学”等有关宣传资料2500多份，用广播呐叭向群众宣传义务教育的相关知识等。
通过这次11天的义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战，使全镇小学入学率达到99.9%，初中辍学率得到有效控制。
简报（2013年第二期）兴隆镇中心小学办公室编2013年4月12日兴隆中心小学举行安全事故紧急疏散演练及安全、法制教育培训大会等2013年4月12日下午，兴隆镇小学校园里各项教育教学活动正在正常有序地进行，14点20分，正是第一节课上课得20分钟时，突然，一阵急促的紧急集合铃骤然响起，全校18个教学班900多名学生在老师的组织指导下，分别从1号、2号教学楼紧张而有序地安全撤离到达篮球场集合，总计用时1分25秒，比上次紧急疏散演练少用20秒。
演练结束后，兴隆中心小学副校长韦修彦作了总结讲话，他说：这次学校安全紧急疏散演练比上次有进步，一是时间上少用20秒钟，二是撤离秩序较好，三是全校教职工能够全部及时到教室和操场组织维护学生，说明我们全校师生防灾防震等安全意识都有了一定的提高。
盱眙县兴隆小学教育情况
盱眙县兴隆小学教育情况一、概况1、教师情况（统计如下表）2、学生情况（统计如下）二、具体情况1、小学教育概述兴隆小学的教育目前主体是兴隆中心小学，下辖一个村完小（唐岗），7个教学点。
从1986年到现在，兴隆小学的教育发生了翻天覆地的变化。
1986年，兴隆乡共有15所小学，其中，村完小12个，初小3个，在校学生2200多名，教师117名，共开设了69个班级，教师主体以民办教师为主。
1987年，新建校舍2184㎡，教育中心12间共300㎡，增添课桌、椅子、板凳800张，1989年乡里牵头主抓扫除文盲教育，取得丰硕成果。
1993年实施“普九”，效果良好，全乡少年儿童入学率99.6%，巩固率99.8%，普及率96%，幼儿入学率96%，1997年兴隆乡“普九”通过省级验收。
1996年，全县小学由五年制改为六年制教育。
2000年4月中小学危房改造全面展开，本年6月，由省农行投资95万元，在中心小学新建1700㎡,可开设18班级,还有6口办公室,,解决了学校缺少班级的问题。
2002年6月，由省扶贫办投资35万元，省财政厅拨款25万元，地方财政25万元，又新建教学楼一栋，总面积为1600㎡，可开设14个班级，并配备了微机房、多媒体教室、音乐室、实验室、图书室等，教学设施大为改观。
2002年9月，全乡实施布局调整，撤掉2个完小（陡湖小学、单庄小学），4个教学点（化岗小学、梅庄小学、孔井小学、刘岗小学）；2002年10月，实现“三新一亮”。
2003年9月，“六有”工程达标。
2005年9月全乡只保留张庄小学、唐岗小学两个村完小，其它村小都变为教学点。
2006年9月，“校校通”工程如期实现，开设2个微机教室，共81台电脑。
2007年，“四配套”（体育、图书、音乐、实验器材）项目完成；2007年9月，除保留唐岗小学为村完小外，其它村小都成为中心小学教学点，并且只开设一、二两个年级。
到2008年9月，据统计，全乡共有教师136名，其中公办教师119名，民办教师8名，还有9名合同教师，本科毕业8名，专科毕业82名，学历达标率为66%；在校学生2000多名，开设51个班级。
兴隆小学部学校平面图
锅炉房Байду номын сангаас
配电 室
西花园 ○
厕所39.6 仓库19.8㎡ ㎡ 课间餐19.8㎡ 体育器材室39.6㎡ 广播室39.6㎡
东花园
幼儿园 场地
心理咨询室19.8㎡
美术器材室19.8 ㎡
厕所39.6 ㎡
一、一65.34㎡
办公室 21.78㎡
楼梯
一楼
二、一 65.34㎡ 二、二 65.34㎡ 二、三65.34㎡
楼梯
办公室 21.78㎡
音乐教室 65.34㎡
一、二 65.34㎡
一、三 65.34㎡
厕所39.6 资料室19.8㎡ ㎡
19.8㎡
会议室39.6㎡
仪器室39.6㎡
图书室19.8 ㎡
档案室 19.8㎡ 楼梯
厕所39.6 ㎡
车棚
教导处65.34㎡
办公室 21.78㎡
楼梯 接待室 校长室 65.34㎡ 教研室 65.34㎡
六年级一班 65.34㎡
办公室 21.78㎡
三年级二班65.34㎡
五年级二班65.34㎡
厕所
操
场
二楼
大办公室 65.34㎡ 微机室 65.34㎡
实验室 65.34㎡
办公室 21.78㎡
宿舍区
三年级三班 65.34㎡
厕所39.6 ㎡
音美器材 19.8㎡ 楼梯
多功能教室85.14㎡
少先队39.6 ㎡
书法教室65.34㎡ 楼梯
厕所39.6 ㎡
三年级一班 65.34㎡
办公室 21.78㎡
三楼
四年级一班65.34㎡ 四年级二班65.34㎡ 五年级一班65.34㎡
靖远县兴隆乡川口中心小学简介
靖远县兴隆乡川口中心小学简介我校始建于1937年，时名“川口初级小学”，校址川口娘娘庙。
1940年更名“大庙乡第五保川口国民学校”。
1944年，有初小一级38名学生，教师1人，已初小毕业4个班，70名学生。
建国后，改为“川口初级小学”。
校址几经迁徙，1955年迁现址。
1958年变为“靖远五中附属小学”，后又成为独立小学。
现为一所全日制六年制乡中心小学，位于靖远县兴隆乡川口村，占地10770㎡，建筑面积1786㎡.现有教学班6 个，附设学前班1个，学生200人，教师18人，平均年龄32岁，大专学历10人，中师1人。
其中小学高级教师2人，小学一级教师7人，市“教学骨干” 1人，各级各类优质课获奖者6人，获市、县奖励的教师有10人。
经过艰苦奋斗和不懈努力，学校曾被白银市委市政府授予“白银市标准化学校”，2008年评为白银市“师德师风先进集体”，2009年评为白银市“教育先进集体”，曾被县委、县政府授予“文明单位”称号，2007年--2010年连续四年获县“教育系统先进集体”称号。
连续几年来，我校有七个班级分别获得市、县“先进班集体”称号，有十二名学生获得县级以上奖励。
其中学生王雪羽等四名同学获县“十佳小学生”光荣称号，陈宇芋等三人在全国小学英语竞赛中获国家级一等奖和二等奖，二人在全县诗歌朗诵中分别获二等奖和三等奖，三人在全县书信大赛中获二等奖，学生优秀作文在《小学生优秀作文选》中发表3篇，教师教学论文在教育刊物上发表3篇，学校获全县书信大赛优秀组织奖。
学校全面贯彻党和国家的教育方针，法规和政策，坚持正确的办学方向，强化和规范学校管理工作，深化教育改革，不断提高教育教学质量，努力创办农村特色学校。
现在我们拥有一个求真务实、依法治校、高效民主的领导班子，造就了一支爱岗敬业、团结进取、遵纪守法的教师队伍，培养出了一批批讲文明礼貌，讲团结互助，讲清洁平安，勤奋好学的学生群体，营造了一个清净舒适、文明向上、绿树成荫的育人环境，领导班子做到了“以德塑造榜样，依法规范管理，以情凝聚合力”。
兴隆场乡中心小学教学点数字资源全覆盖项目实施方案2（精选五篇）
兴隆场乡中心小学教学点数字资源全覆盖项目实施方案2（精选五篇）第一篇：兴隆场乡中心小学教学点数字资源全覆盖项目实施方案2 恩阳区兴隆场乡中心小学教学点“数字资源全覆盖”项目实施方案为认真贯彻恩阳区教育科技体育局关于立即开展“教学点数字资源全覆盖”教师培训工作和省市相关会议精神，坚持“教育在先，培训在前”的原则，进一步加大我乡教师能够在今秋开学时，能熟练运用中央电教馆开发的教学点数字资源服务教学，开齐以前开不起的课，开好以前开不好的课。
提高教师的学习意识和教学点数字资源的运用能力，最大限度地提高教师的计算机基本使用能力。
结合我乡工作实际，特制定本实施方案：一、总体要求及建设目标1.总体要求：“教学点数字资源全覆盖”是国家实施的提高边远地区教育，促进义务教育均衡发展的重大项目。
时间紧，任务重、工作要求高。
各有关中心校及教学点接到通知后，要建立相应的工作机构，指定专人负责项目的具体实施工作，确保信息渠道的畅通，研究制定各项工作制度。
发挥中心校优势，帮助教学点制定教学应用方案，定期开展教学活动。
2.建设目标：2014年9月前完成全乡9处农村义务教育教学点的数字资源全覆盖所需硬件配备及安装，充分发挥中心小学作用，组织教学应用资源下载、培训使用等，利用信息技术帮助各教学点开足、开好国家规定课程，提高教育质量，更好的为村校适龄儿童就近接受良好教育提供有力的支撑。
二、成立兴隆小学“教学点数字资源全覆盖”工作领导小组，负责统一组织、协调、监督检查等各项工作。
组长：黄家君副组长：杨正义成员：樊正国、冉清云、曾娅、张玉琳、冉琼玲及各村小老师三、项目实施1.项目准备。
各教学点尽快做好项目安装前的必要准备工作：确定专用房屋，安装接收装置的基座(2m×80cm×60cm)。
准备好用电线路、电源插座，做好防盗、防火、防尘、防潮、防雷等工作。
2.设备安装。
由中心校教师杨正义、樊正国于8月2日开始下村负责安装调试，各村校负责人根据自身情况提前安排好时间，并上报杨正义主任，以便统一、协调部署。
兴隆中心校整体规划情况说明书 刘万玉
兴隆中心校整体规划情况说明一、兴隆镇常熟小学校兴隆镇常熟小学校是村级小学校，在校学生30人。
2005年建的校舍，学校无任何装备。
1、常熟小学的校舍，用电线路不符合标准，并且电线都是在棚里不符合国家规定，教学用房共计20间需要主线6平方铜线160米╳6.00元＝960.00元副线4平方铜线 120米╳4.00元＝480.00元合计：1440.00元2、常熟小学需要桌椅15套。
所需资金约3000元。
现在桌椅有损坏的，学生都在坚持使用，需要15套桌椅更新。
二、兴隆镇耕耘小学校兴隆镇耕耘小学校是村级完全小学校，在小学生132人。
2010年建的校舍，学校有实验室一个。
除此以外无任何装备。
1、耕耘小学需要修建围墙340延长米（墙高两米，有地基）。
学校东面、西面、北面都是土墙，由于年久失修部分墙体已严重损坏，出现无围墙状态。
恳请市局领导早日给予重建，所需资金约88400元。
2、耕耘小学需要桌椅60套。
所需资金约12000元。
现在桌椅有部分损坏，需要30套。
如果给配置多媒体教室需要桌椅30套。
越来越高，耕耘小学需要构建一个多媒体教室。
多媒体教室需配置电脑1台，多媒体高清数字展示台1台，中央控制系统1台，大屏幕1个、投影仪1个。
构建一个多媒体教室需要经费约18000.00元。
三、兴隆镇连丰小学校连丰小学校是一所完全小学，在校学生140人。
2012年建的校舍，学校有实验室一个。
除此以外无任何装备。
1、连丰小学校需要修建围墙230延长米（墙高两米，有地基）。
学校北面、西面无围墙。
学生放学或下午随时可能单独离校，学生人身安全无法保证。
所以需修建围墙230延长米，所需资金59800元。
2、连丰小学厕所始建于1991年，由于厕所年久失修等原因，厕所墙有多处出现了严重裂痕，后墙通体后倾，随时有倒塌的危险，另外，厕所内多处水泥已剥落，裸露出来的红砖也有严重腐蚀现象。
男生厕所棚盖上的石棉瓦已有几处损坏，呈露天状态，没有一块完好的石棉瓦。
学校办学特色
学校办学特色学校办学特色：学校办学特色兴隆乡直小学办学特色，如何体现全过程育人、与全面发展的人一、办学特色根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省市有关文件精神，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，根据《甘南县教育局中小学德育工作指导意见》为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标1、完善组织管理，加强队伍建设，明确育人责任。
2、提升学生思想素质，培养学生干部。
3、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
4、通过各种教育活动，使学生学会做人。
5、活跃校园文化，提升学校文化底蕴。
6、密切家校联系，构建德育网络。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课，德育领导将抽查各班班队会情况。
3、开展“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传手抄报及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
2024年中心小学学校工作计划（三篇）
2024年中心小学学校工作计划一指导思想以____为指导，深入____教育方针，以深化教育改革为重点，以教学为中心，以提高教学质量为目标，紧紧围绕县委县政府实施建设广东大西关生态名县的战略部署，以及全民教育科学发展加快发展的教育工作部署，积极发挥自身职能作用，让每一个孩子读书成才，为我县社会经济各项事业作出积极贡献。
二工作目标工作目标：深化教育教学改革，团结拼搏，求真务实，重塑形象，提升自我，共创我镇小学教育教学新辉煌。
“普九”工作和夯实基础教育一年级计划招生个班人，一至六年级全校在校学生达到人；学生入学率%，辍学率零。
调整教育资源，创建规范化义务学校。
（____）积极推进公平教育均衡教育，加大力度进行规范化学校建设。
协助办公室抓好规范化学校的建设，调整学校布局，优化教育资源，完成全镇教育资源的整合，完善寄宿制学校的办学条件，在年内完成个学生以下的麻雀学校撤并工作。
（____）改善中心校办学条件，利用规范化学校建设时机，在中心校建设一幢综合楼。
使之成为名副其实的镇窗口学校，同时有计划做好校园的绿化美化净化建设，创造良好的育人环境。
提高教育质量。
（____）想方设法提高义务教育质量。
各级各科期末检测达到县局质量指标，各级各科入奖人数比去年人数翻倍，六年级升重中人数达人。
（____）开展丰富多彩的活动，提高学生整体素质，年内继续举行运动会名次有所提升。
（____）学生的操行评定合格率优良率后进生转化率分别达到％％％以上；小学生违法犯罪率为零。
（____）学生体检完全健康（无异常）率达到％,《学生体质健康标准》及格率优秀率分别达％％以上，健康教育知识知晓率达％以上，体育卫生艺术教育开课率达到％。
无食物中毒投毒事件发生。
切实抓好校园的安全工作和综合治安工作学校要落实“安全第一，以防为主”的方针，落实层级安全责任制和各项安全措施，严防各类安全事故尤其是特大安全事故的发生。
全年为零事故。
三工作措施（一）上好一堂课加强教师政治思想工作，首先，作为教师，应具备基本的职业道德，其中包括”爱岗敬业严谨奉献”，要有个人的职业操守，教师的身上肩负着“教书育人”的使命，而“教书育人”首先要“育己。
兴隆镇中心小学2012--2013第一学期教学工作计划
2013—2014学年第二学期教学工作计划兴隆镇中心小学2014年2月兴隆镇中心小学教学工作计划一、指导思想以县教学会议的精神为指针，以校本教研为突破口，以优化课堂教学，大面积提高教学质量为重点，坐实校本培训，促进教师专业化发展，坚持我校“确保学生成材，以人为本”的办学宗旨，通过管理机制的变革和创新，推动课程改革向纵深发展。
二、工作目标具体目标：1、扎实开展各教研组校本教研，促进教师的专业化发展。
2、引进“目标管理”，完善教师评价制度，充分调动教师工作积极性。
3、狠抓常规管理，让常规见长，切实提高教学质量。
4、加强英语、音、体、美、微机等特色教育，让特色更新。
5、提高学籍管理工作，落实“两基”精神。
6、进一步推动科研工作，使课堂教学课题化。
7、力争在各级各类工作验收中不扣分。
三、工作措施：1）校本教研：为了便于开展校本教研，本学期我们以教研组为单位办公。
每周一次，开展集体学习、专题研讨、课例示范、案例分析、反思交流等多种方式，以新课程和毕业学年为主线，围绕教学实践的热点问题展开研讨，要有针对性、时效性，切合教师实际，解决教师困惑，受教师欢迎。
2）集体备课在同学科同学年展开，按照“三定”（时间、地点、主备人）“四统一”（进度、目标、重难点、作业量）“五议论”（教学环节及问题设计;学生活动方式及重点解决的问题；如何解决课堂上教师、学生可能出现的问题；可选择的教学方法和手段；有关的科研题目）制度外；还要遵循个人备课----形成初案------集体研讨-----形成教案------课上实践------课后反思这一备课流程。
3）课堂实践：为了使素质教育课堂化，课堂教学素质化，使学生真正成为课堂教学的主体，把课堂教学的过程变成学生学习的过程，我们要向洋思中学学习，确定“先学后教，当堂训练”“以学定教、以教导学、以学促教”的课堂教学的原则。
在学习了洋思中学“段段清”的做法的基础上，进一步学习其教学模式即：明确目标，导学提示，学生自学，检查结果，纠正错误，当堂训练。
乡镇中心学校2024年秋季学期工作计划
乡镇中心学校2024年秋季学期工作计划一、教育教学工作：1. 制定优秀教师培养计划，提高教师的教育教学水平；2. 组织召开教研活动，提高教师的教学能力和教育教学质量；3. 加强学生学业辅导，提高学生的学习成绩；4. 开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣和创新能力；5. 做好家校合作工作，加强家庭教育，促进学生全面发展；6. 组织学生的社团活动，培养学生的综合素质；7. 加强学生的思想教育，提高学生的思想品德素质；8. 优化教育教学资源配置，提高教学设备和教材的质量。
二、学校管理工作：1. 加强学校食堂管理，保障学生的饮食安全；2. 加强学校卫生管理，保持学校环境整洁；3. 整合学校资源，提高资源的利用效率；4. 对学校的各项管理规章制度进行修订，完善学校管理机制；5. 加强安全管理工作，确保学生的人身安全；6. 完善招生政策，提高学校的招生质量；7. 做好学校的宣传工作，提升学校的美誉度；8. 加强学校与社区的联系，促进学校与社会的融合。
三、师生发展工作：1. 组织教师的培训和进修学习，提高教师的专业能力；2. 组织学生的素质拓展活动，促进学生的全面发展；3. 建立师德师风建设长效机制，提高教师的职业素养；4. 开展学生的职业规划指导，帮助学生做好个人发展规划；5. 加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质；6. 加强学生的体育运动，培养学生的体育兴趣和健康意识；7. 加强学生的综合实践能力培养，提高学生的应用能力；8. 建设学生干部队伍，培养学生的领导能力和组织能力。
四、校园文化建设：1. 加强学校的文化建设，提高学校的文化内涵；2. 组织校园文化活动，丰富学生的课余生活；3. 增设艺术教育课程，培养学生的艺术修养；4. 加强读书活动，提高学生的阅读能力；5. 建设校园图书馆，提高学生的阅读和自主学习能力；6. 举办校园节庆活动，增强学生凝聚力和荣誉感；7. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观念；8. 推广校园文化成果，扩大学校的影响力。
兴隆乡中心小学校长述职报告（2篇）
兴隆乡中心小学校长述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是兴隆乡中心小学的校长，很荣幸能够在这里向大家汇报我校过去一年的工作。
首先，请允许我向各位领导、家长、同事们表示诚挚的感谢和崇高的敬意，正是有你们的支持和帮助，我才能够顺利地完成我的工作。
一、教育教学及师资队伍建设过去一年，兴隆乡中心小学坚持以学生为中心的教育理念，不断提升教育教学质量。
我们针对学生的特点和现实需求，采取了一系列的措施，优化教育教学环境，提高教师队伍素质。
1.创新教育教学方式：我们积极引进和推广现代教育技术，开展多媒体教学、电子课件制作等相关培训，提高了教师的信息化教学水平。
还通过建设智慧校园，利用互联网技术改善学校管理和教学效果。
2.加强教师培训：我们定期组织教师参加各类培训，学习最新的教育理论和教学方法。
同时，我们也鼓励教师参与研究和交流活动，提高他们的专业素养和教学水平。
3.重视教育质量评估：我们每学期都组织教育质量评估活动，评估学生成绩和教学效果，并及时制定相应的改进计划。
二、学生发展和品德培养兴隆乡中心小学一直重视学生的全面发展和品德培养，我们通过以下几个方面的工作，帮助学生树立正确的价值观和健康的人生观。
1.开展德育教育：学校开设了多样化的德育课程，通过讲座、主题班会等形式教育学生正确处理人际关系、维护公共秩序和树立良好的品行。
2.强化身心健康教育：学校每周都开展体育活动，组织学生进行锻炼，增强他们的体质和身体素质。
并定期组织心理辅导，关注学生的心理健康。
3.开展社会实践活动：学校鼓励学生参与社区服务和志愿活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、学校管理和资源建设过去一年，我们加强了学校管理和资源建设，提高了学校的管理效率和资源利用率。
1.优化管理流程：我们制定了一系列的管理规章制度，明确了各项工作的职责和流程，提高了管理的规范性和效率。
2.加强师资队伍建设：我们加强了师资队伍的建设，不断提高教师的综合素质和教学能力。
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案一、背景介绍兴隆学校是一所位于乡村的学校，为了丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质，学校计划开展少年宫活动。
本文将详细介绍兴隆学校乡村学校少年宫活动展示的实施方案。
二、活动目标1. 促进学生的综合素质发展：通过参预少年宫活动，培养学生的创造力、团队合作能力、沟通能力等。
2. 丰富学生的课余生活：提供各类丰富多彩的活动，满足学生的兴趣爱好，让他们在快乐中学习。
3. 增强学校的社会影响力：通过展示少年宫活动成果，向社会展示学校的教育成果和学生的综合素质。
三、活动内容1. 多样化的兴趣小组活动：设立各类兴趣小组，如音乐小组、舞蹈小组、美术小组等，让学生根据自己的兴趣选择参加，并定期进行展示和交流。
2. 主题讲座和培训：邀请专业人士开展各类主题讲座和培训，如科学知识、文化艺术、体育健康等，提高学生的知识水平和综合素质。
3. 社区服务活动：组织学生参预社区服务活动，如义务清扫、植树造林等，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 文化交流活动：与其他学校或者机构进行文化交流活动，如合作演出、联谊活动等，拓宽学生的视野和交流能力。
5. 学科竞赛和比赛：组织学生参加各类学科竞赛和比赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、活动实施方案1. 活动时间：每周安排少年宫活动时间，普通为周末或者课余时间。
2. 活动场地：学校内部设立少年宫活动场所，如教室、图书馆等，根据活动内容的需要进行场地的调整。
3. 活动组织：学校成立少年宫活动组织委员会，负责活动的组织、协调和宣传工作，委员会由学校领导、老师和学生代表组成。
4. 活动安排：根据活动内容和学生的兴趣，制定每周的活动安排，并及时通知学生和家长。
5. 活动评估：每次活动结束后，进行活动评估，了解学生的参预度和活动效果，并根据评估结果进行活动的改进和调整。
五、活动展示1. 学校展示：定期在学校内部展示少年宫活动成果，如举办展览、演出等，让全校师生和家长了解学生的学习成果和综合素质。
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案一、背景介绍兴隆学校是一所位于农村地区的学校，为了丰富学生的课余生活，提供更多的学习机会和社交平台，学校决定开设少年宫活动。
本实施方案旨在详细规划和展示兴隆学校乡村学校少年宫活动的具体内容和实施步骤，以确保活动的顺利进行。
二、活动目标1. 提供丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2. 增强学生的团队合作意识和社交能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的领导才能和组织能力。
三、活动内容1. 文艺类活动：包括舞蹈、音乐、戏剧等，学生可以选择自己感兴趣的项目参与。
2. 体育类活动：包括足球、篮球、乒乓球等，学生可以通过体育活动锻炼身体，培养团队合作精神。
3. 科技类活动：包括电子制作、编程、机器人等，学生可以学习和应用科技知识，培养创新能力。
4. 手工艺类活动：包括绘画、剪纸、陶艺等，学生可以通过手工艺活动培养动手能力和审美能力。
5. 社会实践类活动：包括参观博物馆、社区服务等，学生可以了解社会，培养社会责任感。
四、活动组织与实施1. 活动时间：每周六下午2点至4点。
2. 活动地点：兴隆学校校内设立活动场所，根据不同活动的需求进行分配。
3. 活动负责人：由学校任命专业老师担任活动负责人，负责活动的组织和指导。
4. 活动招募：学校通过宣传栏、课堂宣传等方式向学生宣传活动，并提供报名渠道。
5. 活动安排：根据学生的兴趣和报名情况，学校将学生分组安排到不同的活动项目中。
6. 活动周期：每个活动项目的周期为一个学期，共计16周。
7. 活动评估：学校将对每个活动项目进行评估，包括学生的参与度、活动效果等。
五、活动保障措施1. 资金保障：学校将安排专项经费用于活动所需的器材、教材、场地租赁等方面。
2. 人力保障：学校将组织专业老师和志愿者担任活动指导员，确保活动的顺利进行。
3. 安全保障：学校将加强对活动场所的安全管理，确保学生的人身安全。
4. 家长配合：学校将积极与家长沟通，征求家长的意见和建议，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
兴隆中心小学农村少年宫工作简报
兴隆中心小学农村少年宫工作
简报
第一期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组2011年10月16日
安龙县建成了首个农村少年宫
兴隆中心小学是一所典型的农村学校，学校有学生846人，教师53人。
学生来源包括临近的5、6个村的适龄儿童以及外来务工人员的子女。
由于种种原因，多年来农村未成年人活动场所十分缺乏。
同时，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”也越来越多，他们的健康成长日益成为我们关注的热点和难点。
我校在上级部门的大力支持下，开办了“兴隆中心小学乡村学校少年宫”，少年宫坚持公益性原则，坚持面向全体学生免费开放。
乡村少年宫主要包括：舞蹈室、书画室、卫生保健室、阅览室、计算机室等活动室和特色小组腰鼓队。
孩子们每天下午第三节课后及周末都会在辅导老师的带领下，根据自己的爱好与特长选择一个活动室进行活动。
在假期临近时候，我们学校就决定让乡村学校少年宫在假期继续免费开放，让我们的学生及周边青少年甚至成年人
在假期也可以进入少年宫快乐的活动。
首先在时间上将少年宫活动时间大幅增加：每天上午9：00——11：00，下午15：00——17：00，学校老师都自觉放弃了暑假休息时间，根据自己的特长排班给孩子们免费指导。
乡村少年宫的开放，让素质教育得到彰显，乡村学校少年宫建设与开放对于完善农村基础教育、丰富素质教育内容、丰富农村儿童学习生活有着积极意义。
孩子是农村的未来和希望，让孩子们参与进来，使孩子们得益其中，在这个过程中播种文明思想，感受创建成果，我们要使文明创建成为一项永不竣工的工程。
对文明的追求，却是“只有起点，没有终点”。
兴隆小学 建设申请
建设申请
榆树市消防大队负责同志：
太安乡兴隆村小学校现有三栋教室，分别用于学生教室、三室和教师办公室。
最南侧的学生教室房顶漏雨严重，四面墙体面临坍塌，存在非常严重的安全隐患，不能继续使用，影响学生正常的授课，特申请重建，建筑面积为100㎡。
建成后能够保障学生正常安全的上课，学校能正常开展教育教学工作。
解除学生、学生家长和学校的后顾之忧。
新建教室能够达到布局合理，通风、采光良好，取暖设施完备，能够满足学生正常上课的需要。
特此申请。
榆树市太安乡中心小学校
2013年7月21日。
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案
兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案引言概述：随着城乡发展的不平衡，乡村学校的资源和教育条件相对较为欠缺。
为了提升乡村学校的教育质量和学生的综合素养，兴隆学校决定开展乡村学校少年宫活动。
本文将详细介绍兴隆学校乡村学校少年宫活动展示的实施方案。
一、活动目标及意义1.1 提升乡村学校的教育质量通过开展少年宫活动，兴隆学校旨在提升乡村学校的教育质量。
少年宫活动将为学生提供丰富多样的课外教育资源，帮助他们发展兴趣爱好、提高学习能力，从而全面提升学校的教育水平。
1.2 促进学生的综合素养发展少年宫活动将注重培养学生的综合素养。
通过参与各类文化、艺术、科技、体育等活动，学生将得到全面的发展，提高自身的综合素质，培养创新精神和实践能力。
1.3 引导学生正确的兴趣爱好少年宫活动将引导学生正确的兴趣爱好。
通过提供丰富多样的活动内容，学生可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习和实践，培养他们的兴趣爱好，为未来的发展打下良好的基础。
二、活动内容安排2.1 文化艺术类活动兴隆学校将组织各类文化艺术活动，包括书法、绘画、舞蹈、音乐等。
通过这些活动，学生可以培养审美能力、艺术修养，提高个人的艺术表现力。
2.2 科技创新类活动兴隆学校将开展科技创新类活动，包括电子制作、机器人编程、科学实验等。
这些活动将激发学生的创新思维，提高他们的科学素养和动手能力。
2.3 体育健身类活动兴隆学校将组织各类体育健身活动，包括足球、篮球、乒乓球等。
这些活动将帮助学生培养团队合作精神、锻炼身体，提高身体素质和健康水平。
三、活动实施方式3.1 学校组织管理兴隆学校将成立少年宫活动组织管理小组，负责活动的组织、协调和管理工作。
小组将制定活动计划、招募指导教师，并定期评估活动效果，确保活动的顺利进行。
3.2 多元化的活动形式兴隆学校将提供多元化的活动形式，包括课内课外结合、线上线下结合等。
学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的活动形式，保证活动的参与度和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育蓝图
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育发展部署
第一阶段【2015-2016】文化自觉：文化自觉本质上是对文化价值的觉悟、觉醒。
此阶段主要是唤醒全体教师的文化自觉意识，对自己的学校文化有自知之明，理解与把握自己文化的根与种子，按现代的认知和需要来诠释自己的文化，初步形成自己的核心价值观。
第二阶段【2016-2020】文化自信：文化自信本质上是对文化生命力的信念和信心。
此阶段主要是引领全校师生以开放的心态去体悟文化，在不断的探索与行动中构建学校文化发展总体框架，将“尚本求真”教育通过环境建设、制度建设、教育教学融入师生的精神世界。
第三阶段【2020-2025】文化自强：立足自己的实际，依靠自己的力量，突出自己的特色，走出自己的文化强校之路，使学校文化建设产生化育生命、凝聚自身、辐射村名、社会的吸引力、影响力，激活和焕发出教育文化的活力和创造力。
西和县兴隆乡中心小学“生态本真”教育发展部署。