独立学院大学生思想政治教育现状及问题研究——以苏州大学应用技术学院为例
独立学院大学生思想政治教育工作存在的问题及对策探讨
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政 治 教 育 都 要 放 在 重 要 位 置 ，任 何 时候 都 不 可 以 削 弱 或 者 放 松 。思 想 政 治 素 质 是 最 关键 最 重要 的素 质 。” 以 此 明确 了要 把 大 学 生 思 想 政 治 教 育 放 在首 要 位 置 ．并 且 强 调 了思 想 政 治 教
幽 墨
独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 存 在 的 问 题 及 ￣ － ， ｌ － 策 探 讨
王 薇 薇
（ 武汉科技大学城市学院 ， 湖北 武 汉 摘 要： 我 国 的 独 立 学 院 是 近 十 年 来 实 行 的 一 种 全 新 的 办学模式 ， 对 于 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 没 有 太 多的 现 存 经 验可以借鉴。 但 是 从 当前 形 势 来 看 ． 独 立 学 院 的 大 学 生 思 想政 治教 育 工作 面 临新 问题 、 新形势、 新特 点， 形 势 不 容 乐观 。 本 文 详细分析 了当前独 立学 院大 学生 思想政 治教 育工 作存在 的 主要 问 题 ． 提 出 了加 强 独 立 学 院 大 学 生 思 想政 治 教 育 工 作 的 对策。 关键 词 ： 独 立学院 大学生 思想政 治教 育 存 在 问题 对 策
截至２ ｏ ｌ ３ 年我 国已有独立学院３ ０ ０ 多所 。 独立 学 院 正 处 于 政 策 转 型 的重 要 时 刻 。 把 握 独 立学 院 大 学生 思想 的新 情况 、 新 特点 ， 有针对性地 开展＿ ［ 作， 提高思 想教育 的实效性 ， 已 成 为 当 务之 急 。 独立学院思想教育工作者应从思想教育的方法 、 载 体 和 环境 着 手 ， 针 对 大 学 生 思 想 教 育存 在 的 问题 ． 采 取 有 效 途 径加 强思 想 教 育 。 １ ． 独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治 教 育 存 在 的 主 要 问 题 １ ． １ 大学 生 思 想 政 治 教 育 的 首 要 地 位 落 实不 到 位 巾央以１ ６ 号 文件提｝ ｆ Ｊ ．为 了加 强 和 改进 大 学 生 思 想 政 治 教育 ， 所 要 遵 循 的原 则 之 一 就 是 “ 将 教书和 育人结合 起来 ， 学 校 教 育 必 须 以育 人 为 关 键 ． 德育 先行 ． 人才 培养是根 本任务 ． 思 想政 治 教育 需 要 放 在 第 一 位 ” 。 考 察 独 立 学 院 的现 实 状 况 ， ห้องสมุดไป่ตู้虽 然 很 大 一 部 分 独 立 学 院 非 常 重 视 对 大 学生 进 行 思 想 政 治 教 育， 但是并没有把大学生思想政治教育放在首要地位 。 １ － ２ 部 分 独 立 学 院 大 学 生 思 想 政 治教 育 内容 缺 乏针 对 性 。 我 们 存 明确 思 想 政 治 教 育 相 关 内容 时 ，不但 要 掌 握 社 会 需 要 的 现 实性 ， 还 要 掌 握 对 象 思 想 素 质 的现 实 性 。 独 立 学 院在 开 展 思想 政治 教 育 时 ，最 明 显 的 问题 是 思 想 政 治 教 育 相 关 内 容 没 有 针 对性 ， 只注重“ 统一 性 ” ， 而忽 视 “ 差异性” 。 第一 ， 独 立 学 院 开 展 的 大学 生 思 想 政 治 教 育 在 内容 方 面 没 有 做 到 “ 因人 而异” 。 第二． 独立学院开展的大学生思想政治教育 ， 在 内容 方 面也没有做到“ 因时 而 异 ” １ ． ３ 思想政治教育队伍建设有待加强。 当 前 独 立 学 院 思 想 政 治 教 育 队 伍 的 整 体 素 质 还 需 要 提 高， 专 业 教 师 都 比较 年 轻 ， １ Ｔ 二 作经 验缺乏 ． 对 待 工 作 的 责 任 心 不够 ， 在Ｔ作时没有情感投入 。 另外 ， 主体意识不强 ． 有 的知 识 结构单一 ， 教学 、 科 研 能 力欠 佳 。 另外 ， 独 立学 院 的辅 导 员 队伍 同样年轻化 ， 很 多辅导员都 是才毕业 的本科生 、 研 究生 ， 甚 至 很多人的专业都不对 口， 缺 乏 专 业 上 岗前 的 培 训 。 因缺 乏理 论 基础和实践经验 ， 难 以网 满 完 成 思 想 政 治 教 育 工 作 任 务 。 ２ ． 加 强 独 立 学 院大 学 生 思 想 政治 教 育 的对 策 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ．对 于 高 等 院 校 来 说 是 一 项 紧
大学生思想政治教育现状调研报告
大学生思想政治教育现状调研报告一、引言大学生思想政治教育是现代高等教育中不可或缺的一部分。
它旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的社会责任感和公民意识，以及增强他们的综合素质。
然而，当前大学生思想政治教育存在一些问题，如课堂内容单一、教育方式过于单向、学生参与度不高等。
本文将通过调研分析现状，提出改进思路，并给出实践导向的结论。
二、现状调研根据对大学生思想政治教育的调研，我们发现了以下问题：1. 课堂内容单一：现有的思想政治教育课程多以教材为依据，内容单一，缺乏实际案例的引入和具体问题的讨论。
2. 教育方式过于单向：传统的教育方式主要是教师授课，学生被动接受知识，缺乏互动和思辨能力的培养。
3. 学生参与度不高：学生对思想政治教育课程的兴趣普遍不高，大部分学生只是完成任务，缺乏主动学习的动力。
三、改进思路针对以上问题，我们提出了以下改进思路：1. 丰富课堂内容：教师可以通过引入实际案例、社会问题等来丰富课堂内容，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，增强学生的实践能力和问题解决能力。
2. 探索多元化教育方式：传统的教学模式需要改变，教师可以采用讨论、案例分析、小组活动等多种教育方式，激发学生的思考和互动，培养学生的合作能力和创新能力。
3. 激发学生的学习动力：教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，可以通过设置挑战性的任务、组织学生参与社会实践等方式来提高学生的参与度和主动性。
四、实践导向结论通过对大学生思想政治教育现状的分析和改进思路的提出，我们可以得出以下实践导向的结论：1. 大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
2. 教师在思想政治教育中应灵活运用多种教育方式，以提高学生的思考和互动能力。
3. 激发学生的学习动力是提高思想政治教育效果的重要途径，教师应积极采取措施提高学生的参与度和主动性。
五、问题进一步阐释在进行思想政治教育时，我们还需要进一步阐释以下问题：1. 如何引入实际案例和社会问题：教师可以通过选取与大学生生活相关的实际案例和社会问题，引发学生的兴趣和思考，同时结合教材内容进行讨论和分析。
独立学院思想政治教育工作现状及对策探究
78独立学院思想政治教育工作现状及对策探究周春雨西南科技大学城市学院摘要：高等学校在任何时期都应该重视大学生的思想政治教育工作，做好学生的思想政治教育工作就是做好意识形态教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，就是要凸显出思想政治教育工作的重要性。
独立学院学生思想政治教育工作具有特殊性，面临严峻挑战，独立学院应该根据自身实际情况，着力推进思想政治教育工作，本文对独立学院思想政治教育工作现状进行分析，并提出相应的解决对策以帮助独立学院理清其开展思想政治教育工作的难点与重点。
关键词：独立学院；思想政治教育；现状；对策一、独立学院的基本概念与办学特征(一)独立学院的基本概念独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。
(二)独立学院的办学特征一是实行新的机制办学。
独立学院从本质上是公有民资的普通本科高校，其投入主要由合作方承担或者以公有民资机制共同筹措，收费标准也按照国家关于民办高校招生收费的相关政策制定。
二是实行新的办学模式。
在办学和管理上首次提出“五个独立”，即独立学院校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算，从而赋予了独立学院确切的内涵。
三是实行新的管理体制。
独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定，双方的责、权、利关系通过签署具有法律效力的协议来规范、体现。
另外，独立学院实行董事会领导下的院长负责制，校董会的组成及人选由双方商定，院长由申请者推荐、校董会选举。
二、思想政治教育的概念《思想政治教育学原理》中对思想政治教育的定义为：“思想政治教育概念，是中国共产党创造的专门概念。
独立学院大学生思想政治工作现状及对策研究
独立学院大学生思想政治工作现状及对策研究【摘要】独立学院实行的是一种新的办学模式，从实际情况来看，目前独立学院学生思想政治教育比较薄弱，形势不容乐观，面临着许多新问题。
本文以独立学院学生的群体特点、思想现状以及形成问题的原因进行综合分析后，为独立学院学生思想政治教育提出了有针对性和实效性的对策，以期促进独立学院大学生思想政治工作顺利开展。
【关键词】独立学院;学生思想政治现状;对策思想政治教育对人才培养质量具有决定性影响，对于独立学院在转型期的发展具有战略意义。
为了进一步加强独立学院的思想政治教育工作，就必须要摸清学生的思想政治现状，并据此来采取针对性的改进措施，对独立学院大学生思想政治现状和对策问题进行探讨。
一、独立学院学生思想政治工作的现状分析独立学院的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分，他们既有一本二本高校大学生所具有的共同特点，又有其比较鲜明的特殊性。
1.文化基础较差而综合素质相对较高从某种意义上来讲，高考成绩是和学生的专业素质成正比的。
一般来说，三本生的录取线要比第二批录取本科生低60分左右，这表明三本学生的文化基础是本科生中最差的。
但由于三本学生城镇生源占较大比重，这些学生的家庭经济状况、家庭成员受教育程度、家庭对教育的重视程度等方面都有较好的基础，因而这些学生普遍思想活跃、兴趣广泛，且大多数学生有一技之长，并且作为学院众多文体类节目等活动的组织者，都能将活动办出特色，有别出心裁的创新，这充分显示出独立学院学生所具备的综合素质。
2.思想负担较重且价值观功利化独立学院在办学层次、录取分数都存在较大差异，生源状况复杂，学生中有很大部分是“一本”、“二本”招生院校的“落榜生”，又加之独立学院高昂的学费使得一些家境贫寒的学生一入校就背上沉重的经济压力，学生入学后通常会不同程度地感到挫折、迷茫和自卑，这些因素给他们带来了较重的思想负担。
因此，独立学院学生在价值观和人生观上呈现出更为显著的多元化、功利化倾向等。
浅析独立学院大学生思想政治教育的现状及其对策
一
、
的活跃性 ，在师资力量方面从 数量上得到一定的保证。 ２ 、建立标准化办学理念 。加强思 想政治教育 。构建 新 的高校思 想 政治理论课程体 系对独立学院学生 的思想政治教育工作的教学 内容 意义 重大 ，教 师并不仅限于教学内容进行授课 ，应该建立和形成 自己的一 套 教 学 风格 。 除此 之 外 ，应 该 注 意 和 注重 爱 国主 义 教 育 的 基 础 培 养 ，和 基 本的道德标准培养 。解决在开办过程中的困难 。中国改革开放 以来 ，我 们 党 和 国 家 ，新 的学 习理 论 和 政 策 实 践逐 步 发 展 。要 加 强 对 学 生 各 种 良 好精神的培养 和渲染 ，增强学生 自身的责任感和历史使命感 ，把 自己的 前途和命 运紧密与国家前途命运紧密连接起来 。与此 同时 ，要把 学到的 理论切实运用 到各项实 际当中去 ，把各种思想政治教育 的学校深 刻贯彻 渗透到每一个 教学的环节 当中 ，以及普及 到科学服务 和社会服务 中去 ， 在 整 个 教 育 和 教 学 的过 程 中 ，要 全 面 提 升学 生 的思 想 政 治 教 育 的 实 用 性 和实效性。 ３、帮助学生全 面发展 。学生 全面发展 的一个 重要组成 部分是 马克 思的理论 ，它是建设 中国特色社会主义的一个重要 的内容 。大学生是祖 国未 来 的 希 望 也 是 我 国 在今 后 发 展 过 程 中 的 不可 或 缺 的 宝 贵 资 源 。为 了 实现 中国特色的社会 主义的繁荣和 中华民族的伟大 复兴 ，加强大学生学 习和健康成长环境的发展是 当前 的迫切需求 ，必须要重视他他 们的全面 发展 ，让他们从思想上具有好 的思想 、道德 、文化 、纪 律。这就要求独 立学 院在开展思想政治教育工 资的时候 ，要加强大学生社 会主义 民主法 治 的培养 ，加强人文素质的培养 ，加强团体合作精 神重要性的培养 ，把 学生 的学习和思想进行统一 培训 ，让他们把学到的书本 知识充分运用 到 个人实践 、社会实践当 中。实现其 个人价值 、 自身理 想以及社 会理 想。 把服务祖 国和树立崇高、艰 苦奋斗 的精神统一起来 独立 学院徐盛需要 开 展和坚定树立爱 国主义思想 的培养 ，这 就要求 不能 仅限 于书本 上 的知 识 ，可以试着开发一些新鲜内容，以新颖 的形式融入到社会实践 中，让 学生增加兴趣 ，树立正确的世界观 、人生 观和价值观 。 （ 作者单 位 ：长
新时期独立学院学生思想政治教育面临的主要问题与对策研究
调适能力 ， 减缓 自己的心理压力 ， 使学生 能够愉快 的学生和生活 。 ３ 新时期独立学院学生思想政治教育面临的主要问题 独立学 院学生思想政治教育有着多方面 的内容 ， 它对 学生 的 健康成 长有 着重要 的意义 。然 而 ， 由于受 到多方面 因素 的影 响 ， 新时期 ， 独立学 院学生思想政 治教育仍然存在 着不少 的问题 ， 总 的来说 ， 这些 问题 主要表现在 以下几个方 面。 ３ ． １ 队伍建设不健 全 良好 的师资 队伍 是 做好 独立 学 院学 生思想 政 治工 作 的前 提 。然而在新 时期 ， 独立学 院学生思 想政治教育 队伍不 健全 ， 主 要表 现为 ： 第一 、 队伍结构不合 理 ， 年 轻人 比例过大 ， 缺乏相应 的 工作 经验 ， 不 利于学生思 想政治工作 的开展。第二 、 师资配备 不 合理 。思想政治工作人员 的增长速度滞后于学生的增长速度 ， 工 作人员不 够 ， 教 育教学质量难 以得到有效 的保 障 ， 缺少对学生思 想动 态的 了解 ， 影 响了学生 的培养 和思想政 治工作 的开展 。第 三、 师资水平不够 。独立学 院对从事学生思想政治工作相关人员 的要求放低 ， 一些学 历较低 、 工作经验不 足的老师被安排从 事这 方 面的工作 ， 大大影响 了工作效率和工作质量 。 ３ ． ２ 内容设置不合理 为 了提高学生 的就业竞 争力 ， 大多数的独立学院以培养应用 型人 才为 目的， 关注市场 对人才 的要求 ， 在课 程的设置上也尽 可 能 的考虑人才培养与社会需求之 间的关系 ， 这样就造成 了思 想政 治教育工作不被重视情况 的发生 。在课程 的设置上 ， 也 忽视思想 政治课程 的重要性 ， 内容设 置不合理 ， 影响 了思想政 治教育 的实 际效果。 ３ ． ３ 管理体制不 完善 独立 学院采取 的是社会 与市场合 作办学的方式 ， 相关 的管理 体 制不健 全 、 不完 善 。思 想政 治教育 工作 主要 是靠辅 导员 的工 作， 缺乏 制度和规范上 的保障 ， 造成很多 的规 章制度难 以得 到贯 彻与 落实 。此外 ， 相关 的评估体系不完 善 ， 对 思想政治工作 的实 际效果缺乏正确 的认识 ， 也难以采取行之有效的措施做好 学生的 思想政治工作 。 ４ 新 时期独 立学院学生思想政 治教 育的对 策 思想政治 教育工作具 有重要 的地 位和作用 ， 在新时期 ， 对独 立学院来说 ， 它 的地位 和作用更加重要 。为了应对工作 中存在 的
独立学院学生思想政治教育的现状及对策
独立学院学生思想政治教育的现状及对策摘要：大学生思想政治教育是学生教育的主阵地，建立行之有效的思想政治教育模式具有十分重要的意义。
独立学院的学生有自身的特殊性。
本文分析了独立学院学生的独特个性，论述了独立学院思想政治教育存在的问题，最后探讨了如何构建独立学院思想政治教育体系。
关键词：独立学院思想政治教育现状对策独立学院是在我国大力推进高等教育大众化的新形势下，由普通全日制本科高等学校中按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级独立学院。
根据教育部数据，截至2010年3月25日，全国独立学院有322所。
2005年1月，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“要始终不渝地全面贯彻党的方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。
”独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的群体，他们既有当代大学生的共性，又有比较鲜明的特点。
因此，做好独立学院学生思想政治工作，既要考虑大学生共有的特性，也要充分考虑到独立学院学生具有的个性特征，才能把思想政治工作做扎实做好。
一、独立学院学生的基本特征（一）政治上积极要求上进，但是又有犹豫感独立学院学生大部分来自本省经济较发达的城市或地区，普遍家庭经济实条件良好，父母文化素养和政治素养相对较高。
父母对子女从小就在思想上和行为上进行熏陶，入校后，表现出政治热情高，积极要求进步的政治特点。
但和二批本科学生相比，由于高考成绩不高，挫伤了自信心；同时，因为进入独立学院生活与学习，更对自己向党组织靠拢的能力发生怀疑，在向组织上靠拢的过程中表现出一定的犹豫。
（二）沟通组织协调能力强，缺乏必要的组织纪律性独立学院学生的社会活动能力、组织协调能力都较强，对学校组织的各项活动有较为强烈的参与意识，但由于大多数同学来自城镇，大多是独生子女，缺少自我约束的锻炼，没有养成良好的工作、学习、生活习惯，在组织纪律性方面对自己要求不严，在团体活动中缺乏合作意识，对同学缺乏关心，行为散漫，班级和集体荣誉感意识较淡薄。
独立学院学生思想政治教育现状及对策研究
二、独立学 院学生思想政治教育工作现状分析
独立 学 院在我 国 的发展 ，从诞 生 到现在 不过 短短 数十 年 ，但 是 ， 由于 依 托 母 体 学 校 优 质 办 学 资 源 ， 成 熟 办 学 经 验 ， 获 得 了 较 民 办 高 校 更 优 越 的 资 源 和 学 生 管 理 经 验 ， 因 此 ，在学生思想政治教育工作上取得 了明显的成效 ，主要表 现在 ：首先 ，学生 的人生 目标进一步 明确 ，爱 国主义精神不 断 加 强 ， 组 织 活 动 能 力 不 断 提 高 ；其 次 ， 学 生 思 想 政 治 教 育 工作 队伍 建设机制初步建立 ；再 次，学校 在注 重课堂讲解 的 同时 ，将开展社会实践活动 与理 论教学相结合的机制初步建 立 ，等等 。 但 是 ，在 取 得 成 效 的 同 时 ，独 立 学 院 作 为 高等 教育 的一个新生事物 ，在前无经 验可循，后无蓝 图可依 中摸 索着 ，学生的思想 政治教育 工作 中仍然存在许多 问题： 第 一 ，独 立 学院 学生 思想政 治教 育工 作方法 缺 少针 对 性。
在我 国 ，思想政 治教 育不 仅仅 是思想 政治 理论课 老师 的工作，更多时候需要辅导员来完成 的。但是 ，由于独立 学 院辅 导员在 工资待遇 、业务能力培训 、个人提升等方面得 不 到 应 有 的 重 视 ，从 而 导 致 辅 导 员 队 伍 人 心 涣 散 ， 流 动 性 较 大 ， 很 多 人 都 将 做 辅 导 员 当成 过 渡 的跳 板 。辅 导 员 队伍 在 年 龄 结构 上也不合理 ，年轻 的辅导员 占多数 ，年老 的也有一‘ 定 比例 ，但中年辅导员严重欠缺 ，形成 “ 两头 大中间小”的局 面 ，其 配备不合理 。年轻辅 导员往往是 刚从大学 毕业 的本 科 生 或研 究 生 ，虽 然 能 很 快 与 学 生 “ 打 成 一 片 ” ，但 是 ，缺 乏 学生管理经验和教育经验 。相对应 ，年 老的辅导员，虽然经 验 丰富，但是 由于身体原 因导致工作精 力有 限，与学生年龄 差距 比较大 ，缺少共 同语 言，在交 流中存在 代沟 ，思想政治 教 育工作的开展就有一定难度 。还 有，在独 立学院，辅导员 与班主任一人兼任 ，一个人管 理的学生数量 比较 大， 日常管 理和检查工作就 比较繁 多，要想集 中精 力对学生进行心理疏 通和 思想政 治教育工作 ，往往力不从心 ，等等。
浅谈独立学院大学生思想政治教育现状及提高途径
浅谈独立学院大学生思想政治教育现状及提高途径【摘要】独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一种探索和创新，是介于公办高校与民办高校之间的一种新的办学模式。
独立学院的大学生具有自身的特点，所以在这种模式下，如何加强大学生的思想政治教育，是一个亟待探讨的新课题。
本文分析了独立学院大学生思想政治教育工作的现状，并对加强和改进独立学院大学生思想政治工作进行了探讨。
【关键词】独立学院；思想政治教育；现状；提高途径一、独立学院大学生思想政治教育的内涵独立学院大学生思想政治教育的内涵是对大学生思想政治教育的内涵的对象化及具体化。
独立学院大学生思想政治教育的教育对象是具有鲜明群体生源特色的独立院的大学生而非普通高校大学生。
作为有思想的人类，其“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变成为他的愿望和动机，才能让他们行动起来。
”因此，对大学生进行思想政治教育是培养社会主义合格建设人才的首要前提，但思想政治教育必须“因材施教”，作为中国大学生群体的一个特殊组成部分，独立学院大学生思想政治教育的对象特征既有普通大学生的一般共性，又个性突出，这就要求其思想政治教育的教育内容、教育方法、教育目的都应兼顾共性和个性。
由此可见，所谓独立学院大学生思想政治教育，是指独立学院为了完成思想政治教育目的，根据独立学院大学生的群体特征和客观耍求，对其进行系统的政治理论教育、思想道德规范教育以及各项组织管理活动的统称。
二、独立学院学生思想政治教育工作的现状分析（一）独立学院学生思想政治教育工作模式比较单一独立学院学生思想政治教育工作模式基本是在沿袭公办高校教育模式的基础上建立的，没有很好的结合独立学院学生的群体特点、独立学院发展的特点等具体的实际情况，必须不断改变传统的对象型教育、说教型教育、封闭静态型教育等模式，总结独立学院学生思想政治教育的实践经验，建立适应独立学院学生思想政治教育的新模式。
（二）独立学院心理健康教育工作比较薄弱心理健康教育工作是思想政治教育工作的重要组成部分，加强独立学院学生的心理健康教育工作显得非常的重要而急迫。
独立学院思想政治教育工作的现状分析及对策研究
独立学院思想政治教育工作的现状分析及对策研究摘要：独立学院是我国社会主义教育事业的重要组成部分，在深化高等教育办学体制改革与促进实现中国高等教育大众化中具有举足轻重的作用。
队伍建设问题、学生素质问题是独立学院的思想政治教育工作面临的主要和核心问题，必须加强独立学院教师队伍建设，并制定相应的实施细则。
关键词：独立学院；思想政治教育工作；队伍建设独立学院以新机制、新模式激活办学资源。
近年来，其红红火火的发展势头成为高教战线一道亮丽的风景。
如何使其长久不衰，是摆在我们面前的一项课题。
而学生思想政治工作如何让每一位学生留得住、学得进，健康快乐地成长、成才，更是摆在我们面前的一项迫切任务。
一、高校思想政治教育工作的概念及作用1. 思想政治教育工作的概念思想政治教育工作就是要以当代社会经济政治的发展为背景，结合思想政治教育工作的时代特征，利用正确的思想政治教育工作手段和作用机制，通过日常的思想政治教育工作和系统的理论灌输等形式来研究学生思想政治观念形成和发展变化的规律，并在这一规律的指导下，以学生的健康成长为导向，贯彻以学生为本的理念，培养全面发展的社会主义接班人。
2. 高校思想政治教育工作的作用我们说思想政治教育工作是一切工作的生命线。
在高校运作系统中，思想政治教育工作也是保证高校运作正常的必要条件，也是引导学生成才的重要保证。
思想政治教育工作是实现社会主义高校办学性质和目标的重要保证，也是校园精神文明建设的前提条件，是实现全面建设小康社会、加快社会主义现代化宏伟目标的需要，还是教书育人、管理育人、服务育人的重要保证。
因而思想政治教育工作具有十分重要的地位和作用，它只能改进和加强，不能削弱。
高校思想政治教育工作的重要地位具体表现在以下几个方面：二、独立学院思想政治教育工作存在的问题独立学院是在市场经济的条件下发展起来的，其思想政治教育工作中存在的问题与公办院校也存在着差别，只有针对独立学院思想政治教育工作的特殊性，才能提出合理的建设机制。
独立学院学生思想政治教育存在的问题及对策
独立学院学生思想政治教育存在的问题及对策独立学院是我国高等教育办学机制和模式改革创新的重要成果，是我国高等教育的重要组成部分。
由于独立学院在管理体制、办学定位、学生来源等方面的独特性，独立学院学生思想政治教育具有自身的特点。
因此对独立学院大学生的思想政治教育特点、教育现状、特别是存在的问题进行研究是非常必要的。
标签：独立学院；思想政治教育独立学院是于20 世纪90 年代末出现的，是一种颇具中国特色的办学模式，它扩大了我国高等教育的规模，提高了本科高等教育资源的利用率，拓展了民办教育发展的空间，为高等教育做出了贡献。
作为一种新型办学方式，独立学院也不可避免地存在着一系列的问题，在独立学院学生思想政治教育方面存在的一些问题就是一个较为突出的表现。
而目前我们考虑较多的是普通高校学生思想政治教育，对相对处于弱势地位的独立学院学生的思想政治教育却被忽视了，对这方面的研究比较薄弱。
因此结合独立学院自身的特点，对独立学院学生思想政治教育存在的问题进行认真研讨是十分必要的。
一、独立学院学生思想政治教育存在的问题1、思想政治教育管理不健全在普通高校中，思想政治工作管理体制比较健全，有一套关系紧密、分工合作的管理组织机构体系，如学术委员会、学风督导委员会、学生工作领导小组等，他们在学校的发展和管理中发挥着很重要的作用；有比较健全的评估机制，能够帮助思想政治教育工作者比较准确地了解以往思想政治工作情况。
而独立学院建立的时间不长，采取与社会、市场合作的办学方式，在思想政治工作管理体制上不像母体高校那样健全，思想政治教育和管理工作基本上靠“两课”教师和辅导员采取规劝、说服的方法，没有形成制度化、规范化的方法或没有得到很好的贯彻和执行；建立思想政治教育评估体制方面仍比较欠缺，还未能建立有效的思想政治教育评估体系，因此对学生的思想政治教育效果往往没有一个明确的认识，当然也就不能采取有效的思想政治教育措施。
因此，独立院校还需要借鉴母体高校成熟的学生思想政治工作管理体制的成功经验，保障独立学院学生思想政治工作的稳定。
独立学院思想政治教育工作的现状及思考
独立学院思想政治教育工作的现状及思考摘要〕现独立学院思想政治教育存在管理制度不健全、课程建设不如意、专项投入匮乏等问题以及受教育对象的年龄层次限制、历史文化底蕴不够深厚、教育手段推陈出新等新形势。
笔者通过教师队伍、教育模式和教学手段三方面，积极摸索思想政治教育工作的新途径。
〔关键词〕思想政治教育工作独立学院思想政治教育工作是高校各项工作中的重中之重，如何提升独立学院大学生的思想政治素质和思想道德素质是独立学院学生工作者的难题之一。
现对独立学院思想政教育工作有如下思考：1 独立学院大学生思想政治教育工作现状独立学院作为我国高等教育的重要拼图，在日趋激烈的社会竞争中扮演着不可或缺的角色。
虽然独立学院最近几年发展迅速，但是由于独立学院发展时间短，许多问题和矛盾给学生思想政治教育工作带来挑战。
1.1 独立学院大多沿用母体思想政治教育模式，缺乏自己的特色。
独立学院作为一种新生的教育模式存在，由于发展历史较短，学生思想政治教育工作没有现成的经验可以借鉴，唯一可以参考的是国外民办大学的经验，但是介于政治体制的不同，也不能作为可以直接拿来用的手段。
多数独立学院直接复制母体的思想政治教育模式，企图尽快消除学生的差异感，使独立学院的学生感受母体学校的教育环境和文化氛围，但因为办学经验的缺乏、学生人口素质不同，独立学院的思想政教育工作没有自己的特色。
1.2 独立学院的思想政治教育模式与人才培养目标不契合。
独立学院以培养较强实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质劳动者为目标。
但是，目前独立学院在学生管理中参照普通高中的管理制度，思想政教育模式以传达约束性观念为主，在实践遇到一些困难和问题。
2 独立学院思想政治教育工作存在的不足2.1 思想政治教育管理制度不健全、思想政治教育队伍建设缺乏力度。
2.1.1 思想政治教育队伍素质不高，队伍建设制度不健全，责任意识不够。
独立学院缺乏专职的思想政治教育教师，而承担思想政治教育工作的大多为学生工作者，他们平时本就负担繁重的日常事务，很难花更多的心思和精力在思想政治教育上。
当代大学生思想动态调研及教育对策研究--以苏州大学应用技术学院为例
当代大学生思想动态调研及教育对策研究--以苏州大学应用技
术学院为例
赵林卫
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2014(000)052
【摘要】加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，而充分把握学生的思想动态是高校思想政治教育的基础性一环。
本文通过对大学生三年思想动态情况的调研，初步剖析了大学生的思想动态，并针对存在的问题提出了相应的教育对策。
【总页数】2页(P35-36)
【作者】赵林卫
【作者单位】苏州大学应用技术学院，江苏苏州 215325
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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独立学院思政教育出现的问题、挑战以及对策
公关探索理论版197独立学院思政教育出现的问题、挑战以及对策文/杨阳 苏力 石城（东南大学成贤学院..江苏南京..210088）摘要：中国教育事业逐渐由精英化向大众化过渡，因此独立学院作为过渡的媒介进入大众的视线。
相比于本科普通高等教育，独立学院的开设目前还处于探索和发展期，以至于出现了诸多的问题阻挡了其发展的道路，其中占据重要位置的是独立学院的思想政治教育，深入研究和探索独立学院思政教育出现的问题、挑战以及对策才能为独立学院的思政教育建设者起到积极的借鉴作用。
关键词：独立学院 思政 问题 挑战 对策1.独立学院思政教育的时代背景1.1独立学院独立学院是有现存的高校和社会力量相结合的产物，独立学院作为一种新型的办学模式，是时代进步的产物，也象征着国民教育大众化，给予了一些在高考中失利的学生一个机会，实现自己继续进修的愿望。
独立学院和高校还是存在差异的，不仅是规模上相对较小，独立学院有自己独特的管理体制、招生方式、教学模式等。
独立学院中的学生由于高考失利，没有去自己想去的学校继续深造，因此怀疑自己的学习方法是否是得当的，学习能力一定程度上是不是有欠缺，拥有自卑的心态。
加上在独立学院学习的过程中老师对学生的要求逐渐降低，致使学生的思想也出现了偏差，加深了其自卑意识，失去了人生追求。
独立学院的学生大多数是家庭比较富裕的，所以学生本来的自我管理和抗压能力差等较差，在这样的情况下，独立学院需要最大程度地考虑到其学生的独特性，对思政教育出现的问题、挑战以及对策的探究就具有重要意义。
1.2学生的思政素质水平在独立学院建设的时代背景下，社会处于快速发展期，人们的生活方式、阶级属性、意识形态等随之发生了变化，加之互联网的兴起和普及，人们获取知识的途径变得多元化，但是网络中也存在一些不良和无用的信息，独立学院的学生对这些从互联网上获取的信息缺乏甄选的能力，使得一部分独立学院的学生选择沉迷于网络，享乐主义、个人主义逐渐占据学生的思想制高点，使得学生对人生和生活失去了信心，只片面地追求当下的享受，价值观在潜移默化地被影响和改变。
课题研究论文：浅析独立学院大学生思想道德建设存在的问题及其对策
67967 伦理道德论文浅析独立学院大学生思想道德建设存在的问题及其对策独立学院是中国高等教育改革与创新的产物，是社会主义高校的重要组成部分。
不同于普通公办高等院校，独立学院是依托普通公办高等院校这个母体发展起来的，是对公办高等院校的补充和完善，这种具有中国特色的全新办学模式，适应了中国高等教育发展的需要。
然而，由于独立学院办学历史较短、文化底蕴不深，这就使得独立学院在诸多方面存在一定的问题，思想道德建设就是其中之一，因而探索一条适合独立学院大学生思想道德建设的有效途径就显得尤为重要。
一、独立学院大学生思想道德建设的紧迫性青年学生是国家的未来，民族的希望，是实现现代化事业的重要力量之一，他们的思想道德状况，关系着中华民族的伟大复兴。
独立学院大学生的思想道德主流是好的，积极向上，但不可否认的是，部分独立学院大学生的思想道德存在着诸多隐患，如功利主义严重，仁爱之心缺乏，诚实守信观念淡薄等。
面对当代大学生思想道德建设的严峻形势，加强独立学院大学生思想道德建，探索出一条适合独立学院思想道德建设的新方法显得尤为紧迫。
从大学生自身素质来看，随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生自身素质呈现出参差不齐的现象，这一现象在独立学院中尤为突出。
当代大学生一般都是家庭中的独生子女，在其成长过程中一般都得到家庭百般的呵护，缺乏坚忍不拔、吃苦耐劳的品质；他们成长于中国改革开放时期，大多数人物质生活富裕，一般人养成了铺张浪费、喜欢攀比的习惯，享乐主义、拜金主义在大学生中较为流行；在目前中国这个急功近利的时代，这些“象牙塔”大学生精英也难免置之度外，或多或少会被这些思想玷污，他们缺乏沉着冷静，急于求成，当遇到挫折或失败时候，这些人往往表现出消极、自卑心态。
总的来说，当今大学生自身素质是令人担忧的，对当今大学生进行思想道德建设，提升大学生思想道素质任重道远。
因此，无论从社会因素还是从个人因素来看，独立学院大学生思想道德建设都将面临巨大挑战。
独立学院思想政治教育工作的问题剖析
独立学院思想政治教育工作的问题剖析当前，独立学院虽然不断采取措施加强大学生思想政治教育工作，但由于是在前无可借鉴经验的摸索前进中，仍然存在着不适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育需要的现象，面临着一些亟需解决、阻碍发展的问题。
一、思想政治教育的首要地位受到忽视众多独立学院的行政领导、教师主观认为思想政治教育就是道德教育、是务虚的，看不见实效。
没有认识到思想政治教育的价值和作用，没有将其摆在教育、教学工作的首要位置，更不能将其贯穿于育人的全过程，消极对待，使得独立学院的思想政治教育处于“雷声大、雨点小”的尴尬局面。
（一）管理体制决定了独立学院思想政治教育工作的地位在董事会领导的院长负责制的体制下，独立学院党组织如何发挥政治核心作用首先是定位的难题，包括了如何领导学院的思想政治教育、群众组织和教职工代表大会等。
同时，合作办学方普遍追求的经济效益，轻视、淡化党组织的地位和作用；而基于此，母体高校的党组织对独立学院的党建工作“拿不准”、“难于管”。
这样给独立学院思想政治教育工作带来了困难，影响了思想政治教育工作的实施与推进。
（二）利益目标影响了独立学院思想政治教育的地位高等教育大众化持续发展，普通高校的招生人数仍在上升趋势，部分独立学院没有形成自己的办学特色，造成了生源不足。
为了吸引更多的学生，独立学院本着培养学生就业的主导思想，更重视专业技能的培养，进一步忽视了思想政治教育，对其投入不够、创新不足。
而大部分学生也进入认识的误区，漠视了思想道德品质在其人生中的重要作用，削弱了思想政治教育的地位和作用。
（三）育人理念制约了独立学院思想政治教育的地位从独立学院思想政治教育工作现状来看，一是领导决策层对思想政治教育的重要性没有客观的认识，认为是既费时、费力、费人又没有任何实际效果的工作；二是教职工对思想政治教育思想上不重视、教学中不体现、工作内不贯彻，没有发挥好全员育人、全过程育人的作用。
二、思想政治教育工作队伍不稳定、配置不合理思想政治教育工作队伍是加强和改进独立学院大学生思想政治教育的组织保证，是维护学院稳定发展的重要力量。
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34现代交际·2018年20期基金项目：2017年苏州高职高专院校学生工作立项课题（SGZXB201718）。
作者简介：王晟，苏州大学应用技术学院辅导员，硕士，研究方向：思政教育。
独立学院大学生思想政治教育现状及问题研究——以苏州大学应用技术学院为例王晟（苏州大学应用技术学院 江苏 苏州 215325）摘要：党的十九大成功召开后，中国特色社会主义进入了全新的时代，对高校大学生思想政治教育也提出更进一步的要求。
随着国家政策的不断完善，其中独立学院的发展势头近些年发展迅猛，但是独立学院的学生，总体呈现出综合素质一般、学习能力一般等特点，所以独立学生大学生思想政治教育的改革迫在眉睫。
本文将阐述独立学院大学生思想政治教育现状以及面临的问题。
关键词：独立学院 思想政治教育 现状 方针对策中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0034-02在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日来临之际，习近平总书记来到北京大学考察，并在与北大师生座谈时发表了重要讲话，为培养社会主义建设者和接班人对青年成长提出殷切期望，深刻阐释了高等学校培养什么样的人、怎么培养人的重要命题，在全国高校师生中引起了强烈反响。
习近平总书记提出，不忘初心，坚持中国大学发展根本方向；不辱使命，培养社会主义建设者和接班人；不负期盼，在拼搏奋斗中实现青春梦想。
鉴于此，笔者深刻总结了独立学院怎么培养人、培养成什么样的人等命题，通过对2014级、2015级、2016级、2017级在校生同学的调查，发现独立学院大学生思想政治教育现状不容乐观。
通过对四个年级同学调查的总结研究，经过深度剖析大学生思想动态，供以借鉴参考。
一、独立学院的定义及培养目标独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费创办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。
应用型人才已经成为独立学院的培养目标，在独立学院教学计划中，已经不同程度加入了很多实践性课程，做到培养一批应用一批。
以苏州大学应用技术学院为例，在我们的教学计划中，结合了很多校企合作的成功经验，在寒暑假、大四等时间节点为同学们提供了大量的实习机会，让同学们不仅仅在课堂上学到理论知识，同时能够将理论融入实践。
二、独立学院大学生思想政治教育现状（1）个性张扬，缺乏自我约束。
一方面独立学院学生大多数来自城镇家庭，家庭条件优越，家中独生子占大多数，进入大学后个性张扬，我行我素，缺乏有效的自我管理。
在家庭环境中，受到父母长辈等过分溺爱，心理上呈现出一种优越感。
面对一些突出问题，不能有效处理，常采用较为极端的做法，造成师生、同学之间不必要的紧张关系。
同时，这些同学在进入大学后，渴望自由发展，不愿受到学院规章制度的约束，表现出早晚自习、上课无故旷课迟到等现象频繁，即使来到教室自习上课，大多数时间用来玩手机聊天，因此养成一种自由散漫的不良个人习惯。
另一方面独立学院的学生在选择进入独立学院时大多是被动的，有些同学高考发挥失常，想通过考取研究生等出路来重新证明自己，这种想法是值得肯定的，但是深层次思考，这些同学由于在高中阶段就没有养成良好的学习习惯，导致在高考中发挥不理想，大学也不像高中有老师时刻监督学习，再进入到更宽松的一个环境后，会变得更加松懈，开始将注意力渐渐转移到谈恋爱、玩游戏，综合反映出独立学院学生自律能力较差。
（2）动手能力较强，服务意识较差。
近些年独立学院的学生，虽然文化课成绩不如一本、二本的同学出色，但是他们的动手实践能力还是相比较不错的。
随着独立学院越来越倾向于培养社会应用型人才，在学科建设、课程计划中不断添加了各种时间课程，同时通过校企合作、企业创新创业人才计划等方案的实施，不断为学生搭建社会实践实习平台，使得我们的学生可以走出去，看看当今社会缺乏哪些应用人才，再重新回到学校时可以有针对性地进行学习。
因此，独立学院学生的动手能力得到了有效的提高。
但与此同时，如今独立学院的同学缺乏良好的服务意识，以个人为中心的思想在大多数同学中盛行，主要体现在对于老师交待的任务不能保质保量地按时完成，或者需要通过以给他们增加社会志愿时间、行为学分等方式来激起他们的兴趣。
由于家庭环境较为优越，在同学交往中也是我行我素，不能拥有良好的大局观，只顾个人利益，不顾其他人的利益，这些集中体现在平时宿舍交往中，不能照顾到每个同学的感受，在休息时间大声喧哗，男生在宿舍吸烟不顾他人感受等。
这些行为不仅制造了不必要的紧张关系，同时也令自身形象大打折扣，所以从学校到老师，应该格外注重加强对大学生的行为管理方面的思想教育，使其对人对事都真诚以待，照顾到每一位同学的感受，同时还能减少很多不必要的矛盾。
（3）大学生心理素质较差，校园危机事件频频出现。
从曝光的种种校园危机事件可以看出，如今的大学生存在严重的心理危机。
经过深层次调查研究不难发现，有自杀或伤人倾向的同学都有抑郁、焦虑等心理问题，性格较为35独立学院大学生思想政治教育现状及问题研究——以苏州大学应用技术学院为例员队伍专业建设。
辅导员作为与同学朝夕相处的“一线”老师，承担着大学生思想政治教育的重任，辅导员的一言一行都深刻影响着周围的同学，加强高校辅导员队伍建设则显得尤为重要。
加强辅导员思想政治理论学习。
如今很多高校的辅导员的专业背景并不是思政和心理相关专业，提高辅导员思想政治理论学习尤其关键。
通过建立辅导员培训机制，组织辅导员参加校内外思政培训，提高辅导员的政治思想觉悟。
加强辅导员考核。
辅导员直接影响着学生价值观、道德观、世界观的培养与形成，所以学校应该对重视辅导员的职位与定义的归化问题，建立健全辅导员管理体制，明确职业生涯归化，加大考核力度。
加强辅导员工作的实效性。
在具体学生工作中，辅导员要扮演好一线的交流沟通角色。
将思想工作理论与实际问题相结合，将政治关系与组织培养相结合，将严格管理与积极沟通相结合，让学生感受到教师的威严，同时保持其对教师职业的高度认可，愿意沟通分享以解决问题。
参考文献：[1]刘健.独立院校大学生思想政治教育实效性研究[J].大学教育，2014(1).责任编辑：于蕾孤僻，平时与同学交流很少。
从学生心理危机症状来看，因为平时缺乏良好的人际交往，在与同学的交往中会出现不同程度的问题。
那么在学校层面，应该加强辅导员队伍建设，及时给予这些学生关心与爱护，同时加强大学生心理健康教育，构建心理档案，提前对有潜在心理危机的同学给予特别关注。
三、加强大学生思想政治教育工作（1）遵循“以人为本”理念，平衡科学教育与人文塑造。
苏州大学应用技术学院大学生思想政治教育工作应该秉承“学以致用”的校训，科学育人，明确培养目标，将科学教育与人文教育相结合。
科学教育体现在培养方式与培养模式上不断革新，将最前沿的科学理念与本校学生特点结合，寻找一套最有利于学生全面发展的体系。
通过不断总结与学习先进的教育模式，教授学生最科学的思想政治理念，给予学生正确的思想政治引导，使其树立正确的世界观、价值观、人生观。
人文教育要求给予学生无微不至的关怀，使学生在学习、道德理念、心理、人际关系等方面全面发展。
在心理引导方面，通过课程、谈心谈话等形式不断提高大学生心理承受能力以及抗压能力。
同时注重个体差异，一切以学生为出发点，赋予他们积极向上的动力。
在学习上，不断引导同学领悟贯彻认真学习是学生的首要任务，只有脚踏实地，最终才能仰望心空，任何投机取巧、不劳而获都只是暂时的，对学生今后的身心健康发展是极为不利的。
（2）完善学院辅导员思想政治教育体系，加强辅导导大学生作出科学正确的判断；最后，新建本科院校可以结合教学课程安排，将核心价值观教育与大学生的实习活动相结合，如鼓励他们积极参加志愿劳动、扫盲支教、红色旅游等社会性的实践活动中，不断激发他们服务人民、报效祖国的情怀。
四、结语综上所述，社会主义核心价值观培育是高校思想政治教育的重要内容，无论是学校、教师还是学生自身都应当予以高度的重视。
针对目前国内新建本科院校大学生对核心价值观体系整体认知水平不高这一问题，一方面，学校应继续加大教育宣传的力度，另一方面，思政课教师也应积极创新当前的教学手段，利用网络等多媒体技术将核心价值观内容融入到平时的实践教学当中，以全方位地提升当代大学生对社会主义核心价值观念的认知水平。
参考文献：[1]王峰.新建本科院校核心价值观及其培育策略[J].现代大学教育,2013(5).[2]周廷伟.新建本科院校学生核心价值观教育内涵与意识培养[J].高教学刊,2015(7).[3]李荔.大学生社会主义核心价值观认同现状与影响因素分析——以苏北新建本科院校为例[J].兰州教育学院学报,2017(9).责任编辑：杨国栋（上接第36页）值观取向和思想道德品质。
除此之外，高校还应加大对核心价值观体系的教育宣传工作，从思想层面上提高大学生的认同程度，一方面，要从全局角度出发，树立“大宣传”工作理念，整合所有有价值的新旧媒体传播平台，最大限度地激发全校师生共同参与的积极性；另一方面，高校还应改进传统的思想政治教育宣传方式，贴近学生群体，深入了解他们的实际需求。
（2）创新课堂教学方式。
高校思政课教师应树立与时俱进的教学观念，积极创新现有的教学手段，将核心价值观内容融入到平时的课堂教学当中。
如依托于形势政策课、思想政治课、社会实践课等为载体来开展核心价值观培育，构建一个多层次性的、立体化的、全方位化的思政教育体系，以有效促进马克思主义理论成果在当代的转化。
同时，高校思政课教师还应注重第二课堂的建设，立足于社会公益结构、学校社团、爱心组织等通过实地考察、实验模拟、情境演绎等方式来强化大学生们对社会主义核心价值观念的理解和运用程度，引导他们树立起正确的思想价值观念，成为符合当今建设中国特色社会主义需求的优秀人才。
（3）注重实践养成教育。
除了理论教学以外，高校还应注重通过实践教育来提升大学生对核心价值观体系的认知水平。
首先，以核心价值观为指导思想建设具有本科院校特色的校园物质文化、制度文化以及精神文化；其次，要充分发挥文化熏染作用，增强社会主义核心价值观对大学生们的凝聚力和感召力；再次，高校还应加大对校园资讯的传播与宣传力度，创造优美的校园环境氛围以有效引。