简答题真题答案讲解
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。
”这向话出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。
解析：本题考查《学记》。
“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案：D。
解析：本题考查教育的起源。
心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案：C。
解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。
杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案：A。
解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。
”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。
”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。
小学《教育教学知识与能力》历年简答题真题和参考答案
小学《教育教学知识与能力》历年简答题真题和参考答案2021年上半年简答题：1.简述小学劳动教育的基本目标。
解析：（1）培养学生树立正确的劳动观念；（2）帮助学生逐步养成热爱劳动的习惯；（3）注意培养学生爱护公共财物和尊重他人劳动成果的意识。
2.简述教师如何培养学生的自我效能感。
解析：（1）体验成功经验。
学习者的亲身经验对效能感的影响是最大的。
成功的经验会提高人的自我效能感，多次失败的经验会降低人的自我效能感。
（2）树立适当榜样，获得替代经验。
学习者通过观察示范者的行为而获得的间接经验对自我效能感的形成也具有重要影响。
当一个人看到与自己的水平差不多的示范者取得了成功，就会增强自我效能感，反之就会降低自我效能感。
（3）言语说服。
这是试图凭借说服性的建议、劝告、解释和自我引导，来改变人们自我效能感的一种方法。
（4）情绪唤起。
良好的情绪和生理状态也影响自我效能的形成。
3.简述教育叙事研究的一般步骤。
解析：（1）确定研究问题与研究对象；（2）进入研究现场获得经验文本；（3）分析研究经验文本；（4）形成叙事文本。
2020年下半年简答题：1.简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。
解析：根据皮亚杰的认知发展阶论，教育教学应该注意以下几点：1. 提供活动。
（1）教师既应给学生创设大量的物理活动，也应该为他们提供相应的心理活动机会。
（2）在形式运算前，教师应为学生提供从现实物体和事件中学习的机会。
2.创设最佳难度。
教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡，并提供有关的学习材料，促进学生认知的发展。
3.关注儿童的思维过程。
在教学中认识到儿童思考问题的方式与成人不同，并根据儿童当前的认知机能水平提供适宜的学习活动。
4.认识儿童认知发展水平的有限性。
教师应该遵循儿童认知发展顺序来设计课程。
5.让儿童多参与社会活动。
皮亚杰认为环境教育重于知识教育，随着儿童参与的社会活动的增多，他们逐渐认识到他人的观点与自己的不同。
2.简述小学班主任对学优生的教育策略。
2023年4月自考《美学》简答题真题及答案 Part 2
2023年4月自考《美学》简答题真题及答案Part 2
39.简述艺术模仿说的主要缺陷。
【参考答案】
（1）模仿说是古希腾时的观点，是从艺术本质的角度对艺术进行定义的。
（2）把艺术本质局限于模仿世界的认识范围论，忽视了艺术自身的审美特质.
（3）忽视了艺术创造的主体性和表现性，因而未能全面揭示艺术的本质
[考点]艺术论一--艺术的存在方式
40.简述艺术想象力的特点。
【参考答案】
（1）艺术想象力是指艺术家在感受生活、孕育意象的过程中展开想象。
联想。
幻想或意象思维的能力的程度。
当艺术家通过艺术敏感获得创造的动力时，即开始了由敏感出发的艺术想象。
（2）艺术想象力不同于8常的逻辑思维能力，它可以超越抽象概念。
判断、推理，超越正常的逻辑时空，以艺术的感悟主旨为归，形成独特的心理时空和情感逻辑，来追忆。
引发、整合心理意象。
[考点]艺术论一艺术的创造
41.简述马克思美育的思想。
【参考答案】
（1）马克思从对异化现实的批判出发，从培养全面发展的人为终极目的确立美有的基本任务。
认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众"。
（2）他指出审美教育也是需要基本条件的，在不能解决基本温饱的情况下者谈审美教有是不现实的。
（3）同时没有能力获得基本艺术修养的人，对于艺术的教育作用也是难以接受的。
2023年10月自考《马克思主义基本原理概论》真题及答案——简答题
2023年10月自考《马克思主义基本原理概论》真题及答案——简答题1．（简答）简述马克思主义的科学内涵以及学习马克思主义的根本方法。
（本题 6 分）答案：1）马克思主义的科学内涵：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系2）学习马克思主义的根本方法：理论联系实际是学习马克思主义的根本方法，反对教条主义和经验主义，是由马克思主义的实践性决定的，由我们学习马克思主义的目的决定的。
2．（简答）如何理解真理和谬误相互依存，并在一定条件下相互转化的意义。
（本题 6 分）答案：（1）真理：真理是指正确地反映客体的认识。
（2）谬误：谬误是指歪曲地反映客体的认识。
真理和谬误是认识运动中既对立又统一的两个方面。
它们的对立表现在相互排斥、相互否定上。
真理与谬误是相互排斥的，是真理就不能是谬误，是谬误就不能是真理，真理和谬误不能混淆。
真理与谬误的统一表现为它们之间的相互依存和相互转化。
真理与谬误互相依存，是说真理与谬误是相比较而存在、相斗争而发展的。
3．（简答）简述不变资本和可变资本的划分及其各自的含义答案：（1）不变资本：不变资本以生产资料形式存在，不发生价值量的变化（2）可变资本：可变资本以劳动力形式存在，有量的变化，实现价值增殖。
（3）划分不变资本和可变资本的意义：①揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质。
②为揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学依据。
4．（简答）什么是经济全球化及其消极的影响有哪些?（本题6 分）答案：1）经济全球化的内容：经济全球化本质上是资源配置的国际化。
（1）生产全球化。
生产领域的国际分工以及协作加强，各国在生产上结合紧密。
（2）贸易全球化。
随着生产的发展，消费水平的提高，国际贸易壁垒减少，贸易全球化迅猛发展。
（3）资本全球化。
资本规模的扩大，资本全球化程度日益提高。
2）消极影响：①发达国家与发展中国家的差距在扩大。
国家教师资格证考试高中化学学科知识与教学能力真题讲解—简答题
第二章 简答题
【参考答案】 （3）③以化学实验为基础，向理论化发展。由上述几个理论的 发展过程可以看出，每一个理论的提出都需要大量的实验事实， 同时也是在实验事实的基础上得出理论。
第二章 简答题
根据上述素材，回答下列问题： （1）道尔顿的原子学说的基础有哪些？（3分） （2）道尔顿的原子学说比古希腊的原子论更具有科学说服力
前人的这些理论和实验都为道尔顿提出原子学说奠定了 基础。
第二章 简答题
根据上述素材，回答下列问题： （1）道尔顿的原子学说的基础有哪些？（3分） （2）道尔顿的原子学说比古希腊的原子论更具有科学说服力
的原因是什么？（3分） （ 3）从上述素材概括近代化学学科发展的基本特征。（3分） （4）有人赞赏道尔顿“似乎是用他的手开始实验，却是用他
第二章 简答题
【参考答案】 （2）如在浓硫酸的强氧化性教学过程中，我们可以借助
库特瓦从“海藻汁盐”中提取氯化钠、氯化钾、硫酸盐等时， 加入浓硫酸这一强氧化性的试剂，从而发现了新元素的化学 史，让学生思考，如果库特瓦当时加入的是稀硫酸，还能不 能发现新元素？为什么？在学生思考讨论之后，进一步向学 生讲述稀硫酸不具有氧化性，浓硫酸具有强氧化性，从而帮 助学生理解“量变引起质变”的规律。
第二章 简答题
根据上述素材，回答下列问题： （1）道尔顿的原子学说的基础有哪些？（3分） （2）道尔顿的原子学说比古希腊的原子论更具有科学说服力
的原因是什么？（3分） （ 3）从上述素材概括近代化学学科发展的基本特征。（3分） （4）有人赞赏道尔顿“似乎是用他的手开始实验，却是用他
的头脑来结束实验”。你如何理解这句话？（4分）
第二章 简答题
【参考答案】 （1）通过古代化学的成就以及化学家的奋斗历史，可以
法律硕士专业基础课简答题专项强化真题试卷20(题后含答案及解析)
法律硕士专业基础课简答题专项强化真题试卷20(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述职务发明创造的具体类型。
(2015年非法学基础课简答第53题)正确答案：(1)在本职工作中作出的发明创造；(2)履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造；(3)退职、退休或者调动工作后1年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造。
涉及知识点：民法学2．简述遗嘱的有效要件。
(2013年非法学基础课简答第54题)正确答案：遗嘱的有效要件包括：(1)立遗嘱人必须有立遗嘱能力，即立遗嘱时必须具有完全民事行为能力；(2)遗嘱人在立遗嘱时必须意思表示真实；(3)遗嘱内容必须合法，即遗嘱的内容不得违反法律、社会公德；(4)遗嘱的形式必须符合继承法的规定。
涉及知识点：民法学3．简述产品责任的构成要件及其责任形式。
(2015年法学基础课简答第33题)正确答案：产品责任的构成要件：(1)产品有缺陷。
产品缺陷是指产品存在危及人身、他人财产安全的不合理的危险；产品有保障人体健康和人身财产安全的国家标准、行业标准的，产品缺陷是指不符合该标准。
(2)人身、财产受损害。
(3)损害与缺陷存在因果关系。
产品责任形式包括：赔偿损失，排除妨碍、消除危险，警示、召回。
涉及知识点：民法学4．(2011年真题)简述诚实信用原则的含义和功能。
正确答案：我国《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵循诚实信用的原则。
《民法总则》第7条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
”诚实信用原则，是指民事主体从事民事活动时，应当诚实守信，正当行使民事权利并履行民事义务，不实施欺诈和规避法律的行为，在不损害他人利益和社会利益的前提下追求自己的利益。
诚实信用原则的功能有以下两点：(1)指导民事主体进行民事活动。
诚实信用原则要求民事主体在从事民事活动时必须具备诚实、善意的内心要求。
(2)诚实信用原则赋予法官司法裁判的自由裁量权。
注册会计师审计简答题专项强化真题试卷2(题后含答案及解析)
注册会计师审计简答题专项强化真题试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1.1．2013年1月1日，DEF事务所与XYZ合并成立ABC公司，相关事项如下：(1)ABC以“强强联手，服务最优”为主题在3家媒体刊登广告，宣传两家合并事宜。
(2)ABC提出扩大鉴证业务市场份额的目标，要求合伙人及经理级别以上员工在确保业务质量的前提下，每年完成一定金额的新鉴证业务收入指标，并纳入业绩评价范围。
(3)ABC规定，所有上市公司财务报表审计项目应当实施项目质量控制复核，其他项目根据相关标准判断是否需要实施项目质量控制复核。
(4)ABC对鉴证业务的工作底稿从业务报告日起至少保存十年，如果组成部分业务报告日与集团业务报告日不同，从各自的业务报告日起至少保存十年。
(5)原DEF、XYZ两家的质量控制存在差异，ABC拟逐步进行整合，确保两年后建立统一的标准。
(6)ABC设了不当行为举报热线，并制定了有关调查和处理举报事项的政策和程序，对所有举报事项的调查和处理过程均要执行监督，该项工作由具有适当权限的业务部分的人员操作。
要求：针对事项(1)～(5)逐项分析是否恰当，如不恰当，简要说明理由。
正确答案：事项(1)不恰当。
会计事务所仅能够刊登设立、合并、分立、解散、迁址、名称变更和招聘员工等信息，但不得对其能力进行广告宣传以招揽业务。
事项(2)不恰当。
会计师事务所针对员工设计的有关业绩评价、工薪及晋升(包括激励制度)的政策和程序，应当表明会计师事务所最重视的是质量，以形成正确的行为导向。
事项(3)不恰当。
会计师事务所应对所有上市实体财务报表审计实施项目质量控制复核．上市实体不仅包括上市公司，范围比上市公司要大。
事项(4)不恰当。
若集团审计报告日迟于组成部分报告日，组成部分档案应当自集团审计报告日起至少保存10年。
事项(5)不恰当。
合并后的会计师事务所应执行统一的质量控制标准。
事项(6)不恰当。
会计师事务所应当委派本所内部不参与该项业务的具有足够、适当经验和权限的人员负责对调查的监督。
宪法简答题真题及答案解析
宪法简答题真题及答案解析宪法是一部国家的基本法律，它规定了一个国家的政治体制、法律原则和公民权益等重要内容。
宪法简答题是检验学生对宪法基本知识的理解和掌握程度的重要考题。
在这篇文章中，我们将对几道典型的宪法简答题进行答案解析，以帮助读者更好地理解和掌握宪法的基本原则和条文。
一道典型的宪法简答题是：“简述宪法的特征和作用。
”宪法的特征可以概括为：正式性、权威性、稳定性和包容性。
首先，正式性指的是宪法必须经过立法程序正式通过才能成为有效的法律文件，具有约束力。
其次，宪法具有权威性，即作为最高法律文件，它对国家机关和公民都具有约束力，无论其社会地位和身份如何。
第三，宪法一般具有稳定性，即它不易被改变，以保证国家制度和法律的连续性。
最后，宪法应具有包容性，即要能够容纳多元文化和多样化利益的协调，为不同群体的权益提供保障。
宪法的作用主要有以下几个方面。
首先，宪法规定了国家的政治制度、权力机构和权力分配等重要内容，具有国家机构和政府行为的法律基础，保护公民的权益和维护社会秩序。
其次，宪法具有法律统帅的作用，即它对其他法律具有上位性和指导性。
宪法还具有调整各种利益关系的作用，通过界定公民权利和义务，平衡不同利益主体之间的关系，维护社会公平和正义。
此外，宪法还具有宣示和教育作用，即以宪法为准绳，培养和引导公民的法治观念和法律意识，促进社会进步和发展。
下一道宪法简答题是：“简述宪法的权威来源和修改程序。
”宪法的权威来源在不同国家可能存在差异，但主要有制宪会议、立法机构或公民投票等方式确立。
在一些国家，制宪会议是制定宪法的主要方式，由代表民族利益的代表组成，以一定方式进行选举或委派。
制宪会议通过讨论和协商等方式，最终达成宪法草案，并以一定程序予以通过和生效。
在一些国家，如英国，宪法并无单独的成文宪法，而是由习惯法和一系列法律组成。
宪法的修改程序可能因不同国家而异，但一般要经过特定的立法程序，并且需要达到一定的通过票数或比例，以确保修改的合法性和广泛的代表性。
新人教版八年级 下 政治简答题 带答案
新人教版八年级下政治简答题带答案第一题：问：什么是社会主义初级阶段？答：社会主义初级阶段是指在生产力水平还比较低、全面建设社会主义社会尚未完成的阶段。
这一阶段的主要任务是发展生产力，逐步消灭剥削，逐步实现共同富裕。
人民民主专政的社会主义国家，在社会主义初级阶段，必须坚持党的领导，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马克思列宁主义、、的指导地位。
第二题：问：如何看待经济全球化对我国的影响？答：经济全球化对我国具有积极的影响和一定的挑战。
全球化促进了经济的繁荣和贸易的发展，推动了技术的进步和市场的扩大。
我国积极参与全球化，可以借鉴先进经验，加快经济发展，提升国际竞争力。
然而，全球化也带来了市场竞争的压力和资源的流失，需要我们加强产业升级和创新能力，保护好国内市场和本土产业。
第三题：问：社会主义核心价值观的主要内容有哪些？答：社会主义核心价值观的主要内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
这些核心价值观代表了社会主义社会的价值追求和行为准则，是我们建设社会主义现代化强国的精神支撑和道德基础。
第四题：问：什么是社会主义协商民主？答：社会主义协商民主是指以中国领导为核心，各民主党派、无党派人士和各族各界代表人士在党的领导下，通过协商、讨论、提案等形式，参与国家政治决策、管理国家事务和监督国家机关的一种民主制度。
社会主义协商民主是我国政治体制的独特特点，强调团结合作、民主决策，充分发扬人民民主，实现全面参与和多元化表达的目标。
第五题：问：如何加强媒体的社会责任感？答：加强媒体的社会责任感需要从多个方面着手。
首先，媒体应该树立正确的价值观，遵守社会伦理和职业道德，坚持真实、客观、公正的原则。
其次，要加强媒体自律，严禁虚假报道和不负责任的言论。
此外，媒体要关注社会问题，传递正能量，促进社会和谐发展。
最后，公众也应该对媒体保持监督，形成对媒体的舆论监督力量，推动媒体的社会责任感的进一步提升。
教师资格考试《高中体育专业面试》真题及答案三
教师资格考试《高中体育专业面试》真题及答案三47.【简答题】参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们知道传球的五大基本技术中最有效的得分方式，唯一不受他人限制的技术是什么?对!是发球。
今天我们就一起来学习一项基本发球技术——正面上手发球。
(二)准备部分1.听数接球方法：将学生分为四组，围成一个圆圈依次报数，选出一名队长站在圆圈中央，喊出一个数字，相对应数字的同学过来接球，如果没有接住球，角色互换。
规则：按要求进行，注意安全。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分【复习】篮球单手肩上投篮技术【新授】1.示范提问：发球抛球的高度?发球的发力顺序?学生回答：右肩上方4球高;转体挥臂，成鞭打动作组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2.讲解身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。
将球平稳垂直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。
用全手掌击球中下部，击球后做推压动作，身体顺势入场。
3.练习(1)原地做正面上手发球的徒手练习。
题目来源于考生回忆组织教学：在教师口令下练习(数“1”时准备，数“2”时转体引臂，数“3”时挥臂击球)。
体会发球正确技术动作。
(2)抛球练习。
组织教学：每人10次自抛球练习，抛球平稳。
(3)排球两端发球区发球。
教学组织：两端线两组分别站在两端边线对发。
要求动作完整控制球的落点。
教师巡视指导纠正击球的位置，发球动作完整性。
(4)分组比赛。
方法：划分发球，将排球场中间画一条直线，把场地一分为二，发直线与斜线球。
要求控制球的落点，提高发球的准确性。
初中九年级道德与法治简答习题二(含答案)
初中九年级道德与法治简答习题二（含答案）1.在改革开放的进程中，青少年应该怎样做?①树立远大理想，增强社会责任感，培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国发展，立志报效祖国;②努力学习不断提高自身素质，做改革开放的拥护者、支持者和参与者;③积极参加社会实践活动，积极为国家改革开放事业建言献策等。
1.我国一系列科技成就的取得源于我国实施的科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
2.从我国取得的一系列科技成就中，能够得出的正确结论是什么? (1)我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得显著成效。
(2)我国科技水平和科技创新能力不断提高,综合国力不断增强。
(3)创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
(4)中国特色社会主义制度具有显著优势。
(5)中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
(6)中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力。
3.我国取得一系列科技成就的主要原因有哪些?(1)中国共产党的正确领导，中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
（2）深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
(3)我国经济建设取得巨大进步,综合国力显著增强,为科技发展提供了坚实的物质基础。
(4)广大科技工作者顽强拼搏,发扬艰苦奋斗、勇于创新精神。
4.一系列重大科技成就不断涌现有哪些重要意义?(1)有利于让人们的生活更美好,增进人类福祉。
(2)有利于不断提高我国的自主创新能力,提升我国科技创新水平。
(3)有利于增强我国的综合国力,提升我国的国际地位和国际影响力。
(4)有利于激发全社会的创新热情，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，推进大众创业、万众创新,加快建设创新型国家。
(5)有利于增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感,激发国人的爱国热情。
依法治国的重点知识标准：宪法和法律主体：人民目的：保障人民当家作主核心：依宪治国本质：崇尚宪法和法律的权威立法理念(原则）科学立法，民主立法，立法为民，依宪立法，依法立法。
2021年上半年教师资格证考试《初中英语专业面试》真题及答案解析
2021年上半年教师资格证考试《初中英语专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】1．题目:语法教学2.内容:End of the Year Partyl want you to remem（江南博哥）ber the rules for school parties.Don' t wear jeans! lf you wear jeans, we won’t let you in.Don ' t bring food to the party. If you do,the teachers will take it away.Don' t leave the gym during the party.If you do, the teachers will call your parents.Don ' t run or shout at the party. lf you do, you’ll have to leave. Please bring your ID card. If you don't have your IDcard, you can't go to the party.3.基本要求:( 1)配合教学内容适当的板书;(2）并对当中的语法进行讲解;(3）试讲时间:约10分钟;(4）全英文试讲。
请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：Step 1 Lead-inFree talk: show some picture about some behaviors in library ,and ask them these behaviors are right or wrong. if it's wrong and teacher can use Don‘tStep 2 Presentation(1) teacher show the whole pictures about the party and ask them to answer whether is correct.(For instance, if the behavior iswrong ,students should use the structure of"Don’t--lIf you…will/won’t…”)(2) give students the whole text .Students pick out the sentences with the structure of"Don' t---If you--- will/won' t…”are, and underline them.(3) Students work in pairs to paraphrase the sesentences and try to undersiand the meaning of“Don't…if you… will/won't…”.(4) Tht teacher explains the usage and important points of the negative form of imperative sentence and draw the conclusion about the structure “Don't…-lf you… will/won't…”.step 3 Practice(1) Using structuresShow exercises on the pptAnswer the following questions using the structure"Don'…”.What' s the rule when you watch a movie?What kind of notice signs can you find in school?Do you know some school rules on our campus?（2) Make sentencesMake some sentences with the structure" lf you do …, ….will/won't…”.Step 4 PractiseThe teacher give a topic about the class rules: the necessity ofclass rule. (For instance: Do you think it is necessary for us to make some rules in our class?) Students can make a list of theirclass rules and discuss their opinions with their partner according tothe grammar structure “Don’t….”.Step 5 SummaryStudents summarize what they have learned today and the important points of the usage of the structurc“Don’t…lf you… will/won't…”. The teacher stressesthe importance of obeying the rules in different places.step 6 HomeworkMake rules for themselves using " Don 't… lf you…will/won' t-….”.They can share it next class.Blackboard design:略2. 【简答题】1题目:阅读教学试讲2.内容:In North America, most students go to school on the school bus. Some students also walk or ride bikes to school.In other parts of the world, things are different. In Japan, most students take trains to school, although others also walk or ride their bikes. In China, it depends on where you are. In big cities, students usually ride bikesto school or take buses. And in places where there are rivers and lakes, like Hongshanhu and Kaishandao, students usually go to schoolby boat. That must be a lot more fun than taking a bus.3.基本要求。
2021年下半年教师资格证考试《小学信息技术专业面试》真题及答案解析
2021年下半年教师资格证考试《小学信息技术专业面试》真题及答案解析1.【简答题】1.题目:三年级《画图软件的形状工具》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟；(2)引导学生学会画图软件中的形状工具的使用；(3)要有师生互动。
参考解析：【解析】教学目标:1.学会使用矩形、椭圆工具。
北国教照2.通过小组合作探究和自主探究，提升合作交流能力和独立思考动手能力。
3.学生可以体会画图软件的魅力，提升审美情趣，实现信息技术与美术学科相结合并提高创造力和想象力。
教学重点:学生能够学会使用矩形和椭圆工具画图。
教学难点:学生能够根据需要选择合适的工具进行画图，培养学生的创新能力教学过程：一、图片导入教师在上课之初出示机器人的实物图片，引导学生观察不同机器人的形状，进一步问学生如果让你自己设计一个机器人你想设计成什么样子呢?然后大家用画图软件将自己想设计的机器人画下来，引起学生的兴趣，进而引出本节课题目：画图软件中的形状工具。
二、新课讲授教师通过任务驱动方法推进课堂教学。
任务一：教师介绍画图软件中形状工具。
教师介绍画图软件工具箱中有很多的形状工具，包括矩形、椭圆、圆角矩形等，并演示在画图中使用矩形工具的方法，单击工具箱中的矩形工具按钮，移动鼠标指针到画布上，指针变成"十"形后，拖动鼠标可以“拉出”一个长方形，放开鼠标左键，屏幕上就出现一个长方形。
学生观察教师操作，为后续小组完成机器人的绘制奠定操作基础。
任务二：小组合作探究画一个机器人。
教师引导学生小组合作画一个机器人，之后小组代表进行汇报操作步骤。
小组代表分享操作步骤，单击工具箱中的矩形按钮，选定矩形工具，单击类型框，选择第三种类型，选择颜料盒中的深蓝色色标，把前景色设成深蓝色，之后再画布上拖动鼠标指针，画出一个深蓝色的长方形，仿照第3、4步操作，分别把前景色设为黄色、紫色、红色、棕色，在适当的位置画出不同颜色的长方形，作为机器人的身体、手臂、头和腿等。
全国自考金融理论与实务简答题专项强化真题试卷2(题后含答案及解析)
全国自考金融理论与实务简答题专项强化真题试卷2(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述货币政策的利率传导机制理论。
正确答案：(1)货币政策的利率传导机制理论强调利率在货币政策传导中的作用。
(2)中央银行通过货币政策工具的操作增减货币供给量，进而影响利率水平。
(3)利率的变化通过资本边际效率的作用使投资规模上升或下降。
(4)投资规模的增减进而通过乘数效应影响社会总产出。
2．简述大额可转让定期存单市场的功能。
正确答案：(1)大额可转让定期存单市场是银行融入资金、进行流动性管理的重要场所。
(2)大额可转让定期存单市场满足了大宗短期闲置资金拥有者对流动性和收益性的双重要求，成为其闲置资金重要运用的场所。
3．简述中国现行金融机构体系的构成。
正确答案：(1)金融监督管理机构(“一行三会”)包括中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会和中国保险监督管理委员会。
(2)银行类金融机构包括商业银行体系和政策性银行体系。
(3)非银行金融机构包括信用合作机构、金融资产管理公司、信托投资公司、财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、证券机构、保险公司等。
4．简述货币形式的演变历程及其推动力。
正确答案：货币产生后，伴随着商品生产和商品交换的发展，货币形式经历了从商品货币到信用货币的演变过程。
商品货币包括两种形式：实物货币、金属货币。
信用货币包含四种形式，分别是：纸币、银行券、存款货币和电子货币。
推动货币形式演变的的真正动力是商品生产、商品交换的发展对货币产生的需求。
5．简述货币市场的功能。
正确答案：(1)它是政府、企业调剂资金余缺、满足短期融资需要的市场。
(2)它是商业银行等金融机构进行流动性管理的市场。
(3)它是一国中央银行进行宏观金融调控的场所。
(4)它是市场基准利率生成的场所。
6．简述保险的基本原则。
正确答案：(1)保险利益原则。
(2)最大诚信原则。
(3)损失补偿原则。
(4)近因原则。
7．简述发行市场与流通市场的关系。
考研心理学简答题专项强化真题试卷23(题后含答案及解析)
考研心理学简答题专项强化真题试卷23(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述反应时的影响因素。
正确答案：(1)外部因素：刺激强度；刺激的时间特性和空间特性；所刺激的感觉器官。
(2)机体因素：机体的适应水平；被试的准备状态；额外动机；被试的年龄；练习；个体差异；速度一准确性的权衡。
解析：本题旨在考查考生对实验心理学中反应时法的理解和掌握情况。
个体的反应时受到多种因素的影响，可从任务类型、任务要求、刺激变量和机体变量四个方面进行归类。
当然也可以将任务类型和任务要求纳入到刺激变量中。
2．请完成下表方差分析结果，并说明实验设计的类型以及被试的人数和分组情况。
正确答案：(1)本实验为3×3被试间设计。
(2)dfT=N一1，dfA=a 一1，dfB=b—1，dfA×B= (a一1)(b—1)，df组内=ab—1，df组内=N一ab。
dfT=62，所以被试总人数63人，将63名被试随机分配到9个实验处理中，每组7人。
3．心理学数据的分布经常会出现偏态分布。
在偏态分布中，平均数、中数和众数三者有怎样的关系?正确答案：偏态分布有两种形态，即正偏态分布和负偏态分布。
在正偏态分布中，三者之间的关系为：平均数>中数>众数；在负偏态分布中，三者之间的关系为：平均数<中数<众数。
4．结合相关理论简述人格与文化的交互作用。
正确答案：人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格具有独特性、稳定性、统合性和功能性的特点。
遗传和环境因素影响着人格的形成和发展，而环境因素中的文化也独特地制约了人格的发展，人格是文化的产物。
作为文化产物的人格，与文化存在着同源性和契合性。
文化通过不同途径影响人格结构的形成和发展。
文化是人的生存环境，它塑造了个体的人格，这一过程是动态的，包括为人们提一个完整的价值观、意义体系和有效的行为规范，影响人们对身份和角色的认同，塑造人们的心理、态度和气质。
2023年4月自考《马原》真题及答案：简答题
2023年4月自考《马原》真题及答案：简答题26、简述马克思主义科学体系的主要组成部分和理论品质。
【试题答案】（1）马克思主义哲学。
马克思主义政治经济学和科学社会庄义是马克思主义科学体系的主要组成部分。
（2）德国古典哲学，英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义学说分别是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的直接理论来源。
27、什么是思想路线?简述党的思想路线的内容。
【试题答案】（1）党的思想路线也叫认识路线，是中国共产党认识问题。
分析问题.处理问题所选很的最根本的指导原则和思想基础。
（2）党的思想路线基本内容足：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
其精髓是：解放思想。
实事求是。
与时供进。
其实质和核心是：实事求是。
党的思想路线经历了一个形成、发展和完善的过程。
我党历史上自觉地提出并第一次使用“思想路线”这一概念的是毛泽东。
28、简述历史唯心主义的两个缺点。
【试题答案】把人们的思想动机看成历史发展的动力，看不到物质生产是人们思想动机的根源；认为历史是由英雄人物特别是他们的总志创造的。
否定人民群众是历史的创造者.这是历史唯心主义的两个根本的缺陷。
29、简述社会总产品的实现。
【试题答案】社会总产品的实现也即社会总产品的补偿。
它包括社会总产品的价值补偿和社会总产品的物质补偿两个方面。
30、简述当代资本主义生产力和生产关系新变化的原因。
【试题答案】世界上任何小物的发展变化都有其内在的和外在的原因。
资本主义作为人类社会发展历史过程中的一种社会形态，在当代之所以发生如此大的变化，是特定的社会历史条件和诸多因素共同作用的结果。
首先，新科技革命是引发当代资本主义发展变化的百接动因。
第二，资本主义生产力内部，以及生产力与生产关系的矛盾运动足当代资本主义发展变化的内在根据。
第三，先发优势与现存国际经济分工的影响是当代资本主义经济社会发展的国际经济条件。
第四，社会主义国家的存在与发展，社会t义运动的影响与斗争是当代资本主义变化发展的国际政治条件。
2018年4月自考《语言学概论》真题简答题答案及解析
2018年4月自考《语言学概论》真题简答题答案及解析简答题：1.【题干】以汉语为例,说明孤立语的主要特点。
【答案】汉语作为孤立语的主要特点有:1、不通过谓词词形变化表“时、体、态”,而是有丰富的表时态的助词(着、了、过等)、表语气的助词(的、呢、吗)等。
2、没有通过名词词形变化表“性、数、格”,而特别突出语序和虚词的作用。
3、各种实词(名、动、形等)都没有词尾标记,词类和句法成分不存在一一对应关系。
【考点】语言和语言学一一认识人类的语言一一语言的性质和类型2.【题干】简要说明多义词与同音词的差别。
【答案】现时意义有联系的是多义词,现时意义没有联系的是同音词。
如“花钱”中“花”表秀“耗费”,“花费”中“花”表示“可供观赏的植物”,意必间没有任何联系,它们为同音词。
“浓茶”中“浓”表示“含某种成分多，“兴趣浓”中“浓”表示“程度深”,意义之间有联系,它们为多义词。
【考点】语汇一一词语的分类一一同音词和同形词3.【题干】简要说明语言演变的不平衡性。
【答案】1、语言系统的各个组成部分与社会变化发展的联系是各不相同的语汇的新陈代谢最快,其次是语音,语音系统相对来说是比较稳定的。
语法是言成分的组织规则,每项语法规则都支配着整个类型的语言成分,新和旧词语的消失一般不会立即引起语法规则的改变。
2、不平衡性还体现在统一语言现象的发展速度、发展方向在不同的地域的不一致:可能在有的地区变,在有的地区不变;或者有的地区这样变有的地区那样，如汉语可能式动补结构,普通话说“打不过他”,南方方言则说“打他不过。
”【考点】语言的发展和演变一一语言的产生和发展—一语言的发展4.【题干】什么是句法手段?说明下面三个例子各是通过什么句法手段表现不同的语法意义。
我的老师一我和老师洗衣服—洗干净客人来了一来客人了【答案】句法手段指通过结构的变化来表现语法意义的形式,包括虚词、语类选择、语序、句调。
1、“我的老师”和“我和老师”是通过虚词来表现不同语法意义。
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3、什么是服务型的GIS？服务型GIS 的特征是什么？随着近两年SOA（面向服务的体系架构）潮流的兴起，这一软件工程方法也同样引发了新的GIS 软件技术革命，形成了服务式GIS（Service GIS）。
Service GIS 是产生于面向服务软件工程方法的GIS 软件技术，它脱胎于组件式GIS，是在组件式GIS 基础上的质的飞跃，也是组件式GIS的升级。
在组件式GIS 功能强大的组件群基础上，Service GIS 采用面向服务的软件工程方法，把GIS 的全部功能封装为Web 服务(Web Service)，从而实现了被多种客户端跨平台、跨网络、跨语言地调用，并具备了服务聚合能力以集成来自其他服务器发布的GIS 服务。
Service GIS 软件平台的新突破，主要包括以下几个方面。
在细粒度组件式GIS 基础上，封装粒度适中的全功能GIS 服务群，构成Service GIS 的服务器，并向客户端发布这些服务。
这里强调全功能的GIS 服务，包括数据管理、二维可视化、三维可视化、地图在线编辑、制图排版以及各类空间分析和处理等，而不仅仅是Web GIS 时代的基本GIS 功能。
客户端GIS 软件具备服务聚合能力，可聚合同一厂家服务器软件和第三方服务器软件发布的GIS 服务，并与本地数据和本地功能集成应用。
服务器端软件具备强大的服务聚合能力，可以聚合来自其他服务器上发布的GIS 服务，并可以将聚合后的结果再次发布，而再次发布的服务还可以继续被其他的服务器软件聚合。
服务器支持发布基于通用规范的服务，如WMS、WCS、WFS、WPS、GeoRSS、KML 等，以便被第三方软件作为客户端集成调用。
Service GIS 是一个完整的、面向服务的GIS 软件技术体系，它包括服务提供者(Service Providers)、服务消费者(Service Consumers)和服务规范(Service Specifications)。
Service GIS同时也是一个全功能的GIS 技术体系，远远超越了WebGIS 时代的功能。
ServiceGIS 与WebGIS 之间的差别，就如同GIS 软件与电子地图软件之间的悬殊。
Service GIS继承了组件式GIS 所具备的一系列优点，如跨语言二次开发、所见即所得的应用开发方式、与其他IT 技术继承的强大能力、高度可伸缩型等。
基于Service GIS，基础地理信息供应部门把已经建立的基础地理信息库通过Web 服务向各部门发布，从而使各部门可以直接通过访问这些Web 服务，使用基础地理信息数据，实现与本单位的专题数据叠加集成，用于开发应用系统。
2、什么是组件式GIS？组件式GIS 的特征以及存在问题是什么？所谓组件(也称为控件) 是指具有某种特定功能、能独立于应用程序而存在,具有与外部程序或其他组件相连接的标准接口,能够用来组装或构建更复杂程序功能单元的二进制程序模块。
组件式软件技术设计思想的关键在于：程序代码片段可直接使用,无需重新编译;开发人员不需程序源码;组件不限于一种编程语言,即所谓的“二进制重用”。
组件GIS是指具有GIS功能和某种功能标准通讯接口，允许组件跨语言调用,可用来建立地理信息系统的组件。
它的基本思想是把GIS 各大功能模块划分为几个组件,每个组件完成不同的功能,各个组件之间以及GIS 组件和非GIS 组件之间可以方便地通过可视化软件开发环境集成起来,形成最终的GIS 应用。
组件式GIS 特点：（1）小巧灵活,价格便宜在组件模式下,各种组件都集中实现与自身最紧密的系统功能,用户可以各具功能的需要选择所需控件,最大限度地降低用户的负担。
组件化的GIS 平台集中提供空间属性数据管理功能,并以灵活的方式与数据库系统连接。
（2）开发简便由于GIS 组件可以直接嵌入MIS 开发工具中，对于广大开发人员来说,就可以自由选择他们熟悉的开发工具。
而且, GIS 组件提供的API 形式非常接近MIS 工具的模式,开发人员可以像管理数据库表一样管理地图等空间数据,无须对开发人员进行特殊的培训。
这将使大量的MIS 开发人员能够较快地过渡到GIS 或GMIS 的开发工作中,从而大大加快GIS 的开发速度。
（3）强大的GIS 功能无论是管理大数据的能力还是处理速度都很出色。
它完全提供了数据浏览、数据编辑等基本数据操作,有的组件可以进行数据拼接、裁剪、叠合等空间查询与分析。
（4）具有很强的扩展性在组件式软件技术的背后有一个十分庞大的组件资源库,用户可以从不计其数的组建中挑选需要的组件与GIS组件组成集成应用系统,极大地扩展了ComGIS 功能。
世界上有很多软件公司在编写各种各样的控件,ComGIS 是组件大家庭的一员,使用它集成应用系统,具有无限的扩展性。
组件式GIS 缺点:（1）开发受限于组件的封装水平开发商所提供的组件的粒度和接口设计的优良程度直接决定了二次应用开发的难易程度和应用效果。
（2）执行效率较低组件对象所提供的服务要经由COM 转换，这必然浪费了时间。
（3）测试工作比较复杂组件式GIS 的开发结果不是一个应用程序，而是一些供二次用户使用的开发包，因此它的测试需要建立一系列的容器进行测试。
（李永红，组件式GIS开发的实践，2005）（4）组件式GIS软件与桌面GIS软件相比,功能较弱。
由于组件式GIS 产品的出现晚于桌面GIS软件,许多拥有桌面GIS软件的公司和厂商出于自身利益的考虑,并没有全力发展相应的组件产品,导致了组件式GIS 产品的功能通常仅能覆盖部分GIS的功能，支持的数据格式有限,在与其他平台进行数据互换前,必须进行必要的数据格式的转换。
而且,由于GIS 组件支持的图形格式都是基于面向对象思想的，基本上没有考虑特征之间的拓扑关系。
因此，其空间分析和空间操作功能就较弱。
6．什么是社会化地理信息系统？发展社会化地理信息系统存在的问题是什么？如何解决？经过30 多年的发展, GIS已从最初的主要用于机助制图发展为小规模的工程项目, 进而发展为大规模的工程项目, 应用领域也迅速扩大；近十几年来, GIS 发展尤为迅猛,先后经历了集中式GIS、分布式GIS、开放式GIS 阶段, 出现了相应的微机GIS、企业化GIS、组件式GIS、万维网GIS，并正悄然走向社会化GIS。
社会化GIS更加注重于为人们提供GIS服务，其特点有：（1）、开放性的系统。
社会化GIS 的首先必须是一个开放的系统, 因为GIS 要为大众服务, 为各种应用服务, 必须是一个开放的系统,能联结多个外部数据库, 能与其它各种系统如办公自动化、图象处理、CAD、以及许多应用软件如财务管理、交通运输等相兼容从而能够相互补充, 满足不同用户的需要。
（2）、以互联网络和分布式计算为技术核心。
网络通信和分布式计算技术是实现开放式GIS的必要条件, 是GIS走向社会化的基础。
随着网络技术及客户服务器模式的发展, 社会化的GIS 将以网络为平台, 提供瘦客户机服务器计算模式。
瘦客户机的成本低, 易于扩充, 而其功能如胖客户机一样丰富, 因而易于为普通用户所接受。
（3）、综合的信息系统。
GIS 必须能够充分应用和结合其它技术, 才能有效地解决各方面的间题, 满足不同用户的需要。
社会化的不仅与3S、CAD、CAM 等相集成, 而且与办公自动化、多媒体、虚拟现实、网络通信等技术相融合, 成为一种综合的信息系统。
（4）、真正大众化的GIS. 以往的GIS软件比较复杂, 具有一定计算机水平的或受过专门培训的人员才能使用社会化的GIS 是通用化的,用户不须培训便可使用, 是一种真正大众化的工具。
（5）、跨平台性。
社会化的GIS 具有真正跨平台性。
以往不同的GIS 要求不同的操作平台，从而在一定程度上限制了用户数, 而具有跨平台特性的“一次编成, 到处运行”的JA V A语言的出现, 可使基于JA V A的GIS 具有真正的跨平台特性。
社会化GIS的主要存在的问题有：从五个方面对社会化GIS的发展与若干关键技术进行了深入剖析。
首先，需要将从上面看世界与从侧面看世界结合，综合采用各种从侧面获取地理空间数据的技术加强表达的真实性，特别是发展基于普通相机获取的数字影像进行三维重建与空间量测的处理方法。
其次，将高精度的地理空间信息与易于被大众接受的电视、视频结合，发展影视地理信息系统，实现定位信息与视频数据的结合，加强GIS的艺术性，推进GIS走向大众。
第三，应发展以“人”为中心的GIS，克服传统以“地”为中心GIS 的局限，通过在虚拟环境中的化身人类等手段，使得人可以浸入到GIS系统进行交互。
第四，需要克服当前GIS 空间数据模型、数据组织方面的不足，发展基于弹性有限元、小波变换等的新型空间数据模型，提高矢量数据传输和检索的效率。
公众GIS 的建设原则:与传统GIS相比较,公众GIS 的建设应该突出以下原则:(1)信息的全面性、现势性和准确性:全面性是指系统提供的信息应该涉及面广,尽量包括城市社会的各个方面,从而做到为公众提供全方位的地理信息服务;现势性是指系统提供的公众信息必须是最新的,因为公众信息是经常变动的,而系统提供的信息必须反映社会的发展变化。
(2) 系统的友好性:由于公众是一个社会化的用户群,他们对于计算机技术和ＧＩＳ技术的理解、掌握程度有很大差异,并且有相当一部分用户对于ＧＩＳ是完全陌生的,因此,对于公众ＧＩＳ来说,系统的友好性是其能否成功得到应用的关键。
(3) 数据的易维护性:公众信息具有数据量大、更新频率高的特点,因此,系统建设时应充分考虑如何使数据更新和维护变得容易,并尽量减少数据更新和维护的工作量,这样既可以缩短信息的更新周期, 又可以减少数据维护工作的人力和物力。
公众GIS 的一些关键技术:(1) 数据采集技术:专家认为,数据的快速获取与更新是制约GIS 发展的瓶颈问题。
对公众GIS 来说,数据的获取与更新更是关键,因为在公众GIS 中,必须做到公众信息的现势性。
因此,今后的数据采集必须采用包括3Ｓ技术在内的多种手段,同时国家应该逐步制定数据共享的机制与政策,以免人为因素造成的数据获取的困难。
(2)网络技术:毫无疑问,网络技术在未来的信息服务业中是必不可少的技术之一。
由于GIS 系统需要传输包括图形在内的大量地理数据和属性数据,对网络的带宽和速度要求相当高。
在Internet 流量爆发性增长的驱动下,远程通讯载体已经尝试使用10Gbps 的网络,并且把1000Gbps 网络技术作为下一代Internet 技术的雏形目标之一。
我国也正在寻求网络带宽的解决方案。
目前能够把模拟、数字宽带业务通过有线电视技术接入到用户的解决方案,正在为大多数人所认可,成为国内外信息技术研究、开发的热点。