团队建设与管理教案

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课程教学团队建设与运行

课程教学团队建设与运行

2023-11-06contents •团队建设•团队沟通与协作•团队运行与支持•团队评估与改进•案例分享与借鉴目录01团队建设具备相关学科背景和教学经验,能够提供专业知识和指导。

学科专家具备教育理论和实践经验,能够提供教学方法和策略的建议。

教育学者具备信息技术能力和经验,能够提供技术支持和培训。

信息技术专家具备教育行政管理经验和知识,能够提供政策和制度支持。

教育行政管理者团队构成团队目标与愿景促进教师专业发展和成长通过参与团队活动和交流,提升教师的专业素养和教学能力。

推动学科发展和创新通过研究和探讨,不断更新学科知识和教学理念,推动学科的创新和发展。

提高教学质量和效果通过合作与交流,不断改进教学方法和策略,提高学生的学习成果。

团队角色与职责负责团队的日常管理和决策,协调各个成员的工作,确保团队的正常运行。

负责人提供政策和制度支持,协助团队成员解决行政事务问题,为团队的运行提供保障。

教育行政管理者提供学科知识和教学经验,指导团队成员制定教学计划和方案,解答教学中的疑难问题。

学科专家研究教育理论和实践,为团队成员提供教学方法和策略的建议,评估教学效果和改进方案。

教育学者提供技术支持和培训,协助团队成员制作教学材料和开展在线教学,解决技术问题。

信息技术专家020103040502团队沟通与协作定期举行会议,让团队成员有机会分享想法、讨论问题。

面对面交流在线沟通开放式办公利用电子邮件、即时通讯工具等保持联系,及时传递信息。

创造一个开放、舒适的办公环境,鼓励团队成员交流。

03沟通渠道建立0201根据团队成员的专长和兴趣进行分工,确保工作顺利进行。

分工合作明确任务目标和责任人,确保团队成员了解自己的职责。

任务分配培养团队成员间的互助合作精神,鼓励互相支持。

合作精神协作机制通过沟通协商,理解冲突产生的原因,寻求解决方案。

冲突解决沟通调解邀请中立第三方参与调解,帮助双方达成共识。

中立第三方提供冲突解决技巧的培训和指导,帮助团队成员更好地处理冲突。

小学团队建设活动教案

小学团队建设活动教案

小学团队建设活动教案一、活动名称小学团队建设活动二、活动目的通过团队建设活动,促进小学生之间的相互合作、相互信任和相互理解,提高小学生的集体意识和团队合作精神,培养小学生积极向上的精神品质和乐观向上的心态。

三、活动时间与地点时间:XXXXXXXXXXX地点:XXXXXXXXXXX四、活动内容1. 团队建设游戏:在主持人的带领下,小学生在规定时间内完成一系列具有挑战性的游戏。

在这个过程中,小学生需配合、协作,共同完成任务,一起获得胜利。

2. 艺术创作:小学生分组进行艺术创作,如绘画、手工等。

在活动过程中,小学生可以相互交流创意,共同完成作品。

在完成作品后,小学生可以分享自己的心得和感受。

3. 小学生演讲:在活动中,主持人会安排小学生进行演讲,让小学生可以展示自己的才华和能力。

在演讲过程中,小学生可以锻炼口才,提高表达能力。

4. 团队讨论:小学生分组进行讨论,讨论主题可以是有关学习、生活、友情等,让小学生可以相互倾听对方的观点,学会尊重不同的意见,从而更好的沟通和交流。

五、活动要求1. 小学生需按时参加活动,不得迟到早退。

2. 小学生要遵守活动规则,不得捣乱,不得歧视其他组员或者其他小学生。

3. 小学生要积极参与活动,不得缺席或旁观。

4. 小学生要在活动中认真思考、主动表达意见、并与其他组员积极协作,共同完成任务。

六、活动总结在活动结束后,主持人将与小学生们一起进行活动总结,小学生可以分享自己对活动的感受,让大家一起回顾活动成果和收获。

七、参考资料1. 团队建设教程——小学团队建设游戏2. 《智慧创造之美》——小学生艺术创作教程3. 《演讲之道》——小学生演讲技巧指导教程4. 《沟通万岁》——小学生沟通技巧培训教程以上参考资料仅供参考,具体活动要根据小学生的具体情况和需要进行调整。

团队建设教案

团队建设教案

团队建设教案团队建设教案一、教学目标1.了解团队建设的重要性和目的;2.认识团队合作的优势和挑战;3.掌握团队建设的基本原则和方法;4.培养学生主动和积极参与团队合作的意识和能力。

二、教学内容1.团队建设的概念和重要性;2.团队合作的优势和挑战;3.团队建设的基本原则和方法;4.团队合作的能力培养。

三、教学过程1.导入(5分钟):通过欢快的音乐和图片展示引入话题,让学生对团队建设有初步了解,激发他们的学习兴趣。

2.知识讲解(15分钟):通过幻灯片和视频资料讲解团队建设的概念、重要性以及团队合作的优势和挑战,让学生对团队合作有更深入的认识。

3.案例分析(20分钟):在课堂上播放一个团队合作案例视频,并进行分析讨论。

引导学生分析该团队在合作过程中的问题以及解决方法,培养他们的合作意识和思考能力。

4.团队建设原则和方法介绍(15分钟):通过讲解团队建设的基本原则和方法,例如明确目标、分工合作、相互支持、沟通协作等,帮助学生掌握团队建设的基本技巧。

5.团队合作能力培养(25分钟):通过小组讨论、角色扮演和游戏等形式,让学生在团队中互相合作,培养他们的团队合作能力。

例如,将学生分为小组,要求他们合作完成一个任务,并在完成后进行总结和反思。

6.总结和评价(5分钟):对本节课的内容进行总结,并进行学生的学习评价和反馈,引导他们思考如何将团队合作的理念和技巧应用到实际生活中。

四、教学手段1.多媒体教学:通过幻灯片和视频资料,直观地向学生展示团队建设的概念和重要性。

2.案例分析:通过引入真实的团队合作案例,并对其进行分析和讨论,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.小组讨论和角色扮演:通过小组互动和角色扮演的形式,促进学生之间的合作和交流,培养他们的团队合作能力。

五、教学评价1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现,评价他们的团队合作能力和沟通表达能力。

2.参与学生对本节课的学习评价和反馈,了解他们对团队建设的理解和应用情况。

创业团队组建与管理教案

创业团队组建与管理教案
教学过程
阶段
内容
备注
课前准备
1、课前一周把课件、学习资料、作业任务要求等上传至教学平台,学生们登陆查看,并预习下次课教学内容;
2、学生们通过教学平台上的微课《寻人“起”事—如何创建创业团队》,学习新知;
3、布置任务:1)自我认识训练:写出20个我是谁?(你是一个什么样的人)
2)观看一集《西游记》分析团队成功的原因
混混:你能控制这个平台?
海龟:完全可以,我们还可以在自己品牌的笔记本上做关联营销,收取广告费等等。
如果你是混混,你会跟他合作吗?请说明具体理由!
组建一个创业团队、需要考虑哪些问题?
【头脑风暴】组建创业团队的原则及程序(5分钟)
1.5 组建创业团队的原则、程序及策略(5分钟)
1、团队组建的原则
1)互补原则创业者之所以寻求团队合作,其目的就在于弥补创业目标与自身能力间的差距,发挥出“1+1>2”的协同效应。
新课讲授
【教学步骤一】创业团队及其价值
1.1给出团队的概念,并与群体进行比较(2分钟)
团队是由一群人组成的,这些人有着实现一个重要目标的共同承诺;这个目标只有全体队员共同努力才可能实现。
与群体的区别:美国前总统罗斯福认为它们的本质区别在于:“人通过集体行动能够实现的目标是任何个人行为所实现不了的。”
【讨论】根据团队与群体的区别,思考下面两张图片上哪个是团队,哪个是群体。(3分钟)
【小结】教师总结团队与群体的区别与联系。
通过以上两个例子充分说明了团队和群体不是同一概念,团队是特殊的群体。
1.2创业团队的内涵(2分钟)
1、由“团队”的概念引申出“创业团队”的概念
创业团队的内涵:创业团队是指在创业初期(包括企业成立前和成立早期),由一群才能互补(分工)、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗,并能做到利益让渡的人所组成的特殊群体。

团队建设管理学教案

团队建设管理学教案

团队建设管理学教案一、教案背景与目标教案名称:团队建设管理学教案教学目标:1. 了解团队建设的概念、意义和原则;2. 掌握团队建设的基本方法和技巧;3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力;4. 通过案例分析和实践活动,提升学生的团队建设能力。

二、教学内容与步骤一、团队建设的概念与意义(30分钟)1. 介绍团队建设的概念和内涵;2. 解析团队建设对组织和个体的重要性;3. 分析成功的团队案例,引发学生对团队建设的思考。

二、团队建设的原则与方法(50分钟)1. 阐述团队建设的基本原则;2. 介绍常用的团队建设方法,如SWOT分析、团队角色分工等;3. 引导学生思考如何应用这些方法解决实际问题;4. 利用小组讨论和案例分析,锻炼学生的团队建设能力。

三、团队协作与沟通技巧(40分钟)1. 分享团队协作与沟通的重要性;2. 探讨有效的团队协作与沟通技巧,如倾听、表达、协商等;3. 利用角色扮演和案例分析,让学生实践并加强这些技巧;4. 总结学生在实践中遇到的问题和解决方案。

四、团队建设实践活动(60分钟)1. 设计团队建设实践活动,如拓展训练、团队合作游戏等;2. 指导学生分组开展实践活动,观察和分析团队的表现;3. 引导学生总结实践中的成功经验和不足之处;4. 鼓励学生提出改进团队合作的建议。

五、学习反思与总结(40分钟)1. 学生进行团队合作经验的个人反思;2. 分享学生的反思感悟和体会;3. 教师总结本次课程的教学效果和学生的表现;4. 展望团队建设在未来生活和职业中的重要性。

三、教学评估方法与工具1. 学生课堂参与度评估:观察学生在课堂中的积极性、合作态度和问题讨论的参与程度。

2. 实践活动评估:根据团队合作实践活动的表现和学生对活动的评估表结合,进行综合评估。

3. 讨论和思考题评估:根据学生对案例分析和问题探讨的回答,评估学生对团队建设理论的理解和应用能力。

四、教学资源与参考书目教学资源:1. 教学投影仪、电脑及其相关软件;2. 实践活动所需要的器材和场地。

团课教案8篇

团课教案8篇

团课教案优秀8篇一、教学内容本节课选自教材《团队协作与领导力》第四章,详细内容包括团队认知、团队角色、团队沟通、团队冲突处理、团队建设与管理、团队领导力以及团队绩效评估。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队的基本概念、角色分工及沟通技巧。

2. 培养学生解决团队冲突的能力,提高团队协作效率。

3. 培养学生的团队领导力,提升团队绩效。

三、教学难点与重点难点:团队冲突处理、团队领导力培养。

重点:团队角色认知、沟通技巧、团队建设与管理。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、白板、挂图、视频资料。

2. 学具:笔记本电脑、投影仪、团队协作游戏道具。

五、教学过程1. 导入:通过团队协作游戏,让学生亲身体验团队协作的重要性。

2. 理论讲解:a. 团队认知:介绍团队的基本概念、特点及类型。

b. 团队角色:讲解团队中的各种角色,分析各角色的职责与作用。

c. 团队沟通:阐述沟通在团队协作中的重要性,介绍有效沟通的技巧。

d. 团队冲突处理:分析团队冲突的类型,提出解决冲突的方法。

e. 团队建设与管理:讲解团队建设的关键要素,探讨团队管理的策略。

f. 团队领导力:介绍团队领导力的概念,分析领导力对团队绩效的影响。

3. 实践情景引入:播放一段团队协作案例视频,让学生分析其中的问题并提出解决方案。

4. 例题讲解:结合教材内容,讲解典型例题,巩固所学知识。

5. 随堂练习:布置团队协作任务,让学生分组讨论并完成。

六、板书设计1. 团队认知:概念、特点、类型2. 团队角色:职责、作用3. 团队沟通:技巧4. 团队冲突处理:类型、方法5. 团队建设与管理:关键要素、策略6. 团队领导力:概念、影响七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述团队的基本概念、特点及类型。

b. 分析自己在团队中的角色,描述该角色的职责与作用。

c. 结合教材内容,论述有效沟通在团队协作中的重要性。

d. 请列举三种团队冲突处理方法,并分析其优缺点。

e. 论述团队领导力对团队绩效的影响。

4班级团队建设教案

4班级团队建设教案

教案课程名称养成教育课课程类型基础课教学对象高职二年级计划学时1学时教学主题班级团队精神培养教学目标掌握团队精神的重要性,在班级体团队中能够包容他人,理解他人,懂得信任、沟通与合作,形成团队协作良好的班集体。

教学重点理解团队精神、团队协作的重要性,团队精神的培养教学难点扮演好自己的角色,班级团队精神的培养教学方法讲授法发现式教学法提问法游戏法教学用具多媒体ppt一次性纸杯教学过程教学环节及其时间安排教学内容设计意图一、导入新课(5分钟)一图片、视频导入播放科比最后一场球赛视频片段、演示团队协作跟据工学院男生多女生少的实际情况,科比退役热门话题、选取最后一场球赛视频,引起学生兴趣引入新课,提高学生上课的积极性。

二、团队、团队精神的概念(10分钟)三团队精神的特征(20分钟)二、团队精神1、团队:由2个以上的共同体组成,利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题固守相互间责任达成共同目标的组织。

2、团队精神:团队精神是团队顾全大局、共同协作的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。

3、回答问题(考察学生对团队的理解)(1)以下哪一个是团队,哪一个是群体?A 、刑警队 B、候车旅客C、公司销售部D、足球队(2)以下哪一个是团队,哪一个是群体?A、旅行团B、购物团C、篮球比赛场内观众D、学生会师生共同总结分析:团队不等同与群体团队:自主性合作性相互依赖性群体:群体没有明确分工,没有领导,不分职能没有共同协作达成共同的目标,(3)举例说明什么是群体?什么是团队?举例的小组加分三、团队精神的特征1、目标一致出题加深学生对感念的理解,加分提高学生积极性通过图片分享观点,引入目标一致、信任沟通的重要性五、如何培养班级团队精神(25分钟)课间休息10分钟观看桶原理动画引入课题如何培养班级团队精神?1、树立共同目标、一起努力观看木桶理论视频后请同学举手总结发言感想(小组加分)引导得出如何培养班级体结论:1)每一块木板都有一个共同的目标,才能将水装到最满。

教学科研团队建设方案

教学科研团队建设方案

教学科研团队建设方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学团队建设方案

小学团队建设方案

小学团队建设方案小学团队建设方案(2015年~2016年)教师队伍建设是全面推进素质教育和实现基础教育现代化的基础,是学校内涵发展和可持续发展的重要组成部分,是提升教育质量的基本保障。

根据《华阳中心小学教育教学改革方案》的要求,为进一步提高我校教师专业水平,形成一支高素质的领导干部团队、教师团队,促进学校教育可持续发展,特制定如下教师团队建设改革方案。

一、指导思想:为深入贯彻落实科学发展观,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015—2020年)》和市教育局关于教师队伍建设工作的有关要求,立足我校教育改革与发展的实际,我们秉承“尊重教师,依靠教师,发展教师,成就教师”的理念,以“丰厚理论素养,促进专业成长,强化团队精神,转变教育思想,明确教学责任,增强幸福指数”为目标,以全面提高教师队伍的整体素质为中心,以打造教师团队、领导团队、骨干教师团队、教研组团队为重点,根据学校实际,建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式、减负增质的课堂教学改革模式,建设一支具有良好思想政治素质和业务素质,结构优化,分布合理,富有活力,精干高效,符合素质教育要求的高质量教师队伍。

二、总体目标与任务1.总目标:建设学习型团队,提升教师队伍素质。

丰厚理论素养,促进专业成长,强化团队精神,转变教育思想,明确教学责任,增强幸福指数,积极打造卓越的专业化教师队伍。

2.师德目标建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要,也是实现教育现代化的需要。

所以学校要求教师不但要把教师作为一项职业来对待,而且要当作一项事业来做。

让教师将教育教学工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。

3.教学能力目标通过学习教育理论,更新教育观念,在实践中改进教学方法,提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力,逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化,教学手段现代化,能适应教育改革的要求。

4.骨干教师培养目标努力造就一支骨干教师、学科带头人比例较高的师资队伍。

团队建设与安全教育主题班会课教案

团队建设与安全教育主题班会课教案

团队建设与安全教育主题班会课教案一、教学目标1.学生能够了解团队建设理念,提高班级凝聚力。

2.学生能够掌握网络安全相关知识,增强自我保护意识。

3.学生能够通过团队活动,发现自身不足,培养自我完善意识。

4.学生能够了解班级的安全管理制度,自觉地遵守规定。

二、教学重点1. 团队建设理念的传授。

2. 学生网络安全知识的学习。

3. 标准的班级安全管理制度的掌握与了解。

三、教学难点1. 如何运用团队协作精神来发挥个人最大的价值。

2. 如何了解并掌握网络安全相关知识,保护自己的个人信息安全。

3. 如何参与并遵守班级的安全管理制度,形成自觉遵从规则的良好习惯。

四、教学方法1.讲授法:采用多媒体展示,生动形象地讲解团队建设理念、网络安全相关知识等。

2.体验法:让学生在团队协作中体验到合作中所遇到的问题,并通过小组讨论,共同解决问题。

3.互动法:通过互动游戏等方式让学生在游戏中学到更多更有趣的知识。

五、教学内容1. 班会前期准备(1)制作班会课PPT,准备好多媒体设备。

(2)准备班会调查问卷,了解学生对团队建设和网络安全的认识水平。

(3)制定班级安全管理制度,并推广宣传。

2. 教学环节设计(1)团建理念讲授内容:通过多媒体PPT,生动形象地解释团建的概念、意义、团队建设模式等相关知识点,通过实际案例解析如何在团队中发挥个人价值。

重点难点:团建模式和发挥个人价值的联系。

(2)网络安全知识授课内容:通过多媒体PPT,讲解网络安全基本概念、网络诈骗、个人隐私保护等相关知识,以实例演示网络安全问题的重要性,提高学生的网络防范与自我保护能力。

重点难点:网络安全基本概念、网络诈骗、个人隐私保护等相关知识点的讲解。

(3)团队活动体验内容:分配好小组,进行团队协作的游戏,让学生通过团队游戏的形式享受到合作的快乐和成功的满足;通过游戏中的不足和问题反思自己的不足之处,培养自我完善意识。

重点难点:游戏设计的合理性和反思的有效性。

(4)班级安全管理制度宣传内容:通过PPT介绍班级安全管理制度的相关规定,重点宣传网络安全、校园安全、生活安全等方面的要求和措施。

团队建设活动教案

团队建设活动教案

团队建设活动教案一、教学目标通过本次团队建设活动的实践训练,学生能够达到以下目标:1.了解团队建设的基本概念和重要性;2.了解团队中各个角色的职责分工,以及如何合理协作;3.掌握有效的沟通技巧,建立团队内互信;4.增加个人认知,发现自身优势,提高个人能力;5.培养团队意识,提高团队效能。

二、教学过程与方法流程:1.介绍团队建设的基本概念和重要性;2.组建团队,确定各角色,并进行职责分工;3.建立有效的沟通渠道,并进行任务分解;4.开展各项任务,通过反思和总结来提高团队效能。

方法:1.面对面交流:组建团队时,采用面对面的方式进行沟通,以更好地了解彼此,更好地分配职责;2.组团游戏:通过游戏的方式培养团队的凝聚力和协作能力;3.协作分析:选择一些团队性质的任务,让学生在团队内互相协作和分析,以达到提高团队效能的目的。

三、教学资源1.知识讲解:教师讲解团队建设的基本概念和重要性;2.游戏资源:组队游戏,如网新跳棋、狼人杀、CS、DOTA等;3.网络文献:收集一些团队协作案例以及相关专业文献,供学生进行学习和阅读。

四、教学评价通过本次团队建设活动,学生的表现将要被评价,主要评价内容如下:1.角色职责:评价学生在团队中承担的角色和职责,考虑其是否合理,并给予指导。

2.团队效能:评价团队的整体效益以及学生在团队中所扮演的作用,检查是否达到预设的目标。

3.完成效果:评价学生完成任务的效果,以及在反思和总结中发现自身的不足,并给予指导。

五、教学反思1.团队建设活动要面向实际,有意义。

2.要考虑学生的实际情况和团队的特点,采取不同的教学方式和方法。

3.评价要具体实现,评价内容要合理,评价结果要及时反馈。

4.教学要注重培养学生自主意识和团队协作意识,在实践中发现问题并解决问题。

本次团队建设活动旨在培养学生协作意识和团队精神,让他们在活动中通过分工、协作、沟通等方式,合理利用团队资源,提高自身能力,达成所设的目标,从而加强自身的个人认知和心理素质,为今后的学习和事业奠定基础。

团队建设与管理教案

团队建设与管理教案

一、团队建设与管理教案二、章节名称:第一章团队建设基础三、教学目标:1. 了解团队的定义和特征2. 掌握团队建设的基本原则3. 学会如何打造高效率的团队四、教学内容:1. 团队的定义和特征2. 团队建设的基本原则3. 打造高效率团队的方法五、教学过程:1. 导入:通过小组讨论,让学生理解团队的定义和特征。

2. 新课导入:讲解团队建设的基本原则,如共同目标、互相尊重、信任等。

3. 案例分析:分析成功团队的案例,让学生了解打造高效率团队的方法。

4. 小组讨论:让学生结合案例,讨论如何在自己的团队中应用这些方法。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调团队建设的重要性。

六、教学评价:1. 小组讨论的参与度2. 案例分析的深度3. 对团队建设原则的理解和应用七、作业:1. 阅读一篇关于团队建设的文章,了解不同类型的团队建设方法。

2. 结合自己的团队,制定一个简单的团队建设计划。

八、教学资源:1. 案例资料2. 视频资料3. 小组讨论指南九、教学时间:45分钟十、教学准备:1. 案例资料的准备2. 视频资料的准备3. 小组讨论指南的准备六、章节名称:第二章团队沟通与协作七、教学目标:1. 理解团队沟通的重要性2. 掌握有效团队沟通的技巧3. 学会团队协作的意义和技巧八、教学内容:1. 团队沟通的重要性2. 有效团队沟通的技巧3. 团队协作的意义和技巧九、教学过程:1. 复习导入:通过复习上一章的内容,让学生回顾团队建设的基础知识。

2. 理论讲解:讲解团队沟通的重要性,以及有效沟通的技巧。

3. 角色扮演:让学生通过角色扮演,模拟团队沟通的场景,提高沟通技巧。

4. 小组讨论:讨论团队协作的意义和技巧,分享彼此的经验。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调团队沟通与协作的重要性。

十、教学评价:1. 角色扮演的表现2. 小组讨论的参与度3. 对团队沟通与协作的理解和应用十一、作业:1. 分析自己的团队,找出沟通与协作中的问题,并提出解决方案。

团队建设活动方案5篇

团队建设活动方案5篇

团队建设活动方案5篇随着现在社会的快速发展,活动方案大家一定都不陌生,要想保证活动的顺利进行,我们需要预先将方案制定好,下面是作者为您分享的团队建设活动方案5篇,感谢您的参阅。

团队建设活动方案篇1一、活动主题:“促团结、增友谊”二、活动时间:考虑到十二月份天气寒冷,不便开展大型室外活动,为了增进部门员工之间的沟通,缩短领导与员工之间的距离,提供一个良好的沟通平台,拟定于二○○八年十二月十七日下午六点至晚九点在公司多功能厅举办“促团结、增友谊”酒会活动。

三、活动形式自助晚餐、酒会及舞会、精彩演出、抽奖、游戏秀等。

提供生啤、红酒、饮料、各类食品等,食品种类约9种,酒水包括:生啤酒、长城红酒等。

饮料包括:可乐(冷、热)、雪碧、露露(冷、热)等。

精彩演出:邀请物业公司高翔配合处理好背景音乐,向部门内部员工进行预约节目;邀请人员:公司高层以及各部门负责人,以发放请柬的形式进行邀请。

四、会场装饰会场四处汽球、彩带、彩丝等饰品,装饰出热烈、欢快、团结的气氛,舞台背景周边用汽球装饰,中心部位印制横幅,反映主题思想,装饰点缀体现出团结的氛围。

(物价详见后附清单)五、邀请邀请对象除部门高层领导外,还邀请各部门负责人,邀请函设计制作了精美的邀请卡,上面文字内容详细介绍活动的内容与特色以及目的,吸引来宾参加的积极性。

公司高层领导由其秘书送达,各部门负责人由专人送达,并确认宾客是否能参加,以确定最后的人数便于安排。

l、请柬内容及样板如下:尊敬的* * *先生:您好!感谢您一直以来对我们工作的支持与信赖!“促团结、增友谊”团队活动是我部主办的一场自助式餐饮活动,举办地点在公司员工多功能厅,活动中准备了丰富的美食,安排了精彩的文艺节目,抽奖活动以及搞笑笑话、游戏秀等同时还有精美礼品奉送,本次活动为您和他人提供了一个良好沟通的平台,目的是为缩短部门、领导与员工之间的距离。

活动谨订于公历#年12月17日星期五18:10-21:00举办,请您届时参加,次此活动定会留给您难忘的回忆!敬请光临!#二○○四年十二月十七日六、活动内容及时间顺序安排18:00-18:20由专人在门口进行礼仪接待工作,对到场的宾客表示欢迎同时为其发放编码卡(此卡上的号码将在抽奖活动中做为幸运之星的的号码对应)因此,在发放时一定要嘱咐参会人员好好保存。

团队建设与管理教案

团队建设与管理教案

团队建设与管理教案一、团队建设基础1.1 团队概念与特点理解团队的基本概念掌握团队与群体的区别了解团队的发展阶段1.2 团队精神培养学习团队协作的重要性培养团队信任与尊重提升团队凝聚力二、团队沟通与协调2.1 沟通技巧学习有效的沟通方法掌握倾听与表达的技巧提高非语言沟通的敏感度2.2 协调艺术学习处理团队内部冲突掌握协调团队成员关系的方法提高团队内部关系的处理能力三、团队领导与激励3.1 领导力培养理解领导与管理的区别学习情境领导理论掌握激励团队成员的技巧3.2 激励机制设计了解团队成员的需求学习设计有效的激励措施提高团队积极性的方法四、团队文化塑造4.1 团队文化理解掌握团队文化的概念与作用学习识别和塑造团队文化的方法了解团队文化对企业的影响4.2 团队价值观与行为规范学习制定和维护团队价值观掌握制定团队行为规范的步骤提高团队文化建设的执行力五、团队评估与发展5.1 团队评估方法学习评估团队绩效的方法掌握团队成员能力评估的工具了解团队发展过程中的问题诊断5.2 团队发展规划学习制定团队发展规划的步骤掌握团队培训与发展的方法提高团队长期发展的能力六、团队决策与问题解决6.1 团队决策过程理解团队决策的基本流程学习如何在团队中进行有效讨论掌握决策支持工具和方法6.2 问题解决策略学习识别团队面临的问题的关键步骤掌握团队问题解决的常用技巧提高团队应对挑战和困难的能力七、团队协作工具与技术7.1 协作工具概述了解现代团队协作工具的种类和功能学习如何选择合适的协作工具掌握使用协作工具提高团队效率的方法7.2 协作技术应用学习如何利用信息技术进行团队协作掌握在线协作平台的操作方法提高团队远程协作的能力八、团队多样性与包容性8.1 多样性管理理解团队多样性的重要性学习如何管理团队多样性掌握促进团队包容性的策略8.2 包容性文化建设学习如何识别和消除团队内的偏见掌握提升团队包容性的方法提高团队处理冲突和建立信任的能力九、团队激励与奖励体系9.1 激励理论学习不同类型的激励理论掌握激励理论在团队中的应用了解如何根据团队特点选择激励措施9.2 奖励体系设计学习设计公平合理的奖励制度掌握团队奖励与个人奖励的平衡方法提高奖励体系对团队积极性的影响十、团队持续改进与发展10.1 团队学习与知识共享理解团队学习的重要性学习如何建立团队学习机制掌握知识共享的技巧和方法10.2 持续改进流程学习持续改进的方法论掌握团队自我评估的步骤提高团队适应变化和持续进步的能力十一、团队冲突管理与和平解决11.1 冲突的类型与阶段理解团队冲突的不同类型学习冲突发展的各个阶段掌握冲突识别的关键指标11.2 冲突管理策略学习冲突解决的常用策略掌握和平解决冲突的技巧提高团队在面对冲突时的应对能力十二、团队外部关系与协作12.1 外部环境分析理解团队外部环境对团队的影响学习如何分析团队外部环境掌握适应外部环境变化的策略12.2 外部协作与伙伴关系建立学习团队与外部组织协作的重要性掌握建立和维护伙伴关系的方法提高团队在外部环境中的竞争力十三、团队创新与变革管理13.1 团队创新的重要性理解创新对团队发展的重要性学习激发团队创新思维的方法掌握创新项目管理的原则13.2 变革管理策略学习管理团队变革的方法掌握如何引导团队度过变革期的技巧提高团队在面对变革时的适应性和灵活性十四、团队效能提升14.1 团队效能概述理解团队效能的概念与指标学习提升团队效能的方法掌握评估团队效能的工具和技术14.2 团队效能增进计划学习制定团队效能增进计划的步骤掌握实施团队效能提升措施的技巧提高团队整体表现和成果十五、团队建设案例分析与实战演练15.1 案例分析分析经典团队建设案例学习成功团队的特征和经验掌握从案例中汲取教训和启示的方法15.2 实战演练设计团队建设实战演练活动学习在实际工作中应用团队建设理论的技巧提高团队建设实践能力和经验积累重点和难点解析本文教案主要涵盖了团队建设与管理的各个方面,重点包括团队精神培养、沟通与协调、领导与激励、文化塑造、评估与发展等。

事业单位团队合作与团队建设教案

事业单位团队合作与团队建设教案
事业单位团队建设的实践
事业单位团队建设的策略
01
02
03
04
明确共同目标
确保团队成员明确了解团 队的整体目标和各自的工 作任务,以增强团队凝聚 力和协作精神。
建立有效沟通机制
促进团队成员之间的信息 交流,及时解决工作中遇 到的问题,提高工作效率 。
培养团队精神
通过团队活动和培训,增 强团队成员之间的信任和 合作意识。
事业单位团队合作与 团队建设教案
汇报人:可编辑
2023-12-25
• 团队合作的基本概念 • 事业单位中的团队合作 • 团队建设的方法与技巧 • 事业单位团队建设的实践 • 团队合作与团队建设的未来发展
目录
PART 01
团队合作的基本概念
团队合作的定义
01
团队合作是指一个团队为了实现 共同的目标,成员之间相互协作 、共同奋斗的过程。
团队合作的要素
01
02
03
04
明确的目标
团队合作需要有明确的目标, 使每个成员清楚团队的努力方
向。
有效的沟通
团队成员之间需要建立良好的 沟通机制,保证信息的畅通无
阻。
互相信任
团队成员之间要相互信任,相 信彼此的能力和诚信。
分工与协作
团队成员需要根据各自的能力 和特长进行合理分工,同时注
重协作,共同完成任务。
模拟实际工作场景,进行团队协作演 练。
团队建设的沟通技巧
倾听技巧
表达清晰
学会倾听团队成员的意见和建议,避免打 断或过早评价。
在沟通时,使用简洁明了的语言表达自己 的观点。
反馈机制
情绪管理
建立有效的反馈机制,鼓励团队成员提供 建设性意见。

幼儿园团队建设课程设计方案 幼儿园教育

幼儿园团队建设课程设计方案 幼儿园教育

幼儿园团队建设课程设计方案随着我国幼儿园教育的不断发展,越来越多的幼儿园开始注重团队建设,认识到团队建设对于提高教师教育教学质量和幼儿发展的重要性。

本文将针对幼儿园团队建设课程设计方案进行探讨,旨在为广大幼儿园教师提供有价值的指导和帮助。

一、课程背景幼儿园团队建设课程的开设具有迫切的现实意义。

幼儿园教育工作要求教师全面融入团队,协同合作,为幼儿提供优质的成长环境和合适的教学方案。

幼儿园团队建设课程旨在提升教师的专业素养,增强师德师风,提高团队协作能力,有效地配合园所教育与管理,促进行为改变和提高教育质量。

二、课程目标1. 提高幼儿园教师的专业素养,增强教师团队的凝聚力和战斗力;2. 提高教师对于幼儿成长发展和心理健康的认知,增强教师的人文关怀意识;3. 促进教师的团队协作能力和沟通协调能力,提高园所内部协作效率;4. 夯实园所管理基础,提高教育教学质量,促进教师专业成长。

三、课程内容1. 团队建设理论知识:介绍团队建设的基本概念、团队建设的重要性、团队建设的理论模型等;2. 团队合作技巧培训:团队成员间的沟通技巧、合作技巧、冲突处理技巧等;3. 互信建立与凝聚力培养:建立教师之间的信任基础,增强团队凝聚力;4. 团队角色分工与任务分配:让每位教师明确自己在团队中的角色定位,合理分配任务;5. 团队文化培育:打造积极向上、团结协作、互助互爱的团队文化氛围,建设和谐工作氛围;6. 教师专业技能培训:补充教师专业技能,提高教师综合素质。

四、课程实施方式1. 采取专家授课与小组研讨相结合的方式,让教师在专业方面得到提升的也能够进行互动交流,深化教师对于团队建设的认知;2. 采用案例分析和实际操作的方式,增加课程的趣味性,让教师能够在实践中提升团队建设能力;3. 注重实际操作与理论知识的结合,注重培训效果的实际应用。

五、课程评估方式1. 考试评估:设置期末考试,测试教师团队建设课程的学习效果;2. 问卷调查:开展课程学习后的问卷调查,收集教师对于课程设计和实施的反馈意见;3. 实际效果评估:通过实际园所管理和教育教学工作的实际表现来评价课程效果。

团队建设教学教案模板范文

团队建设教学教案模板范文

教学目标:1. 培养学生团队合作意识和团队精神。

2. 提高学生沟通协调能力,增强团队凝聚力。

3. 增强学生面对挑战的勇气和解决问题的能力。

教学对象:高中年级学生教学时间:1课时教学地点:学校多功能教室教学准备:1. 教学PPT或黑板、粉笔2. 团队建设活动材料(如:绳子、卡片、计时器等)3. 案例分析材料教学过程:一、导入1. 教师简要介绍团队建设的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己对团队建设的理解。

二、活动一:破冰活动1. 活动名称:猜猜我是谁2. 活动目的:打破学生之间的陌生感,增进了解。

3. 活动步骤:a. 学生分成若干小组,每组选一名代表。

b. 代表抽取卡片,卡片上写有其他组员的名字和特点。

c. 代表根据卡片上的信息猜测其他组员是谁。

d. 猜对者给予奖励,猜错者接受惩罚。

三、活动二:沟通协调能力训练1. 活动名称:盲人方阵2. 活动目的:提高学生沟通协调能力,培养团队协作精神。

3. 活动步骤:a. 学生分成若干小组,每组选出一名“盲人”和一名“向导”。

b. “盲人”蒙上眼睛,在“向导”的指引下穿越障碍物。

c. 每组完成指定任务后,分享经验与感受。

四、活动三:解决问题能力训练1. 活动名称:智力拼图2. 活动目的:锻炼学生面对挑战的勇气和解决问题的能力。

3. 活动步骤:a. 学生分成若干小组,每组发放智力拼图。

b. 小组成员共同研究拼图,寻找规律。

c. 完成拼图后,分享解题过程和心得。

五、案例分析1. 教师展示团队建设案例分析材料。

2. 学生分组讨论,分析案例中团队建设的成功经验。

3. 分享讨论成果,总结团队建设的关键要素。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次团队建设活动的收获。

2. 学生分享自己在活动中的感受和体会。

3. 教师点评,强调团队建设的重要性。

教学评价:1. 观察学生在活动中的表现,评估其团队合作意识和团队精神。

2. 评估学生在沟通协调、解决问题等方面的能力。

3. 收集学生反馈意见,不断优化教学方案。

团队管理教案

团队管理教案

团队管理教案一、教学目标1、让学生了解团队管理的重要性和基本概念。

2、帮助学生掌握团队建设、沟通、激励等关键管理技能。

3、培养学生在团队环境中有效协作和解决问题的能力。

二、教学重难点1、重点(1)团队建设的方法和步骤。

(2)有效的团队沟通技巧。

(3)团队激励的策略和手段。

2、难点(1)如何识别和解决团队中的冲突。

(2)如何根据团队成员的特点进行个性化激励。

三、教学方法1、讲授法:讲解团队管理的理论知识和概念。

2、案例分析法:通过实际案例分析,加深学生对团队管理的理解和应用。

3、小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养团队协作和解决问题的能力。

4、角色扮演法:让学生模拟团队中的角色,体验团队管理的实际情境。

四、教学过程(一)导入通过讲述一个成功团队的故事,如苹果公司的研发团队,引出团队管理的主题。

提问学生对团队管理的初步理解和认识,激发学生的学习兴趣。

(二)团队管理的概念1、解释团队的定义,强调团队是由具有共同目标、相互依存、相互协作的个体组成的群体。

2、阐述团队管理的含义,即通过一系列的方法和手段,协调团队成员的行为,实现团队的目标。

(三)团队建设1、团队形成的阶段(1)介绍团队形成的五个阶段:形成期、震荡期、规范期、表现期和休整期。

(2)结合实际案例,分析每个阶段的特点和团队成员的心理状态。

2、团队成员的选拔与组合(1)讲解如何根据团队的目标和任务,选拔合适的成员。

(2)强调成员之间的互补性和多样性,如技能、性格、经验等方面。

3、团队目标的设定(1)指导学生明确团队目标的重要性。

(2)介绍设定团队目标的原则和方法,如具体、可衡量、可实现、相关联和有时限(SMART 原则)。

(四)团队沟通1、沟通的重要性(1)通过案例说明良好的沟通对团队成功的影响。

(2)分析沟通不畅可能导致的问题,如误解、冲突、效率低下等。

2、沟通的方式和技巧(1)介绍团队中常见的沟通方式,如面对面交流、电话、邮件、即时通讯等。

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团队建设与管理教案团队与群体的区别3、团队的特征4、团队的优势是什么5、企业团队建设的意义、目的6、企业需要建设什么样的团队,摒弃什么样的团队7、如何建设和管理企业团队8、团队建设的问题一、企业团队建设的意义、目的(一)、意义当今市场竞争日趋激烈,信息技术、经济全球化高速发展,企业组织的管理模式发生诸多深远的变化,传统的思维方式及工作方法,已不再适应今天组织的变革与发展;团队管理思想正在成为一个焦点,越来越多的企业发现,以团队为基础的管理改革,对企业的成长和发展产生了深远的影响和积极的推动作用,团队不仅成为组织运作的基本活动,也是组织创造、改进业绩的关键;大量的事实案例也同时证明,团队的分工、合作与协同,使组织任务、目标的执行与达成,变得更加顺利和高效。

企业组织以往典型的职能式结构,已不能适应时代的发展和满足新的客户群体的需要,它的职能划分方式以及工作方法,存在着很大的机能障碍和弊端,无法发挥其原有的作用;多层次、多部门组织结构严重阻碍与客户的沟通、交流,亦不能适应市场竞争的需求,严重地影响了企业对市场和客户的快速应变,工作过程中无人清楚对客户应负的的责任,无法为客户提供真正的服务,创造客户价值,使我们提供服务水平的水准和工作效率,停留在较底层次上,与同行业相比,毫无特色和优势可言。

例如,在施工中,客户要求改变某一家私的尺寸,首先由客户部负责处理,接着交给工程部,工程部又需将此转给设计部,设计部再送达到负责的设计师,当设计师在更改尺寸时,他必须要与该工程的主管协商,等等一系列的环节,这种工作运作方式,最终导致我们服务总体水准下降;因此组织变革与改造势在必行,以团队为基础的企业管理运作模式已成为我们迫切的需求。

在我们企业现在的工作群体中,个人英雄主义仍然盛行,相互之间缺乏有效的沟通、协同、合作极为困难,部门间各自为政、划地自限,根本谈不上团队合作,严重影响公司业绩的提高与企业的快速发展。

公司必须加强、加快团队的建设与管理,才能不断适应市场竞争需求、提高企业工作效率和工作质量,以及“企业转型”后组织对客户需求作出快速反应的需要。

中国消费者市场经过长期的摸索和发展,已日趋成熟,逐步由“卖方市场”进入到“买方市场”,消费者要求越来越高、越来越理性;“价格、促销、同质化、缺乏文化及创新思想”的竞争行为,充斥着整个市场,竞争更加激烈,传统企业组织的生存空间越来越小,如何为客户提供“差异化、优质化”的服务?如何能迅速、更好地满足客户需求?已是所有企业组织必须思考的问题。

面临目前竞争激烈的家装市场,企业组织必须要迅速摆脱传统的以单一的“装修”作为主业务的“家居装饰”企业,及传统的经营管理思想与手段;真正成为以“客户为中心”,以“改善人类居家生活质量和提高生活品质的综合服务型”企业,进行市场竞争;公司业务将组成四个模块,它是基于同时向公司内部客户和公司外部客户提供信息共享的服务支持模块;在这一系列的经营、服务活动过程中,团队是最好的运作方式,只有创建一支跨职能的团队,我们才能实现这一过程或者目标。

(二)目的1、提高客户服务团队质量及客户满意度2、提高企业组织工作效率和绩效3、改变传统的企业管理模式,促进组织机构高效运作4、消灭“个人英雄主义”二、团队的概念根据字典的解释,团队就是“联合在一起来共同行动的人们的共同体”,除此之外,很少有考虑其真实的含义,但是这绝对是个错误,如果不能准确的把握团队的概念,那么所组成的可能是一个伪团队,无法达到创建团的目的,无法体现团队的优势。

所谓的团队,就是为了实现某一目标而相互协作的若干个个体组成的正式群体。

1、理解:u 实现某一目标u 相互协作u 若干个个体u 正式群体(提问:你在工作中参与了哪些团队,在工作外又参与了哪些团队)2、团队的类型:1)管理型团队(有领导)例:行政部、施工队2)自我管理型团队(自我管理,无正式领导)例:企业转型管理中心3)正常工作团队例:客户服务团队4)项目团队/特别工作组(从事一次性项目,完成项目后团队解散)例:政府机关的调查组或检查团5)虚拟团队(通过信息交流,不一定面对面交流而又可感受知的)例:共青团/共产党6)质量团队(集中生产一种优质产品,或提供一项优质服务)例:客户服务团队一个团队可能属于多个类型,可能是虚拟的,又可能是包含在一个大的团队中。

三、团队与群体的区别群体是由两个或两个以上相互作用和相互依赖的个体,为了实现某个特定目标而结合在一起,成员通过相互作用,来共享信息,作出决策,每个成员承担自己的责任。

因此区别在于:团队群体个体相互作用和依赖成员互相团结、支持特定的目标明确的和长久的目标个体承担自己的责任承担团体及自己的责任业绩1+1=2 业绩1+1>2四、团队的特征u 明确的和共同的目标u 相互信任与协同u 角色定位与责任共担u 信息沟通与知识共享u 自我管理与授权五、团队的优势1.协作----因为团队成员建立在相互了解的理念之上,因此团队能够比一组个人完成更多的工作;2.随着团队管理的不断完善,工作效率随之提高;3.团队成员相互信任、团结,团队成员像致力于自己的目标一样致力于其他团队成员的目标;4.团队成员的技能与专长能得到充分的利用与发挥;5.决策更合理----团队成员参与,使决策更趋向合理和有效;6.对外能快速响应客户与市场的需求;7.对内能凝聚智慧。

六、公司需要建设什么样的团队?摒弃什么样的团队?企业需要建立具有强大学习能力、高度责任感及创新开拓意识的服务型绩优团队,建立小精英团队和知识型团队,培养绩优团队来经营和管理企业优先于个体。

企业摒弃和消灭个人英雄主义,消灭伪团队的存在。

七、企业团队的建设与管理转型后的公司成立七个团队:客户服务团队、工程服务团队、营销服务团队、行政服务团队财务服务团队、物资服务团队、培训服务团队一、客户服务团队(一)定义:由不同专业技术人员组成;它是公司为满足客户要求,围绕着对客户的服务流程而组成的跨职能的常设性工作群体,它是客户需求的实现者。

本团队是一个跨职能直接面向外部客户服务的一线团队,是一个知识型、学习型和反应迅速、急客户所急、想客户所想的效益团队,也是本企业的“第一生产力”战斗团队。

(二)组成:由客户顾问、设计师、项目经理组成(三)特征:1、确保客户服务需求在本团队中得到体现和满足;2、为客户创造真正的价值,即为客户实现由“价格”转变为“价值”;3、把为客户提供服务的各方面专业人员集中起来,打破了部门之间的壁垒,提高了服务的效率和反应速度;4、对客户而言,减少了服务窗口,接受服务更为快速、便捷;5、可能存在的问题:协作与配合问题,关键在于是否注重“团队”的存在和如何有效地开展工作,及如何分清内部岗位责任与承担责任;(四)工作目标:客户总的感知服务质量、客户满意度、利润等指标工作任务1)“BPR”业务流程的实施2)实现团队工作目标上游客户营销部下游客户以工程部为主的二线服务团队直接客户客户必须技能1)较强的设计能力、施工管理能力、销售能力2)有丰富的服务意识、理念和实践经验3)有良好的组织、协调及沟通能力4)有较强的人际关系处理能力必须培训1)“BPR”业务流程培训2)岗位知识及技能3)客户服务规范4)团队建设与管理5)人际关系处理与沟通技巧6)企业文化与管理制度培训7)目标管理与绩效考核直接上级区域公司业务副总经理行为规范请参见《企业客户服务手册》五、责任:1、维护客户关系2、树立、维护企业及品牌形象3、提高服务质量及客户满意度4、实现客户、团队及公司价值5、团队内部建设与管理二、工程服务团队(一)定义:由各种不同的专业技术人员组成,为客户服务团队提供全面技术及施工支持,以实现“客户服务整体解决方案”的二线服务团队。

(二)组成:它由工程经理、电气工程师、质量工程师、助理设计师、预算员、施工队组成。

(三)特征:1、专业技能强,是客户服务整体解决方案的技术后盾;2、分工明确,比较容易建立合作伙伴关系;(四)工作目标:工程质量、工程监管、内部管理、内外部客户满意度工作任务1、“BPR”业务流程的实施2、实现团队目标上游客户客户服务团队下游客户客户直接客户客户服务团队必须技能1)相关的专业知识、技能2)良好的组织协调及沟通能力3)较强的服务意识及能力必须培训1)岗位知识及技能培训2)企业文化与管理制度培训3)“BPR”业务流程培训4)全面质理管理培训5)团队建设与管理6)目标管理与绩效考核直接上级生产副总经理行为规范请参见《企业客户服务手册》(五)、团队责任:1、为客户服务团队提供技术支持2、提高自身技能、服务质量及客户满意度3、工程质量、成本、安全及进度的监管4、加强团队的建设与管理三、物资服务团队(一)定义:由专业物流人才组成,为“客户整体解决方案”提供物流配套支持及控制的二线服务团队。

(二)组成:由物资部经理、材料采购主管、成品采购主管组成(三)特征:1、专业技能较强、知识面较广2、人际关系处理及沟通能力较强3、它是企业物资流直接控制者(四)工作目标:供货及时率、质量合格率、成本控制率工作任务1)“BPR”业务流程的实施2)实现团队工作目标上游客户客户服务团队下游客户客户直接客户客户服务团队必须技能1)较强的物流管理能力2)良好服务意识及能力3)人际关系处理及沟通能力必须培训1)“BPR”业务流程培训2)岗位知识及技能培训3)《客户服务手册》培训4)团队建设与管理培训5)企业文化及管理制度的培训6)目标管理与绩效考核直接上级分管总/副总经理行为规范请参见《企业客户服务手册》(五)团队责任:1、供应商的管理2、确保供货及时及材料、成品质量3、采购成本的控制4、团队建设及管理四、营销服务团队(一)定义:由专业营销人员组成,根据总部营销战略,制订营销计划,组织开展市场沟通的服务团队。

(二)组成:由营销经理、市场主管、市场业务代表组成(三)特征:1、具备较强专业技能及服务意识2、它是为客户提供整体解决方案的先遣队3、它是企业文化及品牌的直接宣传者及推动者(四)工作目标:市场份额、客户满意度、年纯利工作任务1)“BPR”业务流程的实施2)实现团队工作目标上游客户房地产商、媒体、建材商下游客户客户服务团队、客户直接客户客户服务团队、客户必须技能1) 良好的营销企划、管理能力2)敏锐的市场洞悉及开拓能力3)较强的人际关系及组织、协调、沟通能力必须培训1)“BPR”业务流程培训2)营销管理知识、技能培训3)公司管理制度及企业文化的培训4)团队建设与管理的培训5)目标管理与绩效考核直接上级分管总/副总经理行为规范请参见《企业客户服务手册》(五)、团队责任:1、公司营销计划的执行2、营销费用的预算与控制3、营销团队建设与管理五、(五)行政服务团队(行政部)(一)定义:它是由不同的专业人员组成的,为一线服务团队提供人力资源支持、后勤保障和服务的二线团队。

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