20xx年中学校本培训计划完整版

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中小学校本培训计划方案6篇

第1篇示例：

中小学校本培训计划方案

为了提升中小学教师的教学水平和学校的办学质量，制定一份中小学校本培训计划方案，以便更好地满足教师和学校的需求，推动教育事业的发展。

一、培训目的

1. 提升教师教学水平，增强专业能力；

2. 增强学校管理者的管理能力，促进学校发展；

3. 促进师生之间的良好互动，提高教育教学效果；

4. 增强教师对教育教学理念的认识，引导他们不断更新教学方法。

二、培训内容

1. 教学技能培训：包括课堂教学设计、评价方法、教学资源利用等；

2. 师德师风培训：加强师德建设和师风塑造，提升教师的职业操守；

3. 学科知识更新：针对各学科的最新教学理念和研究成果进行培训；

4. 学生心理健康和教育：了解学生心理需求，加强与学生的情感沟通，促进学生全面发展；

5. 学校管理培训：包括教育规划、招生管理、财务管理等方面的培训。

三、培训方式

1. 线下研讨：组织教师参加学科研讨会、教学案例分析会等，促进师生之间的交流和思想碰撞；

2. 在线学习：建立网络教育平台，推出在线课程和资源，供教师随时随地学习；

3. 实地观摩：组织教师去其他学校进行教学实践观摩，借鉴优秀经验；

4. 资源共享：建立教学资源共享平台，让教师分享教学设计方案和教学方法。

四、评估机制

1. 制定培训计划前，进行需求评估，了解教师和学校的培训需求；

2. 培训过程中，定期组织考核，评估教师的学习效果和转化能力；

3. 培训结束后，进行培训效果评估，总结经验教训，为下一阶段培训计划提供参考。

五、实施方案

1. 设立专门机构负责培训计划的制定和实施；

校本培训工作计划范文(精选5篇)

校本培训工作计划范文（精选5篇）

校本培训工作计划篇1

一、培训目标和培训重点

1、不断更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，整体提高教师的教育教学水平。

2、理论联系实际，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲究实效，学用一致，每学年校本培训不少于24学时，全面提高培训的质量和效益。

3、进一步提高教师的理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格。

4、注重资源整合，强化教学、教研、培训的统一，切实提高教师素质。

5、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。

二、主要内容和基本形式

（一）培训主要内容

师德培训；德育培训；教育科研能力培训；加强信息技术培训；全员读书活动；心理健康培训；3次集体备课；每学期组织教师一人一课活动。

（二）基本形式：

1、集中培训。学校通过教师对话交流等形式，就培训内容进行理论引领和实践指导。

2、校本研修。学校通过全体教师参与学习思辩、实践体验、研讨提升、反思总结的过程，完成实践探究的培训要求。

3、自学实践。全体教师借助集中培训的理论引领和实践指导，校本研修的实践探究，通过自我学习、实践探索、反思总结等活动，高质量完成本轮培训的学习心得、教学方案设计、案例分析、总结等培训。

三、保障措施和预期效果

1、将校本培训工作纳入学校教育教学日常工作中，克服教育教学与校本培训的“两张皮”现象，并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作领导小组，以加强对本项工作的督察与指导。

学校校本培训计划

学校校本培训计划一

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于45学时。

五、培训资料

1、师德培训

以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训

认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

校本培训计划

中学校本培训计划

为促进教育均衡发展，提升我校教育教学质量，以教育局教师培训工作会议精神为指导，结合学校、教师实际情况，切实提高我校教师课堂教学、学生教育等方面的能力及艺术，使培训做到项目化、菜单化、序列化、效能化，特制定如下培训计划。

一、培训目标：

有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：袁浩

副组长：赵久坤于彦飞

组员：徐林刘亮光

培训对象：全体教师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能自行编辑课件、查阅网络信息等。

5、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。

6、领导和骨干教师每周举办业务讲座。由我校领导、骨干教师、学科带头人等组成本校讲师团，充分发挥本校的培训资源，以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师。视学校新课改中出现的问题现象请他们作报

高中语文校本培训计划书

一、培训目标

本次培训旨在提升高中语文教师的教学水平，增强教师的专业素养，提高学生的语文素养。具体目标包括：

1. 深入了解新课程标准下语文课程的理念和要求，掌握新的教学理念和方法；

2. 提升语文教师的教学水平，优化教学内容和教学方法；

3. 激发语文教师的教学激情，提升教师的专业素养和教育教学能力；

4. 增强学生的语文素养，提高学生的语文学习成绩。

二、培训内容

1. 新课程标准下语文课程理念和要求；

2. 多媒体技术在语文教学中的应用；

3. 提高学生阅读理解能力的策略和方法；

4. 促进写作能力的培养；

5. 提高学生的语言表达能力；

6. 评价与反馈在语文教学中的应用；

7. 思维导图在语文教学中的应用。

三、培训方式

1. 专家授课：邀请语文教学专家进行讲座和指导，介绍新课程标准下语文课程的理念和要求，分享教学方法和经验；

2. 教学观摩：安排教师前往优秀学校进行教学观摩，学习教学方法和经验；

3. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，交流教学心得和体会，分享教学方法和经验；

4. 教学反思：组织教师进行教学反思，总结教学中的问题和不足，寻找改进方法；

5. 教学设计：组织教师进行教学设计，针对培训内容，设计具体的教学方案和课程内容。

四、培训安排

1. 时间：本培训计划为期两周，每天安排4个课时，早上8:00-12:00，下午14:00-17:00；

2. 地点：培训地点为学校的教室和电脑教室；

3. 内容安排：每天安排2个课时的专家授课，1个课时的教学观摩，1个课时的小组讨论和教学设计；

4. 培训内容：分两个阶段进行，第一周为理论学习和专家授课，第二周为教学观摩、小组讨论和教学设计。

初中学校校本培训计划计划

一、培训目标

本次校本培训旨在提高教师教学水平，培养学生综合素质，促进学校教育教学改革，具体目标包括：

1. 提高教师的教育教学水平，增强专业素养和教学技能；

2. 增强学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生全面发展；

3. 推进学校教育教学改革，促进教育教学质量的提升；

4. 提高学校教师团队协作能力，加强教师专业发展。

二、培训内容

1. 教师教育教学理论知识培训：通过开设专题讲座、研讨会等形式，深入解析教育教学理论，帮助教师理解和掌握最新的教育教学理论知识，提升教学水平。

2. 教学技能提升培训：通过教学观摩、课题研究等形式，教师互相学习，分享教学经验，提升自身的教学技能。

3. 学生素质培养培训：通过举办学科竞赛、文化艺术活动等形式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和综合素质。

4. 教育教学改革研讨：通过专题研讨、教学案例分析等形式，促进教师们探讨教育教学改革的具体举措，推动学校教育教学质量的提升。

三、培训方法

1. 专题讲座：邀请教育专家、学科专家等以讲座的形式，深入探讨教育教学理论知识和教学技能。

2. 研讨会：组织教师集体研讨讨论教育教学中遇到的问题，分享教学经验，促进教师间的相互学习和交流。

3. 教学观摩：组织教师们观摩优秀教学案例，学习先进的教学方法和技巧。

4. 课题研究：组织教师们就研究性课题进行深入研究，提升教师的研究能力和教学水平。

四、培训安排

1. 时间安排：本次校本培训计划为期一个月，每周安排2天时间进行培训活动。

2. 安排内容：每周安排专题讲座、研讨会、教学观摩、课题研究等培训活动，保证全面覆盖培训内容。

2023年学校校本培训工作计划(通用7篇)

2023年学校校本培训工作计划

一、指导思想：

20__学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。

二、工作要点：

(一)深化课题管理

坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师

1.以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《瓯北镇__小学奖励性绩效工资》为奖励手段。通过强化制度保障，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结。本学年重点完成《人性化校本教研的实践与探索》这一市级课题的研究，优化深学校校本教研形式。

2.加强课题研究的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行。完善课题的过程管理，使研究过程规范化、科学化。

(二)激活校本教研工作

1.开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思交流”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。

2.开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展__、__、__校区教研活动，不断提升校区教师专业素养。

3.开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的改变，提升学习效益。

2023年初中学校校本培训计划(精选5篇)

2023年初中学校校本培训计划（精选5篇）

2023年初中学校校本培训计划共五--第一篇(748)字

一、指导思想

为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。

二、培训目标

为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排

培训对象：学校各学科教师

培训时间：20__年__月__日(_______)下午_______和20__年__月__日(_______)下午_______

培训地点：

中学部：_______小学部_______

培训辅导教师：

中学部：_______小学部：_______

领导到场安排：

中学部：_______

小学部：_______

点名负责人：

中学部：_______小学部：_______

四、培训内容

1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;

2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求

1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;

2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;

中学校本培训计划范例6篇

中学校本培训计划范例 1

一、指导思想：

深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续发展的良好环境，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：

1、树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，强化教师“终身学习”的意识，培养创新精神与创新能力。

2、推动教师专业化发展，鼓励教师多元发展。注重培训教师的科技知识和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术手段，有效整合利用优课系统的教学资源，提高课堂教学效率。

3、进一步提升教师的教科研能力与水平，加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质

量。

4、加强骨干教师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领作用。

5、通过12345向日葵培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队，为我校的教育发展积蓄力量。

三、主要工作及措施：

1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

2、把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本教研、教师专业发展有机结合起来，在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究，引导教师积极建设高效课堂。

校本培训个人计划中学数学

学校：XXX中学

姓名：XXX

职务：数学教师

一、培训目标

通过本次校本培训，我希望能够提升数学教学水平，深化对数学教学理念和方法的认识，掌握一些先进的数学教学技能，提高学生数学学科素养和综合素质，激发学生对数学学科的学习兴趣。

二、培训内容

1. 数学教学理念和方法的探讨

2. 先进的数学教学技能

3. 学科素养和综合素质的培养

4. 学生学习兴趣的激发

5. 数学教学案例分享

三、培训安排

1. 学习数学教学理念和方法，在课堂教学中运用；

2. 参与教学案例分享，学习优秀的教学案例；

3. 利用空余时间学习相关教学资源，提高自己的教学技能；

4. 参加专业讲座和学习交流会，了解最新的教学理念和方法。

四、培训计划

1. 阅读相关教学理论书籍，了解数学教学的最新发展趋势；

2. 参加学校组织的数学教学技能培训；

3. 参观其他学校的优秀数学课堂，借鉴其优秀的教学方法；

4. 制定数学教学改进计划，针对性地改进自己的教学方法；

5. 参加相关的学术讲座和研讨会，扩展自己的教学视野。

五、培训评估

1. 结合教学实际，定期对自己的教学效果进行评估；

2. 参与学校组织的教学交流活动，获得同行的反馈意见；

3. 结合学生学习情况，调整自己的教学方法；

4. 不断总结和反思自己的教学经验，不断完善自己的教学方式。

六、培训效果

1. 数学教学水平得到提升；

2. 学生数学学科素养和综合素质得到提高；

3. 学生对数学学科的学习兴趣得到激发；

4. 提高学校的数学教学质量，为学校的数学教育事业做出贡献。

学校校本培训活动计划方案

一、活动背景

为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师专业成长，根据我国教育部门的相关政策和学校实际情况，特制定本校本培训活动计划方案。

二、活动目标

1. 提高教师的教育教学理念，更新教育观念。

2. 提升教师的专业素养，提高教育教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

4. 培养教师创新意识，提高教育教学质量。

三、活动内容

1. 教育教学理论培训

（1）组织教师学习我国最新的教育政策法规，提高教师的教育法规意识。

（2）邀请专家进行专题讲座，如课程改革、教学评价、班级管理等。

（3）开展读书分享活动，鼓励教师阅读教育类书籍，提升教育教学理论水平。

2. 教学技能培训

（1）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能水平。

（2）开展教学观摩活动，让教师互相学习，共同进步。

（3）邀请专家对教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面进行指导。

3. 教师心理健康培训

（1）邀请心理专家为教师开展心理健康讲座，提高教师的心理素质。

（2）组织教师参加心理拓展训练，增强教师之间的沟通与协作能力。

（3）建立教师心理辅导机制，为教师提供心理支持。

4. 教师信息技术应用培训

（1）组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。

（2）开展信息技术与教育教学融合的研讨活动，促进信息技术在教育教学中的应用。

（3）鼓励教师利用网络资源进行教学研究，提高教育教学质量。

四、活动安排

1. 活动时间：每月至少举办一次校本培训活动，活动时间根据实际情况进行调整。

2. 活动地点：学校会议室、多媒体教室等。

3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、比赛、拓展训练等。

初中学校校本培训工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持

注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能

和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良

好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定本学年校

本培训工作计划。

二、培训目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现

代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体

素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立

正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课

程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知

识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教

育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的

能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、

观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学

理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础

的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代

教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强

化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，

以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展四比活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献；树立五种精神：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子

学校校本培训计划完整版

一、培训目的：为了提高教师的教学水平和专业素养，全面提升学校教学质量和管理水平，培养学校良好的师德师风，营造浓厚的学习氛围，实现学校发展目标，特制定此校本培训

计划。

二、培训对象：全校教职工及行政人员

三、培训时间：每学期至少进行一次校本培训，每次培训时间为2天

四、培训内容：

1. 教学方法培训

- 教学理念的更新和改进

- 多媒体教学的应用

- 有效教学方法的分享与探讨

- 班级管理与学生心理健康教育

2. 课题研究培训

- 提升教师课题研究能力

- 课题研究成果展示与交流

- 课题研究的指导与评价

3. 教育技术应用培训

- 教育技术的现状和发展趋势

- 教学多媒体课件的制作与应用

- 教学资源的获取和利用

4. 师德师风建设培训

- 教师职业道德与师德建设

- 教师职业操守和行为规范

- 师生关系的处理与建设

5. 教育管理能力培训

- 教育管理的基本知识和技能

- 教育管理的原则和方法

- 教育管理的现状与发展

6. 学科知识更新培训

- 最新的学科知识与教学方法

- 知识体系的更新与补充

- 学科知识的交流与分享

7. 体育、美术、音乐等特色课程教学培训

- 特色课程教学的特点与方法

- 特色课程资源的获取和利用

- 特色课程教学成果展示

8. 心理健康教育培训

- 学生心理健康的重要性和方法

- 学生心理问题的识别和解决

- 教师心理健康的重视和保障

五、培训安排：

1. 学期初，校本培训计划确定，培训内容、形式、时间等确定，并通知全校教职工。

2. 校本培训由教研室或专业负责人组织，确定培训内容和安排培训日程。

3. 校本培训通过专家讲座、教师研讨会、课题组交流、专题培训讲座等形式进行。

校本培训计划(精选15篇)

校本培训计划1

依据学校校本培训工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学校本培训工作计划。

一、工作重点：

1、切实加强教学常规管理，通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革，提高课堂教学效率。

2、以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效学习”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”。

3、积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用网络平台探索开展初中数学有效学习的新途径。

4、立足课堂，在有效学习策略上实践与研究——初中数学课堂学习有效性研究，提升数学教师科研素养。

二、主要措施：

(一)加强理论学习和实践操作，提升教师素质。

1、教研活动定于周三下午，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

2、加强教研队伍建设，组织组内成员认真学习有关理论，举办座谈会，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力，提高校本教研质量。

3、加强专业知识修炼，积极撰写教改论文并参加各级的评比，踊跃报名教育教学案例或论文评比以及县、市级教师学科知识竞赛。

4、延续新老教师师徒结对工作，优秀教师带领新教师共同进步。

5、开展教学设计系列主题教研活动：教学设计实践；教学设计研讨；教学设计总结反思。

（二）加强常规管理。

1、加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

2、组内每个教师每学年至少开一堂校级或以上公开课，将公开课时间和课题上报教研组长汇总，并根据公开课积极开展听评课活动。

2024年学校校本培训工作计划范文（2篇）

2024年学校校本培训工作计划范文

一、指导思想

以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为工作方向;以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕以“学”中心的教育教学活动，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、基本要求

（一）面向全体教师，让我校在职的____多位教师全部参加校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于____学时。

（二）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。

三、本学期工作要点

（一）继续做好校本培训工作

按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。

1、校本培训“规定内容”

（1）组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动（检查研训手册）。

（2）每大周确保组织____次集体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果;其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间（查博客上传情况记录）。

（3）让教师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。也要求教研组做到有组织、有计划、有记录、有教案（查教研组备课组活动记录、各老师听课记录）。

（4）校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位教师不少于____节（查研训手册）。

（5）学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析会。做到有记录，有分析报告（上交材料存档）。

初中老师校本培训计划

一、培训目标：

1. 帮助老师梳理教学方法和知识体系，提高专业水平

2. 帮助老师增强校本教研的意识，提高团队合作能力

3. 帮助老师掌握最新的教学理念和教学技巧，提高课堂教学效果

二、培训内容：

1. 教师教学方法和知识体系的梳理

2. 校本教研的意识和团队合作能力的培养

3. 最新的教学理念和教学技巧的分享和学习

三、培训方式：

1. 理论授课

2. 教学案例分享

3. 教学实践

4. 课堂观摩

5. 互动研讨

6. 实践操作

四、培训地点和时间：

地点：学校会议室

时间：每周六下午

培训计划：

第一周：教师教学方法和知识体系的梳理

1. 理论授课：介绍教师教学方法和知识体系的重要性，以及梳理的方法和步骤

2. 教学案例分享：老师各自分享自己的梳理经验和成果

3. 教学实践：老师们根据所学到的方法和步骤，进行实际教学操作

4. 课堂观摩：其他老师观摩和评价实践教学效果

5. 互动研讨：老师们分享观摩和评价的感受和心得体会

第二周：校本教研的意识和团队合作能力的培养

1. 理论授课：介绍校本教研的概念和重要性，以及团队合作的意义和方法

2. 教学案例分享：老师们分享自己参与校本教研的经验和成果

3. 教学实践：老师们组成小组，共同展开教研课题研究

4. 课堂观摩：其他老师观摩和评价教研成果

5. 互动研讨：老师们分享教研的感受和心得体会

第三周：最新的教学理念和教学技巧的分享和学习

1. 理论授课：介绍最新的教学理念和教学技巧，以及应用方法和效果

2. 教学案例分享：老师们分享自己应用最新教学理念和技巧的教学案例

3. 教学实践：老师们根据所学到的理念和技巧，进行实际教学操作