园林和园艺的区别
专业介绍园艺与园林系
专业介绍园艺与园林系简介园艺与园林系是一个涵盖了植物栽培、园林设计、绿化建设和管理等领域的专业。
本专业培养具备植物园艺及园林设计能力，熟悉绿化管理常用技术、器材、材料等知识，能熟练地进行园林装饰、编制、策划与管理以及绿化环境的建设与维护工作的专业人才。
专业课程基础课程•普通生物学•植物学•园林植物学•植物分类学•生态学•园林设计概论•建筑造景学专业课程•园林营造学•园林规划•园林设计•设施园艺学•绿地养护学•现代加工花卉•景观植物配置与管理实践课程•园林实习。
在校内校外花园、公园或园林景观建设单位进行实习，了解园林实践工作。
在实践中加深对理论和实际操作的认识，磨练实践能力。
•园林设计实践。
通过实操，了解设计的基本规律和方法，同时培养创新能力。
就业前景园艺与园林系毕业生的就业前景一般较好。
园林设计、绿化管理、园林营造、花卉生产加工及销售等领域都有就业机会。
毕业生可在城市建设部门、城市规划部门、绿化、公园、水利、建筑等单位就业，还可以从事园林设计、园林施工、绿化养护、园艺工程管理、绿色庭院咨询等自主创业或从事社区服务业等工作。
据招聘网站数据分析显示，从就业市场需求来看，园艺与园林专业毕业生的就业市场需求在2019年有所增长。
就业岗位主要集中在国有企事业单位、政府机关、园林设计事务所、绿化施工单位、园林批发销售公司等。
发展趋势园艺与园林专业在绿色经济和生态建设中发挥着重要作用。
我国目前正加大城市园林建设的力度，推行城市园林现代化，注重绿化环境保护，园艺与园林专业毕业生可在这方面发挥作用。
另外，我国在“一带一路”倡议下加强与沿线国家和地区的合作，园艺与园林专业毕业生也将面临广阔的就业市场。
因此，学习园艺与园林专业将具有广阔的发展前景。
总结园艺与园林系是一个涵盖了植物栽培、园林设计、绿化建设和管理等领域的专业。
本专业培养具备植物园艺及园林设计能力，熟悉绿化管理常用技术、器材、材料等知识的专业人才。
园艺与园林专业的毕业生在市场就业、创业等方面具有较好的前景，而且专业在未来的发展中充满了广泛的机遇。
解读园艺专业：园艺和园林区别
解读园艺专业：园艺和园林区别
园艺和园林是两个相关但不完全相同的概念。
园艺是指通过种植、栽培和管理植物，以美化和改善环境的方式，创造和维护花园、公园、景观和其他绿色空间的学科。
园艺专业主要关注植物的种植、繁殖、营养、疾病防治、育种、园艺设计和管理等方面。
园艺专业的学生通常学习植物生物学、土壤学、营养学、病虫害防治、园艺设计和园林管理等知识和技能。
园林是指以园艺为基础，通过设计、规划和建设绿色空间，以实现美化环境、提供休闲娱乐和改善生态功能为目标的学科。
园林专业主要关注绿化项目的规划、设计与施工，包括公园、景区、城市绿化、庭院等各类绿色空间的美化和管理。
园林专业的学生除了学习园艺知识外，还需要掌握景观设计、施工技术和园林管理等方面的专业技能。
因此，园艺和园林虽然有相似之处，但园艺更侧重植物的种植和管理，而园林更加注重绿化项目的规划和设计。
园艺学和园林学-概述说明以及解释
园艺学和园林学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述园艺学和园林学是研究植物的栽培、种植以及土地美化和环境设计的学科。
它们都是关于园艺和景观设计方面的学问，但在研究内容和应用范围上有所不同。
园艺学强调对植物生长、发展和繁殖的研究，包括育种、种植技术、植物营养、保护和病虫害防治等领域。
而园林学则更注重于对景观的规划、设计和管理，包括公园、庭院、城市绿地等的布局与美化，以及绿化效果的评估和改善等。
园艺学和园林学的发展历史可以追溯到古代文明时期，人类开始意识到植物的重要性，并开始尝试种植不同种类的植物并进行繁殖。
在古代中国、埃及和希腊等地，已经有园艺技术和景观设计的初步发展。
随着科学技术的不断进步和社会经济的发展，园艺学和园林学也逐渐成为独立的学科并得到了广泛的应用。
园艺学和园林学的主要研究内容包括植物生物学、土壤学、气象学、病虫害防治等基础学科知识，以及园林设计、施工管理、绿化养护、景观评价等应用性知识。
通过研究和应用这些知识，园艺学和园林学为人们创造了美丽、舒适和健康的生活环境，提升了城市和乡村的景观品质，同时也为社会经济的可持续发展作出了贡献。
本文将比较和归纳园艺学和园林学的差异和联系，探讨它们在现代社会中的重要性和应用价值，并对未来的发展趋势进行展望。
通过深入了解园艺学和园林学，我们可以更好地理解和把握它们对环境和人类生活的影响，为保护自然、改善生活质量和推动城市可持续发展做出更多的贡献。
1.2 文章结构文章结构部分内容如下：文章结构在本文中，我们将从以下几个方面对园艺学和园林学进行详细阐述。
首先，我们将介绍这两个学科的定义和范围，以便读者对它们有一个清晰的概念。
接下来，我们将回顾它们的发展历史，探究它们是如何从古代演变到现代的。
然后，我们将详细讨论园艺学和园林学的主要研究内容，包括它们关注的领域和涉及的技术。
最后，我们将对比园艺学和园林学，并探讨它们在现实生活中的重要性和应用价值。
此外，我们还将对这两个学科的未来发展趋势进行展望，以期了解它们在未来的发展方向和可能的创新点。
“园艺”和“园林”——可别傻傻分不清
PAGE48.下有弟弟的“大家庭”。
大概是因为排行老二的缘故，我从小都听话懂事、踏实肯干，这也造就了我近乎逆来顺受的性格。
在我的认知里，形形色色的人大致可划分为三类：一类是出类拔萃，马到功成；一类是个性独特，人生跌宕起伏；还有一类秉持中庸之道，日子过得平平淡淡。
我觉得自己就是第三类人，上课从不会主动举手，考试永远不园林和园艺仅一字之差，但是学习内容和就业的行业却差距极大。
园林属于房地产与建筑行业，园艺却是农业研究，两个截然不同的行业造成了两个专业毕业生涵斌酱：分享_Share 好志愿B est ApplicationPAGE 49.涵斌酱：如果被一个与自己的想象差别巨大的专业录取后，你要做的是：1. 在大学努力提升自身综合素质，寻找到自己的特长和优势；2. 考取研究生，在研究生阶段选择自己喜欢且擅长的专业。
只有这样，才能弥补本科志愿填报失误的遗憾。
当然，这两条适合不愿意复读的同学。
挽救：拒绝抱怨，努力充实自我大学四年，有人在对专业无休止的抱怨中度过，也有人既来之则安之，在不断地学习和提升中进步，我属于后者。
当然，一些优秀学长学姐的建议对我影响颇大。
一进校，我就竞选了团支书、当了辅导员助理、进了社团协会、加入了篮球队，同时综合基础与专业知识也都没落下；大三那年，我和中国农大的高中同学约好一起考研，只是我的同学换了专业，而我继续选择了园艺；大四，我跟着一个严厉的导师做论文，舍友都在宿舍玩电脑看电视的时候，我就去农场种番茄，配基质、育苗、绑蔓、施肥、用药，每一个环节都是自己参与，一年的认真实干，得到了老师的肯定，我对自己一点点的进步感到欣慰。
后来，我顺利考取华东地区一所综合性大学的研究生，选择了一位对科研执着追求、精益求精的导师，他强调研究要真正为社会所用，而非仅为发表高影响力的论文。
除了寝室、教室、图书馆、试验田外，我的生活里又多了一个叫“实验室”的地方，下地和做实验成为我每天必不可少的工作。
此外，每个月例行的研究汇报，也让我压力颇大，但无形中却提高了我制作PPT 以及自我表达的能力。
园林专业与园艺专业的区别
02
课程设置与培养重点
园林专业的课程设置与培养重点
园林专业课程设置 园林设计：包括景观规划、园林建筑、植物配置等。
园林工程：涵盖了土方工程、给排水工程、水景工程等。
园林专业的课程设置与培养重点
• 园林植物：重点研究各类园林植物的生态习性、栽培技术 以及植物配置等。
园林专业的课程设置与培养重点
两者实际应用与案例分析的比较
园林专业更注重规划设计和工程管理，强调景观美学和生态 平衡；园艺专业更注重植物栽培和产品加工，强调植物生长 和经济效益。
在实际应用中，园林专业和园艺专业有明显的区别，但也有 相互交叉的领域。例如，在城市绿化建设中，园林专业负责 规划设计和工程管理，而园艺专业则负责植物的选择和养护 。两者需要相互协作，共同完成绿化建设任务。
THANKS
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发展前景
随着人们对绿色生活的重视和园艺产业的发展，园艺专业的发展前景十分广阔 。未来，园艺专业毕业生将在现代农业、生态农业、都市农业等领域发挥重要 作用，拥有更多的职业发展空间。
两者就业方向与发展前景的比较
园林专业和园艺专业虽然都属于绿色产业领域，但它们的就业方向和发展前景存在一定的差异。园林 专业更侧重于景观设计和施工管理方面的工作，而园艺专业更侧重于园艺植物的栽培和花卉盆景的制 作方面的工作。
园林专业的目标
园林专业的目标是培养具备风景园林规划、设计、施工、管理和生态保护等方面知识和技能的专业人才，以适应 城乡绿化和生态环境建设的需要。毕业生可以在城建、园林、林业等部门从事风景区、公园、庭院、街道及厂矿 场所等园林绿地的规划、设计、施工、管理和科研等方面的工作。
园艺专业的定义与目标
园艺专业的定义
两者定义与目标的比较
园林专业与园艺专业的区别
主要涉及蔬菜、果树、花卉等植物的栽培、育种、繁殖和管 理等方面，培养学生具备园艺植物生产、管理、应用和保护 等方面的专业知识和技能。
专业的区别与联系
区别
园林专业更注重园林规划和设计方面的基础知识和能力，而园艺专业更注重 植物栽培和保护方面的知识和技能。园林专业涵盖的范围更广泛，园艺专业 则更注重园艺植物的栽培和应用。
园的配置和生态习性 的掌握，以发挥植物在环境中的
景观和生态功能。
园艺注重植物的繁殖、栽培、改 良和园艺品种的选育，以实现植 物的高产、优质和经济价值。
园林更加强调应用植物作为景观 元素，注重植物与地形、建筑、
水体等元素的协调。
植物在园林与园艺中的主要应用
在园林中，植物的主要应用包括：城市绿化、风 景区规划、园林造景等。
联系
两个专业都涉及到植物的应用和保护，以及环境的保护和改善，因此在一些 课程和实践中会有交叉和融合。
学习的课程与就业方向
园林专业主要学习的课程包括风景园林规划、园林设计、园 林工程、园林植物应用等，毕业生可以在城市规划、园林设 计、施工和园林管理等领域就业。
园艺专业主要学习的课程包括园艺植物的栽培、育种、繁殖 、园艺植物病虫害防治、园艺机械应用等，毕业生可以在园 艺植物生产、销售、管理等领域就业，也可以在环保和生态 保护等相关领域就业。
《园林专业与园艺专业的区别》
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 园林专业概述 • 园艺专业概述 • 园林设计与园艺种植的联系和区别 • 园林与园艺在植物方面的联系和区别 • 结论
01
引言
专业的定义
园林专业
主要涉及园林规划、设计、施工和管理等方面，培养学生具 备风景园林规划、设计、施工、管理、植物应用和生态保护 等方面的综合能力和素质。
园艺与园林设计
动态水景
如溪流、瀑布等，具有流动感，能带来生机 与活力，同时产生悦耳的声响。
水幕墙
水从墙面流下，形成一道幕帘，既有观赏价 值，又能起到隔断作用。
水景设计的原则与技巧
因地制宜
协调统一
根据地形、气候等条件选择合适的水景类 型和设计风格。
文化传承与创新
将传统园艺技艺与现代园林设计理念相结合，传承和弘扬民族文化， 同时推动园艺与园林设计的创新发展。
未来发展趋势展望
智能化发展
运用现代科技手段，如物联网、 大数据等，实现园艺与园林设计 的智能化发展，提高设计、施工 和养护的效率和精度。
生态化发展
强调生态优先原则，注重生物多 样性保护和生态系统修复，推动 园艺与园林设计向更加生态化的 方向发展。
园林设计基础
园林设计的原则与要素
功能性原则
满足使用者的需求，提供舒适宜人的 环境。
艺术性原则
追求美的表现，体现设计师的创意和 审美。
园林设计的原则与要素
• 生态性原则：尊重自然，保护生态环境，实现可持续发展 。
园林设计的原则与要素
地形地貌
利用和改造地形地貌，创造丰富的空间变化。
水体
设计各种水体景观，如湖泊、溪流、喷泉等。
园艺的发展
园艺起源于古代农业文明，随着 人们对自然环境和美的追求不断 提高，园艺逐渐发展成为一门独 立的学科和专业。
园艺的分类与内容
01
02
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果树园艺
研究果树品种选育、栽培 技术、病虫害防治等。
蔬菜园艺
研究蔬菜的生长发育规律 、栽培技术和病虫害防治 等。
观赏园艺
研究花卉、观赏树木、草 坪等植物的分类、习性、 繁殖、栽培和园林应用等 。
“一字之差 谬之千里” 易混易错专业分析
“一字之差谬之千里” 易混易错专业分析很多孩子的志愿是由家长来完成的。
在为孩子选择专业时，家长应该注意什么问题呢？从以往的经验看，首要的事情是不要因一字之差给孩子选错了专业。
小孙是北京林业大学园艺专业的学生。
当年在填报高考志愿的时候，他的理想是做园林设计工作。
翻开厚厚的填报志愿名册，一看到“园艺专业”4个字，小孙高兴得不行了。
在他看来，“园艺”应该是园林艺术的合意，就毫不犹豫地选报了园艺专业。
入学后，小孙才发现：园艺专业与园林专业尽管只有一字之差，却是迥然不同的两个专业：园林是培养园林设计师的专业，园林设计师的工作是用植物来营造怡人的绿色空间，创造四时有景，三季有花的美好环境。
园林专业需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还要具备扎实的植物功底；而园艺指的是园艺作物。
蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺专业培养的是园艺师。
园艺师工作的内容是园艺作物的生产、栽培、销售。
选择专业时，很多家长容易主观臆测，按照“应该是”和“好像是”的习惯，从字面推测一个专业的含义。
这种推断，往往与专业名称本来的意思南辕北辙。
小张在天津大学水利水电专业学习。
在高中期间，小张擅长学习物理中的电学部分，而力学部分要薄弱一些。
选择高考专业时，小张希望学习发电、送电与电学相关的专业。
看到水利水电专业时，小张认为，从专业名称上看，水利水电应该是兴修水利用以发电的专业，这恰恰与自己的爱好一致。
入学后，通过系里的专业讲座才知道，水利水电与土木工程是相似的专业。
很多人把土木工程理解为房屋建筑工程，这只是土木工程的一个方面。
土木工程包括了工业与民用建筑两个方面。
除了房屋建筑，还包括了道路、桥梁、工业用房屋建筑等。
这些工程项目都是在陆地上进行施工的。
水利水电专业也对应工程项目，但是这些项目是在水中施工的，叫做水工建筑物。
人们为了满足防洪需求，获得发电、灌溉、供水、航行等方面的综合效益，需要在河流的适宜段修建不同类型的建筑物，用来控制和支配水流。
园林专业与园艺专业的区别
园林专业与园艺专业的区别蔬菜等经济作物的栽培、生产、技术开发及推广，植物品种选育和良种繁育，植物病虫害的防治。
园林专业主要学习景观的设计，将园林植物按照生态原则合理运用到所设计的景观之中。
园林与园艺最大的不同是园林比较综合，研究方向包含了植物栽培、园林建筑、园林工程、园林文化(园林美学、园林艺术)、园林设计(园林史)，目前园林事业发展的趋势是大地景观规划，即走向景观生态学方向。
园林专业的学习更多强调灵感、灵性，走街串巷、游山览川都是学习。
相比之下，园艺就略显“清苦”，学习这个专业更需要耐心、精心、静心，要深入了解种子、泥土、培植、杂交……不但需要扎实的理论功底，更需要动手能力和“汗滴禾下土”的吃苦精神。
就业前景园艺专业：城市的美化离不开园艺，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经济管理等才能的园艺专业研究生，无疑会成为就业市场中令人羡慕的抢手人才。
在云南省2007年大中专毕业生就业供需见面会上，园艺专业的毕业生成为园林、花卉、规划等行业用人单位争抢的香饽饽，一次性签约率达85%。
园林专业：随着建设“国家园林城市”的目标逐渐推进，园林专业人才日益走俏。
在上海，园林类学校每届的毕业生人数在200人左右，就业率高达98%以上；上海270多家绿化单位，每年约有1／3左右前来要人。
除此之外，园林工程公司、物业公司、大型宾馆、苗圃、园林设计院等，也都是园林专业学生就业的主要方向。
而景观设计师和园林／绿化工程师更是被称为园林“金领”。
报考须知园林设计人才要有景观的设计与植物配置能力，同时具备绘制设计图水平，例如植物种植图、施工设计图、景观效果图等，使施工者直观地了解你的设计。
这就要求设计者具备较扎实的色彩、素描、园林制图等方面的基本功，有较强的计算机辅助设计能力，熟悉CAD、Photoshop等绘图软件的运用。
所以一些学校特别是名校在复试时往往会把这些技能水平作为一定的评价系数。
而园艺专业对上述技能则没有专门的要求。
什么是园艺
什么是园艺
什么是园艺?
它是一种依照美的规律来改造、改善或创造园林环境，使之更自然、更美丽、更符合时代与社会审美要求的艺术创造活动。
园林不单纯是一种艺术形象，还是一种物质环境，园林艺术是对环境加以艺术处理的理论与技巧，它是与功能相结合的艺术，是有生命的艺术，是与科学相结合的艺术，是融汇多种艺术于一体的综合艺术。
(以上摘抄于百度百科)
看完百度给出的解释相信那大家还是会觉得不够直白,其实简单地说,园艺就是园林艺术,它更偏向于艺术,是与园林有关的艺术,在生活中,就好比我们看到的公园,街道绿化带,小区绿化都属于园林艺术范畴,这些都是要专业的团队去设计,以
达到美化周围环境提高人们生活水平的效果,好的设计往往从视觉上给人美感,使人身心愉悦当然这是往大的方面.
随着人生活水平的提高人们对住房的要求也越来越高,不少人在郊区买的别
墅私宅,而这些私宅几乎都配有小院子,其实在装修过程中除了室内装修要上心,
室外也不能放过,你可以想象如果每天清晨醒来,推开开大门,映入眼帘的是一片精致的绿,修剪整齐的草坪,争相竞开百花,有你爱的人在百花绚烂中对你回眸说: 早~.早餐可以坐在树下的小桌上与家人共享,饭后或与老人下棋聊天,或是与孩子在草坪嬉戏。
这不正是很多人奋斗大半生所向往的生活吗！
这就是我今天为大家带来的园艺科普，当然了每个人对园艺得看法都不一样，每个人对生活的向往也不一样，但是找到一个专业的优秀的团队那么你想要的就总会有。
园林园艺
欧美国家在18世纪中叶以前手工业时期，只有供皇帝使用的猎苑(Hunting Park)(相当于中国周文王之囿)、皇家宫苑、王子或贵族的城堡园林、贵族的别墅(Villa)园林、寺庙园林、富裕阶层的私园。
其中，猎苑和寺庙的圣林是自然的或半自然的。
其余都是人工建造的。
因此，园林必须是人工建造的。
欧洲18世纪以前的自然风景不能称为garden，只能称为park。
这个park与后来的urban park，public park是完全不同的，后者是人工建造的，而前者是自然的。
当时的人造园林有下列许多类型：(1)果园(fruit Garden)、厨园(Kitchen Garden)、药草园(Herb Garden)，这一类园林，是园艺学科的园林，以果品、蔬菜、药草等实用功能为主，不能列入园林艺术范畴。
(2)绿色雕塑园(Topiary Garden)：迷园(Maze、Labyrinth)、结纹园(Knot Garden)、花坛园(Parterre)(主要是把许多knot Garden和许多Carpet bed毛毡花坛组成一个中轴对称的花坛群)，这类园林的布局造景都是中轴对称的，可算是一种几何式美术作品。
(3)阶地露坛式园林(Terrace Garden)：是意大利山坡较大型的园林，是建造在山坡梯形台阶地上的几何式园林，这类园林，可列入园林艺术类型。
(4)平地几何式园林(Flate Geometric Garden)：法国巴黎郊区由勒·纳特亥(Le Notre)设计的'凡尔赛宫苑'(Versailles)，是这一类大型园林艺术的'典范'，是西方几何式园林艺术的顶峰。
这个时期的园林中，第一类是实用园林，没有什么艺术设计，都是由园丁或园主人自行安排建造的，是小型的。
第二类是中型的，有美术设计，中轴对称，有的场合也配上水池、喷泉、雕塑或花架、亭、榭。
一般布置在别墅、住宅建筑物外围，花园不是主体而是配体，是美术创作，但不是艺术创作。
关于园林与园艺的发展及实际应用
关于园林与园艺的发展及实际应用我们在很多世界园艺博览会上可以经常看到这样的现象：其中不仅有园艺作品的展出，而且还展出了很多园林作品。
那么园林和园艺究竟有什么关系？它们又是如何发展演变的呢？它们的演变对我们有什么启示呢？1.园林和园艺的发展历程简析1.1园林的发展历程简析在西方，多数学者认为园林与园艺有着密切的关系。
大都数的观点是：园林是从园艺发展而来的，园艺的发展带来了园林的诞生和发展。
按照国家对自然科学名词的有关规定，园林一词在我国园林普遍理解为花园、公园的意思。
在园林学上，“园林”一词则有“景观营造”、“花园营造”之意。
在古代意义上，一般是指那些需要精细化料理的小片园地，用一些竹篱笆之类的围起来种植东西，如“园林”花园、果园、菜园、草药园等。
这就是早期的园林。
后来随着社会的发展，园林功能慢慢由原来单一的经济功能演变为以供人欣赏为主的功能上来。
后来园林又经过慢慢地发展，变成了现在的园林风格。
1.2园艺的发展历程简析“园艺”一词，一般认为源自罗马共和时代，即公民为了自己在乡间分到的小块地产与别人的区分开来，加上为了方便在上面种植和管理，便一片一片地围起来。
在这些围起来的土地上种上蔬菜、果树、花草之类的东西。
有的就在这些地上盖起了小屋，这些小屋被当时称为乡间别墅。
“园”就是围起来用于种植东西的地方，“艺”的本意为耕作，后来衍生出“文化、人造”等意思。
从人类农业发展的历程也可以发现：在人类开始种植的时期，人们为了防止野兽的破坏，就把种植的地方围起来。
一般是女的负责种植，男的负责狩猎。
后来，随着种植地方的扩大，逐渐由原来以狩猎为主变成种植为主，大片的土地开始种植。
虽然大田耕作成了主要方式，但是，仍然有小部分土地需要围起来，进行精细化种植管理。
那时这围起来的种植的地方就是“园”。
在这些围起来的地方进行劳作，其耕作技术就是园艺。
后来，随着发展，园艺又出现了分化，如蔬菜栽培、果树栽培、花卉栽培等。
当其中的一个分支发展到以专门供人观赏和休闲为主时，便不再以经济价值为主要功能，其观赏价值、休闲价值大大提升，这就是园林。
学习园艺专业需要具备的能力和素质
学习园艺专业需要具备的能力和素质园艺是园林艺术的合意吗？你热爱植物吗？园艺专业与园林专业有什么不同？园艺专业一、园艺专业学什么培养什么人什么是园艺如果你对园艺(Horticulture)这个词语比较陌生，请不要担心，其实你只是不知道这个“文绉绉”的说法而已，实际上它和我们的日常生活息息相关。
提起蔬菜、水果、花草树木，相信大家一定不会感到陌生。
而这类我们非常熟悉的植物其实就是园艺作物，它主要包括蔬菜、果树和观赏植物。
随着人们对于生活质量的要求越来越高，园艺作物的作用也逐渐被人们重视起来。
在满足了温饱的基本需求之后，人们就努力想要寻求食物的营养和健康，因此蔬菜水果在食物中的比重不断加大。
在拥有一定的居住空间之后，人们就想要美化周围的环境，具有观赏价值的花草树木则是美化环境的重要材料。
城市中精美的园林、广场上绚丽的花坛更是人们津津乐道的话题。
在人们互相表达情意的礼仪中，赠送水果、鲜花和盆栽也是近年来十分流行的方式之一。
从这现象中不难看出，园艺作物的需求量在迅速扩大，地位也在不断上升。
然而这些与我们生活紧密相连的园艺作物是从哪里来的呢？它们是园艺师从地方引进，在充分了解植物特点的基础之上，人为地对其进行种植、繁殖而形成的。
要使消费者能够得到这些园艺作物，还需要运输、销售等环节的工作。
园艺作物中还有一个重要的组成部分，即具有绿化美化功能的观赏植物，对这类植物还需要进行植物造景、生态效应等应用方面的研究。
简单地说，园艺学就是学习一切有关园艺作物的生产、栽培、销售以及应用的一门应用性学科。
所以，通俗地说，这个专业培养出来的人才能够具备培育繁殖、栽培和销售园艺作物的能力，并且具备将观赏植物进行绿化美化应用的能力，从而为人民生活水平的提高和国家的建设贡献一定的力量。
园林与园艺在许多开设园艺专业的高校中，园林和园艺两个专业常常属于同一个学院。
因而对于一部分并不十分熟悉园艺专业的人来说，会与园林专业混淆，甚至认为园林艺术简称“园艺”。
园林和园艺的区别
园艺很容易让人误以为是“园林艺术”，而实际上它却是“园丁的艺术”，只是花卉种植和园林艺术联系得较紧密罢了。园艺专业针对作物栽培，具体包括果树、蔬菜、花卉等经济作物的生产、技术开发及推广，植物品种选育和良种繁育，植物病虫害的防治等。
园林专业的同学要做景观的设计与植物配置，就须绘制设计图，如植物种植图、施工设计图、景观效果图等，使施工者能直观了解自己的设计意图，因此便要求设计者具备较扎实的色彩、素描、园林制图等方面的基本功，有较强的计算机辅助设计能力，熟悉CAD、photoshop等绘图软件的运用，这是园林与园艺最明显的区别。
园艺师-花工
许多花工知道怎么做，却不知为什么这么做，遇到事物发生了变化就无法对症下药，贻误时机。而作为一名园艺师不仅要求懂得植物的种植和养护，还要懂得色彩搭配、要有很高的审美能力，同时还要有广博的知识和丰富的经验积累。
在国外，园林工作的地位是可以和大学教授平起平坐的。去年在厦门举行的一个重要参展活动中，一位园艺师的作品被卖出了15万元的高价，不久前，79岁的易亮教授的一幅《雀舌黄扬》也被武汉市一名盆景艺术家以1．2万元的价格收藏。 园艺师这个职业，应证了一句老话：“越老越值钱。”初级园艺师，月薪不过千元左右，而高级园艺师月收入都在万元以上。经验老道的园艺师，能熟悉植物生长规律及习性，熟知土壤、气候等因素与植物生长的关系，这些都不是书本上的理论知识可以迅速补充的，需要长时间实践的检验。 园林园艺师职业培训与资格认证申报条件 遵纪守法，具有良好的职业道德并具备下列条件之一者均可申报！
通用技术中的园艺与园林设计
生态性原则
尊重自然：遵循 自然规律，保护 生态环境
生态平衡：保持 生物多样性，维 护生态平衡
绿色环保：采用 环保材料，减少 污染
可持续发展：考 虑长远利益，实 现可持续发展
人文性原则
尊重自然：遵循 自然规律，保持 生态平衡注重Biblioteka 化：融入 当地文化元素， 体现地域特色
满足需求：满足 人们的审美需求 和使用需求
园艺与园林设计的历史发展
起源：古 代埃及、 希腊、罗 马等文明 中的园林 艺术
中世纪： 欧洲修道 院和城堡 中的园林 设计
文艺复兴 时期：意 大利别墅 园林和法 国宫廷园 林
18世纪： 英国自然 风景园林 和法国古 典主义园 林
19世纪： 美国城市 公园和欧 洲现代园 林
当代：生 态园林、 绿色建筑 和可持续 设计
创新设计：结合 现代科技和设计 理念，创新园林 设计
05
园艺与园林设计的实际 应用
家庭园艺设计
家庭园艺设计的目的：美 化家居环境，提高生活品 质
设计原则：实用性、美观 性、生态性
设计要素：植物、花盆、 土壤、肥料、浇水、修剪 等
设计技巧：色彩搭配、空 间布局、植物选择、光照 需求等
家庭园艺设计的好处：净 化空气、美化环境、缓解 压力、提高生活质量
06
园艺与园林设计的未来 发展
园艺与园林设计的创新发展
绿色环保理念：注重生态平衡，减少环境污染
科技与艺术的融合：运用现代科技手段，结合艺术审美，创造独特的园林景观
功能性与美观性的结合：兼顾园林的功能性和美观性，满足人们多样化的需求
传统文化与现代元素的结合：传承传统文化，融入现代元素，打造具有时代特色的园林 设计
池等
园林建筑与园艺造景
园林建筑与园艺造景的结合，是园林美学发展的必然趋势。
对于一个园林来说，园艺造景是非常重要的。
它作为整个园林的基础，提供了生态、景观和文化的支持。
而园林建筑则是园林中的一部分，建筑的形式与功能各不相同，但在园林中必不可少。
本文将围绕着这个主题展开。
园艺造景是指将天然景观和人工景观相结合，将造景技法运用到园林中，创造出令人愉悦的园林环境。
造景可以由建筑师、景观设计师和园林师来实现。
它主要通过营造一种自然、舒适和美好的氛围，表现出园林与大自然的和谐共生，从而创造出一个独特的文化场所。
而园林建筑，则是一种实现美学价值的形式，可为游客提供遮蔽、交通、活动和休息等功能。
建筑可以放置在园林的任何地方，它的特点是建筑与景观的有机结合，保持整体性和连续性，将景观营造得更加完美。
园林建筑的功能非常多，不仅可以为游客提供活动和休息的场所，还可以为不同的景点提供展示和介绍的作用。
比如，在植物园中，植物是重点，园林建筑的角色是辅助植物推广和宣传。
建筑可以更好地展现植物的美丽和特点，同时也能为游客提供休息、活动和购物的场所。
的结合方式有很多种，比如建筑和造景的配合、建筑和造景的交互等。
在建筑与造景的交互设计中，建筑与景观是相互依存的。
建筑与景观之间的关系可以协同、强化和互补。
在一些特殊场合，建筑与园艺完全融为一体，成为一个整体，不但美观，而且具有实用性。
比如，在景观设计中，可以将独特的地形、水系和植物结构作为场所的基础，在这个基础上，设计和建造出为人类提供服务的建筑物，使其成为一个完美的园林场所，使人感受到仿佛进入了一片自然的天堂。
再比如，在以水为主题的景观中，可以设计出波浪形的屋顶，与水景相呼应；也可以将建筑物作为支撑，盖上一些植草、灌木、花朵等植物，营造出一种绿色和谐的环境。
总之，的结合，是园林设计的一种优秀做法。
通过建筑与园艺的合理搭配和创新性处理，可以达到非常良好的景观效果，让园林景观更具生命力和自然感。
同时，它也为铸造城市形象、提高居民生活品质、推动城市绿化建设和文化发展，产生了深远的影响。
园艺
名词解释
为了方便地解析由于“gardening”的翻译和农业术语中的“园艺”一词发生同名冲突而出现两个“园艺”， 这里把农业术语专用词的“园艺”叫做“专园艺”，把目前流行在普通大众语言中的“园艺”叫做“普园艺”。 “专园艺对应的英语是“horticulture”，“普园艺”则对应于英语的“gardening”一词。园艺“普园艺”一 般是指与园地活动有关的工作。也因人们运用词语所要表达意思的不同，故在不同的语言环境中，意思各不相同。 随着现代化城乡的发展，高楼林立，道路纵横，地面空间逐渐减少，如何利用城镇居民房前屋后以及屋顶、室内、 窗台、阳台、围墙等零星空间或区域，配合城市建设，美化庭院，加速绿化，已经越来越受到广大人民群众的重 视。
简介
园艺简单地说是指关于花卉、蔬菜、果树之类作物的栽培方法。确切来说是指有关蔬菜、果树、花卉、食用 菌、观赏树木等的栽培和繁育的技术，一般比较精细。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。
从字面上来看，园艺一词是“园”加“艺”的集合，“园”字在这里的意思是指种植蔬菜、花木的地方， “艺”字则是指技能、技术。“艺”字作为动词时，本义是“种植”的意思。园艺一词，原指在围篱保护的园囿 内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。
园艺
农业术语
01 简介
03 起源 05 产区分布
目录
02 名词解释 04 作物种类 06 园林
07 学
09 形式
目录
08 业 010 造术
011 养生
013 活动禁忌
目录
012 知识
园艺（horticulture），即园地栽培（gardenhusbandry），果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生 产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。
园林,园艺及其他
园林,园艺及其他
王绍增
【期刊名称】《广东园林》
【年(卷),期】1999(000)003
【摘要】自从1983年在慕尼黑举办的第一届世界园艺博览会上由广州市园林局承办的中国园(名为芳华园)获得最高荣誉——大金质奖章后,我国园林多次在世界园艺博览会获得金奖。
1999年世界园艺博览会在昆明举行,这是我国一件大事。
在博览会上我国各省和世界许多国家都在室外建造一块代表本地的园林,为此,我国园林界的大部分精英已集中在了昆明。
不少人在问,为什么园艺博览会成了园林竞赛的场所?园艺和园林有什么关系? 在西方,多数学者认为园林起源于园艺,或园艺是园林的重要起源之一,或园艺与园林是同一事物的分化。
因此,西方人自然而然地认为园林和园艺密切相关。
【总页数】2页(P13-14)
【作者】王绍增
【作者单位】华南农业大学
【正文语种】中文
【中图分类】TU986
【相关文献】
1.华夏园艺普栽果蔬神州园林遍植菊蒲r——纪念园艺学家毛宗良先生、章守玉先生诞辰120周年 [J], 于洪飞
2.园林园艺类专业创业教育模式与途径的研究与探索——以江苏农牧科技职业学院园林园艺系为例 [J], 陈淑萍;余乐
3.法国国立园艺与风景园林学院风景园林专业人才培养机制及其对我国风景园林教育的启示 [J], 赵晶;于莹
4.小园艺大景观——浅谈园艺对城市园林景观的效果 [J],
5.小园艺大景观——浅谈园艺对城市园林景观的效果 [J], 李胜勇
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园艺学概论
园艺学概论一、园艺和园艺学的定义及范围@艺术是指园林植物生产的技巧和艺术。
园艺学是研究园艺植物的种质资源及品种选育、生长发育与栽培管理，以及采后处理或造型造景等理论和技术的科学，属应用学科。
园艺的学科地位园艺学是一门一流的学科；园艺学下设果树学、蔬菜学、观赏园艺学、茶学、设施农业科学与工程二级学科，中药学等也可归入园艺学。
园艺作物（果树）果树是指能生产人们食用的果实、种子及其衍生物的木本或多年生草本植物。
果树学研究的内容：果树的育种、栽培（苗木繁育、果园建立、管理、采收）、储藏加工及销售。
园艺作物（蔬菜）蔬菜是以柔嫩多汁产品器官作为副食食用的一、二年生及多年生草本植物的总称；食用菌和一些木本植物的嫩芽、嫩叶也属于蔬菜的范畴。
“蔬，菜也”，“菜”由“采”字演化而来。
“爪”+“木”→“采”→动词为“采”→名词为“菜”↓↓手指+植物→ 园艺植物（观赏植物）狭义：有观赏价值的草本植物广义：也包括草本或木本地被植物、开花灌木、开花树木和盆景。
2、园艺产品在人类生活中的作用（I）蔬菜和水果的营养价值1。
维生素2的重要来源。
矿物质营养的来源3。
纤维素的来源4．维持人体生理酸碱平衡5．补充人体热能6.增加食物的颜色、香气和味道7。
医疗保健职能（二）茶品的营养保健功能茶多酚：增强微血管壁弹性，调节血管通透性，降低血压，杀菌消炎。
咖啡因具有活跃神经系统和缓解疲劳的功能。
其他营养物质：可溶性蛋白、氨基酸、碳水化合物、多种维生素和矿物质。
（三）花卉和园艺植物美化优化环境的功能（四）园艺活动可陶冶情操，有益身心健康三、园艺生产的意义园艺业是种植业最具活力的经济增长点。
园林产品是重要的出口农产品，园林产品是重要的工业原料四、中国园艺的简史早在古代，人类就为了生存而采集野生植物。
也许最早的野生蔬菜植物是被采集的，因为这些植物可以长时间食用，有些吃叶子，有些吃根或嫩茎；从采集到栽培，这些植物都是第一批。
中国的黄河流域，神农氏时期我们的先祖已开始引种驯化芸薹属植物白菜、芥菜，栽培桃、李、橘柑等果树以及禾谷类粮食作物在浙江河姆渡新石器时代遗址中，发掘出了具有7000年历史、花纹清晰的陶器公元前11至公元前6世纪，“诗经”记载了多种蔬菜、果树和观赏园艺植物，如葫芦、韭菜、山药、枣、桃、橙、枳、李、梅、猕猴桃、菊、杜鹃、竹、芍药、山茶等。
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园林和园艺的区别
随着国内各大城市整体风貌的逐步提升，园林和园艺两个专业也随之“走红”。
不过，园林和园艺由于名字相近，很容易让考生将两者相混淆。
主要区别：园林倾重景观设计、绿化等，而园艺侧重植物养护栽培“园林专业是针对景观设计，侧重在城市建设、森林公园经营、房地产建设中进行风景园林规划与设计，以及对园林植物进行繁育栽培、养护，将园林植物按照生态原则合理运用到所设计的景观中，比如公园、小区、滨水景观的规划设计与植物配置。
”
园艺很容易让人误以为是“园林艺术”，而实际上它却是“园丁的艺术”，只是花卉种植和园林艺术联系得较紧密罢了。
园艺专业针对作物栽培，具体包括果树、蔬菜、花卉等经济作物的生产、技术开发及推广，植物品种选育和良种繁育，植物病虫害的防治等。
园林专业的同学要做景观的设计与植物配置，就须绘制设计图，如植物种植图、施工设计图、景观效果图等，使施工者能直观了解自己的设计意图，因此便要求设计者具备较扎实的色彩、素描、园林制图等方面的基本功，有较强的计算机辅助设计能力，熟悉CAD、photoshop等绘图软件的运用，这是园林与园艺最明显的区别。
此外，从课程设置上也可看出两者的差别。
园艺和园林的学生都学习植物学，但前者是植物的育种学、生理学、生物化学，而后者则是观赏植物学。
园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、
生态平衡的生活境域的学科。
游乐和休息是人们恢复精神和体力所不可缺少的需求。
几千年来，人们一直在利用自然环境，运用水、土、石、植物、动物、建筑物等素材来创造游憩境域，进行营造园林的活动。
在园林营建中，改造地形，筑山叠石，引泉挖湖，造亭垒台和莳花植树，要运用地貌学、生态学、园林植物学、建筑学、土木工程等方面的知识，还要运用美学理论，尤其是绘画和文学创作理论。
在规划各种类型的园林绿地时，需要考虑它们在地域中的地位和作用，这就涉及城市规划、社会学、心理学等方面的知识。
园林学的内涵和外延，随着时代、社会和生活的发展，随着相关学科的发展，不断丰富和扩大。
对园林的研究，是从记叙园林景物开始的，以后发展到或从艺术方面探讨造园理论和手法，或从工程技术方面总结叠山理水、园林建筑、花木布置的经验，逐步形成传统园林学科。
资产阶级出现以后，出现了公园。
先是开放王公贵族的宫苑供公众使用；后来研究和建设为公众服务的各种类型的公园、绿地等。
随着人们对自然依存关系的再认识和环境科学、城市生态研究的发展，人们逐步理解到人类不仅需要维护居住环境、城市景观和生态平衡，而且一切活动都应该避免破坏人类赖以生存的大自然。
园林学的研究范围随之扩大到探讨区域的以至国土的景物规划问题。
园艺学是研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。
园艺学的范畴一般分
为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学。
园艺业，园艺业，即园艺生产，是农业的一个重要组成部分。
园艺学的涵义就是研究集约栽培的果树、蔬菜及观赏植物中生物学特性、栽培、繁育技术以及园艺产品贮藏加工和营销的综合性科学。
有人认为园艺学的英文单词中的“culture”是“文化”的意思，他（指个别园林人）把这个“文化”理解为“文化艺术”。
于是，就认为"gardening"和"horticulture"是同一个意思，不久在某些词典中发现将“gardening"解释为“园艺”，“horticulture"解释为关于花卉蔬菜果树之类的艺术。
就业前景：适应力强就业不错
相对于其他农林专业来说，园林专业毕业生适应能力更强，因此具有更广泛的就业范围。
毕业生大多在城市建设、园林、林业部门和花卉企业，从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、园林植物繁育栽培等工作，还能胜任中小民用建筑设计、室内设计与装修等环境艺术设计工作，以及园林花卉、观赏植物的栽培、盆景与插花技术处理等工作。
园艺专业也拥有不错的就业环境。
由于园艺产业经济效益较高且前景看好，因此政府与大公司纷纷投资于园艺产业领域，政府与企业的投资也刺激了社会对园艺专业人才的需求。