教科版小学科学

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2024最新教科版小学科学教材1-2年级目录

《造房子》
《地球家园》
一1.动物的家
二1.地球家园有什么
一2.我们的家
二2.我们的校园
一3.家里的物品
二3.我们周围的空气
一4.设计小房子
二4.不同的天气
一5.建造小房子
二5.不同的季节
一6.“小房子”展示会
二6.太阳与白天
二7.夜晚的月亮
新教科版小学科学教材目录（二下）新版本
《神秘恐龙》
《玩磁铁》
一1.恐龙的故事
二1.磁铁能吸引什么
一2.挖掘恐龙“化石”
二2.比较力量的大小
一3.测量恐龙“化石”
二3.让小车动起来
一4.拼接恐龙“化石”
二4.隔物吸铁
一5.复原恐龙
二5.设计钓鱼玩具
一6.制作恐龙模型
二6.我们来钓鱼
一7.我们的恐龙公园
《身边的物体》
《常见的动物》
一1.观察物体的特征
二1.我们周围的动物
一2.给物体分类
二2.观察一种动物
一3.比较物体的轻重
二3.给蜗牛建个“家”
一4.认识物体的形状
二4.水中的动物
一5.观察一瓶水
二5.它们吃什么
一6.哪个流动得快
二6.动物联欢会
一7.它们去哪里了
新教科版小学科学材目录（二上）新版本
新教科版小学科学教材目录（一上）新版本
《周围的植物》
《我们自己》
一1.我们知道的植物
二1.我们的身体
一2.观察植物
二2.发现生长
一3.植物长在哪里
二3.游戏中的观察
一4.给植物画张“像”
二4.气味告诉我们
一5.植物的变化
二5.通过感官来发现
一6校园里的植物

教科版小学科学全套教案

教科版小学科学全套教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学科学教科版所有内容

4.磁铁的相互作用
5.磁力大小会变化吗
6.指南针
7.做一个指南针
四年级上册
四年级下册
天气
1.我们关心天气
2.天气日历
3.温度与气温
4.风向与风速
5.降水量的测量
6.云的观测
7.总结我们的天气观察
电
1、生活中的静电现象
2、点亮小灯泡
3、简单电路
4、电路出故障了
5、导体与绝缘体
6、做个小开关
7、不一样的电路连接
7、谁选择了它们
8、生物多样性的意义
环境与我们
1.一天的垃圾
2.垃圾的处理
3.减少丢弃及重新使用
4.分类和回收利用
5.一天的生活用水
6.污水和污水处理ຫໍສະໝຸດ 7.考察家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动
3．蜗牛（二）
4．蚯蚓
5．蚂蚁
6．金鱼
7．动物有哪些相同特点
动物的生命周期
1.蚕卵里孵出的新生命
2.蚕的生长变化
3.蚕变了新模样
4.蛹变成了什么
5.蚕的生长周期
6.其他动物的生长周期
7.我们的生命周期
我们周围的材料
1.我们周围的材料
2.那种材料硬
3.比较韧性
4.它们吸水吗
5.材料在水中的沉浮
6.砖瓦和陶器、瓷器
4．运动起来会怎样(二）
5．食物在体内的旅行
6．食物在口腔里的变化
7．相互协作的人体器官
岩石和矿物
1、各种各样的岩石
2、认识几种常见的岩石
3、岩石的组成
4、观察、描述矿物（一）
5、观察、描述矿物（二）
6面对几种不知名的矿物
7、岩石、矿物和我们

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学教科版一年级科学上册教材，主要围绕“认识自然”这一主题展开。

教学内容包括第一章节“身边的自然”，具体涉及植物、动物、天气等基本概念，以及它们在日常生活中的作用和影响。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的植物、动物和天气知识，培养他们对自然的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察、描述和记录身边自然现象的能力。

3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：植物、动物和天气的基本概念及其在生活中的应用。

难点：如何引导学生观察、描述和记录自然现象，以及如何培养学生关爱自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物、动物标本、天气预报图等）。

学具：笔记本、彩色笔、放大镜、温度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示四季变化、动植物生长等自然现象，引导学生关注自然，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解植物、动物和天气的基本概念，以及它们在生活中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，观察教室内的植物、动物，记录天气变化，描述各自观察到的现象。

5. 互动环节（5分钟）学生与教师互动，回答关于植物、动物和天气的问题，巩固所学知识。

6. 拓展延伸（10分钟）展示关于自然保护的图片和视频，引导学生思考如何为保护环境做出贡献。

六、板书设计1. 板书认识自然2. 内容：植物、动物、天气的基本概念，观察、描述和记录自然现象的方法，关爱自然、保护环境的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录并描述一天内植物、动物和天气的变化。

2. 答案示例：记录内容包括植物的生长情况、动物的习性、天气状况等，要求语言通顺，表述清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对自然现象有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈。

教科版小学一年级科学全册教案

教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容1. 生活中的科学了解日常生活中的科学现象，如影子、静电等。

学习简单物理知识，如光的传播、物体摩擦产生的静电。

2. 探索大自然认识植物的生长过程，了解不同类型的植物。

了解动物的生活习性，认识常见的动物。

3. 我国的科学家了解我国科学家的故事，激发学生对科学的热爱。

学习科学家的探索精神，培养勇于探究的品质。

二、教学目标1. 让学生了解生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高科学素养。

3. 培养学生的合作精神，学会与他人分享、交流科学知识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生活、自然现象的科学解释。

科学探究方法的掌握。

2. 教学重点：培养学生的观察力和思考能力。

培养学生的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：影子游戏器材、静电实验器材。

植物种子、动物模型。

我国科学家事迹展板。

2. 学具：观察记录本、画笔。

动手操作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过影子游戏、静电实验等，让学生感受生活中的科学现象。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解生活中、大自然中的科学现象，让学生了解科学原理。

3. 随堂练习：学生分组讨论，观察身边的科学现象，进行简单实验，记录观察结果。

5. 课后延伸：学生回家后，观察并记录生活中的科学现象，与家长分享。

六、板书设计1. 生活中的科学：影子、静电等。

2. 探索大自然：植物生长、动物习性等。

3. 我国的科学家：事迹、精神等。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的一个科学现象，写一篇短文。

2. 答案：短文内容应包括：观察到的现象、科学原理、自己的感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：教学过程中，是否充分激发学生的兴趣和积极性？是否注重培养学生的观察、思考、动手能力？2. 拓展延伸：组织学生参观科技馆，了解更多的科学知识。

开展科学实验活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

新教科版小学1到6年级科学目录(包括二年级下册)

教科版小学科学1—6年级目录一年级上册第一单元植物1.1们知道的植物1.2观察一棵植物1.3观察叶1.4这是谁的叶1.5植物是“活”的吗1.6校园里的植物第二单元比较与测量2.1在观察中比较2.2起点和终点2.3用手来测量2.4用不同的物体来测量2.5用相同的物体来测量2.6做一个测量带2.7比较测量带和尺子一年级下册第一单元我们周围的物体1.1发现物体的特征1.2谁轻谁重1.3认识物体的形状1.4给物体分类1.5观察一瓶水1.6他们去哪里了1.7认识一袋空气第二单元动物2.1我们知道的动物2.2校园里的动物2.3观察一种动物2.4给动物建个“家”2.5观察鱼2.6给动物分类二年级上册第一单元我们的地球家园1.1地球家园中有什么1.2土壤——动植物的乐园1.3太阳的位置和方向1.4观察月相1.5各种各样的天气1.6不同的季节1.7做大自然的孩子第二单元材料2.1我们生活的世界2.2不同材料的餐具2.3书的历史2.4神奇的纸2.5椅子不简单2.6做一顶帽子科学阅读二年级下册第一单元磁铁1.1磁铁能吸引什么1.2磁铁怎样吸引物体1.3磁铁两极1.4磁极与方向1.5做一个指南针1.6磁极间的相互作用1.7磁铁和我们的生活第二单元我们自己2.1观察我们的身体2.2通过感官来发现2.3观察与比较2.4测试反应快慢2.5发现生长2.6身体的“时间胶囊”科学阅读皮肤很重要三年级上册第一单盒元植物1.1我看到了什么1.2校园的树木1.3大树和小草1.4水生植物1.5植物的叶1.6植物发生了什么变化1.7植物有哪些相同点第二单元动物2.1寻访小动物2.2蜗牛2.3蚯蚓2.4蚂蚁2.5金鱼2.6动物有哪些相同点第三单元我们周围的材料3.1我们周围的材料3.2哪种材料硬3.3比较韧性3.4它们吸水吗3.5材料在水中的沉浮3.6砖瓦和陶器、瓷器3.7给身边的材料分类第四单元水和空气4.1水4.2水和食物油的比较4.3比较水的多少4.4我们周围的空气4.5空气占据空间吗4.6空气有重量吗三年级下册第一单元植物的生长变化1.1植物新生命的开始1.2种植我们的植物1.3我们先看到了根1.4种子变成了幼苗1.5茎越长越高1.6开花了，结果了1.7我们的大丰收高第二单元动物的生命周期2.1蚕卵里孵出的新生命2.2蚕的生长变化2.3蚕变了新模样2.4蛹变成了什么2.5蚕的生命周期2.6其他动物的生命周期2.7我们的生命周期第三单元温度和水的变化3.1温度和温度计3.2测量水的温度3.3水结冰了3.4冰融化了3.5水珠从哪里来3.6水和水蒸气3.7水的三态变化第四单元磁铁4.1我们知道的磁铁4.2磁铁有磁性4.3磁铁的两极4.4磁极的相互作用4.5磁力大小会变化吗4.6指南针4.7做一个指南针四年级上册第一单元天气1.1我们关心天气1.2天气日历1.3温度与气温1.4风向和风速1.5降水量的测量1.6云的观测1.7总结我们的天气观察第二单元溶解2.1水能溶解一些物质2.2物质在水中是怎样溶解的2.3液体之间的溶解现象2.4不同物质在水中的溶解能力2.5溶解的快与慢2.6 100毫升水能溶解多少克食盐2.7分离食盐与水的方法第三单元声音3.1听听声音3.2声音是怎样产生的3.3声音的变化3.4探索尺子的音高变化3.5声音的传播3.6我们是怎样听到声音的3.7保护我们的听力第四单元我们的身体4.1身体的结构4.2骨骼、关节和肌肉4.3运动起来会怎样4.4食物在体内的旅行4.5食物在口腔里的变化4.6相互协作的人体器官四年级下册第一单元电1.1生活中的静电现象1.2点亮小灯泡1.3简单电路1.4导体与绝缘体1.5做个小开关1.6不一样的电路连接第二单元新的生命2.1油菜花开了2.2各种各样的花2.3花、果实和种子2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发2.6动物的卵2.7动物的繁殖第三单元食物3.1一天的食物3.2食物的营养3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物3.5面包发霉了3.6减慢食物变质的速度3.7食物包装上的信息第四单元岩石和矿物4.1各种各样的岩石4.2认识几种常见的岩石4.3岩石的组成4.4观察、描述矿物4.5面对几种不知名矿物4.6岩石、矿物和我们期中考试期末考试五年级上册第一单元生物与环境1.1种子发芽实验1.2观察绿豆芽的生长1.3蚯蚓的选择1.4食物链和食物网1.5做一个生态瓶1.6改变生态瓶1.7维护生态平衡第二单元光2.1光和影2.2阳光下的影子2.3光是怎样传播的2.4光的反射2.5光与热2.6怎样得到更多的光和热2.7做个太阳能热水器2.8评价我们的太阳能热水器第三单元地球表面及其变化3.1地球表面的地形3.2地球内部运动引起的地形变化3.3岩石会改变模样吗3.4土壤中有什么3.5雨水对土地的侵蚀3.6探索土地被侵蚀的因素3.7河流对土地的作用3.8减少对土地的侵蚀第四单元运动和力4.1我们的小缆车4.2用橡皮筋作动力4.3像火箭那样驱动小车4.4测量力的大小4.5运动与摩擦力4.6运动与设计4.7设计制作小赛车五年级下册第一单元沉和浮1.1物体在水中是沉还是浮1.2沉浮与什么因素有关1.3橡皮泥在水中的沉浮1.4造一艘小船1.5浮力1.6下沉的物体会受到水的浮力吗1.7马铃薯在液体中的沉浮1.8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热2.1热起来了2.2给冷水加热2.3液体的热胀冷缩2.4空气的热胀冷缩2.5金属的热胀冷缩2.6热是怎样传递的2.7传热比赛2.8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量3.1时间在流逝3.2太阳钟3.3用水测量时间3.4我的水钟3.5机械摆钟3.6摆的研究3.7做一个钟摆3.8制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动4.1昼夜交替现象4.2人类认识地球及其运动历史4.3证明地球在自转4.4谁先迎来黎明4.5北极星“不动”的秘密4.6地球在公转吗4.7为什么一年有四季4.8极昼和极夜的解释六年级上册第一单元工具和机械1.1使用工具1.2杠杆类工具的研究1.3轮轴的秘密1.4定滑轮和动滑轮1.5滑轮组1.6斜面的作用1.7自行车上的简单机械第二单元形状与结构2.1抵抗弯曲2.2形状与抗弯曲能力2.3拱形的力量2.4找拱形2.5做框架2.6建高塔2.7桥的形状和结构2.8用纸造一座“桥”第三单元能量3.1电和磁3.2电磁铁3.3电磁铁的磁力3.4神奇的小电动机3.5电能和能量3.6电能从哪里来3.7能量与太阳第四单元生物的多样性4.1校园生物大搜索4.2校园生物分布图4.3多种多样的植物4.4种类繁多的动物4.5相貌各异的我们4.6原来是相关联的4.7谁选择了它们4.8生物多样性的意义六年级下册第一单元微小世界1.1放大镜1.2放大镜下的昆虫世界1.3放大镜下的晶体1.4怎样放得更大1.5用显微镜观察身边的生命世界1.6微小世界和我们第二单元物质的变化2.1我们身边的物质2.2物质发生了什么变化2.3米饭、淀粉和碘酒的变化2.4小苏打和白醋的变化2.5铁生锈了2.6化学变化伴随现象2.7控制铁生锈的速度2.8物质变化与我们第三单元宇宙3.1地球的卫星—月球3.2月相变化3.3我们来造“环形山”3.4日食和月食3.5太阳系3.6在星空中3.7探索宇宙第四单元环境和我们4.1一天的垃圾4.2垃圾的处理4.3减少丢弃及重新使用4.4分类和回收利用4.5一天的生活用水4.6污水和污水处理4.7考察家乡的自然水域4.8环境问题和我们的行动。

教科版小学《科学》六年级上册全册教案

教科版小学《科学》六年级上册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版小学《科学》六年级上册，主要涉及第一章“物质与材料”中的第1节“物质的状态变化”。

具体内容包括：物质的固态、液态和气态的特点，物质的状态变化现象以及吸热和放热的过程。

二、教学目标1. 让学生了解物质的三种状态（固态、液态、气态）以及它们之间的相互转化。

2. 培养学生通过观察、实验等方法探究物质状态变化的能力。

3. 引导学生运用科学知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：物质的三种状态及其特点，物质状态变化的规律。

难点：物质状态变化过程中的吸热和放热现象。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如水、冰、蜡烛等）。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室中的各种物质，思考它们分别处于什么状态，引出本节课的内容。

2. 知识讲解：通过PPT展示物质的三种状态及其特点，讲解物质状态变化的过程。

3. 实验演示：进行物质状态变化的实验，如冰熔化、水沸腾等，让学生直观地观察到物质状态变化的过程。

4. 随堂练习：让学生结合实验现象，分析物质状态变化过程中的吸热和放热现象。

5. 知识拓展：引导学生思考物质状态变化在生活中的应用，如冰雪融化导致路面湿滑等。

六、板书设计板书内容：物质的三种状态：固态、液态、气态状态变化：固态→ 液态→ 气态；液态→ 固态→ 气态；气态→ 液态→ 固态吸热和放热现象：熔化、汽化、升华（吸热）；凝固、液化、凝华（放热）七、作业设计1. 描述物质的三种状态，并举例说明。

答案：固态：如冰、石头；液态：如水、牛奶；气态：如氧气、二氧化碳。

2. 列出物质状态变化的规律，并解释其原因。

答案：物质状态变化的规律：固态→ 液态→ 气态；液态→ 固态→ 气态；气态→ 液态→ 固态。

原因：分子间的间隔发生变化。

3. 举例说明物质状态变化过程中的吸热和放热现象。

答案：吸热现象：冰雪融化、水沸腾；放热现象：冰雪融化、水结冰。

教科版小学《科学》六年级上册全册教案

教科版小学《科学》六年级上册全册教案一、教学内容1. 多种多样的自然现象气象万千：认识不同气象现象，如风、云、雨、雪等。

地球的力量：了解地震、火山、山川等地理现象。

2. 生命在变化中成长植物的生长：学习种子发芽、植物生长的过程。

动物的发育：了解昆虫、鱼类、鸟类等动物的发育过程。

3. 能量的转化与守恒能量无处不在：认识不同形式的能量，如机械能、热能、电能等。

能量的转化：学习能量转化的实例，如水力发电、太阳能电池等。

4. 人类与环境的和谐共生环境保护：了解环境保护的重要性，学习垃圾分类、节约用水等环保行为。

和谐共生：探讨人与自然和谐共生的途径。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握不同自然现象的特点及成因。

了解动植物的生长发育过程，认识生命的神奇。

理解能量转化与守恒的原理，认识不同形式的能量。

培养环保意识，学会与自然和谐共生。

2. 过程与方法：通过观察、实验、调查等实践活动，学习科学探究的方法。

运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的热爱，激发学习兴趣。

增强环保意识，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转化与守恒的原理。

环保意识的形成与实践。

2. 教学重点：自然现象的特点及成因。

动植物的生长发育过程。

能量的不同形式及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：气象现象图片、地球仪、植物种子、动物模型等。

实验器材：显微镜、放大镜、温度计、能量转化装置等。

2. 学具：学生分组实验器材：植物种子、土壤、浇水工具等。

学生个人实验器材：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：以实践情景引入，如观察校园内的气象现象、植物生长等。

2. 新课内容：通过讲解、实验、讨论等形式，学习各章节内容。

3. 例题讲解：指导学生分析典型例题，掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

梳理本节课所学内容，解答学生疑问。

六、板书设计1. 教科版小学《科学》六年级上册2. 内容：各章节及重点知识点。

教科版小学三年级上册科学教案全册

教科版小学三年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《植物的生长》：了解植物的生长过程，认识种子、根、茎、叶等基本结构。

2. 第2章《动物的生活》：学习动物的基本特征，认识不同种类的动物及其生活习性。

3. 第3章《水的循环》：了解水循环过程，认识水的三态变化。

4. 第4章《天气与气候》：学习天气与气候的基本知识，掌握简单的气象观测方法。

二、教学目标1. 让学生了解植物、动物、水循环以及天气与气候的基本知识。

2. 培养学生观察、思考、探究科学现象的能力。

3. 培养学生爱护自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、水循环过程、天气与气候的影响。

2. 教学重点：认识植物、动物的基本结构，了解水循环、天气与气候的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物标本，水循环模型，气象观测工具。

2. 学具：放大镜、画笔、记录本、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领学生观察校园内的植物，了解植物的生长过程。

（2）组织学生参观动物园，认识不同种类的动物。

（3）通过实验，让学生了解水的三态变化。

（4）组织学生进行气象观测，学习天气与气候的基本知识。

2. 例题讲解：（1）讲解植物的生长过程，引导学生认识种子、根、茎、叶等基本结构。

（2）分析动物的生活习性，让学生了解不同种类的动物及其特点。

（3）通过图示，讲解水循环过程，使学生理解水的三态变化。

（4）结合实际观测数据，讲解天气与气候的基本知识。

3. 随堂练习：（1）让学生观察植物的生长过程，绘制植物生长图。

（2）让学生描述动物的特点，制作动物卡片。

（3）让学生动手实验，观察水的三态变化。

（4）组织学生进行气象观测，记录天气变化。

六、板书设计1. 植物的生长：种子、根、茎、叶2. 动物的特点：种类、生活习性3. 水循环：三态变化4. 天气与气候：观测方法、影响因素七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，绘制植物生长图。

2024年新教科版小学一年级科学上册教案全册

2024年新教科版小学一年级科学上册教案全册一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性和趣味性，培养学生的观察、思考和动手能力。

2.培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的综合素质。

3.引导学生关注生活，关注科学，激发学生探索科学的兴趣。

二、教学内容1.第一单元：认识自然第一节：认识植物第二节：认识动物第三节：天气与季节2.第二单元：探索科学第一节：观察与实验第二节：生活中的科学第三节：科学小实验3.第三单元：关爱环境第一节：保护植物第二节：保护动物第三节：节约用水用电三、教学过程（一）第一单元：认识自然1.第一节：认识植物（1）导入教师带领学生观察教室内的植物，引导学生说出植物的特征。

（2）教师展示不同种类的植物图片，让学生认识各种植物。

学生分组讨论，说出每种植物的特点。

2.第二节：认识动物（1）导入教师播放动物声音，让学生猜测是哪种动物。

（2）教师展示不同种类的动物图片，让学生认识各种动物。

学生分组讨论，说出每种动物的特点。

3.第三节：天气与季节（1）导入教师询问学生今天的天气，引导学生关注天气变化。

（2）教师讲解天气与季节的关系，展示四季变化的图片。

学生观察图片，说出四季的特点。

（二）第二单元：探索科学1.第一节：观察与实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注生活中的观察与实验。

（2）教师展示观察与实验的实例，让学生了解实验的方法。

学生分组进行观察与实验，记录实验结果。

2.第二节：生活中的科学（1）导入教师引导学生关注生活中的科学现象。

（2）教师讲解生活中的科学原理，如摩擦力、惯性等。

学生举例说明生活中的科学现象。

3.第三节：科学小实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注科学小实验。

（2）教师展示科学小实验，如水的张力、气球爆炸等。

学生分组进行科学小实验，观察实验现象。

（三）第三单元：关爱环境1.第一节：保护植物（1）导入教师引导学生关注身边的植物。

（2）教师讲解保护植物的方法，如浇水、施肥等。

教科版小学一年级科学全册教案

教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版小学一年级科学全册，主要涉及第四单元“我们周围的物质”中的第7课时“固体的特性”。

具体内容包括：固体的定义、固体的形状和体积、固体的密度等。

二、教学目标1. 让学生了解固体的基本特性，能用相应的词汇描述固体的形状、体积和密度等。

2. 培养学生通过观察、实验等方法探究固体特性的能力。

3. 引导学生运用科学知识解决生活中的实际问题，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：理解固体的基本特性，能用相应的词汇描述。

难点：固体密度概念的理解和运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如橡皮泥、铁块、塑料球等）。

学具：笔记本、课本、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的固体物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生思考固体的特点。

2. 知识讲解：通过PPT展示固体的定义、形状、体积和密度等概念，讲解固体的基本特性。

3. 实验探究：学生分组进行实验，观察不同固体的形状、体积和密度，记录实验结果。

4. 例题讲解：以实验结果为基础，讲解固体特性的应用，如如何根据密度区分不同物质。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

7. 板书设计：固体的特性形状：固定不变体积：固定不变密度：不同物质密度不同8. 作业设计（1）请用所学词汇描述教室里的固体物品。

答案：桌子是扁平的，椅子有四个腿，书本是长方形的，等等。

答案：铁块最重，密度最大；橡皮泥次之；塑料球最轻，密度最小。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讲解和练习，使学生了解了固体的基本特性，并能运用所学知识解决实际问题。

在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考，培养学生的实践能力。

同时，可以拓展延伸至其他物质特性，如液体的表面张力、气体的扩散等，提高学生的科学素养。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 固体的定义：固体是物质的一种状态，具有固定的形状和体积。

2. 固体的形状：固体在空间中的排列和分布是固定不变的，具有一定的几何形状。

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年教科版小学一年级科学上册，教学内容涵盖全书章节。

详细内容包括：1. 认识自然界的生物；2. 探索物体的性质；3. 感知天气与季节变化；4. 了解自己的身体；5. 感受科技与生活。

二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的生物，培养他们对生命的尊重和热爱；2. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力，提高科学素养；3. 使学生能够感知天气与季节变化，增强环保意识；5. 激发学生对科技的兴趣，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：1. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力；2. 感知天气与季节变化，增强环保意识；教学重点：1. 认识自然界的生物，培养生命观念；2. 探索物体性质，提高科学素养；3. 感受科技与生活的紧密联系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、模型、实验器材等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态；2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，进行例题讲解；3. 互动：开展课堂讨论，引导学生思考、提问，培养学生的思维能力和合作精神；4. 实践：组织学生进行随堂练习，巩固所学知识，提高动手能力；6. 作业布置：布置课后作业，强化学习效果。

六、板书设计1. 板书内容：各章节关键词、重要知识点、思维导图等；2. 板书形式：简洁明了，突出重点，层次分明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的生物，记录它们的特点；（2）探索物体的浮沉现象，分析原因；（4）了解自己的身体，绘制身体结构图；（5）举例说明科技在生活中的应用。

2. 答案：（1）略；（2）浮力与物体密度有关；（3）略；（4）略；（5）如：电视、手机、电脑等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段的优劣，调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行拓展学习，开展科学小实验、观察活动等，提高学生的实践能力。

教科版小学一年级上册《科学》全一册教案

教科版小学一年级上册《科学》全一册教案一. 教材分析《科学》是一门以实验为基础的学科，通过观察、实验、探究等活动，让学生感受科学的魅力，培养学生的科学素养。

本册教材内容丰富，涉及自然现象、动植物、人体等方面的知识。

一年级上册共12个单元，每个单元包含3个小节，每个小节都有各自的主题和知识点。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，但对科学知识的理解和掌握程度有限。

他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过观察、操作、思考、讨论等活动，逐步提高自己的科学素养。

此外，学生之间的学习能力、兴趣和背景知识存在差异，教师应关注这些差异，因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解和掌握基本的科学知识，提高学生的观察、实验、探究能力。

2.过程与方法：培养学生运用科学方法解决问题的能力，发展学生的科学思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养，使学生认识到科学对生活的重要性。

四. 教学重难点1.重点：每个单元的小节内容。

2.难点：科学概念的理解和科学方法的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.实验教学法：让学生亲自动手实验，提高学生的观察和操作能力。

3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的科学思维能力。

六. 教学准备1.教材、教具：准备教材和相关的教具，如实物、图片、模型等。

2.实验材料：准备实验所需的材料，如植物、动物、仪器设备等。

3.教学多媒体：制作多媒体课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、实物或多媒体课件，引导学生关注本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解本节课的主要内容，引导学生了解和掌握相关的科学知识。

3.操练（15分钟）学生分组进行实验或操作，亲身体验科学的魅力。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

教科版小学科学四年级上册教案《全册完整

-分类方面，可结合教材中的物质分类图，详细解释各类物质的特性，如金属、非金属、无机物、有机物等。
2.物理变化与化学变化的区分
-通过实验演示，强调物理变化与化学变化在现象、性质、能量等方面的区别。
-引导学生关注变化过程中是否有新物质生成，以判断是物理变化还是化学变化。
二、例题讲解解析
1.物质性质的判断与分类
-优化作业题目和答案，使之更具针对性和实用性。
五、课后拓展
-反思课后拓展活动是否具有实践性和趣味性，是否能够激发学生的探究兴趣。
-结合学生兴趣和实际需求，设计丰富多样的课后拓展活动，提高学生的科学素养。
-语调应富有变化，以吸引学生的注意力，保持课堂氛围活跃。
二、时间分配
-合理安排每个教学环节的时间，确保教学内容充实，又不显得匆忙。
-例题讲解和实验演示环节应适当延长，让学生充分理解和掌握。
三、课堂提问
-提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和参与。
-针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，激发学生的探究欲望。
教科版小学科学四年级上册教案《全册完整
一、教学内容
本教案依据教科版小学科学四年级上册教材，涵盖以下章节和内容：
1.事物的性质与变化
-物质的性质与分类
-物理变化与化学变化
2.生活中常见的能量
-电能
-热能
-声能
3.地球上的力与运动
-地球的自转与公转
-力的作用与运动
二、教学目标
1.让学生理解物质的性质与分类，并能运用到日常生活中。
-反思所采用的教学方法是否有效，学生是否能够积极参与。
-尝试运用多种教学手段，如实验、讨论、游戏等，以提高教促进学生思考和交流。
-增加课堂互动环节，鼓励学生提问、分享观点，提高课堂氛围。

教科版小学五年级科学上册教案全册

教科版小学五年级科学上册教案全册一章：科学探究的方法一、教学内容本节课选自教科版小学五年级科学上册，主要讲解科学探究的方法。

内容包括：观察法、实验法、调查法、资料分析法等。

二、教学目标1. 了解科学探究的常用方法，并能够运用到实际探究活动中。

2. 能够设计简单的科学实验，进行观察、记录和分析。

3. 培养学生的合作意识和问题解决能力。

三、教学难点与重点难点：实验设计与数据分析重点：科学探究方法的掌握与运用四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、资料卡片、多媒体设备等。

2. 学具：记录本、画图工具、测量工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示一些有趣的科学现象，激发学生的好奇心。

例如：为什么纸飞机能飞？为什么树叶会变色？2. 新课导入：引导学生思考如何用科学的方法解答这些问题。

3. 讲解与示范：（1）介绍观察法、实验法、调查法、资料分析法等科学探究方法。

（2）以一个简单的实验为例，示范如何运用这些方法进行探究。

4. 课堂实践：（1）将学生分组，每组选择一个探究主题，设计实验方案。

（2）学生进行实验，观察、记录和分析数据。

（3）小组汇报，分享实验成果。

5. 例题讲解：以“为什么纸飞机能飞”为例，讲解如何运用科学探究方法解答问题。

6. 随堂练习：让学生尝试用所学方法解答其他科学问题。

教师对学生的探究过程和成果进行评价，强调科学方法的重要性。

六、板书设计1. 科学探究方法：观察法、实验法、调查法、资料分析法2. 实验设计步骤：提出问题、假设、实验、观察、分析、结论3. 学生实验成果展示七、作业设计2. 答案：树叶变色是由于季节变化，叶绿素分解，其他色素（如类胡萝卜素、花青素等）显现出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的教学过程，教师应关注学生对科学探究方法的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学方法应用到生活中，探索更多科学奥秘。

组织科学实践活动，提高学生的实践能力。

2024年教科版小学一年级科学全册教案

2024年教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容第一章：身边的科学第一节：我的身体第二节：身边的工具二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，培养学生的自我认知能力。

2. 使学生认识日常生活中的简单工具，了解它们的作用，培养学生的观察力和动手操作能力。

3. 培养学生关爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体结构和工具的使用方法。

2. 教学重点：认识自己的身体，了解各种工具的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构模型、各种日常工具（如剪刀、尺子、锤子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、尺子、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示人体结构模型，引导学生观察并描述自己的身体结构。

分组讨论：让学生在小组内分享自己身体的特点和功能。

2. 例题讲解以“我的身体”为例，讲解眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的作用。

以“身边的工具”为例，讲解剪刀、尺子、锤子等工具的使用方法。

3. 随堂练习让学生绘制自己的身体结构图，并标注各部位名称。

学生分组，每组选择一种工具，讨论其作用并展示使用方法。

提问环节：检查学生对身体结构和工具作用的掌握程度。

六、板书设计1. 身体结构：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴手、脚、胳膊、腿2. 日常工具：剪刀、尺子、锤子、胶水七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体结构图，并标注各部位名称。

选择一种日常工具，描述其作用并画出使用方法。

2. 答案：身体结构图：见附件。

工具描述：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观医院，了解身体结构和功能。

开展“我是小发明家”活动，鼓励学生动手制作简单的工具，培养学生的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和参与度6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点设定身体结构和工具的使用方法是本节课的难点和重点。

教科版小学科学教案

教科版小学科学教案科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。

其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言，包括自然语言与数学语言。

下面是给大家整理的教科版小学科学教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

教科版小学科学教案1【教学目标】科学概念1.放大镜是凸透镜，具有放大物体图像，看清更多细节的作用。

2.放大镜镜片的特点是透明和中间厚，边缘薄;镜片凸度越大，放大倍数越大。

3.放大镜广泛应用在人们学习、生活、生产的许多方面。

过程与方法1.经历观察工具共同点和不同点的对比活动，探究放大功能器具的的特点。

2.学会使用放大镜，对比肉眼观察和使用放大镜，能发现更多的细节。

情感、态度、价值观1.理解使用放大镜观察的意义，培育持续用放大镜观察身边事物的爱好。

2.了解放大镜的发明史，认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

3.培育学生实事求是的科学态度，乐于与人合作，共同探究。

【教学重点】知道放大工具的结构特点，了解放大镜能放大物体图像，看清更多细节。

【教学难点】通过对比，探究具有放大功能器具的特点，明白放大镜是“凸”“透”镜，凸度越大，放大倍数越大。

【教学准备】分组实验器材：放大镜(每生一面)、信封、钱币;十种对比观察的器具;烧杯、水、记录纸。

老师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件。

教学流程一、导入课前视频导入1.思考：你看到了什么，它与我们看到的实物有什么不同2.组织学生回答，导入新课。

二、探究器具放大的秘密1.出示10种不同的器材，分别用它们观察文字，寻找哪些器具具有放大功能。

(1)将器具按能否放大分成两类。

(预测-实测)(2)比较能放大的器具，找一找它们有什么共同特点。

(3)比较能放大的器具，比一比，想一想，怎样的器具能放得更大?2.沟通学生的发现。

通过比较发现能放大物体图像的器具具有“透”“凸”(中间厚)不能空心的特点。

能放大的器具如果中间越厚，边缘越薄(凸度越大)放大物体的图像也就越大。

2024版年度小学科学教科版一年级上册1

小学科学教科版一年级上册1CONTENTS •教材介绍与特点•知识点梳理与重点难点•实验探究与活动设计•教学方法与策略建议•资源整合与拓展延伸•复习巩固与提高方案教材介绍与特点01教科版小学科学教材概述教科版小学科学教材是一套系统完整、内容丰富的科学启蒙读物。

教材以培养学生的科学素养为宗旨，注重科学知识的整合与拓展。

教材编写遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。

一年级上册内容与目标内容一年级上册主要包括植物、动物、天气等自然领域的基础知识。

目标通过本册学习，使学生初步了解自然界的基本事物和现象，培养学生的观察、实验和探究能力。

教材特色及亮点分析特色教材注重学生的实践体验，设计了大量观察、实验和探究活动。

亮点教材图文并茂，语言生动，易于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

适用范围及对象适用范围适用于全国各地使用教科版小学科学教材的学校。

适用对象主要针对一年级学生，也适用于对科学感兴趣的其他年级学生。

知识点梳理与重点难点02知识点梳理自然科学概念引入基本的自然科学概念，如天气、季节、动植物等。

观察与实验技能培养学生初步的观察和实验技能，学习使用简单的科学工具。

科学探究方法引导学生了解科学探究的基本过程和方法，如观察、假设、实验、验证等。

重点讲解天气现象和季节变化的原因，让学生了解气候对动植物和人类生活的影响。

详细介绍常见动植物的基本特征和生活习性，引导学生认识生物多样性。

通过具体的实验和探究活动，让学生亲身体验科学探究的乐趣和意义。

天气与季节变化动植物的基本特征科学探究的实践应用重点内容解读难点问题剖析天气与气候的区别学生容易混淆天气和气候的概念，需要重点讲解二者的区别和联系。

动植物分类的方法动植物分类涉及较多的专业术语和分类标准，需要引导学生逐步掌握。

科学探究中的变量控制在实验和探究活动中，学生需要学会控制变量以得出准确的结论，这是科学探究的难点之一。

实验报告引导学生设计并进行简单的实验，如探究植物对阳光的需求或测试不同材料的导热性能，撰写实验报告并分析结果。

教科版小学一年级科学全册教案

教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容1. 生命的奥秘植物的生长动物的特点2. 自然的力量天气变化水的作用3. 健康生活个人卫生营养饮食二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，认识各种植物的特点。

2. 使学生了解动物的基本特征，培养关爱动物的情感。

3. 让学生了解天气变化对生活的影响，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程及特点动物分类及特征天气变化与环保个人卫生与营养饮食2. 教学重点：植物与人类生活的关系动物与人类生活的关系天气变化对生活的影响健康生活习惯的养成四、教具与学具准备1. 教具：植物标本动物模型天气变化图片健康饮食图表2. 学具：彩笔、画纸剪刀、胶水记录本、笔五、教学过程1. 导入：通过观察教室里的植物，引导学生关注植物的生长过程。

2. 新课内容：（1）植物的生长通过图片、实物等方式，让学生了解植物的生长过程。

举例说明不同植物的特点。

（2）动物的特点展示动物模型，让学生观察、描述动物的特征。

介绍动物分类及与人类生活的关系。

（3）天气变化展示天气变化图片，让学生了解天气对生活的影响。

引导学生关注环保，从身边小事做起。

（4）健康生活3. 例题讲解：以植物的生长过程为例，设计相关问题，引导学生思考、解答。

4. 随堂练习：根据新课内容，设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 植物的生长：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植物特点：光合作用、蒸腾作用、繁殖方式2. 动物的特点：分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等特征：生活习性、外形、生理结构3. 天气变化：影响：生活、农业、交通等环保：节能减排、绿色出行4. 健康生活：个人卫生：洗手、刷牙等营养饮食：均衡饮食、合理搭配七、作业设计1. 作业题目：描述你熟悉的植物的生长过程。

画出你喜欢的动物，并介绍它的特点。

讲述一次天气变化对你的生活造成的影响。

列举三个健康生活习惯。

2. 答案：植物的生长过程：略动物的特点：略天气变化影响：略健康生活习惯：早睡早起、按时吃饭、锻炼身体八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对新课内容的掌握程度，及时调整教学方法。