后坝小学汇报材料

南白镇长征希望小学“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料社会主义核心价值观是当代中国最基本的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，加强学校德育工作是推进中国特色社会自开展社会主义核心价值事业的必然要求，是深化教育改革，促进学生健康成长的现实选择。

我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。

在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。

首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。

其次建立了少先队活动为抓手，以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。

结合学生年龄特点，学校以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让学生在润物细无声中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校以“承长征精神育四有新人”为办学理念，以红色文化为主题，以活动为依托，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，促进社会主义核心价值观在教育活动中的开展。

通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

首先，在教学楼墙面张贴24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟记于心。

其次，结合开展的活动进行主题宣传，学生易知易会。

再次，结合班级文化，让社会主义核心价值观内容走进教室，做到人人知晓，学校德育处周周有主题，安排有序，以少先队为抓手，积极发挥各中队力量，开展如“红领巾相约中国梦”、“我是小小道德宣讲员”、“雷锋精神代代传”“感恩教育”“地图知识进校园”等活动，促进校园精神文化建设。

二、以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设1、爱国主义教育活动（1）坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）以学校成列室为宣传阵地，了解长征知识，缅怀革命先烈。

（我校为中央军委原副主席张震将军倡议援建校）（3）4月组织少先队员到后坝红军坟进行了清明扫墓活动。

（4）3月至4月组织全校师生向国旗敬礼签名活动。

（5）开展雷锋歌曲唱响校园、主题班会、专题课、影视播放、手抄报、敬老院参加社会实践活动等学雷锋系列活动。

（6）开展传统节日进校园活动，如：中秋节、端午节、重阳节等活动。

（7）10月开展建队日活动。

2、国防教育活动（1）邀请县人武部官兵祥学生开展国防知识教育，增强国情驾驭，提升民族自豪感。

（2）开展国旗教育，了解国旗知识，规范升旗教育。

（3）加强国情及地理教育，开展地理版图拼贴比赛与知识竞赛，增强学生国防意识。

3、安全法制教育（1）在抓好养成教育工作中，我校主动加强消防、交通、环保、卫生防疫宣传等教育，按期举办法制讲座，提高学生遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。

强化了师生安全教育。

（2）利用每天集合放学、班队课和各种节假日放假前，对全校学生进行交通、防水、防电、食品卫生、防汛等各方面的安全教育。

（3）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

今年以来未发生任何安全事故。

（4）对高年级学生进行了关于不准进网吧和游戏机室的安全教育。

继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，不允许学生携带管制刀具等器具在身上，坚决杜绝学生违法犯罪的现象。

（5）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、安全挂图、张贴标语等，学生受到良好的教育。

（6）为确保校园安全，最大限度减少安全事故的发生，我校定时对校园设施进行了隐患排查，并利用集合放学对学生进行安全教育。

（7）开展了矛盾纠纷排查及管制刀具清查活动，努力营造良好的校园治安、校园安全环境，切实保障师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。

（8）为进一步树立本校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，促进学生的健康成长，时值四川汶川“5.12”地震周年之际，我校组织全体师生进行了应急逃生演练活动。

（9）召开防溺水专题教育工作会及防溺水专题讲座。

4、环境保护教育（1）通过专题教育课、宣传橱窗积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

2015年6月4日，我校组织学生进行了环保知识竞赛，学生积极参加并认真答题。

此次活动在遵义县手机报上及遵义市团委工作信息平台上发表。

（2）校园环境卫生仍然实行区域包保制度，各班每天坚持一日两扫，一周两大扫的卫生制度，培养学生养成爱劳动、爱清洁的的卫生习惯，并随时保持校园的干净和整洁。

（3）3月22日开展世界水日活动，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。

加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

（4）4月21日组织各班开展“世界地球日”主题班队会。

通过学生们写心得、做手抄报、垃圾分类、清理卫生死角活动等，效果明显，教育深刻，收获不小。

（5）4月23日“爱鸟周”举行鸟类知识专题讲座。

为留住这些珍贵的客人，孩子们亲手制作了精致的鸟窝，并将这些鸟窝安放到树上，给小鸟们安上新家。

（6）5月28日“世界无烟日”，开展了以“珍爱生命远离香烟”为主题的系列活动，如：致家长一封信，“小手牵大手---共创无烟环境”。

（7）10月16日通过向周边村民发放宣传册、到食堂开展节约粮食调查等活动等来开展“世界粮食日”主题活动。

5、关爱留守儿童学校按照留守儿童之家管理“十个一”的要求，对留守儿童实行点对点帮扶，分别为每一位留守儿童聘请代理家长一名，全方位关心孩子的生活和学习。

6、廉政文化进校园为落实县纪委、县教科局关于廉政文化进校园的文件精神，进一步促进廉政文化进校园、进课堂活动，加强对全体教职工的理想信念教育、法制教育和职业道德教育，解决师德师风建设中的突出问题，让学生从小接受廉洁教育，在他们的心田上播撒廉洁种子，让他们从小懂法、守法，懂廉、学廉、知廉。

经研究，决定在全校开展“廉政文化进校园”系列活动。

（1）在教师中开展以“廉洁从政、率先垂范”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。

通过教育活动提高教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校教师以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

（2）以“红色文化”为切入点，在学生中开展“廉政文化伴我成长”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

教育活动要紧扣四项主要内容，一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以亲情、诚信、责任为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；三是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；四是感恩教育。

7、文明礼仪（1）以新的《中小学生守则》为内容，以班级教育、自我教育为主，以红领巾监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

(2)领导值周制度和红领巾监督岗管理制度。

值周领导和值日教师坚持每天早来晚走，实行领导带班，上学放学在校门迎送师生。

红领巾监督岗课间分布在各楼层督导，确保学生课间活动的语言行为文明有序。

各班每天轮流选出10名文明行为监督员，由学校统一配发标志，并监督制止家庭成员和社会人员“乱丢乱吐”等不文明的行为。

(3)学校专人负责值日教师的考勤。

实行两操、集会等学生上下楼梯整队集合，防止楼梯拥挤踩踏事故发生，(4)严格学生考勤和晨检制度，发现学生旷课或身体异常及时与家长取得联系。

学校专人负责全校的健康卫生督查。

8、健康教育（1）疾病预防工作学校推出多项举措加强预防传染病的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。

向师生们介绍了各类传染病的症状、危害，并要求各班每周至少对教室要进行一至二次的消毒，各班班主任每天坚持晨检、午检，发现异常及时和家长取得联系把生病学生送往医院救治，对生病缺勤学生实行追踪记录，做好监控工作。

学校对校园外部环境、厕所、体育设施等公共场所进行了清洁消毒处理等。

（2）心理健康教育心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，由班主任、学校领导在高年级学生中有针对性地开展了小学生青春期心理健康教育。

在遵义县青少年活动中心的支持下，有幸请到遵义县一小国家三级心理咨询师邓弘老师莅临我校为五、六年级学生就“健康成长，快乐学习”做了一堂生动的心理健康讲座。

效果较好，极大地提高了学生的心理素质。

三、打造特色活动，促进养成教育1、“新经典”诵读，培养读书好习惯为了培养学生爱读书、读好书、读经典的读书习惯，今年秋季学期，我校在全校师生中开展了“新经典”诵读活动，倡议全校师生都品读比较经典的诗词和书籍。

不仅使学生心灵得到净化，精神得到充实，还对写作及语言表达有很大的帮助。

针对不同的年级特点拟定了学习内容1、一至六年级统一诵读《弟子规》。

2一年级《百家姓》，二年级《三字经》，三年级《千字文》、四年级《声律启蒙上下》、《古诗20首》，五年级《论语上下》、《古诗20首》，六年级《论语上下》、《古诗20首》。

2、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。

（1）以“道德讲堂”为主阵地，开展了“养成教育”主题活动。

（2）父母之爱是温热心灵的太阳；父母之爱是滋润心灵的雨露。

为了引导广大学生读懂父爱、母爱，学会感恩父母。

我校组织了道德讲堂活动课——感恩父母。

（3）开展道德讲堂活动之一“我来讲”。

活动由在家庭、在学校、在社会三个环节组成，从在家庭环节中学生收集的素材去了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子；从学校的集体生活中让生体验和明白要做一个集体观念强的人，同学间相互友爱、帮助；从社会大家庭范畴教育学生做一个有同情心和社会责任感的小公民。

四、多元评价学生，促使协调发展学校领导十分重视德育工作的评价及反馈，多渠道、多层面、多角度评价学生，充分肯定学生的点滴成绩，促使学生的多元才能得到协调发展。

今年改变以往由单一的评价学生变为多元化评比，如优秀少年、美德少年、优秀少先队员、劳动能手等奖项全面评价学生，大大激发了学生的主人翁意识和集体荣誉感。

五、取得的成效一分耕耘，一分收获，近年来，在各级军地部门的关怀下，通过全校师生的共同努力，学校教学成绩显著，教育质量不断提高，学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，我校先后被授予“遵义县减负增效提质示范校”、“市级绿色环保学校”、“遵义县标准化留守儿童之家”、“遵义县教育系统‘道德讲堂’建设先进学校”、“遵义县2013年实施教育‘9+3’计划先进单位”“全县教育系统团队先进集体”等荣誉称号。