三年级上册语文作业课件-习作 阅读训练(三) 人教部编版(共21张PPT)

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统编版三年级语文上册习作:我来编童话(课件)部编版语文三年级上册(共20张ppt)

统编版三年级语文上册习作:我来编童话(课件)部编版语文三年级上册(共20张ppt)

玫国瑰王花 星黄期昏天 小厨河房边源自角色时间 地点拓展思路
童话故事丰富多彩,角色、 时间、地点也各不相同,不仅仅 局限于教材中提供的这几个。除 了这些,还可以补充哪些角色呢?
互动课堂
这些词语还可以自由组合,交叉使用呢。比如:国王、 啄木鸟、星期天、森林超市; 玫瑰花、魔法师、冬天、 小河边;等等。你还能想 出怎样的组合?为什么这 样组合?
习作:
我来编童话
第2课时
题目,是文章的眼睛。一篇好文章,离 不开一个好题目。题目要尽可能做到吸引人, 让人有读下去的愿望。
分享童话故事
(1)请被评选为“最想听的故事”的习作的作者上台分享 习作。 (2)其他同学听完后从“有没有把故事写清楚”和“有没 有运用丰富的想象把故事写得有趣”两方面说说自己的感 受。
看到这些词语,你的脑海中浮现出 了怎样的画面?你想到了什么样的故事?
自问自答
故事中的角色各有什 国王是个善良的人。
角色 国王、玫瑰花 么特点?
玫瑰花多愁善感。
时间 地点
冬天 小河边
这个故事为什么产 生在这个时间?
这个故事为什么产 生在这个地点?
冬天,百花凋谢,玫 瑰花感到孤单。
小河边是玫瑰花生长的 地方,也是国王与她相 遇的地方。
独立填写
他们在那里做什么? 他们之间产生了什么故事?
互动课堂
现在,你就是童话小作家,你的故事你做主,可以大 胆发挥想象,通过语言、动作描写,写清故事是怎样发展 的,结局如何;还可以像我们本单元学过的童话一样,关 注角色的心情、动作等,让你的故事更有趣、更吸引人。
写完后,给故事加一个题目,注意题目要居中书写。
童话故事会
下课!
小结
童话故事要吸引人,还要注意 把故事写清楚,运用丰富的想象把 故事写得有趣。

部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件

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时间顺序:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点 左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午 十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍 晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己 的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也 一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩,一种节 日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语,许 多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各种各样鞋子,有时 髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人 来人往,人群川流不息,人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作:左摇右摇、晃动。 对牙的描写:摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。 摇牙时的心情:唉!怎么办?
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容? 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
生龙活虎 你追我赶
欢声笑语 遥遥领先
多观察能把文章写真实; 多思考能把文章写明白; 多修改能把文章写通顺; 多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽,大花瓣刚刚裂开,好像有点害羞, 不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放,像粉红色的大桃子。这样的叶,这样的 花,又是这样的一大片,会使你目不暇接,不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来,水面微 波粼粼,花叶轻轻摆动,真是婀娜多姿,好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小 鱼游来游去,互相追逐,像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现,我 真为你们感到高兴,看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了,不过我 还有两个小任务希望同学们能做到。
(1)想一想:除了可能发生上面的 故事外,也可能有怎样的情况发生呢?

人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)

人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)
1.心急吃不了热豆腐。 2.只要功夫深,铁杵磨成针。 3.路遥知马力,日久见人心。
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇 摇摆摆的,吃东西很不方便,于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上 还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得 大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?” 我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生都来劝我,最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
:我们应该如何构思我们的日记呢?
选择某一点进行构思,简要列出作文提纲。如:
开头:写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间:重点叙述今天发生的事情,写写感受。 结尾:表达自己的心情,总结全文。
一切准备就绪,我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分似乎在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤怒,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外,使用钢笔, 要注意执笔姿势, 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实

三年级上册语文课件-第三单元习作(共22张PPT)人教部编版

三年级上册语文课件-第三单元习作(共22张PPT)人教部编版

个事物都有自己存在的价值,不必自卑,要学会
欣赏自己。
通过故事说明的道理、想法
假如故事地点——森林超市
主角
起因
故事经过
小猪不想上学,一心想开超市,这样既能赚钱,又
能吃零食。星期天,小兔来买胡萝卜、小狗来买骨头
小猪都算错了账。小猪的生意越来越差,最后倒闭了,
他也明白了读书很重要的道理。 结果
温馨提示
过了几天,胖乎乎的小狗走进森林超市。小狗问: “我最爱吃骨头了,这骨头怎么卖?”“肉骨头10元1斤, 可新鲜啦!”小猪笑眯眯地回答。“给我来四斤吧!”小 狗给小猪50元,可小猪却只找给小狗5元。小狗气呼呼 地走出了超市,一边说:“怎么算账的,连50减40都不
会,简直就是黑店,下次再也不来了。” 就这样,没过多久,小猪的森林超市就关门了。
事情发生在什么时间?是在哪里发生的? 他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
审题
1 任选一个或几个角色 . 2 时间、地点 . 3 故事情节(详写) .
一、拟题
以人物为题
如:“玫瑰花公主”、“啄木鸟医生”……
以事情为题
如:“森林运动会”、“厨房里的争吵”……
二、创编故事
角色 选择
时间 选择
三年级上册语文课件-第三单元习作( 共22张 PPT) 人教部 编版
三年级上册语文课件-第三单元习作( 共22张 PPT) 人教部 编版
不幸的是,第二天,小草仍然没有活过来,大家 都沉浸在悲伤中。人类啊,别再践踏我们了,一草一 木都是有生命的。 (文末交代故事结果,揭示了故事给予我们的启示。)
三年级上册语文课件-第三单元习作( 共22张 PPT) 人教部 编版
第三单元 编童话
国王
习作要求 黄昏

三年级上册语文课件-习作三:我来编童话 课件 (共21张PPT)部编版

三年级上册语文课件-习作三:我来编童话  课件  (共21张PPT)部编版

思路突破
国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河边 老师:同学们,看到上面这些词语,你们想到了什么呢? 学生:老师,我想到了在一个冬天,一个国王和在小河边的玫瑰花成为好朋友的故事。 老师:国王和玫瑰花成为好朋友?这在现实中是不可能发生的事。你打算怎样让你的童话故事看起来既合理 又充满想象呢? 学生:我可以把玫瑰花当成人来写。 老师:是的,创作童话时,我们可以发挥想像,赋予事物在现实中不可能拥有的能力。这样可以方便我们更 好地把故事构建起来。在这个想法的基础上,你打算怎样让情节合理化呢? 学生:我会先写为什么在一个冬天国王和玫瑰花会在小河边相遇,接下来写他们共同经历的一件事,正是这 件事促使他们成为了好朋友。这样就可以使故事合理化了。 老师:不错,你的思路十分清晰。要想把童话故事讲清楚,把握好故事的起因、经过和结果很有必要。你已 经有一个初步的想法了,接下来就发挥你的想象力将具体的起因和经过补充完整吧。
在创作之前,我们可以根据习作原题给出的几个提示展开想象。按横 向来看,习作要求给出的三组词语分别是人物、时间和地点。选定主要人物, 确定故事的时间和地点,然后按照一定的逻辑将故事讲述完整。童话故事最 好能表现出一定的主题,可以突出趣味性,也可以表现出哲理性,等等。
思路 小结
我来编童话
1.童话故事的创作与叙事作文有些类似,大都包 含人物、时间、地点等元素; 2.童话故事更注重想象力的发挥,动植物可以说 话、思考; 3.表现一定的主题,可以突出趣味性,也可以表 现出哲理性。
结构导图谢 谢!ຫໍສະໝຸດ A.童话故事里 有哪些角色?
A.例如:
B.故事发生的 时间、地点?
C.人物角色做 了什么?
国王、啄木鸟、玫瑰花……
B.例如: 时间:黄昏、冬天、星期天……; 地点:厨房、森林、超市、小河边……

部编版语文三年级上册第三单元习作编写童话故事 课件(共30张PPT)

部编版语文三年级上册第三单元习作编写童话故事 课件(共30张PPT)

小白兔听了,想了想说:“我们可以让狮子大王写封信给人类,让 他们爱护环境,树立起环保意识,再召集所有动物,让它们帮忙,帮你 清除垃圾,你说怎么样?"“"太好了,太好了!"小河高兴地说。“我 现在就去!"说完,小白兔便一溜烟儿似地跑了。过了ー会儿,小白兔 回来了,后面跟着一大群动物,连狮子大王也来了。狮子大王对小河 说:“小河妹妹,你不用担心,我已经将信寄出去了,现在大伙儿都来 帮你清理垃圾了。“还没等狮子王把话说完,大伙儿都纷纷下河清理垃 圾了,有的烂树枝;有的捡白色垃圾;有的清理污水,大家干得热火朝天。 不会儿,小河又恢复了原来的容貌。
创编童话故事的正确思路
4、经过要写详细
(1)运用拟人化方法,让事物像人一样说话、思考、活动,有表情。大家认真的 思考,在事情的过程当中人物之间会想写什么?(心理)说些什么?(语言)遇到 了什么困难?(加入小波折)怎么做的?(动作) (2)故事要一波三折,体现人物特点 (小熊——憨厚;猫——高傲、懒惰;狐狸——狡猾) (3)丰富细节,加入心理描写、语言描写、动作描写。 (4)结局要美好:例如 重归于好;意识到自己的错误;保护环境等等
玫瑰花摆出一个妖娆的姿势抢在前面对大家说:“我是最美丽的, 因为我的美惊心动魄,我被人类当作爱的象征,我这丝绒般的花瓣展 开的时候像婀娜多姿的少女呢!谁也比不上我!”
牡丹花雍容华贵地走到前面,高贵地抬起头:“我肯定是最 美丽的,我是天香国色的代言人,大诗人刘禹锡用‘唯有牡丹真 国色,花开时节动京城’的诗句来形容我的美丽,人类称我为花 中之王。”说着就穿着绸缎一般的华服在众花面前炫耀的转了一 圈。
是谁撒了谎? 厨房里(地点)的器皿们每年都要选举一次国王(起因), 每到这时,厨房里便热闹起来。 这天黄昏(时间),一年一度的选国王的日子到了。老国王 大铁锅(人物)满脸全是黑灰,黑乎乎的,还打着哈欠呢(外 貌),他走到了讲台前,看了大家一眼,还试了试话筒,说: “臣民们,大家好!投我一票吧,我会像从前一样为大伙工作的 (语言)。” 这时,新买的电饭锅(人物)上来了,他说:“臣民们,选 我当国王,我电饭锅会比大铁锅做得更好。”

三年级上册语文课件-第3单元 习作 我来编童话|人教(部编版) (共14张PPT)

三年级上册语文课件-第3单元 习作 我来编童话|人教(部编版) (共14张PPT)

结尾:事情最后的结果怎么样? (结果)
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
拨 时间、地点,故事发生的原因、经过、
结果等。充分发挥想象,让情节更精彩。
书 写 点 可以直接以故事的主人公为题,也可 拨 以以故事的主要情节和受到的启发教育
为题。
书 写 点 拨
例文引路
小熊住在小河边,为了方便大家,
书 他开了一间森林超市,当上了经理。 写


把小熊当成人来写,动物
也能开店。
例文引路
小熊请兔子当采购员。兔子想:
“什么东西最受欢迎呢?对,一定是萝
书 写 卜。”于是,它到处采购萝卜。没过几天,
点 拨
食品店、厨房,到处堆满了各种萝卜。这
样一来,到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意,辞退了兔子。
兔子爱吃萝卜,所以认为萝卜 最受欢迎,想象合理。写兔子像人 一样会思考,想象丰富,情节生动。
久,货架上摆满了各种各样的食品。超市 书 写 办得红红火火,受到了大家的称赞。


结尾自然,“各种各样”与前
面形成对比,前后照应。情节发展
丰富。最后揭示道理:做事情要多
试一试 改一改
动脑筋,多为别人着想,才能把事 情办好。
交 开头:时间、地点、故事角色

互 中间:故事是怎样发生的?之后又发生了

什么? (原因 经过 )
想自己读过的童话故 事情节


准备二:回忆自己身
点 拨
啄木 鸟
冬天
森林 超市
边最近发生的让自己 印象深刻的事,合理
想象,创编故事情节
玫瑰 星期 小河

三年级上册语文课件-第5单元 习作 (共20张PPT)人教(部编版)

三年级上册语文课件-第5单元 习作 (共20张PPT)人教(部编版)


27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

28、立志不坚,终不济事。

29、功崇惟志,业广惟勤。

30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。

31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。

32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
• 同时我也明白了,大的生物也会被许 多小的生物毁灭掉。
观察时要细致一些。
观察不仅要用到眼睛,还要用到 耳朵,还可以用手摸。
谢谢大家 !

25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
当你要说很多个同学的发现的时
候,不用说他的名字,可以用上“我 们组,有的同学发现了……有的同学发 现了……还有的同学发现……”句式说一 说。
这段时间我们观察了不少身边的
事物,你一定有了新发现。写一写最 近观察时印象最深的一种事物或一处 场景。
例文欣赏
• 大自然公园散步。

忽然,天空暗了下来,乌云密布,好像一块大灰布压下来
。天气也随着乌云的到来也变得热了起来。空气也十分闷,让
人喘不过气来。还时不时传来打雷的声音。一阵阵风,凶狠地
、无情地吹来,把树吹弯,把草吹得低下了头。周围的房屋都
模糊了,整一个公园都模糊了。

仰望天空,出现了一只燕子。那只燕子在地空捉虫。我迷

部编版语文三年级上册 习作例文、习作五 课件(共17张PPT).ppt

部编版语文三年级上册 习作例文、习作五 课件(共17张PPT).ppt

(1)描写一种动植物。 (2)写最近观察到的一处景物。 (3)写自己发现的一个有趣现象。
…………
你最近留心 观察了什么?
我们可以通过什么方式留心观察?
(1)对于动物,我们可以从它的外形、叫声、动作等不同方 面去观察;对于水果我们可以观察它的外形、颜色、味道。 (2)对于动物,它们的眼神和叫声,我们要用心去体会。 (3)写动植物,我们还可以写一写生活中跟它们相处的有趣 的事情。 (4)我们还可以调动多种感官去观察,用心灵去感受。 (5)我们还可以观察事物在不同时间的变化。
观察五件宝: 眼看、手 摸、嘴尝、耳听、鼻闻。
我 们 眼 中 的 缤 纷 世 界
大千世界,真是无奇 不有,只要你是一个善于 观察的孩子,你一定会发 现更多的奥秘。
同学们在这三幅图中发现了 什么呢?
审题指导
本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”,缤纷的 世界可以是写一种事物,也可以写一处景物。
选定内容
总结
通过小作者买菜路上看到过马路的小蜗牛, 启示:我们再平常的事物,只要留心观察也会有 新的发现。
通过小作者对芒果的观察,启示我们:为了 对事物有更多更深的了解,可以看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝等。
你在生活中观察到了什么?用几
句话写下来和同学交流吧!
夏天到了,爬山虎顺着墙“噌 噌噌”地使劲往上爬,长得可茂盛 了,茂密的枝叶向四面展开,就像 给墙披上一身绿装。它为什么能趴 在墙上呢?原来它的藤茎上生满无 数只小脚,脚上长有六个大头针针 头般大小的吸盘,这些吸盘集零为 整,支撑着爬墙虎,使它紧紧粘附 在墙上。
习作例文
我家的小狗
阅读指导: (1)作者是围绕什么来写小狗的?
淘气、可爱。
(2)结合批注,说说小作者从几个方面写了小狗的这一特点。

三年级语文上册课件-第三单元习作指导 (共34张PPT) 人教部编版

三年级语文上册课件-第三单元习作指导 (共34张PPT) 人教部编版

“太好了!终于有水喝啦!”小老鼠会像 人那样说话,让故事里的人物形象更生 动。
学写法,改片段
小老鼠掉进水里,他 拼命挣扎。
你准备用什么方 法,体现小老鼠生 存的危机时刻?
加上形容动作、语言的词语,具体 写出他此时的危急时刻。
试一试 改一改
小老鼠 一不小心掉进河里,他 拼命挣扎,艰难地伸出自己的两只小 手叫喊道“救命呀!救命……”
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。 请等着我吧!”
方法一:故事主角拟人化,通过写他们之 间说的话,成为活灵活现的人物形象。
农夫把树拖到自家院子里花了好些日子, 做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆……还 有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上 跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼 呼的风声,真舒服。
方法三:“恼火”突出了蚂蚁队长的此时生气 的神态。
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 只要路是对的,就不怕路远。 世界会向那些有目标和远见的人让路。 只要路是对的,就不怕路远。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
时间:春天 地点:森林里、小河边 人物:啄木鸟、小老鼠起因: 小老鼠掉进河里,啄木鸟救他
佳文欣赏
小老鼠虚弱地趴在草地上,努力抬眼看向啄木鸟,“谢谢你,真的 非常感谢!”“看你这么虚弱,去我家休息一下吧”啄木鸟托起小 老鼠往家里飞去。日子一天天过去了,小老鼠渐渐好起来,他每天 都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享,来感谢他的救命之恩。
世界会向那些有目标和远见的人让路。 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 只要路是对的,就不怕路远。 我成功因为我志在成功! 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 诚心诚意,诚字的另一半就是成功。
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从春天到夏天,勤快的跳跳一直在菜 地里忙着,浇水、施肥……
炎热的夏天到了,跳跳的池塘变成了 大菜园。有红红的萝卜、西红柿,嫩嫩的黄 瓜、豆角,又大又绿的白菜。跳跳发愁了: 这么多菜,怎么吃得完呢?他想呀想,有主 意了。
第二天,跳跳把各种各样的蔬菜摆在 门口,还竖起一块大牌子:跳跳蔬菜店。
-17-
-12-
2.羊遇到危险时,它的朋友们是如何 表现的?
牛、马、驴、猪、兔发现是狼,一溜烟儿 都跑了,只有狗毫不犹豫地奔上坡去,咬 住狼的脖子救了羊。
-13-
3.回到家,为什么只有狗没有说话?
羊的其他朋友都只会花言巧语,没有付诸 行动,而狗才是羊真正的朋友,不吹嘘自 己的功劳。
-14-
4.读了这篇童话故事,你知道什么才是 真正的朋友吗?
-10-
真正的友谊,不是花言巧语,而是关 键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边 ,让你有些许小欢喜的朋友,不一定是真正 的朋友。而那些看似远离,实际上时刻关注 着你的人,在你快乐的时候,不去奉承你; 在你需要的时候,默默为你付出、关心你的 人,那才是真正的朋友!
-11-
1.给下列词语注音。 抵抗( dǐ kàng ) 吼叫( hǒu jiào )
-7-
阅读训练(三)
-8-
山坡上的羊 傍晚,一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中蹿出一只狼来,要吃 羊,羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向 朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼, 发现是狼,跑走了;马低头一看,发现是 狼,一溜烟跑了;驴停下脚步,发现是狼 ,悄悄溜下山坡;猪经过这里,发现是狼 ,冲下山坡;兔子一听,更是箭一般离去 。
小兔、小羊、小熊买走了他们喜欢的 蔬菜,远道赶来的刺猬小姐买走了一大篮白 菜,袋鼠太太拉走了一车黄瓜,斑马先生为 小外孙买了一筐红萝卜……
就这样,池塘边和森林里所有的动物 们全过来了。跳跳的蔬菜都卖完了。他高兴 地想:种蔬菜的主意真不错,不光能看到老 朋友,还认识了许多新朋友。
-18-
5.仿写词语。 又大又红 又大又圆 又红又甜
-19-
6.青蛙跳跳是怎样种菜的?找出相关句子 。
勤快的跳跳一直在菜地里忙 着,浇水、施肥……
-20-
7.青蛙跳跳种了 萝卜 、 白菜 、 黄瓜 、豆角、西红柿 等许多蔬菜,所以他开了 一间跳跳蔬菜店 。
-21-
8.种蔬菜给青蛙跳跳带来了哪些好处?
自己有蔬菜吃,还可以看到 老朋友,结识新朋友。
在关键时刻帮助你,在你快乐的时候,不 去奉承你;在你需要的时候,默默为你付 出、关心你的人,那才是真正的朋友!
-15-
跳跳的蔬菜店 青蛙跳跳住在一个池塘边。小兔看见了说 :“青蛙伯伯,这儿要种上萝卜,一定会长得 又大又红。” 跳跳听了,就取来胡萝卜籽,撒在地里。 小羊说:“青蛙伯伯,在这儿种上大白菜 ,一定会长得又大又绿。” 跳跳把白菜籽撒在地里。 小熊说:“青蛙伯伯,在这儿种上黄瓜, 一定会结得又长又嫩我来编童话
-2-
文题
童话世界多么神奇啊!我们也来编 童话故事吧。
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语,你的脑海里浮 现出了怎样的画面?你想到了什么样的故 事?发挥想象,把故事写下来。
-3-
点拨
如何编写童话呢? 1.忘我地写:此时,你就是你自己笔 下的童话人物,你要以他们的身份、口吻 和心理去驰骋想象,落笔成文。 2.动情地写:在你的童话人物中,要 注入你自己的思想情感,要喜他们之所喜 ,悲他们之所悲。 3.大胆地写:要让想象尽可能丰富, 情节尽可能生动,形象尽可能丰满。
-5-
大树正在唱歌,突然感到身上疼 了起来。大树的身上一开始是微疼,它 想:可能是慢性肠胃炎吧,过一会儿应 该就会好了。过了一会儿它的身上越来 越疼,浑身上下像被针扎了一样,它唱 的歌慢慢变成了“哎哟,哎哟”的叫声 。
-6-
那只自由飞翔正在找地方住的啄木鸟听 见了,就飞了过来,说:“大树,让我来给你 治病吧!”说着就啄开了树皮,迅速地把虫子 啄出来吃了下去。很快,大树在啄木鸟的治疗 下变得健康多了。大树问啄木鸟:“你是用什 么灵丹妙药给我治病的?真是太感谢你了。现 在我正式邀请你和你的小伙伴们来我这儿住。 ”在啄木鸟的呼唤声中,许多鸟儿都飞到这棵 大树上做窝。每天大树给鸟儿们遮风挡雨,鸟 儿们在树上欢快地唱歌跳舞。大家终于成了互 相依赖的好朋友,幸福快乐地生活在一起。
-4-
例文
大树和啄木鸟 从前,有一棵大树,那棵大树很粗壮, 枝叶繁茂。它站在草地上,远远望去,像一 名守卫草地的雄伟士兵。 一天,有一只活泼可爱的小鸟,在天空 中自由自在地飞过来飞过去,飞到了大树面 前,小鸟问大树:“我能不能在你身上搭窝 ?”大树生气地说:“哼,你一边去!不要弄脏 了我刚刚换的新衣服!”小鸟垂头丧气地飞走 了。
-9-
山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来 ,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼 疼得直叫唤,趁狗换气时,仓皇逃走了。
羊回到家,朋友都来了,牛说:“你怎 么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。” 马说:“你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎 狼的脑袋。”驴说:“你怎么不告诉我?我 一声吼叫,吓破狼的胆。”猪说:“你怎么 不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。 ”兔子说:“你怎么不告诉我?我跑得快, 可以传信呀。”在这闹嚷嚷的一群中,唯独 没有狗。
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