三年级综合实践活动方案设计-水

三年级综合实践活动方案设计
家乡的水资源
活动背景：据资料介绍，当今世界上有80多个国家，约20亿人口正面临着水资源危机。

其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中，到2010年，还将增加8个国家。

在我国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水有108座。

造成缺水原因有两方面：一是水资源时空分布不均匀，二是水体污染。

在我国每年排放污水总量360亿吨，其中80%以上未经处理，直接排放水域，使河流、湖泊、水库遭受不同程度的污染。

家乡的水资源状况如何呢？针对这个问题，我们决定以《科学》第二单元“生命之源——水”为基础，设计一次综合实践活动，对家乡的水资源进行一次调查。

一、活动目标
（一）知识目标
1.让学生了解家乡的水资源状况。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水经过处理可以提高其再利用率。

（二）能力目标
1. 培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能
2. 培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。

（三）情感目标
1.通过查阅资料，感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.经历考察家乡水的过程，积极提出保护水源，减少污染的建议。

3.增强学生节约用水的意识。

二、活动内容
1.考察家乡的水资源。

2.收集有关“生命离不开水”的资料及污染水对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

3. 分析家乡水资源的现状，学习用图表的方式进行表达。

4. 参观污水处理厂。

5.交流调查感受，提出节约用水、保护水源、减少污染的建议。

三、时间安排
以综合实践活动课为主，结合秋游及《科学》课进行，大约6——8节课。

四、实施进程
（一）考察家乡的水资源
1.采集水样：请学生利用星期天，采集生活地区水域的水
2.考察河流：集体考察学校附近的水域——东下塘，实地考察河流状况。

3.分析家乡水资源的现状，结合科学课所学的分析方法，学习用图表的方式进行表达。

（二）收集资料
1.学生以小组为单位，从各种渠道收集有关“生命离不开水”的资料及污染水对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.分析资料。

3.制作手抄报：以小组为单位，分工合作，各取所长，制作小报。

（1）挑选资料。

（2）设计版面。

（3）文字书写。

三、交流感受，提出节约用水、保护水源、减少污染的建议。

1.交流活动中的感受。

2.制定家庭节水措施。

3.讨论并提出保护水源、减少污染的建议。

4.学习写调查报告。