思想品德 2011年陕西中考试题展望和预测

思想品德2011年陕西中考试题展望和预测
（一）稳中求变、变中有新。

2011年我省各地中考试题题型、考查重点、试题呈现方式、分数设置等相对于本地区而言会相对稳定，部分地区可能略有改变。

从题型看选择题、材料分析题、价值判断题将仍然是我省中考试题的主要题型；从考查重点上看，仍然会侧重初三教材的考查，能力要求不会降低；试题呈现方式基本稳定，但形式会更加新颖、灵活，图表漫画类试题、探究类试题有可能增加；由于我省部分地区还没有将中考纳入初中学业测试，因此这些地区，明年分数设置、题量、考试时间等可能有较大变化。

（二）命题将会更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性，会更加突出对学生知识与能力的考察，真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的有机统一。

具体说来，命题应具备以下几个特点：
1、注重基础知识的考查、扩展。

基础知识历年来是考试的重点。

如果不能掌握坚实的基础知识，那么能力的提高和正确的情感态度价值观的培养则成了无源之水，无本之木。

另外，基础知识也包涵了更新和扩展了的知识，这就要求考生能融会贯通地运用所学知识，注重对知识的迁移和更新，运用所学知识去分析解决身边的问题。

2、更加关注社会热点，关注社会现实，体现试题的时代性。

时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现，是时代脉搏的体现，是教材内容的深化和延续。

对时政热点的考查，又重点考查学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观。

那些倍受关注的国家大事往往成为选择的对象，如2010年5月份以来的有关民生问题、我国重要成就（包括经济、政治、文化、体育等）、涌现的先进模范人物、党的重要会议重大方针政策等都将会成为明年中考的重点。

3、更加注重试题的开放性、综合性，鼓励创新。

加大试题开放性是政治学科的必然趋势。

开放性试题答案具有开放性、多元性，鼓励学生从多方、多层次、多角度设置开放性答案，鼓励学生充分发表自己的见解，有利于激发学生的创造性思维。

在命题上，开放性试题会用社会现实生活中的热点问题与教学内容中相
关知识点的交点来命题，设问视角宽，给考生留有思维空间，会让考生多角度地思考问题和创造性解答问题。

4、更加关注学生生活，贴近学生实际，关注学生发展，体现人文关怀。

联系学生的生活实际和思想实际，体现对学生的人文关怀和人文素养的关注是思想政治学科命题考核的基本要求。

在关注国际、国内时政热点的同时，试题会高度关注学生的生活实际（学校生活、家庭生活、社会生活等），关注未成年人思想动态（前途理想、价值观、人生观等）。

5、本土化素材将会继续增加，地方特色会更加明显。

近几年来，我省试题的本土化特色越来越明显，已经成为中考命题的必然趋势。

本地区一年来取得的重大成就、发展中存在的问题、涌现出的英雄模范人物、发生的重大事件、做出的重大决策等等，在明年中考试题中会有更加明显的体现。

三、2011年学习及备考建议
1、夯实基础，加强教材中主干知识的学习、巩固、梳理、归类。

近几年的我省中考试题，从表面上看似乎离教材越来越远，但实质上“题在书外，理在书中”。

知识的考查不再是教学和考试的主要目标，但它仍然是能力和价值的载体。

因此在学习中要重视基础知识的学习，学深、学透，熟练掌握教材中的基本原理、基本观点和概念，落实一定要到位。

有的要熟练背诵，能科学表述，如“发展是解决当前所有问题的关键”、“我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”、“社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕”等等。

同时要加强对知识的系统逻辑归纳，对学过的知识进行梳理，打破教材的章节、各年级知识点的界限，并对这些知识点进行横向、纵向的重现，通过归纳、比较，从更高层次上把握教材的体系，构建相应的知识网络，特别是要善于对这些知识点进行纵向和横向联系，采用归类的方法使之由点到线，有线到面，由面到块，形成科学的知识树，最终实现知识的系统化、专题化。

比如我们可以把可以把七八年级当中所有涉及法律的内容整合成一个“法律常识”板块；再比如我们可以把八年级“人与自然和谐相处”和九年级的“可持续发展”整合成“可持续发展”板块。

2、养成关注国内外大事，观察社会生活，关心自我发展的良好学习习惯。

学习中要学会不断接受新知识，了解新信息，善于观察生活，善于发现问题，能够运用所学知识判断、分析解决现实的、自己的问题。

学会运用所学的知识对社会生活和现象进行理性思考，强化道德认识和道德践行意识，努力提高自己的认识水平和思想道德水平。

平时要注重对时政热点材料及对青少年发展有重大影响的典型事例的搜集、归类、整合形成热点专题，并进行变式训练，做好与教材基础知识相结合的文章。

一般来讲，时政热点可以分为以下五类：一是“重大成就类”即一年来我国（或本地区）在经济、政治、科技、体育等方面所取得的重大成就；二是“重要会议类”即一年来党和政府召开的具有重要意义的会议，或者是在我国境内召开的具有国际影响的重要国际会议，如每年召开的全国人民代表大会、2010年上海世博会等；三是“重大决策、重要文件类”即一年中，党和政府为促进科学发展所采取的重大决策或出台的重要文件，如发展低碳经济、中央一号文等；四是“突发事件类”即一年来所发生的一些突发性重大事件，如7.5事件、校园安全、玉树地震等等；五是“模范人物类”即一年中在我国涌现出来的一些英雄模范人物，如每年的感动中国人物、国家最高科学技术获得者等。

3、要加强近几年我省中考试题及答案的分析与研究，把握命题趋势，培养科学思维习惯，掌握答题技巧。

中考试题的命制和解答并不是漫天撒网天马行空，它必定会遵循一定规律。

因此学习中一定要加强近几年中考试题的分析与研究，准确把握命题趋势，掌握答题技巧。

中考试题中，主观性试题设问主要包括启示类、体现观点道理类、模范人物学习类、原因作用意义类、做法类、建议或活动设计类等。

一般来讲，这种材料分析题的解答应遵循“审（设问）——读（材料）——找（答题所需的信息点）——析（分析答题方向）——扣（回扣教材理论观点）
——理（梳理答题要点）——答（组织答案）”的思维规律。

而对于每一类问题的具体解答又都有着各自的相对固定的答题模式和规范。

例如对于“启示类”问题的解答应从两个方面入手：一是要答出材料说明了什么问题；二是要答出在这种理论或观点的指导下应该怎么做。

再如对于“为落实党的某某措施青少年怎
样做”问题的解答应首先答出在思想上怎么做（包括学习、宣传、意识或观念），其次要答出在行为上怎么做（身边小事、落实具体行动、斗争、作贡献等）。

4、充分挖掘本地资源，关注家乡建设。

平时要留心本地区一年来的大事，特别是本地区所取得的重大成就、采取的重要措施、召开的重要会议、涌现出的模范人物等等。

找到该事件与教材的结合点，并尝试从多个角度、多个层面去分析。

本土化的材料情景并不影响答题方向和内容，但有时要注意答题的角度和主题语气（站在“我”市的角度）。

5、需要注意的几个问题。

（1）复习既要全面，又要重点突出，一定要将基础知识落实到位，做到挂号销账，特别是“社会热点、中考考点、教材重点”三点重合之处。

（2）平时要加强习题训练，不一定多，但一定要精，精选精练，注意答题规范，善于反思，触类旁通，做一题，会一类，通一片。

（3）积极参与各种实践活动，培养社会实践能力。

通过广泛的实践，开阔视野，提高观察能力、分析判断能力、辨别是非能力和正确行为能力。

（4）要培养和锻炼良好的应考心理。

总之，只要我们准确把握基础知识，重视知识之间的联系，关注社会热点，在理论联系实际上多下功夫，掌握科学的解题方法，就能做到以不变应万变，取得理想的成绩。