中小学主题班会《优秀从我开始》PPT课件
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小学班主任德育、主题班会课PPT课件让优秀成为一种习惯
鲁迅说过:“节省时间,也就是 使一个人的有限生命更加有效,即等 于延长了生命。”
劳动量-无效劳动量 效率=
时间
一、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间,明确任务 治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百 分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共几 项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明 确了,马上动手。
我们的生活方式有两种方式,第一种方式是像草一 样活着。你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一 颗草;你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你, 人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦;人们不会因为你 被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没看到你。
所以,我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们 现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩 到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起 来。当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看 到你。走近你,你能给人一片绿色。活着是美丽的风景, 死了依然是栋梁之才。活着死了都有用,这就是我们每
正如“飞轮效应”一样,一开始我们必 须付出数倍的努力,而你一旦开始,就会有 一定的惯性推动着你去行动。
你把挡住自己的小木块拿掉了吗?
如果能的话,那么,恭喜你,你已通过 了第一关!
第二关:找到适合自己的方法
学习不会像转动飞轮那样简单,更需 要智慧和毅力,你需要找到适合自己的一 套学习方法。
听说过五步学习法吗?你不妨试试——
每天,都有很多架飞机起飞,飞机
上的乘客也坚信他们会到达自己的目的 地。然而,在95﹪的飞行时间里,飞机 都是偏离航道飞行的,也就是说,没有 人控制,飞机几乎一起飞就偏离了航道。 区别就在于飞机是由飞行员负责方向的。 飞行员有预定的目标,他清楚飞机会被 气流吹得偏离航道,所以他监控着飞机 的飞行方向,不时地进行调整,最终到 个人,经常在固定的时间内做同类的事, 做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不 由自主的去做,想停止都难。
《做最好的自己》(课件)小学生主题班会通用版ppt
感谢观看
汇报人:
人生观:热爱生命,乐观向上,积极进取,追求自我实现
面对未来展望:树立正确的价值观与人生观,为实现自己的人生目标 而努力奋斗 做最好的自己:不断学习成长,克服缺点,发掘潜力,成为更好的 自己
制定个人成长计划,逐步实现目标
确定自己的目标和方向
制定个人成长计划
逐步实现目标,不断进步
不断学习和提升自己的能力
解决矛盾的步骤:冷静分析、理性思考、积极沟通、达成共识。
04
做最好的自己在社会中
遵守法律法规
遵守国家法律法规是每个公民应尽的义务。 任何违反法律法规的行为都会受到相应的惩罚。 遵守法律法规是维护社会秩序和公平正义的重要保障。 在社会中,做一个守法的公民是做最好的自己的基本要求。
保护环境,热爱大自然
保护环境是每个人的责任
热爱大自然是人类的本性
保护环境、热爱大自然的 意义
我们在行动中落实保护环 境、热爱大自然的理念
热心公益,参与志愿者活动
提升社会责任感
帮助他人,快乐自己
丰富生活体验,拓展人际关系
获得成就感,增强自信心
诚实守信,树立良好形象
诚实守信:在社会中,我们应该 始终保持真诚、守信用,不欺骗 他人,不违背诺言
自我评价与反思
了解自己的优 点和不足
分析自己的性 格、价值观和
目标
反思自己的行 为和决策,以 及它们对实现 自己目标的影
响
接受自己的不 完美,并努力
改进自己
发现自己的优点
了解自己的长处
发掘自身潜力
克服自卑心理
建立自信,激发 动力
接纳自己的不足
勇敢面对自己的 缺点和不足
不要过分追求完 美,接受自己的 不完美
《让优秀成为一种习惯》主题班会ppt课件
发扬愚公移 山精神克服阻 碍自己发展的 陋习
努力让自 己更优秀
• 结果,漂亮女郎、海军军官、青年学者的搭车成 功率很高,中年妇女稍微困难一些,那个男青年 就很难搭到车。 • 这则故事告诉我们:不同的仪表代表了不同的人 ,随之就会有不同的际遇。这个问题可不可以换 成这样的假设,你自己在商场中选购商品,根据 你自己的消费心理,你会选择购买一件包装得又 脏又破的产品吗?肯定不会,因为普通消费者都 认为,包装不仅仅是包装而已,它更代表了商品 的质量和品位。包装能产生不同的效果。
在仪表表礼仪中,请时刻记 住两条黄金法则:
• (一) 仪表是素养和品位的体现 • 仪表非常重要。质于内而形于外,文化修 养高、气质好的人,懂重如何修饰自己的 形象。仪表端正体现了一个人的素养、自 尊和品位格调,也是对人和周围环境的尊 重。 •
• (二) 仪表和成功联系在一起 • 美国成功学家说,一个能否成功,关键在 于他的心态。成功人士者有一种积极心态 仪表是积极心态的外在表现,正式的、得 体的、优雅的仪表能够增加人的自信和积 极奋发的、进行的、乐观的心态,去面对 现实,处理所遇到的各种矛盾、困难和问 题,这样就可能受成功女神的青睐; • 相反,连自己仪表都不再关注的人,可能 心态消极、悲观,在人际交往中很难获得 别人的尊敬和信任。
这些习惯我 有多少呢?
优秀的行为习惯首推仪表优
• 大家知道为什么吗? 国外的一位心理学家曾做过一个试验:分别让 一位身着笔挺漂亮军了的海军军官,一位戴金丝 眼镜、手持文件夹的青年学者,一位打扮入时的 漂亮女郎,一位挎着菜篮子、脸色疲备的中年妇 女,一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年在公 路边上搭车.
纪律优
• 出勤纪律:按时到校,不迟到、不早退、 不旷课。在校期间不得随意出入校门。严 禁私自离校。进出校门要下车,不得在校 园内骑行。 • 课间纪律:出入教室、办公室、各功能室 等轻声慢步,不拥挤,不打闹,不影响他 人。上下楼、过楼道要靠右慢行。
努力让自 己更优秀
• 结果,漂亮女郎、海军军官、青年学者的搭车成 功率很高,中年妇女稍微困难一些,那个男青年 就很难搭到车。 • 这则故事告诉我们:不同的仪表代表了不同的人 ,随之就会有不同的际遇。这个问题可不可以换 成这样的假设,你自己在商场中选购商品,根据 你自己的消费心理,你会选择购买一件包装得又 脏又破的产品吗?肯定不会,因为普通消费者都 认为,包装不仅仅是包装而已,它更代表了商品 的质量和品位。包装能产生不同的效果。
在仪表表礼仪中,请时刻记 住两条黄金法则:
• (一) 仪表是素养和品位的体现 • 仪表非常重要。质于内而形于外,文化修 养高、气质好的人,懂重如何修饰自己的 形象。仪表端正体现了一个人的素养、自 尊和品位格调,也是对人和周围环境的尊 重。 •
• (二) 仪表和成功联系在一起 • 美国成功学家说,一个能否成功,关键在 于他的心态。成功人士者有一种积极心态 仪表是积极心态的外在表现,正式的、得 体的、优雅的仪表能够增加人的自信和积 极奋发的、进行的、乐观的心态,去面对 现实,处理所遇到的各种矛盾、困难和问 题,这样就可能受成功女神的青睐; • 相反,连自己仪表都不再关注的人,可能 心态消极、悲观,在人际交往中很难获得 别人的尊敬和信任。
这些习惯我 有多少呢?
优秀的行为习惯首推仪表优
• 大家知道为什么吗? 国外的一位心理学家曾做过一个试验:分别让 一位身着笔挺漂亮军了的海军军官,一位戴金丝 眼镜、手持文件夹的青年学者,一位打扮入时的 漂亮女郎,一位挎着菜篮子、脸色疲备的中年妇 女,一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年在公 路边上搭车.
纪律优
• 出勤纪律:按时到校,不迟到、不早退、 不旷课。在校期间不得随意出入校门。严 禁私自离校。进出校门要下车,不得在校 园内骑行。 • 课间纪律:出入教室、办公室、各功能室 等轻声慢步,不拥挤,不打闹,不影响他 人。上下楼、过楼道要靠右慢行。
【中小学】2019年秋季《开学第一课》主题班会 优秀课件
第一、树立一个信心,我能行!
第二、创立一种学风:认真、勤奋、 刻苦、求实 第三、培养一个习惯:自觉自愿
第四、创设一个环境:整洁、文明、 有序
想一想
自习课抬头率 翻桌斗率 说闲话率 讨论问题率 看与功课无关书籍率 无故发呆率 铃响按时安静率
不自律,将自食任性 的苦果!
过分的强调自由, 便没有自由了!
6.不要动不动就生气。有时生气 是拿别人的错误来惩罚自己。
7.千万不要把贵重物品随手放在桌上、 书包里。防人之心不可无,也不要给 别人犯错的机会。
8.临渊羡鱼,不如退而结网。嫉 妒别人,不如虚心学人之长补己 之短,来增强自己实力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9.想、可以好高骛远地想, 做、必须脚踏实地做。不
一定是大鱼吃小鱼,往往是 快鱼吃慢鱼!
学习:学习的主动性有待提高,课堂
气氛不够积极。坐姿、回答问题的 声音加强。早读不能提早开始、声 音偏小、注意力不集中总有东张西 望的等等;作业上交的不全、作业 书写有待提高、作业思考的不够等 等;
纪律:纪律整体还不错,但有的同学 仍需严格要求自己,把集体荣誉放 在第一位,不给班级扣分。
活动:要积极主动的参加班级和学校 的各项活动。
• 一、师长在胸
• 二、家国在胸 • 三、诗书在胸
让我们读一读龙应台写给儿子安 德烈的一段话,与你们共勉:
• 孩子,我要求你用功读书,不是因 为我要你跟别人比成绩,而是,我希 望你将来会拥有选择的权利,选择有 意义、有时间的工作,而不是被迫谋 生。当你的工作在你的心中有意义, 你就有成就感。当你的工作给你时间, 不剥夺你的生活,你就有尊严。成就 感和尊严,给你快乐。
物竞天择,适者生存!
用你的成绩来证明你的与众 不同;用你的行动证明你关心与 爱护我们的集体;用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
主题班会《我自信、我最棒》主题班会-PPT课件
学生分享自信心得
在这一部分,我们将听取学生们的故事和心得,了解他们如何发展和维持自己的自信心,并从中 汲取启发。
总结和展望
通过本次班会,我们希望学生们能够认识到自信的重要性,建立良好的自信心态,并将其运用到 未来的学习和生活中。
自信是什么?
自信是一种积极的情绪和信念,相信自己有能力完成任务,克服困难,并取得成功。
建立自信的方法
通过设定目标,积极思考和态度,发现自己的优点和潜力,以及从失败中学习等方法,学生可以 建立起自信心。
自信对个人和团队的影响
自信不仅使个人更加积极、有动力和有自律,还可以增强团队的凝聚力和合作精神。
主题班会《我自信、我最 棒》主题班会-PPT课件
本次班会旨在提高学生的自信心,帮助他们相信自己的潜力,追求卓越。自 信不仅影响个人的成长,也对团队的凝聚力和成绩产生积极的影响。
班会主题介绍
在这一节中,我们将介绍本次班会的主题以及它对学生的意义和价值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动目的和意义
通过本次活动,我们旨在激发学生的自信心,帮助他们充分发挥自己的潜力, 并建立起积极的态度和良好的心态。
小学生主题班会开学第一课班会 课件(共22张PPT)
际情境运用。
三是随时发问。 用心。
①桌凳摆放整齐; ②检查书本及文具是否齐备,削好铅笔; ③不在书上乱涂乱画;
好习惯其二: 做好课前准备
④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间;
⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等);
⑥身体坐正;
⑦铃声响保持安静;
⑧要到其它场所上课(体育课)的提前5分钟集合整队。
用写座右 铭,挂字 画等来提 醒约束自 己
用写日记 来管住自 己
01
02
03
02 新学期 新未来
行为和习惯
01 播种一种习惯 02 播种一种行为 03 播种一种性格 04 收获一种行为 05 收获一种性格 06 收获一种命运
新学期的建议
明确目标
争当优秀集体的班风
培养二风
优良浓厚的学风
树立三感
荣誉感、责任感、竞 争感
十自要求
自尊,自爱、自重、自信、自强、自静、 见、自学、自立、自理
成绩的公式
成绩=实力+心态
不让青春虚度,不让理想之花凋谢 不让失望的泪水蔓延, 用热情去学,用激情去拼, 以优异的成绩回报父母、老师, 让那一刻,成为青春不朽的纪念!
成绩的公式
A=X+Байду номын сангаас+Z 成功=正确方法+艰苦劳动+少说空话 在这场比赛中,总有人要赢, 以优异的成绩回报父母、老师, 让那一刻,成为青春不朽的纪念! 为什么不能是你?
做事
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
好习惯其一:专心听讲
①不想、不做与学习 无关的事情,手里不 玩东西;
②读书或看书时,眼 睛看着书本;
③老师讲课时,眼睛 看着老师或黑板;
让优秀从好习惯开始PPT(优秀课件) 通用
忠告六
如果你陷入困境,不是你父母的过错,不要 将自己应承担的责任转嫁他人,而要从中吸 取教训。
忠告七
在你出生之前,你的父母并不像现在这样乏 味。是因为这些年来一直在为你洗衣服、付 账单,他们才变成今天这个样子。所以,在 对父母喋喋不休之前,先去打扫自己的屋子 吧。
忠告八
你的学校也许已经没有优等生和劣等生之分, 但生活却并不如此。有些学校已经没有「不 及格」的概念,学校会不断给你机会让你进 步,但现实生活完全不是这样。
让优秀从好习惯开始 (聆听IT巨人的教诲)
微软总裁比尔.盖茨给青年一代 下列11点忠告:
忠告一 : 生活是不公平的,你要去适应。
社会适应能力,指的是一个人在心理上适应社会生活和社会环境的能力。
社会适应能力的高低,从某种意义上说,表明一个人的成熟程度。下面
的问题能帮助你进行社会适应能力的自我判别(把答案填在括号内)。
忠告二
这个世界不会在意你的自尊,而是要求你
在自我感觉良好之前先有所成就。
忠告三
刚走出学校不可能一个月挣6万美元,更不会 成为公司的副总裁,拥有一部汽车,直到你 挣到手的那一天。
忠告四
如果你认为学校里的老师太严厉,等你有了 老板时再回头想一想。
忠告五
卖汉堡不会有损你的尊严。你的祖父母对卖 汉堡有不同理解,将它称为「机遇」。
将各题的得分相加,即得总分。 35~40分:社会适应能力很强,能很快地适应新的学习、生活环境,与人 交往轻松、大方, 给人的印象极好,无论进入什么样的环境,都能应付自如,左右逢源。 29~34分:社会适应能力良好。 17~28分:社会适应能力一般,当进入一个新环境,经过一段时间的努力, 基本上能适应。 6~16分:社会适应能力较差,依赖于较好的学习、生活环境,一旦遇到困 难则易怨天尤人, 甚至消沉。 5分以下:社会适应能力很差,在各种新环境中,即使经过一段相当长时间 的努力,也不一定 能够适应,常常困惑到与周围事物格格不入而十分苦恼。在与他人的交往 中,总是显得拘谨, 羞怯,手足无措。
优秀从心开始课件
不断反思和总 结,不断调整 和提升,才能 更好地认识自
己。
优秀从心开始课件
自我认知的三大思 维:以终为始、要 事第一、知彼解己
认识自我:了解自 己的优势与不足, 接受真实的自我
自我认知的应用: 在生活和工作中发 挥自己的优势,克 服不足
自我认知的误区: 避免高估或低估自 己的能力,保持客 观中立的认知态度
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优秀从心开始课件
汇报人:小无名
01
目
02
录
03
04
自我介绍 认识自我 心态决定状态 优秀从心开始
01自我介绍 改)
职业:教师
兴趣爱好:阅读、旅行、健身 (请根据自身情况修改)
我的学习和成长经历
小学阶段:成绩优秀,积极参加课外活动 初中阶段:加入学生会,参与组织活动 高中阶段:担任班长,获得市级优秀学生干部 大学阶段:积极参加社会实践,获得校级优秀学生干部称号
我对“优秀从心开始”的理解和感悟
优秀是一种内在品质,需要从内心开始培养和提升。
自我介绍是展示个人特点和优势的重要环节。
通过自我介绍,可以更好地了解自己,发现自己的不足之处,从而更好地提升自己。
在自我介绍中,可以分享自己的经历和感悟,与他人产生共鸣,增进彼此之间的了解和 信任。
02认识自我
添加标题
添加标题
心态与状态的关系
04优秀从心开始
优秀是一种习惯,而不是一种行为
优秀是一种内在品质,需要长期的积累和坚持 习惯是优秀的基础,只有养成良好的习惯才能实现真正的优秀 优秀不是一蹴而就的,需要不断努力和追求 只有从内心出发,才能真正做到优秀
感谢观看
汇报人:小无名
自我认知的重要性
了解自己的优势和不足 建立自信和自尊 实现自我价值和个人成长 调整心态和行为,提高人际交往能力
争做一名优秀学生主题班会PPT课件
争做优秀学生的策略
养成良好的学习习惯:保持早睡早起, 合理饮食,坚持运动; 积极参与课堂:积极回答问题,与老师 和同学互动;
争做优秀学生的策略
多种学习方式结合:阅读、听 讲、实践相结合,培养多元化 的学习方式; 学会管理时间:合理规划理安排课余活动:积极参与学校社团 、俱乐部等活动,培养兴趣爱好; 关注自身发展:持续提升自己的能力, 参加各类培训和竞赛。
优秀学生的特点
课堂表现突出:积极参与,思 维敏捷,善于思考; 社会责任感强:关心他人,乐 于助人;
优秀学生的特点
实践能力扎实:参与各类实践活动,锻 炼自身能力。
争做优秀学生 的策略
争做优秀学生的策略
制定明确的学习计划:合理安排学 习时间,制定周密的学习计划; 确立目标和动力:明确学习目标, 为自己找到足够的动力;
总结
总结
总结争做一名优秀学生的重要性和 好处; 强调每个人都可以通过努力成为优 秀学生;
总结
激发同学们的学习动力和积极性; 结语鼓励同学们相互鼓励、互相成长。
谢谢您的观赏聆听
争做一名优秀 学生主题班会
PPT课件
目录 引言 优秀学生的特点 争做优秀学生的策略 总结
引言
引言
标题:争做一名优秀学生 目标:帮助同学们认识到争做优秀 学生的重要性,并提供一些实际可 行的方法和策略。
优秀学生的特 点
优秀学生的特点
学习态度积极:勤奋刻苦,乐于学习; 行为端正:遵守规章制度,有良好的道 德品质;
优秀从我做起演讲稿PPT
优秀从我做起演讲稿
目录
• 引言 • 优秀的定义与标准 • 如何从我做起实现优秀 • 优秀的实践案例与启示 • 挑战与困难:如何克服实现优秀的障碍 • 结语与展望
01
引言
自我介绍
01
02
03
姓名、年龄、职业
我叫XXX,今年XX岁,是 一名XXX。
个人特点
性格开朗具亲和力,做事 有原则,喜欢挑战自我, 对于自己的工作和生活都 有较高的要求。
社会进步。
05
挑战与困难:如何克服 实现优秀的障碍
自我认知与调整
1 2
自我分析
深入了解自己的优点和不足,明确提升方向。
心态调整
保持积极心态,勇于面对挑战,实现自我价值。
3
自我激励
设定明确目标,用阶段性成果激励自己持续进步 。
时间管理与自律
制定计划
合理安排时间,明确优 先级,确保任务按时完 成。
制定短期计划
将长期目标分解为短期计划,明确 每个阶段的任务和时间节点。
调整与反馈
定期检查进度,根据实际情况调整 计划,并对完成情况进行反馈。
培养良好的学习效率,避 免拖延症。
学会与他人合作,发挥团队力量,共 同实现目标。
勤于思考
养成独立思考、解决问题的习惯,不 盲目跟风或依赖他人。
团队建设
注重团队文化和价值观的培养,通过团队活动和交流,增强团队凝 聚力和向心力。
社会贡献案例
公益事业参与
01
积极参与社会公益活动,为社会贡献自己的力量,传递正能量
。
环保行动
02
关注生态环境问题,从自身做起,倡导并实践绿色生活方式,
为地球可持续发展贡献力量。
知识传播
03
目录
• 引言 • 优秀的定义与标准 • 如何从我做起实现优秀 • 优秀的实践案例与启示 • 挑战与困难:如何克服实现优秀的障碍 • 结语与展望
01
引言
自我介绍
01
02
03
姓名、年龄、职业
我叫XXX,今年XX岁,是 一名XXX。
个人特点
性格开朗具亲和力,做事 有原则,喜欢挑战自我, 对于自己的工作和生活都 有较高的要求。
社会进步。
05
挑战与困难:如何克服 实现优秀的障碍
自我认知与调整
1 2
自我分析
深入了解自己的优点和不足,明确提升方向。
心态调整
保持积极心态,勇于面对挑战,实现自我价值。
3
自我激励
设定明确目标,用阶段性成果激励自己持续进步 。
时间管理与自律
制定计划
合理安排时间,明确优 先级,确保任务按时完 成。
制定短期计划
将长期目标分解为短期计划,明确 每个阶段的任务和时间节点。
调整与反馈
定期检查进度,根据实际情况调整 计划,并对完成情况进行反馈。
培养良好的学习效率,避 免拖延症。
学会与他人合作,发挥团队力量,共 同实现目标。
勤于思考
养成独立思考、解决问题的习惯,不 盲目跟风或依赖他人。
团队建设
注重团队文化和价值观的培养,通过团队活动和交流,增强团队凝 聚力和向心力。
社会贡献案例
公益事业参与
01
积极参与社会公益活动,为社会贡献自己的力量,传递正能量
。
环保行动
02
关注生态环境问题,从自身做起,倡导并实践绿色生活方式,
为地球可持续发展贡献力量。
知识传播
03
优秀源于习惯——主题班会课件
11
观察思考的习惯
英国有一个青年,名叫艾萨克牛顿,他是研究物理的。 牛顿非常善于思考,常常对一些很平常的现象进行深入 的思考。有一天,他正坐在苹果树下休息,忽然一个熟 苹果掉下来,砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方,这 时,牛顿就想到一个问题:当把球抛向空中时,它为什 么不一直向上升去,而总是向下落呢?牛顿捡起苹果突然 有一种奇怪的想法,是不是有一种看不见的力量在起作 用,把苹果拉向地面呢?过了很久,牛顿终于解答了这个 问题,并由此推算出一个公式,这就是“万有引力定 律”。
6
PEPORT ON WORK
02
总结归纳的习惯
点击此处添加正文,文字是您思想的 提炼。
7
总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学 知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专 题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、 规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
15
PEPORT ON WORK
05
练后反思的习惯
点击此处添加正文,文字是您思想的 提炼。
16
读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度 较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、 扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题 做完之后,要从五个层次反思:1、怎样做出来的?想解题采用的 方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这 种方法?想解题的思路;4、有无其他方法?哪种方法更好?想多 种途径,培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一 题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错 解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误? “吃一堑,长一智”,不断完善自己。
观察思考的习惯
英国有一个青年,名叫艾萨克牛顿,他是研究物理的。 牛顿非常善于思考,常常对一些很平常的现象进行深入 的思考。有一天,他正坐在苹果树下休息,忽然一个熟 苹果掉下来,砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方,这 时,牛顿就想到一个问题:当把球抛向空中时,它为什 么不一直向上升去,而总是向下落呢?牛顿捡起苹果突然 有一种奇怪的想法,是不是有一种看不见的力量在起作 用,把苹果拉向地面呢?过了很久,牛顿终于解答了这个 问题,并由此推算出一个公式,这就是“万有引力定 律”。
6
PEPORT ON WORK
02
总结归纳的习惯
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7
总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学 知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专 题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、 规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
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PEPORT ON WORK
05
练后反思的习惯
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16
读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度 较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、 扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题 做完之后,要从五个层次反思:1、怎样做出来的?想解题采用的 方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这 种方法?想解题的思路;4、有无其他方法?哪种方法更好?想多 种途径,培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一 题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错 解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误? “吃一堑,长一智”,不断完善自己。
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除了养成良好的 个人习惯之外, 我们还要养成良 好的班风。
2018/4/7 7
班风关键词
2018/4/7 8
《论语》有云,“学而不思则罔。”思考会使我们 走出困惑,迈向成功。在周密的思考过程中,我们提炼 出了严谨的思维方法;在深入的思考过程中,激发了我 们无尽的创新意识;在持续不断的思考过程中,我们更 能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷,治学 严谨;使人辨伪去妄,用存真知。 2018/4/7 9
• 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强也。 ——《礼记。学记》 少而好学,如曰出之阳;壮而好学,如曰中之光; 老而好学,如炳烛之明。 ——刘向〈说苑〉 多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。 ——桓宽 《盐铁论。制议》 人生在勤,不索何获 • --张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 • --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔
•
学习须进取。严于律己,力争 上游,赶超自我,便是进取。抓紧 每秒时间,把我每次机会,凝聚每 份热情,向困难挑战,向明天宣言。 进取铸就辉煌。唯有进取,天下无 难事;唯有进取,方能获成功。
2018/4/7
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既然我们选择了远 方,就只顾风雨兼 程!
——汪国真
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昨日的习惯, 已经造就了今日的我 们;今日的习惯,决 定明天的我们。好习 惯,益终生!
千人同心,则得千人力;万人 异心,则无一人之用。
——《淮南子· 兵略训》
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同桌一组,回忆有 那些不良的班风!!
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我做好了吗?
1、告诉小组的同学,你有哪些还 没有做好的? 2、指出小组内同学做得不够好的 地方。 3、请一位同学做你的监督人,一 起努力吧!
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பைடு நூலகம்
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2001年7月13日晚21时, “申奥之夜音乐会”在首 都第一流的国图音乐厅奏 响,为北京申奥作最后的 冲刺。在这一历史性的时 刻,神奇的青年指挥舟舟 执棒女子管乐团闪亮登场。 此前,22岁的舟舟,已经 成功地指挥过美国国家交 响乐团、辛辛那提交响乐 团等世界著名音乐团体。 他制造的音乐神话真应了 一位大师的评价:“给他 一段旋律,他就能划出最 美的弧线。” 43
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讨论: 什么是班风? 我们班还存在哪些不良的班风现象? 你认为如何杜绝这些不良班风? 你认为良好的班风哪些作用? 共同确定本班班风.
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一个班的班风是关系到每一个同学的, 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力,每一个人 都不损害集体的利益,那班风便会得 到改善,成为一个优秀的班级!记住 下面一句话:
“书山有路,学海无涯。”漫漫求学路, 一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习 须“乐意”,兴趣爱好是成功的另一要诀, 积极地学习才能有所得;学习须“快乐”, 在成功中体验快乐,在挫折中回味甘甜,愉 快的学习方能有所成;学习须“乐观”,成 功已是过去,失败尚是未知数,面对坎坷, 不应徘徊,而应向前迈开踏实的每一步,笑 看学习,方能有所收获。
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美丽的风景不只是松柏。
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不仅要奈的住寂寞,还要奈的住 喧闹!
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难题是这样攻破的!
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这样也是度假
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• 这些莘莘学子刻苦学 习的背影就是我们学 习的榜样
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请记住前人的教诲
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【绝不一错再错】
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自我实现的预言:
你想成为什么样的人, 你自己就会自觉不自觉 的去证明你自己就是这 样的人;你认为你是很 有力量的,你就很有力 量;你认为你是一个容 易失败,被别人抛弃的 人,你就会找很多的理 由证明你是一个失败者。
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• 勤劳一曰,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠 . • --达· 芬奇(意大利) 人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 • -茅以升 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 • --屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” • --列宾 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 • --爱因斯坦 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 • --爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步, 只有意志坚强的人例外 • 2018/4/7 --雨果 40
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辛旺de故事
赵 行 良 生 命 如 歌 顽 强 拼 搏
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2000年6月23日,南京大学举行2000年研究生毕业 典礼。失去双手并受晚期肝癌双重折磨的哲学系博士 生赵行良,以顽强的毅力和优异的成绩获得博士学位。 赵行良出生于湖南新宁县一个小山村,13岁那年, 因为一次意外事故双手被齐腕炸飞。失去双手的他, 以顽强的毅力学会了用腕夹住笔写字。第一次参加高 考,虽然上线,但没有被学校录取,第二年,他终于 被邵阳师专破例录取,在毕业后被分配到家乡中学任 教。1992年,赵行良考取华中师范大学硕士研究生。 毕业后,他又考进南大,跟随佛学专家赖永海教授攻 读博士学位。 1998年,不幸再次降临,赵行良被确诊为肝癌晚期, 医生断言只能活3个月。赵行良没有倒下,他说:“我 一定要坚持拿到博士学位!”在他心中,拿到博士学 2018/4/7 42 位已带有一种超常的意义,成了他的精神支柱。
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建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团结 就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉感和责任 感。时刻以集体利益为重,以集体的荣誉为先,集中精 力,全力以赴。“同心协力,则磐石之固,未可图也。” 只要大家戮力齐心,班集体就会蒸蒸日上,在这种氛围 下学习生活怎能不事半功倍? 2018/4/7 11