小班科学：小猫的生日

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幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)目录：幼儿园小班语言《小猫的生日》一幼儿园小班语言《小红帽》说课稿二幼儿园小班语言《小老鼠学画画》三幼儿园小班语言《小猫的生日》一活动目标：1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。

2、乐意表达自己的理解，积累阅读故事书的经验。

3、喜欢听故事，体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备：ppt；小猫图片活动过程：一、引疑激趣1.认识新朋友,故事的主角—小猫师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个游戏呢,如果你们能猜出它是谁,它才愿意出来.出示小猫图片一(耳朵),师:猜猜看这是什么动物?出示小猫图片二(耳朵加胡须),继续引导幼儿猜测,师:你从哪里看出来的?(教师可以先从耳朵推断,之后露出一点点胡须再来判断)2.出示小猫,幼儿和小猫打招呼.师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）二、引出故事1、观看第一（生日）：小猫今天有件开心的事情，他特别高兴，你们看看小猫遇到了什么高兴的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知道今天是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？小朋友，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条）2、观看课件二：（停电）（1）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）（2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的朋友马上来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想想办法啊（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）4、观看课件四：（门铃；客人来了）（1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）（2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）（3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？（因为他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。

小猫的生日幼儿园教案

小猫的生日幼儿园教案教案标题：小猫的生日幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿了解生日的概念，并能够表达对小猫生日的祝福。

2. 提供机会让幼儿参与到生日庆祝活动中，培养他们的社交技能和合作精神。

3. 通过亲身体验，帮助幼儿理解时间的概念，并能够使用相关词汇。

教学准备：1. 小猫的生日海报或图片。

2. 生日蛋糕模型或图片。

3. 生日派对装饰品，如气球、彩带等。

4. 生日歌的音乐和歌词。

5. 幼儿园教室或活动场地。

教学过程：引入活动：1. 展示小猫的生日海报或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿解释今天我们要为小猫庆祝生日，并询问他们是否知道生日是什么。

主体活动：1. 生日歌唱：教唱生日歌，并教授相关手势动作。

鼓励幼儿一起唱，并表达对小猫生日的祝福。

2. 制作生日贺卡：提供彩纸、贴纸、彩笔等材料，让幼儿制作生日贺卡，上面写上对小猫的祝福语。

3. 生日蛋糕装饰：展示生日蛋糕模型或图片，让幼儿参与装饰蛋糕，如粘贴糖果、点缀水果等。

4. 生日派对游戏：组织简单的生日派对游戏，如过生日蛋糕、抓气球等，鼓励幼儿积极参与并与他人合作。

5. 生日庆祝：在活动场地布置生日派对装饰品，点燃生日蜡烛，让幼儿围成一圈，一起唱生日歌，然后一起吹灭蜡烛，品尝生日蛋糕。

总结活动：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对小猫生日的感受。

2. 鼓励幼儿分享自己制作的生日贺卡，并读出上面的祝福语。

延伸活动：1. 继续让幼儿参与其他生日庆祝活动，如为其他玩具或幼儿庆祝生日。

2. 通过游戏或故事，帮助幼儿了解其他动物的生日习俗和庆祝方式。

评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿制作的生日贺卡，评估他们对小猫生日的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保活动安全，特别是在进行游戏和烛光蛋糕时。

2. 鼓励幼儿的参与和合作，不强求每个幼儿都完成所有任务。

3. 适当调整活动内容和难度，以满足不同幼儿的发展需求。

小猫的生日系列教案

小猫的生日系列教案在幼儿园的日常教学中，教师们常常通过主题式的教案来引发学生的兴趣和参与度。

今天，我们将介绍一套关于。

教案一：小猫的生日派对目标：通过模拟小猫过生日的场景，培养学生的合作意识和礼仪观念。

内容：在教室中布置一个小猫的生日派对场景，包括装饰、蛋糕、气球等。

教师扮演小猫的角色，邀请学生参加派对。

学生们需要准备礼物并在派对上互相祝福、分享食物。

活动流程：1. 教师介绍小猫过生日，引发学生对生日派对的兴趣。

2. 学生分组准备礼物，可以是手工制作的卡片或小礼物。

3. 学生进入派对场景，与小猫互动，用简单的英语祝福小猫生日快乐。

4. 学生分享食物，与小伙伴们一起品尝蛋糕、糖果等。

5. 教师引导学生总结派对的经验，讨论礼仪、合作等方面的重要性。

教案二：小猫的生日歌目标：通过学唱小猫的生日歌，培养学生的音乐感知和节奏感。

内容：教师准备小猫的生日歌谱，并带领学生一起学唱。

活动流程：1. 教师播放小猫的生日歌曲，让学生听一遍。

2. 教师分段教唱小猫的生日歌，学生跟随教师的节奏拍手或跳舞。

3. 教师带领学生一起合唱小猫的生日歌。

4. 学生可以自由发挥，编排简单的舞蹈动作来配合歌曲。

5. 教师鼓励学生进行小型表演，展示他们的成果。

教案三：小猫的生日绘画目标：通过绘画小猫的生日场景，培养学生的想象力和创造力。

内容：教师准备画纸、颜料和画笔，让学生画出小猫的生日场景。

活动流程：1. 教师介绍小猫的生日场景，鼓励学生想象小猫的生日是怎样的。

2. 学生用铅笔在画纸上勾勒小猫的形状，然后再用颜料填充颜色。

3. 学生可以自由发挥，画出小猫的生日派对场景，可以添加蛋糕、气球、朋友等元素。

4. 学生完成绘画后，可以互相欣赏、交流，并分享自己的创作思路。

通过这一系列的生日教案，我们不仅能够让学生了解生日的意义和习俗，还能培养他们的合作精神、礼仪意识、音乐感知和创造力。

小班教案：小猫的生日

小班教案：小猫的生日
教学目标
1.让学生了解生日的意义以及如何庆祝生日。

2.培养学生的社交能力，增强其沟通及团队合作的能力。

3.增强学生的创新和动手能力。

教学准备
1.蛋糕、饮料、餐具等生日用品。

2.小猫的图片。

3.各种颜色的彩纸。

4.剪刀、胶水、笔等学习用品。

教学过程
1. 导入活动
老师会给学生看一张小猫的图片，并告诉他们，小猫的生日快到了。

然后问学生们是否知道什么是生日，为什么会庆祝生日。

2. 讲解生日的意义
老师会给学生讲解生日的意义，告诉他们生日是我们每年的一个特殊日子，是我们来到这个世界上的日子，所以很值得庆祝。

3. 观看生日视频
老师会给学生看一个生日视频，让学生了解如何庆祝生日，以及各种生日用品的作用。

4. 讲解生日用品
老师会向学生介绍生日用品，如蜡烛、蛋糕、礼物等，让学生了解这些用品在生日上有哪些用途。

5. 制作小猫的生日帽
老师会给学生一些颜色彩纸和剪刀，让他们制作小猫的生日帽子。

这个环节可以培养学生的动手能力和创新能力。

6. 准备生日用品
老师会让学生帮忙准备生日用品，如蛋糕、饮料、餐具等，让学生体验团队合作和沟通的重要性。

7. 庆祝小猫的生日
最后，老师会和学生一起唱生日歌，点燃蜡烛，分蛋糕，庆祝小猫的生日。

教学反思
通过这次活动，学生对生日的意义和生日用品有了更深入的了解，同时也培养了他们的创新能力和动手能力。

在帮忙准备生日用品的过程中，学生进一步增强了社交能力，懂得了团队合作和沟通的重要性。

小班语言《小猫的生日》的教案与反思

小班语言《小猫的生日》的教案与反思小班语言《小猫的生日》的教案与反思（精选6篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班语言《小猫的生日》的教案与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言《小猫的生日》的教案与反思篇1设计背景《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。

同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景———过生日为内容，通过幼儿看看。

说说，猜猜，锻炼幼儿的观察判断能力。

活动目标1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。

2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。

3。

、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。

教学重点、难点重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。

难点：幼儿能大胆的进行表述活动准备《小猫的生日》课件，手电筒一只活动过程一、猜谜引题师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？幼：小猫。

师：对啦，原来是小猫。

小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？（幼儿仔细观察，生日蛋糕）师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

1、师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？2、师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）3、出示手电筒，玩“照一照”的游戏。

师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。

四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

《小猫的生日》教案（精选15篇）

《小猫的生日》教案（精选15篇）《小猫的生日》篇1活动目标：1.通过观察画面初步了解故事内容。

2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备：PPT、糖果若干、物品图片、影子图片若干。

活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：小朋友们好，今天我们后面来了许多客人老师，我们一起跟客人老师打声招呼吧。

师：好，回来，眼睛看着杨老师。

今天呀，老师还给小朋友们请来了一位新朋友，瞧，他是谁？（小猫）那你们愿意和小猫做朋友吗？哦，这么多呀，那我们来跟他打个招呼吧！今天啊小猫有一件特别令他高兴的事情，小朋友们来猜猜他为什么高兴？要说不一样的哦。

让我们来看一看（放课件）幼：有蛋糕吃所以高兴、找到一条大鱼所以高兴（嗯，小猫爱吃鱼，对）、过生日所以高兴（过生日当然要高兴）、我猜小猫捉到一只小老鼠，所以高兴（嗯，他说的跟你们都不一样，说明她动脑筋了）（要表扬表扬他，说得很清楚）......师：小朋友们都说的很棒，我们一起给自己鼓鼓掌吧。

嗯，那这样好吗，让我们来看一看小猫究竟为什么高兴，仔细的看哦。

（播放下一张图）师：能看明白吗？到底什么事让他这么开心啊？一起说（过生日）哦，那你们怎么知道他过生日了啊？（有大蛋糕）对，过生日就会有生日蛋糕，那你们猜一猜他过几岁生日啊？幼：2岁（有说不一样的吗？）、1岁、3岁、4岁（我们来数一数好不好，123，应该今天小猫过三岁生日了，难怪他那么开心）（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。

）（二）理解故事，听声音，观看ppt师：小猫今天过生日准备了一大堆好吃的正等着好朋友们来给他过生日呢！突然！咦~~这是怎么啦？怎么什么也看不见啦（黑了、停电了）那这是什么呀？怎么黑乎乎的房间里有两只亮亮的东西啊？（眼睛、小猫的眼睛）哎，对啦，小猫的眼睛在晚上会变得非常亮哦！家里没有电了，这下子啊可把小猫给急坏了。

小班语言活动--小猫的生日

活动名称：小猫的生日
活动目标：
1、观察图片，了解小猫过生日的有趣情节，愿意表达自己的想法。

2、体验和朋友们一起过生日的快乐。

活动准备：PPT课件、礼物与礼物盒
活动重点：根据影子的明显特征猜测动物，乐意完整表达自己的理解。

活动难点：学习说不一样的生日祝福语。

活动过程：
一、猜一猜
价值分析：谜语导入，引起幼儿兴趣。

1、谜语：圆圆眼睛长胡须，走起路来静悄悄，会捉老鼠爱吃鱼，白天睡觉晚上忙。

（猫）
提问：它是谁？你从哪里猜出来的？
小结：原来是只小猫，尖尖耳朵八字胡，眯着眼睛笑呵呵。

提问：小猫遇到了什么高兴的事情？猜猜小猫过生日遇到了什么高兴的事情？
二、看一看
价值分析：阅读分享，观察猜测小猫家来的客人以及能从影子大的整体或局部猜测客人带来的礼物。

1、提问：小猫过生日发生了什么事情？（断电了）
小猫想出了什么办法？（手电筒）
我们一起来照一照（1）衣橱（2）柜子（3）床头柜
小结：有了手电筒屋子一下子就变得亮起来了，东西能看清楚了。

2、（播放门铃声）引疑：什么声音？猜猜谁来了？
（1）小兔（长耳朵影子）
（2）刺猬（背上刺的影子）
（3）小猴（尾巴的影子）
小结：动物朋友们一起来给小猫过生日了。

3、猜猜他们会带来什么礼物呢？
要求：每人拿一个礼物袋，找到礼物将它装在礼物袋里，送给小猫。

想一句祝福小猫的话语。

三、说一说
价值分析：通过送礼物能用完整的句子为小猫送上生日祝福。

我为小猫送祝福，我为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

小猫的生日教案8篇

小猫的生日教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言《小猫的生日》教案与反思

1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中小猫过生日的情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关心他人，懂得感恩。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节。

难点：培养幼儿用恰当的语言表达自己的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：小猫的生日故事课件、小猫手偶、生日蛋糕模型。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小猫的特点。

2. 故事讲解：教师播放小猫的生日故事课件，边讲边提问，引导幼儿观察故事画面，理解故事情节。

3. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景体验，培养幼儿的语言表达能力。

4. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会感到快乐，教育幼儿学会关心他人，懂得感恩。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的口语表达能力。

2. 家长协助幼儿画一张小猫的生日庆祝画，培养幼儿的想象力与创造力。

3. 家长与幼儿一起制作一个生日蛋糕，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在情景体验中的语言表达和合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事内容的理解和作业完成情况。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，如：1. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平？2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与和表达？4. 作业设计是否合理，能否起到巩固知识的作用？八、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿带上自己的生日礼物，分享生日的快乐和感受。

2. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的生日庆祝，增进亲子关系。

3. 进行一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演。

九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的目标和内容，希望家长在家中给予支持和配合。

《小猫的生日》教案(通用15篇)

《小猫的生日》教案（通用15篇）《小猫的生日》教案篇1活动目标：1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，初步理解故事内容。

2、愿意表达自己的理解，体验与伴侣一起过生日的欢乐。

活动预备：《小猫过生日》课件。

重点难点：通过观看理解故事内容能依据影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，并能大胆表达。

活动过程：一、出示PPT课件小猫图片，引出活动内容1、出谜语导入，吸引幼儿留意力师：老师今日给你们带了一个谜语，小耳朵认真听好咯，它呀是一个小动物，走起路来静静静，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？2、老师边揭示谜底边出示课件小猫图片师：对啦！它是小猫？我们一起跟小猫打个招呼吧！（小猫您好！）师：哎呀！今日的小猫看上去怎么那么快乐呢？请你们猜猜看小猫究竟遇到了什么事那么快乐呀？你从哪里看出来小猫要过生日了？二、通过课件展现，关心幼儿理解故事内容1、引导幼儿观看小猫过生日的场景师：原来今日是小猫的生日呀！那你们知道今日是它几岁的生日吗？（提示幼儿观看蛋糕上的蜡烛数量）2、出示小猫家停电的图片，鼓舞幼儿想出停电后的方法师：呀！小猫家怎么啦？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了怎么办呢？你们有没有什么好方法来关心小猫呢？3、出示小猫拿电筒的图片师：小伴侣想到这么多好方法啊，小猫也想到了一个方法，看它拿出了什么？（手电筒）4、出示小动物的影子图片引导幼儿依据影子特征进行猜想（1）叮咚，师：这时，咦？什么声音？（门铃）呀！有客人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，是谁来了呀？（小刺猬）你从哪里看出来的？师：小伴侣猜是，我们一起帮小猫打开门看看，哟！真是小刺猬，它的身上长满了尖尖的刺，假如你是小猫家里来客人了，我们可以说什么来欢迎客人？（小刺猬您好，请光临！请光临！）（2）叮咚，师：又有人来了，这次只能发现一点点它会是谁呢？（小兔）你从哪里看出来的？师：是不是小兔呢？我们一起照一照，呀，果真是小兔，由于它有两只长长的耳朵，我们一起来欢迎小兔，（小兔您好，请光临！请光临！）（3）叮咚，师：呀！这又是谁来了呢？（小猴）你又从哪里看出来的？师：是不是小猴呢，我们一起帮小猫照一照。

幼儿园小班语言《小猫的生日》

幼儿园小班语言《小猫的生日》活动目标：1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。

2、乐意表达自己的理解，积累阅读故事书的经验。

3、喜欢听故事，体验与朋友一起过生日的快乐。

小班语言《小猫的生日》

小班语言《小猫的生日》文档：小班语言《小猫的生日》一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《小猫的生日》。

该章节主要讲述了小猫生日当天，它的朋友们纷纷送来礼物，有小鱼、小鸟、小鸭等。

通过这个故事，让学生了解不同的动物特点以及它们送的礼物为什么适合自己。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中出现的动物名称，认识它们的特征；2. 培养学生的语言表达能力，能复述故事内容；3. 教育学生懂得友谊，学会分享。

三、教学难点与重点重点：掌握故事中出现的动物名称和特征；难点：能够用语言表达故事内容，理解友谊和分享的道理。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、礼物图片；学具：作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放《小猫的生日》故事动画，引导学生进入故事情境。

2. 故事讲解（10分钟）老师讲述故事《小猫的生日》，边讲边展示课件，让学生直观地了解故事内容。

讲解过程中，引导学生关注每个动物的特点以及它们送的礼物。

3. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的动物，用语言表达它们的特点和送的礼物。

老师随机提问，检查学生对故事内容的掌握程度。

4. 例题讲解（10分钟）老师出示与故事相关的例题，如：“小猫收到了哪些动物的礼物？”、“为什么这些礼物适合它们？”等。

引导学生回答问题，培养学生的语言表达能力。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，探讨友谊和分享的意义。

每组选一名代表分享讨论成果。

6. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。

六、板书设计板书《小猫的生日》板书内容：动物名称特点送给小猫的礼物小鱼 | 小鱼小鸟 | 小鸟小鸭 | 小鸭七、作业设计作业题目：请用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小猫的生日》让学生了解了不同动物的特点以及它们送的礼物为什么适合自己。

《小猫的生日》小班绘本教案

《小猫的生日》小班绘本教案一、教学内容今天我们要学习的是小班绘本《小猫的生日》。

这本书讲述了小猫在生日当天，邀请了朋友们一起庆祝，但是朋友们因为各自的事情无法参加，小猫自己度过了一个特别的生日。

通过这个故事，孩子们可以学到友情、分享和乐观的生活态度。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养他们的阅读理解能力。

2. 孩子们能够通过故事，体会到友情和分享的重要性。

3. 孩子们能够通过绘画等手段，表达自己对故事的理解和感受。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会友情和分享的重要性。

难点：能够通过绘画等手段，表达自己对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备教具：绘本《小猫的生日》，画纸，彩笔等绘画工具。

学具：学生自带的画纸，彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 引入：教师展示绘本《小猫的生日》，引导孩子们观察封面的图片，引发孩子们对故事的兴趣。

2. 阅读：教师带领孩子们一起阅读故事，边读边引导孩子们关注故事的情节，让孩子们通过图片和文字理解故事的内容。

3. 讨论：教师引导孩子们讨论故事中的情节，让孩子们表达自己对故事的理解和感受。

4. 绘画：教师引导孩子们根据故事内容，用自己的画笔表达出来，培养孩子们的绘画能力和表达能力。

六、板书设计板书设计如下：小猫的生日邀请了朋友们朋友们不能来小猫自己过生日七、作业设计1. 请孩子们用自己的话，复述故事的内容。

答案：小猫在生日当天，邀请了朋友们一起庆祝，但是朋友们因为各自的事情无法参加，小猫自己度过了一个特别的生日。

2. 请孩子们谈谈，他们觉得故事中的小猫是怎样的一个人？答案：小猫是一个乐观，懂得分享的人。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对故事的内容有了理解，能够通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

在讨论环节，孩子们也能够积极表达自己的观点。

但是，有些孩子对故事的理解还不够深入，需要在今后的教学中，加强对孩子们阅读理解的培养。

拓展延伸：可以邀请孩子们的家长，一起来参与故事的讨论，增强孩子们的阅读兴趣。

小猫的生日教案6篇

小猫的生日教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小猫的生日》教案15篇

《小猫的生日》教案《小猫的生日》教案15篇《小猫的生日》教案1活动目标：1、了解小猫过生日的特殊经历，动脑筋解决问题的快乐。

2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。

3、从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

并在猜测过程中体验成功的喜悦。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：1、多媒体课件，2，魔术带，小猫图片活动过程：一、导入（变魔术）以变魔术的形式来认识故事的主角--小猫。

（1）：出示（魔术带）请小朋友来检查或看看魔术带里没有任何东西，然后跟着老师一起念咒语，"魔法魔法变变变"变出（小猫）。

(2)问：这是谁呢？（小猫）那我们跟小猫打声招呼吧（小猫好）小朋友们好。

二、进入主题(1)出示图片1（小猫过生日）今天呢!是小猫过生日，那小朋友们有没有过过生日啊！你们过生日的时候都是和谁一起过的呢？（爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师以及小朋友等）我们来看看小猫过生日又是和谁一起过的呢？（2）出示图片2，（停电了）咦！这是怎么了，（停电了），那该怎么办呀？客人都快来了。

（幼儿回答，用手电筒，蜡烛，台灯等）真聪明，那我们来看看小猫想出了什么办法。

（3）出示图片3，小猫想到了手电筒，有了手电筒屋子一下子变亮了。

播放门铃声，咦!有客人来啦！我们一起看看它是谁啊！（4）出示图片4（小白兔影子），它是谁啊？（幼儿回答：小白兔）你是从哪里看出来的呢？（它有两个长耳朵），我们用手电筒来看看是不是。

出示图片5，原来真的是小白兔，你们看的真仔细。

播放门铃，好像又有客人来了，我们一起看看它是谁？（5）出示图片6（小猴子影子），它是谁？（猴子）你又是从哪里看出来的呢？（它的尾巴又长又卷）我们用电筒看看是不是，出示图片7（小猴子）小朋友们真厉害。

（6）接着出示图片7（刺猬影子）它又是谁呀！（幼儿回答:刺猬）真了不起，出示图片8，真的是刺猬啊！播放门铃，客人来的真的多啊！我们来看看又是谁？（7）出示图片9(长颈鹿、梅花鹿、熊猫影子)这个就点难了，你们知道它们是谁吗？（幼儿回答）那我们电筒来看看它们是谁？哇！长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

小班语言《小猫的生日》教案

小班语言《小猫的生日》教案教学目标1.让学生了解生日的含义。

2.让学生认识猫咪这一动物。

3.让学生学会表达祝福语。

4.培养学生的语言表达能力、合作与分享精神。

教学准备1.《小猫的生日》绘本一本。

2.彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美术材料。

3.适当的音乐。

教学步骤第一步：导入活动1.创设生日派对氛围：在教室贴上彩纸、气球等装饰。

2.引入话题：学生们是否过过生日？如何庆祝生日？让学生说说自己的经历，引发他们对生日的热情。

第二步：展示绘本1.展示《小猫的生日》绘本，让学生认识猫咪这一动物，了解小猫的生日是怎么庆祝的。

2.读绘本，带领学生用简单的语言表达故事中的情节。

3.与学生交流：生日有哪些庆祝方式？我们如何祝福生日快乐？第三步：学习祝福语1.教授生日祝福语：生日快乐、长寿、健康、幸福等。

2.让学生练习用正确的语调和表情说出祝福语。

第四步：制作生日卡片1.分发彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美术材料，让学生自己做生日卡片。

2.引导学生在卡片上写生日祝福语，并鼓励他们互送卡片，传递快乐。

第五步：总结活动1.回顾学习成果：学习了新的单词、祝福语，并制作了生日卡片。

2.点评活动效果：学生们是否参与度高，是否学会了祝福语和表达。

3.展望未来：鼓励学生在生活中多关注身边人的生日，把祝福化作实际行动。

教学反思1.整个教案流程涵盖了生日、猫咪、祝福语等多个单元，但步骤设置灵活，能够随着学生的实际反应进行调整。

2.创设生日派对氛围、展示绘本等环节能很好地吸引学生参与，提高教学效果。

3.活动中切实给学生制作生日卡片的机会，具有实际性和互动性。

以上教案结合《小猫的生日》绘本，以端午节、圣诞节等节日为主题也可以，适用于小班语言教学，能够良好地满足儿童学习语言的需要，同时培养学生的团队意识和分享精神，增加了课堂的趣味性和实用性。

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小班科学活动：《小猫的生日》
执教：高燕青
设计意图:
《小猫的生日》原本是一个非常富有探究性的语言绘本活动，我根据幼儿园的科学课题进行了重新整合，把重点放在了绘本中的科学元素——认识动物影子这一知识点上，以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容，借着故事内容的发展展开探究活动，充分利用了一个又一个隐形暗藏玄机的影子来吸引孩子的注意力，从影子的整体或者局部轮廓猜测故事中各种动物，通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的判断力，也使幼儿在阅读绘本中培养了观察推理能力，让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。

活动目标:
1.通过观察PPT画面初步了解故事内容。

2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。

3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备:
1.《小猫过生日》PPT
2.自制动物影子图卡、对应的动物图片。

活动重点:
通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。

活动难点:
根据影子的明显特征猜动物，体验动脑筋的快乐。

活动过程:
一、出示图片，引出课题
导入：宝宝，看看这是谁啊？跟它大哥招呼吧！
1.提问：小猫今天特别高兴，你知道为什么吗？哪里看出小猫要过生日？（直接观察画面，让幼儿获取有关故事的信息，发展幼儿的观察能力，了解故事隐藏的内涵。

）
二、理解故事，观看图片
（一）观察图片，引出情景
1.提问：哎呀，突然小猫家里变得黑黑的，怎么回事儿啊？
2.提问：停电了，什么也看不见，怎么办？（手电筒）
（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理能力。

此环节将贯穿这更个故事的手电筒引出）
（二）观察影子，推测动物
1.猜测小兔
（1）提问：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照一照，这是谁啊？你们帮小猫猜猜看长耳朵会是谁？为什么是小兔？
（2）小结：请小猫打开门看一看，哇，小朋友真厉害，从长耳朵猜出来是小兔。

小兔请进吧！
2.猜测小猴
（1）提问：叮咚，又有人按门铃了，电筒从门洞里照照，这是谁？为什么是小猴？
（2）小结：哇。

真的是长尾巴的小猴子。

小猴子请进吧！
3.猜测刺猬
（1）提问：叮咚，又有人按门铃了，电筒从门洞里照照，这是谁？为什么是刺猬？
（2）小结：打开门看一看真的是小刺猬呢！小刺猬请进吧！
4.小刺猬家来了几位朋友？我们一起数一数吧！
（剪影的效果深深吸引孩子的探索兴趣，在充分的推测过程中，用局部到整体的观察方法完成语言的描述，从而对动物的特征有了更深的认识）
5.猜测三个动物
叮咚，还有朋友来啊！哇，一下子来了三位朋友，它们都是谁？你从哪里看出来的？送竹子的会是谁呢？打开门看一看吧！
（看送的礼物竹子猜测送礼物的动物，这是一个逆向思维。

在这里需要孩子们发挥机智。

通过这个环节能让孩子学会从动物的特点推测是哪个小动物）
三、观察剪影，匹配动物
1.叮咚，还有人来呀！还有谁呢？（教师出示好多黑影图）
2.看，有的影子只有一半哟！你能帮小猫找出这些影子吗？
3.操作：每人一张影子图，请将红色线朝上拿，先看看影子再到后面找一找，
把相应的动物贴在影子上。

要让动物遮住影子才对，把找到的动物贴在黑板上。

4.请你说一说你找到了谁？你是从哪里出来它是XX？
（幼儿的这次操作活动主要是运用已有的观察经验，根据动物的明显特征进行影像匹配。

所选的动物有的特征明显，孩子们一看就知道。

有的需要孩子通过动物的轮廓观察才能正确匹配）
四、唱生日歌，结束活动
1.哇！电来了！小猫家里现在好热闹啊！我们来给小猫唱生日歌吧！
2.叮咚，谁的声音？我们不看它的影子听它的声音就知道了。

3.灰太狼真扫兴，小朋友不理他，咱们回教室给小猫过生日吧！
（最后结束，加入了声音，通过这个设计让小朋友知道在看不见的情况下，除了影子还有声音也能猜出是谁）。