静女 兔子
静女_初二叙事作文
静女_初二叙事作文静女是一个十二岁的少女，她有着一头长长的黑发，清澈的眼睛和一张甜美的笑容。
她是一个性格内向而又温柔的女孩，喜欢安静的读书，喜欢欣赏大自然的美丽。
她的家庭条件一般，但是她并没有因为这样而感到失落，反而更加努力地学习和生活。
静女是我们班的同学，我和她一直是很好的朋友，所以我能够深刻地了解她的性格和为人。
在初二的时候，她的叙事作文尤为出色，给人留下了深刻的印象。
下面，我将分享一篇她写的叙事作文，是关于她生活中的一次难忘经历。
那是一个周末的下午，天气晴朗，阳光明媚。
我和我的家人去郊外野餐，享受大自然的清新空气和美丽风景。
我们找了一个宽敞的草地，铺上了一块块四季垫子，摆开了一张张折叠桌椅，然后开始了我们的野餐活动。
刚刚坐下来，我就迫不及待地拿出了我最喜欢的书，准备在这美好的时光里静静地读上一段时间。
我坐在一棵大树下，感受着微风吹拂，享受着宁静的氛围，专心地沉浸在书的世界里。
突然，一阵嘈杂的声音打破了我的宁静，我抬起头一看，原来是一只小狗在追逐着一只小兔子。
小狗兴奋地追得越来越近，小兔子却一直在跳跃躲闪，仿佛在向小狗挑战。
我被它们的快乐引得神采飞扬，也想和它们一起玩耍。
我放下了手中的书，慢慢地走向它们，试图靠近它们。
小狗和小兔子却似乎不愿意让我打扰它们的游戏，它们越跑越快，远离了我。
我感到有些失落，但是也理解它们的心情。
于是，我重新找回了我的书和那份宁静。
在我静静地享受读书时，我突然听到了一声尖叫，定睛一看，原来是我妈妈被蚊子叮了。
我连忙跑过去，找到了防蚊喷雾，为她喷上了一层保护。
我笑着对她说：“妈妈，下次我们来野餐的时候，记得带上防蚊喷雾哦，这样就不会被蚊子叮咬了。
”妈妈笑了笑，表示感谢。
我真的觉得很开心，因为我能帮助妈妈解决问题，这让我感到非常自豪。
在野餐的爸爸拿出了一盒飞盘，邀请我们一起玩耍。
我们欢快地接受了邀请，一群人围成了一个大圈，不停地抛着飞盘。
飞盘在空中划出美丽的弧线，传来悦耳的风声，仿佛在冲破束缚，展现自由。
诗经《静女》PPT
创作背景
《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女 青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云： “《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及 夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君 之配。”而《易林》有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不 来”、“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”、 “踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”之句，则反映齐诗之 说，王先谦《诗三家义集疏》遂谓“此媵俟迎而嫡作诗也”。宋人解 诗，能破除旧说，欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之 诗”，朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经 表明此诗写的是男女的爱情活动。
诗词内容
本部分包括诗词、关键字词解释、诗句翻译，是古诗词的重 点内容。
原文
静女
先秦·佚名
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
注释
静女：贞静娴雅之女。静：娴雅贞静。 姝：美好。 俟：等待，此处指约好地方等待。 城隅：城角隐蔽处。一说城上角楼。 城：城墙。 隅：城墙上的角楼。 爱：同“薆”，隐藏。 搔首踟蹰：以手指挠头，徘徊不进。 踟蹰：徘徊不定。 娈：面目姣好。
注释
贻：赠。 彤管：不详何物。一说红管的笔，一说和荑应是一物，指初生时呈 红色的管状的草，有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅 颜色鲜亮，有的还可吃。如是此意，就与下文的“荑(tí）”同类。 但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。 有：形容词词头。 炜：色红而光亮。 说怿：同“悦”。 怿，喜悦。 女：同“汝”，你，指彤管。
第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠 物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白， 既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见， 搔首踟蹰”的典型动作刻划人物的恋爱心理可以首尾 呼应，别具真率纯朴之美。读完此诗，对那位痴心小 伙子的一腔真情，读者必然深受感动。
《静女》精品课件
①娈：美好。 ②彤管：红色的管状物。一说指呈红色的管状的草， 即下一章所说的“荑”。 ③炜：色红而光亮。 ④ 说怿女美 ：喜爱你的美丽。 说：通“悦（yuè）”，喜爱。怿：喜爱。
女：通“汝（rǔ）”，第二人称代词，你。
彤
荑
管
彤管：红色是心的颜色，是火的颜色。 红色有热情、炙热、喜庆等象征。 在这里象征着两人真挚和热烈的爱情。
伟大教育家陶行知先生说过“爱情之酒甜而苦， 两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒”。
门前
顾城
我多么希望，有一个门口。早晨，阳光照
在草上。我们站着，扶着自己的门扇。门很低，
但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它
的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。有
门，不其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。” “匪女之为美，美人之贻”
（5）双关： “说怿女美”“洵美且异”表面上是夸赞彤管和荑
草，实际上是赞美女子。 （6）反复 、重章叠唱
五、《诗经》知识大比拼，温故旧知：
1、《 诗经 》是我国第一部_________，共收入从______到_______约五 百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。 2、《诗经》原来称为 《_____》 或 《______》 ，到西汉，儒家把它奉 为经典，才称《诗经》。 3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_______三部分， 按其表现 手法可分为___、____ 、___三类。 4、《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是： ________、反 复吟唱。
第三章
自牧/归（kuì）荑（tí ），洵（xún ）美/且异。 匪（fēi）/女（rǔ）之为美，美人/之贻。
《静女》 知识清单
《静女》知识清单《＜静女>知识清单》《静女》是《诗经》中的一首优美的爱情诗，为我们展现了古代青年男女纯真而美好的爱情。
下面为您详细梳理关于《静女》的知识清单。
一、作品原文静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
二、字词解释1、静女：贞静娴雅之女。
2、姝（shū）：美好。
3、俟（sì）：等待。
4、城隅：城角隐蔽处。
5、爱：“薆”的假借字，隐蔽，躲藏。
6、见：通“现”，出现。
7、搔首踟蹰（chí chú）：以手挠头，徘徊不定。
8、娈（luán）：面目姣好。
9、贻（yí）：赠。
10、彤管：红色的管状物，一说为红管的笔。
11、炜（wěi）：鲜明有光的样子。
12、说怿（yuè yì）：喜爱。
说，通“悦”。
怿，喜悦。
13、女（rǔ）：通“汝”，你，指彤管。
14、牧：野外。
15、归（kuì）：通“馈”，赠送。
16、荑（tí）：白茅，茅之始生也。
17、洵（xún）：实在，诚然。
18、匪：非。
三、诗歌翻译娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。
故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。
娴静姑娘真娇艳，送我一支红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
四、诗歌赏析1、主题思想这首诗以男子的口吻，生动地描绘了男女约会时的情景，表现了青年男女之间纯真、热烈的爱情。
诗中通过对静女的外貌描写、男子等待时的焦急心情以及对静女所赠之物的喜爱，展现了爱情的美好和甜蜜。
2、艺术特色（1）人物形象生动诗中成功地塑造了静女和男子的形象。
静女的“静”“姝”“娈”表现了她的美丽、娴静和可爱；男子“搔首踟蹰”的动作则生动地展现了他等待时的焦急和期待。
（2）细节描写精妙“爱而不见，搔首踟蹰”通过细节描写，把男子等待时的急切心情表现得淋漓尽致。
《诗经静女》同步练习
静女《诗经·邶风》一、翻译诗歌，理解含义静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
二、诗歌鉴赏（一）：阅读下面两首诗，完成题目。
（13分）芣苢①《诗经·周南》采采芣苢，薄言②采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇③之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺④之，采采芣苢，薄言襭⑤之。
静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。
爱⑥而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管⑦。
彤管有炜⑧，说怿女美。
自牧归⑨荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
【注】①芣苢，车前草，可食可入药。
②薄、言，语助词，无实意。
③掇，摘取、拾取。
④袺，手持衣角盛物。
⑤襭，把衣襟掖在腰间装物。
⑥爱，通“薆”，隐蔽。
⑦彤管，红色的管状物，也叫“荑”。
⑧炜，色红而光亮。
⑨归，通“馈”，赠送。
1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A．第一首诗通过动词的变化，生动地表现了妇女们采集野菜的劳作过程。
B．第二首诗从约会、赠物、回忆三个方面表现出青年男子对静女爽约的失望。
C．两首诗都运用了重章叠唱的手法，渲染气氛，深化主题，增强诗的节奏感。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
2.《诗经》中常运用赋、比、兴手法，第一首诗使用的手法是______。
（1分）3.前人读《芣苢》说：反复讽咏，“自然生其气象”。
你读这首诗，眼前出现什么样的景象？请简要描述。
（3分）4.《静女》中静女是一个怎样的形象？请简要分析。
（6分）诗歌鉴赏（二）：阅读下面两首诗，完成下面小题。
（9分）桃夭《诗经·周南》桃之夭夭①，灼灼②其华。
之子③于归④，宜⑤其室家⑥。
桃之夭夭，有蕡⑦其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑧。
之子于归，宜其家人。
子衿《诗经·郑风》青青子衿⑨，悠悠⑩我心。
纵我不往，子宁⑪不嗣音⑫？青青子佩⑬，悠悠我思。
诗经《静女》ppt课件
《静女》以简洁生动的语言和优美的意象，展现 了诗歌的审美价值，对于提高人们的审美素养有 积极作用。
如何将诗经文化融入日常生活
阅读欣赏
引用化用
通过阅读诗经中的经典诗篇，欣赏其优美 的语言和深邃的思想，感受诗歌的韵律和 意境。
在日常交流、写作中，可以引用或化用诗 经中的诗句，以表达自己的情感和思考。
节奏感
通过运用不同的句式和语调，形成诗歌的内在节奏感，使读者在阅读过程中感 受到强烈的节奏变化，增强诗歌的感染力。
06 知识拓展与延伸 思考
诗经中其他相似主题诗篇比较
《关雎》
同为爱情诗，描写君子对淑女的爱慕之情，展现 纯真、健康的爱情观。
《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思念，情感真挚而 动人。
诗歌以男子的口吻描述了他与心 爱的女子约会的情景，表现了青 年男女之间纯真、热烈的爱情。
学习目的和意义
通过学习《静女》，了解《诗经》的思想内容和艺术特色，感受古代诗歌的韵律美 和意境美。
体会诗歌中运用赋、比、兴等手法的表达效果，提高诗歌鉴赏能力和审美情趣。
领悟诗歌中蕴含的纯真爱情和美好人性，培养健康向上的爱情观和人生观。
融入生活
传承弘扬
将诗经中的思想、情感融入日常生活，例 如通过欣赏自然风景、体验人情世态等方 式，感受诗歌中所表达的美好情感。
积极参与诗经文化的传承和弘扬活动，例如 参加诗歌朗诵、讲座、研讨会等，推动诗经 文化在现代社会中的传播和发展。
THANKS
感谢观看
传达思想感情
爱情主题
表达了对美好爱情的向往和追求 。
思念之情
抒发了对远方恋人的深深思念和眷 恋。
人生感悟
借景抒情，寄托了对人生的独特感 悟和思考。
《静女》理解性默写、翻译、选择题【部编版高一必修上册】
《静女》理解性默写、翻译、选择题及答案【必修上册】《静女》/《诗经·邶风》【原文】静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
【翻译】姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。
有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。
姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。
红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。
送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。
不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。
【精品习题及答案】三、理解性默写：1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：静女其娈，贻我彤管。
2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：自牧归荑，洵美且异。
3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：匪女之为美，美人之贻。
5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：彤管有炜，说怿女美。
6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
7、《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。
”运用双关语来赞美姑娘。
8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：匪女之为美，美人之贻。
二、翻译：1、静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
翻译：姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。
有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。
2、静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
翻译：姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。
红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。
3、自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
翻译：送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。
不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。
三、选择题：1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（C）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【解析】C。
分析：C.“七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断，断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。
讲述《静女》的故事情节
讲述《静女》的故事情节《静女》故事情节第一章：相遇在一个小村庄的边缘，有一座古老的宅院。
这个宅院多年无人居住，住进来的人都不敢久留。
有人说是宅院里的阴气太重，有人说是宅院里有鬼魂作祟。
但是这一切都只是传闻，没有人敢亲自去验证。
有一天，一个年轻的探险家叫杨磊，听说了这个宅院的传说。
他对这种超自然现象非常感兴趣，所以他决定亲自去宅院一探究竟。
杨磊来到了这个宅院，一进门就感觉到一股凉意袭来，空气中弥漫着一丝阴冷的气息。
他走进宅院的大厅，发现地上摆放着一张古老的桌子，桌子上方还悬挂着一面镜子。
杨磊走近镜子，照见镜子中的自己，他猛然觉得自己被吸进了镜子。
杨磊大惊失色，但却无法脱身。
他被镜子中的一个世界吸引住了，这个世界非常美丽，但也充满了奇异和神秘。
第二章：世界杨磊从镜子中走出来，发现自己来到了一个奇妙的世界。
这里有一片静谧的湖泊，水面上飘浮着五颜六色的花瓣。
湖边站着一个美丽的女子，她身材高挑婀娜，长发披肩，如同仙子一般。
这个女子看见杨磊，微微一笑：“你是第一个成功进入这个世界的人。
”她的声音听起来非常动听，让人陶醉其中。
杨磊问道：“这里是哪里？你是谁？”女子答道：“这里是一个平行世界，我是这个世界的守护者。
我们称这个世界为‘静谧之界’。
”杨磊对这个世界充满了兴趣，他问女子能否在这里居住一段时间。
女子笑了笑，说：“你可以待在这里，但是你必须遵守一条规定，不得打扰这个世界的宁静。
”杨磊答应了女子的要求，并决定在这里安顿下来。
第三章：静谧之美杨磊在静谧之界里度过了很长一段时间，他喜欢这里的宁静和美丽。
他每天早上都会去湖边散步，欣赏湖水的美丽，听着鸟儿的歌声。
有时他也会去山林中散步，感受大自然的鬼斧神工。
杨磊的心情变得越来越好，仿佛世界上一切的烦恼都离他远去。
他的日子过得非常快乐，他几乎忘记了自己原本的目的。
第四章：挑战然而，安宁的日子并没有持续太久。
有一天，杨磊发现静谧之界的宁静被破坏了。
他的散步路线上突然出现了一条条龙蛇纹路，每天都有声音从草丛中传来。
古诗词诵读《静女》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册
古诗词诵读《静女》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册(共27张PPT)蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
—《诗经·秦风·蒹葭》青青子衿，悠悠我心。
—《诗经·郑风·子衿》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
—《诗经·周南·关雎》《诗经·邶风·静女》教学目标：了解《诗经》的有关知识；概括《静女》的大意；掌握《静女》的艺术手法；分析男女主人公的人物形象；体会《诗经》中的爱情观。
预习检查：1、《诗经》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。
2、《诗经》原来称为《_____》或《______》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。
3、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____三部分，按其表现手法可分为____、____ 、____三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。
4、《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是：_________、反复吟唱。
5、“四书”指______、______ 、______、________。
6、“五经”指_______、_______ 、______、________、________。
预习检查：1、《诗经》是我国最早的一部_诗歌总集_，共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。
2、《诗经》原来称为《诗》或《诗三百》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。
3、《诗经》按其体制可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。
4、《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章复唱、反复吟唱。
5、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
6、“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
古诗词诵读《静女》课件02-高一语文(统编版必修上册)
简单说就是自己思念对方，却说对 方不忘思念自己。
对写的手法
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
对写的手法
《除夜》高适
旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 愁鬓明朝又一年。
纤 云 弄 巧 秦观
爱 恨交织 豁 达释怀
一审二看三挖四品
•二看：知人论世 秦观：北宋后期词人，江苏高邮人，字少游，又字太虚，
号淮海居士。他是苏门四学士之一（黄庭坚、晁补之、张
耒）。婉约派词人，被苏轼称赞有“屈宋之才”，其诗受王
安石赞赏。代表作《淮海集》。 其词大多写男女情爱，也颇有感伤身世之作。文字工巧
精美，音律谐美，情理兼备，风格委婉含蓄，清丽淡雅。
乞巧节简介
相传在每年农历七月初七的夜晚，是 天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。人们 俗称的七夕节，也称之为“乞巧节”或 “女儿节”，这是中国传统节日中最具 浪漫色彩的节日。
内容概括
1. 这首词写了一个什么故事？
牛郎织女鹊桥相会 2. 词的上下两阕分别写什么？
请你从诗中找出诗眼。
（诗眼：作品中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是主旨所在）
忧伤
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
1、这两句诗有哪些意象？
“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”
轻松愉快
2、描述了怎样的情景？营造怎样的氛围？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的 是轻松欢快的氛围。
3、表达了抒情主人公怎样的感情？
出大静胆女开细腻放、，活敢泼机于灵追。 求幸福贻我彤管、自牧归荑 静女
不仅没有遵守当时社会制度包办婚姻，反而与男子私自约会于城之角楼，主动
诗经静女赏析
诗经静女赏析1. 《诗经静女》那可真是美得不像话呀！就像一幅绝美的画卷在你眼前缓缓展开。
比如说“静女其姝”，这四个字就让你仿佛看到了一位美丽动人的女子站在那儿，多吸引人啊！你难道不想去深入了解一下她吗？2. 哎呀呀，《诗经静女》里的情感好纯真呀！像一颗纯净的水晶。
就像“爱而不见，搔首踟蹰”，把那种焦急等待的心情表现得淋漓尽致，是不是让你也想起了自己等待心爱之人的时刻呢？3. 你们知道吗，《诗经静女》的魅力简直无敌了！它就像一阵温暖的春风拂面。
比如“彤管有炜”，这简单的几个字却蕴含着深深的情意，能不让人陶醉吗？4. 哇塞，《诗经静女》真的是太有意思啦！好比是一场奇妙的冒险。
“自牧归荑，洵美且异”，那特别的礼物传递的不就是满满的爱意嘛，这多让人好奇后续呀！5. 嘿，《诗经静女》读起来可带劲了！就像品尝一道美味佳肴。
像“静女其娈”，仅仅四个字却让那女子的可爱模样浮现在眼前，你能忍住不继续看下去吗？6. 哟呵，《诗经静女》里的故事超精彩的！如同一场精彩的戏剧。
“匪女之为美，美人之贻”，这种因为爱人而觉得物品美好的情感，是不是很有意思呢？7. 哇哦，《诗经静女》真的让人爱死啦！仿佛是一颗璀璨的星星在闪耀。
想想“贻我彤管”那场景，多浪漫呀，你不想感受一下吗？8. 哈哈，《诗经静女》的韵味太独特啦！好像一杯香醇的美酒。
“俟我于城隅”，等待的画面感十足，是不是让你也有点小激动呢？9. 哎呀，《诗经静女》简直绝了！如同一个神秘的宝藏等你挖掘。
就像“静女其湄”，简单几个字却充满魅力，你难道不想去探寻其中的奥秘吗？10. 哇，《诗经静女》真的是太让人着迷了！就好像一束耀眼的光。
“说怿女美”，直白地表达出对女子的喜爱，这多让人有感触呀！我觉得《诗经静女》真的是古代文学中的一颗璀璨明珠，值得我们好好品味和欣赏。
静女中赋比兴的具体运用
静女中赋比兴的具体运用
夜幕降临，曲径通幽处，一幅山水画静静地悬挂在展览厅的墙壁上，
吸引着来宾们的目光。
画中是一座苍峻挺拔的群山，宛如堆积起来的巨石，层峦叠嶂，从画
面的左下角一直延伸到右上方。
山的上方，白云朵朵，如糯米粒般洒落在
天空中，宛若游离的仙子。
山的下方，是一泓清澈的湖水，湖水一片宁静，犹如镜面一般平滑，水面微波荡漾，如诗如画。
画面中还有两条小溪，它
们自山顶奔流而下，穿越山间的林木，最终汇入湖水之中。
山上有一座寺庙，红墙绿瓦，仿佛置身于世外桃源。
庙宇的屋檐上，
悬挂着数串红灯笼，如繁星般闪耀，给整个画面增添了一丝热闹。
寺庙前
还有几只树，高大挺拔，枝叶茂密，微风吹过，树叶与枝干相互摩擦，发
出沙沙的声音。
旁边还有几棵花树，粉色的花瓣缀在枝条上，犹如精致的
装饰品。
画面的右下方，有一片宽广的草地，绿意盎然，无边无际。
草地上有
几只小兔子，它们四处嬉戏，纵身跃起，欢快地奔腾。
与小兔子相伴的还
有几只彩蝶，它们飞翔在草地上空，时而停歇在花朵上，时而腾空飞翔，
翩翩起舞。
整个画面静谧而宁静，给人一种安宁之感。
峰峦起伏，云彩飘逸，湖
水荡漾，寺庙繁忙，树木摩擦，兔子嬉戏，蝴蝶飞翔，将自然的美景展现
在观者面前。
这幅山水画通过静女中赋的具体运用，使得画面中的每个细节都充满
了生命力，形成了一幅美丽而和谐的画卷。
整个描写通过细腻的语言，赋
予了画面以丰富的情感色彩，令人感受到大自然的宁静与美好。
诗经静女原文全部注音及解释
诗经静女原文全部注音及解释
1. 《诗经·静女》原文是“静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
”哎呀，这每一个字都有它独特的韵味呢！就好比说“姝”字，不就是形容那女子美丽动人嘛，就像咱看到漂亮姑娘时会惊叹一样。
2. “俟我于城隅”，这里的“俟”就是等待的意思呀。
想想看，那不就像是你和朋友约好在某个角落见面，你在那满心期待地等着嘛。
3. “爱而不见”，这可太有意思啦！这不就是跟我们玩捉迷藏一样嘛，藏起来不让人看到，真让人着急又好奇呀！
4. “搔首踟蹰”，哎呀呀，急得抓耳挠腮、走来走去的，这画面感是不是超强？就像你找不到东西时那着急的样子。
5. “静女其娈”，“娈”就是好看呀，这静女长得可真美呀，就像那盛开的花朵一样吸引人。
6. “贻我彤管”，“贻”就是赠送呀，她送我东西呢，这多让人开心呀，就像你收到喜欢的礼物时那种喜悦。
7. “彤管有炜”，这管子闪闪发光呢，多漂亮呀，是不是感觉特别珍贵？
8. “说怿女美”，心里那叫一个高兴呀，因为这是喜欢的人送的呀，这不就跟你得到心仪已久的东西一样兴奋嘛。
9. “自牧归荑”，从野外摘来的呀，多特别呀，这可不是一般的礼物哟。
10. “洵美且异”，真的是又美又独特呀，就像独一无二的宝贝一样呢。
我觉得呀，《诗经·静女》真的太有意思啦，它把那男女之间的感情描写得好生动，让人读了就好像能看到他们的故事在眼前上演一样。
静女爱屋及乌的两句
静女爱屋及乌的两句
在中国古代的诗歌长河中，《诗经》犹如一颗璀璨的明珠，蕴含着丰富的情感和哲理。
其中，《邶风·静女》一诗更是如一幅细腻的画卷，描绘出青年男女幽会时的深情厚意。
诗中的“静女”形象，展现了女性温柔娴静的美，同时也透露出她对爱情的坚定和执着。
当我们谈及“爱屋及乌”这一情感时，往往会想到因为爱一个人而连带爱上与之相关的一切。
在《静女》这首诗中，虽然没有直接出现“爱屋及乌”的字眼，但男主人公对女主人公的喜爱却无疑体现了这一情感。
他因为深爱着静女，所以连她身边的一切都变得可爱起来，这种情感是如此的纯粹和深沉。
如果将“爱屋及乌”的情感融入《静女》的诗意中，我们可以这样描绘：静女之娴静兮，如幽兰之独秀。
吾爱其静美兮，亦及其所珍宠。
彼之乌鹊兮，亦感吾之深情。
非以乌鹊之美兮，乃因静女之所爱。
这里的“乌鹊”并非实指，而是借用其意，代表着与静女相关的一切。
男主人公因为深爱静女，所以连她身边的乌鹊都感到亲切和可爱。
这并不是因为乌鹊本身有多美，而是因为它们是静女所喜爱的。
这种“爱屋及乌”的情感，在男主人公的心中如潮水般涌动，无法遏制。
《静女》这首诗所展现的爱情之美，不仅仅在于男女之间的情感交流，更在于它所体现出的对爱情的尊重和珍视。
而“爱屋及乌”这一情感，则是这份爱情中最动人的一环。
它让我们明白，真正的爱情不仅仅是爱一个人本身，更是爱与之相关的一切。
取名女孩兔年诗经
葭露：取自《诗经·秦风·蒹葭》，“蒹葭苍苍，白露为霜”。
这个名字意为像芦苇一样柔美，像露水一样清纯。
静姝：取自《诗经·邶风·静女》，“静女其姝，俟我于城隅”。
这个名字意为娴静的女孩，具有美好的品质。
采薇：取自《诗经·小雅·采薇》，这个名字既有诗意，又含有对女孩的祝福，愿她像薇菜一样茂盛。
琼玖：取自《诗经·卫风·木瓜》，“投我以木李，报之以琼玖”。
琼和玖都可用于指代美玉，体现出女孩纯善的性格。
鹿芩：取自《诗经·小雅·鹿鸣》，“呦呦鹿鸣，食野之芩”。
鹿象征着祥瑞和文雅，芩字指一种植物，将它用在名字中，增加了清新之感。
统编版《静女》上课课件PPT2
3 本诗的主题（朱熹说《邶风·静女》是 “淫奔期会之诗” 。（即是说是不健康 的，是不正当关系男女私会的诗歌。它 是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”？）
2 说说你眼中的男子形象； （即是说是不健康的，是不正当关系男女私会的诗歌。 3 本诗的主题（朱熹说《邶风·静女》是 “淫奔期会之诗” 。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。 贻：赠送。 静女形象： （忠厚淳朴、文质彬彬。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。 彤管：红色的管萧 有：形容词词头。 ----翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 3 本诗的主题（朱熹说《邶风·静女》是 “淫奔期会之诗” 。 ----翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 情人相约图（成功的细节描写） 第一章：介绍男子等待女子的痴情、焦急情态。 ----翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 怿：喜爱。 ----翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 第二章：写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠，表明男子对女子的美丽喜爱。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。 ----翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 见：出现 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
明确：
3 本诗的主题（朱熹说《邶风·静女》是 “淫奔期会之诗” 。 2 说说你眼中的男子形象； 怿：喜爱。 （ai），隐藏，遮掩。
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
娈：美好。 贻：赠送。 彤管：红色的管萧 有：形容词词头。 说：Yuè，喜爱。 怿：喜爱。 女：通“汝”,你,指”彤管”。
炜：鲜明有光。
自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。 洵：确实。 匪：通“非”。
----翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
《《静女》原文译文出处
《《静女》原文|译文|出处
《静女》出自《诗经·国风·邶风》，是邶国(今河南汤阴境内)的民歌。
现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，下面就跟小编一起来看看《《静女》原文|译文|出处吧!
静女
[先秦] 诗经
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
译文
文雅的姑娘真美丽，约好在城边的角落里等我。
却故意躲藏起来，惹我挠头又徘徊。
美丽姑娘真好看，送我一支小彤管。
彤管红红的发出闪闪的亮光，喜爱你的美丽。
从郊外采来茅荑相赠送，确实又美丽又出奇。
不是荑草真的美，(而是)美人送我含爱意。
出处
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。
它最初称为《诗》，《诗三百》，《三百篇》，这些诗被编为“风”“雅”“颂”三个部分“风”又叫做“国风”，共160篇，大都是各地的歌谣，是《诗经》的精华部分。
“雅”分《大雅》《小雅》，共105篇，多是西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。
“颂”分《周颂》《鲁颂》《商颂》，共40篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
到西汉被尊称为儒家经典之后，才有《诗经》之称。
特点：多以四言为主;多数隔句用韵;普遍运用“赋”“比”“兴”;在章法上具有重章叠唱、反复咏唱的特点。
静女文言文翻译
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其姝，俟我于城阙。
爱而不见，搔首踟蹰。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
《静女》译文：静美的女子，她如此娇媚动人，她约我相会在城角。
她爱我却不肯露面，我焦虑不安，不停地挠头徘徊。
静美的女子，她如此娇媚动人，她约我相会在城门旁。
她爱我却不肯露面，我焦虑不安，不停地挠头徘徊。
她不露面，让我在复关处久久等待，泪水涟涟。
终于见到了她，我欣喜若狂，笑着说话。
你为我占卜，结果没有不吉利的言辞。
你驾车前来，为我带来了礼物，我要搬家了。
《静女》原文赏析：《静女》是一首描写青年男女爱情生活的诗歌，诗中通过对一位静美女子的描写，展现了主人公对爱情的执着追求和内心的焦虑不安。
诗的开头，诗人用“静女其姝”来形容女子的美丽，用“俟我于城隅”和“俟我于城阙”来表达女子对主人公的期待和等待。
这里的“城隅”和“城阙”都是指城门附近的地方，暗示了两人相会的地点。
接着，诗人用“爱而不见，搔首踟蹰”来表现主人公对女子的爱慕之情，以及因女子不见而感到的焦虑和不安。
这里的“搔首踟蹰”形象地描绘了主人公焦急的心情。
在诗的第三、四句中，主人公再次提到女子不见，表达了他内心的痛苦和无奈。
当主人公终于见到女子时，他欣喜若狂，载笑载言，展现出爱情的美好。
诗的结尾，主人公提到了占卜，表示对未来的美好祝愿。
同时，女子驾车前来，带来了礼物，预示着主人公即将搬家，与女子共度美好时光。
整首诗以简洁的语言，生动地描绘了主人公的爱情经历，表达了人们对美好爱情的向往和追求。
《静女》名师教学课件
1.这一章描写少年恋人见面后的情景。 第二章总结 2.“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹
“静女”之美。 3.这表现了“我”对“静女”的爱恋。
小结：第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤 管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也 是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠 彤管给他的姑娘。
双关
• 利用词的多义及同音（或音近）条件，有 意使语句有双重意义，言在此而意在彼， 就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽 默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
《静女》第三章 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
这一章主要描写什么？“荑” 只是一种野外茅草，为何“我” 觉得它“美且异”？
第三章总结
展示正确读音与节奏：
《静女》的读音与节奏
静女/其姝（shū），俟（sì）我/于/城隅。 爱而/不见（xiàn），搔首/踟蹰（chíchú）。 静女/其娈（luán），贻（yí）我/彤（tóng）管。 彤管/有炜（wěi），说怿（yì）/女美。 自牧/归（kuì）荑（tí），洵（xún）美/且异。 匪女/之为美，美人/之贻。
1.这一章继续描写两人见面后的情景。 2.爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
小结
1.这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极 富生活情趣的情景，极富写实性；
2.只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的 感情变化：“我”从“搔首踟蹰”、焦虑异
常到“说怿女美”，爱不释手；
3.刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和 一个憨厚、痴情的少年的形象。
《静女》第一章 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
第一章主要描写的是什么？ 第一句交代了什么样的人物与地点？ 后半句生动地刻画出男女主人公什么样的形象？
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匪女之为美，美人之贻。
静女
• 文雅姑娘真美丽，约我到 这城头来。故意躲藏逗人 找，惹我挠头又徘徊。 • 文雅姑娘真好看，送我一 支小彤管。彤管红红闪亮 光，让人越看越喜欢。 • 牧场归来送我荑，荑草美 得真出奇。不是荑草真的 美，美人送我含爱意。
诗歌主要写了什么？主题是什么？
• 主要写一对青年男女约会的情景
周、鲁、商 合称
表 现 手 法
宗庙祭祀时的乐曲歌词 “三颂” 赋 铺陈叙事 比喻
比 打比方
兴 先言他物以引起所咏之辞
《诗经》源头探爱情
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
一日不见，如三月兮；一日不见，如 三秋兮；一日不见,如三岁兮……
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 在水一方……
二、《诗经》是什么
• 《诗经》是我国最早的一部诗歌总 集，收周代诗歌305篇。除极少数是 西周作品外，大部分是东周作品。 • 《诗经》开创了我国古代诗歌的现 实主义传统。
三、《诗经》的体例及表现手法（《诗经》六义） 风 体 例 15个诸侯国的土风歌谣 “十五国风”
雅
颂
周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作 大雅、小雅 合称“二雅”
反映古代广大人民对自 由婚姻和美好、幸福的 爱情生活的追求与向往。
• 从诗歌中你能看出静女和 男子有什么特点？从诗歌 中找到依据。
分析主人公的性格特征
憨厚
痴情
美丽文雅
聪明调皮
• 这首诗用了什么艺术手法？
艺术手法 重章复唱: 每一章的字数句数相 同，只是在相同的位 置上换用不同的词语 的表现手法。 表达效果： 形成一咏三叹，回环往 复的音乐美；语意逐层 递进，加深情感，强化 主题。
古 体 诗
《楚辞》（骚体诗）
汉乐府、古诗 以五言诗为主 魏晋南北朝五言诗
近 体 诗
唐诗 宋词 元曲
二、《诗经》是什么
《诗经》的影响
• 孔子曾经说过：“不学诗，无以言。” 可见《诗经》在当时的影响。 • 当时的上层社会，人们经常引用《诗 经》的句子来表达自己的见解，如果 不懂得诗，或不懂得运用是会吃亏的。 言，不仅指口头语言，还指书面语言。 不管说话还是写文章，人们都经常引 用《诗经》里的话。
2
顶真（顶针、联珠）
顶真，也称“顶针”、“联珠”、“蝉联”， 是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句 的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾 相连，上递下接，环环紧扣，一气呵成，读来令人 拍手叫绝。 如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；
匪女之为美，美人之贻”—— 因为爱美人， 所以才爱草。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
生死契阔，与子成说，执子之手， 与子偕老……
正音：
姝： shū
yú 俟: sì 隅：
搔：sāo
luá n 娈： 怿：yì 贻: yí
踟蹰:chí chú tó ng 彤： 荑： tí 炜: wěi n 洵: xú
形式多样读《静女》
静女
静女其姝(shū) ，俟（sì ）我于城隅(yú)。 爱而不见，搔首踟躇(chí chú)。
第四单元 古典诗歌（1）
14 《诗经》两首
静 女
一千多年前，唐代大诗人白居易这样 论诗： “诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 ……”
古体诗
古体诗 乐府诗 绝句
中 诗 国 诗 歌
词
近体诗
律诗
散曲 曲 戏剧
一、中国诗歌发展史 《诗经》（以四言诗为主）
乡愁
余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
重章叠句的歌唱形式
• 古代的诗和歌结合为一体，歌唱总希望尽 情，唱一遍不足以抒发内心的感情，所以 在《诗经》中的一些国风与现代的流行曲 一样，把内容相近或相同的几句反复地咏 唱。这就造成了诗中的重章叠句。 • 此外，《诗经》的作者往往运用重言、双 声、叠韵、双关、隔句压韵，讲究对称、 整齐等，充分发挥汉语的特点。
静女其娈（luá n ），贻（ｙí ）我彤管。
彤管有炜（ｗěｉ），说（yù e）怿（ yì）女（rú ）美。 自牧归荑（ｋｕì tí），洵（xú n ）美且异。 匪(fēi)女（rú ）之为美，美人之贻。
静女
静女其姝，俟我于城隅。Fra bibliotek爱而不见，搔首踟躇。 静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。
作业
1. 背诵并默写全诗。
2. 预习<<氓>>。