体育教学随笔10篇

合集下载

体育教学随笔30篇短篇

1. 篮球教学随笔：篮球是一项团队合作的运动，教学中要注重培养学生的团队意识和合作精神，同时也要注意技术细节的训练，如投篮、传球、运球等。

2. 足球教学随笔：足球是一项技术性较强的运动，教学中要注重培养学生的脚法和身体素质，同时也要注意战术的训练，如配合、进攻、防守等。

3. 游泳教学随笔：游泳是一项全面发展身体的运动，教学中要注重培养学生的水性和耐力，同时也要注意技术的训练，如蛙泳、自由泳、仰泳等。

4. 乒乓球教学随笔：乒乓球是一项技术性较强的运动，教学中要注重培养学生的球感和反应能力，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、击球等。

5. 羽毛球教学随笔：羽毛球是一项速度和灵活性较强的运动，教学中要注重培养学生的反应能力和协调性，同时也要注意技术的训练，如发球、接发球、击球等。

6. 田径教学随笔：田径是一项全面发展身体的运动，教学中要注重培养学生的耐力和速度，同时也要注意技术的训练，如跑步、跳远、投掷等。

7. 排球教学随笔：排球是一项需要团队合作的运动，教学中要注重培养学生的团队意识和合作精神，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、扣球等。

8. 跆拳道教学随笔：跆拳道是一项技术和身体素质要求较高的运动，教学中要注重培养学生的力量和灵活性，同时也要注意技术的训练，如踢腿、拳击等。

9. 网球教学随笔：网球是一项需要技术和协调性的运动，教学中要注重培养学生的球感和反应能力，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、击球等。

10. 健身操教学随笔：健身操是一项全身运动的活动，教学中要注重培养学生的耐力和协调性，同时也要注意动作的准确性和流畅性。11. 柔道教学随笔：柔道是一项需要技术和身体素质的运动，教学中要注重培养学生的力量和灵活性，同时也要注意技术的训练，如摔跤、扭转等。

小学体育教学随笔(10篇)

小学体育教学随笔（10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

体育教学随笔

体育教学随笔（通用15篇）

在学习和工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是店铺整理的体育教学随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教学随笔篇1

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化"沮丧"为"振奋",以积极的心态迎接新的挑战。

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系，心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动

初中体育教师随笔(10篇)

初中体育教师随笔（10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

体育教师教学随笔范文（7篇）

体育教师教学随笔范文7篇

体育教学感悟随笔（通用10篇）

体育教学感悟随笔应该怎么写？随笔指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。下面小编为大家带来体育教学感悟随笔，希望大家多多阅读！

体育教学感悟随笔篇1

20xx年3月4日，顺德区中小学体育教师专业技术培训班（第一期）于勒流新球初级中学顺利开班，我代表学校参加这次培训。本次培训主要是学习花式跳绳的技术。

培训第一天，顺德区东风小学温克健校长主持了“跳绳运动现状及发展趋势”讲座，在讲座中，我们了解到各国各地跳绳运动的特点以及技术的差异，还观看了许多花式跳绳比赛的视频。讲座结束后，我们来到体育馆进行花式跳绳学习，包括个人跳绳，双人单绳跳绳，双人双绳跳绳，8字跳绳等。培训第二天，温校长又主持了“跳绳比赛规则”的讲座，讲座后我们回到体育馆进行分组练习，练习下午考核的内容，下午全体学员进行考核。

经过两天的培训，我们学会了花式跳绳的技术。这种新颖的跳绳运动将跳绳运动“玩”出新高度，丰富了体育课堂的形式和内容，既锻炼学生的身体，又提高学生的运动兴趣，同时，也启发了我今后的体育教学。

体育教学感悟随笔篇2

体育教学的特点之一是学生通过运动技能的学习、练习、改进、巩固与运用为载体的身体活动的实施来实现体育课程学习目标。作为一名体育教师就应尽力做到掌握更多的运动技能，为学校体育教学服务。由于体育教学的特殊性，运动技能又是我们体育教师必须掌握的基本技能，然而教学技能与运动技能是不同的：教学技能是直接指向课堂教学的，它的范围要比运动技能宽泛的多，它所包含了调整课堂教学的各种行为。因此我认为他们不能混为一谈，运动技能水平很高不一定代表你具有很高的教学技能水平；即使具备较高的教学技能水

体育教师教学随笔精选10篇

体育教师教学随笔篇1

1、学生需要的品德教育。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!

天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。

更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。2、教师应具备良好的情感

体育教学随笔

体育教学随笔15篇

在平平淡淡的日常中，大家都知道随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。什么样的随笔堪称经典呢？以下是店铺为大家收集的体育教学随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育教学随笔1

不要剥夺孩子玩泥的天性

泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和教师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。

这次泥工活动，我破例为大班孩子们准备了粘土，当我课前在准备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了：“教师，您要干什么？”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白，行行小朋友说：“是为我们准备的吗？”我夸奖：“你真聪明，愿意玩吗？”孩子们在一旁拍着手说：“愿意——！”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着教师的样貌揉啊、团啊……，不用做任何的讲解。我做起了小时候——东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶——”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补……。之后，启发孩子做一件自我喜欢的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小朋友说：“教师，什么时候再玩？”婷婷恳求说：“教师，再玩会儿吧？”……。我无奈的告诉他们：“以后泥工活动，我们继续玩泥巴，好吗？”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。

体育教学随笔通用（范文10篇）

体育教学随笔通用（10篇）

随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。以下是小编准备的体育教学随笔范文，欢迎借鉴学习。

体育教学随笔篇1

学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想素质

坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所

体育教师的随笔范文(10篇)

体育教师的随笔范文（10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

初中体育教师随笔(10篇)

初中体育教师随笔(甄选10篇)

第1篇：初中体育教师随笔范文

转眼又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学中还存在一些问题，现就一学期工作总结如下：

这学期我们主要是以广播操为重点，在体育课中我们以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在传统的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生的能力培养。单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中。造成学生对体育课的厌倦、逃避的心理。而快乐体育则需要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段。使学校体育更好实施，以达到其目的。在教学过程中教师对学生过高要求也是不利快乐体育的实施。要求学生完成动作或训练，教师可以降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验成功。如：在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚。这样就使学生尝到成功的滋味，有了很大的成就感。在教学过程中对待学生，既要求学生严格注重素质的培养，提高他们自信心的方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，同时培养他们吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。

首先，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，我能积极参加各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。学他人之长处，补己之短处，借鉴那些好的教学经验促使自己在教学中

能更近一步。其次，这学期重点抓了广播操，这套操同学们没有学过，同时这套操难度较大，花了较长的时间学习。但是在学习的过程中，学生们都很认真的去学习而且能够积极配合，很值得表扬。在教操的过程当中我们一在强调动作的标准性以及协调性，教过一遍之后让学生主动的去学习、探究。在做操的过程中我们也运用了情景教学，让学生变被动为主动。让学生从开始就养成一种好的习惯。如果一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。我们主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

体育教师教学随笔范文(10篇)

体育教师教学随笔范文（10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

体育的教师随笔(精选10篇)

体育的教师随笔（精选10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

体育教师教学随笔（通用11篇）

随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。下面是小编收集整理的体育教师教学随笔范文，希望对您有所帮助！

体育教师教学随笔篇1

在初中体育教学中，应牢固树立“健康第一”的思想的同时，不能淡化运动技能和身体素质的培养。加强体育教学的同时，不能忽视了学生的组织纪律性和执行力的培养。加强体育活动课和课外体育锻炼的开展，发展学生个性的同时，还应加强学生评价体系的建立和完善。在课程基本理念坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发运动兴趣，培养终身体育意识。以学生发展为中心，重视学生主体地位。关注个体差异与不同需要，确保每一个学生受益的指导下，学校体育课在原来基础上有了较

大的改变，在注意选择适当的教学组织形式的同时，重视了教学方法的改革。加强了对学生学法的指导，提高学生自学，自练的能力。给学生营造合作学习的氛围。给学生提供机会，培养他们的创造力。在教学中注重对学生进行安全教育的同时，课堂上注重引导学生学习，引导学生思考，引导学生练习，引导学生评价的同时，也注重了对学生主体意识的发挥，注重培养学生爱好体育运动的感情，营造师生关系的融恰，课堂气氛和谐的较好环境，充分让学生体验体育活动带来的乐趣。

注重以学生为本，鼓励学生参与运动，培养学生创新精神和实践能力为终身体育奠定基础，同时要求学生牢固树立“健康第一”的思想，明白身体好，才能学习好，工作好的道理，在教学活动中，始终把德育工作贯穿与整个教学过程中。即教书又育人。注重培养学生良好的组织纪律性，协作精神，竞争意识，集体观念，自我责任感，社会责任感，关心他人，积极的生活态度。

体育教学随笔30篇短篇

1. 篮球是一项非常受欢迎的体育运动。它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。在教学过程中，我会注重培养学生的基本球技，同时也会教授一些战术技巧，让学生们能够更好地应对比赛中的各种情况。

2. 足球是一项全身性的运动，它可以锻炼学生的协调能力和爆发力。在足球教学中，我会注重培养学生的基本踢球技巧，同时也会教授一些战术知识，让学生们能够更好地理解比赛的规则和策略。

3. 游泳是一项非常有益身心健康的运动。在游泳教学中，我会注重培养学生的水性，教授正确的游泳姿势和呼吸技巧，同时也会教授一些游泳训练方法，让学生们能够更好地提高自己的游泳水平。

4. 羽毛球是一项非常受欢迎的室内运动。在羽毛球教学中，我会注重培养学生的球感和反应能力，教授正确的握拍方式和击球技巧，同时也会教授一些战术知识，让学生们能够更好地应对比赛中的各种情况。

5. 乒乓球是一项非常有趣的运动。在乒乓球教学中，我会注重培养学生的眼手协调能力，教授正确的握拍方式和击球技巧，同时也会教授一些战术知识，让学生们能够更好地提高自己的乒乓球水平。

6. 排球是一项需要团队合作的运动。在排球教学中，我会注重培养学生的团队意识和沟通能力，教授正确的传球、发球和扣球技巧，

同时也会教授一些战术知识，让学生们能够更好地配合队友并应对比赛中的各种情况。

7. 棒球是一项需要技巧和策略的运动。在棒球教学中，我会注重培养学生的击球、投球和接球技巧，同时也会教授一些战术知识，让学生们能够更好地理解比赛的规则和策略，并能够在比赛中发挥自己的优势。

小学体育教师随笔(10篇)

小学体育教师随笔（10篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

竞争还是兴趣?

刚开学不久，我指定了几位二年级的学生在课下学习跳绳双飞”，为以后

的绳毽的比赛储备队员。被指定的那些同学练习非常认真，无论是大课间或是平时的课件都在练习，没过多久已经能连跳两个以上了，我看着挺开心。在看到他们课间练习时发现一个现象，许多同学都开始拿短绳开始练习（三班和四班

在一楼，有空余场地练习）。这种现象出乎我的意料。平时上课练习时，他们的兴趣并没有那么高啊？几乎每天都有学生告诉我，他也会双飞了，可以跳给我看。我不禁想一个问题，到底是要学会与我指定的同学竞争呢？还是出于对不会又具有挑战的练习产生的兴趣呢？

新课标提出兴趣是激发和保持行为的内部动力。也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。运动兴趣对学生的体育学习和积极参加体育活动特别重要。我在平日的跳绳教学过于重视运动技能的系统传授，过于强调学生对运动技能的掌握，比较忽视学生的运动兴趣，结果可能导致学生既没有很好地掌握运动技能，也没有激发学生参与运动的兴趣和热情。例如：以往在上跳绳课时，教师在课上只要求学生在规定的时间内跳的有多快有多好，只要求学生进行不断的练习。这种枯燥且不具挑战意义教学并没有激发学生的运动兴趣，所以导致跳的本来就很好的学生觉得跳的没意思。另外统一的计时计数跳让差的学生跟不上而气馁。这种集体练习反而起到反作用。

根据这一现象，我决定在上跳绳时做一些变化：

（1）增加练习内容，让跳绳更有趣味

在上课时，我换了一种教学方法，在做准备活动时，我没有采用以往的徙手操，而是用短绳编了一套绳操在配上轻快的音乐，简单易学，学生觉得很新鲜，都在认真的随着我做，非常开心。准备活动结束后，我对学生说：上节课

我们进行了单脚跳和双脚跳绳的练习，同学们对跳短绳都基本掌握了，今天，我们要自己创编花样跳绳的方法。看一看谁最聪明，能创出更多的新花样来。”然后也没有让学生站队，而是让学生自由解散，自由练习创编。结果我发现有很多学生真的在认真的编花样，可是还有一小部分学生看到解散就玩了起来，过了几分钟，我吹哨让他们集合，但并没有象以往那样让学生站队集合，而是让他们都聚到我身边。我问：谁创出花样的跳法了，给大家表演一下。”有许

多学生都举手。我双叫了几名同学进行表演，学生的想象力真的很丰富，跳出了许多新花

样，我对他们一一进行了表扬。

（2）混合搭配练习，让跳绳更具竞争

准备活动以后，做一些基本的跳绳练习。组织学生自己找对手，6至8个人

一组进行比赛，每组的第一名进行奖励。在这个过程中，学生几乎都会去找和自己水平相等的学生进行挑战，加大了练习的力度以及学生好胜的心理。下一次的分组练习时，教师可以干预一下，比如随机分，一排分等，这样跳的好和不好的学生混合一起，起到更好的练习效果。教师可以巡回指导练习，而不是传统的统一口令，统一分组练习，不仅耽误练习的时间，而且也使练习的趣味下降。相信通过这些方法，学生有了主动练习跳绳的愿望并形成了奋发向上，跳绳练习肯定会有很大的进步。

注重培养学生的体育兴趣

体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变，也就是能因势利导，使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是体育教学的精髓。在体育教学活动实践中我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发培养学生体育兴趣。

首先从心理学角度讲，兴趣是人们在认识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向与爱好。在参加体育活动时，倘若学生体育兴趣浓厚，将很容易激发起学生的兴奋点和积极性，促使其全身心地投入到整个活动中，获得身心上的快感和精神上的喜悦；倘若缺乏兴趣，将会使体育活动成为学生的一种沉重负担，体育活动难以顺利进行更不用说达到预期目的了。因此，遵循心理学客观规律，在激发学生体育兴趣是教学的重中之重。

其次从教学设计创新中，培养学生体育兴趣。设计新颖的教法、有趣的游戏，干净、舒适、安全的活动场地，先进的器材都能激发学生学习的动机和兴趣、是建立快乐氛围的前提，是学生完成技术动作、掌握技能的序曲。这就要求体育教师要有创新意识，充分利用新颖的设计，将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生积极参与练习的需要、培养学生对体育学习的浓厚兴趣、为学生奠定终生体育锻炼身体打下坚实的基础如：50米快跑，过去就是一味强调练

习次数，时间一长，学生觉得又累又讨厌，由于改变了这种方法，利用游戏和竞赛的方法，将学生分成四组，进行追逐跑、接力跑，以及利用体操棒或实心球进行跨步跑，这样不仅可以激发学生的兴趣，也可以提高学生的速度和步幅。教师就更应该利用游戏来结合

主教材进行教学。如：在立定跳远的教学中，过去就是利用沙池，学生排队练习，练习密度和成绩都很低。由于贯穿了游戏教学，使学生的成绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进行练习，在练习中带一些鼓励性的语言，让学生两手放在头的两侧做兔的耳朵，然后双脚向前跳，跳之前问学生：小兔子的耳朵是怎样动的呢？”然

后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿，接着教师又说：看谁跳的动作最好、

距离最远，谁最象小兔子。”这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。

最后因势利导、授之有方地讲解和规范地示范是培养学生体育兴趣的关键。

多一些宽容

宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人

类的美德。宽容一如阳光，亲切，明亮。

由于体育课需要从事各种身体练习和活动，学生进行身体练习，既需要教师的指导、帮助，又需要学生之间的相互合作、相互帮助、相互评价，客观上要求进行多方面的交往。如果说，在其它学科的课堂教学中有一些是师生互动的环节，那么在体育课中，师生互动和生生互动则占了相当的地位。因此有人把体育课堂教学中的人际关系称之为课堂小社会”于是，就有了很多有趣的事情：集体跑步的时候，有人会撞到前面的同学；共同跳绳的时候，有人会甩到旁边的同学；一起打球的时候就更多了，撞疼了，踩到了，拌跤了•…无意的

倒也罢了，但如果就是孩子调皮捣蛋，故意的。当剑拔弩张，战争”一触即发, 作为教师的我们怎么引导？一味地责骂？严厉地惩罚？……

其实，何不多一份爱心，多一分宽容呢？作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。在实践中，人们往往忽视学生正在成长的特点，而要求学生十全十美，对学生求全责备，这是和发展观点想对立的。其实，作为发展的人，学生的不完善是正常的，而十全十美则是不符合

实际的。把学生作为一个发展的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。

荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。马修斯在