何为板块组合_高中作文写作技巧

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NO.03快速作文：板块组合法

（辅导老师：王玉俊）
道是无情却有情
一条竹鞭，一顿训斥，道出冷酷无情，一句问候，一个鼓励，足见无限深情。 ——题记铁面、无情、冰冷，这是童年记忆里，您所留给我的全部记忆。而终于在岁月的流逝，成长成熟之后，我读懂得了您无情背后的对女儿的情意，那是足以感动、温暖一生的伟大财富…… (开头点题) 父亲，女儿谨以下面三个镜头来诠释您对女儿的爱以及女儿对您的全部真实的感情。（此句总领下文）镜头一：人物：父亲我母亲 /地点：家里 /时间：五岁那年我正在地上，无助地望着您哭泣，我多希望您可以扶着我走路。可是，您那一贯的山一般不可动摇的眼神如此犀利地望着我，仿如一把刺刀插进我茫然无助的心里。您阻止了想过来帮助我的母亲，同时挥舞着竹编，喝斥着我“自己爬起来，我生的女儿绝不能是个窝囊废！” 您无视我的痛苦，终于我自己站起来了，蹒跚着走向前方。从此，暗下决心让您看清我的不屈，我绝不向您低头，在我小小的心里，我种下了韧劲、忍耐与坚强。您，作为军人的您，让我学会了自强。镜头二：人物：父亲我 /地点：家里的客厅 /时间：十五岁那年我颓废地坐在客厅的椅子上，眼睛里有瞬间奔涌的眼泪。竞赛的失利让我彻底否定了自己。失败与挫折交织着痛苦我的神经。人在脆弱时多想有个港湾停泊。可是，连这卑微的乞求您都不愿给予。 “你不是我的女儿吧！我的女儿怎么会哭得像条可怜虫？只会哭，给我到卧室哭去，就会惹人心烦！”为您的这些冷冰冰的话，我哭泣了许久，但也立刻振作，我暗下决心，决不让您看我哭，我要让你哪天不敢再小瞧我。我是打不倒的，绝不是您口中的可怜虫！为此，我学会了刚强，磨练出承受痛苦的意志力。镜头三：人物：父亲我/地点：校门口/时间：今天当我迈进高三时，父亲紧握着我的手，说：“女儿，你一定很棒！” 一句问候，一个鼓励，在看似“无情”的背后，我感受到了温暖而美好的另一面，原来那是最深情的父爱啊，那一刻，我潸然泪下。这么多年，父亲看似无情的言行伴我走过许多难忘的岁月，原来是为了让我更好地成长成熟啊！高三，高考，我一定会有出色的表现！父亲，道是无情却有情……，父爱，让我在以后的人生，风雨无阻，勇往直前。（结尾点题）

作文技法之板块结构

对比式优秀范文赏析
• 对比式范文：《城市的繁华与乡村的宁静》
• 总结词：文章以城市和乡村为对比对象，分别描述了它们的繁华和宁静，通过对比突出了各自的特点，让读者更加全面地了解城市和乡村的不同之处。
• 详细描述：文章开头提出主题，然后分别从城市和乡村两个方面进行描述。在描述城市时，作者突出了城市的繁华和喧嚣，如高楼大厦、车水马龙、灯火辉煌等；在描述乡村时，作者则突出了乡村的宁静和淳朴，如绿树成荫、鸟语花香、空气清新等。通过对比式的结构，文章让读者更加全面地了解了城市和乡村的不同之处，同时也引发了读者对于现代文明与自然环境的思考。
注意板块间的衔接与过渡
总结词
板块之间的衔接和过渡应该自然流畅，以提高文章的整体连贯性和可读性。
VS
详细描述
在板块结构中，各板块之间需要建立良好的衔接和过渡关系，以确保文章的连贯性和整体性。通过使用适当的过渡语句、段落或细节描写，可以有效地连接不同板块，使文章更加流畅自然。同时，要注意避免板块之间的重复和矛盾，以确保文章内容的一致性和完整性。
展开情节
按照时间顺序或事件发展顺序，逐步展开情节，使故事更加生动有趣。
结尾总结
在结尾部分，对故事进行总结，强调主题和意义。
说明文中的板块结构
介绍对象
在说明文的开头，简要介绍说明对象，为下文做铺垫。
阐述特点
根据说明对象的特点，分别进行阐述，使读者对对象有更全面的了解。
结尾总结
在结尾部分，对说明对象进行总结，强调其特点和意义。
03
板块结构的写作技巧
明确中心思想
总结词
在写作过程中，首先需要明确文章的中心思想，确保文章内容紧扣主题，不偏离主旨。

作文结构—板块式(简便易学,效果很好)

什么是“板块式”
所谓“板块式”，是构思、组织文章的一种创新方法。“板块式”打破了一般文章行文的连贯性，运用小标题、时间空间标志词、序号等形式，将整篇文章的内容切分成并列、对比或层进等若干个小板块。
“板块式”的要点
每个板块都是相对独立的典型片段。每个板块都是表达全文中心的一个侧面或一个角度。每个板块都必须围绕同一个中心展开，构成一个有机的整体。每个板块的紧要处（开头、结尾或转折处）要有能揭示其内涵的关键句，以表明其与中心或题目的关系。
类型2——层进式
层进式主要分为： ①空间渐入：由远及近； ②时间渐入：由古到今； ③范围渐入：由小到大； ④程度渐入：由浅到深。
佳作欣赏（层进式）
乡愁（余光中）余光中著名的《乡愁》，结构上以个人的经历为主线，诗情层层推进升华，不同阶段上的乡愁越来越深沉，境界也越来越宏大，尤其是文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思，此时犹如乐曲达到高潮，读来让人有荡气回肠之感。
思考题——使用“板块式”结构列提纲
1 修行P7.
2 风采P16.抱P36.
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类型1——并列式
并列式是指以空间的转移或事物的类别为顺序安排材料。它是中考高分作文最常用的也是最容易掌握的一种结构方式，主要有利于清晰有条理地展示作文思路，丰富作文内容。
类型1——并列式
并列式主要分为： ①空间并列：如“家庭、学校、社会” ②概念并列：如“亲情、友情、师生情” ③人物并列：如“妈妈「爸爸」、老师、同学「朋友」”
佳作欣赏（层进式）
乡愁
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

【写作】出色的作文结构!

【写作】出色的作文结构！要想让自己的作文结构出色，可以从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。

1变线型结构为板块结构线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。

那么，我们怎样克服这一通病呢?最佳方法就是变线型结构为板块结构。

“板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。

场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。

场面在于描写。

描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。

材料是指议论文中的论据。

在文章中，记叙场面、议论材料是构成情节结构的基本要素。

每一个场面、材料好比一个板块，既有独立性，又有关联性。

多个材料、场面的转换、组接和推进，便构成了全文的情节结构。

这是写作文章的板块结构的实质意义。

变线型为板块，就要学会描写、安排，就要变换一种行文笔调。

这是文章的能力要求，也是个性写作的重点和难点。

如何把线型结构变为板块结构呢?1.精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。

它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。

线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。

当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。

2.巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。

场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。

因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。

3.形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相;刻画人物，表达思想，求其神情毕肖;描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。

这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。

描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。

2变俗套题文为文题效应我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统一，其实，个性化的文章布局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。

板块组合法

思精巧之法：板块组合法介绍给大同学们一个构思作文的好方法——板块组合法。

所谓“板块组合法”，简单的说，就是将文章所要记叙的事件进行整理，抽取其中几块关键性的内容，组合成一篇文章。

具体说来，一个事件总有几个发展阶段或方面，每个阶段或方面又都有它的核心内容，我们在构思时，去掉其芜杂的过程和旁逸斜出的“枝叶”，留下事件最精彩的片断，这就是我所说的“板块”，然后将这些“片断”进行直接连接，组合成文，这就是我所说的“板块组合法”。

请看下面这篇例文：母爱从六岁至今，和后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得很得意，挺有能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去对准屁股就是一巴掌，又响又脆。

疼得我腿肚子直转筋，张开嘴半天没哭出声来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严惩的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴哭着给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没有动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，邻居二奶奶一大早叫开我家门，喘着粗气在院子里和后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑，我赶紧把席底下的钱换了个地方。

“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”二奶奶小跑着走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不供给她。

”后母二话不说，一把把我从被窝里拉出来，对准屁股“啪”的就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

板块组合

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3、“板块组合法”的适用范围非常广泛的。在写人物、游记、生活滋味等这类作文，如果采用这种方法是非常不错的。 1、用于写人物
运用“板块组合法”写人物可以这样写，选取生活中的与所写人物密切相关的典型事例，一件事情写一个“板块”。选取两三个能够突出人物性格特点的“板块”就可以了。
2、用于写游记
方法回顾
⑴再学几招
运用这种方法要注意以下几点： 1、既要把完整的素材分割，又不能剪得支离破碎。留下来的一个个“板块”应具有内在联系。 2、要善于选取大板块。每个板块都必须是内容充实的画面，具有典型性、代表性。 3、板块之间要有空白，不要构成一组“连环画”，而是具有跳跃性的。 4、一般来说有情节的事情，可以纵向组合；情节不太丰富，宜用横向组合。
运用“板块组合法”写游记可以这样写，选取旅游场所最值得写的几个景点，每个景点写成一个“板块”。将主要的有特点有意义的景点作为特写镜头就可以了。
3、用于写生活滋味
运用“板块组合法”写生活滋味可以这样写，选取生活中能够反映生活不同感受的典型事例，每种感受写一个“镜头”，写出自己的生活感受就可以了。
，你们知道电影制片厂制作电影的工序吗？其中有一种就是把拍摄好的许多镜头，按照影片主题和结构的要求，进行选择、删剪、整理，编排成一部完整的影片。其实这种方法我们也可以移植到我们的作文当中来，我们把它叫做“板块组合法”。运用“板块组合法”写作文和拍摄电影是一样的，就是把有连贯性或者没有连贯性的几个场景用分节的形式组接在一起，结构成文。
Page 6 这就是我的一家，快乐、温馨、和谐的一家。
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧! 酸当我半夜醒过来，发现妈妈还在帮我缝补袜子的时候，我再也睡不着了。看着妈妈在灯光下的影子，我愈看愈觉得清晰。我不禁想起了睡觉之前的一幕：妈妈怕我的脚冷，拿出了白天给我买的一双袜子让我试穿，我一看是女孩穿的袜子。心想肯定又是在路边的小摊上买的“处理品”。想到这我二话没说，直接将袜子丢进了火炉里„ „我的泪水不禁流了下来，心里酸溜溜的。甜当我取得成功的喜悦时，我高兴得一蹦三尺高。我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀，他们左一句：“有前途，再接再厉！”右一句：“真不错，也不枉你‘苦读寒窗四五载，走上成功的大道呀’！”那时，我的心里比吃了蜜还甜。苦爸爸为了让我体验生活，把我带到了乡下，帮姥姥姥爷干农活。平时一直生活在蜜罐里，这次竟然被“下令”去稻田里收稻谷。我累得汗流浃背，腰都直不起来了。我体会到了生活的辛苦。辣考试不顺利，回家总也免不了一顿皮肉之苦。有一次，我因为“玩物丧志”经考了个77分，我无地自容。回家后，虽然爸爸只说了几句极富教育意义的话，没有“动武”，可我心里却是火辣辣的。生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜 Page 7 美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的！

作文技法之板块结构

16岁
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
1、凤头 100字 2、猪肚 600字 3、豹尾 100字
板块组合的主要形式
1、横向组合。即截取几个生活片断，围绕一个话题，突出一个中心，组合成篇。如考场作文《流行风标》以三个镜头《校园“寒”流风劲吹》《小燕子一夜红寰宇》《“老鼠爱大米”全新登场》结构成篇，层次分明，简洁明快。
板块组合的主要形式

蝶· 羽化蝶破茧而出，开始飞翔。初三，人生的下一个驿站已经遥遥在望。临近中考，面对一座座文山一个个题海，我为自己加油：“水到尽头天是岸，山登绝顶我为峰。” 如今，我身在考场，心在蓝天，坚信我会赢——因为“我能行”是我不变的誓言。请记住，无论何时何地，我们一定要为自己加油。
简
评
今天
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱―――我很感激它。
总结此文
这篇文章中，作者把文章结构分为4个板块，同样用了4个小标题，“6岁——16 岁——昨天——今天”从时间上步步推移，脉络分明，并配合4个地点词“操场上、礼堂里、校门口、考场上”相印成趣，展现了一个沉默的父亲，以沉默的方式来表达了他对自己孩子的伟大的爱。

【高中语文】如何使自己的文章谋篇布局具有个性特征呢

【高中语文】如何使自己的文章谋篇布局具有个性特征呢可以从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。

一、变线型结构为板块结构线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。

那么，我们怎样克服这一通病呢？最佳方法就是变线型结构为板块结构。

“板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。

场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。

场面在于描写。

描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。

材料是指议论文中的论据。

在文章中，记叙场面、议论材料是构成情节结构的基本要素。

每一个场面、材料好比一个板块，既有独立性，又有关联性。

多个材料、场面的转换、组接和推进，便构成了全文的情节结构。

这是写作文章的板块结构的实质意义。

变线型为板块，就要学会描写、安排，就要变换一种行文笔调。

这是文章的能力要求，也是个性写作的重点和难点。

如何把线型结构变为板块结构呢？1．精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。

它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。

线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。

当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。

2．巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。

场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。

因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。

3．形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相；刻画人物，表达思想，求其神情毕肖；描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。

这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。

描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。

二、变俗套题文为文题效应我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统一，其实，个性化的文章布局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。

语文写作教学中的板块式结构余宏辉

语文写作教学中的板块式结构前言在语文教学中，写作是一个非常重要的环节。

随着教育理念的不断更新和教学技术的不断创新，语文写作教学也不断发展和变化。

其中，板块式结构是一种比较新颖的教学方式，本文将从以下几个方面详细探讨板块式结构在语文写作教学中的应用。

什么是板块式结构板块式结构是一种把学习内容分成几个部分，每个部分完成一定的任务之后再逐步整合为一个完整的结构的教学方式。

在语文写作教学中，可以采用这种方式来帮助学生理清思路、梳理论点、构建文本的结构，使他们在写作过程中更加有章可循、易于管理。

板块式结构在语文写作中的应用1. 帮助学生理清思路在语文写作中，思路的理清是非常重要的，它关系到文章的结构是否合理、内容是否丰富、逻辑是否清晰等方面。

采用板块式结构的教学方式可以帮助学生更好地理清思路。

具体而言，可以把文章分成元素、设定、背景、主题、结尾等板块，每个板块都有其独立的任务，每完成一个板块之后再逐步推进整篇文章的写作。

2. 梳理论点语文写作中，论点的设置是非常重要的，它决定了文章的主题和观点。

如果一个篇幅较长的文章里面有多个论点，那么这些论点之间的关系是需要逐步衔接起来的。

如果不做好梳理，可能会导致文章结构松散、论点繁杂、不容易理解。

采用板块式结构的教学方式可以帮助学生更好地梳理论点，明确每个板块的主题和论点，并逐步把它们衔接成一个完整的结构。

3. 构建文本结构语文写作中，每篇文章都需要有一个合理的结构，这个结构不仅仅是按照时间或空间顺序排列信息，更重要的是能够突出主题和作者的观点。

一个好的结构不仅可以让读者更好地理解文章，还可以提高文章的可读性和音韵韵律。

采用板块式结构的教学方式可以帮助学生更好地构建文本结构，掌握段落之间的递进、转折和衔接，提高文章的立意性和艺术性。

结语语文写作是一项复杂的任务，需要学生具备丰富的知识素养和写作技巧。

采用板块式结构的教学方式可以帮助学生更加自觉地理清思路，梳理论点，构建文本结构，从而提高他们的写作技巧和写作效率。

板块作文写法怎么写

板块作文写法怎么写一、明确板块结构1. 并列式：将文章内容分成几个相互独立的板块，每个板块之间没有明显的逻辑顺序，可以从不同角度或方面论述同一个主题。

例如：板块一：阐述人类的智慧与创造力板块二：探讨人类的情感与道德板块三：分析人类的社会关系与合作2. 递进式：按照逻辑顺序，将文章内容分成几个逐步深入的板块，从浅入深地阐述一个主题或观点。

例如：板块一：人类对自然的初步认识板块二：人类与自然的矛盾与冲突板块三：人类寻求与自然和谐共生的途径3. 总分式：先总体概括文章的主题或观点，然后在各个板块中分别进行具体的阐述和论证。

例如：板块一：人类的重要性板块一.1：人类是地球的主宰板块一.2：人类的创造力推动社会发展板块二：人类面临的挑战板块二.1：环境问题板块二.2：社会不平等问题二、每个板块的写作要点1. 明确板块主题：在每个板块的开头，明确阐述该板块的主题或观点，让读者一目了然。

例如：板块一：人类的智慧与创造力人类凭借着卓越的智慧和无穷的创造力，在历史的长河中留下了无数璀璨的篇章。

从古代的发明创造到现代的科技进步，人类的智慧和创造力不断地推动着社会的发展和进步。

2. 提供具体事例或论据：为了支撑板块的主题或观点，需要提供具体的事例或论据。

这些事例可以是历史事件、科学研究、文学作品、人物故事等，通过具体的例子来增强文章的说服力。

例如：板块一：人类的智慧与创造力古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针，极大地促进了人类文明的传播和发展。

现代科技的飞速发展，如互联网的普及、的崛起，改变了人们的生活方式和工作模式。

艺术家们通过他们的作品展现出了人类丰富的想象力和创造力，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、贝多芬的音乐等。

3. 进行分析和论证：在提供事例或论据的基础上，对其进行分析和论证，说明这些事例如何体现了板块的主题或观点。

可以运用逻辑推理、对比分析、引用名言等方法来增强论证的力度。

例如：板块一：人类的智慧与创造力造纸术的发明使得知识能够更广泛地传播，促进了教育的普及和文化的传承。

高考作文开拓文路能力法之板块组合精品课件

• 在我们这个班级里，性别不是障碍。起初，你用粤语方言称我为“鬼党”是由于我成绩稍稍高你一筹。后来，你约我吃“K”(肯德基)，说是小事啦，洒点毛毛雨不算一回事啦，就这样，我被你同化了。你将激情澎湃的习作给我看，也将一层“含蕴”给联想与想像。“姐妹”，好在我身为男子汉大丈夫，巧妙地用普通话解了含蕴的粤语，才达到今天并驾齐驱的理想境界。
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
• 如2002年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。
•
2019/11/12
陈暾制作
4
【方法点拨】
• 2．小标题要符合逻辑，体现内在联系。
• 它是由几个思想的板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联系，看似相互分离却又是一个整体。小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、递进关系两种。
2019/11/12
陈暾制作
3
【方法点拨】
• 1．小标题要围绕中心，体现行文思路。
• 小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。

高中作文技巧之何为板块组合

高中作文技巧之何为板块组合高中作文技巧之何为板块组合所谓板块组合，便是将文章的主要内容切分红三至四条块，使每一条块的内容相对会集，或用电影编排的办法，或用主线贯穿的办法，或用因果环环相扣的办法，从而将这些条块的内容组合为一篇完好的文章。

【战略解读】几个板块能够用几处地址，或几个时段，或几个镜头，或几张相片，或几件物品，或几段阅历……来组织全文，并配上小标题，如“幼年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“局面一”“局面二”“局面三”等等，以防止平淡无奇。

板块组合结构都可拟定小标题。

小标题式作文即环绕论题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简练、恰当的小标题就能够了。

1．小标题要环绕中心，表现行文思路。

小标题是文中每个小部分的标题，所以在拟标题时应该捉住这一部分的关键、关键，表现在小标题中。

每个小标题都要环绕中心，把论题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次清楚、头绪明晰的好形象，使他一看就知道行文思路。

如2021年《挑选一片高兴的晴空》分列了三个小标题，“挑选意味着抛弃”、“挑选是毅力的比赛”、“挑选也能够很温暖”，都环绕着“心灵的挑选”这一论题，提示了文章宗旨。

2．小标题要契合逻辑，表现内在联系。

它是由几个思维的板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联系，看似彼此别离却又是一个全体。

小标题之间的逻辑联系常见的`有并排联系、递进联系两种。

如《挑选文学，我终身无悔》四个小标题“走进前史”“寻访故园”“融入天然”“充分人生”呈并排联系；《鬼话考试》三个小标题“监考篇”“做弊篇”“成果篇”呈上进联系。

3．小标题要格局共同，表现整齐漂亮。

小标题的结构要大致相同，字数持平，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就会构成一种排比联系，给人一种整齐的美感。

比方2021年高考河南一位考生的作文《心灵的挑选》采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，提示了挑选的要义：骨血亲情、法令庄严、民族大义。

高中作文技巧：何为板块组合

高中作文技巧：何为板块组合
几个板块可以用几处地点，或几个时段，或几个镜头，或几张照片，或几件物品，或几段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”等等，以避免平铺直叙。

板块组合结构都可拟定小标题。

小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

1．小标题要围绕中心，体现行文思路。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。

每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。

如2002年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。

1。

MXT-作文结构

作文结构12010-04-02 10:01作文结构一．板块结构板块结构是历年高考作文中运用得最多的结构形式。

在近5年的高考作文中，在保证立意正确的前提下，凡是运用板块结构写作的同学基本上都得到了高分。

板块结构其实并不神秘，简单说来就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙“连接”起来，用以表现某一主题。

当然，运用这一结构一定要保证文章文意贯通、逻辑严密。

1. 诗词板块结构所谓诗词板块结构，就是指在行文时，用诗词串起文意。

与其他在文章中有大量诗词存在不同，运用这种结构，所选用的诗词在结构形式上必须单独成段。

因为要用到诗词，所以，这种结构对考生的要求相对较高。

除了要求考生掌握一定的诗词外．还要求考生在文章中运用这些诗词时能够做到与文章主题紧密结合。

1.一步与一生前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。

——题记当年，淡水曾是人类最为丰富的资源，滚滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的财富。

然而，人们在无偿利用水的同时，却又毫不吝惜地将它们污染，留给后人无尽的灾难。

清明时节雨纷纷又是一年清明节，又一个下雨的季节，望眼欲穿的人们早早就走出户外，去等待春雨的洗礼。

在历史的记忆中，雨总是充沛的，总能给人带来诗情画意。

“沾衣欲湿杏花雨”，那是春雨的细密：“黄梅时节家家雨”，那是夏雨的热情；“秋风秋雨愁煞人”，那是秋雨的缠绵；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飘逸。

然而现在，这一切都成了不可触及的蜃景。

北方下了“沙尘雨”，南方开始流行酸雨。

此情此景，等待春雨的人们，只能将泪化作雨滴，洒向清明时节的每一个角落。

路上行人欲断魂火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。

水．现在已成了人们永恒的话题。

路上已经没有了行人。

疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。

没了水。

就没了希望，没了精神。

长江还在，黄河还在，水，已不再!以前，污染河水是为了赚取利润。

现在，揣着满身的钱，却没了水。

以前为了钱，可以忘记一切。

【高中高考作文】语文作文技法：板块结构法

【高中高考作文】语文作文技法：板块结构法作者：顾忠安[第一技能]有的同学写叙述的时事无大小，平铺直叙，不厌其烦地交代事件的起因经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。

这种写法面面俱到，既不能突出重点，又使文章拖沓。

怎样克服这一毛病呢？采用板块结构就是一个行之有效的方法。

板块是指记叙文中的场景或场面，所谓板块结构就是由一个个既相去独立又相互关联的场景组合成整篇文章的结构样式。

板块结构的文章不是直线式向前推进，而是跳跃式向前发展，各板块间用过渡句或过渡段连缀。

文章采用板块结构可以使有限的篇幅承载较多的信息容量。

[易文]我和笛子的故事谭成说起我和笛子的故事，还得从那年观看“六一”文艺演出说起。

节目中有一个笛子独奏，叫《春到湘江》。

演奏者是位男生，只见他的手指在笛子上跳动，扣人心弦的笛声在指间流淌。

那笛声好奇妙，时而像山涧的清泉淙淙流淌，时而像长空的哨音响彻云霄，时而像秋天的鸣蝉如泣如诉。

他手中的那支竹笛仿佛童话中的魔笛让我如痴如醉。

我没想到我对长笛着迷了。

星期天，我去乐器店买了一支竹笛。

每天放学后，我都躲在房间里吹到深夜。

周日，除了吹长笛，我的朋友们撅起嘴说我忘了我的老朋友。

我妈妈骂我不听话，不知道该怎么吃饭睡觉。

爸爸见我这样痴迷，有一天把我领到少年宫一位老师面前。

老师仔细打量我一番，问：“为什么要学笛子？”“喜欢。

”“为什么喜欢？”“喜欢就是喜欢嘛。

”最终，老师笑着对爸爸说，“好！我收下了。

”从此，长笛成了我形影不离的好伴侣。

我带着它在田野小径上漫步，在深深的竹林中漫步，在碧水河边逗留。

不知疲倦的笛声送出黄昏和黎明。

虽然长笛很难练习，但我也从中得到无穷的乐趣。

在老师的精心指导和不断鼓励下，我的演奏水平不断提高。

三年里，我参加过许多比赛，获得过许多大奖，并且接连通过笛子考级。

谈到考级，让我最难忘的是那次十级考试。

那次考试教会了我什么是“无法忍受的痛苦”，什么是“巨大的悲伤和欢乐”。

那次考试的音乐很难。