三年级上数学时分秒练习课
《时分秒练习课》(教案)三年级上册数学人教版
《时分秒练习课》(教案)三年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生理解时间单位时、分、秒之间的关系,并能熟练地进行换算。
2. 培养学生观察、操作、归纳等数学能力,提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 时间的单位换算:时、分、秒之间的换算关系。
2. 时间的计算:计算时间差、时间总和等。
3. 时间的应用:联系实际生活,解决与时间相关的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点:时、分、秒之间的换算关系,计算时间差、时间总和。
2. 教学难点:时间单位换算中的进位与退位,解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具:钟表模型、多媒体课件。
2. 学具:练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:利用多媒体课件展示钟表,引导学生观察钟表的时针、分针、秒针,回顾时、分、秒的概念。
2. 新课导入:讲解时、分、秒之间的换算关系,举例说明,引导学生进行换算练习。
3. 巩固提高:设计时间计算题目,让学生独立完成,教师点评、讲解。
4. 应用拓展:联系实际生活,设计时间相关问题,引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 《时分秒练习课》2. 目录:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示教学内容、重点与难点、练习题目等。
七、作业设计1. 基础练习:完成练习册上关于时间单位换算、时间计算的题目。
2. 提高练习:解决实际问题,如计算出行时间、做饭时间等。
3. 拓展练习:设计一道与时间相关的数学问题,与同学分享并解答。
八、课后反思1. 学生对时间单位换算的掌握程度,是否存在理解不清的情况。
2. 学生在解决实际问题时,能否灵活运用所学知识。
3. 教学过程中,是否关注到每个学生的个体差异,进行针对性指导。
4. 教学方法是否得当,如何改进以提高教学效果。
合计:约2000字重点关注的细节是“教学过程”,因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心内容,包括新课导入、巩固提高、应用拓展等环节,直接关系到学生对知识点的掌握和应用。
人教版三年级上册数学(新插图) 时分秒练习课(第1~2课时) 教学课件
9分 > 90秒
想:1分=60秒 9分=540秒 540秒>90秒
或 90秒=1分30秒 9分>1分30秒
24分 < 4时
想:24分还不到1小时,所以4时大于24分
1分15秒 > 65秒
75秒
3时 < 200分
180分
140秒 > 2分
120秒
1时30分 = 90分
90分
2.做下面的事情,大约要用多长时间?[教材P7 练习一 第5题] (1)打开一盏电灯用_2_秒__。 (2)唱一首歌用_3_分__钟_。 (3)刷牙用4_分___钟_。
你最晚什么时候从家里出发才能不迟
到?说说你的理由。
(4)你能发现上课时间的规律吗? 请你填出上午第四节课的上课时间。
11:15-11:55
(1)40分钟 (2)上第二节课 (3)8:10
第三关
四、提升训练
一、在 里填上“>”“<”或“=”。
100秒 < 2分
1时 < 80分
5时 > 250分
3分 > 3秒
练习课(第1~2课时)
时、分、秒
秒针:钟面上最长最细的那根针。走一小格是 1 秒,走一圈是 60 秒。
1 时=60分 1分=60秒 1 秒可以眨一下眼、数一个数
时间的简单计算
结束时间-开始时间=经过时间 开始时间+经过时间=结束时间 结束时间-经过时间=开始时间
第一关
1.在 里填上“>”“<”或“=”。[教材P6 练习一 第4题]
五、课堂小结
时、分、秒
本单元结束了,你想说些什么?
秒针:钟面上最长最细的那根针。走一小格是 1 秒,走一圈是 60 秒。
《时分秒练习课》(教案)三年级上册数学人教版
《时分秒练习课》(教案)三年级上册数学人教版我是一名经验丰富的教师,今天我要为大家分享的是三年级上册数学人教版的《时分秒练习课》教案。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六单元《时分秒》中的108页至110页。
这部分内容主要让学生掌握时、分、秒的认识及单位换算,能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握时、分、秒的认识,能进行单位换算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:时、分、秒之间的换算,以及运用所学知识解决实际问题。
2. 教学重点:让学生熟练掌握时、分、秒的认识,能进行单位换算。
四、教具与学具准备1. 教具:电子钟、计时器、教学卡片等。
2. 学具:学生手表、计时器、练习本等。
五、教学过程1. 导入:以一个实际情景引入,如“小明上午8点整从家出发,步行去学校,走了15分钟后到达学校,请问小明到学校的时间是几点几分?”引导学生思考,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)讲解时分秒的认识,让学生了解时、分、秒之间的换算关系。
(2)通过示例,讲解如何运用所学知识解决实际问题。
3. 课堂练习:(1)让学生观察电子钟,记录下一分钟内的秒数。
(2)进行时分秒的换算练习,如“30分钟等于几小时?”,“45秒等于几分?”等。
4. 小组讨论:分组进行讨论,让学生运用所学知识解决实际问题,如“假如你们学校下午2点30分上课,你们应该什么时候从家出发才能准时到达学校?”六、板书设计板书设计如下:时分秒1 60 6060 1 60七、作业设计1. 完成练习册第108页至110页的练习题。
2. 请举例说明如何运用所学知识解决实际问题。
答案:1. 完成练习册第108页至110页的练习题。
2. 举例:假设学校下午2点30分上课,我家离学校15分钟路程,那么我应该在下午2点15分从家出发,这样才能准时到达学校。
部编版三年级数学上册时分秒练习题
三年级上册时、分、秒填空5分25秒=()秒4时10分=()分6分30秒=()秒7时35分=()分6时30分=()分9时35分=()分2分10秒=()秒4分45秒=()秒7分25秒=()秒8分55秒=()秒8时10分=()分9时50分=()分3时20分=()分8时35分=()分5时20分=()分3时30分=()分3时25分=()分7时30分=()分3时10分=()分5时30分=()分9时20分=()分5时25分=()分2时55分=()分5分45秒=()秒2分35秒=()秒2分25秒=()秒7分35秒=()秒9分20秒=()秒7时45分=()分6分45秒=()秒8分40秒=()秒5分30秒=()秒4时55分=()分9时55分=()分10分45秒=()秒7时20分=()分6分35秒=()秒8分50秒=()秒2分45秒=()秒9时40分=()分6时55分=()分3时15分=()分8分30秒=()秒2时50分=()分9时45分=()分9分10秒=()秒2分15秒=()秒4时45分=()分2分30秒=()秒8分45秒=()秒4时50分=()分9分25秒=()秒2时35分=()分5分40秒=()秒1分20秒=()秒9分15秒=()秒9时30分=()秒9分35秒=()秒6时15分=()分7分30秒=()秒4分35秒=()秒8时25分=()分6分5秒=()秒7分20秒=()秒3分30秒=()秒5分50秒=()秒5时35分=()分比大小18分○3时1时○65分100秒○3分6分○600秒4分○120秒1分○60秒125分○2时300秒○4分320秒○5分110秒○3分1分○34秒6分○400秒500秒○5分20分○3秒1时○50分6时○200分7时○42分3分○15秒7时○430分8时○400分5时○240分4时○120分540秒○9分140秒○2分6时○360分3秒○15分70秒○1分250秒○6分3时○150分118分○2时9时○540分2分○20秒1分○600秒【思维拓展】时针在9和10之间,分针指着7,是()时()分。
人教版三年级上册数学 时、分、秒+整理和复习(同步练习)
时、分、秒整理和复习一、填空题。
1.钟面上共有()根针,走得最快的是()针,走得最慢的是()针。
2.分针从数字3走到数字6,经过的时间是()分;秒针从数字2走到数字5,经过的时间是()秒。
3.4分=()秒1小时20分=()分3分15秒=()秒2时=()分85分=()时()分 98秒=()分()秒4.亮亮9:20开始看球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间是()。
5.小文、小军和小娟参加50米短跑比赛,小军比小文少用2秒,小娟比小文多用2秒,跑得最快的是(),最慢的是()。
6.()先到学校,比()早到()秒。
琪琪到学校的时间再过()秒,正好是 7时50分。
二、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)1. 1米长的比100厘米长的短。
()2. 一本小学数学书大约厚6mm。
()3. 6时整,分针和时针成一条直线。
()三、请你联系自己从中午到晚上的实际生活连线。
四、将下面的时间按从长到短的顺序排列。
玩一次旋转飞机用90秒。
玩一次过山车用2分钟。
坐一圈观光缆车用半小时。
玩一次蹦蹦床用4分30秒。
五、把下面用错的时间单位圈出来,并改正。
小明早上7:00起床,用了3小时把衣服穿好,洗脸刷牙用了3秒,拿起妈妈准备好的一杯牛奶,咕嘟咕嘟一口气喝完了,只用了15分钟。
然后,小明迅速背上书包,坐电梯从8楼到1楼用了30分钟,到楼下坐上校车,正好在7:50到达学校。
六、下面是乐乐在校的作息时间表。
(2)做课间操用了20分钟,课间操在什么时候结束?(3)第三节课的时间也是40分钟,第三节课是什么时候开始上的?(4)下午2:52同学们正在做什么?(5)乐乐下午放学回到家就开始认真做作业,妈妈为了奖励乐乐,利用星期天带他去看电影,电影时长80分钟,开始放映的时间是下午1:30。
电影结束的时间是什么时候?。
小学数学三年级上册第一单元时分秒专项练习
小学数学三年级上册第一单元时分秒专项练习一、单位换算和时间的计算:(1分=60秒,1时=60分)
二、填合适的时间单位:
做一次眼保健操大约需要5()
小红倒一杯茶大约需要6()
小军系红领巾大约需要30()
小丽每天走路上学大约需要15()
小阳同学参加50米跑,用时大约10()
小学生每天睡眠时间大约是10()
小明每天早晚各刷一次牙,每次刷牙时间大约3()
外卖小哥送快递,从一楼坐电梯到七楼大约30()
小李跳绳100下大约用了1()
妈妈出差从南昌坐高铁到上海大约需要3()
三、比大小
四、有关经过时间(从某时刻到某时刻)的计算:结束时刻-开始时刻=经过时间。
填表格。
(:)9:00
(:)(:)
(:)(:)
五、钟面知识梳理:
秒针:走1小格是(),走1大格是(),走1圈是()。
分针:走1小格是(),走1大格是(),走1圈是()。
时针:走1大格是(),走1圈是()。
人教版数学 三年级上册第一单元 时、分、秒 同步练习
人教版数学三年级上册第一单元时、分、秒同步练习一、填空题1.在横线上填上合适的时间单位。
小学生每天睡觉至少8小胖做50道口算题要用3刘翔跑110米栏,大约用了13我们下课休息10看一场电影大约需要2小学生每天在校时间大约是6小丁丁跑100米用用16小巧洗一只碗要用102.钟面上,时针走一大格是小时;分针走半圈是分;秒针走一圈是秒。
3.看钟面写时刻。
4.在横线上填上合适的数。
1天=小时2小时=分钟1分40秒=秒1小时12分钟=分钟92分钟=小时分钟215分钟=小时分钟5.如图,这段马路禁止小汽车通行的时间是从上午时分到晚上时分,一共是小时。
二、选择题6.同学们看一场电影所用的时间是()。
A.20分B.2时C.2分7.30秒,钟面上的秒针要走()。
A.30大格B.6大格C.3大格8.小强、小刚和小芳比赛背同一篇课文,小强比小刚多用10秒,小芳比小刚少用10秒,()背的最慢。
A.小强B.小刚C.小芳9.钟面上显示的时间是()A.8:50B.7:50C.10:40 10.鸿蒙小学短跑赛下午2时30分开始,这场比赛持续了2时30分,下午()比赛结束。
A.4时30分B.5时C.6时三、判断题11.小华每天睡觉9分钟。
()12.分针从数字2走到数字6,走了4分钟。
()13.从早上6:00到晚上6:00,经过了10时。
()14.时针从一个数字走到下一个数字是5分。
()15.播放1集《熊出没》的时间是20分钟,播放5集的时间是1小时。
()四、操作题16.给下面的钟面上画时针、分针。
五、解决问题17.王阿姨每小时可以制作9个布娃娃,从上午8时到中午12时,她可以制作多少个布娃娃?18.大学生进行长途军训,他们早上8:30出发,11:30到达目的地,共行走了21千米。
如果不算路上休息的时间,平均每时要走多少千米?。
三年级上册数学教案-3.1.3《时、分、秒的练习》∣人教新课标
三年级上册数学教案-3.1.3《时、分、秒的练习》|人教新课标教学内容本节教学内容为三年级上册数学课本中关于时间单位“时、分、秒”的练习。
学生将在已学习的时间概念基础上,通过具体的实例和练习,进一步巩固对时、分、秒的认识,掌握它们之间的换算关系,并能够运用到实际生活中。
教学目标1. 知识与技能:学生能够准确理解时、分、秒的概念,掌握60秒=1分,60分=1时的换算关系。
2. 过程与方法:通过观察、操作、讨论等活动,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:培养学生珍惜时间的观念,增强时间管理意识。
教学难点教学难点在于学生对时间单位换算的灵活运用以及对时间概念的深入理解。
需要通过生动的例子和反复的练习,帮助学生建立起时间单位之间的联系,并能够将理论知识转化为解决实际问题的能力。
教具学具准备- 闹钟或计时器- 时、分、秒换算表- 实际生活场景图片或视频- 练习题教学过程1. 导入:利用闹钟或计时器,让学生观察秒针、分针、时针的运动,引导学生回顾时、分、秒的基本概念。
2. 新授:通过具体实例,如一天的作息时间,讲解时、分、秒之间的换算关系,并用换算表辅助教学。
3. 实践操作:让学生分组讨论,用不同的时间单位来表达相同的时间长度,如1小时可以表示为60分钟或3600秒。
4. 巩固练习:分发练习题,让学生独立完成时、分、秒的换算练习,教师巡回指导。
5. 互动讨论:选择一些生活中的时间问题,如火车时刻表、电影播放时间等,让学生讨论如何运用时、分、秒的知识来解决。
6. 总结:总结本节课的学习内容,强调时、分、秒的换算关系和实际应用。
板书设计板书将围绕时、分、秒的换算关系进行设计,用图表和简单的文字来展示每个时间单位的意义和它们之间的转换。
同时,将结合生活实例,如电视节目的开始和结束时间,来展示时间单位的应用。
作业设计设计一些与实际生活紧密相关的作业题目,如计算从家到学校的时间、计算一顿饭的制作时间等,让学生在实际情境中应用时、分、秒的知识。
人教版小学数学三年级上册 时分秒 第3课时 练习课
3时=( 180 )分 240分=( 4 )时
巩固练习
一集电视剧从8时10分开始播出,8时55分结束,一 共播出了多长时间?
55-10=45(分) 答:一共播出了45分钟。
巩固练习
联欢晚会从晚上7:30开始,演出2小时20分后结 束,结束的时间是几时几分?
7时30分+2小时20分=9时50分
答:结束的时间是9时50分。
填一填。
(1)钟面上的三根针中,最细最长走得最快的那一根是 ( 秒针 ),1 )分,秒针正好走( 一圈 ), 是( 60 )秒,所以1分=( 60 )秒。
(3)秒针从12走到3,经过了( 15 )秒。
(4)2分=( 120 )秒 120秒=( 2 )分
三年级数学上册(RJ) 教学课件
第 1 单元 时、分、秒
第 3 课时 练 习 课
巩固练习
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
巩固练习
一列火车本应9:15到达,现在要晚点25分钟,什么时 候能到达?
火车晚点了!
“晚点”是什么意思?
9时40分
问题怎么解决?你是怎么想的?
巩固练习
巩固练习
足球比赛分上下两个半场,上半场45分钟,下半场 跟上半场的时间一样,中间休息15分钟,全场比赛 需要多少时间?
45+45+15=105(分)
答:全场比赛需要105分钟。
巩固练习
李丽从一楼走到二楼用了1分钟,如果两层之间楼梯的 台阶数一样,李丽用同样的速度从一楼走到七楼,需 要多长时间?
7-1=6 1×6=6(分)
人教版三年级数学上册《时、分、秒》重点知识汇总及习题训练
人教版三年级数学上册《时、分、秒》重点知识汇总及习题训练1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。
2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是( 1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。
时针走1圈,分针要走(12)圈。
5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。
8、公式。
(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分30分=半时第一单元练习题一、填一填。
1.有些钟面上有3根针,它们分别是( )、( )、( ),其中( )走得最快,它走一圈是( ),( )走得最慢,它走一大格是( )。
2.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。
3.秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。
分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )时。
4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是( )。
5.在括号里填上合适的时间单位。
(1)一节课时长40( )。
(2)爸爸每天工作8( )。
(3)李静跑50米的成绩是13( )。
(4)做一次深呼吸要4( )。
6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
二、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.6分=600秒( )2.分针走一大格,时针就走一小格。
三年级数学上册《时分秒》计算换算练习题
三年级数学上册《时分秒》计算换算练习1.填空。
(34小时)+60分钟=35小时(1分钟)+23秒=83秒(29分钟)+1小时=89分钟(74秒)-1分钟=14秒(33分钟)+1小时=93分钟(77秒)-1分钟=17秒(92小时)+2小时=94小时(69分钟)-1小时=9分钟(61小时)-40小时=21小时2.填空。
(27小时)+60分钟=28小时(15小时)-60分钟=14小时(40秒)-10秒=30秒(27小时)-26小时=60分钟(60分钟)+11小时=12小时(73分钟)+7分钟=80分钟(1小时)+24分钟=84分钟(66小时)-57小时=9小时(77分钟)-1小时=17分钟3.填空。
(96秒)+24秒=2分钟(74小时)-30小时=44小时(3小时)-96分钟=84分钟(15分钟)-2分钟=13分钟(2分钟)-50秒=70秒(26分钟)+94分钟=2小时(48小时)-18小时=30小时(69分钟)-60秒=68分钟(1分钟)+14秒=74秒4.填空。
(44秒)+76秒=2分钟(1小时)+90小时=91小时(3小时)+94小时=97小时(23小时)+30小时=53小时(68秒)+17秒=85秒(3小时)-83分钟=97分钟(73秒)-1分钟=13秒(5小时)+31小时=36小时(17小时)+38小时=55小时5.填空。
(19小时)+60分钟=20小时(60分钟)+96小时=97小时(60分钟)+42小时=43小时(70秒)-1分钟=10秒(73小时)+60分钟=74小时(21小时)-20小时=60分钟(17秒)+1分钟=77秒(2秒)+1分钟=62秒(12分钟)+48分钟=1小时6.填空。
(12小时)+32小时=44小时(85秒)+1秒=86秒(52小时)-60分钟=51小时60分钟+(55小时)=56小时52分钟+(68分钟)=2小时49小时+(60分钟)=50小时66小时-(60分钟)=65小时58分钟+(60秒)=59分钟42分钟-(41分钟)=60秒7.填空。
第一单元 时、分、秒 同步练习三年级上册数学人教版
人教版数学三年级上册第一单元时、分、秒同步练习一、填空题(共5题)1.在横线上填上合适的时间单位.小刚跑50米大约用了12.飞机从广州飞到上海大约用了2.学校一节课的时间是40.小明每天睡9.冬冬吃中午饭用了20.2.分针从数字“9”走到数字“12”,经过了分钟.3.上学路上用了分钟。
踢足球用了分钟。
4.在里填上“>”“<”或“=”.3时300分240分6时60秒60分10分600秒120分2时210分2时1时100分4时40分5.一节课40分钟,课间休息10分钟,再加上分钟,正好是1小时.二、选择题(共5题)6.每天大约睡9()。
A.分钟B.秒C.小时7.期末质量检测,语文测试是8:30开始,10:10结束,这场测试持续了()。
A.2小时B.90分钟C.1小时40分钟8.想一想,在短跑比赛中,常用的计时单位是()。
A.分B.时C.秒9.钟面是几时几分?正确答案是()。
A.8:05 B.9:05 C.11:0510.一列火车应在10:40到达,因天气原因现在晚点25分钟,火车到达时间为()。
A.10:65 B.11:05 C.11:00三、判断题(共5题)11.小明1分钟步行50厘米.()12.钟面上最短的针是秒针.()13.分针走一大格是5分,时针走一大格是5时.()14. 7:05时,钟面上的分针指向5.()15.乐乐每天上午8时10分到校上课,11时40分放学,他上午在校时间是3小时30分.()四、操作题(共1题)16.根据时间画出下列钟面上的分针和时针.7时55分5时50分3时15分6时35分五、解决问题(共2题)17.邮局在你们学校门口设立了一个邮筒,每隔3小时取一次信.已知第一次取信时间是在早上8时.第三次取信是在几时?18.中国国际航空公司某航班客机从北京飞往西安,到达时刻是8:15,因遇雷电冰雹天气,这架客机推迟了30分钟起飞,这架飞机到达西安是什么时候?。
通州区二小三年级数学上册第一单元时分妙第3课时练习课时分秒教案新人教版
第3课时练习课(时、分、秒)教材第6~8页的内容。
1.使学生进一步掌握时间单位之间的进率,并会正确地进行换算。
2.进一步学习各种形式的经过时间的计算方法,使学生能熟练地计算简单的经过时间。
会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。
课件、钟表。
1.1分=( )秒,2时=( )分。
2.上午第一节课( )时( )分开始,一节课是( )分。
3.张小琴跑60米的成绩是9( )。
1.教材第6页“练习一”第2题。
学生先进行小组讨论,再进行全班交流。
(1)大约每天睡9( )。
(2)系红领巾大约需要20( )。
(3)煮好米饭大约需要25( )。
2.教材第6页“练习一”第3题,学生做,交流汇报。
3.教材第7页“练习一”第5题,学生做,交流汇报。
4.4时=( )分3分=( )秒5时=( )分 8分=( )秒5.在( )里填上“>”“<”或“=”。
48秒( )1分1秒( )60分1时( )60秒1时( )55分 3分( )3秒 2分( )120秒6.教材第7~8页“练习一”第6~11题,学生做,集体订正。
今天我们练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。
通过这节练习课,同学们还有什么疑问吗?谈谈你对时间的看法吧!在教学这节练习课时,我根据三年级学生好奇、好动的天性,在学生学习的过程中,让学生经历多观察、多动手、多比较等一系列的活动,创设和谐的学习氛围,拉近学生与数学的距离,使学生的思维得到尽情的解放,逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性,达到教学的目的。
第三单元测量, 本单元教学内容包括:毫米、分米的认识,千米的认识,吨的认识,以及利用列表枚举的方法解决问题。
让学生通过学习,对长度单位和质量单位有比较完整的认识,同时增加了运用列表枚举的方法解决问题这一知识点,更好的加强了数学与生活的联系。
使学生认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度观念,认识质量单位吨,建立1吨的质量观念。
同时会进行简单的单位换算,会选择恰当的单位,会运用列表枚举的方法解决问题。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 同步练习
人教版数学三年级上册第一单元时、分、秒同步练习一、填空题(共5题)1.在横线上填合适的时间单位.(1)小军跑50米用了10.(2)课间休息的时间通常是10.(3)王海一天在学校的时间大约是6.(4)李芳跳绳18下,大约要用16.2.钟面上有根针,短粗一点的针叫针,细长一点的针叫针.3.小明一放学就回家,路上走了15分钟,到家的时间是下面钟面上所指的时刻,他放学的时间是下午 : 。
4.我16:30开始做作业,17:00做完,用了小时.5.在里填“>”“<”或“=”.300分3时200秒2分1时50分150分3分20秒200秒420分7时400秒8分二、选择题(共5题)6.小红每天步行15()才能到学校。
A.秒B.分钟C.小时7.丽丽9:00开始写作业,写完作业再下楼练习跳绳。
12:00和妈妈到姥姥家吃午饭。
丽丽可能在下面的时间()下楼练习跳绳。
A.B.C.8.红星小学学习交流会从7:30开始,9:20结束,这场学习交流会进行了()A.2时50分B.2时10分C.1时50分9.钟面时间为()。
A.6时B.8时半C.9时半10.当时针从一个数字移动到下一个数字时,就是经过了()小时。
A.1 B.2 C.3三、判断题(共5题)11.小朋友洗一次澡大约要用1分钟.()12.时、分、秒之间每相邻两个时间单位间的进率都是60.()13.9时05分可以写成9:5。
()14.下午2:00上课,2:40下课,这节课用了40分钟.()15.时针指向2和3之间,分针指向8,这时是2时08分。
()四、解决问题(共3题)16.一条汽水生产线,装1瓶汽水要用3秒,加上盖子、贴上标签各用了1秒.这条汽水生产线半分钟可以生产多少瓶汽水?17.淘淘每天起床穿衣洗漱要10分钟,吃早餐要15分钟,听早间新闻要25分钟,朗读英语要15分钟.他7:00起床,想做完这些事后7:45出门上学,来得及吗?写出你的想法.18.圆圆晚上睡觉前要背成语8分钟,用烧水器烧开水10分钟,用开水冲豆奶2分钟,等豆奶变温6分钟,喝豆奶2分钟.怎样安排最合理?至少需要多少分钟?。
三年级上时分秒练习课
三年级上时分秒练习课在三年级上册的数学学习中,时分秒是一个非常重要的知识点。
为了帮助同学们更好地掌握这部分内容,今天我们专门上了一堂时分秒的练习课。
上课伊始,我先在黑板上写下了“时分秒”三个大字,然后问同学们:“大家还记得我们之前学过的关于时分秒的知识吗?”同学们纷纷举手,有的说知道一小时有 60 分钟,有的说一分钟有 60 秒,还有的说秒是计量很短时间的单位。
看到同学们对之前的知识还有印象,我感到很欣慰。
于是,我在黑板上出了一道题目:“小明早上 7 点 30 分起床,8 点 10 分出门去上学,请问小明起床后准备上学用了多长时间?”同学们开始低头思考,不一会儿,就有同学举手回答:“用 8 时 10分减去 7 时 30 分,等于 40 分钟。
”我点了点头,表扬这位同学回答得正确,并接着问道:“那如果小明想要在 8 点整出门,他需要提前多少分钟起床呢?”这道题稍微有点难度,同学们思考的时间更长了。
过了一会儿,一位同学站起来说:“8 点减去 7 点 30 分等于 30 分钟,所以小明需要提前 30 分钟起床。
”我再次表扬了这位同学,然后又出了几道类似的题目让同学们练习。
在同学们做题的过程中,我在教室里巡视,发现有的同学计算时容易出错,有的同学对于时间的换算还不太熟练。
于是,我把大家容易出错的地方又重新讲解了一遍。
我在黑板上画了一个钟表的表盘,指着上面的刻度给大家说:“大家看,钟面上一圈有 12 个大格,每个大格又分成 5 个小格,所以钟面上一共有 60 个小格。
秒针走一小格是 1 秒,走一圈是 60 秒,也就是 1 分钟;分针走一小格是 1 分钟,走一圈是 60 分钟,也就是 1 小时;时针走一大格是 1小时。
”为了让同学们更好地理解,我还让同学们自己动手制作了一个简易的钟表模型。
大家用硬纸板剪出表盘,然后用铅笔和直尺画出刻度,再用图钉把指针固定在表盘上。
通过制作钟表模型,同学们对钟表的结构和时分秒的关系有了更直观的认识。
小学三年级时分秒教案练习题
小学三年级时分秒教案练习题时分秒是小学数学中比较基础的概念,小学三年级时分秒教案练习题的设计能够有效地提高学生的时分秒概念和操作能力,帮助他们更好地理解时分秒的概念和计算方法。
一、教学目标1.了解时、分、秒的概念及其单位。
2.理解时、分、秒之间的关系。
3.掌握时分秒的相互转换、计算方法。
4.能够熟练地读写各种时间。
二、教学内容1.时、分、秒的概念及其单位。
2.时、分、秒之间的关系。
3.时分秒的相互转换、计算方法。
4.时间的读写能力。
三、教学重点与难点1.时分秒之间的关系。
2.时间的运算方法。
3.时间的读写能力。
四、教学方法1.提问法2.示范法3.分组讨论法4.小组竞赛法五、教学过程1.复习复习一下时、分、秒的概念及其单位,注意时间的单位和其所代表的意义。
2.引入引导学生思考时间的重要性,时间在我们生活中的地位和作用,以及时间在日常生活中的种种使用方法。
3.讲解简要讲解时分秒的相互转换和计算方法,包括将小时转换成分钟、分钟转换成秒、秒转换为分和时等。
4.练习(1)将一小时转换为分钟和秒。
(2)将12分转换为秒和小时。
(3)将30秒转换为分钟和小时。
(4)计算2小时20分钟加1小时45分钟的总时长。
(5)将11点20分转换为秒。
(6)将75秒转换为分和小时。
5.总结总结时间的基本概念和计算方法,使学生对时分秒之间的关系更为熟悉。
6.巩固通过竞赛形式巩固学生的时分秒知识,激发他们对数学学习的兴趣和热情。
七、教学效果评估通过互动讨论、练习题等方式,评价学生的时分秒基本概念和计算方法的掌握程度,并对不足之处进行针对性纠正和补充。
八、教学注意事项1.教师应准确把握学生的授课进度、情况和感受,根据学生的反应及时对教学进行调整和补充。
2.在授课过程中,应尽可能利用各种教学资源,使学生更好地理解时分秒的知识。
3.在练习环节中,应尽可能注重学生的思维启发和提高,引导学生主动探讨计算方法及其应用。
4.在教学生动之余,应鼓励学生积极参与课堂互动,以激发他们的学习热情和兴趣。
新人教版三年级数学上册时分秒练习课教案
?从 7:50 分到 8:00 分,经过(
)分。
板 这一题你是怎样算的?用结束时刻减去开始时刻的方
书
法设是怎样计算的?
时、分、秒的巩固练习
计 (因为 8:00 我可以看作 7:60,开始和结束的时刻都
是 7 时多,所以计算方法是:60 分-50 分=10 分)
二、快乐探究 1、完成“练习一”第 3 题。
教 学 内 容 时、分、秒的巩固练习 导学流程
第课时
要求学生先估计,再实际进行验证,验证的数据可以由学
主生备和老家师长:一起完成。一:”在第丰4富题多。彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
先学目让学生过独程立方完法成:,通再过让练学习生,说学一生说比每较一熟题练是地怎进么行比一较些简单的时间计算。 的标,允许情学感生态用度不价同值的观方:法增进强行学比习较数。学的兴趣和信心,形成独立思考的习惯。
先让教学具生准尝备试做一课做件,(分)别展测示量台在(跑)步小或黑跳板绳(后),其1 分他钟:
内心跳和呼吸次数的变化情况。 导学流程
5、完成“练习一”第 8 题。
一学、生快计乐算导经入过的时间。如果部分学生有困难,让他们借助 钟面1模、型口加答以演示、理解,教师给予适当的帮助。 (6、1)完钟成面“上练的习一一小”格第表9 示题(。)指秒名,说秒说针题每意走。(学)生代独表立一列分 钟式。,说说自己的计算方法。 (三2、)快钟乐面练上习每。一大格表示()秒,1 分钟=()秒。 1、12分、=小(组)讨秒论?4 时=()分?5 分=()秒? (1510)秒“○72:分30?-4070:分4○5”4 的时这?1段0 分时○间1的时长短。 说2、一电说影你《的神算奇法的,宇并宙讨》论从。2:05 开始,到 2:50 结束,这 (场2电)影试放一映试了,多计长算时下间面?时间。 ?四从、5全时课3总5 分结到通5过时练5习0,分你,有经什过么(收获? )分。
人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒练习课》阶梯作业
人教版小学数学三年级上册第一单元《时分秒》
第3课时《时分秒练习课》阶梯作业
一、基础练习(填空)
1. 时针从数字3走到数字6,经过的时间是();分针从数字3走到数字6,经过的时间是();秒针从数字3走到数字6,经过的时间是()。
2.一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟就是一小时。
3. 比较大小
1时○100分60分○1时60秒○1时
2时○120分300分○3时5分○500秒
4.128秒=()分()秒1分12秒=()秒100分=()时()分
4小时=()分2分=()秒75秒=()分()秒
5.小明从家到学校要走15分钟,他每天要在7:40到校,他应该()从家出发,才能准时到校。
二、进阶演练(选择)
1.分针从3走到9,经过了()。
A.6分
B.30秒
C.30分
2.100米赛跑,小刚用了15秒,小华用了18秒,()跑得快。
A.小刚
B.小华
C.无法确定谁
3.一场电影大约要播放()。
A.90秒
B.90分
C.9小时
4.从5:25起,再过()分钟是6:10。
A.25
B.35
C.45
5.分针走5小格,秒针走了 ( )。
A.5圈
B.50圈
C.5小格
三、拓展应用
1.一场足球赛进行了90分钟,到下午4:50结束,这场足球赛是下午什么时间开始的?
2.李老师上午8:00上班,11:30下班,下午1:30上班,4:40下班。
李老师一天上班多长时间?。
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○ 80分 > 1时 ○ 120分 = 2时 ○ 90分 < 3时
知识点3:计算时间
一列火车本应9:15到达,现在要晚点 25分钟,什么时候能到达?
方法一:数大格经过25分钟走了5大格。
方法二:起始时刻+经过时间=结束时刻。 9时15分+25分=9时40分。
10:55-11:35
四、教学反思
本节课充分发挥了学生的主体功能,利用学 生已掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过 口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任 务,达到了领会、巩固、加深理解所学的基础知 识、基本技能及提高分析问题和解决问题的能力6分钟, 他什么时刻到校?
分析:起始时刻+经过时间=结束时刻。
7时30分+16分=7时46分。
2.
45分 4 15
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
想一想:50米比赛跑步小红用了8秒, 小兰用了9秒,她们俩谁跑得快?
8秒( < )9秒,(小红 )跑得快。
练习课
R·三年级上册
时、分、秒
时的单位最大
分
秒的单位最短,眨一次眼就是1秒钟。
在( )里填上适当的单位。 一节课要上40( 分)。 一天要工作8( 时)。 走两步要用3( 秒)。
时、分、秒的大小比较。 比较大小。
○ 9分 > 90秒 ○ 1分15秒 > 65秒
1时=60分,1分=60秒。
【达标检测】 比大小。
用时间记录跑步成绩时,用时 越短,成绩就越好。
3.连一连。
4.(1)上午第一节课用多长
时间? 40 分钟
(2)早上10:02同学们正在
做什么? 做眼保健操
(3)如果你从家到学校要
走10分钟,你最晚什么时候
从家里出发?说说你的理由。
(4)你能发现上课时间的
规律吗?请你填出第四节课
的上课时间。(3)7:30出发