机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职
机械基础教案(中职)第一章:机械基础概述1.1 课程介绍了解机械基础课程的性质、目的和任务掌握机械系统的基本组成部分1.2 机械系统的组成讲解机械系统的定义和组成要素举例说明机械系统中的应用实例1.3 机械传动介绍机械传动的基本原理和分类讲解带传动、链传动和齿轮传动的特点和应用1.4 机械设计基础介绍机械设计的基本原则和方法讲解机械强度、刚度和稳定性等方面的基础知识第二章:机械零件2.1 轴和轴承讲解轴的分类和特点介绍轴承的类型和功能2.2 齿轮讲解齿轮的分类、名称和标记掌握齿轮的设计计算和选择方法2.3 联轴器和离合器介绍联轴器和离合器的功能和类型讲解弹性联轴器和牙嵌式离合器的工作原理和应用2.4 弹簧讲解弹簧的分类、性能和参数掌握弹簧的设计计算和选择方法第三章:机械传动3.1 带传动讲解带传动的原理和分类掌握带传动的设计计算和选用方法3.2 链传动讲解链传动的原理和分类掌握链传动的设计计算和选用方法3.3 齿轮传动讲解齿轮传动的特点和分类掌握齿轮传动的设计计算和选用方法3.4 其他传动方式简介介绍蜗轮蜗杆传动、行星齿轮传动和同步带传动等传动方式的特点和应用第四章:机械轴系4.1 轴的设计与强度计算讲解轴的分类和设计原则掌握轴的强度计算和校核方法4.2 轴的加工与装配介绍轴的加工方法和工艺讲解轴的装配方法和注意事项4.3 轴承的设计与选择讲解轴承的分类和特点掌握轴承的设计计算和选择方法4.4 轴承的安装与维护介绍轴承的安装方法和注意事项讲解轴承的维护和故障排除方法第五章:机械控制系统5.1 控制系统概述讲解控制系统的定义、目的和功能掌握控制系统的分类和基本原理5.2 机械控制系统的组成介绍机械控制系统的组成要素和功能讲解控制器、执行器和传感器等组成部分的作用和应用5.3 常用机械控制系统讲解气动控制系统、液压控制系统和电动控制系统等常用控制系统的原理和应用5.4 机械控制系统的设计讲解机械控制系统的设计原则和方法掌握机械控制系统的仿真和实验方法第六章:气压控制系统6.1 气压控制原理讲解气压控制系统的原理和组成掌握气压控制的基本概念和参数6.2 气源装置及气动元件介绍气源装置的类型和功能讲解气动元件(如气缸、气马达、阀门等)的结构和应用6.3 气动控制系统设计讲解气动控制系统的设计步骤和注意事项掌握气动控制系统的仿真和实验方法6.4 气动控制系统的应用举例说明气动控制系统在工业自动化领域的应用分析气动控制系统的优势和局限性第七章:液压控制系统7.1 液压控制原理讲解液压控制系统的原理和组成掌握液压控制的基本概念和参数7.2 液压元件及液压系统介绍液压泵、液压缸、液压马达等液压元件的结构和功能讲解液压控制阀的分类和应用7.3 液压控制系统设计讲解液压控制系统的设计步骤和注意事项掌握液压控制系统的仿真和实验方法7.4 液压控制系统的应用举例说明液压控制系统在工程机械、航空航天等领域的应用分析液压控制系统的优势和局限性第八章:电动控制系统8.1 电动控制原理讲解电动控制系统的原理和组成掌握电动控制的基本概念和参数8.2 电动控制元件及电动系统介绍电动机、控制器、传感器等电动元件的结构和功能讲解电动控制阀的分类和应用8.3 电动控制系统设计讲解电动控制系统的设计步骤和注意事项掌握电动控制系统的仿真和实验方法8.4 电动控制系统的应用举例说明电动控制系统在家电、电动汽车等领域的应用分析电动控制系统的优势和局限性第九章:机械振动与控制9.1 机械振动概述讲解机械振动的定义、类型和危害掌握机械振动的基本参数和分析方法9.2 机械振动的原因及控制方法分析机械振动的原因和影响因素讲解机械振动的控制方法和措施9.3 机械隔振与减振设计介绍机械隔振和减振的原理和方法掌握隔振和减振设计的一般步骤和注意事项9.4 机械振动控制的应用举例说明机械振动控制在工程机械、建筑结构等领域的应用分析机械振动控制的优势和局限性第十章:机械优化设计10.1 机械优化设计概述讲解机械优化设计的定义、目的和意义掌握机械优化设计的基本概念和方法10.2 机械优化设计的方法介绍常见优化设计方法(如解析法、数值法和模拟法)讲解优化设计在机械结构、参数优化等方面的应用10.3 机械优化设计的实例分析分析机械优化设计在实际工程中的应用案例讲解优化设计过程中可能遇到的问题和解决方法10.4 机械优化设计的软件应用介绍常用的机械优化设计软件(如ANSYS、ADAMS等)讲解机械优化设计软件的使用方法和注意事项第十一章:机械可靠性工程11.1 可靠性工程基本概念讲解可靠性工程的定义、目的和意义掌握可靠性工程的基本参数和指标11.2 可靠性预测与分析介绍可靠性预测与分析的方法和工具掌握可靠性数据分析、故障树分析等方法11.3 机械可靠性的改进设计讲解提高机械可靠性的设计原则和方法掌握可靠性改进设计的实施步骤11.4 机械可靠性试验与评估介绍机械可靠性试验的类型和方法掌握机械可靠性评估的指标和流程第十二章:计算机辅助设计(CAD)12.1 CAD技术概述讲解CAD技术的定义、发展和应用领域掌握CAD技术的基本原理和操作方法12.2 常见CAD软件介绍介绍AutoCAD、SolidWorks、CATIA等CAD软件的功能和特点讲解CAD软件在机械设计中的应用实例12.3 CAD技术在机械设计中的应用讲解CAD技术在机械零件设计、装配图绘制等方面的应用掌握CAD技术在机械设计过程中的优势和注意事项12.4 CAD技术的最新发展趋势介绍CAD技术在云计算、大数据、等领域的最新发展分析CAD技术未来发展的趋势和挑战第十三章:现代制造技术13.1 现代制造技术概述讲解现代制造技术的定义、特点和应用领域掌握现代制造技术的基本原理和方法13.2 快速原型技术介绍快速原型技术的原理、设备和应用案例掌握快速原型技术在产品开发和制造过程中的优势和局限性13.3 计算机辅助制造(CAM)讲解CAM技术的定义、功能和应用领域掌握CAM技术在数控编程、生产过程控制等方面的应用13.4 智能制造与工业互联网介绍智能制造的概念、架构和关键技术分析智能制造和工业互联网在制造业发展中的作用和前景第十四章:机械维修与保养14.1 机械维修与保养概述讲解机械维修与保养的定义、目的和意义掌握机械维修与保养的基本原则和方法14.2 机械故障诊断与分析介绍机械故障诊断的方法和工具掌握故障诊断在机械维修与保养过程中的应用14.3 机械维修策略与技术讲解机械维修的类型、方法和实施步骤掌握常用维修技术和方法,如焊接、铆接、润滑等14.4 机械设备的保养与维护介绍机械设备保养的内容、周期和注意事项掌握机械设备维护管理的方法和技巧第十五章:机械安全与环保15.1 机械安全概述讲解机械安全的定义、意义和法律法规掌握机械安全的基本要求和措施15.2 机械伤害事故的原因与预防分析机械伤害事故的类型、原因和防范方法掌握机械安全防护装置的设计和应用15.3 机械环保与可持续发展讲解机械设备对环境的影响和环保要求掌握机械环保技术和可持续发展策略15.4 机械安全与环保的实施要点介绍机械安全与环保在企业生产中的实施步骤和注意事项分析机械安全与环保在未来的发展趋势和挑战重点和难点解析1. 机械基础概述:理解机械系统的组成及其在实际应用中的重要性。
2023机械基础中职教案9篇【完整版】
2023机械基础中职教案9篇【完整版】机械基础物理教案篇一一、教学目的与要求:1、了解机器机构构件和零件等基本概念2、了解本课程的内容性质和任务1)了解工程力学的基本知识和相应简单扼要的计算2)了解机械机械工程材料的基础知识;3)了解常用的机构和机械传动原理;4)了解金属零件的联接和支承5)了解液压传动的基本内容二、教学方法与手段方法:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、实验法、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。
手段:常规或现代(多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等)。
三、教学重点、难点:机器与机构、构件和零件概念,的区别和联系四、课时分配计划:2课时布置作业:0-1,0-2实施情况及课后教学效果分析引言当人们拓展视野、深入到创造物质世界活动中时会发现,单纯的数学、物理或化学,常常无法解决实际应用问题。
不同的应用领域,需要将数、理、化知识适度综合,高度概括,从而形成解决问题更为直接、更为有效的理论体系,这便产生了诸如机械工程、电气工程、计算机工程、化学工程、建筑工程等门类众多的应用工程科学。
它们是创造人类社会多姿多彩物质世界的应用理论基础。
一、本课程的研究对象机械工程的研究对象是机械。
什么是机械?机械是机器与机构的总称。
1.机器机器是用来变换或传递能量、物料和信息,能减轻或替代人类劳动的工具。
图1一1所示的台钻是比较常见的典型机器。
观察其工作过程:电动机1转动,驱动带传动,带传动又将运动和动力传递给变速箱2内的齿轮系,变速箱中的主轴与钻头3直接联接,从而熔话动与动力传涕给了钻头。
最后完成对工件的切削加工。
图O-2所示为牛头刨床,它由电动机1通过带传动3和齿轮传动装置2实现减速,又通过暇动导杆机构9改变运动形式,使滑枕5带动刨刀7作往复移动来实现刨削。
由上述两例分析表明,机器通常由三大部分组成:原动装置一传动装置一执行装置。
机械最常见的原动装置是电动机。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)第一章:机械概述1.1 机械的定义与分类讲解机械的基本概念,让学生理解机械的本质和作用。
介绍机械的分类,包括传动机械、执行机械、控制机械等。
1.2 机械的组成部分讲解机械的基本组成部分,包括主机、附件、动力系统、控制系统等。
介绍各个部分的作用和相互关系。
1.3 机械的性能与参数讲解机械的性能指标,包括力、速度、精度、效率等。
介绍机械参数的计算方法和应用。
第二章:机械传动2.1 传动机械的类型与原理讲解传动机械的类型,包括齿轮传动、皮带传动、链条传动等。
介绍各种传动方式的原理和特点。
2.2 齿轮传动讲解齿轮的基本概念,包括齿轮的形状、齿数、模数等。
介绍齿轮传动的计算方法和应用。
2.3 皮带传动与链条传动讲解皮带传动和链条传动的基本概念,包括皮带和链条的规格、张紧方式等。
介绍皮带传动和链条传动的计算方法和应用。
第三章:机械结构3.1 机械结构的基本要素讲解机械结构的基本要素,包括梁、柱、板、壳等。
介绍各个要素的受力分析和设计方法。
3.2 机械结构的设计原则讲解机械结构设计的原则,包括强度、刚度、稳定性等。
介绍结构设计的方法和步骤。
3.3 机械结构的优化讲解机械结构优化的目的和方法,包括尺寸优化、形状优化等。
介绍结构优化算法和应用。
第四章:机械零件4.1 机械零件的类型与功能讲解机械零件的类型,包括轴承、齿轮、联轴器等。
介绍各种零件的功能和应用。
4.2 机械零件的材料与选择讲解机械零件的材料,包括钢、铝、塑料等。
介绍零件材料的选择方法和原则。
4.3 机械零件的加工与装配讲解机械零件的加工方法,包括铸造、锻造、切削等。
介绍零件的装配方法和工艺。
第五章:机械系统5.1 机械系统的组成与分类讲解机械系统的组成,包括主机、动力系统、控制系统等。
介绍机械系统的分类,包括简单机械系统、复杂机械系统等。
5.2 机械系统的分析与设计讲解机械系统的分析方法,包括力学分析、动力学分析等。
介绍机械系统设计的方法和步骤。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)第一章:机械概述1.1 机械的定义与发展1.2 机械的分类与性能1.3 机械的基本参数与表示方法1.4 机械的标准化与系列化第二章:机械零件的材料与失效2.1 机械零件的材料2.2 材料的性能指标2.3 机械零件的失效形式2.4 材料的选择与应用第三章:机械设计基础3.1 机械设计的基本原则与方法3.2 机械零件的设计计算3.3 机械结构的优化设计3.4 机械设计的实例分析第四章:机械加工基础4.1 机械加工概述4.2 机械加工方法与设备4.3 机械加工工艺规程的制定4.4 机械加工质量的检验与控制第五章:机械制造工艺5.1 机械制造工艺的基本概念5.2 机械制造工艺过程5.3 典型机械制造工艺过程分析5.4 机械制造工艺的优化第六章:机械装配基础6.1 机械装配的定义与作用6.2 机械装配的方法与过程6.3 装配工具与设备的选择与应用6.4 装配精度与质量控制第七章:机械维修与保养7.1 机械维修与保养的意义7.2 机械故障的诊断与分析7.3 维修工艺与方法7.4 机械设备的定期保养与维护第八章:机械自动化技术8.1 机械自动化的概念与发展8.2 自动化设备与系统的组成8.3 常用自动化控制原理与技术8.4 自动化在机械制造中的应用案例第九章:机械创新设计与改造9.1 机械创新设计的基本概念与方法9.2 机械改造的意义与原则9.3 机械改造的方案设计与评价9.4 机械创新设计与改造实例分析第十章:机械发展趋势与展望10.1 机械行业的发展现状与趋势10.2 新兴技术与机械行业的融合10.3 绿色制造与可持续发展10.4 我国机械行业的发展战略与展望重点和难点解析重点环节一:机械的定义与发展解析:机械的定义是基础,需要重点讲解机械的广泛应用和在不同领域的发展历程,以激发学生的学习兴趣和认识机械的重要性。
重点环节二:材料的性能指标解析:了解材料的性能指标对于机械设计和制造至关重要,需详细讲解各种性能指标如强度、韧性、硬度等,并通过实例让学生理解其在实际应用中的重要性。
机械基础教案(中专)
机械基础教案(中专)第一章:机械概述1.1 机械的概念解释机械的定义强调机械在生产和生活中的应用1.2 机械的分类介绍常用机械的分类和特点举例说明不同类型的机械1.3 机械的基本参数介绍机械的基本参数,如功率、效率等解释参数的意义和作用第二章:机械零件2.1 机械零件的概述解释机械零件的概念和作用强调机械零件在机械中的重要性2.2 常用机械零件的介绍介绍常用的机械零件,如齿轮、轴承等解释零件的构造和功能2.3 机械零件的配合与连接介绍机械零件的配合与连接方式解释配合与连接的重要性第三章:机械传动3.1 机械传动的概述解释机械传动的定义和作用强调机械传动在机械中的重要性3.2 常用机械传动的介绍介绍常用的机械传动方式,如齿轮传动、皮带传动等解释传动的原理和特点3.3 机械传动的选型与计算介绍机械传动的选型与计算方法强调选型与计算的重要性第四章:机械制动与控制4.1 机械制动的概述解释机械制动的定义和作用强调机械制动在机械中的重要性4.2 常用机械制动的介绍介绍常用的机械制动方式,如摩擦制动、液压制动等解释制动的原理和特点4.3 机械控制与调节介绍机械控制与调节的方式和方法强调控制与调节的重要性第五章:机械设备的使用与维护5.1 机械设备的使用介绍机械设备的使用方法和注意事项强调正确使用机械设备的重要性5.2 机械设备的维护与保养介绍机械设备的维护与保养内容和方法强调维护与保养的重要性5.3 机械设备的故障排除与维修介绍机械设备的故障排除与维修方法强调及时维修的重要性第六章:金属材料及热处理6.1 金属材料的概述解释金属材料的定义和分类强调金属材料在机械制造中的重要性6.2 常用金属材料的介绍介绍常用的金属材料,如碳钢、合金钢等解释材料的性质和用途6.3 热处理的基本原理和方法介绍热处理的概念和作用解释热处理的种类和工艺第七章:机械加工工艺7.1 机械加工工艺的概述解释机械加工工艺的定义和作用强调机械加工工艺在机械制造中的重要性7.2 常用机械加工方法介绍介绍常用的机械加工方法,如铸造、焊接、切削等解释加工方法的原理和特点7.3 机械加工工艺规程的编制介绍机械加工工艺规程的编制方法和步骤强调编制工艺规程的重要性第八章:机械设计基础8.1 机械设计的概述解释机械设计的定义和作用强调机械设计在机械制造中的重要性8.2 机械设计的方法和步骤介绍机械设计的方法和步骤,如分析、规划、计算等解释设计的方法和步骤的应用8.3 常用机械设计原理介绍介绍常用的机械设计原理,如强度、刚度、运动等解释原理的应用和意义第九章:机械制造工艺与设备9.1 机械制造工艺的概述解释机械制造工艺的定义和作用强调机械制造工艺在机械制造中的重要性9.2 常用机械制造工艺介绍介绍常用的机械制造工艺,如铸造、焊接、热处理等解释工艺的原理和特点9.3 机械制造设备的介绍介绍常用的机械制造设备,如车床、铣床、钻床等解释设备的功能和应用第十章:机械自动化与技术10.1 机械自动化的概述解释机械自动化的定义和作用强调机械自动化在现代制造中的重要性10.2 常用机械自动化设备介绍介绍常用的机械自动化设备,如PLC、等解释设备的功能和应用10.3 技术的应用和发展介绍技术的应用领域和发展趋势强调技术在现代制造中的重要性和前景第十一章:机械设备的安全与环保11.1 机械设备安全概述解释机械设备安全的重要性强调安全措施在机械操作中的必要性11.2 机械设备安全操作规程介绍机械设备安全操作规程的制定和实施强调遵守规程对保障人身和设备安全的重要性11.3 机械设备环境保护解释机械设备操作对环境的影响介绍减少机械设备对环境影响的措施和方法第十二章:机械设备的安装与调试12.1 机械设备安装概述解释机械设备安装的概念和重要性强调正确安装对机械设备运行的影响12.2 机械设备安装步骤与技术要求介绍机械设备安装的步骤和技术要求强调遵守安装步骤和技术要求的重要性12.3 机械设备调试与验收解释机械设备调试的概念和目的介绍调试和验收机械设备的方法和标准第十三章:机械设备的改造与创新13.1 机械设备改造概述解释机械设备改造的概念和意义强调改造对提高机械设备性能的重要性13.2 机械设备改造的方法和实例介绍机械设备改造的方法和技术通过实例展示改造前后的效果和性能提升13.3 机械设备创新解释机械设备创新的意义和驱动力介绍机械设备创新的发展方向和趋势第十四章:机械设备的管理与维护14.1 机械设备管理概述解释机械设备管理的重要性强调有效管理对机械设备运行的影响14.2 机械设备维护保养介绍机械设备维护保养的内容和方法强调定期维护保养对机械设备性能的保障作用14.3 机械设备故障分析与处理解释机械设备故障分析与处理的重要性介绍故障分析与处理的方法和技巧第十五章:机械设备的未来发展15.1 机械设备发展趋势解释机械设备的发展趋势强调科技进步对机械设备的影响15.2 机械设备的创新技术介绍机械设备创新技术的发展和应用强调新技术对机械设备性能的提升作用15.3 机械设备未来挑战与机遇分析机械设备面临的挑战和机遇探讨机械设备行业的发展前景重点和难点解析本文主要介绍了机械基础的相关知识,包括机械概述、机械零件、机械传动、机械制动与控制、机械设备的使用与维护、金属材料及热处理、机械加工工艺、机械设计基础、机械制造工艺与设备、机械自动化与技术、机械设备的安全与环保、机械设备的安装与调试、机械设备的改造与创新、机械设备的管理与维护以及机械设备的未来发展等内容。
中职《机械基础》(多学时)教案
中职《机械基础》(多学时)教案绪论0.1机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力[课程名称]机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力[教材版本]栾学钢主编。
机械基础(多学时)。
北京:高等教育出版社,2010栾学钢主编。
机械基础(少学时)。
北京:高等教育出版社,2010[教学目标与要求]一、知识目标1、了解机械的组成2、了解机械零件的材料、结构和承载能力二、能力目标通过了解机械的组成、机械零件的材料、结构和承载能力,掌握机械的组成特点,以及满足使用条件下机械零件的材料、结构、尺寸和形状。
三、素质目标提高学生对机器基本知识的了解,保证设备正常运行,延长使用寿命。
三、教学要求1、了解组成、机械零件的材料、结构和承载能力,掌握机械的组成特点2、了解机械的基本知识,使设备能正常运行,延长使用寿命。
[教学重点]磨擦分类中的边界磨擦与混合磨擦的形成。
磨损种类中的疲劳磨损的形成机理和本科程的学习任务和要求。
[难点分析]机械的材料,失效、的强度定义[教学方法]讲授法、教师与学生互动法。
[学生分析]学生对机械了解得很少,讲课时要注意联系学生所见到的实用机械,分析机器的组成和结构,引起学生的兴趣和爱好,使学生爱上本课程,是讲好本课程的根本目的。
所以,善于理论联系实际,从学生的认知规律出发,是讲好本课程的关键。
【教学资源】1、机械基础网络课程。
北京:高等教育出版社,20102、吴联兴主编。
机械基础练习册。
北京:高等教育出版社,2010[教学安排]教学方法:以讲授为主,穿插互动、提问与设问,最后小结。
2学时(90分钟)[教学过程]一、导入新课以教材中图0-1或洗衣机为例来讲机械的组成。
二、讲授新课(一)机器的组成1.机器的组成如图0-1所示或洗衣机为例来讲机械的组成。
得出无论是哪一种机械,都是由4个组成的,即动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。
2.机器的结构零件制造的最小单元。
构件运动的最小单元。
构件可以是一个零件,但更多的是多个零件的组合。
中职机械基础教案
中职机械基础教案课程名称:中职机械基础教案主题:机械基础概述教学目标:1. 了解机械基础的概念和作用;2. 掌握机械基础的基本原理和常用工具;3. 培养学生对机械基础的兴趣和学习动力。
教学重点:1. 机械基础的概念和作用;2. 机械基础的基本原理;3. 常用的机械基础工具。
教学难点:1. 机械基础的主要原理;2. 如何正确使用机械基础工具。
教学准备:1. 课件和电子设备;2. 相关机械基础教材;3. 实物展示工具。
教学过程:步骤一:导入新知识(5分钟)引入机械基础的概念,并与学生进行互动讨论,了解学生对机械基础的了解和认知。
步骤二:介绍机械基础(10分钟)通过课件和实物展示,向学生介绍机械基础的概念、作用和地位,让学生认识到机械基础在机械行业中的重要性。
步骤三:讲解机械基础原理(20分钟)以机械传动为例,向学生讲解机械基础的基本原理,包括机械传动的分类、工作原理和常用传动装置,引导学生探索机械基础的运作规律。
步骤四:说明机械基础工具(15分钟)列举常用的机械基础工具,并通过展示和实际操作,向学生说明如何正确使用这些工具,培养学生良好的实践能力和安全意识。
步骤五:总结与拓展(10分钟)对本节课所学内容进行总结,并鼓励学生积极参与机械基础的学习和实践。
为下节课的学习做铺垫,鼓励学生主动拓展相关知识和技能。
步骤六:作业布置(5分钟)布置相关阅读材料,并要求学生针对机械基础的理论和实践进行分析和总结,并进行作业提交。
教学反思:通过本节课的教学,学生初步了解了机械基础的概念和作用,掌握了机械基础的基本原理和常用工具。
但在实践操作方面,尚需加强训练和引导,以提高学生的实践技能和安全意识。
在后续的教学中,应注重实际操作和案例分析,增加学生的实践经验和动手能力。
机械基础教案(中职)
以下是一个简单的机械基础教案(中职):课程名称:机械基础学科类别:工程技术类教学目标:1. 理解机械的定义和分类,了解机械的作用和应用领域。
2. 掌握机械零件的名称、功能、结构和组成原理,能够进行简单的机械零件拆装和维修。
3. 熟悉机械常见故障及其排除方法,能够进行简单的故障检修和维护。
4. 培养学生的动手能力和实践操作技能,提高学生对机械的理解和认识。
教学内容:1. 机械的定义和分类2. 机械零件的名称、功能、结构和组成原理3. 机械常见故障及其排除方法4. 实践操作:机械零件拆装和维修、故障检修和维护教学方法:1. 讲授法:通过课堂讲解和演示,向学生介绍机械的定义和分类、机械零件的名称、功能、结构和组成原理等知识点。
2. 案例分析法:通过分析机械常见故障及其排除方法的案例,帮助学生理解和掌握故障检修和维护的技能。
3. 实践操作法:通过实际的机械零件拆装和维修、故障检修和维护操作,培养学生的动手能力和实践操作技能。
教学重点:1. 机械零件的名称、功能、结构和组成原理2. 机械常见故障及其排除方法教学难点:1. 机械零件的组成原理和工作原理的深入理解和掌握2. 故障检修和维护技能的熟练掌握和应用教学评估:1. 期中考试:对学生对机械知识点的理解和掌握情况进行考核。
2. 实践操作成绩:对学生实际操作机械零件拆装和维修、故障检修和维护的成绩进行评估。
3. 学生表现:综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等因素,进行综合评定。
参考教材:1.《机械基础》(中职版)2.《机械制造基础》(中职版)3.《机械维修与保养》(中职版)。
机械基础教案(中专)
机械基础教案(中专)第一章:机械概述教学目标:1. 了解机械的基本概念、分类和性能。
2. 掌握机械的基本参数和常用单位。
3. 熟悉机械的安装与维护方法。
教学内容:1. 机械的概念及其分类。
2. 机械的性能:强度、刚度、磨损、疲劳。
3. 机械的参数:尺寸、形状、位置、运动。
4. 机械的常用单位:长度、角度、力、速度、加速度。
5. 机械的安装与维护方法。
教学方法:1. 讲授法:讲解机械的基本概念、分类和性能。
2. 实践法:演示机械的安装与维护方法。
3. 案例分析法:分析实际案例,加深对机械性能的理解。
教学准备:1. 教学课件:机械概述PPT。
2. 实物模型:展示不同类型的机械。
3. 练习题:巩固所学内容。
教学过程:1. 引入新课:介绍机械在生产和生活中的应用,激发学生的兴趣。
2. 讲解机械的基本概念、分类和性能。
3. 演示机械的安装与维护方法。
4. 分析实际案例,加深对机械性能的理解。
5. 课堂练习:解答练习题,巩固所学内容。
课后作业:1. 复习机械的基本概念、分类和性能。
2. 学习机械的参数和常用单位。
第二章:机械零件教学目标:1. 了解机械零件的基本概念、分类和性能。
2. 掌握机械零件的加工方法和使用寿命。
3. 熟悉机械零件的选材和设计原则。
教学内容:1. 机械零件的概念及其分类。
2. 机械零件的性能:强度、刚度、磨损、疲劳。
3. 机械零件的加工方法:铸造、焊接、切削、热处理。
4. 机械零件的使用寿命:疲劳寿命、磨损寿命。
5. 机械零件的选材和设计原则。
教学方法:1. 讲授法:讲解机械零件的基本概念、分类和性能。
2. 实践法:演示机械零件的加工方法和使用寿命。
3. 案例分析法:分析实际案例,加深对机械零件性能的理解。
教学准备:1. 教学课件:机械零件PPT。
2. 实物模型:展示不同类型的机械零件。
3. 练习题:巩固所学内容。
教学过程:1. 引入新课:介绍机械零件在机械中的作用,激发学生的兴趣。
2. 讲解机械零件的基本概念、分类和性能。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)第一章:机械概述1.1 机械的定义与分类1.1.1 定义:机械是一种用以转换和传递能量或实现某种特定功能的装置。
1.1.2 分类:机械可分为通用机械、专用机械和手工机械等。
1.2 机械的基本参数1.2.1 尺寸参数:长度、宽度、高度等。
1.2.2 力学参数:力、压力、扭矩、功率等。
1.2.3 运动参数:速度、加速度、角速度等。
1.3 机械的组成与结构1.3.1 组成:机械由多个部件按一定方式连接而成。
1.3.2 结构:机械的结构包括主体结构、支承结构、传动结构等。
第二章:机械传动2.1 传动的基本方式2.1.1 摩擦传动:带传动、链传动等。
2.1.2 啮合传动:齿轮传动、蜗轮传动等。
2.1.3 电磁传动:电磁感应、磁力等。
2.2 齿轮传动2.2.1 齿轮的分类:直齿轮、斜齿轮、圆柱齿轮等。
2.2.2 齿轮传动的原理:齿轮的啮合实现力的传递和运动的变化。
2.3 蜗轮传动2.3.1 蜗轮的特点:传动比大、自锁性好等。
2.3.2 蜗轮传动的应用:适用于减速传动。
第三章:机械连接与紧固3.1 机械连接的基本方式3.1.1 螺纹连接:螺栓连接、螺母连接等。
3.1.2 键连接:平键、斜键等。
3.1.3 焊接连接:气体焊接、电弧焊接等。
3.2 紧固件3.2.1 螺栓:用于连接两个或多个零件。
3.2.2 螺母:与螺栓配合使用,用于固定连接。
3.3 联轴器与离合器3.3.1 联轴器:连接两个轴,传递扭矩。
3.3.2 离合器:用于连接或分离动力源与传动装置。
第四章:机械轴承与润滑4.1 轴承的基本类型4.1.1 滑动轴承:滑动摩擦小,适用于高速、高精度场合。
4.1.2 滚动轴承:滚动摩擦小,适用于较重、低速场合。
4.2 轴承的材料与结构4.2.1 材料:钢、铜、塑料等。
4.2.2 结构:内圈、外圈、滚动体、保持器等。
4.3 润滑的基本原理与方法4.3.1 原理:润滑剂减少摩擦,降低磨损。
4.3.2 方法:油润滑、脂润滑、气润滑等。
中职《机械基础》教案
中职《机械基础》教案课题:机械基础学科:中职学时:多学时教学目标:1.理解机械基础的概念和基本原理。
2.掌握机械基础中常见的机械零部件以及其工作原理。
3.运用机械基础知识解决一些简单的机械问题。
教学重点:1.机械基础的概念和基本原理。
2.常见的机械零部件以及其工作原理。
教学难点:1.运用机械基础知识解决简单的机械问题。
教学步骤:第一步:导入新课(15分钟)1.引入新课时,教师通过示意图和实例引导学生思考机械基础的概念和意义。
2.与学生共同探讨机械基础的基本原理。
第二步:讲授机械基础的知识(30分钟)1.教师通过多媒体展示不同类型的机械零部件,解释其工作原理。
2.教师编制PPT,并通过示例和动画演示机械基础知识,包括机械传动、机械运动、机械力等方面。
3.教师组织学生进行小组合作讨论,并就机械基础知识进行互相讲解和辩论。
第三步:机械问题解决(40分钟)1.教师提供一些具体的机械问题,鼓励学生运用机械基础知识解决。
2.学生分组进行讨论,找出机械问题的解决方法,并进行实际操作。
3.教师对学生的解决方法进行点评和指导。
第四步:课堂小结和作业布置(15分钟)1.教师对本堂课的知识要点进行总结。
2.教师布置相关的课后作业,并解答学生的疑问。
教学手段:多媒体、PPT、讨论小组活动、实际操作。
教学辅助材料:多媒体设备、投影仪、PPT草图、示例图、机械模型。
评估方式:作业成绩、小组讨论成果、实际操作成果。
教学反思:在教学过程中,教师应注重启发学生的思维,让学生对机械基础的概念和原理有更深入的理解。
通过小组合作讨论和实际操作,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教师在评估学生时,应注重学生的实际操作成果和解决问题的方法,不仅注重结果,还要注重过程。
机械基础教案(全国中等职业技术学校机械类通用教材)
课时授课计划课时授课计划(第1页)时授课计划(第2页)课时授课计划(第3页)课时授课计划课时授课计划(第1页)讲授容和过程方法与指导 §1-1 带传动的组成、原理和类型一、带传动的组成与原理 1、带传动的组成(1)—带轮(主动轮) (2)—带轮(从动轮) (3)—挠性带摩擦型带传动 啮合型带传动1—带轮(主动轮) 2—带轮(从动轮) 3—挠性带 2、带传动的工作原理以紧在至少两轮上的带作为中间挠性件,靠带与带轮接触面间产生的摩擦力(啮合力)来传递运动和(或)动力。
3、带传动的传动比i机构的传动比——机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。
带传动的传动比就是主动轮转速n 1与从动轮转速n 2之比:二、带传动的类型带传动 :摩擦型带传动、 啮合型带传动1122n i n时授课计划(第2页)讲授容和过程方法与指导三、带传动的特点与其它传动形式相比较,带传动具有以下特点:(1)由于传动带具有良好的弹性,所以能缓和冲击、吸收振动,传动平稳,无噪声。
但因带传动存在滑动现象,所以不能保证恒定的传动比。
(2)传动带与带轮是通过摩擦力传递运动和动力的。
因此过载时,传动带在轮缘上会打滑,从而可以避免其它零件的损坏,起到安全保护的作用。
但传动效率较低,带的使用寿命短;轴、轴承承受的压力较大。
(3)适宜用在两轴中心距较大的场合,但外廓尺寸较大。
⑷结构简单,制造、安装、维护方便,成本低。
但不适用于高温、有易燃易爆物质的场合。
四、带传动的维护为了延长使用寿命,保证正常运转,须掌握正确的使用与维护。
1.带传动在安装时,必须使两带轮轴线平行,轮槽对正,否则会加剧磨损。
安装时应缩小中心距后套上,然后调整。
2.严防与矿物油、酸、碱等腐蚀性介质接触,也不宜在下曝晒。
3.为保证安全,带传动应加防护罩。
课时授课计划课时授课计划(第1页)讲授容和过程 方法与指导 §1-2 V 带传动一、V 带及带轮V 带传动——由一条或数条V 带和V 带带轮组成的摩擦传动。
中职机械基础优质教案
中职机械基础优质教案
教案1:
课程名称:中职机械基础
教学目标:
- 了解机械基础的基本概念和原理
- 理解机械基础在实际应用中的重要性
- 掌握机械基础的基本技能和操作方法
教学内容:
1. 机械基础概述
- 机械基础的定义和作用
- 机械基础在不同行业中的应用
2. 机械基础原理
- 机械基础部件的种类和功能
- 机械基础原理的基本概念和原理解析
3. 机械基础技能
- 机械基础的基本技能要求
- 机械基础的操作方法和实操技巧
教学步骤:
1. 导入
- 引入机械基础概念,并与实际生活中的机械应用进行联系,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解
- 讲解机械基础的概念、作用及原理,通过图示和实例进行详细解释。
3. 示例分析
- 分析不同行业中的机械基础应用实例,引导学生思考机械基础在不同领域中的重要性和广泛应用。
4. 技能训练
- 分组进行机械基础技能训练,如常见机械基础部件的识别、组装和拆解等操作。
5. 提问互动
- 通过提问和回答的形式,巩固学生对机械基础的掌握程度,澄清疑惑并促进思考。
6. 总结归纳
- 对本节课所学内容进行总结归纳,强化学生对机械基础的理解和记忆。
7. 作业布置
- 布置相应作业,要求学生结合实际应用场景,分析机械基础的价值和发展趋势。
教学评估:
- 课堂活动中的讨论互动情况
- 学生课后作业完成情况
- 学生对机械基础相关知识的掌握程度。
《机械基础》教案
《机械基础》教案教案:机械基础一、教学目标1.了解机械基础的概念和重要性。
2.掌握机械基础的基本知识和基本技能。
3.培养学生的机械基础思维和分析问题的能力。
4.通过实际案例,培养学生对机械基础的实践应用能力。
二、教学重点1.机械基础的概念和重要性。
2.机械基础的基本知识和基本技能。
三、教学难点1.机械基础的实践应用能力培养。
四、教学方法1.理论学习结合实际案例分析。
2.师生互动,学生合作探究。
五、教学过程1.导入:通过举例介绍机械基础的概念和重要性。
2.知识讲解:介绍机械基础的基本知识和基本技能。
(1)机械基础的构成:机械基础包括机械原理、机械设计、机械制图等基本内容。
(2)机械基础的重要性:机械基础是机械工程的基石,任何机械工程的设计、制造、维修都离不开机械基础知识和技能。
3.案例分析:选择一个实际案例,让学生应用机械基础的知识和技能进行分析和解决问题。
4.学生合作探究:分组讨论,让学生自由发挥想象和创造力,提出自己的机械基础实践应用案例,并进行展示和交流。
5.归纳总结:总结机械基础的重要性和作用,并引导学生对机械基础的今后学习和应用进行思考和规划。
六、教学评价1.观察学生在案例分析和合作探究中的表现和思维能力。
2.学生进行机械基础实践应用案例展示时的展示效果和表达能力。
七、教学反思1.教学过程中,要注重理论与实践的结合,使学生能够将所学的机械基础知识和技能应用于实际问题。
2.教师要引导学生主动思考问题,培养其分析和解决问题的能力。
3.教学过程中,要充分发挥学生的主体作用,让学生自主学习和合作学习,提高学生的学习积极性和合作能力。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)第一章:机械概述1.1 机械的定义与分类1.了解机械的概念及其在生产和生活中的应用。
2.掌握机械的分类方法及其特点。
1.2 机械的基本参数1.熟悉机械的基本参数及其表示方法。
2.学习如何计算机械的基本参数。
第二章:机械传动2.1 齿轮传动1.了解齿轮传动的基本原理。
2.掌握齿轮的主要参数及其计算方法。
2.2 带传动1.了解带传动的工作原理。
2.学习带传动的设计计算方法。
2.3 链传动1.了解链传动的特点及其应用。
2.掌握链传动的设计计算方法。
第三章:机械联接3.1 螺纹联接1.熟悉螺纹联接的原理及其特点。
2.学习螺纹联接的设计计算方法。
3.2 键联接1.了解键联接的工作原理。
2.掌握键联接的设计计算方法。
3.3 销联接1.了解销联接的应用及其特点。
2.学习销联接的设计计算方法。
第四章:轴承与润滑4.1 轴承概述1.了解轴承的作用及其分类。
2.掌握轴承的主要参数及其计算方法。
4.2 轴承的维护与润滑1.学习轴承的维护方法及其注意事项。
2.了解轴承润滑的方法及其选择。
第五章:机械精度5.1 机械加工精度1.了解机械加工精度的概念及其分类。
2.掌握机械加工精度的计算方法。
5.2 测量技术与方法1.熟悉测量工具及其使用方法。
2.学习测量误差及其减小方法。
机械基础教案(中职)第六章:金属材料与热处理6.1 金属材料的分类与性能1.了解金属材料的分类及其特点。
2.掌握金属材料的性能及其应用。
6.2 热处理技术1.了解热处理的概念及其目的。
2.学习热处理的方法及其工艺参数。
第七章:金属切削加工基础7.1 金属切削原理1.了解金属切削过程及其影响因素。
2.掌握金属切削参数的计算方法。
7.2 常用金属切削工具1.熟悉金属切削工具的分类及其特点。
2.学习金属切削工具的使用方法。
第八章:金属切削机床与设备8.1 金属切削机床概述1.了解金属切削机床的分类及其特点。
2.掌握金属切削机床的主要参数。
8.2 常见金属切削机床与设备1.熟悉常见金属切削机床的结构及其工作原理。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)教案一:机械基础概述教学目标:了解机械基础的概念和意义,认识机械基础在机械行业中的重要性,并能够解释机械基础的内容与范围。
教学内容:1. 机械基础的定义:机械基础是指机械工程学科中的基础理论与基本技能,是机械专业学习的重要起点。
2. 机械基础的意义:机械基础是培养学生机械工程素养的基础,也是后续学习机械相关专业课程的基础。
3. 机械基础的内容与范围:a. 机械制图:了解机械零件与装配件的制图方法和规范。
b. 机械材料与热处理:学习不同机械材料的特性与应用,以及热处理对材料性能的影响。
c. 机械传动:介绍常见的机械传动方式和设备,包括齿轮传动、带传动等。
d. 机械加工与检测:学习常用的机械加工工艺和设备,以及机械零件的精度检测方法。
e. 工程图学:学习图形投影原理、视图绘制、尺寸标注等。
f. 机械测量与控制:了解不同类型的机械测量仪器和控制方法。
教学过程:1. 导入:使用图片展示不同机械零件和装配件,引发学生对机械基础的兴趣,思考机械基础的重要性和应用场景。
2. 知识讲解:通过讲解机械基础的定义、意义以及内容与范围,引导学生对机械基础有一个整体的认识。
3. 实例分析:选取一个具体的机械零件或装配件,分析其制图、材料、传动、加工、检测等相关内容,让学生了解机械基础与实际应用的关联。
4. 小组讨论:将学生分为小组,让他们交流各自对机械基础的理解和认识,并归纳总结各自所学的机械基础内容。
5. 总结:教师总结本节课的内容要点,并强调机械基础对学习机械专业课程的重要性。
6. 作业布置:要求学生阅读相关教材和文献,进一步了解机械基础的内容和应用。
评价方式:1. 学生小组讨论的活跃程度和质量。
2. 学生对机械基础的认识理解是否准确。
3. 作业完成情况和质量。
教学反思:本节课通过引发学生对机械的兴趣,介绍了机械基础的概念和意义,并展示了机械基础的内容与范围。
通过实例分析和小组讨论,加深了学生对机械基础的理解和认识。
机械基础教案(全国中等职业技术学校机械类通用教材)
课时授课计划课时授课计划(第1页)时授课计划(第2页)课时授课计划(第3页)课时授课计划课时授课计划(第1页)讲授内容和过程方法与指导 §1-1 带传动的组成、原理和类型一、带传动的组成与原理 1、带传动的组成(1)—带轮(主动轮) (2)—带轮(从动轮) (3)—挠性带摩擦型带传动 啮合型带传动1—带轮(主动轮) 2—带轮(从动轮) 3—挠性带 2、带传动的工作原理以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件,靠带与带轮接触面间产生的摩擦力(啮合力)来传递运动和(或)动力。
3、带传动的传动比i机构的传动比——机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。
带传动的传动比就是主动轮转速n 1与从动轮转速n 2之比:二、带传动的类型带传动 :摩擦型带传动、 啮合型带传动1122n i n时授课计划(第2页)讲授内容和过程方法与指导三、带传动的特点与其它传动形式相比较,带传动具有以下特点:(1)由于传动带具有良好的弹性,所以能缓和冲击、吸收振动,传动平稳,无噪声。
但因带传动存在滑动现象,所以不能保证恒定的传动比。
(2)传动带与带轮是通过摩擦力传递运动和动力的。
因此过载时,传动带在轮缘上会打滑,从而可以避免其它零件的损坏,起到安全保护的作用。
但传动效率较低,带的使用寿命短;轴、轴承承受的压力较大。
(3)适宜用在两轴中心距较大的场合,但外廓尺寸较大。
⑷结构简单,制造、安装、维护方便,成本低。
但不适用于高温、有易燃易爆物质的场合。
四、带传动的维护为了延长使用寿命,保证正常运转,须掌握正确的使用与维护。
1.带传动在安装时,必须使两带轮轴线平行,轮槽对正,否则会加剧磨损。
安装时应缩小中心距后套上,然后调整。
2.严防与矿物油、酸、碱等腐蚀性介质接触,也不宜在阳光下曝晒。
3.为保证安全,带传动应加防护罩。
课时授课计划课时授课计划(第1页)讲授内容和过程 方法与指导 §1-2 V 带传动一、V 带及带轮V 带传动——由一条或数条V 带和V 带带轮组成的摩擦传动。
机械基础教案(中职)
机械基础教案(中职)第一章:机械概述1.1 教学目标了解机械的基本概念、分类和应用领域。
掌握机械的基本参数和性能指标。
1.2 教学内容机械的定义和分类。
机械的基本参数(如尺寸、形状、重量等)。
机械的性能指标(如强度、刚度、精度等)。
1.3 教学方法采用讲授法,介绍机械的基本概念和分类。
通过实例分析,让学生了解机械的应用领域。
利用图表和实物展示,讲解机械的基本参数和性能指标。
1.4 教学评估进行课堂测试,了解学生对机械基本概念的理解。
让学生分组讨论实例,评估他们对机械应用领域的认识。
第二章:机械零件2.1 教学目标了解机械零件的分类和功能。
掌握机械零件的选材和加工方法。
2.2 教学内容机械零件的分类和功能。
机械零件的选材原则。
机械零件的加工方法。
2.3 教学方法采用讲授法,介绍机械零件的分类和功能。
通过实例分析,让学生了解机械零件的选材原则。
利用实验室和实践教学,讲解机械零件的加工方法。
2.4 教学评估进行课堂测试,了解学生对机械零件分类和功能的理解。
让学生分组讨论实例,评估他们对机械零件选材原则的认识。
第三章:传动系统3.1 教学目标了解传动系统的分类和原理。
掌握传动系统的设计和应用。
3.2 教学内容传动系统的分类和原理。
传动系统的设计方法。
传动系统的应用实例。
3.3 教学方法采用讲授法,介绍传动系统的分类和原理。
通过实例分析,让学生了解传动系统的设计方法。
利用实验室和实践教学,讲解传动系统的应用实例。
3.4 教学评估进行课堂测试,了解学生对传动系统分类和原理的理解。
让学生分组讨论实例,评估他们对传动系统设计方法的认识。
第四章:机械结构设计4.1 教学目标了解机械结构设计的基本原则和方法。
掌握机械结构设计的步骤和技巧。
4.2 教学内容机械结构设计的基本原则。
机械结构设计的步骤。
机械结构设计的技巧。
4.3 教学方法采用讲授法,介绍机械结构设计的基本原则和方法。
通过实例分析,让学生了解机械结构设计的步骤。
机械基础中职教案(4篇)
机械基础中职教案(精选4篇)机械基础中职教案篇一滑轮兄弟教学目标1.科学探究:通过实验研究定滑轮的作用,能够制定一个合理的动滑轮作用研究计划,并按照计划步骤进行研究。
2.情感态度和价值观:在科学探究过程中,培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识。
3.科学知识:认识定滑轮和动滑轮的作用,通过对比分析,认识定滑轮和动滑轮作用的不同。
知道定滑轮和动滑轮在实际中的应用。
教学重点认识定滑轮和动滑轮的作用。
教学难点试着用杠杆原理来解释定滑轮和动滑轮作用的不同。
器材准备学生材料:定滑轮和动滑轮各一个,铁架台、线、便签纸、钩码、测力计等。
(每组一份)老师材料:图片和视频资料(起重机上的滑轮)、学生材料一份、实验汇报表。
教学建议在研究定滑轮是否省力时,需要考虑到滑轮受到的摩擦力不能太大(两边的钩码不能挂得太多),否则实验效果会受到一定影响。
教学过程:一、导入新课1.教师演示升旗仪式。
2.旗杆上有什么装置能帮助我们比较容易地把旗子升上去?学生观察描述:旗帜是怎样升到旗杆顶上的?(有轮子)3.教师出示轮子,并介绍:安装在旗杆顶上的这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。
这节课我们就来研究滑轮。
这种固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。
二、旗杆顶部的轮子1.让我们模拟旗的装置,来研究旗杆顶部的轮子。
研究旗杆顶部的轮子模拟升旗你需要哪些材料?2.学生根据教师提供的材料进行实验探究(材料:定滑轮、铁架台、线、便签纸),试一试,当我们向下拉动绳子时,挂有旗子的那部分绳子会怎样运动?要求小组内每位学生拉一次,体会定滑轮的作用。
3.要把旗子升上去,却把拴着旗子的绳子往下拉。
这说明定滑轮有什么作用?这有什么好处?(定滑轮可以改变用力方向,使工作方便)4.使用定滑轮升旗或提起其他重物能不能不省力呢?为了弄清使用定滑轮省不省力,我们怎样来研究?(1)学生讨论。
(2)将滑轮挂在支架上,使其成为一个定滑轮。
机械基础教案(中职)
章节名称绪论----平面机构运动副和运动简图授课形式讲授课时1班级10综(3)教学目的掌握常用的运动副类型教学重点低副和高副教学难点运动副的区分和实践认识辅助手段教学模型课外作业课后体会通过教学学生掌握了运动副的概念和特点比较一、运动副使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接,称为运动副。
根据运动副中两构接触形式不同,运动副可分为低副和高副。
1.低副:低副是指两构件之间作面接触的运动副。
按两构件的相对运动情况,可分为:(1)转动副:两构件在接触处只允许作相对转动。
由滑块与导槽组成的运动副。
(2)移动副:两构件在接触处只允许作相对移动。
由滑块与导槽组成的运动副。
(3)螺旋副:两构件在接触处只允许作—定关系的转动和移动的复合运动。
丝杠与螺母组成的运动副。
2.高副:高副是两构件之间作点或线接触的运动副。
(a)转动副(b) 移动副 (c) 螺旋副(a)(b) (c)二、自由度—个作空间运动的构件具有六个独立的运动,即沿X、Y、Z轴的移动和绕 X、Y、Z轴的转动,构件的这种独立的运动称为构件的自由度。
一个作平面运动的自由构件,可以产生三个独立运动,即沿X、Y、Z轴的移动及绕A点(极点)的转动,所以具有三个自由度。
当两个作平面运动的构件组成运动副之后,由于受到约束,相应的自由度也随之减少。
转动副约束了沿X、Y轴向移动的自由度,保留了—个转动的自由度。
移动副约束了沿一轴方向的移动和在平面内两个转动自由度,保留了沿另—轴方向移动的自由度。
高副则只约束了沿接触处公法线方向移动的自由度,保留了绕接触处的转动和沿接触处共切线方向移动的两个自由度。
所以在平面机构中,每个低副引入两个约束,使构件失去两个自由度。
每个高副引入一个约束,使构件失去一个自由度。
三、平面机构的运动简图绘制平面机构运动简图的目的绘制平面机构运动简图的目的在于:撇开与机构运动无关的外部形态,把握机构运动性质的内在联系,揭示机构的运动规律和特性。
机构的相对运动只与运动副的数目、类型、相对位置及某些尺寸有关,而与构件的横截面尺寸、组成构件的零件数目、运动副的具体结构无关。
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章节名称绪论----平面机构运动副和运动简图授课形式讲授课时1班级10综(3)教学目的掌握常用的运动副类型教学重点低副和高副教学难点运动副的区分和实践认识辅助手段教学模型课外作业课后体会通过教学学生掌握了运动副的概念和特点比较一、运动副使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接,称为运动副。
根据运动副中两构接触形式不同,运动副可分为低副和高副。
1.低副:低副是指两构件之间作面接触的运动副。
按两构件的相对运动情况,可分为:(1)转动副:两构件在接触处只允许作相对转动。
由滑块与导槽组成的运动副。
(2)移动副:两构件在接触处只允许作相对移动。
由滑块与导槽组成的运动副。
(3)螺旋副:两构件在接触处只允许作—定关系的转动和移动的复合运动。
丝杠与螺母组成的运动副。
2.高副:高副是两构件之间作点或线接触的运动副。
(a)转动副(b) 移动副(c) 螺旋副(a)(b) (c)二、自由度—个作空间运动的构件具有六个独立的运动,即沿X、Y、Z轴的移动和绕X、Y、Z轴的转动,构件的这种独立的运动称为构件的自由度。
一个作平面运动的自由构件,可以产生三个独立运动,即沿X、Y、Z轴的移动及绕A点(极点)的转动,所以具有三个自由度。
当两个作平面运动的构件组成运动副之后,由于受到约束,相应的自由度也随之减少。
转动副约束了沿X、Y轴向移动的自由度,保留了—个转动的自由度。
移动副约束了沿一轴方向的移动和在平面内两个转动自由度,保留了沿另—轴方向移动的自由度。
高副则只约束了沿接触处公法线方向移动的自由度,保留了绕接触处的转动和沿接触处共切线方向移动的两个自由度。
所以在平面机构中,每个低副引入两个约束,使构件失去两个自由度。
每个高副引入一个约束,使构件失去一个自由度。
三、平面机构的运动简图绘制平面机构运动简图的目的绘制平面机构运动简图的目的在于:撇开与机构运动无关的外部形态,把握机构运动性质的内在联系,揭示机构的运动规律和特性。
机构的相对运动只与运动副的数目、类型、相对位置及某些尺寸有关,而与构件的横截面尺寸、组成构件的零件数目、运动副的具体结构无关。
用线条表示构件,用简单符号表示运动副的类型,按一定比例确定运动副的相对位置及与运动有关的尺寸,这种简明表示机构各构件运动关系的图形称机构运动简图。
只表示机构的结构及运动情况,不严格按比例绘制的简图称为机构示意图。
章节名称铰链四杆机构授课形式讲授课时2班级10综(3)教学目的掌握铰链四杆机构的基本类型以及平面四杆机构曲柄存在的条件。
教学重点1、铰链四杆机构的基本类型;2、平面四杆机构曲柄存在的条件。
教学难点四杆机构类型的判别辅助手段教学模型课外作业练习册课后体会通过教学,学生能掌握铰链四杆机构中曲柄存在条件以及四杆机构类型的判别。
一.四杆机构的组成铰链四杆机构是由转动副联结起来封闭系统。
其中被固定的杆4被称为机架不直接与机架相连的杆2称之为连杆与机架相连的杆1和杆3称之为连架凡是能作整周回转的连架杆称之为曲柄,只能在小于360°的范围内作往复摆动的连架杆称之为摇杆。
二.链四杆机构的类型铰链四杆机构根据其两个连架杆的运动形式不同,可以分为曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构三种基本形式。
1)曲柄摇杆机构若铰链四杆机构中的两个连架杆,一个是曲柄而另一个是摇杆,则该机构称为曲柄摇杆机构。
用来调整雷达天线俯仰角度的曲柄摇杆机构。
汽车前窗的刮雨器。
当主动曲柄AB回转时,从动摇杆作往复摆动,利用摇杆的延长部分实现刮雨动作。
2 ) 双曲柄机构如果铰链四杆机构中的两个连架杆都能作360°整周回转,则这种机构称为双曲柄机构。
在双曲柄机构中,若两个曲柄的长度相等,机架与连架杆的长度相等(这种双曲柄机构称为平行双曲柄机构。
蒸汽机车轮联动机构,是平行双曲柄机构的应用实例。
平行双曲柄机构在双曲柄和机架共线时,可能由于某些偶然因素的影响而使两个曲柄反向回转。
机车车轮联动机构采用三个曲柄的目的就是为了防止其反转。
3)双摇杆机构铰链四杆机构的两个连架杆都在小于360°的角度内作摆动,这种机构称为双摇杆机构。
三、曲柄存在的条件由上述以知,在铰链四杆机构中,能作整周回转的连架杆称为曲柄。
而曲柄是否存在。
则取决于机构中各杆的长度关系,即要使连架杆能作整周转动而成为曲柄,各杆长度必须满足一定的条件,这就是所谓的曲柄存在的条件。
可将铰链四杆机构曲柄存在的条件概括为:1.连架杆与机架中必有一个是最短杆;2.最短杆与最长杆长度之和必小于或等于其余两杆长度之和。
上述两条件必须同时满足,否则机构中无曲柄存在。
根据曲柄条件,还可作如下推论:(1)若铰链四杆机构中最短杆与最长杆长度之和必小于或等于其余两杆长度之和,则可能有以下几种情况:a.以最短杆的相邻杆作机架时,为曲柄摇杆机构;b.以最短杆为机架时,为双曲柄机构;c.以最短杆的相对杆为机架时,为双摇杆机构。
(2)若铰链四杆机构中最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和,则不论以哪一杆为机架,均为双摇杆机构。
四、铰链四杆机构的演化1.曲柄滑块机构在曲柄摇杆机构中,如果以一个移动副代替摇杆和机架间的转动副,则形成的机构称为曲柄滑块机构。
它能把回转运动转换为往复直线运动,或作相反的转变。
2.导杆机构a 曲柄摇杆机构b 导杆机构c 摆动滑块机构d 固定章节名称铰链四杆机构的工作特性授课形式讲授课时1班级10综(3)教学目的掌握铰链四杆机构的工作特性教学重点掌握铰链四杆机构的工作特性教学难点急回特性、死点辅助手段教学模型和相关课件课外作业练习册课后体会通过生动具体的实物教学,并结合课件教学,学生能很快适应教学,掌握和领会所学知识内容。
一、急回特性和行程速比系数曲柄摇杯机构中,当曲柄A B沿顺时针方向以等角速度 转过φ1时,摇杆CD自左极限位置C1D摆至右极位置C2D,设所需时间为t1,C点的明朗瞪为V1;而当曲柄AB再继续转过φ2时,摇杆CD自C2D 摆回至C1D,设所需的时间为t2,C点的平均速度为V2。
由于φ1>φ2,所以t1>t2 ,V2>Vl。
由此说明:曲柄AB虽作等速转动,而摇杆CD空回行程的平均速度却大于工作行程的平均速度,这种性质称为机构的急回特性。
摇杆CD的两个极限位置间的夹角ψ称为摇秆的最大摆角,主动曲柄在摇杆处于两个极限位置时所夹的锐角θ称为极位夹角。
在某些机械中(如牛头刨床、插床或惯性筛等),常利用机械的急回特性来缩短空回行程的时间,以提高生产率。
行程速比系数K:从动件空回行程平均速度V2与从动件工作行程平均速度V1的比值。
K值的大小反映了机构的急回特性,K值愈大,回程速度愈快。
K=V2/V1=(C2C1/t2) /(C1C2/t1)=(180°十θ)/(180°一θ)由上式可知,K与θ有关,当θ=0时,K=1,说明该机构无急回特性;当θ>0时,K>l,则机构具有急回特性。
二、死点以摇杆作为主动件的曲柄摇杆机构。
在从动曲柄与连杆共线的两个位置时,出现了机构的传动角γ=0,压力角α=90°的情况。
此时连杆对从动曲柄的作用力恰好通过其回转中心不能推动曲柄转动,机构的这种位置称为死点。
机构在死点位置时由于偶然外力的影响,也可能使曲柄转向不定。
死点对于转动机构是不利的,常利用惯性来通过死点,也可采用机构错排的方法避开死点。
但死点也有可利用的一面,当工件被夹紧后,BCD成一直线,机构处于死点位置,即使工件的反力很大,夹具也不会自动松脱。
一、凸轮机构的组成和应用1、组成凸轮机构是由凸轮、从动件和机架三个部分所组成。
2、运动规律凸轮机构可以将主动件凸轮的等速连续转动变换为从动件的往复直线运动或绕某定点的摆动,并依靠凸轮轮廓曲线准确地实现所要求的运动规律。
3、特点优点是:只要正确地设计凸轮轮廓曲线,就可以使从动件实现任意给定的运动规律,且结构简单、紧凑、工作可靠。
缺点是:凸轮与从动件之间为点或线接触,不易润滑,容易磨损。
因此,凸轮机构多用于传力不大的控制机构和调节机构二、凸轮机构的分类1、按凸轮的形状分(l)盘形凸轮也叫平板凸轮。
这种凸轮是一个径向尺寸变化的盘形构件,当凸轮l绕固定轴转动时,可使从动件在垂直于凸轮轴的平面内运动(2)移动凸轮当盘形凸轮的径向尺寸变得无穷大时,其转轴也将在无穷远处,这时凸轮将作直线移动。
通常称这种凸轮为移动凸轮。
(3)圆柱凸轮凸轮为一圆柱体,它可以看成是由移动凸轮卷曲而成的。
曲线轮廓可以开在圆柱体的端面也可以在圆柱面上开出曲线凹槽。
2、按从动件的形式分(l)尖顶从动件结构最简单,而且尖顶能与较复杂形状的凸轮轮廓相接触,从而能实现较复杂的运动,但因尖顶极易磨损,故只适用于轻载、低速的凸轮机构和仪表中。
(2)滚子从动件在从动件的一端装有一个可自由转动的滚子。
由于滚子与凸轮轮廓之间为滚动摩擦,故磨损较小,改善了工作条件。
因此,可用来传递较大的动力,应用也最广泛。
(3)平底从动件从动件一端做成平底(即平面),在凸轮轮廓与从动件底面之间易于形成油膜,故润滑条件较好、磨损小。
当不计摩擦时,凸轮对从动件的作用力始终与平底垂直,传力性能较好,传动效率较高,所以常用于高速凸轮机构中。
但由于从动件为一平底,故不适用于带有内凹轮廓的凸轮机构。
章节名称从动件的常用运动规律授课形式讲授课时2班级10综(3)教学目的了解从动件的常用运动规律教学重点常用运动规律特点和应用教学难点运动曲线的绘制辅助手段课外作业练习册课后体会本课教学有一定的难度,学生对空间实物向平面图形的转换有所欠缺,有待再度帮助理解。
一、基本概念1、基圆:以凸轮轮廓最小半径r b所作的圆2、推程:从动件经过轮廓AB段,从动件被推到最高位置3、推程角:角δ0,这个行程称为,δ2称为4、回程:经过轮廓CD段,从动件由最高位置回到最低位置;5、回程角:角δ26、远停程角:角δ17、近停程角:角δ3二、凸轮与从动件的关系凸轮的轮廓机构取决于从动件的运动规律,从动件的运动规律取决于工作要求。
等加速等减速运动规律位移曲线三、从动件的运动规律1.等速运动规律当凸轮作等角速度旋转时,从动件上升或下降的速度为一常数,这种运动规律称为等速运动规律。
(1) 位移曲线(S —δ曲线)若从动件在整个升程中的总位移为 h ,凸轮上对应的升程角为δ0,那么由运动学可知,在等速运动中,从动件的位移S 与时间t 的关系为: S =v ·t 凸轮转角δ与时间t 的关系为:δ=ω·t 则从动件的位移S 与凸轮转角δ之间的关系为:v 和ω都是常数,所以位移和转角成正比关系。
因此,从动件作等速运动的位移曲线是一条向上的斜直线。
从动件在回程时的位移曲线则与下图相反,是一条向下的斜直线。
(2)等速运动凸轮机构的工作特点由于从动件在推程和回程中的速度不变,加速度为零,故运动平稳;但在运动开始和终止时;从动件的速度从零突然增大到v 或由v 突然减为零,此时,理论上的加速度为无穷大,从动件将产生很大的惯性力,使凸轮机构受到很大冲击,这种冲击称刚性冲击。