廉颇蔺相如列传复习完美版PPT课件
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廉颇蔺相如列传课件ppt课件
战国时期赵国上卿，赵国著名的政治家、 外交家。
赵惠文王时，秦昭王写信给赵王，愿以 十五个城池换取“和氏璧”。蔺相如奉 命带“和氏璧”来到秦国，据理力争，
机智周旋，终于完璧归赵。
公元前279年，秦王与赵王相会于渑池 （今河南渑池西），他随侍赵惠文王， 当面斥责强大的秦国，不辱国体，使赵 王没有受到屈辱，因其功，任为上卿，
量。
价值启示
从廉颇和蔺相如的故事中，我们可以得到许多宝贵的价值启示。例如，要始终保持对国家和人民 的忠诚；要勇于面对挑战和困难，敢于担当责任；要善于观察形势，随机应变；要培养家国情怀
，传承民族精神；等等。这些价值启
艺术特色与文学成就评价
叙事技巧运用及效果分析
的政治斗争和民族矛盾。
02
电影《廉颇与蔺相如》
该片以战国时期赵国名将廉颇和名相蔺相如的故事为蓝本，通过对其历
史背景和人物形象的深入挖掘，呈现了一段荡气回肠的历史传奇。
03
戏曲作品
许多地方戏曲中也有以廉颇、蔺相如故事为题材的剧目，如京剧《将相
和》、豫剧《蔺相如》等，这些作品在传承历史文化的同时，也让更多
表现力。
古朴典雅的文风
03
继承和发展了古代汉语的优良传统，形成了古朴典雅、韵味悠
长的文风。
06
知识拓展：相关历史文献与 典故介绍
《史记》中关于廉颇、蔺相如记载比较
廉颇与蔺相如的初次交锋
在《史记·廉颇蔺相如列传》中，详细描述了廉颇与蔺相如 的初次交锋，展现了两人不同的性格特点和政治立场。
渑池之会
此事件是廉颇、蔺相如共同参与的重大历史事件，在《史 记》中有详细记载。通过渑池之会，可以看出两人在国家 危难时刻的担当和智勇。
展现了其智勇双全的特点。
《廉颇蔺相如列传》ppt课件(60页)
（舍： 名词作动词 安 排住宿）
（衣：名词作动词，穿） （刃：名词作动词 杀） （前：名词作动词 上前）
怒发上冲冠
（上：名词作状语 向上）
相如奉璧西入秦
（西：名词作状语 向西）
间至赵矣
（间：名词作状语 从小 路）
卒廷见相如 相如廷叱之 宁许以负秦曲
臣请完璧归赵
第1-2段 重点词句
“者……也”，判断句式 以勇气闻于诸侯： 拜为上卿：
第三段
①使人遗赵王书： ②愿以十五城请易璧
以： 请： ③徒见欺： ④即患秦兵之来 ： ⑤求人可使报秦者：
重点词句
第四、五段 重点词句
• 何以知之？ 君何以知燕王？
• 而君幸于赵王： 被动句
•
•
可予不？
“否”
• 均之二策，宁许以负秦曲：
回答: 秦方蓄意进行挑
衅；蔺相如不畏强暴。 维护了赵国的尊严， 表示敢于跟秦斗争的 决心。
第四部分 （17-21段）：
负荆请罪 将相和
第四部分（17-21段）： 负荆请罪
第一层（17-18段）： 居功自傲，相如避让。
第二层（19段）： 迫不得已，说明原因。
第三层（20-21段）： 廉颇自省，负荆请罪。
楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。 卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉 匠鉴定。玉匠和上一个说 的一样，还认为是一块普 通的石头。武王也认为卞 和是个骗子，又把卞和的 右脚砍掉了。
武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是 抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜，眼泪哭干了， 连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞 和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么 哭得这样伤心呢？” 卞和回答说：“我并不是伤心
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.
9
顾
① 相如顾召御史书曰 （回头）
②顾野有麦场
（回头看\环顾）
③三顾臣于草庐之中
（拜访、拜见）
④莫我肯顾
（顾惜、顾念）
⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （只不过）
.
10
因
①相如因持璧却立
（于是，就。副）
②不如因而厚遇之
（趁机）
③因宾客至蔺相如门谢罪 （通过，经由）
④蒙故业，因遗策。
（沿袭）
.
11
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派）
②其人勇士，有智谋，宜可使 （出使）
③乃使其从者衣褐
（让）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
.
12
徒
①秦城恐不可得，徒见欺 （白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）
.
13
之
①伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
（这件事）
③欲勿予，即患秦兵之来 （取消句子独立性）
竹马之交 忘年之交 君子之交 肺腑知交 金兰之交
莫逆之交
交友习语
即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫困时结交的朋友
普通百姓结交的朋友
幼年之交 不计年岁，以德为主的交往 看上去平淡，实际上很重道义的朋友 无话不谈、推心置腹的朋友
兄弟般的朋友
情投意合. 的朋友
18
. 介宾短语后置
15
高考题型链接
1、下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、以勇气闻于诸侯
闻：听见
B、引赵使者蔺相如
引：推荐
C、左右皆靡
靡：退却
D、相如虽驽
驽：劣马
答案：C 。 A项“闻”是“闻名，出名”；
《廉颇蔺相如列传》ppt课件
▪ 2、计未定,求人可使报秦者,未得 .
计策还没有定下来,想找个可以出使去回复秦国 的人,也没有找到.
▪ 3、秦以城求璧而赵不许,曲在赵；赵予璧而秦不予赵 城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.
秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应,理屈的是赵 国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池,理屈的是 秦国.比较这两个对策,宁可答应（给秦国璧）, 使秦国承担理屈（的责任）.”
几种手法,使二人成了妇孺皆知、家喻 户晓的人物.
一、未见其人,先闻其声 ﹙侧面描写﹚
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来. 正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述 自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者 造成很强的悬念.赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成 竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负 秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”.这就与 缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、 勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术 效果.
大王乎
▪ （介词 在） ▪ （介词 表被动） ▪ （ 介词 和、跟） ▪ （介词 到） ▪ （介词 引进动作行
为的对象）
5、乃
▪ 今君乃亡赵走 燕
▪（副词
竟然）
▪ 乃前曰,璧有瑕,▪（副词 就）
请指示王
▪ 背诵最后一段
二、对比映衬,相辅相成
文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地 位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将 也”,“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人 也,宦者令缪贤舍人也”.使二人身份一高一低、 一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者 又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”,来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归 赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反 衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节 中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬 蔺相如的大智大勇.
计策还没有定下来,想找个可以出使去回复秦国 的人,也没有找到.
▪ 3、秦以城求璧而赵不许,曲在赵；赵予璧而秦不予赵 城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.
秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应,理屈的是赵 国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池,理屈的是 秦国.比较这两个对策,宁可答应（给秦国璧）, 使秦国承担理屈（的责任）.”
几种手法,使二人成了妇孺皆知、家喻 户晓的人物.
一、未见其人,先闻其声 ﹙侧面描写﹚
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来. 正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述 自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者 造成很强的悬念.赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成 竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负 秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”.这就与 缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、 勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术 效果.
大王乎
▪ （介词 在） ▪ （介词 表被动） ▪ （ 介词 和、跟） ▪ （介词 到） ▪ （介词 引进动作行
为的对象）
5、乃
▪ 今君乃亡赵走 燕
▪（副词
竟然）
▪ 乃前曰,璧有瑕,▪（副词 就）
请指示王
▪ 背诵最后一段
二、对比映衬,相辅相成
文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地 位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将 也”,“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人 也,宦者令缪贤舍人也”.使二人身份一高一低、 一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者 又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”,来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归 赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反 衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节 中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬 蔺相如的大智大勇.
《廉颇蔺相如列传》复习共56页PPT
《廉颇蔺相如列传》复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《廉颇蔺相如列传》ppt课件(34页)
设疑：你认为蔺相如能够“完璧归赵 〞的原因是什么？
1、相如之智 先礼后兵，使秦理亏；察颜观色，巧 用小计；善分清形势，度人心理；既 据理力争，又留有余地。
2、相如之勇——决心以死报国 3、客观形势——秦无力击赵
“战国四大名将〞——廉颇、白起、 王翦、李牧
语言：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多 大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不 了台！〞
于： 1.闻于诸侯〔 〕
2.故燕王欲结于君〔 〕 3.归璧于赵〔 〕
4.使不辱于诸侯〔 〕 5.强秦之所以不敢加兵于赵者〔 〕
于： 1.在 介词 2.和 介词 3.到 介词 4.被 介词 5.对 介词
7.以下“于〞字用法与其它三句不同的 是( )
A.乃设九宾礼于廷 B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
廉颇蔺相如列传
5．古今异义
⑴拜为上卿 拜，授予官职 ⑵欲勿与，即患秦兵之来 患，忧虑，担心 ⑶请以咸阳为赵王寿 寿，向人敬酒或献礼 ⑷臣所以去亲戚而事君者 去，离开；亲戚，近亲及姻亲． ⑸请指示王 指示，指给．．．看 ⑹于是相如前进缶 前进，上前进献 ⑺宣言曰：事见相职必辱之 宣言，扬言，到处说 ⑻布衣之交 布衣，平民．
太史公曰：知死必勇，非死者难也， 处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王 左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。 相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名 重太山，其处智勇，可谓兼之矣。
太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇 气的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。 当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱，以 及呵斥秦王左右 的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然 而一般人却往往因为胆小而不敢有这样的表现。相 如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了 敌国。回来后有对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山 还重，就智慧和勇气来说，他可以说是兼而有之。
人教版必修四《廉颇蔺相如列传》复习课件(共52张PPT)
《廉颇蔺相如列传》
任务一，课前摘抄：《朗读者》第九期主题词——家 【卷首语】 家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣。因为家是每一个人最 初的记忆，也是外面最终的归宿。 莫尔说为了寻找想要的东西，外面走遍全世界，回到家找到了。而 中国古人则推崇“欲治其国者先齐其家”。 家是个人通向外界的重要纽带。 在今天的这期节目里，让我最有感受的是作家梁晓声的那句话：每 个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。 家，真的是一个充满内涵、又充满温暖的词。
一、课内文言文复习：《廉颇蔺相如列传》
(3)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 我这个见识短浅的人，不知道将军竟然宽大到这个地步啊！
任务四、高考考纲要求的120个实词
负、徒、使
动词 ①仗恃，依靠 秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②以背载物 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》） ③担负，承担，遭受 均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） ④辜负，对不起 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子 简洁流畅，不超过80个字。
4月23日是第二十五个世界读书日，国家图书馆启动中国战“疫” 记忆库建设项目。该项目将通过广泛的网络资源采集、多渠道征集、 交换及购买的方式，获取与战“疫”主题相关的著作、文章、图片、 音频、视频等资源，和手稿、书信照片、书画作品等实物文献，并 将在合适的时机有计划地开展对这场战“疫”的亲历者和见证者的 口述采访，通过专业化的组织与整合，形成立体鲜活的中国战“疫” 记忆库。
【开场白】 我们这一期的主题词是：家。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心 灵停靠的港湾。 倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在 追寻着一种归宿。 那今天，就让我们一起走进那一个个不一样的家，去感受家庭里的 悲欢离合、冷暖人生。
任务一，课前摘抄：《朗读者》第九期主题词——家 【卷首语】 家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣。因为家是每一个人最 初的记忆，也是外面最终的归宿。 莫尔说为了寻找想要的东西，外面走遍全世界，回到家找到了。而 中国古人则推崇“欲治其国者先齐其家”。 家是个人通向外界的重要纽带。 在今天的这期节目里，让我最有感受的是作家梁晓声的那句话：每 个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。 家，真的是一个充满内涵、又充满温暖的词。
一、课内文言文复习：《廉颇蔺相如列传》
(3)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 我这个见识短浅的人，不知道将军竟然宽大到这个地步啊！
任务四、高考考纲要求的120个实词
负、徒、使
动词 ①仗恃，依靠 秦贪，负其强，以空言求壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②以背载物 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》） ③担负，承担，遭受 均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） ④辜负，对不起 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子 简洁流畅，不超过80个字。
4月23日是第二十五个世界读书日，国家图书馆启动中国战“疫” 记忆库建设项目。该项目将通过广泛的网络资源采集、多渠道征集、 交换及购买的方式，获取与战“疫”主题相关的著作、文章、图片、 音频、视频等资源，和手稿、书信照片、书画作品等实物文献，并 将在合适的时机有计划地开展对这场战“疫”的亲历者和见证者的 口述采访，通过专业化的组织与整合，形成立体鲜活的中国战“疫” 记忆库。
【开场白】 我们这一期的主题词是：家。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心 灵停靠的港湾。 倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在 追寻着一种归宿。 那今天，就让我们一起走进那一个个不一样的家，去感受家庭里的 悲欢离合、冷暖人生。
《廉颇蔺相如列传》ppt课件(页)
2、严大国之威以修敬（也古义：尊重；今义：严格）
3、相如奉璧奏秦王 （古义：呈献；今义：演奏或取得）
期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯
例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。
提问: 根据这段话说说廉颇对 待国家大事的态度。
回答:考虑到渑池会的最坏结果：
秦方扣留赵王。以“请立太子 为王”击破秦的阴谋。说明
谨慎持重，对敌斗争坚决，有 长远眼光。
第27页，共52页。
提问: 第15段，从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么?
② 引赵使者蔺相如 ： 延请 ③见欺于王 ： 被动句 ④间至赵矣 ： 名词状语 ⑤孰计议之： “熟”， 仔细
第21页，共52页。
第十一段
①秦王因曰：于是，就
②不如因而厚遇之：乘机，乘此
③卒廷见相如：名词状语，在朝廷
④毕礼而归之：使动，“使…… 完 毕”“让……回去”
第十二段 使不辱于诸侯：被动句
第22页，共52页。
提问：第3段写赵君臣议而不决，有什
么用意?
回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺
垫，同时烘托相如胆识. 提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什
么作用?
回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身
而出，亦有胆识.
第17页，共52页。
第六段
①指示 古：指给……看
重点词句
②布衣
今：上级给下级的命令 古：平民 今：布衣服
▪ 相如因持璧却立 ▪ 不如因而厚遇之
▪ （连词 表承接 就、于是）
▪ （介词 趁机，由 此）
▪ 因宾客至相如门谢
罪
▪ （介词 经由、通过）
▪ 因跪请秦王
▪ （介词 趁机）
第43页，共52页。
3、相如奉璧奏秦王 （古义：呈献；今义：演奏或取得）
期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯
例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。
提问: 根据这段话说说廉颇对 待国家大事的态度。
回答:考虑到渑池会的最坏结果：
秦方扣留赵王。以“请立太子 为王”击破秦的阴谋。说明
谨慎持重，对敌斗争坚决，有 长远眼光。
第27页，共52页。
提问: 第15段，从蔺相如跟秦方进行针锋 相对的斗争过程可以看出什么?
② 引赵使者蔺相如 ： 延请 ③见欺于王 ： 被动句 ④间至赵矣 ： 名词状语 ⑤孰计议之： “熟”， 仔细
第21页，共52页。
第十一段
①秦王因曰：于是，就
②不如因而厚遇之：乘机，乘此
③卒廷见相如：名词状语，在朝廷
④毕礼而归之：使动，“使…… 完 毕”“让……回去”
第十二段 使不辱于诸侯：被动句
第22页，共52页。
提问：第3段写赵君臣议而不决，有什
么用意?
回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺
垫，同时烘托相如胆识. 提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什
么作用?
回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身
而出，亦有胆识.
第17页，共52页。
第六段
①指示 古：指给……看
重点词句
②布衣
今：上级给下级的命令 古：平民 今：布衣服
▪ 相如因持璧却立 ▪ 不如因而厚遇之
▪ （连词 表承接 就、于是）
▪ （介词 趁机，由 此）
▪ 因宾客至相如门谢
罪
▪ （介词 经由、通过）
▪ 因跪请秦王
▪ （介词 趁机）
第43页，共52页。
《廉颇蔺相如列传》-完整版PPT课件
迹、搜集史料、研究社会，为他以后创
作《史记》准备了丰富的材料。 元封三
年（前108）， 司马迁继父职，任太史
司 令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档
马 案和文献，为《史记》的写作提供了丰
迁
富的资料。公元前98年，李陵兵败投降 了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉
武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱
中完成了我国最早的纪传体通史——
《史记》。
《史记》：是我国第一部纪传体 通史。共130篇。
记述了从传说中的黄帝至汉武帝
司 时期近三千年的历史。 马 迁
鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
本 纪 1 2 按年代记叙帝王言行和 政绩。
世家30
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 记
列 传 7 0 记叙各类名人的生平和 事迹。
表 1 0 按年代谱列各时期重大 事件。
布衣：平民 以：因为 逆：拂逆，触犯 乃：就 庭：同“廷”， 朝堂 严：尊重， 敬畏 倨：傲慢 急：使…急
6段：献璧取璧
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王 破：使……破损 恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案 案：同“按”，查看
图，指从此以往十五都予赵。相如 特：只，不过
度秦王特以诈佯为予赵城，实不可 乃：才
宾语前置 尝:曾经 窃:私下 亡:逃亡 走:逃跑 宾语前置 状语后置，省略句
以此:因此
相如谓臣曰：‘夫赵 强而燕弱，而君幸于 赵王，故燕王欲结于 君。今君乃亡赵走燕， 燕畏赵，其势必不敢 留君，而束君归赵矣。 君不如肉袒伏斧质请 罪，则幸得脱矣。’
而:并且 幸:宠信 于:被 乃:却 竟然
而:并且 “质”通“锧” 则：那么 幸：侥幸
怒，不许。于是相如前进缶，因跪 奉:献
《廉颇蔺相如列传》(共70张PPT)
艺 术 特 色
“睨” “张目叱之”神态逼真，突出“勇” “秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有 节反衬手法的运用
以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态 毕露，反衬蔺的机智勇敢。 以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬蔺 的豁达大度，顾全大局。 一详一略的写法
课文主题总结
文章通过“完璧归赵”、“渑池 会”、“将相和”三个故事，突出表 现了蔺相如临危不惧的大智 大勇和顾全大局， 不计私怨的高尚品 质，也赞扬了廉颇 勇于改过的磊落胸 怀。
积累成语
价 值 连 城
刎 颈 之 交
布 衣 之 交
负 荆 请 罪
怒 发 冲 冠
完 璧 归 赵
通假字
⑴可与不
（不＝否，表疑问语气）
（庭＝廷，朝廷） （案＝按，察看）
⑵臣愿奉璧西入秦 （奉＝捧，用手捧） ⑶拜书送于庭 ⑷召有司案图
⑸秦自缪公以来，未尝有 （缪＝穆 ） 坚明约束者也 ⑹唯大王与群臣孰计议之 （孰＝熟，仔细）
毫无戒心 呆若木鸡
怯懦无能 不知所措
提问:“渑池之会”的结果如何？ 一是秦终不能加 胜于赵；二是秦 也不敢动兵。可 以说，渑池之会 是赵的胜利，秦 的失败。这一段 进一步表现了相 如大智大勇的品 质。
既罢，归国，以相如 功大，拜为上卿，位在廉 颇之右。
以:因为
梳理情节 第一层： 会前计议。 第二层： 会上斗争。 第三层： 斗争结果。
于是舍人相如相与谏曰：相与:一起 “臣所以去亲戚而事君 所以:…的原因 者，徒慕君之高义也。 亲戚:内亲外戚。亲： 今君与廉颇同列，廉君 父系家人 宣恶言，而君畏匿之， 列：位次 恐惧殊甚，且庸人尚羞 匿：躲避 之，况于将相乎？臣等 殊：很 不肖，请辞去 .蔺相如 不肖：没有才干 固止之，曰：“公之视 固：坚决 廉将军孰与秦王？” 孰与：与…相比谁 曰：“不若也。”相如 廷：在朝廷上 曰：“夫以秦王之威， 而相如廷叱之，辱其群 臣，
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④均之二策，宁许以负秦曲
（这）
⑤鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ (我）
.
14
揭开文言特殊句式的神秘面纱
1、廉颇者，赵之良将也。
判断句
2、臣诚恐见欺于王而负赵。 被动句
3、求人可使报秦者。
定语后置句
4、何以知燕王？
宾语前置句
5、会于西河外渑池。
介宾短语后置
6、不如因而厚遇之，使归赵。省略句
7、臣尝从大王与燕王会境上。
古今异义
1、窃计欲亡走燕 （古义：跑；今义：行走）
2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格） 3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得） 4、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往） 5、璧有瑕，请指示王
（古义：给……看；今义：上级给下级的命令） 6、宣言曰：“我见相如，必辱之
古义：扬言（动词；今. 义：表明立场观点的文告3)
竹马之交 忘年之交 君子之交 肺腑知交 金兰之交
莫逆之交
交友习语
即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫困时结交的朋友
普通百姓结交的朋友
幼年之交 不计年岁，以德为主的交往 看上去平淡，实际上很重道义的朋友 无话不谈、推心置腹的朋友
兄弟般的朋友
情投意合. 的朋友
18
. 介宾短语后置
15
高考题型链接
1、下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A、以勇气闻于诸侯
闻：听见
B、引赵使者蔺相如
引：推荐
C、左右皆靡
靡：退却
D、相如虽驽
驽：劣马
答案：C 。 A项“闻”是“闻名，出名”；
B项“引”是“延请”；
D项“驽”是“愚.劣，无能”。
16
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
廉颇蔺相如列传
——复习篇
.
1
解释下列词语
⑴拜为上卿
授予官职
⑵欲勿予，即患秦兵之来 忧虑，担心
⑶布衣之交
平民（借代）
⑷请指示王 ⑸请以咸阳为赵王寿 ⑹于是相如前进缶
指出，给．．．看 向人敬酒或献礼 上前，进献
⑺宣言曰：我见相如，必辱之 扬言，到处说
⑻臣所以去亲戚而事君者
父母兄弟，. 统指家里亲人/旁系亲属2
1、臣请完璧归赵
7、左右欲刃相如
2、乃使其从者衣褐
8、间至赵矣
3、先国家之急而后私仇 9、毕礼而归之
4、而相如廷叱之
10、舞幽壑之潜蛟
5、且庸人尚羞之
11、侣鱼虾而友麋鹿
6、舍相如广成传
12、奉璧西入秦
13 宁许以负秦曲
14 卒廷见相如
A.使动用法_1_._9_1_0 13 B.意动用法_3__5__11
7、传以示美人及左右 （古义：妃嫔；今义：美貌的女子）
8、位在廉颇之右 （古义：上；今义：与左相对）
9、臣所以去亲戚而事君者
（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等； 戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一 般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己 的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包 括父母和兄弟姐妹。
｛示赵弱且怯
A、 且庸人尚羞之
（）
答案：B项，结构助词 “的”。
｛请以秦之咸阳为赵王寿 A项，并且/表示假设兼
B、
有攻城野战之大功
让步；
｛故燕王欲结于君
C、
而君幸于赵王
B项，结构助词，的； C项，与，和/被；
｛不如因而厚遇之
D、
D项，趁此，/通过，
因宾客至蔺相如门谢罪 经由
.
17
刎颈之交
贫贱之交 布衣之交
.
9
顾
① 相如顾召御史书曰 （回头）
②顾野有麦场
（回头看\环顾）
③三顾臣于草庐之中
（拜访、拜见）
④莫我肯顾
（顾惜、顾念）
⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 （只不过）
.
10
因
①相如因持璧却立
（于是，就。副）
②不如因而厚遇之
（趁机）
③因宾客至蔺相如门谢罪 （通过，经由）
④蒙故业，因遗策。
（沿袭）
7、负屈衔冤
.
蒙受，遭受 7
看我七十二变之文言虚词——以
以勇气闻于诸侯
介词，凭借
愿以十五城请易璧
介词，用
以一璧之故逆强秦之欢 介词，因为
以 以次进
介词，按照
宁许以负秦曲
连词，“来”表目的
余与四人拥火以入
连词，表修饰
夷以近
连词，表并列
.
8
引
①引赵使者蔺相如
（延请）
②左右或欲引相如去 （ 拉 ）
③相如引车避匿 （牵，拉，引申为掉转）
.
4
火眼金睛——找出下列句子中的通假字
⑴可于不
（“不”通“否”，表疑问语气）
⑵拜书送于庭 （“庭”通“廷”，朝廷）
⑶召有司案图 （“案”通“按”，察看）
⑷秦自缪公以来二十余君，
未尝有坚明约束者也
（“缪”通“穆” ）
⑸唯大王与群臣孰计议之 （“孰”通“熟”，仔 细）
.
5
合并同类项——词类活用现象归类
.
11
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派）
②其人勇士，有智谋，宜可使 （出使）
③乃使其从者衣褐
（让）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
.
12
徒
①秦城恐不可得，徒见欺 （白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）
.
13
之
①伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
（这件事）
③欲勿予，即患秦兵之来 （取消句子独立性）
C.名词作动词__2_6_7_ D. .名词作状语_4_8__1_2 146
看我七十二变——一词多义：负
1、宁许以负秦曲 担负、承担。这里是使动用法。
2、秦贪，负其强
凭借，倚仗
3、决负约不偿城 4、臣诚恐见欺于王而负赵 5、廉颇闻之，肉袒负荆 6、故不战而强弱胜负已判矣
违背，背弃 辜负，对不起 背 失败