社区开办“四点半课堂”如何长期坚持

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关于社区开展“四点半课堂”的几点建议范文开头

关于社区开展“四点半课堂”的几点建议目前，小学生下午四点半放学，不少双职工家长都会面临一个难题，孩子四点钟就放学了，可自己五六点钟才可下班，孩子谁来接？这段时间差里孩子放在哪里才放心？还有部分家庭贫困的孩子和留守儿童，放学后要么交于爷爷奶奶或者姥姥姥爷看管，要么处于无人照管状态。

小学生放学后无人监管已成为一个十分普遍的现实问题。

全国两会期间，有政协委员提出课后服务问题，建议教育部门在制定相关政策时，要考虑家长的困难和不便。

而家长们也希望学校能提供校内托管服务，或者是送到正规的托管班，解决“上班族”后顾之忧，填补下午四点半后孩子们放学无人照顾和看管的“真空地带”，针对这些情况，集宁区常青街道东长青社区依据社区的优势，率先开设“四点半公全成了迫切需要解决的难题。

四是利用社区“四点半课堂”正确引导未成年人，尤其是贫困家庭的未成年人得到更多的社会关爱，让社区“四点半课堂”成为孩子们健康、快乐成长的港湾，也是当前社区未成年人工作的一个重要内容。

二、目前“四点半课堂”，面临以下几方面的问题：一是人员师资。

按照最初的设想，“四点半课堂”的教师由社工担任，并通过志愿者与义工的参与，充实“四点半课堂”的内容。

但事实上，社工在社区都有一定的工作任务，兼职充当“四点半课堂”教师，有时由于工作原因很难兼顾，而且招募志愿者和义工也存在一定困难。

二是学生安全问题。

“四点半课堂”是免费平台，最重要的是学生安全问题，在孩子们放学来社区的途中，年龄大点的孩子相对放心，但年龄小的孩子难免有不可预期的事情发生，如何形成有效的规章制度保证学生的安全，是社区服务中心的重要考虑因素之一。

三是经费问题。

经费问题是“四点半课堂”的拦路虎，虽已申请社会组织，但毕竟经费有限，开支主要用于课堂的水电费、饮用水、图书、活动物料以及少量工作人员的补助，有数的经费影响了课堂硬件设施的配置，对课堂活动有一定的制约性。

三、为解决“公益事业”长期运作问题，现提出如下几点建议。

社区“四点半学校”管理制度范文

社区“四点半学校”管理制度范文一、日常管理制度1. 放学时间安排学校放学时间为下午四点半，确保学生有充足的时间进行课后活动或自主学习。

学校将制定详细的放学流程，包括学生离校顺序、交通安排等，以确保学生的安全。

2.纪律管理（1）早晨到校。

学生应在早晨7点10分到7点20分之间到校，准时参加早晨自习课，并保持校内安静。

（2）课堂纪律。

学生应遵守课堂纪律，遵循教师的指导和规定。

不得随意离开教室，不得干扰他人学习。

（3）午休管理。

学生应按时午休，不得大声喧哗或扰乱他人休息。

（4）晚自习控制。

学生应在晚自习时间内做好预习和复习，不得交谈或娱乐，严禁迟到、早退。

（5）生活纪律。

学生应保持宿舍的整洁和安静，不得私自离校或过夜。

二、学生管理制度1. 学生权益保障学校将保障学生的合法权益，学生有权享受良好的教育资源、文化活动和身体健康保障。

学校将制定严格的反欺凌政策，保障学生的安全和心理健康。

2. 学生评价制度（1）考试评价。

学校将定期组织各科目的考试，评价学生的学习情况。

同时，学校也将重视学生的综合素质评价，注重发展学生的创造力、领导力和团队合作能力。

（2）学业辅导。

学校将提供学业辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。

教师将定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况，并提供个性化的指导和建议。

三、教师管理制度1. 教师培训与考核学校将定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和职业素养。

学校将建立教师绩效考核体系，鼓励教师的创新和发展。

优秀教师将得到相应的奖励和荣誉称号。

2. 师德师风要求学校将要求教师遵守教师职业道德规范，做到课堂纪律严明、身体力行、为人师表。

教师应成为学生的榜样，引导学生正确的价值观和行为准则。

四、家长管理制度1. 家校合作学校将积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。

学校将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和问题，共同制定学生的学习计划和目标。

2. 家长参与学校鼓励家长积极参与学校的教育活动和管理工作。

社区四点半学校存在的问题及对策探究

社区四点半学校存在的问题及对策探究社区四点半学校是在社区内为小学生提供放学后学习和生活辅导的场所，通常运营时间为下午四点半到晚上七点半。

这种形式的学校在社区中越来越受到重视，因为它可以为孩子们提供一个良好的学习环境，同时也让家长们放心地安排工作和生活。

随着社区四点半学校的普及，也暴露出了一些问题，本文将就这些问题及对策展开探讨。

社区四点半学校的师资力量和教学质量存在着不足的问题。

由于社区四点半学校通常是由社区或者学校举办的，所以招聘的老师可能是社区志愿者或者兼职教师，这就导致了师资力量的不稳定和教学质量无法保证。

在这种情况下，孩子们可能无法得到良好的学习指导和教育资源，甚至可能会影响到他们的学习成绩和成长发展。

针对这个问题，首先需要加强对社区四点半学校老师的培训和管理。

社区四点半学校应该建立相应的岗位标准和招聘程序，确保每一位老师都是经过专业培训和具备一定教学经验的。

也可以邀请学校的正式教师或教育专家来参与社区四点半学校的教学工作，提高教学质量和教学指导水平。

社区四点半学校的安全管理和维护存在着不足的问题。

由于社区四点半学校是在社区内举办的，所以安全管理和维护往往是比较薄弱的，这给孩子们的生活和学习带来了一定的安全隐患。

学校的场地设施可能存在安全隐患，人员管理可能存在疏漏等问题。

针对这个问题，社区四点半学校需要加强安全管理和维护。

首先要做好场地设施的安全检查和维护工作，确保场地和设施的安全性和稳定性。

其次要加强人员管理，建立健全的管理制度和安全预案，加强对学生的安全教育和管理，提高学生的安全意识和自我保护能力。

社区四点半学校的课程设置和教学内容存在着单一化和重复性的问题。

由于社区四点半学校通常是为了满足学生的学业辅导和生活照料，所以往往只注重基础学科的学习和作业辅导，忽视了学生的兴趣发展和综合能力的培养。

这就导致了学生在社区四点半学校的学习体验比较单一，缺乏多样化的学习内容和活动。

针对这个问题，社区四点半学校可以适当调整课程设置和教学内容，注重学生的兴趣开发和综合能力的培养。

2024年社区“四点半学校”管理制度样本（五篇）

2024年社区“四点半学校”管理制度样本安丘经济开发区小学四点半学校管理规定一、管理人员与教师任职制度1. 职责明确：学校各活动室作为关爱留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员需细致管理，确保服务与教学设备的正常运作。

2. 环境整洁：各活动室应保持内部环境整洁，设备需定位放置并统一编号，日常需进行设备的维护与保养。

3. 定期检查：管理人员需定期检查、维护、保养室内设备，确保设备正常运行，并记录维护保养情况。

4. 教师准备：辅导教师应提前制定辅导计划，熟练使用活动室内器材与工具。

发现设备异常时，应及时通知管理人员处理。

5. 人员管理：各活动室严禁闲杂人员进入。

学生活动时需保持室内整洁、安静，并服从志愿者辅导员教师的管理指导。

6. 使用记录：志愿者和辅导员老师在使用活动室当天需填报“使用记录表”。

7. 设备外借：多功能室设备原则上不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理相关手续，确保按期归还。

二、志愿者服务制度指导思想：坚持“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，强化为社区服务、学生生活和环境绿化服务，健全运行机制，拓展活动领域。

在学校指导下，开展积极有意义的志愿服务，增强社会责任感，丰富中心文化。

行为规范：1. 遵守国家法律、法规及学校学生管理规定，努力提升自身综合素质，实践志愿者精神，奉献社会。

2. 积极参加志愿服务，不断提高服务技能，廉洁自律，不收取任何服务报酬。

3. 服从上级领导和安排，积极参与培训活动，提升服务能力。

4. 履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念，拒绝任何形式的营利性活动或其他违背社会公德的行为。

5. 按质按量完成工作任务，提供真诚热情的服务。

三、教学活动管理制度1. 根据教学计划，统一安排教学时间，确保课时总量，纳入课表统一管理。

2. 课程实施应体现学生年龄特点，满足学生持续发展需求，提倡在情境、实践、探究、体验中学习。

3. 挖掘和利用校内外课程资源，为综合实践活动课程实施创造条件。

2023年社区“四点半学校”管理制度

2023年社区“四点半学校”管理制度一、背景介绍随着社会发展和家庭结构的变化，越来越多的家长在下班后需要照顾孩子，但是他们并不希望孩子放任自流，而是希望给孩子提供一个有规划的学习和活动环境。

因此，社区决定开设“四点半学校”，为社区居民的小孩提供学习和活动的地方，提高他们的学业水平和综合素质。

二、学校宗旨“四点半学校”的宗旨是为社区居民的小孩提供一个安全、高效、互动、有趣的学习和活动环境，促进他们的全面发展和健康成长。

三、管理机构1. 学校设立“四点半学校”执行工作小组，包括学校负责人、教师代表、家委会代表等，并由社区委员会监督。

2. “四点半学校”执行工作小组负责学校的日常管理和运营，制定学校的管理制度、培训计划和活动方案。

四、学校管理制度1. 学校设立班级制度，根据孩子的年龄和学习能力，分班进行教学。

2. 学校实行每日定时上课制度，每天下午四点半至六点半为上课时间，学生需按时到校。

3. 学校设立学生档案，记录学生的学习情况和综合素质发展情况，定期向家长进行汇报。

4. 学校加强与家长的沟通，每周举办一次家长会，介绍学生的学习情况和学校的相关活动。

5. 学校设立学生考勤制度，每天上课开始时进行考勤，每月公布考勤结果，并对缺勤情况进行通报和处理。

6. 学校建立学生评价制度，对学生进行综合评价，包括学业成绩、品德表现、社会活动等方面，评选出优秀学生和先进集体。

7. 学校设立优秀教师评选制度，每学期评选出优秀教师，并对其进行奖励和表彰。

8. 学校设立交通安全制度，确保学生的安全出行，提供安全乘车指南和交通安全教育。

9. 学校加强对教师的培训和管理，定期组织教学观摩和经验交流，提高教师的专业素养和教学水平。

10. 学校开展多样化的课外活动，包括体育运动、艺术创作、科技创新等，丰富孩子的课余生活。

五、学校活动方案1. 学校每日上午进行集会，宣布重要事项和活动安排，进行主题教育活动。

2. 学校每周组织一次社区参观或实践活动，拓宽孩子的视野，增加他们的社会经验。

四点半课堂注意事项

四点半课堂注意事项
由于四点半课堂是公益性活动，不收取任何费用，请家长和孩子自觉遵守四点半课堂制度，并主动配合社区工作人员，按时接送孩子，负责好孩子路途安全问题。

1、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向社区负责人或
四点半课堂志愿者老师请假说明。

2、离开时必须由家长亲自接回。

如果是自行回家需签字确认。

3、尊敬老师，团结同学，听从社区工作人员指挥安排。

4、注意维持课堂纪律，不得大声喧哗打闹，破坏课堂纪律
5、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走
关灯。

6、积极参加社区组织的各类学习及志愿者活动。

招收对象及服务人群：
主要招收三迪社区1-6年级小学生，负责免费托管。

服务人群以三迪社区双职工家庭子女，留守儿童、低收入困难家庭、单亲家庭、外来务工及流动人员子女为主。

社区“四点半”课堂工作方案精编

××社区“四点半”课堂工作方案（2012-2014年）为了进一步充实完善社区服务功能，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长，启动社区“四点半课堂”建设。

“四点半课堂”的主要职能，就是在下午四点半课堂放学后，为中小学生在社区内提供的一个健身娱乐、体验经历和社会实践的课外活动场所。

社区将在未来三年中，重点抓好下四个方面：一是高度重视。

加强组织领导，加大社区、学校共建力度，社区“四点半课堂”是一项重要的民心工程，一定要高标准、严要求，尽快建设。

二是配齐师资。

提供优质教育建设一支热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍，是建好“四点半课堂”的根本保证。

课堂每天正常运行，一般要保证有3个以上的人负责，一是由社区派出的管理员，负责课堂的日常工作，二是兼职辅导员，对学生进行相应的特长辅导或思想道德教育；三是一名负责学生安全的工作人员。

各级各部门通过整合社会资源，创新考核奖惩机制，动员各企事业单位的在职人员、“五老”志愿者、本地各类“名家”和学生家长参与“四点半课堂”的辅导活动，安排社区工作人员负责课堂的日常管理，聘请社区民警作为课堂的兼职辅导员或安全员，保证课堂活动顺利开展。

三是健全制度，加强日常管理，建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半课堂”正常开放、有序开放，发挥社会效益。

特色活动社区“四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、文明礼仪、兴趣小组、社会调查、心理健康等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心、让社区称心”的场所。

同时结合创建全国文明城市，深入开展“小手拉大手，同创文明城”活动，将文明创建的“接力棒”传入家庭和社区，为创建文明城市做出贡献。

2024年社区“四点半学校”管理制度范本（五篇）

2024年社区“四点半学校”管理制度范本大星小学“四点半课堂”学生管理制度为进一步规范四点半课堂的管理，提升教学质量，并保障学生与工作人员的相关权益，本中心特制定以下管理制度：一、学生应秉承尊敬师长的传统美德，严格遵守辅导教师的教学安排与管理。

二、学生在上课期间需维护课堂纪律，禁止大声喧哗及嬉戏打闹，以免影响其他同学的正常学习。

三、学生间应秉持团结友爱、互帮互助的原则，严禁欺凌行为及课堂内的寻衅滋事、打架斗殴。

四、学生及辅导人员需共同爱护公共财物及书籍，禁止任何形式的破坏或撕毁行为。

对于因违反此规定而造成的公共财物、书籍损坏，相关责任人需承担赔偿责任。

五、学生在课堂内需穿着校服，佩戴红领巾。

六、公共财物，特别是课桌椅，不得随意搬出室外或损坏。

对于违反此规定者，将追究其责任并要求赔偿。

七、实行值日制度，每日轮流负责保持教室地面清洁，无纸屑遗留。

同时，需做到人走灯灭，禁止乱扔垃圾、杂物，不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写。

对于在墙壁、门窗上的乱贴、乱写、乱画行为，将严肃处理并要求赔偿。

全体师生需共同维护课堂卫生。

大星小学“四点半课堂”管理人员和教师任职制度一、学校各活动室作为关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员需细心管理，确保服务与教学设备的正常运行。

二、保持各活动室内部环境的整洁，所有设备需定位放置并统一编号，同时做好日常保养工作。

三、管理人员需定期检查、维护、保养室内设备，对出现的故障及时修理，并做好相关记录。

四、辅导教师应提前制定辅导计划，并熟练掌握活动室内器材和工具的使用方法。

在使用过程中如发现设备异常，应及时通知管理人员处理。

五、各活动室严禁闲杂人员进入。

学生在活动室内需保持整洁、安静，并听从志愿者辅导员教师的管理指导。

六、志愿者和辅导员老师在使用活动室的当天应填报“交接班记录表”。

七、多功能室设备一律不外借。

确因工作需要借用者，须经校长书面批准，并办理相关手续，按期归还。

2024年社区“四点半学校”管理制度（2篇）

2024年社区“四点半学校”管理制度____年社区“四点半学校”管理制度第一章总则第一条为有效管理社区“四点半学校”，规范教学、保障学生权益，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于社区范围内的“四点半学校”，包括教学、管理、安全等方面。

第二章组织机构第三条社区“四点半学校”设立学校委员会，由社区居民代表、学校工作人员组成。

第四条根据社区“四点半学校”的实际情况，设立教务处、行政办公室、安全维护处等机构，分别负责教学、管理、安全等方面工作。

第三章学生招生与考试第五条“四点半学校”按照社区居民的实际需求，对适龄儿童进行招生。

第六条招生采取公开、公平、公正的原则，不得歧视任何学生。

第七条招生过程中，应征得学生及其家长的同意，并根据学生的兴趣与需求进行专业选择。

第八条“四点半学校”设立考试制度，以评估学生的学习水平和发展情况，考试方式与内容由教务处确定。

第四章教学管理第九条“四点半学校”教师应具备相应的教育背景和专业技能，并定期接受培训，不断提高教学能力。

第十条教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学目标，并定期进行评估和调整。

第十一条教师要注重教学质量的提高，激发学生的学习兴趣，采取灵活多样的教学方法，提供优质的教学资源。

第十二条“四点半学校”要建立学生档案，定期向学生及其家长反馈学生的学习情况和成绩。

第五章管理与服务第十三条“四点半学校”行政办公室要负责学校内部的日常管理与服务工作，包括人事管理、财务管理、档案管理等。

第十四条“四点半学校”要提供良好的学习环境和设施，确保教学设备的正常运行。

第十五条“四点半学校”要注重学生的安全保障，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

第十六条“四点半学校”要积极开展家校合作，与学生家长保持良好的沟通与联系。

第六章考核与奖惩第十七条“四点半学校”要建立学生考核制度，对学生的学习情况和表现进行评估和奖励。

第十八条“四点半学校”要建立奖励机制，对学习成绩优异、表现突出的学生进行表彰和奖励。

2024年社区“四点半学校”管理制度范本（四篇）

二、学生在上课期间需维护课堂纪律，禁止大声喧哗及嬉戏打闹，以免影响其他同学的正常学习。

三、学生间应秉持团结友爱、互帮互助的原则，严禁欺凌行为及课堂内的寻衅滋事、打架斗殴。

四、学生及辅导人员需共同爱护公共财物及书籍，禁止任何形式的破坏或撕毁行为。

对于因违反此规定而造成的公共财物、书籍损坏，相关责任人需承担赔偿责任。

五、学生在课堂内需穿着校服，佩戴红领巾。

六、公共财物，特别是课桌椅，不得随意搬出室外或损坏。

对于违反此规定者，将追究其责任并要求赔偿。

七、实行值日制度，每日轮流负责保持教室地面清洁，无纸屑遗留。

同时，需做到人走灯灭，禁止乱扔垃圾、杂物，不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写。

对于在墙壁、门窗上的乱贴、乱写、乱画行为，将严肃处理并要求赔偿。

全体师生需共同维护课堂卫生。

二、保持各活动室内部环境的整洁，所有设备需定位放置并统一编号，同时做好日常保养工作。

三、管理人员需定期检查、维护、保养室内设备，对出现的故障及时修理，并做好相关记录。

四、辅导教师应提前制定辅导计划，并熟练掌握活动室内器材和工具的使用方法。

在使用过程中如发现设备异常，应及时通知管理人员处理。

五、各活动室严禁闲杂人员进入。

学生在活动室内需保持整洁、安静，并听从志愿者辅导员教师的管理指导。

六、志愿者和辅导员老师在使用活动室的当天应填报“交接班记录表”。

七、多功能室设备一律不外借。

确因工作需要借用者，须经校长书面批准，并办理相关手续，按期归还。

社区“四点半学校”管理制度范文（二篇）

社区“四点半学校”管理制度范文一、日常管理制度1. 放学时间安排学校放学时间为下午四点半，确保学生有充足的时间进行课后活动或自主学习。

学校将制定详细的放学流程，包括学生离校顺序、交通安排等，以确保学生的安全。

2.纪律管理（1）早晨到校。

学生应在早晨7点10分到7点20分之间到校，准时参加早晨自习课，并保持校内安静。

（2）课堂纪律。

学生应遵守课堂纪律，遵循教师的指导和规定。

不得随意离开教室，不得干扰他人学习。

（3）午休管理。

学生应按时午休，不得大声喧哗或扰乱他人休息。

（4）晚自习控制。

学生应在晚自习时间内做好预习和复习，不得交谈或娱乐，严禁迟到、早退。

（5）生活纪律。

学生应保持宿舍的整洁和安静，不得私自离校或过夜。

二、学生管理制度1. 学生权益保障学校将保障学生的合法权益，学生有权享受良好的教育资源、文化活动和身体健康保障。

学校将制定严格的反欺凌政策，保障学生的安全和心理健康。

2. 学生评价制度（1）考试评价。

学校将定期组织各科目的考试，评价学生的学习情况。

同时，学校也将重视学生的综合素质评价，注重发展学生的创造力、领导力和团队合作能力。

（2）学业辅导。

学校将提供学业辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。

教师将定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况，并提供个性化的指导和建议。

三、教师管理制度1. 教师培训与考核学校将定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和职业素养。

学校将建立教师绩效考核体系，鼓励教师的创新和发展。

优秀教师将得到相应的奖励和荣誉称号。

2. 师德师风要求学校将要求教师遵守教师职业道德规范，做到课堂纪律严明、身体力行、为人师表。

教师应成为学生的榜样，引导学生正确的价值观和行为准则。

四、家长管理制度1. 家校合作学校将积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。

学校将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和问题，共同制定学生的学习计划和目标。

2. 家长参与学校鼓励家长积极参与学校的教育活动和管理工作。

社区“四点半学校”管理制度模版

社区“四点半学校”管理制度模版四点半学校管理制度模板第一章总则第一条为加强社区“四点半学校”的管理，规范学校的运行，保障学生的健康成长，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于社区“四点半学校”的全体教职工、学生及其家长。

第三条社区“四点半学校”遵循以学生为中心的教育理念，推动学生多元发展，培养学生综合素质，使其全面发展。

第四条社区“四点半学校”依法办学，遵循公平、公正原则，不歧视任何学生。

第五条社区“四点半学校”实行班主任和任课教师双师制，班主任负责学生的日常管理和教育工作，任课教师负责教学工作。

第六条社区“四点半学校”建立法人责任制，依法独立承担民事责任。

第七条社区“四点半学校”支持社区培训，通过多种方式开展教师培训、家庭教育、学生辅导等活动，提升社区教育水平。

第二章学生管理第八条学生入学申请1. 学生入学申请须提供真实有效的证明材料，学校对提交虚假材料的申请将予以拒绝。

2. 学生入学申请按照先申请、先审批原则办理，学校将在15个工作日内审核并通知申请结果。

第九条学生日常管理1. 学生必须遵守学校的规章制度，如不服从规定或影响学校正常教育教学秩序的，学校将依据情况进行处理。

2. 学生要爱护学校财物，保持教室和公共区域的整洁，不得损坏学校设施。

3. 学生要爱护他人权益，不得进行欺凌、歧视等行为，如发生此类行为，学校将严肃处理。

第三章教师管理第十条教师队伍建设1. 学校重视教师的业务素质和教育教学能力，选拔具有相关资质和经验的教师从事教学工作。

2. 学校建立教师继续教育制度，鼓励教师不断提升自己的专业素质。

第十一条教师管理1. 学校建立教师绩效考核制度，定期对教师进行评估，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予指导和培训。

2. 教师需遵守学校规章制度，严禁教师进行有损声誉、违反职业道德的行为，违反者将面临相应处罚。

第十二条教师教育1. 学校组织定期的教师培训活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

社区“四点半学校”管理制度(四篇)

社区“四点半学校”管理制度，____字第一部分：引言社区“四点半学校”是为社区居民提供贴近家庭、便捷灵活的学习机会的一种教育机构。

本制度旨在规范和管理社区“四点半学校”的运行，确保其良好运营和服务社区居民的需求。

第二部分：组织结构和人员管理2.1 学校组织结构社区“四点半学校”根据其规模和特点，设立校区、教学部、行政部等机构。

校区为学校的基础单位，负责教学管理和学生服务；教学部负责招生、教学计划、教师培训等；行政部负责学校的行政管理和后勤保障。

2.2 学校领导和管理人员学校设立学校领导班子，包括校长、副校长等。

学校领导班子负责学校的整体管理和决策，确保学校的正常运营。

2.3 教师团队管理社区“四点半学校”建立稳定的教师团队，拥有合格的教师资格证书和相关专业知识，具备较高的教学能力和经验。

教师团队由校长和教学部负责人共同管理，包括招聘、培训、考核等。

2.4 学生管理社区“四点半学校”严格按照学生招生政策和相关规定进行学生管理。

学生报名入学需提供相关证明和材料，并参加学校的面试和测试。

第三部分：教学管理3.1 教学计划社区“四点半学校”根据不同学科和年级的教学要求，制定相应的教学计划和教材选用方案。

教学计划应具体明确学科内容、教学目标和教学方法。

3.2 教学评估社区“四点半学校”定期对学生进行教学评估，包括考试、测评和学业成绩评定等。

教师根据评估结果进行教学调整和辅导，确保学生的学习进展。

3.3 教学质量监控社区“四点半学校”建立教学质量监控机制，定期对教师的教学质量进行评估和监督。

教学部负责人和校长对教师的教学进行定期检查和考核，确保教学质量的稳定和提高。

第四部分：学校日常管理和规章制度4.1 学校日常管理社区“四点半学校”制定学校日常管理制度，包括学校的开放时间、假期安排、课程安排等。

学校开放时间应与社区居民的工作时间相适应，确保学生有充足的学习时间。

4.2 学校安全管理社区“四点半学校”重视学校的安全管理，建立健全的安全制度和应急预案。

社区“四点半学校”管理制度范本

社区“四点半学校”管理制度范本第一章总则第一条为了规范社区“四点半学校”的管理，确保学校高效有序地运行，提供优质的教育服务，根据相关法律法规和政策，制定本管理制度。

第二条社区“四点半学校”是指在社区居民自愿参与的情况下，由社区居民自主组织和管理的学校，旨在为社区居民提供更加方便、灵活的教育服务。

第三条社区“四点半学校”的管理机构是学校管理委员会，由社区居民代表组成。

第四条学校管理委员会的主要职责是监督和管理学校的日常运行，制定相关政策和制度，促进学校的发展和改进。

第二章学校组织结构第五条学校管理委员会是学校的最高决策机构，由社区居民代表组成，任期为两年。

第六条学校管理委员会设主席、副主席和秘书长，主席为学校的决策者和代表，副主席为主席的协助者，秘书长负责学校行政事务的协调和组织。

第七条学校管理委员会设教育、财务、安全等专门委员会，负责学校相关事务的专项管理。

第三章学校管理制度第八条学校实行“双重领导”，即由管理委员会负责大的决策和发展规划，由学校校长负责学校日常运行和管理。

第九条校长是学校的具体执行者，具有教育背景和管理经验，负责学校教学工作、师资队伍建设、学校规划和发展等。

第十条学校设教务组、行政组、财务组等职能部门，负责学校的教学管理、行政支持和财务管理等。

第四章家长参与机制第十一条学校鼓励家长积极参与学校的管理和教育活动，建立家校合作机制。

第十二条学校举办家长会、家长培训、家长志愿者等活动，邀请家长参与学校的决策和活动。

第十三条学校与家长建立定期沟通机制，了解家长对学校的意见和建议，及时解答家长的疑虑和问题。

第五章教师管理制度第十四条学校实行教师聘用制度，根据需要招聘合适的教师，并签订合同明确聘用关系和工作职责。

第十五条教师应具备相应的教育背景和教学能力，学校会对教师进行培训和评估，提供相应的职业发展机会。

第十六条学校建立教师评价制度，定期对教师进行评价，提供奖励和激励措施，促使教师的专业发展和提高。

社区“四点半”课堂工作方案（2012-2014年）（精选5篇）

社区“四点半”课堂工作方案（2012-2014年）（精选5篇）第一篇：社区“四点半”课堂工作方案(2012-2014年)××社区“四点半”课堂工作方案（2012-2014年）为了进一步充实完善社区服务功能，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，确保青少年安全、健康、茁壮成长，启动社区“四点半课堂”建设。

“四点半课堂”的主要职能，就是在下午四点半课堂放学后，为中小学生在社区内提供的一个健身娱乐、体验经历和社会实践的课外活动场所。

社区将在未来三年中，重点抓好下四个方面：一是高度重视。

加强组织领导，加大社区、学校共建力度，社区“四点半课堂”是一项重要的民心工程，一定要高标准、严要求，尽快建设。

二是配齐师资。

三是健全制度，加强日常管理，建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半课堂”正常开放、有序开放，发挥社会效益。

2024年社区“四点半学校”管理制度范文（三篇）

2024年社区“四点半学校”管理制度范文大星小学“四点半课堂”学生管理制度为进一步优化四点半课堂的管理秩序，提升教学质量，并有效保障学生与工作人员的合法权益，本中心特制定如下学生管理制度：一、学生应秉持尊师重道的传统美德，严格遵循辅导教师的教学安排与管理。

二、开课期间，学生需恪守课堂纪律，严禁大声喧哗及嬉戏打闹，以确保其他同学的正常学习不受干扰。

三、学生之间应秉持团结友爱、互帮互助的原则，严禁欺凌行为及课堂寻衅滋事、打架斗殴等现象的发生。

四、学生及辅导人员应共同爱护公共财物及书籍资料，禁止任何形式的破坏或撕毁行为。

如有违反并造成财物、书籍损坏者，需承担相应的赔偿责任。

五、学生在课堂内应规范着装，统一穿着校服并佩戴红领巾。

六、公共财物，尤其是课桌椅等教学设施，严禁擅自搬出室外或损坏。

违反者将依法追究责任并赔偿损失。

七、实行轮流值日制度，确保教室地面清洁无纸屑，同时爱护公共物品，做到人走灯灭。

严禁乱扔垃圾、杂物及随地吐痰，严禁在课桌椅及墙壁、门窗上乱刻、乱涂、乱写。

学生应自觉维护课堂卫生环境。

大星小学“四点半课堂”管理人员和教师任职制度一、学校各活动室作为关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要平台，管理人员需细致入微地进行管理，确保服务与教学设备的完善与正常运行。

二、保持各活动室内部环境的整洁有序，所有设备应定位放置并统一编号，同时做好日常保养工作。

三、管理人员需定期对室内设备进行检查、维护及保养，确保设备处于良好状态。

一旦发现故障，应及时修复并记录维护保养情况。

四、辅导教师应提前制定详尽的辅导计划，并熟练掌握活动室内各项器材与工具的使用方法。

在使用过程中如发现设备异常，应立即通知管理人员进行处理。

五、各活动室严禁非相关人员进入。

学生在活动室内应保持整洁与安静，并听从志愿者辅导员教师的指导与管理。

六、志愿者和辅导员老师在使用活动室的当天应如实填报“交接班记录表”。

七、多功能室设备原则上不外借。

如确因工作需要需借用设备，须经校长书面批准并办理相关手续，确保设备按期归还。

社区“四点半学校”管理制度模版(2篇)

社区“四点半学校”管理制度模版一、注重辖区未成年人的行为养成教育，使未成年人养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

二、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。

高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。

值日人员要具体、全面负责当天活动教学点的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。

严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。

三、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。

要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

四、加强对教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学生心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学生、不得将学生赶出场地。

五、社区“四点半学校”遵循自愿原则接纳辖区中小学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。

六、开放时间：下午16：30—18：____节假日、寒暑假全天开放社区“四点半学校”管理制度模版（2）四点半学校管理制度模板第一章总则第一条为加强社区“四点半学校”的管理，规范学校的运行，保障学生的健康成长，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于社区“四点半学校”的全体教职工、学生及其家长。

第三条社区“四点半学校”遵循以学生为中心的教育理念，推动学生多元发展，培养学生综合素质，使其全面发展。

第四条社区“四点半学校”依法办学，遵循公平、公正原则，不歧视任何学生。

第五条社区“四点半学校”实行班主任和任课教师双师制，班主任负责学生的日常管理和教育工作，任课教师负责教学工作。

第六条社区“四点半学校”建立法人责任制，依法独立承担民事责任。

第七条社区“四点半学校”支持社区培训，通过多种方式开展教师培训、家庭教育、学生辅导等活动，提升社区教育水平。

社区“四点半学校”管理制度模版(2篇)

二、切实加强学生的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。

高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。

严禁外来人员随意进出活动教学点，以防事故发生。

三、当天值班人员和辅导教师是学生安全管理的直接责任人，对学生安全全面负责。

要重视教学安全，防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

五、社区“四点半学校”遵循自愿原则接纳辖区中小学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供。

六、开放时间：下午16：30—18：____节假日、寒暑假全天开放社区“四点半学校”管理制度模版（2）一、学校宗旨本学校旨在为社区居民提供高质量的教育和培训服务，帮助学生全面发展并取得优异成绩。

二、教学目标1. 提供全面的基础教育，包括语文、数学、英语等科目的学习。

2. 培养学生的创造力和实践能力，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。

3. 通过丰富多样的课程设置，激发学生的兴趣，培养学生的综合素质。

4. 培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生积极向上的价值观念。

三、学生管理制度1. 学生入学与退学1.1 学生入学需提供出生证明、户口本及相关材料，并经过学校面试和测试合格方可入学。

1.2 学生如需退学，需提前一个月书面申请，由家长和学校协商处理。

2. 学生奖励与惩罚2.1 学校设立奖励制度，对于优秀学生可给予表扬、奖励或成绩排名，激励学生积极进取。

社区“四点半学校”管理制度范文（四篇）

社区“四点半学校”管理制度范文密州路学校建立四点半学校，让放学了的孩子们在这里免费接受作业辅导、兴趣培养、亲子活动等服务，受到了家长和孩子们的欢迎。

现将管理规定如下：一、坚持每天签到点名，有事不能到，家长须向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假说明。

二、离开时必须由家长亲自接回，离开时需签字确认。

三、写作业时不得喧哗、谈笑，尊敬老师，团结同学，听从辅导教师指挥安排。

四、学生写作业如遇有疑问时，应先举手；注意维持课堂纪律，不得大声喧哗打闹，破坏课堂纪律。

五、在课堂内服装应整齐，带好红领巾。

六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。

七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。

不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。

不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。

密州路学校四点半学校学生管理制度为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从辅导教师的教学安排与管理。

二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。

三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。

四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。

五、在课堂内穿好校服，带好红领巾。

六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏，违反者要追究和赔偿。

七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。

不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写，违者要追究和赔偿。

不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。

密州路学校管理人员和教师任职制度一、学校各活动室是利用课余时间关爱辅导留守儿童及贫困儿童的重要场所，管理人员要细心管理，做好服务和教学设备保障工作。