部编三年级小学语文寒假课外阅读练习带答案.docx
部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编⼈教版三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案部编⼈教版三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案1．课⽂内容精彩回放。
瓢⾍款款地落下来了,折好它的⿊绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京⼈把瓢⾍叫作“花⼤姐”,好名字!瓢⾍,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有⼩圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点⼩圆点,叫作“星”,有七星瓢⾍、⼗四星瓢⾍…星点不同。
有的瓢⾍吃蚜⾍,是益⾍;有的瓢⾍吃马铃薯嫩叶,是害⾍。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢⾍,你们就不能改改⼝味,也吃蚜⾍吗?（1）根据意思,在⽂中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
________①指缝隙严密闭合________（2）⽤横线画出⽂中的⼀个拟⼈句。
（3）读了这段⽂字我知道了,瓢⾍有两种,⼀种吃蚜⾍,是________;⼀种吃马铃薯嫩叶,是________。
（4）⽂中划线的句⼦是________,请将它改为陈述句:________。
【答案】（1）顺顺溜溜；严丝合缝（2）⾍款款地落下来了,折好它的⿊绸衬裙----膜翅,（3）益⾍；害⾍（4）反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢⾍,你们应该改改⼝味,也吃蚜⾍。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学⽣在学习课⽂的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短⽂内容来分析，词语就锁定在短⽂中了。
（2）本题的⽬的是引导学⽣明⽩拟⼈这⼀修辞⼿法以及其作⽤。
所谓“拟⼈”，就是把“物”当作⼈来写，使“物”具有⼈的情感与⾏为，从⽽达到化抽象为具体的⽬的。
（3）这道题是按课⽂内容填空。
解答时要带着问题快速浏览课⽂内容，锁定所填的范围，然后结合题⽬提供的信息进⾏补充填空即可。
（4）⽤反诘的语⽓表达⼀个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对⽅来回答，也就是明知故问，这是反问。
反问句改为陈述句的⽅法如下：第⼀步：问号改为句号；第⼆步：删掉疑问词⽐如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。
他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A．老师的批语真好。
部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，跑到大街上要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。
鱼价一下子抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，老鼠头领露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。
跟着头儿干准没错。
________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。
猫只好自认晦气。
不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。
”（1）按要求写词语。
近义词：高兴——________ 反义词：平安——________（2）在短文中的横线上填上合适的关联词。
①________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。
②________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。
（3）该市最后鼠患成灾的原因是什么？（4）这则寓言故事告诉我们（）A. 老鼠买鱼送给猫。
B. 猫非常懒惰，不捉老鼠。
C. 老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
【答案】（1）快乐；危险（2）虽然；但是；因为；所以（3）老鼠每天都给猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”，不再捉老鼠，最后该市鼠患成灾。
（4）C【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
部编人教版小学三年级上册语文阅读理解假期专项练习题及答案
部编人教版小学三年级上册语文阅读理解假期专项练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、阅读下文，回答问题。
王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。
所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。
“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。
王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。
“我想听世界上最响的声音。
”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。
”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。
一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。
”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。
大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。
这下糟了，王子肯定要发怒。
谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。
因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。
这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。
从此，“砰砰城”不再吵闹了。
1．在短文中的横线上填入合适的关联词。
“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。
2．为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“___”在短文中画出原因。
3．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？_________________________4．读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？_________________________二、课外阅读。
【10篇】新部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
【10篇】新部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是________发出的。
（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。
（3）我们从选文中可以体会到（）。
A. 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B. 老屋勇于献身的精神【答案】（1）老母鸡（2）不耐烦了（3）A【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）老母鸡；（2）不耐烦了；（3）老屋勇于献身的精神。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
（3）本题考查评价分析人物的精神或品质。
2．课外阅读。
困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。
”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。
因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。
神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
部编版三年级语文下册课外阅读训练10篇及答案(含课内阅读)
【10篇】新部编版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2．阅读短文，回答问题。
狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一块黄油。
青蛙说:“一分三,大家各吃一份,”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。
他想了一个歪点子,说:“这里有一个坑,比赛一下,看谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。
”刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。
狐狸也朝坑边走来。
只有青蛙慢慢在后爬,跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。
青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。
果然是这样。
青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。
狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁活的年岁最大,这黄油就是谁的.”刺猬说:“我活了一百年。
”狐狸说:“我活了一千年。
”青蛙难过得哭了。
“为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问。
青蛙说:“我大儿子假如在世的话,有狐狸你这样大:我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。
”这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了,狐狸又失算了。
狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。
刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。
”狐狸说:“我一闹到酒就醉了。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)通往广场的路不止一条。
有一次，我和父亲一起登上教堂高塔，俯瞰着XXX的村庄和交错的街道，心生感悟。
父亲告诉我，生活也是如此，如果一条路走不通，就可以试试其他的路。
这句话一直铭刻在我的心中。
有一天，我遇到了一位朋友，她穿着一件由XXX太太织的毛衣，我被它的巧妙设计所吸引。
于是，我想到了自己设计、制作和出售时装的想法。
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，并请XXX太太织了一件。
穿着这件毛衣参加时装商人的午宴后，我成功地拿到了一家大商场的订购，但需要在两星期内交货四十件。
当我告诉XXX太太时，她告诉我织这样一件毛衣需要花费整整一个星期的时间，让我感到很沮丧。
但我想到在巴黎一定还有别的妇女能织这种毛衣。
于是，我和XXX太太一起找到了二十位手巧的妇女，最终成功地完成了订单。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在展出前十三天，缝纫的姑娘们竟然跑光了。
我不得不推迟时装展，但我想到可以搞一个不是成衣的时装展。
于是，时装展如期开幕，展出的时装虽然不是成衣，但仍然引起了顾客的兴趣，展览会取得了成功。
父亲告诉我，通往广场的路不止一条。
这句话在我的生活中一直指引着我。
怀抱中，时不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木，已经开始变黄变红，像是一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦，也被秋日的阳光染上了金黄色，仿佛是一座座黄金堆积而成的山峰。
每当夜幕降临，天空中的星星就会闪烁着光芒，像是一颗颗钻石散落在天空中。
在这样的秋夜里，人们都会感到心旷神怡，仿佛身处在一个美丽的梦境中。
改写：九月来临，北大荒的秋天也随之到来。
天空晴朗，只有傍晚时，西边的天空才会有几缕流云。
这些XXX在落日的映照下，瞬间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，美不胜收。
小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱中，不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木已经开始变黄变红，像一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦也被秋日的阳光染上了金黄色，如同一座座黄金堆积成的山峰。
新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文,完成练习（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。
轻松-________ 生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
统编版三年级课外阅读练习20篇附详细答案
阅读一在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。
前进——（）短暂——（）附近——（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：________________________________________________海中乘船周游，一举两得，指的是__________________________________3、鱼印乘的“船”指的是________________。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指___________________________________________________________阅读二《小白兔》小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。
它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。
它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。
它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。
它的嘴有三瓣，下唇一瓣。
它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。
它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。
【10篇】部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案1．阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。
因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。
②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。
（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”理解正确的一项是（）A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。
这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。
（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。
；“我”根本不会剃头（2）C（3）喜欢。
文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。
再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。
②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案(参考)
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（甲）这时，花小孩们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
②你可懂，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地点。
③你没有看见他们怎么样地急着要到那里去吗？你别懂他们为啥那样急赶忙忙吗？（乙）④我自然可以猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自个儿的妈妈一样。
（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分不应该用怎么样的语气来读？（填序号）句（甲）：________ 句（乙）：________A.欢快而又急切。
B.开心。
（2）第①段描写了________的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（3）经过“急赶忙忙”“扬起双臂”等描写，我们能够体味到花小孩________。
（4）认真品读第④段，环绕“扬起双臂”展开想象：花小孩要对妈妈讲啥？妈妈会怎么样回答他们？【答案】（1）B；A（2）大自然狂欢；颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
”妈妈讲：“好小孩，妈妈也想你们。
”【解析】【分析】（1）语气是表示讲话人对某一行为或情况的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．懊悔D．自信E 欢快而又急切F.开心),然后结合语境来分析。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，继续找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）体味词语，结合上下文，紧扣文章主题中心举行明白概括。
意思表述合理即可。
（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故情况节，明白人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：（1）B、A（2）大自然狂欢、颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
【10篇】新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案 1．请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
（1）写出下列词语的反义词。
模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________（2）判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
（3）请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
（4）第②③④自然段说明火烧云的特点是________。
（5）文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。
【答案】（1）清晰；温顺；慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。
（5）排比；颜色变化很多【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
①不是比喻的修辞手法，没有喻体。
部编版三年级语文课外阅读练习题10篇附参考答案
部编人教版三年级语文下册课外阅读专项练习10篇（一）校园里有一棵老槐树高大、粗壮。
说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
(1)在文中找出下列词的反义词。
(2分)矮小—( )(2)找出文中的比喻句，用浪纹线将它画出来。
并仿写一个比喻句。
(4分)(3)短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
(2分)(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高，有多粗？(4分)参考答案：(1)高大(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
仿写：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
(高)两个小朋友也合抱不过来。
(粗)（二）掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng)，想把它偷(tōu)走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰(pèng)，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。
可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“________”画出来。
(2分)(2)在正确的答案后面画“________”。
(2分)《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：①偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
( )②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
( )③放在外面的东西一定要防止人偷窃。
( )(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了？(2分)(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧？请你写一个，和大家一起分享。
(3分)(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语？(至少写三个)(3分)参考答案：(1)他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
【10篇】新版部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新版部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地________明月，________天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地________大海，________山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）下列词语依次填在短文的横线上，正确的一项是（）A. 挨着渡过飘过飞越B. 挨着渡过飞越飘过C. 挨着飞越渡过飘过（2）写出下列词语的反义词。
美丽——________ 快乐——________骄傲——________ 希望——________（3）我打算用________的方法理解文段中画横线句子的意思，这句话把________比作________，生动形象地写出了________。
（4）用“________”画出描写小球去处的语句。
（5）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请你发挥想象写一写。
【答案】（1）A（2）丑陋；悲伤；谦虚；失望（3）结合生活实际；轻清脆丽的小球；一串美丽的梦；小球梦幻般的美丽（4）到天上，轻轻地________明月，________天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地________大海，________山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（5）她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还在批改学生作业的老师的肩头。
【解析】【分析】本题是阅读片段回答内容，主要有四个小题。
（1）考查了动词的选用。
做题时要根据具体的语境以及具体动词的含义来确定选取合适的词语。
（2）考查的是反义词。
解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（3）考查的是理解句子的方法：结合生活实际、联系文章上下文、工具书、查阅资料等多种方法来理解句子。
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课外阅读。
我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。
敌人居高临下，当然更容易发现我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竞使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
小学三年级学生寒假阅读理解习题带答案
【导语】从现实的⾓度来说，学语⽂能够提升你的阅读能⼒，即从各种书⾯材料中获取信息的能⼒，能提⾼书⾯表达能⼒，这两样是以后⾛向社会可以说⽐较常⽤的技能；再现实⼀点，你的⼀次⼜⼀次的升学考试，这是⼀块敲门砖。
从提升的⾓度来说，学好语⽂，可以拓宽⼈的视野，提⾼个⼈素养，甚⾄能够获得好⼝才，提升个⼈魅⼒。
以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】三个和尚（shàng）传说古时候，⼀个活泼伶俐（línglì）的⼩和尚来到⼭上的⼀座庙（miào）⾥。
开始，他勤快地挑⽔，不但⾃⼰够喝，还往菩萨（pú sà）⼿中的净瓶⾥灌⽔，净瓶⾥的柳枝活了。
不久，来了⼀个瘦和尚。
他与⼩和尚为了喝⽔和挑⽔的问题发⽣了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两⼈商量⼀起抬⽔。
后来，⼜来了⼀个胖和尚。
三个和尚都要喝⽔，但都不愿意多挑⽔。
没过两天⽔缸露底了。
净瓶⾥的柳枝也因没⽔⽽开始枯萎（wěi）了。
⼀天夜⾥，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，⼀根正在燃烧的蜡烛掉在⾹案上，⼩庙起⽕了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑⽔救⽕，⼀场⼤⽕很快被扑灭了。
⼤⽕过后，三个和尚似乎明⽩了什么。
从此，⽔缸⾥的⽔⼜满了，三个和尚⾼⾼兴兴地捧着⼤碗喝⽔，净瓶⾥的柳枝⼜恢（huī）复了⽣机。
……”1、联系上下⽂，理解带点词语的意思。
争执：争先恐后：2、故事发⽣的时间是，故事中出现的⼈物是，故事发⽣的地点是。
3、第⼀⾃然段是按的顺序写的。
⽂中表⽰这个顺序的词语是、、。
4、三个和尚明⽩了什么？。
5、净瓶⾥的柳枝⼜恢复了⽣机，是因为：参考答案：1、争执：争论中各持⼰见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候三个和尚⼭上的⼀座庙⾥3、时间开始不久后来4、⽔缸⾥不能没有⽔。
5、三个和尚都开始挑⽔了，⽔缸⾥的⽔⼜满了。
【篇⼆】⼈看见蝙蝠能在夜间飞⾏，就发明了雷达。
看见鸟⼉在⾼空中⾃由⾃在地飞翔，就发明了飞机。
2019统编部编版小学三年级语文课外阅读专项练习(含答案)【名师版】
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课外阅读专项训练答案（人教三上)一、1。
点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。
答案:灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
答案:读书到溪边站一会儿3。
点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。
答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案.答案:晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛,云彩也高兴地跑进，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
二、1。
点拨:仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案.答案:龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒[]1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了.答案：（1）×(2）√(3)√2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人.4.点拨：文中有很多好词好句,值得学习积累。
示例：词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
答案：唐王维唐刘禹锡2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》回答。
部编版三年级下册课外阅读理解专项练习10篇附答案(可下载打印)
部编版三年级下册课外阅读理解专项练习10篇附答案（可下载打印）课外阅读理解一有趣的刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
刺猬的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天，当人们进入梦乡的时候，刺猬就悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打一个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择正确的字词、读音,用“√”画出来。
2.用“—”画出描写刺猬外形特点的语句。
3.用“~”画出文中的比喻句,并说出这句话是把什么比作什么。
_____________________________________________________________________ 4.刺猬的硬刺有什么作用?试着写下来吧!_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.你知道刺猬是怎样过冬的吗?查阅资料,简单写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________课外阅读理解二山茶花你见过山茶花吗?真是美极了。
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小学三年级语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是色的，那色淡淡的，多叶冒出芽来，着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是色的，那色的，一片片叶，不管是大的是小的，都像被油彩涂，雨点落上去，都染了。
秋天的山不再是一种色了。
下一秋霜，有的林成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的林成了杏黄色，望去，就像枝挂了熟透的杏和梨；有的林成了火色，一吹，林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳；有的林紫紫，跟里的紫幕布的色一。
只有松柏秋霜，一的叶子是那么翠。
秋天的山一片金黄，一片火，一片翠⋯⋯ 人五六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
⋯⋯”1、篇短文共写了______、 ______、 ______三个季候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等色。
（3分）3、画出第四自然段中的比句。
（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小安岭，木得葱葱，密密的枝叶把森林封得的，住了人的，遮住了的天。
早晨，从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的里。
太阳出来了，千万向箭一的金光，穿梢，照射在工人宿舍前的草地上。
草地上盛开着各种各的野花，的、黄的、白的、紫的、真象个美的大花。
⋯⋯”1、是一段写小安岭——————的景色。
2、一段共有—————句。
先写—————，接着描————，然后描写———，最后写—————。
3、一段有二个比句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3.三个和尚（ sh àng ）古候，一个活伶俐（ l íng l ì）的小和尚来到山上的一座（ miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己喝，往菩（ pús à）手中的瓶里灌水，瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚了喝水和挑水的生了争（ zhí）,也不愿意吃（ kuī）,于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没两天水缸露底了。
瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（ wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（ dǔn）的候，一根正在燃的蜡掉在香案上，小起火了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一大火很快被扑了。
大火后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又了，三个和尚高高地捧着大碗喝水，瓶里的柳枝又恢（ huī）复了生机。
⋯⋯” 1、系上下文，理解点的意思。
（2 分）争：争先恐后：2、故事生的是的地点是，故事中出的人物是。
（2 分），故事生3 、第一自然段是按的序写的。
文中表示个序的是、、。
（2分）4、三个和尚明白了什么？。
（2分）5、瓶里的柳枝又恢复了生机，是因：。
4.春雨的色彩春雨，像春姑娘出的，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙⋯⋯ 一群小在屋檐下雨，他在争一个有趣的：春雨到底是什么色的？小白：“春雨是无色的，你伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子：“不，春雨是色的。
你瞧，春雨落在草地上，草地了，春雨淋在柳上，柳了。
”⋯⋯”麻雀：“不，不！春雨是色的。
你瞧，春雨洒在桃上，桃花了。
春雨滴在杏上，杏花了。
”小黄：“不，不，春雨是黄色的。
不是？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争，下得更了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在：“ 的小，你的都，但都没全面。
我本身是无色的，但我春天的大地万紫千。
”1、小在争一个什么？（ 2 分）2、写出下面的近。
（2 分）瞧（）争（）3、小白、小燕子、麻雀、小黄分春雨是什么色的？（ 2 分）（ 1）小白：（2）小燕子：（ 3）麻雀：（ 4）小黄：4、小朋友，你能一春雨是什么色的？（ 2 分）5、描写春雨下来的作的有。
（4分）5. 短文，并回答（１４分）人的很多明来自于物的察和启。
人看蝙蝠能在夜行，就明了雷达。
看儿在高空中自由自在地翔，就明了机。
海豚（t ún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模造的。
子的眼睛能分（、辨）来的是人是朋友，人造的控器也能（、）机和。
狗鼻子最好使，人就造出了子鼻，能（、察）出地下煤气管道是不是漏气。
⋯⋯1、段加上一个，写在横上。
（１分）2、划去括号中的字。
（３分）3、用“√” 下面点字在中的正确音。
（３分模（ mó m ú）行（xíng h ngá）（dàn t n）á4、段共句，是句来写的。
（2分）)5、短文中写了哪几有趣的明？写出来。
（５分）6.《蜂》世界上最小最小的一种，叫蜂。
它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5 克—2 克。
不它得很快，在花翔，好像花中的流星。
你想看清楚是什么西，它却一就不了。
凰、孔雀在人的心中是世界上最美的。
但是，蜂比它更美。
它那羽毛，直就像台上仙女的衣裳一，五光十色，幻无。
1、短文写了蜂的三个特点是、、 2 、用“————”画出文中打比方的句子，是把作。
（4 分）、3、你喜蜂？什么？（ 3 分）。
（ 3 分）比7.葡萄沟（）葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在叶底下，有的、白的、紫的、暗的、淡的，五光十色，美极了。
要是你到葡萄沟去，情好客的吾族老，准会摘下最甜的葡萄，你吃个。
⋯⋯” 1．一共有 ____句。
（2 分）2．作者用、、、、、些描写了葡萄的色。
（ 6 分）3．一段主要告我什么，在括号里用“√”表示。
（2分）(1)葡萄种的地方。
（）(2)葡萄沟的老情好客。
（）(3)葡萄得十分茂盛，成熟后景色十分美。
（）8.齐白石临摹学生的画那年，白石在当的北平科学校当老，指学生画画。
有一次，他的学生尼在堂上画了一幅《梅》。
画上一枝梅花俊秀，梅花下的公画得非常生致，特是公那弯弯的尾巴得十分活可。
白石瞧着幅画，欣了很，然后，笑着尼：“你画的画太有味道了，能借我回去摹一？” 尼听了白石的，起初以老在跟他开玩笑。
可是，他一看到老那副真切的神情，知道老没有跟他开玩笑，就把《梅》交了白石。
一周后，白石又来上了。
他完后，便拿出自己摹出来的画尼：“你看我摹得好不好？”尼被老种虚心真的精神感了。
了多年以后，每当尼想起件事，都感到老种虚心真的学精神得他学一子。
你需要理解并回答的是：1、文中“ 摹”一中的“ ”是什么意思？（2 分） A 面，面 B 靠近，挨近 C 到来，来 D 照着，根据2、白石欣《梅》的原因是：（2分）A 梅花俊秀。
B 公画得生致。
C 想摹《梅》。
D 《梅》太有味道。
3、“ 画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2 分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、什么起初尼以老在跟他开玩笑？（2分）A白石是大画家，怎么可能摹学生的画。
B白石的神情不。
C白石常跟学生开玩笑。
⋯⋯”D尼得自己的画不好。
9.春天的校园春地吹了我的校园。
瞧，旗杆上（）的国旗迎着春着；草地上，草儿芽了，嫩嫩的，的；教室旁，（）的柳舒枝展叶，迎着春着柔的枝条；花圃里，（）的桃花在枝开笑，（）的梨花相开放；花中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂地忙着采蜜，五六色的蝴蝶成双成翩翩起舞。
春天到了，我的校园真美啊！你需要理解并回答的是：1、下列三个的注音完全正确的一是：旗杆花圃呼扇A q ígǎn、huāp ú、 hūshānB q ígān、huāp ú、hūsh ànC qígǎn、huāpǔ、 hūsh ànD q ígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括号中填入恰当的，下列哪一最合适？（2 分）A 雪白、、粉、嫩B 、嫩、粉、雪白C 、雪白、粉、金黄D 、碧、金黄、黑3、作者是按照什么序来描写春天的校园的？（2分）A 序B 事情展序C 地点序D 事物的不同特点4、“桃花在枝开笑”是什么句：（ 1 分）A 中心句B 人句C 比句D 渡句10.大草原里的天格外，空气也特清新。
白色的羊群在草地上悠地散步，就像地毯上着的白色大花。
牧羊人着的，舞着羊鞭，唱着那听的牧歌：“ 的天上白云，白云下面儿跑⋯⋯”嘹亮的歌声，四方。
啊，美的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一意思相近的。
(2 分)⋯⋯”（）－（）2、根据意，从文章中找出相的。
（4分）清爽新（）生命力旺盛（）3、用“ _______画”出文中的比句。
（ 2 分）4 、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________ ，还写了白色的羊群在________________________________ ，欢乐的牧羊人________________________________________ 。
（ 4 分）11.阅读短文，并按要求作答（ 20 分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子在葡萄架下乘凉、下棋，大人在里看、休息。
一只只蝴蝶上下舞，得非常。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不出醉人的香味。
院子的面种着几棵高大的白。
它像巨人一守着小院。
院子南面是一片碧的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西柿□ 种着油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜。
⋯⋯”1、填空：（ 7 分）段是按面有个，面种着的是，段中的第2、写反（ 4 分）：高大（序写的。
先写小院西面是，北，南面是。
其中写得最句到第句，都是写里的景色。
）（）3、照子写（ 4 分）：油油漂漂亮亮4、用“”画出打比方的句子（3分）。
5、文中画□的地方加点（ 2 分）。
12.我会下面段，并能回答。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白，上有三只灰雀：两只胸脯是粉色的，一只胸脯是深的。
它在枝来回跳，婉地唱歌，非常惹人喜。
列宁每次走到白下，都要停下来，仰望三只快的灰雀，常它来面包渣和谷粒。
⋯⋯”（ 1）把描写灰雀色的写在下面的横上。
(2 分)（ 2）列宁喜三只灰雀？从哪里可以看出来？(2 分)13.我会下的短文，并回答。
（ 16 分）我的家有一个美的（ de dé）湖，名叫天湖。
据多年以前，曾有一群天在里生活，因此而得名。
湖呈形，湖水清可底，碧得亮。
湖的四周有茂密的木。
其中最引人注目的是垂 (cu īchuí)柳，在微吹 (chu īcuī)下，柳条迎起舞。
湖水映出柳姑娘的身影十分秀美。
下是一片嫩 (n èn nùn) 的草地，草地上开着的、黄的、的小花。
湖上有一座美的小，把天打扮得更加美。
⋯⋯”哦，天湖，故的湖，我你！（ 1）短文加个目。
(2 分)（ 2）能明水清的是：。
(2 分)（ 3）第 2 自然段先写了湖水的（）（、），再写湖的四周有（），接着写下有（）和（），最后写湖上有（）。