半命题作文写作指导
作文第一次的半命题作文指导
作文第一次的半命题作文指导正文：哎呀，说到写作文，第一次尝试半命题作文是不是有点小紧张呢？别担心，我来给你支支招，保证让你下笔如有神！首先，得搞清楚啥是半命题作文。
简单来说，就是题目只给你一部分，剩下的得你自己发挥想象去补充完整。
这样做的好处是，既能给你一个大概的方向，又能给你足够的空间去展示你的创意和想法。
接下来，咱们聊聊怎么写好这半命题作文。
1. 审题：看清楚题目给的那半截，这是你写作的起点。
比如题目是“我第一次____”，这个空格里可以填“学会游泳”、“做饭”、“骑自行车”，等等。
选择一个你最有感触的话题，这样写起来才有真情实感。
2. 构思：在你选好话题后，花点时间想想你要讲的故事。
可以是一次经历，一个教训，或者一个感悟。
记得，故事要有起伏，有情感，这样读起来才有意思。
3. 动笔：开始写了，记得用第一人称哦，这样更亲切，更有代入感。
开头可以是个引人入胜的句子，比如“我第一次做饭时，差点把厨房给烧了！”这样的开头，读者一看就想继续读下去。
4. 细节：写作文，细节决定成败。
描述你的经历时，多用动词和形容词，让读者能感受到你当时的紧张、兴奋或者害怕。
5. 结尾：一个好的结尾能让人回味无穷。
可以是你从这次经历中学到的东西，或者是这次经历对你有什么影响。
6. 修改：写完后，别急着交。
自己先读一遍，看看有没有不通顺的地方，或者有没有更好的表达方式。
好作文都是改出来的。
记住，写作文不是一蹴而就的，多写多练，你会越来越棒的！加油，期待你的大作哦！。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
半命题作文“_______的魅力”写作指导
半命题作文“_______的魅力”写作指导【模拟金题】魅力指自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量。
美国女诗人普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。
像银丝巧妙地编织在性格里，闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。
”成长的路上，我们离不开对魅力的向往，追求中我们的视野变宽了，我们的知识变丰富了，我们的情感变细腻了，我们的能力提高了……请根据自己的生活经历和切身体验，以“_______的魅力”为题，写一篇文章。
【思路导引】用心补题，拓展思路。
凡是能给自己带来欣悦的感觉，迷人的品质，历练人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题：物（年糕、烟花、香樟、邮票），人（暖心的微笑、远去的声音、醉人的回眸、低头的温柔），抽象名词（节日、书法、音乐、唐诗、宋词），情感（亲情、友情、关爱、幸福）……精心勾画，雕琢画面。
能充分体现“魅力”一词的细节、画面：年糕的制作准备（清洗糕箱、浸泡糯米、拌匀糕粉、抹平糕面、上笼蒸年糕、点红）的流程画面，富有诗意，将劳动的创造与美感巧妙融合；低头的温柔（什么情境、谁、在做什么事情时、对我的温柔、“我”的感觉），展现魅力的源泉；唐诗（诵读时摇头晃脑的情景、想象唐诗中的意境、给生活带来的熏陶），凸显文化的内涵魅力……悟心剔透，升华主旨。
魅力，该是所有情愫的触发点，自然衍生而释放出来的一种能量，让人不知不觉就为之吸引：内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。
可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升华，螺旋升腾，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。
【佳作示例】枸杞的魅力夜，渐渐深沉，白天的喧闹变为宁静，世间万物沉寂在独具魅力的夜。
而我，却依旧在挑灯夜读，为即将到来的中考不懈努力。
美丽的睡神悄然而至，无声地催我快快入梦。
确实，疲惫让我无心再徜徉书海，但心中的目标却使我无暇休息。
中考半命题作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇
中考半命题作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇中考作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇2019河南中考作文原题再现任选一题作文。
(50分)(1)题目:让我更出彩要求:①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】半命题作文“让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，写半命题作文，重要的是围绕已给题目进行补题和选材。
补题前要准确审题，这里的“出彩”可理解为精彩，是积极向上的。
选材时要选取充满正能量的事，写出自己的成长历程和感悟。
补题可以实补，如人（父母、老师、朋友等）、事（读书、书法、音乐等）、物（翠竹、青松、腊梅）等；可以虚补，如自、勇敢、坚强、追梦等；可以逆向思维，如迎难而上、战胜困难、克服缺点等。
题目中的“更”字，是审题的关键之处。
“更”字说明，我们是在原来就出彩的基础上，更进一步出彩。
因此，作文中要有对比，要简单介绍自己曾经在某方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。
【素材点播】1.书法(美术、舞蹈、音乐等)让我更出彩结合自己的特长来写作，写自己在某个领域的努力和奋斗，写出与众不同的成绩与出彩之处。
2.自让我更出彩写自己在成长过程中，因为拥有了自心，所以每一次都能战胜困难，在火伴中脱颖而出，展现出最美的自己。
3.家人(老师、朋友)让我更出彩在“我”的成长过程中总会遇到那些能够指引自己前行的人，或是怙恃，或是老师、朋友，是他们给了“我”无穷的动力，让“我”取得了更多的精彩和掌声。
【技法指津】——比较比较，是文学创作中常用的一种施展阐发手法，是指把对立的意思、事物，或把事物的两个方面放在一同作比较，让读者在比较平分清利害、辨别是非。
应用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被施展阐发事物的本质特性，加强文章的艺术结果和熏染力。
1.比较要有主次之分文章采取对比的手法进行写作，要注意有主有次，不能为了对比而对比。
高考半命题作文写作指导策略_高中作文
高考半命题作文写作指导策略1扬长避短，趋熟避生。
每个考生擅长写作的文体往往是不伺的，唯有扬长避短，方能笑傲考场。
考生应根据自己的特点，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思。
如“珍惜所拥有的——”，这一文题适合写成记叙文、议论文或议论性抒情散文等多种文体。
但是对于不同的考生来说，就应该根据各自的思维特点填空补题，选取自己最擅长的文体来写。
如果写记叙文，可补填“友谊”“母爱”等;如果写议论文，可补填“青春”“生命”等;如果写议论性抒情散文，可补填“热血”“豪迈”等。
考场作文是一种“速成”作文，难以有充裕的时间来选材、构思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如“我深深感受到了——”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)。
很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知，拥有同样深刻的感受。
这时，他们就必须“趋熟避生”。
2标新立异，洞幽发微。
考场作文，最忌让阅卷老师产生审美疲1/ 5劳。
为消除此弊，考生在补题时，要充分运用求异思维，洞幽发微，察人之未察，道人之未道。
选词所表现的内容，应是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。
为此，考生应尽量选择自己亲身经历过，或发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。
如考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。
如“一半”。
根据花要半开，酒要微醺，拟题为“花开一半”，则将立意上升为一种审美的高度：含蓄可能更美!文有鲜腐之分，题有新俗之别。
而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
半命题作文“寻找_______”写作指导及例文
半命题作文“寻找_______”写作指导及例文半命题作文寻找_______写作指导及例文半命题作文寻找_______写作指导及例文【半命题作文】以寻找为题，写一篇文章。
要求：(1)补全题目；(2)全文不少于600字；(3)不要写成诗歌。
【写作提示】解题立意:你可以寻找一件毫无感情寄托的物品，也可以寻找一般的人，而这些是低层次意义上的寻找，它注重的是寻找的结果。
其实，我们完全可以去寻找高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重寻找的过程。
1、追寻不曾拥有的。
寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。
人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2、找回曾经拥有的。
寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。
3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
追寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。
/最美好的就在身边。
熟悉的地方就有风景。
生活不一定在别处。
4、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。
追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……寻找的结果并不重要，重要的是寻找的过程，是我们寻找的本身就带着的思考，体现的人生的境界。
寻找中把握拥有，且行且珍惜。
这才是最有味道、最有价值的寻找！寻找精神的故园寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
我伫立于茫然的渡口，想要寻找那精神的故园。
多情的光阴，穿越了沧桑给我以指引。
它让我在寻找的道路上遇到你们，那些历史长河中寂寞的灵魂。
我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。
那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。
孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。
六十三岁的你须发皆白，九年周游列国，耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
你笑着形容自己。
半命题作文“重拾____”写作指导_写作指导
半命题作文“重拾____”写作指导【题目设计】请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇800字以上的记叙文。
重拾【审题要点】1、“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。
【立意指导】横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。
但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。
比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。
选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。
选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。
比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对绿色生活的响应。
【一般思路】首先，因为是“重拾”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“重拾”展开情节，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。
【易犯错误】1、写作对象不当。
我们应该重点写“为什么重拾”以及“怎样重拾”，而有同学只强调了“重拾什么”，把写作的对象确定错了。
比如有同学写“重拾回忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“重拾”的意义，偏离了题意。
2、详略不当。
我们应该详写的是促使“重拾”的原因，或者是“重拾”的策略和方法，或者是“重拾”之后的效果，前面的铺垫应该略写。
作文第一次的半命题作文指导
作文第一次的半命题作文指导作文是学生面临的一项重要任务，而第一次的半命题作文更是具有一定挑战性。
为了帮助同学们顺利完成这项任务，以下是一些作文指导，希望对你们有所帮助。
1. 理解题目首先，我们需要充分理解题目。
半命题作文通常是给出了一个主题或者话题，而你需要在这个主题的范围内进行思考和发挥。
例如，题目可能是“城市化对人们生活的影响”，那么你需要明确城市化对生活的哪些方面产生了影响，并充分发挥你的思维。
2. 组织思路在开始写作之前，先花费一些时间来组织你的思路。
可以在纸上写下一些列提纲，明确每一个段落需要讨论的内容。
在半命题作文中，你可以根据自己的理解和观点来构建你的文章框架，但同时需要注意逻辑性和连贯性。
3. 引言部分在引言部分，你需要引出你将要讨论的主题，可以引用一个引人入胜的事例或者给出一个引人注目的观点。
此外，你也可以简要介绍一下你对于这个话题的看法。
4. 主体部分主体部分是整篇作文的核心，是你展开论述的地方。
在半命题作文中，你可以选择重点论述某一个方面或者从多个角度来展开讨论。
无论选择何种方式，你都要注意结构清晰、观点明确、论证有力。
在进行论述时，可以先列举相关事实、数据、例子，用以支持你的观点。
接着，你可以通过分析和解释这些事实和例子，来进一步展开你的论证。
此外，注意段落的过渡，使文章内容有条理。
5. 总结部分在总结部分，你需要简明扼要地总结你的观点和论证，可以再次强调一下你的立场。
总结部分不需要再次展开新的论述，而是对文章内容的一个回顾和总结。
6. 语言表达和排版语言表达方面，要力求准确、简练、清晰。
可以使用一些有力的形容词或者修辞手法来增强文章的表现力。
排版方面，要注意段落分明，使用适当的标点符号和连接词，使得整篇文章通顺流畅。
可以适当使用空行和缩进，使得文章整洁美观。
以上便是作文第一次的半命题作文指导。
希望这些指导能够帮助你们更好地完成作文任务。
记住，多练习、多思考，才能不断提升自己的写作水平。
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导(附8篇范文及点评)
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导（附8篇范文及点评）“________，触动了我的心灵”半命题作文写作指导（附8篇优秀范文及点评）【考题展示】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。
【思路指导】此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。
其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。
一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。
上题就是前填式。
第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。
一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。
家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。
“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。
用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。
在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文“拾起的。点滴”写作指导及范文
半命题作文“拾起的。
点滴”写作指导及
范文
半命题作文更加灵活，既有指导方向，又有发挥空间。
因此，在写作时要注意把握好题目的意思，结合自己的经历和感受，展开文章的内容。
拾起生活中的点滴
生活中的点点滴滴都会让我们感动。
比如说：一点点的帮助，一个真诚的祝福，一块小小的面包等等，这些都会使我们感动。
这些点滴并不是什么大事，但却能让我们感受到生活的温暖和美好。
这让我想起了小时候的一件事情。
我记得有一次晚上，我突发高烧，妈妈急忙把我送到医院看病。
医生让我打吊针，需要几个小时的时间。
妈妈没有离开过我的身边，一直陪伴着我。
那个晚上，我感受到了母爱的伟大和无私。
从那时起，我更加珍惜妈妈的爱和关怀。
除了家人的爱和关怀，还有很多人在我们生活中给予了帮助和关注。
比如说，有一天放学时突然下起了大雨，我没有带伞，不知道该怎么办。
这时，同学XXX主动和我分享了他的雨伞，让我感动不已。
还有一次，我和外婆坐公共汽车去植物园游玩，车上已经人满为患，没有座位了。
这时，一位阿姨看到外婆年纪大，主动让给了她座位，让我们非常感激。
生活中的这些点滴，或许不是什么大事，但却能让我们感受到生活的美好和温暖。
我们应该学会珍惜这些点滴，感恩身边的人和事，让我们的生活更加美好。
半命题作文“。带给我快乐”写作指导及范文
半命题作文“。
带给我快乐”写作指导及范文初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“初中生活带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
初中生活，是我人生中的一段美好时光。
在这段时光里，我结交了许多好朋友，一起度过了许多快乐时光。
每当我遇到困难，朋友们总能给我帮助和鼓励，让我感到无比温暖和快乐。
除了交友，运动也是我快乐的来源之一。
在体育课上，我可以尽情地挥洒汗水，释放压力，感受到身体的健康和活力。
而在校园里的各种比赛中，我也能够感受到胜利的喜悦和团队的力量。
除此之外，阅读也是我快乐的来源之一。
每当我沉浸在一本好书中，仿佛就置身于一个全新的世界。
书中的人物、情节、思想，都能够给我带来无限的启示和感动。
最后，我还要感谢我的老师们。
他们不仅在教学上给予我指导和帮助，更是在生活中给予我关怀和支持。
他们的教诲和榜样，让我在成长过程中变得更加坚强和自信。
初中生活带给我快乐，更让我明白了许多道理。
我学会了珍惜友情，享受运动，感受阅读的乐趣，也学会了感恩和付出。
这段时光，将永远铭刻在我的记忆中，成为我人生中最珍贵的财富。
我喜欢聆听XXX的钢琴曲，他的音乐充满了爱国之情，每个音符都震撼人心，让人沉浸在他的音色之海中。
闭上眼睛，我可以深入欣赏他的心声，学到许多东西。
XXX的音乐也深深地吸引着我。
他虽已离开人世，但他的音乐却充满了忧郁和美丽，仿佛在诉说着他曾经的人生经历。
在他的音乐世界里，我仿佛可以看到他那颗伟大的心，时刻为音乐而跳动，向我倾诉着他的故事。
我喜欢音乐，它让我品味创作者的心灵世界，也带给我无尽的快乐。
半命题作文写作指导
初一作文训练·半命题作文写作指导一、技法指导半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。
半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。
从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。
因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
具体操作时，一般应遵循以下原则：1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。
据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。
所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。
2、要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
半命题作文“。二三事”写作指导及范文
半命题作文“。
二三事”写作指导及范文
在我成长的道路上，有三件事情让我深刻地感受到了自己的成长。
第一件事，是身体的长高和生理上的成熟。
记得小时候，我总是被比我高大的同龄人欺负，心里很不舒服。
但是，随着年龄的增长，我也逐渐长高了，身体也变得更加健康。
同时，生理上的成熟也让我更加自信和独立，不再像小时候那样依赖父母。
第二件事，是心理上的成长。
在学校里，我遇到了一位特别优秀的班主任，她不仅在课堂上教给我们知识，更重要的是在课下教育我们做人的道理。
她用自己的言传身教，让我明白了做人的真谛，也让我在心理上得到了成长。
第三件事，是在暑假里的一些小事。
我记得有一次，我在家里慌乱中把妈妈的长衫当成裙子穿，结果被妈妈发现了，闹了不少笑话。
还有一次，我在奶奶家的小河里捉鱼摸虾，感受
到了大自然的美好。
这些小事让我在暑假中不断地成长，也让我更加热爱生活。
成长是一个漫长而又美好的过程，每个人都会在这个过程中遇到许多挑战和机遇。
但是，只要我们不断地努力和成长，就一定能够实现自己的梦想，迎接更加美好的未来。
中考半命题作文《多一点 》审题写作指导及满分作文
中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文【作文题目】请以“多一点__________”为标题，写一篇文章。
【审题指导】这道半命题作文题，所填的内容，应该是陈述某种观点或状态，不能是具有情感色彩的。
如“多一点责任”“多一点关爱”“多一点自信”“多一点正能量”等。
所填的词语可以是动词或名词，动词如“行动”“努力”“思考”，名词如“勇气”“创意”“爱心”等。
审题之后，最重要的就是选材了。
选材时要注意典型性。
例如，写“多一点磨难”，可以选取司马迁、贝多芬等人的事例，叙述他们的磨难经历，强调他们是如何战胜磨难，最终取得成功的。
这样的材料有说服力，能深刻地揭示主题。
【满分作文1】多一点关爱关爱是一种美德，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
在学校里，我们可以看到，每天早晨总有不少家长送孩子上学。
这其中有不少是因为时间紧迫，但是更多的是因为家长们害怕孩子在学校遇到困难。
家长们的这种担心不是没有道理的，现在的社会充满竞争，孩子们需要的知识也越来越多，课业负担也越来越重。
如果孩子们在学校遇到了困难，他们很可能就会失去信心，对学习失去兴趣。
因此，家长们送孩子上学，不仅仅是出于安全考虑，也是为了给孩子们带来更多的关爱和支持。
在家庭中，多一点关爱同样重要。
有的孩子在家中被过分溺爱，导致他们失去了面对困难的能力；有的孩子则因为家长工作繁忙，缺乏对他们的关注。
这些孩子都缺乏了关爱，他们的成长需要更多的关注和支持。
家长们应该多花时间陪伴孩子，与他们交流，了解他们的生活和学习情况，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
在社会中，我们也应该多一点关爱。
现在的社会变化快，人们的生活节奏越来越快，很容易忽略身边的人。
但是，社会中的弱势群体，比如老年人、残疾人等，他们需要我们的关爱和支持。
我们可以抽出一些时间，去陪伴他们，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到社会的温暖和关爱。
总之，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导【导语】半命题作文，是考试中常见的一种作文命题方式，它是指命题者提供一个不完整的作文题，再由考生将题目缺省部分补充完整，再进行作文。
这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里，所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比，学生有较广阔的写作空间，与话题作文或材料作文相比，又有着一定的限制，可避免考生千题一文的套题现象，也能更好地考查出学生的写作水平。
【写作指导】写好半命题作文，最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目。
在拟题时，主题先行，然后选材，再根据所选材料去拟定一个恰当的题目。
最后的写作阶段就和写全命题作文毫无二致了。
但拟题并不是一个简单轻易的过程，“题好一半文”，拟题也体现了考生思维与写作的能力，题目的好坏不仅制约着写作过程，而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象。
要拟出好题，我们应遵循以下几个原则：一、审清题意：作文题下有时会有提示或注意，这些同样是写作的要求，千万不可忽视：如《谢谢你，》。
题下有提示：生活中我们有很多人要感谢，有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励，是你生命中不可缺少的伙伴。
请以“谢谢你，”为题写一篇600字左右的文章。
这段提示中已明确要我们写的是人，如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等，就属于偏题了。
【例文】：谢谢你，谢谢你，美丽的女孩那个瘦小的身影，让我明白了什么是真正的美。
——题记那个夏天，我们一家三口去爬山。
临近中午，阳光开始变得毒辣，虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上，炎热使我无心于美丽的风景，只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开。
这时，“卖西瓜喽——”一个清脆的吆喝声传入我耳中，我循声望去，看见不远处一个年龄和我相仿的女孩，正站在一辆堆满西瓜的黄鱼车前，她穿着一件虽然旧却很干净的白色衬衫，瘦小的身子，头上戴着一顶草帽，活脱脱一个农家孩子。
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中考总复习·半命题作文写作指导一、技法指导半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。
半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。
从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。
因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
具体操作时，一般应遵循以下原则：1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。
据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。
所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。
2、要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
例如：审读“我学会了”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。
这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。
如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等，则补题错误；如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等，那补题深刻，题旨凸现。
3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。
众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。
为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。
例如：在审读“我同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。
如果同桌是新来乍到的。
交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突。
补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。
4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。
补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。
要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。
具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。
从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。
二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。
例如：面对“的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。
如能扣住滋味的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。
再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。
半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。
常见的有如下几种方法：1、具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如半命题作文“难忘的”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
2、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。
3、特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
如文题“我好想”补上“再看你一眼”“我当一天老师的‘好学生’”，文题“当我面对的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。
前面提到的“当我面对的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候””当我面对鲜红的’58分’的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。
4、特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
如文题“当我面对的时候”我们可以拟“当我面对‘？‘的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对‘A’‘B’‘C’的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对‘1’（哆）、‘2’（来）、‘3’（咪）的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。
这类题目形象生动，醒人耳目。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。
只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
二、热身训练1、文题“记住自己的时候”【写作指导】你可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以激励自己不断地奋发向上，超越自我，你可以补上“成功”“付出”“微笑”“第一次获得掌声”“第一次与人合作”等词语，；也可以大胆地亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己，使自己的思想境界有一个质的飞跃，你可以补上“失败”“悔恨”“犯错”“被批评”“身处困境”等词语。
无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。
所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。
2、文题“成长中，我学会了”【写作指导】成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……经历了，才会最终筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，有挫折后的坚强，有失败后的珍惜……只有经历过，才会最终拥有一个良好的心理品质。
同时，题目中的“成长”和“学会”说明：所记叙的应该是一个从幼稚到成熟、从不懂不知道懂得并改变的完整过程。
例如，写“成长中我学会了理智”，可以扣住“理智”，先写“不理智”，因冲动而做了使自己后悔的事情，在事情的发展过程中感觉到了对人的伤害，同时描写对自己的责备，经过反思，最终理智地解决了问题，在感到自己长大了的同时，也明白了遇事要理智的道理。
3、文题“让走进心灵”【写作指导】要写好这篇文章，可以从三个方面入手：一是准确审题，主题求新。
写作时一定要紧扣“走进”“心灵”做文章，“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。
“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为笔下的素。
，但值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
二是细腻描写，情感求真。
用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。
如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧妙，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹？也许正是由于在生活中经历了坎坷和不幸，经历了失败和困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信。
三是善用修辞，语言求美。
具体说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴。
三、例文剖析请以“————给我力量”为题写一篇作文要求：1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、写一篇不少于600滋的记叙文；3、线索清晰，叙事完整，内容充实；4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
朋友给我力量“千里寻找是朋友，朋友多了路好走。
……”每当我听到这首歌，我的脑海里就浮现出你的形象：张小伟，就是你这位朋友，给了我无穷的力量。
记得那天临下课时，英语老师说：“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！”老师的命令我不敢违抗，可是我的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？放学后，走在回家的路上，我的心情槽透了。
你跟了上来，问我准备得怎么样了，我也不知道该怎样回答你，因为我实在没有底气。
“这可不是你的一贯作风，以你的实力，肯定能拿名次的呀！”我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那样的强！于是我打起精神积极准备起这场比赛。
还有一天老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。
可没想到那几何题变成了一团乱麻，时而清晰，时而模糊，搞得我是头晕脑胀，却仍然拿它没办法。
瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我虽然十分不服，但这时也只有硬着头皮向你请教了。
可你却说你也没有做出来，想要和我一起讨论，看能不能得出结论。
我将信将疑地和你讨论起来。
最后，一语惊醒我这个梦中人，我顿时恍然大悟，整理出了思路，便又讲给你听。
你连声说好，接着就说有事出去了。
我在欣喜之余，总觉得有点不对劲。
为了证实一下，我便翻开了你的作业本，没想到上面竟是密密麻麻的本题答案。
我顿时明白了一切……朋友，你的友谊给了我无穷的力量。
你就是那颗启明星，用无穷的力量驱散了我心中的黑暗。
我真心地感谢你，张小伟！【病因探究及修改指津】1、题目平淡无新意。
本文的话题虽正确，但比较平淡。
可运用修辞使之更生动亮丽，从本文所选的材料看，可以拟为“‘启明星’给我力量”，改后意蕴丰厚，鲜活而有新意。