人教版初中八年级生物下册《生物的变异》教学课件

达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果 穗
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猫 姐 妹 狗 兄 弟
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结论
生物变异是普遍存在
的
注：遗传和变异在生物界中 普遍存在，是生物体生命的 基本特征之一
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探究一种变异现象
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花生果实大小的讨论
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探究“花生种子大小” 的
变异现象
作出假设：
不同品种花生种子大小存在变 异
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探究“花生种子大小” 的变异现象
制定计划：
1.材料：选用 两个品种的花生 种子， 随机 取样，数 量 各20粒 。
2.测量：部位 种子长轴 ，用具
、方法
。
3.处理数据：以 毫米 为单位计，四舍五入，保留整数位。
学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品 种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。
学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况 记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。
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大花生的种子 大花生 小花生的种子 小花生
首先是由它们自身的 遗传物质基础决定的
8.下列哪项不能作为变异的实例（ D ） A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低 B、菊花的颜色有红的、白的等 C、人的视力有正常、近视与远视 D、羊有角，马没有角
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探究“花生种子大小”的变异
活动目的：
1.通过活动，认识生物变异的现象； 2.体验探究生物变异的方法，学会用数学 方法来处理测量所得的数据； 3.学会运用所学知识解释探究结果。
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探究“花生种子大小” 的变异现象
提出问题：
1.不同品种花生种子大小存在变异吗？ 2.花生种子的大小和环境有关吗？ 3.大花生的种子一定比小花生的大吗？ 4.大花生种子的平均值一定比小花生种子 的平均值大吗？
高产抗倒伏小麦
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原因分析
通过杂交育种,人工选择低产抗倒伏小 麦与高产不抗倒伏的小麦进行杂交，经选 择后，杂交后代同时具有抗倒伏的基因和 高产的基因，并且这两种基因控制的性状 都能显现。
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袁隆平与杂交水稻
2001年袁隆平获得国家科学技术奖
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2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正
确的是（ B）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
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3.下列现象中属于可遗传的变异是（ Ｃ）
Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖 Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 Ｃ、不同人种的肤色不同 Ｄ、某人用眼不当导致近视
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原 因 分 析不Biblioteka 的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过
人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛
含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下
一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶
牛。
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人类应用遗传变异培育新品种（二）
杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
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人类应用遗传变异培育新品种（三）
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下（射线），引起
基因发生改变而培育成的新品种。称为基因
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诱变（基因诱导变异天闻）数媒
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多倍体育种（染色体变异）（四）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
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有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
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不利的变异
白 化 苗
正 常 苗
不能进行光合作用，会过早死亡， 这一变异对植物的生存是不利的。
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人类应用遗传变异培育新品种（一）
产量不同的奶牛
选择、繁育
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选择、繁育 高产奶牛
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大花生果实大小的平均值
＞
小花生果实大小的平均值
样品数量要足够多，取样要 随机，保证探究结果的真实
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土壤肥沃 同种花生
土壤贫瘠
果实大 果实小
其次环境的影响也会 使同一种类中的不同 个体之间产生差异
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生物的变异是普遍 存在的，而且引起 变异的原因是多种 多样的
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填空题
1.可遗传变异是由 遗传物质引起的，不可遗传变异是由 环境变化 引起的。
2.对生物本身有利的变异是有利变异； 对生物本身不利的 变 异是不利变异。
3、生物体 亲代与子代 之间以及 子代 的个体之间总存在 一些差异，这就是生物的变异现象。
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选择题
练习
1.“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生 物界普遍存在（ A ）
4.有关变异形成的叙述有误的是（ C ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异
5.下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
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变异的类型
可遗传的变异：遗传物质发生变化而引起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、遗传物
质没有发生变化的变异
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1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的 儿子。
2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工 作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比 脸色较黑。
4.有利变异是指 （ B ） A、对人类有益的变异 B、对生物自身生存有益 的变异 C、可以提高产量的变异 D、可以遗传给后代的变 异
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1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是
射线或药物（ D）
A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
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6.同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
7.下列哪种性状是可以遗传的（ B ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2.下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
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3.遗传的变异是由于下列引起的（ B ） A、生存环境发生了变化 B、遗传物质发生了改变 C、营养状况的不同 D、人为因素使生物个体 不同
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可遗传的变异
镰刀型细胞贫血症：
上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右 是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。
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生物变异的类型
有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的 生存。
不利变异：对某种生物来说，变异不利于它 的生存。
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判断是有利变异还是 不利变异主要看对生 物个体本身而言。
人教版八年级生物下册
生物的变异
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2
不同品种 的菊花
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祖孙四代
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变异存在于一家三代之中
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变异：
指亲子间及子代个体 间的差异。
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红眼果蝇和白眼果蝇的头部