利率教学案

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人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇

人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案，欢迎大家分享。

人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案1课题利率教学内容教学内容：利率（课本第11页例4）课型新课教学目标1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。

2、能正确计算利息。

教学重点：利息的计算教学难点：利息的计算。

教学手段课件。

教学方法联系生活，引导学习，总结提升；自主学习，小组讨论教学过程一，导入新课：同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们周围有什么银行？你见过银行卡吗？二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。

（学生汇报课前调查）三、自学课本，理解本金“、”利息“、”利率“的含义1、自学课本中的例子，理解”本金“、”利息“、”利率“的含义，然后四人小组互相举例，检查对”本金“、”利息“、”利率“的理解。

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：；利息与本金的百分比叫做利率。

2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。

有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。

3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3。

75%）。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。

在学生独立审题解答的基础上订正。

人教版数学六年级下册利率教案(推荐3篇)

人教版数学六年级下册利率教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册利率教案【第1篇】教学目标1．理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。

2．使学生初步认识储蓄的含义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。

3．使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。

教学重难点1.利息和本息和的计算。

2.利息和本息和的计算。

教学过程1．谈话。

大家的压岁钱是怎么管理的？为什么把钱存入银行？2．导入。

把钱存入银行，会获取一部分利息，怎么计算利息呢？这就是我们今天要学习的内容。

1．探究有关储蓄的知识。

（1）储蓄的好处。

（2）储蓄的方式。

（3）什么是本金、利息、利率以及三者之间的关系？2．深入理解有关储蓄的知识。

课件出示：小红20xx年9月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到20xx年9月1日，小红不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的3元，共103元。

引导学生找出题中的本金和利息。

3．探究利息、利息与本金和的计算方法。

（1）分析题意，引导学生探究利息的计算方法。

（2）组织学生尝试解题，交流汇报。

巩固实践爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5．40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。

（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多元？板书设计利率本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：利息与本金的百分比叫做利率。

利息＝本金×利率×存期方法一：方法二：5000×3．75%×2=375（元）5000×(1+3．75%×2)5000＋375=5375（元）=5000×(1+0.075)=5000×1．075=5375（元）人教版数学六年级下册利率教案【第2篇】难点名称了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案合理性做出充分的解释。

利率小学数学教案

利率小学数学教案
教学目标：学生能够理解利率的概念，并能够计算简单的利率问题。

教学重点和难点：理解利率的概念；能够计算利率问题。

教学准备：教案、教材、黑板、粉笔、计算器。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师通过例子引导学生理解什么是利率，并举例说明利率的应用。

二、讲解（10分钟）
1. 讲解利率的定义和计算方法。

2. 示例说明不同利率下的利息计算。

三、练习（15分钟）
1. 让学生自行计算几个利率的问题。

2. 帮助学生解决遇到的问题。

四、讲解（10分钟）
1. 讲解复利的概念。

2. 通过示例说明复利的计算方法。

五、练习（15分钟）
1. 让学生完成几个复利问题。

2. 定期检查学生的答案，做相关解答和讲解。

六、总结（5分钟）
老师对本节课的知识点进行总结，并布置作业。

七、作业（5分钟）
布置相关题目，要求学生完成并交到下节课为止。

教学反思：
通过本课的教学，学生对利率的概念及计算方法有了一定的理解和掌握。

在以后的教学中，还需要通过更多的练习和案例，帮助学生更深入地理解和应用利率知识。

六年级数学下册教案：2 百分数(二)4利率》(人教版)

六年级数学下册教案：2 百分数（二）4利率（人教版）
一、教学目标
1.理解利率的概念，学会计算利率。

2.能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学重点
1.利率的概念理解。

2.利率的计算方法。

三、教学难点
1.利率与百分数之间的转化。

2.利率计算中的实际应用。

四、教学准备
1.教材：《人教版》六年级数学下册
2.教具：黑板、彩色粉笔、教案PPT
五、教学过程
1. 利率的引入
•利率是指一定时期内利息与本金之比，通常以百分数表示。

例如，5%的利率表示每年可以获得本金的5%作为利息。

2. 利率的计算方法
•利率的计算公式：利率 = 利息 / 本金 × 100%
•例如，若某本金为1000元，利息为50元，则利率为50 / 1000 × 100% = 5%。

3. 利率的应用
•练习题1：某银行存款年利率为3%，一年后10000元存款可以获得多少利息？
•练习题2：小明借了5000元，月利率为1%，借款3个月后应还多
少钱？
•练习题3：某店进行促销活动，打八折是指利率为多少？
六、教学延伸
1.小组讨论：利率在日常生活中的应用场景有哪些？举例说明。

2.实际操作：请同学们自行设计一个利率计算的练习题，并交换进行解
答。

七、课堂小结
本节课我们学习了利率的概念和计算方法，掌握了利率在实际问题中的应用。

下节课我们将继续深入学习相关内容。

以上是本节课的教学内容，请同学们认真复习巩固。

高中数学利率教案

高中数学教学中，其中一项非常重要的内容便是利率问题。

掌握了这些知识，无论是今天还是未来，都将使学生能够更好地理解和应用金融和商业领域的知识。

为了帮助学生更好地掌握利率问题，本文将写一份高中数学教案，详细介绍利率的相关知识。

一、知识框架1.利率的概念：利率是指单位时间内的利息与本金之比，通常以百分数形式表示。

其中，单位时间可以是年、月、日等。

2.利率的分类：利率可以分为单利和复利两种。

单利是指每次计算利息时仅考虑本金，而不考虑以往的利息。

复利是指每次计算利息时除了本金外，还要把以往所获得的利息也计算进去。

3.利率的应用：利率在实际生活中有很多应用，最为常见的便是贷款和储蓄。

此外，在投资、基金等金融领域也有广泛的应用。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解什么是利率，理解单利和复利的差别，掌握利率在实际生活中的应用。

2.技能目标：培养学生分析和解决与利率相关的问题的能力，提高他们的应用数学能力。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强他们的数学学习积极性，培养其创新思维和实践能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：重点讲解利率的概念和分类，让学生掌握正确的计算方法；重点培养学生的数学应用能力，加强实际生活中解决利率问题的能力。

2.教学难点：难点在于学生对于利率计算过程和与实际问题的结合理解不深入，需要多加练习和实践，增强应用数学能力和创新思维。

四、教学方式1.授课方式：采用讲授和演示相结合的方式，交替使用理论和实践，注重帮助学生理解和掌握计算方法。

2.互动方式：采用问题解决方式，鼓励学生提出自己的问题和疑惑，鼓励学生参与到课堂讨论和分组活动中。

3.实践方式：在课后布置实际应用题，鼓励学生主动寻找解决问题的方法。

五、教学内容1.利率的概念与分类(1) 什么是利率？(2) 利率的分类单利复利2.利率的计算方法(1) 单利的计算公式(2) 复利的计算公式(3) 利率的计算规律3.实际应用(1) 贷款利率的计算(2) 储蓄利率的计算(3) 投资利率的计算六、教学评价1.能力评价：考察其应用数学知识的能力，包括计算利率和解决实际问题的能力等。

利率的问题小学数学教案

利率的问题小学数学教案
一、教学目标
1. 理解利率的概念和作用。

2. 能够计算简单利率和复利的利息金额。

3. 能够应用利率的知识解决实际问题。

二、教学重点
1. 利率的含义和计算方法。

2. 简单利率和复利的计算。

三、教学步骤
1. 导入：利率是指资金利用一定时间后所得到的报酬比例，它可以分为简单利率和复利。

请同学们回答什么是利率？利率有什么作用？
2. 学习：讲解简单利率和复利的计算方法。

简单利率的计算公式为利息=本金×利率×时间；复利的计算公式为利息=本金×(1+利率)^时间-本金。

3. 练习：让学生做以下练习：
a. 本金为2000元，年利率为5%，求一年后的利息金额。

b. 本金为5000元，年利率为3%，求三年后的利息金额。

c. 本金为8000元，年利率为4%，求五年后的利息金额。

4. 拓展：引导学生思考利率在生活中的应用，比如存款利息、贷款利息等。

5. 总结：总结利率的概念和计算方法，并强调不同利率计算方法的区别和应用场景。

四、作业布置
1. 完成课堂练习题。

2. 思考利率在生活中的具体应用，写一篇短文。

五、教学反馈
1. 收集学生在课堂上的表现和作业完成情况。

2. 学生可以提出对利率的疑问并进行解答。

《利率》教学设计优质教案及反思

《利率》教学设计优质教案及反思一、教学内容本节课选自高中数学教材《金融数学》第二章第四节“利率”。

详细内容包括：1. 利率的定义及分类；2. 单利与复利的计算方法；3. 连续复利及其应用。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握各类利率的计算方法；2. 能够运用单利和复利计算公式解决实际问题；3. 了解连续复利在实际生活中的应用。

三、教学难点与重点重点：单利与复利的计算方法，连续复利的概念及应用。

难点：复利的计算方法，连续复利的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：计算器、练习本。

五、教学过程1. 引入：通过展示生活中的存款利息实例，引导学生思考存款利息的计算方法，引出利率的概念；2. 新课导入：讲解利率的定义，分类及计算方法；a. 单利：利息=本金×利率×时间；b. 复利：本金×(1+利率)^时间本金；c. 连续复利：本金×e^(利率×时间)本金；3. 例题讲解：讲解单利与复利的计算方法，分析两种方法的区别；4. 随堂练习：让学生运用单利和复利计算公式解决实际问题；5. 知识拓展：介绍连续复利在实际生活中的应用；六、板书设计1. 利率的概念及分类；2. 单利与复利的计算公式；3. 连续复利的概念及应用；4. 例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：a. 计算存款10000元，年利率为4%，分别按单利和复利计算1年、2年、3年的利息；b. 某人将10000元存入银行，年利率为5%，求5年后的本金和利息总额；2. 答案：a. 单利：第1年400元，第2年800元，第3年1200元；复利：第1年4080元，第2年8424元，第3年13510元；b. 本金和利息总额：16288元。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活中的实例引入利率的概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

教学过程中注重培养学生的动手能力，提高学生的实际应用能力；2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他金融知识，如股票、基金等，拓展学生的金融视野。

《利率》教学设计教案及反思

《利率》教学设计教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中数学八年级下册第五章第二节《利率》。

教材主要介绍了利率的概念、计算方法以及利率在实际生活中的应用。

具体内容包括：利率的定义，利率的计算公式，存款利息的计算，贷款利息的计算，利率在实际生活中的应用等。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握利率的计算方法。

2. 能够运用利率知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的表达能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：利率的计算方法，存款利息和贷款利息的计算。

2. 教学重点：利率的概念，利率的计算方法，利率在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、尺子、圆规、橡皮擦。

五、教学过程1. 情景引入：以现实生活中存款利息为例，引导学生思考利息的计算方法，引出利率的概念。

2. 知识讲解：讲解利率的定义，利率的计算公式，存款利息和贷款利息的计算方法。

3. 例题讲解：举例子说明利率的计算方法和应用。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，解决实际问题，运用利率知识。

六、板书设计板书设计如下：利率的概念利率的计算公式存款利息的计算贷款利息的计算七、作业设计1. 作业题目：小明存入银行5000元，年利率为2%，五年后，他可以取出多少钱？答案：小明可以取出5200元。

2. 作业题目：小红向银行贷款80000元，年利率为5%，三年后，她需要还款多少元？答案：小红需要还款400元。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解利率的概念和计算方法，通过分组讨论和随堂练习，让学生掌握利率的应用。

整体教学过程中，学生参与度高，课堂氛围活跃。

但在讲解贷款利息计算时，部分学生对于利息的计算公式理解不透彻，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸：利率在实际生活中的应用非常广泛，除了存款利息和贷款利息，还可以应用于投资、理财等方面。

《利率》教学设计教案及反思

《利率》教学设计教案及反思一、教学内容本节课选自《经济学原理》第五章第二节，主题为“利率”。

详细内容包括利率的定义、分类、计算方法及其在经济活动中的作用。

具体章节为5.2节“利率的决定与影响因素”。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握不同类型的利率及其计算方法。

2. 了解利率在经济活动中的作用，学会分析利率与投资、消费等经济行为的关系。

3. 掌握利率的决定因素，提高学生的经济学分析能力。

三、教学难点与重点重点：利率的概念、计算方法及作用。

难点：利率的决定因素及其在经济活动中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。

学具：教材、笔记本、计算器。

五、教学过程1. 引入：通过展示现实生活中的储蓄、贷款场景，引导学生思考利率在这些场景中的作用。

2. 新课导入：讲解利率的定义、分类及计算方法，以例题进行讲解，让学生掌握基本概念。

a. 定义：利率是指单位时间内利息与本金的比率。

b. 分类：名义利率与实际利率，固定利率与浮动利率。

c. 计算方法：单利与复利计算。

3. 实践情景：给出一个储蓄场景，让学生计算不同利率下的利息收益。

4. 例题讲解：讲解如何计算复利及名义利率与实际利率的转换。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。

6. 利率的决定与影响因素：分析利率的决定因素，如通货膨胀、国家政策等。

六、板书设计1. 利率的定义、分类、计算方法。

2. 利率的决定因素。

3. 例题解答步骤。

七、作业设计1. 作业题目：a. 计算单利和复利的利息收益。

b. 分析名义利率与实际利率的转换。

c. 结合现实案例，探讨利率对经济活动的影响。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利率的概念和计算方法掌握较好，但在分析利率的决定因素方面存在一定难度，今后教学中需加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的利率动态，结合时事政策，深入分析利率与经济发展的关系。

推荐阅读《利率史》等相关书籍，提高学生的经济学素养。

人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选

人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选一、教学内容1. 掌握利率的概念；2. 理解利率在实际生活中的应用；3. 学会计算利息和本息。

二、教学目标1. 让学生掌握利率的概念，理解利率在日常生活中的重要性；2. 培养学生运用利率知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：利率的计算方法，特别是本息的计算；2. 教学重点：利率的概念，以及如何运用利率知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的存款和贷款场景，引发学生对利率的兴趣，进而引出本节课的主题；2. 新课导入：讲解利率的概念，引导学生理解利率在实际生活中的应用；3. 例题讲解：讲解利息和本息的计算方法，通过例题让学生掌握计算步骤；4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论生活中的利率问题，培养学生合作解决问题的能力；六、板书设计1. 利率的定义；2. 利息的计算公式；3. 本息的计算公式；4. 生活中的利率问题。

七、作业设计1. 作业题目：本金：1000元，年利率：3%，存期：2年；本金：5000元，年利率：4%，存期：3年。

（2）调查家人或朋友的存款利率，了解不同银行的利率差异，并分析原因。

2. 答案：（1）利息和本息计算结果如下：第一题：利息=1000×3%×2=60元，本息=1000+60=1060元；第二题：利息=5000×4%×3=600元，本息=5000+600=5600元。

（2）调查报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活实例引入利率概念，让学生在实际问题中理解利率的应用，达到了预期教学目标；2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注金融新闻，了解我国当前的利率政策，进一步拓宽知识视野。

六年级数学下册第二单元利率精品教案

六年级数学下册第二单元利率精品教案一、教学内容本节课我们将学习人教版六年级数学下册第二单元“利率”的内容。

具体包括教材第32至34页，其中涵盖了存款利息的计算方法、利率的概念及其应用、利息税的理解以及投资理财的基本观念。

二、教学目标1. 理解并掌握利率的概念，能够运用利率计算公式进行简单的利息计算。

2. 培养学生的理财意识，懂得通过存款等方式进行合理规划个人财务。

3. 能够在实际情境中运用所学的利率知识解决问题，增强学以致用的能力。

三、教学难点与重点重点：利率的计算方法及其应用。

难点：利率概念的理解，以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT展示，计算器，利息计算表格。

学具：练习本，铅笔，计算器（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示银行的存款利率牌，提问学生：你们知道这些数字代表什么意思吗？引导学生思考存款利息与生活实际的联系。

2. 新知讲解（15分钟）解释利率的定义，展示计算公式，并通过PPT动画辅助理解。

举例讲解利息的计算方法，引导学生跟随计算步骤。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，演示如何根据本金、利率和时间计算利息。

邀请学生上黑板解答，并给予即时反馈。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，要求学生独立完成相关计算题。

指导学生，特别是对计算步骤和方法有疑问的学生。

5. 应用拓展（5分钟）讨论如果存款时间不同，利息如何变化。

探索不同银行利率不同的情况下，如何选择存款方式。

六、板书设计利率的定义利息计算公式例题解答步骤练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：计算题：假设你有本金1000元，年利率为3%，存期为两年，计算你将得到的利息。

应用题：比较两家银行，一家提供年利率2.8%，另一家提供3%，如果存款5年，哪家银行给出的利息更多？2. 答案：计算题答案：本金1000元，年利率3%，存期两年，利息=1000×3%×2=60元。

应用题答案：第二家银行给出的利息更多。

六年级下册数学利率教案范文（2篇）

六年级下册数学利率教案范文教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。

2、掌握现行利息的计算公式：利息=本金×利率×时间。

3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息。

4、认识科学理财的重要性;教学过程：一、创设情景,引人新课。

从师生谈话中引出"压岁钱"的话题。

二、联系生活,理解意义。

1、学生介绍一下有关储蓄的知识。

2、教师出示课前放好的一张100元的存单放大图,请学生观察后回答:你能从这张存单当中知道些什么?(同桌可以商量)。

学生汇报结果，教师小结。

3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。

拿出三张比较：请学生观察这三张存单,说说有什么相同的地方?有什么不同的地方?(1) 学生分组讨论，教师巡视，参与讨论。

(2) 小组汇报讨论结果。

(3) 小结。

4、引导探索,构建模型。

(1) 请同学们自己选择其中的一张存单,帮那位储户算一算,这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息,教师巡回指导。

)(2) 指名解答，师生共评。

(3) 归纳总结利息计算公式。

( 利息的多少跟本金、年利率和存期有关,那么到底有什么样的关系?)本金×利率×时间=利息请学生观察上述三个算式(4)计算税后利息。

四、巩固训练,解释应用。

师:这就是我们计算利息的基本方法,利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的问题。

巩固练习:师逐一出示下列题目:(1)张阿姨购买了三年期的国库券5000元,年利率是3.85%,三年后可得利息多少元? (只列式不计算)(2)张伯伯做生意,向银行贷款7000元,月利率0.5115%,4个月后应付利息多少元? (只列式不计算)(3)李叔叔把8000元存银行,存活期储蓄,月利率0.72 %,半年后可得利息多少元?五、全课总结(让学生谈谈今天的收获)六、布置作业：1、练习三十三的第3、4、5、6题。

2、课外练习：(1)谈谈如何处理压岁钱。

《利率》教学设计

学生自学，独立解决自学提示中的问题。
环节三
展示交流，点拨归纳，展现情智。
利息的计算。
（1）出示利息的计算公式：
利息=本金×利率×时间
（2）计算连本带息的方法：
（3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书：
5000+5000×3.75%×2
=5000+375
=5375(元)
答：到期后可以取回5375元钱。
3、学会填写存款凭条。
课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。
（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）
引导学生分析题目，理解题意
本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。
利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。
利率：利息和本金的比值叫做利率。
情景导入
随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。
点拨引导，出课题，出示学习目标。
板书课题：利率
引导学生讨论并回答。
环节二
自学交流，质疑问难，全班交流
新课讲授
1、介绍存款的种类、形式。
存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。
2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。
（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。X k B 1 .
（2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。
分析题目，理解题意。独立完成
连本带息取回的钱 = 本金+利息

人教版小学6年级数学-利率章节教案

人教版小学6年级数学-利率章节教案一、教学目标1.理解利率的含义，知道本金、利息、利率的关系。

2.能正确计算存款利息，解决与利率相关的实际问题。

3.培养学生的理财意识和数学应用能力。

二、教学重难点1.重点理解利率的概念和计算公式。

掌握利息的计算方法。

2.难点根据实际情况选择合理的储蓄方式，并准确计算利息。

三、教学方法讲授法、讨论法、练习法四、教学过程（一）导入（5分钟）1.提问学生：“如果你们有一笔钱暂时不用，会怎么处理？”引发学生对储蓄的讨论。

2.展示一些银行储蓄的宣传资料，引出利率的话题。

（二）新授（20分钟）1.讲解利率的概念举例说明：小明把1000元存入银行，一年后银行多给了30元，这30元就是利息。

利率就是利息与本金的比率，如年利率3%，表示每100元本金一年的利息是3元。

2.推导利息的计算公式利息=本金×利率×存期通过具体例子进行计算，如本金5000元，年利率4%，存期2年，利息=5000×4%×2=400元。

（三）课堂练习（10分钟）1.教材上的练习题，让学生独立完成。

例1：张爷爷把8000元存入银行，存期3年，年利率2.75%，到期后可得利息多少元？例2：妈妈把50000元存入银行，定期2年，年利率2.1%，到期后能取回多少钱？2.小组讨论：不同的储蓄方式（如活期、定期）的优缺点。

（四）课堂总结（5分钟）1.回顾利率的概念、利息的计算公式。

2.强调合理理财的重要性。

五、课后作业1.让学生调查当前银行的利率情况，选择一种储蓄方式，计算如果自己有一定金额的本金，到期后的利息。

2.让学生思考如何根据家庭的经济状况进行合理储蓄。

第二单元利率(教案)

第二单元利率（教案）教学目标：1. 了解什么是利率2. 理解利率的概念以及应用3. 学习利率的计算方法4. 培养学生的数学思维和解决实际问题的能力教学重难点：重点：学习利率的计算方法难点：将利率的知识应用到实际问题的解决中教学步骤：【Step 1】引入课题教师用明快的语言介绍当前的教学内容，培养学生产生学习数学的兴趣，并引导学生思考什么是利率。

【Step 2】概念解释教师以易懂的语言向学生解释什么是利率，它是指单位时间内的利息与借贷本金之比，是衡量贷款费用成本和储蓄收益的重要指标之一。

【Step 3】利率计算方法教师给学生展示利率的计算方法，如年利率和月利率的计算方法，并通过具体例子讲解原理和方法，帮助学生了解实际操作。

【Step 4】利率应用教师给学生提供实际的问题，如贷款利率和分期付款利率的计算，让学生通过解决问题，应用利率的知识，培养学生解决实际问题的能力。

【Step 5】小结教师让学生回顾本节课所学的知识点，并总结利率的计算方法和应用，为下一步的学习做好铺垫。

【Step 6】课后作业教师布置相关的作业，巩固知识点和提高学生的应用能力。

教学过程中需要注意的问题：1.教师应用生动的语言和形象的例子让学生更好地理解知识点。

2.教师应该在教学过程中注重贴近实际、鼓励学生试错，以长期的任务让学生掌握知识。

3.在布置作业的时候可以布置一些开放性的问题，鼓励学生自己动手解决问题，提高学生的解决实际问题的能力。

4.教师可以鼓励学生在网络上寻找相关的案例，并推荐一些相关的优秀公开课程。

【Step 4】利率应用在介绍完利率的计算方法后，教师可以设计一些实际问题让学生练习应用。

例如，“小明要购买一台电视机，假设这台电视机原价是5000元，商家提供了24期的分期付款方案，每期要支付的钱数相同，年利率为8%，请问小明每期应该支付多少钱？”这个问题涉及到了分期付款利率的计算，而这也是实际生活中常见的购物方式。

通过这个问题的解决，学生可以理解分期付款的计算方法，同时也可以感受到利率的实际应用场景。

数学六年级上册《利率》精品教案

数学六年级上册《利率》精品教案一、教学内容本节课选自数学六年级上册《利率》章节，详细内容包括利息的计算方法、利率的概念、本金与利息的关系以及简单利息和复利息的计算。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握利息的计算方法。

2. 能够运用公式计算本金、利息和利率，解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力。

三、教学难点与重点难点：复利息的计算方法。

重点：利率的概念、简单利息的计算方法、本金与利息的关系。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、利息计算器。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小明存钱的故事，让学生了解利息的概念。

2. 知识讲解：a. 解释本金、利率和利息的概念。

b. 讲解简单利息的计算方法，用公式表示。

c. 介绍复利息的计算方法，并与简单利息进行对比。

3. 例题讲解：a. 讲解如何根据本金、利率和时间计算利息。

b. 演示如何计算复利息。

4. 随堂练习：让学生计算一些实际问题的利息，巩固所学知识。

5. 互动环节：邀请学生上台演示计算过程，并解答同学们的疑问。

六、板书设计1. 利息的计算公式：简单利息 = 本金× 利率× 时间复利息 = 本金× (1 + 利率)^时间本金2. 本金、利率、利息的概念及关系。

七、作业设计1. 作业题目：本金：1000元，年利率：5%，存期：3年。

本金：5000元，年利率：4%，存期：2年。

b. 解释本金、利率和利息之间的关系。

2. 答案：a. 简单利息：150元400元b. 复利息：157.63元416.16元八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了利率的计算方法，是否能够解决实际问题。

2. 拓展延伸：a. 介绍银行存款的利息计算方法。

b. 让学生了解其他金融产品的利率计算，如债券、股票等。

c. 探讨如何根据利率进行理财规划。

重点和难点解析1. 教学难点：复利息的计算方法。

《利率》教案5篇

《利率》教案5篇《利率》教案1教学目标：1．通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。

2．结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。

3．通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。

教学重点：利息的计算方法教学难点：税后利息的计算。

设计理念：本课除了要让学生掌握利息的计算方法，更重要的是要让学生结合百分率的知识，通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，从小培养科学理财的意识。

教学步骤：一、情境导入1．提问：你家中暂时用不到的钱怎么处理的？（课前布置同学们向自己的爸爸妈妈了解家中暂时用不到的钱怎么处理的）你们知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗？（明确：人们把钱存入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。

这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。

）2．关于储蓄方面地知识你还了解多少？（全班交流自己收集到信息）根据学生交流地情况摘其要点板书：利息本金利率多媒体出示告诉你：存入银行的钱叫做本金，取款时银行除了还给本金外，另外付给的钱叫做利息。

利息占本金的百分率叫做利率。

按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。

出示利率表。

（略，同书上第5页利率表）师：你从这张利率表上能获得哪些信息？说说年利率2.52％的含义。

你认为利息与什么有关？怎样求利息？（学生讨论）根据学生的回答板书：利息＝本金利率时间二、教学例31．出示例3。

读题后明确，二年期的利率应该就是表格中对应的二年存期的利率，不是一年期的利率2。

师：要求利息，需要知道哪些条件？你会列式求利息吗？（试着做一做，集体订正）2．教学试一试（1）亮亮实际能拿到这么多利息吗？为什么?（请了解利息税的同学解释）教师再说明：这里求得的利息是税前利息，也叫应得利息。

《利率》教学设计

《利率》教学设计《利率》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是店铺整理的《利率》教学设计，欢迎大家分享。

《利率》教学设计1【1】第三课时税率教学内容教材有关税率的肉容教学目标1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。

教学重点：理解税率与分数、百分数的含义。

教学难点：解决有关税率的实际问题。

教学活动一、导入同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。

二、探究体验，经历过程1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家收入的主要来源之一。

国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

因此，每个公民都有纳税的义务。

你都知道哪些税收的种类？（个人所得科、营业税、增值税、消费税等）2、税款我多少与哪些条件有关？（不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。

）3、说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？（税率=应纳税额÷收入应纳税额=收入×税率收入=应纳税额÷税率）4、教材第10页例35、学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。

列式为：30×5%=1.5（万元）学生交流：把自己的想法告诉给大家。

三、课堂巩固教材第10页“做一做”四、总结今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？板书设计税率缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

《利率教案》

《利率教案》word版第一章：利率概述1.1 教学目标让学生了解利率的定义和计算方法。

让学生理解利率在金融和经济中的作用。

1.2 教学内容利率的定义和分类：活期利率、定期利率、储蓄利率、贷款利率等。

利率的计算方法：年利率、月利率、日利率的换算关系。

利率的作用：调节货币供应和需求、影响经济增长和金融稳定。

1.3 教学活动引入利率的概念，让学生举例说明生活中遇到的利率。

讲解利率的计算方法，通过实例演示计算过程。

讨论利率在不同领域的应用和作用，引导学生思考利率政策对社会经济的影响。

第二章：利率的决定因素2.1 教学目标让学生了解决定利率的主要因素。

让学生理解各种因素对利率的影响。

2.2 教学内容货币政策的调控：中央银行通过调整法定存款准备金率、公开市场操作等手段影响利率。

市场供求关系：资金的供求状况决定了利率的高低。

通货膨胀：通货膨胀对利率的影响，实际利率的计算。

金融市场的竞争：不同金融机构之间的竞争对利率水平的影响。

2.3 教学活动讲解货币政策对利率的影响，通过案例分析中央银行调控利率的过程。

分析市场供求关系对利率的影响，让学生了解资金紧张时利率上升的原因。

探讨通货膨胀对利率的影响，让学生了解实际利率的计算方法。

讨论金融市场竞争对利率的影响，让学生了解不同金融机构利率差异的原因。

第三章：利率与金融产品3.1 教学目标让学生了解不同金融产品与利率的关系。

让学生学会选择合适的金融产品进行投资和融资。

3.2 教学内容存款产品：活期存款、定期存款、储蓄存款等。

贷款产品：个人贷款、企业贷款、信用卡贷款等。

投资产品：债券、股票、基金等。

利率与金融产品的关系：利率变动对金融产品收益和成本的影响。

3.3 教学活动介绍不同存款产品的特点和利率水平，让学生了解各种存款产品的优缺点。

讲解不同贷款产品的特点和利率水平，让学生学会选择合适的贷款产品。

分析投资产品的风险和收益，让学生了解利率对投资产品的影响。

讨论如何根据利率变动选择合适的金融产品进行投资和融资。