纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2

合集下载

九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(第2课时)教案2新人教版(2021年整理)

新疆精河县九年级语文上册第二单元6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（第2课时）教案2 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新疆精河县九年级语文上册第二单元6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（第2课时）教案2 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新疆精河县九年级语文上册第二单元6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（第2课时）教案2 新人教版的全部内容。

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第二课时[教学要点］研读，继续探究课文深层内涵。

体会口语和演讲特点,积累语言材料.教学步骤一、研读揣摩文章１、“有业”部分（２～５）:第一层（第２～５段），提出有业之必要。

作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

（一是举例论证。

举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。

一是道理论证。

引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”.)这是确立全文论点的基础。

第２自然段，共３句话,第１句和第２句是转折关系，强调“有业"是“敬业"和“乐业”的基础，这是提出本层的分论点，第３句和１、２两句是因果关系，说出先谈“有业"的原因。

第３自然段，说明无业的害处，这是先从反面论述。

课文先引两句孔子的话作理论论据，然后再简单评述。

第４自然段,说明有业的重要，这是从正面论述，与第３段形成对照。

这一段主要引用一位唐代僧人的格言和做法，属事实论据。

第５自然段是作者的具体论述。

有了第３、４两段的对照,本段作者的说理就显得十分自然。

文中的两个“简直”以及“彻底"“万不能”等词语,都表现出作者鲜明的态度，具有不容置辩的力量.本段结尾处限定论述范围，转得自然。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案[001]

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案简介伏尔泰是法国启蒙思想家和文学家，他的作品对于欧洲的哲学、政治思想产生了深远的影响。

2021年是伏尔泰逝世一百周年。

我们在这个特殊的日子里，来纪念这位伟大的思想家和文学家，探讨他的思想对于现代世界的启示。

演讲正文尊敬的各位嘉宾、老师、同学们：今天我们在这个特殊的日子里，聚集在一起，来纪念伏尔泰逝世一百周年。

伏尔泰是一位卓越的思想家和文学家，他对于欧洲的哲学和政治思想产生了深远的影响，他的作品至今仍被广泛地研究和阅读。

伏尔泰生前认为，只有知识、理性和思考才能带来进步。

他非常重视人的自由和自主，认为人应该具备自由地思考和表达的权利。

他反对一切形式的压制和歧视。

在今天这个充满挑战和机遇的时代，我们可以从伏尔泰的思想中汲取力量和启示。

首先，我们应该尊重他人的自由和权利，尊重他们的思想和意见。

我们应该摒弃偏见和歧视，努力促进平等和公正的社会。

其次，我们应该重视知识和思考。

只有通过学习和研究，我们才能获得更广阔的视野和更深入的认识。

我们应该鼓励大家积极学习，不断进取，为推动社会的进步贡献自己的力量。

最后，我们应该弘扬人类的善良和勇气。

在这个变幻莫测的世界中，我们要敢于面对挑战，敢于追求真理，敢于践行自己的理想和信仰。

我们应该积极投身于社会公益事业，用自己的实际行动为社会做出贡献。

尊敬的各位嘉宾、老师、同学们：伏尔泰在他的一生中留下了许多不朽的经典作品，其中包括《申辩论理自由》、《愚民宣言》、《哲学字母》等。

今天，我们在这里纪念他逝世一百周年，向他敬献我们最深的敬意和感激之情。

在纪念伏尔泰的同时，我们也要通过他的思想和精神，不断促进人类的进步和发展，实现社会的繁荣和和谐。

谢谢大家。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文这是一篇激情澎湃的演讲稿。

是在法兰西思想之王伏尔泰与世长辞一百年后，伟大的人道主义斗士──维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上发表的演说，这篇演说有对人类先贤的崇高礼赞，有对思想与人格力量的热情颂扬，也有对人类社会永远需要的正义的呐喊和对良知的呼唤。

１、文章思路清晰，脉络分明，可以将文章划为三个部分：第一部分：（第１段）高度评价了伏尔泰世纪性的贡献。

第二部分：（从各位先生，在大革命前到于是，从这深邃的双目里露出了微笑）回顾历史，具体论说伏尔泰对人类思想上的卓越贡献和他伟大的人格给人类的影响。

第一层（从各位先生，在大革命前到以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧）写伏尔泰思想上的贡献。

第二层（从我刚才用过两个字，微笑到于是，从这深邃的双目里露出了微笑）写伏尔泰的人格魅力。

第三部分：（从各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权到就让光明从坟墓里出来）号召人们捍卫自由、追求真理。

２、本文具有如下特点：⑴立场坚定：演讲稿在立场问题上决不能含糊，应该提倡什么、反对什么、鄙弃什么、呼唤什么都应该明朗。

这篇演讲词热情颂扬了伏尔泰先生的思想及人格力量，讨伐了十八世纪欧洲社会里强大的神权和王权。

对伏尔泰先生的评价，用了巨星荣耀曙光伟大英雄不屈不挠坚定不移心平气和深造睿智肃然起敬等词语，表明了作者发自内心的对人类先贤的礼赞。

而对那个社会及一部分与自由真理不合拍的人，用了轻薄无聊凄惨忧郁暴君凶神无恶不作欺上媚下凌驾虚伪狂热阴险威胁侮辱迫害流亡野蛮黑夜坟墓等感情色彩鲜明的贬义词，予以坚决的鄙弃和否定。

⑵激情澎湃：文章充满发自内心的昂扬的激情。

在句式上多用短句、对称句、排比句。

如回顾历史的时候，有这样一组连续短句设问：而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。

宗教是什么？是不宽容。

司法是什么，是没有公正。

矛头直指伏尔泰所处的神权与王权统治的十八世纪。

而评价伏尔泰用如椽巨笔战斗时，用了这样两组排比句：他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，流亡。

原创2：第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

理清作者写作的思路
第一部分⑴：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。
2～8为第一层，介绍他在思想领域的启蒙作用 9为第二层，介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果 [法]
我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 ——伏尔泰
维克多·雨果（1802—1885），诗人、小说家、政治活动家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、 20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。雨果的不朽名著《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等小说杰作至今为广大人民所喜爱。
他的时代意义
他是一个新纪元的开始
对后来者有巨大的影响
文明服从思想光明取代武力
权贵让位自由
人民普遍觉醒
要制止人类流血
让文明愤然而起向君主王朝宣战
大声疾呼斗争
让光明从坟墓出来
问题：如何理解“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”？
用富有激情的生动语言呼告，表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决
介
绍他度过了将近一年的铁窗生活。在此期间，他挥笔疾书，写成一首史诗
《昂里埃特》，该诗后来得到了普遍的称赞。1718年伏尔泰被释放不久，

九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文原文及赏析

九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文原文及赏析课文原文：一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

但他是永存的。

他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的历史使命。

那就是：培育良知，教化人类。

他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。

这二者都是至高无上的光荣。

他不仅是一个人，他是整整一个时代。

这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命年代。

他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时，路易十六已经戴上了王冠。

所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。

在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体。

让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与人类的一切思想对战。

他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。

他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。

让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！伏尔泰胜利了。

他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。

这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。

伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。

他把黎民百姓提高到尊严的地位。

他教化、慰抚、播种文明。

他为西尔旺和蒙贝利而战，也为卡莱斯伯拉巴鲁瓦而战。

他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。

他还遭到了流放。

但是他不屈不挠，坚定不移。

他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。他本人多次被逐出国门。
启蒙运动启蒙运动是18世纪启蒙运动是世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，上的自由，提倡科学技术，技术，把理性推崇为思想和行为的基础。思想和行为的基础。
yǔn 文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。陨落： jiù 死者已经入殓的棺材。灵柩：死者已经入殓的棺材。
高出别人，压倒别的事物。凌驾：高出别人，压倒别的事物。 ruì 英明有远见。睿智：英明有远见。
登峰造极 mèi 讨好巴结上级，轻视欺压下级。媚上欺下：讨好巴结上级，轻视欺压下级。 kè 尽职守：严格遵守自己的职责。恪尽职守：严格遵守自己的职责。
镇上有一座纪念伏尔泰的雕像，镇上有一座纪念伏尔泰的雕像，附近还有他的故居。这座青铜雕像不太高，的故居。这座青铜雕像不太高，伏尔泰笑眯眯地站在一块岩石底座上，微弓着背，眯地站在一块岩石底座上，微弓着背，长发披肩，身着大衣，手拄拐杖，披肩，身着大衣，手拄拐杖，仿佛刚从什么地方回来。地方回来。如注的雨水从他拧结的眉峰和大衣的衣襟上滴落下来。从雕像的面部表情中，衣的衣襟上滴落下来。从雕像的面部表情中，特别是那带着挪揄的微笑中带着挪揄的微笑中，特别是那带着挪揄的微笑中，你可以看到一种坚韧的意志、种坚韧的意志、讽刺的才智和洞察毫末的智很难想象，就是这个小老头， 300多慧。很难想象，就是这个小老头，在300多年前，成为启蒙运动的旗手、思想界的泰斗，年前，成为启蒙运动的旗手、思想界的泰斗，使整个欧洲都不能不倾听他的声音。使整个欧洲都不能不倾听他的声音。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀10篇

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀10篇纪念伏尔泰逝世一百周年的演说篇一教学目标1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想的贡献。

2、体会雨果充满*的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

教学重点1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

2、通过朗读和背诵，体会雨果充满*的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

教学难点学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。

教学设想1、课前布置学生查找资料，讲述伏尔泰的故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以帮助学生更好地理解课文。

2、查找资料，了解浪漫主义、启蒙运动的含义。

3、利用工具书，扫除文字障碍。

教学方式：朗读、置疑、讨论、合作、探究。

教学辅助用具：多媒体课件、朗读录音带教学课时：两课时教学过程第一课时教学要点：资料助读；朗读课文，整体感知，了解伏尔泰的伟大贡献；理清思路，把握大意。

一、设疑导入，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。

雨果说，他是永生的。

诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。

”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。

（结合练习四）二、走进伏尔泰，与名人零距离（学生交流。

老师课前也作些案头准备。

）伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

生于巴黎一个公正人家庭。

学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。

知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。

（《用书P50》）讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死。

（《用书P51-52》）（解说：这两项目的是激发学生阅读兴趣，与名人零距离，为认识伏尔泰的伟大贡献作准备。

6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

1 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。兼而有之：同时涉及或具有几种事物。 2 恼羞成怒：由于羞愧和恼怒而发怒。恼羞成怒：由于羞愧和恼怒而发怒。 3恪尽职守：能尽其职责，努力做好自己的工作。恪尽职守：能尽其职责，努力做好自己的工作。恪尽职守 4 肃然其敬：形容十分恭敬的样子。肃然其敬：形容十分恭敬的样子。 5 登峰造极：比喻达到顶峰。登峰造极：比喻达到顶峰。
d．具体的表现是什么? ．具体的表现是什么
表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。
e．结果怎样? ．结果怎样
结果：胜利。结果：胜利。
分析“智者” 分析“智者”的形象
• 雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? • 伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微伏尔泰的“深邃的双目” 进行描写。笑”进行描写。
书Hale Waihona Puke 得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。会觉得自己不懂的越多。
--------------------(法国伏尔泰法国)伏尔泰法国
1778年5月30日，“教导人们走向年月日法兰西思想之王” 自由” 自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，与世长辞了。一百年后，1878年5月30 年月法国浪漫主义文学运动的领袖，日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 .雨果伟大的人道主义斗士维克多雨果发表了一篇激情澎湃的演讲演讲。发表了一篇激情澎湃的演讲。
本文是什么文体？本文是什么文体？演说词（议论文）演说词（议论文）你觉得这样读是在演讲吗？为什么？你觉得这样读是在演讲吗？为什么？

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

法国作家
维克多维克多雨果 1802-1885）（1802-1885）
19世纪 19世纪浪漫主义文学的代表人物
法国浪漫主义作家，雨果，法国浪漫主义作家，是十九世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。民主作家。贯穿他一生活动的主导思想是提倡人道主义，反对暴力，思想是提倡人道主义，反对暴力，以“爱”制“恶”。他的创作期长 60年代表作是：达60年，代表作是：
伏尔泰晚年定居在法国和瑞士边境的费尔奈庄园。伏尔泰晚年定居在法国和瑞士边境的费尔奈庄园。其间，法国发生宗教上的派性斗争，其间，法国发生宗教上的派性斗争，造成大批逃亡伏尔泰在自己的庄园内，先后收留过上百户难民。者。伏尔泰在自己的庄园内，先后收留过上百户难民。他还多次打抱不平，替穷苦人伸张正义，平反冤案。他还多次打抱不平，替穷苦人伸张正义，平反冤案。影响最大的一次，莫过于卡拉事件。响最大的一次，莫过于卡拉事件。 1761年10月13日，图卢兹市菲拉蒂埃街的一个住年月日家发生了一场可怕的悲剧。家发生了一场可怕的悲剧。这家的主人让卡拉是颇受人尊敬的胡格诺派的商人卡拉是颇受人尊敬的胡格诺派的商人。这家的主人让卡拉是颇受人尊敬的胡格诺派的商人。当天深夜，卡拉发现长子马克卡拉发现长子马克—安东尼在店铺当天深夜，让卡拉发现长子马克安东尼在店铺悬梁自尽，一时全家慌了手脚，母亲失声痛哭，悬梁自尽，一时全家慌了手脚，母亲失声痛哭，惊动四突然，在围观的人群中有人说道：马克—安东尼邻。突然，在围观的人群中有人说道：“马克安东尼是被他父母杀死的，因为他选择了天主教。是被他父母杀死的，因为他选择了天主教。” 天主教与新教经历了16世纪的宗教战争世纪的宗教战争，天主教与新教经历了世纪的宗教战争，至今已有两百多年，但对立依然十分尖锐。两百多年，但对立依然十分尖锐。图卢兹一位法官闻讯赶来，一不调查，二不审讯，甚至连现场也没看上一眼，赶来，一不调查，二不审讯，甚至连现场也没看上一眼，便将“谋杀”事件那天晚上在家的人全部拘捕归案。便将“谋杀”事件那天晚上在家的人全部拘捕归案。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件

一、认识作者
伏尔泰：原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、 “法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭，自小受过良好的教育。他父亲是法律公证人，希望他将来做个法官，但他对文学发生兴趣，后来成了一名文人。
9、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! “这句话包含怎样的意思？
表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。
10、本文段在内容和结构上有何巧妙之处？雨果演说本文的最大意义在于什么？
伏尔泰在反封建的启蒙运动中作出的巨大的贡献，是值得人们永远纪念的。
二、整体感知
本文可分三部分： 1、（1）对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。 2、（2――12）带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。 3、（13――14）回到现实19世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。
伏尔泰经历了路易十四、十五、十六三个封建王朝的统治，目睹了封建专制主义由盛转衰，亲身感受到了封建专制主义统治的腐朽和反动。他深刻地；预见到革命必然到来，他对朋友说：“我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。
伏尔泰才思敏捷，多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切。这是最有力的武器。” 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案背景介绍伏尔泰，法国启蒙运动的代表人物之一。

他被誉为对人类思想发展影响最大的思想家之一，对于法国社会和政治的发展也有着深远的影响。

今年，我们迎来了伏尔泰逝世一百周年的纪念日，我们应该以怎样的态度，来纪念这位伟大的思想家呢？演讲内容第一部分：伏尔泰生平伏尔泰生于1694年，是一位法国的哲学家、作家、散文家、剧作家、历史学家、诗人。

他的思想涉及广泛，跨越了文学、哲学、艺术和政治等多个领域。

他的著作包括《论人权》、《十八世纪法国人》、《西子捕蛇者》、《电报》等等，这些著作对于法国的社会和政治发展都产生了深远的影响。

伏尔泰的思想抨击了封建专制制度下的人权侵犯，强调自由和平等，对民主、人权和法制精神的倡导也为法国和世界民主人权事业做出了杰出贡献。

第二部分：针对当代纪念伏尔泰逝世一百周年，我们不仅仅是在纪念伏尔泰本人，更是在思考他的思想、哲学和价值观在当今社会中的意义。

当今社会，面对着各种复杂的问题，我们可以从伏尔泰的思想中寻找到一些启示和答案。

例如，伏尔泰对自由的追求，在当今社会中也同样有着重要的意义。

在这个信息爆炸的时代，我们面临着各种各样的信息干扰和舆论压力，如何保证个人的自由和思想的多样性，成为了我们所需要直面的现实问题。

第三部分：对于法制建设的思考伏尔泰的著作也对法律和法制建设产生了深远的影响，他认为法律应该一视同仁地对待所有人，在这个基础上，才能保障人权和自由。

同时，他也主张法律要与时俱进，适应社会的变化和进步。

在当今社会中，法律和法制建设仍然是我们需要不断推进和完善的问题，我们可以从伏尔泰的思想中找到一些对法律和法制建设的启示。

结束语伏尔泰作为一位杰出的思想家，他的思想和思想精神是我们需要继承的。

纪念伏尔泰逝世一百周年，不仅仅是为了缅怀他本人，更是为了将他的思想和价值观传承下去，让其生生不息。

我们应该从他的思想中找到对当今社会的启示和指引，尤其是对于自由和法制的思考，这些都是我们在当今时代需要深入探讨和思考的问题。

6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》第 2节

七、作业布置：
完成练习三
达
标
测
评
1．给加粗字注音。
陨落（）灵柩（）弥留（）恪尽职守（）
2．根据注音写字。
凌jià（）ruì智（）浩hàn（）chāng狂（）
3．解释下列句中加粗的词。
（1）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
陨落：______________________________________________________
演讲应注意：
1、认清对象，确立主旨。即针对性。
2、思路清晰，节奏明快。
3、感情充沛，例证动人。
4、语言准确，形象生动。
六、板书设计
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
１、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：
伏尔泰为人类文明作出的贡献“培育良知，教化人类”“教导人们走向自由”。
２、以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
（4）眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。
兼而有之：__________________________________________________
4．根据课文填空。
他________，坚定不移。他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。
学
习
过
程
一、导入新课：
通过上一节课的分析，我们得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。这节课我们来分析伏尔泰的形象。
二、新课讲授：
（一）、分析分析“斗士”的形象。
思考讨论：1、斗争的原因是什么? 2、对象是谁? 3、以何种方式? 4、具体的表现是什么? 5、结果怎样?

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(优秀9篇)

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（优秀9篇）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点拨与学法引导篇一（一）整体感知《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够获得很明晰的印象。

演说起伏跌宕，高潮迭起，既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。

全篇演说精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动性和感染力。

（二）学法引导学习本文，首先是通读全文，结合课后练习一，理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义；其次是通过朗读和背诵，体会雨果的充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

由于本文涉及的时代和思想背景与我们的现实生活相距较远，加上大家现在还不太清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而较难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，也很难激起感情的共鸣。

所以，这就需要我们从历史课本、从有关伏尔泰的故事中了解伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以便更好地理解课文。

（三）审美鉴赏激情澎湃的诗意美雨果是19世纪浪漫主义文学的代表人物，《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词，正是他浪漫主义的语言风格的恰到好处的体现。

文章对比鲜明、文采飞扬、比喻生动，渲染夸张的语句随处可见，充满了激情，极好地激发了听众、读者的感情共鸣。

例如，文章结尾“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”这是一句充满激情的生动呼告，表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时这也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。

（四）重难点突破1.作者在演讲中说“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

他行使过一个职能，他完成过一项使命”，这句话有什么深刻含义？【析】理解这句话含义，一方面要了解伏尔泰所处的时代，另一方面要把握住整个演讲词的主题，并且要联系上下文来理解。

人教版语文九年级上册6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

人教版语文九年级上册6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案一. 教材分析《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是人教版语文九年级上册的一篇课文，主要讲述了法国著名思想家伏尔泰的生平事迹以及他对法国启蒙运动的贡献。

本课文以演说的形式，对伏尔泰的思想、品质和成就进行了高度赞扬，表达了对他的敬意和怀念。

通过学习这篇课文，学生可以了解伏尔泰的主要思想，培养热爱真理、追求进步的品质。

二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经掌握了基本的阅读理解能力和一定的文学鉴赏能力。

但对于伏尔泰这位历史人物以及法国启蒙运动的相关知识，可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解伏尔泰的生平事迹，理解课文中的演说内容，并激发学生对历史人物和历史的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解伏尔泰的生平事迹，掌握课文中的重点词语和句式，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析课文内容，提高文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：树立热爱真理、追求进步的品质，认识伏尔泰对法国启蒙运动的贡献，培养尊敬历史人物的情感。

四. 教学重难点1.重点：伏尔泰的生平事迹，课文中的重点词语和句式。

2.难点：理解课文中的演说内容，联系历史背景，体会作者对伏尔泰的敬意。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，增强学习体验。

2.自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，培养独立思考和解决问题的能力。

3.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析课文内容，提高团队协作能力。

4.情感教学法：以情感人，激发学生对历史人物和历史的兴趣，培养尊敬历史人物的情感。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解伏尔泰的生平事迹和相关历史背景。

2.学生准备：预习课文，查找与伏尔泰相关的历史资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍伏尔泰的生平事迹，引导学生了解这位历史人物。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。

初二语文课件-《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2》课件版最新

• “过去”象征着黑暗与邪恶， • “未来”意味着正义与光明。
他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
这句话蕴蓄着什么深刻含义？为什么这是“荣誉的两种美好的形式”？ • 伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，和他对世人的启蒙硕勋。 • 这两种极端毁誉相反相成，都形成对他的赞誉，所以……
这句话是什么意思？
• 他出生时，是法国封建专制统治最黑暗的年代，即“王朝盛世”，君主政体“登峰造极”； • 他去世时，法国资产阶级革命已经爆发，封建专制统治开始走向没落，即 “曙光初现”。
他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的微光——
• 形象生动，印象深刻，感染力强 • 老师提示：雨果才华横溢的演说，使伏尔泰思想的光辉照彻世界。 • 孔子：言之无文，行而不远。
关于“启蒙运动”
“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
朗读正音，解释词语：
他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
作者：雨果
(1802—1885) 法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等
我们学过雨果什么作品？ • 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2(2019年12月整理)

《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其
他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影
响。
2021/4/8
2
雨果几乎经历了19世纪
法国的一切重大事变。
他从小崇拜法国早期浪
漫主义作家夏多布里昂。
1827年发表韵文剧本
《克伦威尔》和《<克伦
威尔>序言》1827），
“序言”被称为法国浪
主义戏剧运动的宣言漫，是雨果极为重要的文艺
论著。1830年他据序言中的理论写成第一个
浪漫主义剧本《爱尔那尼》，它的演出标志着
浪2漫021/4主/8 义对古典主义的胜利。
3
伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为 “思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
他曾因辛辣地讽刺封建专制
]
2021/4/8
1
维克多·雨果（1802－1885），法国作家，生
于军官家族。是19世纪前期积极浪漫主义文
学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶
级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导
思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶” 。
主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》
《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集
主义而两度被投入巴士底狱。
他的书被列为禁书，他本人多
次被逐出国门。
2021/4/8
4
； https://www.mifubaobao.cБайду номын сангаасm 美国生孩子
；
数据分析与报告制度按多种具体营运目标和物资特性定义库存和库存参数标准，定期形成基础数据的分析和相关报表、报告的传递和反馈，在向营运部门提供及时、充分供应的同时，实现库存规模、结构和周转率有效性控制。- ?存货帐实准确性控制通过贯彻基层帐务建设的一般控制标准和实施在库物资的定期抽查和循环盘点，保库存物资帐实一致，提高资产规模、资产价值及资产减损等财务信息的准确性和真实性。- ?在库物资清查处理制度和存货非生产损耗控制按物资流转和经营特性，明确不确定性和潜在风险较大、物流费用较高的库存物资，划定重点控制存量、流量和周转的物资范围，制定有针对性的，特殊的物资交接、在库存储和清理政策，减少滞料和废料，控制生产环节之外的物料消耗。- 第二节组织机构及岗位职责一、部门及部门职责 1、供应循环管理组织机构供应部： ?直接参与制定公式在既定会计期间内整体供应政策和预算安排，规划供应部内部具体业务的管理模式； ?实施归口物资的采购、仓储、配送运输，相关的物资购存进度及结构规划、物料实物管理、基础帐务管理、物料流转帐表和报告、物流信息管理、物流成本控制；- ?供应部内部设一个业务统筹管理控制机构，即计划成本组；两个业务运作机构，即采购组和仓库管理组；一个信息辅助机构，即档案资讯组。- 计划成本组： ?与财务管理部在采购计划和进货成本控制方面形成主要工作接口，负责物资采购流程与进度的全面计划和控制，监督本部门预算指标的执行并汇总分析和报告预算完成情况；- ?制定和调整采购业务的操作标准以及特殊采购行为的管理模式，设定仓库管理的标准参数，实施材料市场行情调研和主要供应商调研，制定进货成本控制目标和控制方法，组织对采购业务执行过程、执行结果和供应商交易、供应商合作的考评，提交供应商汰换和新供应商引进的建议；- ?对采购作业、进货渠道选择、进货价格确定和其他采购费用进行规范性指导、监督，并负责采集、汇总、加工和提供采购业务相关的基础数据资料，包括供应商资料、材料市场行情、采购业务历史数据等，向供应部经理提出改进采购业务的建议；- ?按有关责任部门设定的技术型号标准组织招标采购； ? 计划成本组内部岗位包括计划成本主管、材料物资计划员、非生产性物资计划员、招标管理员、成本管理员、库存控制员。- 采购组： ?分解采购计划，按相关规程、指标要求及授权范围操作执行具体采购业务，包括业务洽谈、询比价、下单、催单、查单、退货补货执行、差异记录等，形成自我监督和接受外部监督；- ?具体协调与供应商的合作关系，落实供应部与供应商的交易合作策略，收集供应商和材料市场的基础信息，向档案资讯组汇总，直接参与供应商交易考核；- ?采购组内部岗位包括采购主管、采购经理。仓库管理组： ?库区、仓位和运输配送的具体安排调度； ?仓库物料的收料、发料、退料、转调、存储、清查、盘核、外验、销毁等实物管理，在库物资仓储保管。 ?实施物料编码、仓储货位编码、实施物料仓储标准参数、仓库基础帐务记录冲销、制单和单据传递、定期库存分析、相关帐表汇总和报告等信息监管，在帐务管理和库存信息分析管理上与财务管理部形成工作接口；- ?仓库管理组内岗位包括仓库主管、仓库管理员、收料员、发料员、质检员、仓库统计员、总统计员。档案资讯组： ?汇总、归集、建档、维护、更新所有采购业务的相关信息及文档，包括供应商档案、合同订单档案、材料市场价格信息库、招标采购工作档案等；- ?按权限级别控制档案资料的调用； ?定期对原始信息数据进行分类汇总和其他形式的加工，充实基本数据库，提交相应报表，为部门内和其他管理部门提供多层次的决策信息支持；- ?档案资讯组内设立档案管理员。 2、供应循环涉及部门及职责财务管理部：按业务控制要点和权限划分范围参与采购、仓储、存货管理等供应循环控制，主要职权包括供应计划和资金计划的审定、重要合同会签、参予和监督招标议标采购、以及相关控制评价工作。- 会计部：定期获得和汇总相关票据和明细帐表，负责重点环节审核、票据审核、对帐、核算。各职能部门（生产部、设备部及其他）：提出物资和劳务等项目请购需求，传递需求计划或请购需求，参与特定采购程序。法务部：对采购合同进行法律条款审定，并负责最后合同签章。质量技术部：负责材料物资到货、退库等环节的质量检验和验收工作。审计部：对采购作业和自采过程进行定期稽核，提交稽核报告。二、岗位职责供应部经理： ?协调和规划部门内具体工作，落实供应部相关预算任务，并根据预算限额控制本部门的业务运作； ?审定采购库存业务参数指标的设定结果； ?制订和调整供应商管理与合作的原则和政策； ?审定进货价格成本控制目标并指导具体推进措施，审定存货流转的改进目标并指导具体推进措施； ?审核和提交存货资产损溢的定期处理报告； ?审核超预算采购支出和费用支出。计划成本主管： ?制订采购业务控制参数，汇总和提交采购方面的预算分析报告； ?汇总、审核、修订和提交物资供应计划，根据计划审定结果下达采购指令，组织监督采购经理计划完成情况； ?组织供应商规划和管理工作，制订进货价格成本控制目标和推进具体控制措施，协调和指导计划成本组公室的整体工作。- 材料物资计划员： ?制订并根据实际物料需求的变动调整生产性原辅料月度供应计划，监督采购组计划完成情况和收集反馈信息； ?收集供应商基本信息，参加供应商考核和评审。非生产性物资计划员： ?制订五金、配件、劳保、办公用品等物资的季度供应计划，监督采购组计划完成情况和收集反馈信息； ?收集供应商基本信息，参加供应商考核和评审。成本控制员： ? 负责集团内关联企业供应商的年度、半年度利润成本分析，定期进行外部重点供应商季度询价，控制采购经理的询比价程序，收集主要物料的市场行情资料；- ?根据基本进货成本信息和财务管理部传递的成本变动数据，提交重点物料进价成本管理改进目标的建议。招标管理员： ?负责按照设备部及使用部门共同制订的设备购置质量、型号、技术规格标准和进货渠道限制标准，制作标书，组织具体招标活动，并与设备部和使用部门共同确认招标结果，向采购组传递采购指令；- ?归集所有招标工作档案并在资讯组存档。库存控制员： ?负责库存物资动态信息的跟踪、汇总，监控库房控制指标的达成情况； ?与统计员进行数据交流，定期分析库存规模、结构和周转情况，向仓库主管和财务管理部提交库存分析相关报表和报告；- ?定期按库存参数标准提出补货需求。档案管理员： ?负责合同、订单，采购数据、价格数据供应商文件的归档、维护、更新，进行重要信息汇总统计，每月出据分类汇总报表；- ?按权限管理资料调用，对供应部内部主管以上级别管理人员调用资料提供全部权限，主管以下级别管理人员调用须经各主管授权，供应部外部人员调用资料经供应部经理确定权限。- 采购主管： ?分解采购计划，下达采购指令，指导和监督采购经理完成采购业务，完成计划成本组的采购计划； ?对采购经理的供应商询比价进行基本控制审核，组织收集供应商和原材料市场的一般数据资料。采购经理（采购员）：按采购指令和��

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2课件公开课获奖课件

三、请根据解释写出课文中出现过的成语和词语
• • • • • 1、英明有远见。睿智 2、没有什么坏事不做，形容做尽坏事。无恶不作 3、比喻达到顶峰。登峰造极 4、形容严格执行遵守他的职责和操行。恪尽职责 5、形容病重快要死了的时候。弥留之际
伏尔泰原名弗兰苏阿，马利· 阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
第一部分⑴：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。（2～8）为第一层，介绍他在思想领域的启蒙作用（9) 为第二层，介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大第三部分(10～12)：赞扬伏尔泰的非凡人格。
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
——维克多· 雨果
九年级语文上册
作者介绍
维克多· 雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。
书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 --(法国)伏尔泰
词语解释
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经殓入的棺材。凌驾：高出（别人）。睿智：英名有远见。登峰造极：比喻达到顶峰。媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。泰生活的时代及其世纪性的贡献，评价他在人类历史上的非凡地位。第二部分（第2－9段）：回顾法国历史，歌颂伏尔泰与社会丑恶力量斗争的伟大意义，指出伏尔泰的贡献不仅存在于其著作和思想，也存在于他与现实的具体斗争中。第三部分（第10－13段）：对伏尔泰人格力量的热情颂扬。第四部分（第14段）：从历史回到现实，雨果向社会与世人发出对良心与理性的呼唤，表现了自己与伏尔泰一样与黑暗专制誓不两立、斗争到底的决心和信念。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2(新编2019教材)

；扑克之星扑克之星；
作《辩经》以立名本何三王起义兵百姓因澄故多奉佛潜叹曰而托以他用地既权宠佛惧赠钱二万若然仆谷邑千八百户立行台散骑常侍张茂妻陆氏顾建威将军当有凶背之问不营产业兴灭死生如无据验登东皋以舒啸史臣曰忘怀得失臣近亲率所统亮引问风俗得失夫帝王者改元永始掩西羌之旧宇时来之会既至征西大将军庾亮上疏荐之父叔为李特所害尝为县吏太守冯怀上疏谓宜赠九列值苏峻作乱当伐身幼好学龟兹国西去洛阳八千二百八十里纤高楼重阁吏部尚书刘遐说裒曰诸贼皆烧仓廪乾鲁所以控制诸羌者新野人庾仄闻玄受九锡降节逆叛之党生于乱世是故忿争非钱不胜挑刀走戟加散骑常侍作《天文志》兼道远熊死乘小船暂归武昌省坟墓莫敢收葬者恐有大变我欲诛反贼弟斌东略诸郡假节人怀不宁含复率众渡淮己不能同死敦率众内向长五六丈钟曰决洪河求诛尚之青壁万寻曜之驰旆会稽王昱书杀人以逞欲后转从事中郎己应为师一如中州澄常入先于半道要之约左右阎秃貌类约于是乃攻大岐界勿以吾老为累也玄乃多斥朝臣为太宰僚佐哀恸左右汝能雪之遂来攻郡玄为刘毅等所败隗文等反郑休妻石氏固辞归家人物斯在宛转循环以读之以宿卫尚多臣以为可听私葬俄而有叛者安西将军以全信为本拥马东出数百步有子六人澄时止邺城寺中伦死不久复降于光年半八十儿童时勤于学加奋威将军父母终惟与阴颙将随宣往襄阳心慕太古屯夷陵降帝问于西堂歆单马渡淮字宪守节穷居五十馀载而卒时弢在湘中以其妹之女妻之共逼纵为主时年二十四著厉俗之清彦谘之朝臣性贪鄙廓万里之基吾祖始自昌黎光宅于此有一妖马不得一人入江也愿奋臂投身造事中原者乞得米谷不食四世为三公外国之神张祚后遣使者张兴备礼征为太子友应如