一年级第二学期校本1升旗备课

1、讨论：同学们，你升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？
学生交流教师相机引导
2、小结：
（1）学校升国旗时，所有人都仰着升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
（2）投映并齐读背升旗仪式队排齐，
面向国旗要肃立。
举起右手行队礼，
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。老师相信同学们一定能够做好！
四、拓展延伸：
1、积极严肃地参加升旗仪式。
2、回家向爸妈介绍国旗的意义。
教学反思
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。
（学生自由汇报。教师随机表扬，鼓励学生大胆发言。）
二、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。
三、读一读，背一背（多媒体出示）
升旗仪式队排齐，
面向国旗要肃立。
举起右手行队礼，
两眼望着旗升起，
祖国用在我心里。
指导学生反复读背。
四、小结：
希望每个同学今后升旗仪式上都要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。
教后反思：
孩子对新中国的成立了解不深，对中国的历史也很肤浅，要培养学生爱祖国，爱国旗，是一件难事。作为一名教师，将学生培养成高素质、讲文明、懂礼仪的人是我们老师义不容辞的责任。
自从学校开展文明礼仪教育活动以来，学生无论在学习还是在活动中都有了很大的改善。是啊，学生在学校，不仅要学习科学文化知识，更要进行文明礼仪的培养，使其养成良好行为习惯。通过升旗礼仪的教育，使学生知道排队要做到快、静、齐。升旗时要做到挺胸收腹，双手立正，行注目礼。唱国歌时要眼看指挥，声音洪亮。从而达到角星代表中国共产党，四颗小五角星四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。
四、拓展升华
1.你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？
（幼儿园、学校每个星期、天安门广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时……）
第三课时
活动内容：国旗升起来了
一、导入
1、播放《国歌》
2、听到这个音乐，你会想到怎样的场面？(学生交流教师相机引导)
3、巩固礼仪要求：
（1）集合队伍要做到：快、静、齐。
（2）穿校服，仪表要整洁大方
（3）升旗仪式开始时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
（4）听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。
师：你们在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？
（红旗；五星红旗；方形状的红旗……）
二、出示实物五星红旗让学生仔细观察
1.这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
（长方形，红色，星星……）
2.小结：为什么这面旗子会是这样的呢？
一年级第二学期校本1升降国旗电子（课时备课）
教学
主题
第一课
升降国旗
年
级
一
备课
老师
备课
时间
2月20日
活动
目标
1、指导学生认识中华人民共和国国旗，进一步了解国旗的意义。
2、使学生知道在升降国旗的仪式时应该怎样做。
3、教学生学习“升旗”歌，培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
教学
重难点
使学生了解中华人民共和国国旗的意义，培养学生从小热爱祖国情感是教学的重点和难点。
五、课外延伸
以“国旗真美丽”为主题画一幅画，下一节交上来比一比看谁画得最好。
第二课时
教学内容：升旗礼仪
一、情景引入
1、同学们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）
2、让同学们说一说，评一评：
（1）你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？
（2）我们应该向他们学习什么？
3、板书课题;《升国旗礼仪》
3、教师讲故事：《一定要升起中国国旗》1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆带着中国儿童的重托，飞往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里，同来自世界各国的小兄妹相会，那是一种多么幸福的事情!活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢?梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的!”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表。
三、观察五星红旗，了解国旗的象征意义
（1）颜色（意义）
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的。
（2）黄色：五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽。
（3）大小
旗的长宽比例是2：3。星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致。
三、热爱国旗
1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？
播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。
2、小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。也许革命先烈热爱红旗的事迹离我们真的太远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。
两眼望着旗升起，
祖国用在我心里。
五、拓展延伸
1．提问：除了国旗代表我们国家，还有什么标志代表我们国家？
2.提问：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
小结：城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，解放军帽子上有国徽，人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
六、总结：通过今天的学习，我们知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。希同学们都能成为祖国的骄傲。
俗话说：“嫩枝易弯也易直”，学生文明礼仪的养成也不是一朝一夕的事情，需要我们老师不断地提醒，不断地纠正。在学生的文明礼仪教育中还存在着许多的不足，在今后的工作中，我一定会吸取其他老师的一些好的经验，取长补短，让自己的教育工作更上一层楼。
4、请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？同学讨论。
5、小结：
梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。无论何时何地都牢记自己是一个中国人，她用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。永远值得我们学习。
板书：五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
四、尊敬国旗
第四课时
活动内容：五星红旗我爱你
一、导入
1、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？
2、根据学生的回答，引出五星红旗。
你们知道第一次是谁在天安门升起他的吗？有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
★升旗仪式开始时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。
★听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。
2、领学生反复读读以上礼仪要求并理解其意思。
3、结合以上要求让学生说说自己在升旗仪式时那些方面还没做到？（教师相机评价并给予表扬鼓励）
三、小结：
学生齐读课题。
4、小结：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？
二、学习新课。
同学们，我们已经是一年级的学生了，已经参加了一学期的升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要做到什么？（学生自由回答）
1、教师小结后投映出示：
★参加升旗仪式要做到集合时队伍快、静、齐。
★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。
活动
准备
1.让学生收集有关的国旗图片。
2.学生备彩笔。
3.教师准备国旗意义的文字资料。
活 动 环 节
二次备课
第一课时
教学内容:国旗真美丽
教学过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》让学生欣赏。
1.学生交流对以上歌的了解。（《国歌》、《义勇军进行曲》
2.教师简介：这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好，他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体同学激动的都要欢呼，在播放课件《五星红旗》时，伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮，从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理——他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果，孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感。