17.《少年闰土》课件

许下愿心：即许愿。迷信的人对 神佛有所祈求，许下某种酬谢。 也借指事前答应对方将来给以某 种好处。 装弶：弶，捕鸟的用具。装弶， 就是把弶装置好，用来捉鸟。 竹匾：一种边较浅的圆形竹器。 秕谷：干瘪的谷子。 潮汛：一年中定期来的大潮。
素不知道：向来就不知道。 观音手：一种白色贝壳，大人将 它带在小孩子的手或脚上，认为 可避邪
主题 课文通过作者的回忆， 把少年闰土那聪明能干、见 识丰富、活泼可爱的形象展 现在我们的面前，让我们看 到了作者与闰土儿时那短暂 而又真挚的友谊，以及作者 对闰土的怀念之情。
多音字积累
空 kōng kòng （天空） （空地）
qu ā n （ 圆圈 ） 圈 juà n（ 羊圈）
x í ng （ ） 行为 行 há ng（ 行列 ） 尽 jì n （ 尽量） jǐn （ 尽管）
（zhèng）正在 正 （zhēng）正月
仿佛（fú） 佛 神佛（fó）
供
供（gòng）品
提供（gōng）
畜
（chù）畜生
（xù）畜牧业
近义词
郑重（慎重） 伶俐（机灵） 盼望（期望） 许愿（许诺） 无端（无故） 希奇（希罕） 允许（答应） 熟记（熟知）
无穷无尽（层出不穷）
反义词
郑重(轻率) 熟识(生疏)
外貌描写。闰土是个朴实可爱的 孩子，套银项圈是当地的习俗， 表现父亲对孩子的爱。
5、我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高 兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 6、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须 大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一 块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷， 看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡， 角鸡，鹁鸪，蓝背……”
齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料
鲁迅
（1881-1936）
鲁 迅
niǚ
扭动 扭头
chú
厨房
wèi
刺猬
cuàn
逃窜
厨师
窜改
kuà 胯下 胯骨
tào
chù
圈套
套住
耕畜
畜生
抄写词语：
捏住 鸟雀 套住 刺猬 扭转 厨房 熟识 畜生 胯下 毡帽 空地 伶俐 祭祀 项圈 撒下 逃窜
一读课文， 想一想课文主要 讲了什么？
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土 相识、相处的过程，最后写两人 的分别和友谊。
问题探讨
你能回答这些问题吗？
1、闰土这个名字是怎样来的？ 2、课文记叙了我和闰土的哪几件 事？
他和我仿佛年纪，闰月生 的，五行（五行指水、金、 火、木、土。）缺土，所以 他的父亲叫他闰土。
伶俐(笨拙) 允许(禁止)
新鲜（陈旧）稀奇（普遍） 无穷无尽（山穷水尽）
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向 神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求 保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户 轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就 叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。 迷信的人利用五行相克相生的道理来推算 人的命运。课文一开始已经提到了闰土是 闰月生的，五行缺土，所以起名叫“闰土 ”，表示五行齐全。（其实闰土的原型是 章闰水)
承接上文，继续讲诉看瓜刺 猹。句末省略号了后面讲诉 的语句。
14、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有 如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我 先前单知道它在水果店里出卖罢了。
如许五色的贝 壳指？
西瓜有这样危 险的经历指？
红的绿的都有，鬼见 怕也有，观音手也有。
西瓜被猹等动物 咬食破坏。
这些都说明“我”生活在一个小天 地里，不知道的事很多，见识少。
看 跳 鱼 儿
闰土的形象 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 „„
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间 有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反 从他的胯下逃走了。
揭示时 间和地 点。
“捏”和“刺”写出 了少年动作有力迅猛。 交代了闰土的年龄及 勇敢、机智的形象。
11、我那时并不知道这所谓猹的是怎么 一件东西——便是现在也没有知道——只 是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
破折号是起补充说明的作用， 整句话的意思是“我”不仅 那时，就是现在也不知道猹 是一种什么动物，只从主观 上认为它的样子像狗而且很 凶猛。
12、“它不咬人吗？” 13、“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你 便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反 从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”
交代了闰土来我 家的原因
我的父亲允许了；我也很高兴，因 为我早听到闰土这名字，而且知道 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行 缺土，所以他的父亲叫他闰土。他 是能装弶捉小鸟雀的。
为下文做铺垫
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了 。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰 土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫 色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他 死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他 套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁 人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们 便熟识了。
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
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写作背景
后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现 于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。 小说是用第一人称写的，里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但 这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
16、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都 是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时． 他们都和我一样只看见院子 里高墙上的四角的天空。
不知道的事： 海边有五色 的贝壳、西 这句话说明“我”和往 常的朋友生活的天地非 瓜有危险的 常狭隘。表达了“我” 经历、长着 对自己所处环境的不满， 两只脚的跳 流露了对农村丰富多彩 鱼儿。
作者：鲁迅
短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年 从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年 前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那 个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回 到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门 故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回 到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农 村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是 满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难， 一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境， 引起了鲁迅深切的同情。
这少年便是闰土（承上启下）。我认识他时，也不过十 多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家 景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀 的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很 郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人 也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们 这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年 ；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节 以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过 来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
１、“闰土”名字的由来
课文主要写了哪些关 于闰土的事？
在这四件事中，你最喜欢哪件事？ 快速阅读课文 6－16自然段，思考填空：
请你像闰土那样，把你最感兴趣的一 闰土向“我”讲了哪几件事？ 件事向其他同学介绍介绍。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
雪地捕鸟
海边拾贝
学名狗獾，猹是鲁迅起的名
看瓜刺猹
闰土的语言描写，从中可以 看出闰土对捕鸟很有经验。
7、我于是又很盼望下雪。 8、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 贝壳，写出闰土 9、“管贼吗？”
知识丰富
10、“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃， 我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺 猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了， 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走 去……”
生活的向往。
17、可惜正月过去了，闰土须回家里去。我 急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门 ，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的 父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛， 我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面 。
结下了深厚的友谊， 依依不舍
看插图， 设身处地想一 想，两位感情 深厚的小伙伴 分别时会说些 什么。请大家 小组讨论讨论， 然பைடு நூலகம்演给大家 看。