人教版历史九年级上册知识梳理与复习(第4课)(含答案)
9上历史第4课知识点总结
9上历史第4课知识点总结9年级历史第四课主要是讲述了近现代中国的第一次国内真正统一的政权，那就是清朝。
在清朝统治下，不同民族和地区之间的关系、经济和社会的变迁等方面也发生了很多变化。
接下来，我们将对课程内容进行详细总结。
一、清朝统治下的民族关系清朝统治下，中国版图逐渐扩大，涵盖了多个民族地区。
与此同时，清朝也采取了一系列措施来维护各个民族之间的关系。
首先，清朝实行了“宗藩体系”，即将汉族地区与少数民族地区分开管理，各地设置都护府、提学使司等官署来管理少数民族地区。
这种管理制度对于促进民族融合具有一定作用。
其次，清朝采取了文官主导的政治体系，维持了中央政府对少数民族地区的管理。
这种政治体系也一定程度上维护了各民族之间的关系。
最后，清朝还实行了“藩属体系”，即在边疆地区设置属国和属地，通过宗藩体制和赏罚分明的政策来维护各民族之间的关系。
二、清朝统治下的经济变迁清朝统治下，中国的经济也发生了很大的变化。
在农业、手工业和商业方面都有很多变化。
首先，在农业方面，清朝推行了一系列的农业政策，例如营田、修筑水利工程等，促进了农业生产的发展。
其次，在手工业方面，清代手工业得到了进一步的发展，丝绸、瓷器等传统工艺的发展促进了手工业生产的提升。
最后，在商业方面，清朝实行了海禁、边贸等政策，促进了商业的发展。
同时，清朝还扩大了海外贸易，加强了与外国的贸易往来。
三、清朝统治下的社会变迁清朝统治下，中国社会也发生了很大变化。
封建社会逐渐演变为半封建半殖民地社会。
首先，在政治方面，清朝实行了严格的等级制度。
士绅与地主掌握着政权，百姓则处于底层。
这使得中国成为了半封建半殖民地社会。
其次，在经济方面，清朝实行了重农抑商的政策，导致了农民负担繁重，民族工业得不到发展。
这也是导致社会变迁的原因之一。
最后，在文化方面，由于西方文化的渗透，中国的传统文化遭受到了很大的冲击。
在这种情况下，反对封建统治的思想逐渐兴起。
综上所述，清朝统治下中国的民族关系、经济变迁和社会变迁都发生了很大的变化。
九年级上册历史第四课
九年级上册历史第四课
摘要：
一、课文的背景和主题
- 介绍九年级上册历史第四课的背景和主题
二、重点内容概括
1.秦朝的统一
2.秦始皇的贡献
3.秦朝的暴政与灭亡
4.汉朝的建立
三、课文结构分析
- 课文按照时间顺序，讲述了秦朝的统一、发展和灭亡，以及汉朝的建立正文：
九年级上册历史第四课的主题是秦朝的统一和汉朝的建立。
课文围绕这个主题，详细介绍了秦朝的统一、秦始皇的贡献、秦朝的暴政与灭亡，以及汉朝的建立。
首先，课文讲述了秦朝的统一。
在战国时期，各个诸侯国相互争斗，人民疲惫不堪。
秦始皇通过一系列的政治、军事手段，成功统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的封建国家——秦朝。
其次，课文详细介绍了秦始皇的贡献。
他推行一系列的改革，如统一度量衡、统一文字、修筑长城等，为国家的繁荣发展奠定了基础。
然而，秦朝在秦始皇死后不久就陷入了暴政和动荡。
课文中阐述了秦朝的
暴政，如严酷的法律、繁重的赋税、劳役等，导致了民众的反感。
最终，秦朝在公元前206 年灭亡。
最后，课文讲述了汉朝的建立。
秦朝灭亡后，楚汉相争，最终刘邦战胜项羽，建立了汉朝。
汉朝在政治、经济、文化等方面都有很大的发展，成为我国历史上一个重要的朝代。
总的来说，九年级上册历史第四课围绕秦朝的统一和汉朝的建立这一主题，讲述了秦朝的兴起、发展和灭亡，以及汉朝的建立。
部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题
《希腊城邦和亚历山大帝国》教材分析：亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流与融汇，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流和融合。
同时扩大了各民族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。
本课我们主要认识西方文明之源——古代希腊，重点学习了雅典的民主政治的特点及其利弊。
了解亚历山大帝国的建立和发展历程以及东征的影响。
教学目标：【知识与能力】1、了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；2、理解希腊城邦特点；3、掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；4、理解亚历山大东征对东西方文化的影响；【过程与方法】1、通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；2、通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大【情感态度价值观：】在古希腊出现了近现代几乎所有的政体形式，这也是希腊文明对人类政治制度的一大贡献。
教学重难点：【教学重点】亚历山大东征对东西方文化的影响【教学难点】雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价。
教学准备1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：<一>导入新课：提问：现代奥运会有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗？知道它是怎么来的吗？马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里。
这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。
这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。
为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。
菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。
部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》练习题(含答案)
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.现代奥运会开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。
2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是()A．希腊人民喜欢蓝色B．蓝色是和平的象征C．古希腊文化以海洋为中心D．希腊是一个临海的国家2．希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括()①克里特文明②斯巴达文明③迈锡尼文明④雅典文明A．①②B．①③C．②④D．①④3．在2400多年前的希腊，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
这个城邦是() A．马其顿B．巴比伦C．雅典D．斯巴达4．在希腊城邦居民中，他虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
这里“他”是()A．成年男性公民B．战俘C．奴隶D．外邦人5．雅典奴隶制民主政治发展到高峰是在()A．梭伦主政时期B．大流士三世主政时期C．伯里克利主政时期D．亚历山大主政时期6．假如斯巴达侵犯雅典城邦的边境，作出“进行雅典城邦保卫战”这一决定的机构是()A．主席团B．四百人议事会C．五百人议事会D．公民大会7．在雅典，公职人员、主席团和主席团主席产生的主要方式是()A．选举B．抽签C．任命D．推荐8. 在伯里克利主政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，这主要源于雅典()A. 建立了保险制度B．建立了津贴制度C．建立了奖励制度D．建立了民主制度9．公元前4世纪，一个庞大的帝国建立起来。
其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
该帝国是()A．罗马帝国B．孔雀王朝C．波斯帝国D．亚历山大帝国10．阅读材料，回答问题。
为了夺取东方的土地和财富，亚历山大率领希腊联军不断东征。
公元前334年，亚历山大率军入侵波斯。
波斯帝国政治腐败，虽有几十万军队，却文官爱财、武官惜命，末代皇帝大流士三世更是胆小如鼠，在会战中临阵脱逃，致使全军溃散。
九年级历史上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国练习(含解析) 新人教版
第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、选择题1. 古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是A．伯里克利B．屋大维C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C【解析】结合所学知识可知，亚历山大大帝是古代马其顿国王，在统治期间，亚历山大统一了战乱不断的希腊诸邦，后又灭亡了埃及、波斯帝国；他东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，建立起了一个横跨欧亚非三洲的大帝国。
因此只有选项C符合题意，故选C。
2．亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及、两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素;同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。
这段话旨在说明A．亚历山大东征沟通了东西方文化B．亚历山大东征给被征服地区带来了灾难C．亚历山大征服了埃及、西亚等地区D．战争是促进东西方文明交流的最好方式【答案】A【解析】依据题干信息：“亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及、两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素;同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家”可知，亚历山大东征沟通了东西方文化，开启了历史上的希腊化时代。
A项符合题意，故此题选A。
3．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是A．伯利克里 B．查理·马特C．亚历山大 D．屋大维【答案】C【解析】依据课本所学，亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
C项符合题意；伯里克里当政时期，雅典奴隶主民主政治发展成古代世界的高峰。
A项不合题意；公元8世纪前期，查理·马特任宫相时进行了一次重要的改革，形成了封建贵族内部的等级制度，B项不合题意；公元前27世纪，欧洲的罗马在屋大维的统治下，发动多次侵略战争，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲大帝国，地中海成为它的内湖。
九年级上册历史第4课知识点
九年级上册历史第4课的知识点包括：
1. 人类形成：人类是由非洲南方古猿演变而来，直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
会制造工具是人与动物的本质区别。
2. 大河流域的文明古国：如古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明等，它们都是在大河流域中形成的文明古国。
3. 伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
以上知识点仅供参考，建议查阅九年级上册历史教材获取更全面和准确的信息。
九年级上册历史第四课
九年级上册历史第四课摘要：一、引言二、唐朝的繁荣1.政治稳定2.经济繁荣3.文化发展三、唐朝的对外交往1.陆路丝绸之路2.海上丝绸之路3.对周边国家的政治影响四、唐朝的社会问题1.藩镇割据2.农民起义3.宦官专权五、唐朝的衰落1.安史之乱2.五代十国3.北宋的建立正文：九年级上册历史第四课主要讲述了唐朝的历史。
唐朝是中国历史上最繁荣的时期之一，政治稳定、经济繁荣、文化发展，对外交往也日益频繁。
但唐朝也面临着一些社会问题，如藩镇割据、农民起义和宦官专权等。
最终，唐朝在安史之乱后逐渐衰落，五代十国时期到来，北宋随之建立。
唐朝的政治稳定体现在实行三省六部制，加强了中央集权。
在唐太宗、武则天和唐玄宗等皇帝的治理下，国家政治清明，百姓安居乐业。
唐朝的经济繁荣表现在农业、手工业和商业的全面发展。
特别是农业，由于实行均田制和农田水利政策，使得农业产量大幅提升，农民生活水平得到改善。
唐朝文化的发展更是璀璨夺目，诗歌、书法、绘画等艺术形式都达到了一个新的高峰。
李白、杜甫等一大批诗人如群星璀璨，他们的诗歌至今仍为人们传颂。
在书法方面，欧阳询、颜真卿、柳公权等书法家的作品被誉为“书中四杰”，对后世产生了深远影响。
绘画方面，吴道子、阎立本等画家的作品具有很高的艺术价值。
唐朝的对外交往也非常活跃。
陆路丝绸之路和海上丝绸之路都发挥了重要作用，不仅使得中国的商品和文化传播到世界各地，也引进了许多外国的先进文化。
唐朝对周边国家的政治影响也很大，很多国家都接受唐朝的册封，成为唐朝的藩属国。
然而，唐朝也面临着一些社会问题。
首先是藩镇割据，地方节度使权力过大，威胁中央政权。
其次是农民起义，如黄巢起义，严重破坏了社会秩序。
最后是宦官专权，如高力士、李辅国等人，他们操纵朝政，导致政治腐败。
唐朝的衰落始于安史之乱。
安禄山和史思明发动的这场叛乱持续了八年，给国家带来了极大的破坏。
战乱结束后，中央政权的威信大损，地方割据更加严重。
五代十国时期，中国陷入了一段长达百年的战乱时期，百姓疾苦。
人教版初中九年级上册历史：第4课 亚洲封建国家的建立
想一想
3、根据教材25页“动脑筋”：回顾中国古代史有关内 容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使 节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本 的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？
中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来 相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地 位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海， 日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中 国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文 化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等， 还保留着中国唐朝的习俗。
历史的启示：
日本是一个岛国，国土面积有限，资源 匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国， 从古代日本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变 成具有自己特色的文化，并将这一特性加以发挥， 创造出自己的日本文明。在古代日本向中国学习， 在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、 强盛起来。日本人在电器方面的研究开发就是这 一民族特性的极致体现。
政治方面
经济方面
大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”
日本“大化改新”的主要作用是什 么？
A. 古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制 度为主要内容进行了改革。 B. 它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央 集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 C. 日本特有的民族精神也从原来的“神道”向“武士道” 演变。（结合第27页“自由阅读卡”的内容略作介绍） D. 是日本从奴隶社会走向封建社会过渡的标志，为以后 的繁荣奠定了基础。
人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)
（34）依材据 料材 四料 反三 映， 了指 雅出 典苏 民格 主拉 政底 治认 存为 在雅 什 典么民局主限政 性治 ？的根本缺陷是什么？
答：直外接 邦选 人举 ，（ 奴抽 隶签 ，选 妇举 女） 被排，除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏 之真 外正 。的专业才能。
（公元前469年～公元前399年）
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里 克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人 材的料制二度：中（模欧仿洲而）来古的典，文我化们中的的制民度主是和别法人治精 神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治， 中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手，中以，至而近不现是代在社少会 的数民人主手和中法。律解体决系私，人都争是执在的他时的候直，接每影个响人下 经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利 （（2）1）依材据料材一料表二述，的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些 积家极（作或用城？邦）的民主制度？根据材料一指
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝，世界古代史上著名军事 家和政治家，曾师从古希腊著名学者亚 里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军 队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历 山大以其雄才大略，先后统一希腊全境， 进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占 领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到 印度河流域，亚非四大文明古国占据其 三 ,征服全境约500万平方公里。
九年级历史上册(部编人教版)-第1-4课知识点 填空题含答案
第1课：古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及的地理位置：位于东北角，世界上最长的河流贯穿埃及南北。
2、尼罗河与古埃及文明的关系：古埃及文明被认为是“”3、国家的出现：约从开始，在尼罗河下游出现。
4、初步统一：年左右，古埃及初步实现了统一。
5、经历时代：经历了、和三个时代。
6、强盛：（1）时期：新王国时代法老统治时期。
（2）表现：埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，以及上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7、灭亡：公元前525年，帝国吞并古埃及。
后来,________和________8、科学和文化成就：是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、地位：金字塔是的象征。
2、用途：_____________3、。
意义：反映了古埃及的较高水平，是古埃及人智慧的结晶三、法老的统治1、地位：古埃及的国王称，它作为全国最高的统治者，集________等大权于一身。
在宗教上，被认为是“_______”，具有。
2、王权衰落：金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
易混点：古埃及文明出现的标志是_____________________第2课《古代两河流域》一、古代两河流域文明1、两河流域：“两河”，是指西亚的与底格里斯河；两河流域，又称“”意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。
2、国家出现：约从年起，两河流域南部逐渐产生了一些以为中心的小国。
3、初步统一：大约在年，实现统一。
4、科技和文化成就：两河流域的苏美尔人发明了文字；根据月亮的盈亏变化制定了。
还发明了计数法中的。
二、古巴比伦王国1、统一：公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王在位时，对外采取的策略，完成了整个的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
2、汉谟拉比的统治：（1）实行制度，加强中央集权。
（2）制定了一步较为系统和完整的。
3、最强盛时期：在位时。
部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》导学案(含答案)
第4课希腊城邦和亚历山大帝国【学习目标】通过学习了解希腊城邦的概念和特点，简述伯里克利时代雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大对东西方文化交流的作用。
【重点难点】重点：雅典民主政治难点：亚历山大帝国的历史影响【自主探究】知识点1 希腊城邦1、古希腊地理环境对希腊的影响：2、爱琴文明：①地位：爱琴文明是最早的文明；②内容：包括克里特文明和迈锡尼文明。
迈锡尼各国后来被多利亚人攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。
4、希腊城邦①时间：公元前世纪，希腊出现了几百个城邦。
②突出特点：“小国寡民”。
最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
知识点2 雅典的民主政治1、高峰：公元前世纪中后期主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
2、内容：（伯里克利完善了雅典的民主机制。
）①全体公民参政：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。
②最高权力机构——：具有立法、司法等多种职能。
③津贴制度：为保证贫穷公民参政议政而建立。
④局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
知识点3 亚历山大帝国1、背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的成为军事强国。
2、亚历山大东征：①伊苏平原之战击败帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国，出奇制胜，以少胜多，击败波斯大军。
②占领：伊苏平原之战后，南下攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。
③灭亡帝国：公元前331年，亚历山大大败波斯军队。
第二年，波斯帝国灭亡。
④建立大帝国：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
⑤评价：一方面：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了无数财富；另一方面：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了帝国内城市的发展。
【合作探究】1、阅读教材“雅典的民主政治”一目内容，结合“人物扫描”、“相关史事”、插图《雅典卫城遗址》，回答问题：（1）雅典城邦有哪些特点？雅典奴隶主民主政治发展到高峰是在什么时期？（2）伯利克里改革的内容有哪些？如何评价他的改革？2、阅读教材“亚历山大帝国”一目，结合插图《骑在马上的亚历山大》以及地图《亚历山大东征路线图》回答问题：（1）亚历山大帝国的前身是哪个政权？亚历山大帝国是怎样建立起来的？（2）在地图上，指出亚历山大帝国的版图范围是怎样的？（3）如何评价亚历山大东征？答案【自主探究】知识点1：希腊 8知识点2： 5 伯里克利公民大会知识点3：马其顿波斯埃及波斯【合作探究】1、经历几次改革后，建立民主政体；经济发达，国力强盛。
人教版九年级历史上册知识点总结(全册)
人教版九年级历史上册知识点总结(全册)第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
母系氏族父系氏族相都是按一定血缘关系结合在一起的群体；同都是原始社会的基本单位；点人民共同劳动,共同消费。
不生产活动妇女收罗为主男子处置农业和畜牧业同社会地位妇女占主导地位男子占主导地位点血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
（发源于河流）名称古埃及非洲尼罗河公元前公元前金字塔（法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和伶俐的结晶，也是古3500年3000年代统治者压迫、奴役人民的见证古巴西亚的幼发拉底公元前公元前《汉谟拉比法典》天下现存的古代第一部比较完备的成文比伦河和底格里斯河3500年18世纪法典（维护奴隶主利益）古印度南亚印度河和恒公元前种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社河2500年会发展带来了不利影响。
【精选】人教版九年级上册历史第二单元《古代欧洲文明》知识点练习题(含答案)
【精选】人教版九年级上册历史第二单元
《古代欧洲文明》知识点练习题（含答案）
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1.文明产生：希腊最早的文明产生于；包括和。
2.城邦：古希腊城邦的突出特点是“”。
主要的城邦有
和斯巴达。
3.高峰：公元前5世纪中后期主政时期，雅典的奴隶制民主政治发
展到高峰。
4.实质：雅典的民主是的民主，广大外邦人、奴隶、妇女没
有任何政治权利。
是这一时期的最高权力机构。
5.公元前4世纪，希腊北部边陲的成为军事强国，在其国王
率领下，建立了一个横跨欧、亚、非三洲的“帝国”。
6.评价其东征：(1)消极影响：亚历山大东征具有，给东方人民
带来巨大灾难。
(2)积极影响：东征和帝国的建立促进了。
第5课罗马城邦和罗马帝国
1.公元前509年，罗马建立了；国家统治的决策权掌握在由3
00名贵族组成的手里，是形式上的最高权力机关。
2.法律文献：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
3.罗马共和国时期主要事件：罗马共和国时期影响最大的奴隶起义是。
在该起义打击下，罗马共和国进一步衰落。
公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的控制了元老院。
4.公元前31年，首创“”；元老院授予他“奥古斯都”
的尊号。
公元前27年，罗马共和国演变为。
2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，成为其“内湖”。
5.帝国覆灭：476年，在日耳曼人的打击下灭亡。
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人教版九年级历史上册(2018部编版)第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(40张)
三、亚历山大帝国：
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
亚历山大小传
（前336—前323年在位）马其 顿国王，腓力三世之子，自幼 受希腊文化的影响。16岁起， 他就随父征战，挥师南下。 18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。两年后继位， 他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织 东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做 自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
根据这个神话，欧洲人认为“欧 洲”最早是指爱琴海南端的克里特岛。 然而这则神话传奇，却在虚虚实实情 节中却反映出这一段历史的真相：爱 琴文明（前2000年-前12世纪）是长 达800年的青铜文化，是地中海东端 的希腊文明开端。它包括克里特、迈 锡尼与小亚细亚的特洛伊，而希腊文 明则是西方文明的源头。
无坚不摧的马其顿方阵
一、希腊地理环境： 二、文明起源与发展： 1、爱琴文明前（2000年--前12世纪） 2、荷马时代前（12世纪--前9世纪）
三、亚历山大帝国
1、时间： 公元前334——前324年 2、征服地区： 击败波斯大军，攻入埃及， 回师两河流域，灭波斯帝国， 足迹远达印度。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
三、亚历山大帝国
3、东征成功原因： ① 波斯帝国腐朽 ；
②马其顿军队的超强战斗力；
③亚历山大杰出军事指挥才能；
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
爱
雅典
琴
斯巴达
海
相 关 史 事 4.古希腊城邦——斯巴达
相 关 史 事
斯巴达境内被征服 居民人数数倍于斯 巴达人，需要用暴 力镇压反抗以维持 统治，所以说斯巴 达崇尚武力，对内 男子从小就必须实 行严格的军事训练， 从20岁开始服役， 直到60岁退役。
2019-2020年初中九年级上册历史第4课 希腊城邦和亚历山大帝国人教部编版复习巩固第七十六篇
2019-2020年初中九年级上册历史第4课希腊城邦和亚历山大帝国人教部编版复习巩固第七十六篇第1题【单选题】希波战争发生的原因是( )A、波斯帝国的军事扩张B、希腊的军事扩张C、罗马的军事扩张D、亚历山大东征【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图中人物曾经建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，但其战马的铁蹄却不曾踏入( )A、波斯帝国B、埃及C、印度D、中国【答案】：【解析】：第3题【单选题】“它是全希腊的学校．是民主政治的摇篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。
这里的“它”指的是( )A、斯巴达B、雅典C、罗马D、迈锡尼【答案】：【解析】：第4题【单选题】古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性．古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响．这一民主政治的性质是( )A、原始社会的民主政治B、奴隶制的民主政治C、封建制的民主政治D、资本主义的民主政治【答案】：【解析】：第5题【单选题】天平是大家做实验时常用的仪器，其原理是下列哪位科学家发现的( )A、阿基米德B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦【答案】：【解析】：第6题【单选题】古希腊的建筑富丽堂皇，其艺术特色最主要体现在下列哪类建筑上( )A、宫廷B、桥梁C、神庙D、园林【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元前333年在伊苏斯平原进行交战的双方是( )A、希腊联军和波斯帝国B、马其顿王国和波斯帝国C、马其顿王国和古巴比伦王国D、希腊联军和马其顿王国【答案】：【解析】：第8题【单选题】古代雅典民主政治的本质特征是( )A、公民直接参与国家管理B、公职人员的普选制C、奴隶主阶级的民主D、公民享有法律上的平等权利【答案】：【解析】：第9题【单选题】实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是( )A、除妇女之外的全体雅典人B、除奴隶之外的全体成年男性C、除奴隶和外邦人之外的成年男性D、从事工商业的成年男性【答案】：第10题【单选题】伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。
九年级上册历史笔记第四课
九年级上册历史笔记第四课一、课题古代埃及二、学习目标1.了解古代埃及的地理位置、自然环境、文明成就等基本情况。
2.掌握古埃及的宗教信仰、文化特色、建筑风格等知识。
3.理解古埃及文明对世界历史的影响和贡献。
三、学习内容1.古埃及的地理位置和自然环境古埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿南北，沙漠广布。
尼罗河对古埃及文明的形成和发展起到了至关重要的作用。
2.古埃及的宗教信仰和文化特色古埃及人信仰多神教，其中最重要的神是拉神。
拉神被认为是太阳神，是古埃及宗教的核心。
此外，古埃及人还信仰猫头鹰、鳄鱼等动物，认为它们具有神秘的力量。
古埃及文化特色鲜明，包括象形文字、金字塔、法老崇拜等。
象形文字是古埃及的文字系统，由图画文字演变而来，具有表音符号、表意符号和限定符号三种类型。
金字塔是古埃及文明的象征，是法老为了炫耀自己的权威和财富而建造的陵墓。
法老崇拜是古埃及宗教的核心，法老被认为是神的化身，具有至高无上的权力。
3.古埃及的建筑风格和艺术成就古埃及建筑风格独特，以金字塔、神庙等建筑为代表。
金字塔是古埃及建筑的代表，由大量石块堆砌而成，外观宏伟壮观。
神庙则是古埃及宗教信仰的重要场所，内部装饰精美，体现了古埃及人对宗教的虔诚和敬畏。
古埃及艺术成就丰富多样，包括壁画、雕塑、陶器等。
壁画是古埃及艺术的重要形式之一，画面色彩鲜艳，内容丰富多样，反映了古埃及人的生活和信仰。
雕塑则是古埃及艺术的另一重要形式，以法老和神祇的形象为主，制作精良，形态逼真。
陶器则是古埃及人的日常生活用品，制作工艺精湛，具有很高的艺术价值。
四、学习收获通过本课的学习，我对古代埃及文明有了更深入的了解。
我了解了古埃及的地理位置、自然环境、宗教信仰和文化特色等基本情况，也了解了古埃及的建筑风格和艺术成就。
这些知识不仅让我对古代埃及文明有了更全面的认识，也让我对世界历史有了更深入的理解。
同时，我也认识到了文明之间的交流和融合对于人类社会发展的重要性。
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拓展训练2020年人教版历史九年级上册知识梳理与复习（第4课）
知识要点一：希腊城邦
1．古代希腊地理范围大致包括_________半岛、_____诸岛、_____西岸、_____沿岸、_____南部以及西西里岛等地区。
2．希腊最早的文明产生于_____地区。
爱琴文明包括_____文明和_____文明。
3．古希腊城邦的居民分为_____和_____，二者是_____与_____的关系。
4．古希腊地理环境所产生的影响有( )
①多山影响了希腊的统一
②海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，有利于航海业和海外贸易的发展
③大平原有利于中央集权
④大平原有利于粮食自给
A．①②B．②③C．③④D．①④
5．什么文明中断后，希腊进入相对落后的荷马时代？( )
A．克里特文明B．迈锡尼文明C．两河文明D．古印度文明
6．古希腊城邦的突出特点是( )
A．城邦数量众多B．以一个城市或市镇为中心
C．小国寡民D．人口众多
7．下列古代文明中，产生文明的自然环境明显不同于其他文明的是( )
A．古代埃及文明B．古巴比伦文明
C．古代印度文明D．古代希腊文明
8．下图反映了哪个文明？( )
A．古代埃及文明
B．古代两河文明
C．古代印度文明
D．古代希腊文明
9．下列有关古希腊公民的表述正确的是( )
①成年男性公民有参与统治的权利
②只有公民才能占有土地
③参军打仗是公民的义务
④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛等以公民为主体
A．①④B．②③C．③④D．①②③④
知识要点二：雅典的民主政治
10.使雅典奴隶制民主政治发展到高峰的人物是( )
A．亚历山大B．伯里克利C．梭伦D．克里斯提尼
11.伯里克利扩大公民权利的举措有( )
①公职人员由全体公民抽签产生
②公民大会是最高权力机构
③为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制
④让外邦人参与政治
A．①④B．②④C．③④D．①②③
12.下列关于伯里克利时期民主制度的表述错误的是( )
A．公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等职能
B．公民大会主席团由选举产生
C．其性质是奴隶制的民主政治
D．开创了西方民主政治的先河
知识要点三：亚历山大帝国
13.历经10年征战，亚历山大建立起了一个西起________，东到_____流域，北抵____，南达埃及，地跨_____、____、非三洲的庞大帝国。
14．公元前4世纪，希腊北部边陲的军事强国是( )
A．波斯B．马其顿C．斯巴达D．雅典
15.观察图片，回答问题：
(1)亚历山大东征的主要成就有哪些？
(2)亚历山大东征有何历史意义？
【复习四】
知识要点一：希腊城邦
1．希腊爱琴海小亚细亚半岛黑海意大利
2．爱琴海克里特迈锡尼
3．公民非公民统治被统治
4．A
5．B
6．C
7．D
8．D
9．D
知识要点二：雅典的民主政治
10．B
11．D
12．B
知识要点三：亚历山大帝国
13.希腊印度河中亚欧亚
14.B
15．(1)公元前334年，击败波斯大军；南下攻占地中海东岸地区，随后进入埃及；公元前330年消灭波斯帝国；建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。
(2)①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促进东西方文化大交汇；
③东征中建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。