考场作文应避免的几个毛病
考场作文禁忌
考场作文禁忌
考场作文是考生展现写作能力的重要环节,因此需要格外注意一些禁忌,以免影响成绩。
1. 不要超出规定的字数范围。
考场作文通常会规定字数上下限,超出范围会被扣分。
应当合理安排篇幅,避免冗长或过于简略。
2. 不要抄袭或剽窃他人作品。
这是最严重的作文禁忌,一经发现将会被判作弊零分处理。
必须保证作文内容为自己的原创性思考。
3. 不要使用生僻字词或网络流行语。
生僻字词可能出现错别字,影响文章质量;网络流行语通常语言简单,不够规范。
应当使用常见字词,语言规范。
4. 不要出现严重的语病和病句。
语病和病句会影响文章的可读性和逻辑性,应当注意遣词造句。
5. 不要完全跑题或逻辑混乱。
作文主题和中心思想要明确,行文要有条理,切忌跑题或逻辑混乱。
6. 不要出现攻击性、歧视性或不文明用语。
作文应当遵循道德规范,不得出现有伤风化的内容。
考生在考场作文时,应当注意遵守各项规则,保证内容原创、行文规范、思路清晰,以取得理想的成绩。
高考议论文写作之十忌
高考议论文写作之十忌
一、不要过多地抱怨
议论文写作时，不要过多地抱怨，这会给读者留下一种可怕的印象，而且也不利于文章的质量。
二、不要跳跃性地表达
议论文写作时，不要跳跃性地表达，要注意把握逻辑性，保持文章的连贯性。
三、不要模糊表达
议论文写作时，要注意表达的清晰性，不要模糊表达，以免读者无法理解文章的内容。
四、不要拖沓
议论文写作时，不要拖沓，要注意文章的篇幅，不要把文章写得太长，也不要把文章写得太短。
五、不要支离破碎
议论文写作时，不要支离破碎，要注意文章的连贯性，把握好文章的结构。
六、不要抄袭
议论文写作时，要注意避免抄袭，不要把别人的文章当作自己的，否则会被发现。
七、不要夸大其词
议论文写作时，不要夸大其词，要注意文章的准确性，不要把
自己的观点夸大或者偏激。
八、不要把自己的观点推高
议论文写作时，不要把自己的观点推高，要注意文章的客观性，不要把自己的观点和别人的观点混为一谈。
九、不要把观点混淆
议论文写作时，不要把观点混淆，要注意文章的清晰性，不要把自己的观点和别人的观点混在一起。
十、不要把文章写得太过繁琐
议论文写作时，要注意文章的简洁性，不要把。
写作中应避免的常见错误总结
写作中应避免的常见错误总结在写作的过程中，我们常常会遇到一些错误，这些错误不仅会影响我们文章的质量，还可能误导读者，因此我们应该尽量避免这些错误。
下面是一些常见的写作中应避免的错误总结。
1. 语法错误语法错误是写作中最常见的错误之一。
错误的语法使用会使文章不通顺，读起来拗口甚至让人产生困惑。
因此，在写作时，我们需要确保对基本的语法规则有一定的掌握，并仔细检查文章中是否有拼写错误、主谓一致错误、时态错误等。
2. 拼写错误拼写错误是让人印象深刻的错误之一。
虽然现代的拼写检查工具可以帮助我们自动纠正一些拼写错误，但它们并不是完美的。
为了确保文章的准确性和可读性，我们应该自己仔细检查文章中的拼写错误，尤其是一些常见的易混淆词。
3. 语言冗余在写作中，我们常常会使用一些多余的词语或句子，这样会让文章显得啰嗦和冗长。
为了使文章更加简洁明了，我们应该尽量避免使用冗余的词语，尽量用简洁的表达方式来传达我们想要表达的意思。
4. 缺乏结构一篇好的文章应该有清晰的结构，包括引言、主体和结论。
在写作时，我们应该规划好文章的结构，并确保文章的每一部分都有明确的主题和一个清晰的中心思想。
同时，段落之间的过渡也很重要，我们需要使用恰当的连接词或短语来确保文章的连贯性。
5. 不准确的引用和引用格式错误在写作中，如果我们引用了他人的观点、数据或研究结果，我们需要准确地标注出处，并使用正确的引用格式。
使用不准确的引用或引用格式错误不仅是对原作者的不尊重，也可能导致学术不端的问题。
因此，在写作中，我们需要养成良好的引用习惯，并按照规范的引用格式进行引述。
6. 缺乏证据支持在写作中，我们常常需要用到实证数据和事实来支持我们的观点和论证。
然而，很多时候我们会忽视这一点，导致文章缺乏可信度和说服力。
因此，在写作时，我们需要充分调研和积累可靠的证据，并将其巧妙地融入我们的文章中，从而增加文章的可信度和说服力。
7. 不注意读者群体和目的在写作时，我们需要考虑到读者的需求和目的。
作文五忌有哪些
作文五忌有哪些作文五忌有哪些有人认为写文章可以天马行空，无所顾忌。
其实，这种认识有失偏颇，是对文无定法的误解。
文章虽无定法，但文章有规范。
文章必须按照规定的格式去写，在规则允许的范围内发挥，否则，文章就会犯行文之大忌，而触犯行文大忌是要付出代价的。
所以我们要牢记作文的禁忌，避免因为不懂规矩而失分的错误在我们身上发生。
一、忌立意偏颇立意是文章的灵魂，立意高下决定文章的成败。
立意正确深刻是文章成功的重要保证，而立意偏颇则会毁掉一篇文章。
在写作过程中，有些学生或因思想水平认识能力低，或希望在立意上大胆出新而出奇制胜，在立意上常常误入歧途，出现严重的错误。
2008年高考语文作文题的材料是512汶川大地震，要求以地震作为话题材料引申开掘，构思谋篇。
这个材料为学生所熟知，又具有很强的开放性，选择正确立意对于考生不是难事。
有的考生选择“一方有难，八方支援”作为立意，有的考生选择“中华民族凝聚力空前提升”作为立意，有的考生选择“抗震救灾，众志成城”作为立意……这些立意符合正确深刻的要求，使文章的内涵和档次得到提升。
但也有的考生没有认真思考，或因认知有误，选择了错误立意，比如“逃跑不是弱者”，“范跑跑光明磊落”等，这样的立意严重的偏离中心，因为它违背公认的价值观、人生观。
这样立意的作文语言表达再好也不会得高分。
立意偏颇除了立意错误以外，立意和文章内容毫不相关也属于立意偏颇。
同样是以地震为内容写文章，有的考生以《今夜星光灿烂》为题，写夜晚捉迷藏，看星星，立意和规定的话题和内容毫无关系，这是宿构造成的立意偏颇。
作文立意一定要正确，不能偏颇，因为立意的失误会影响整篇文章。
二、忌文体不明文体不明也是作文的大忌。
造成文体不明主要的原因是学生没有文体意识，什么是记叙文，什么是议论文，什么是小说，什么是新闻搞不清楚。
由于没有文体意识，所以常常把议论文和记叙文混为一谈。
写论说文，开头有论点，结尾有结论，但中间论据的叙述则用的是写记叙文的方法。
高考语文写作中的常见错误及避免方法
高考语文写作中的常见错误及避免方法高考语文写作是考察学生综合运用语言和表达思想的重要环节。
然而，不少考生在写作过程中常常犯下一些错误，影响了作文的质量和得分。
本文将探讨高考语文写作中常见的错误，并给出一些建议和方法来帮助考生避免这些错误，以期提高写作水平与成绩。
一、主题不明确写作的第一个常见错误是主题不明确。
有些考生在写作时没有明确的主题，思路纷乱，无中心，导致作文内容杂乱无章，给阅卷老师阅读和理解造成困扰。
要避免这个错误，考生在写作之前应首先明确主题，并在全文中贯穿主题。
在文章开头就明确主旨，然后通过论述、举例、引用等手段展开观点，以达到主题的统一性。
二、语法和拼写错误语法和拼写错误是高考作文中最为常见的错误之一。
许多考生在写作中忽略了对语法的仔细检查，导致句子结构混乱，表达不清晰。
同时，拼写错误也会大大降低作文的质量和准确性。
为避免语法和拼写错误，考生在写作时应经常检查自己的句子结构是否正确，使用适当的标点符号来准确表达自己的意思。
此外，应该重视拼写的正确性，对于词语的拼写不确定的，要及时查阅字典或百度等工具进行确认，以确保作文的严谨性和准确性。
三、论据不充分另一个常见的错误是论据不充分。
一些考生在写作中，往往只给出自己的个人观点，缺乏充分的论据来支持这一观点，导致文章内容片面而不具有说服力。
为避免这个错误，考生需要在写作中提供明确、充分的论据来支持自己的观点。
可以通过列举事实、引用专家意见、引用统计数据等方式来增加论证的可信度。
同时，考生还应该学会发挥自己的想象力和创造力，给出独特的论证方法，以吸引阅卷老师的注意。
四、长篇大论一些考生在写作时喜欢罗列大量观点，写出冗长的句子和段落，导致文章笔力不佳，表达混乱，给阅卷老师阅读造成困难。
要避免长篇大论，考生应该注意言简意赅的表达方式。
句子和段落的结构要简洁清晰，逻辑性要强。
段落之间要有过渡句，逐步展开议论，避免情感和观点的突变。
良好的篇章结构能够给阅卷老师留下良好的阅读体验，提高文章的质量。
写作文的五忌 作文容易丢分的细节
写作文的五忌作文容易丢分的细节
1.卷面忌“脏”，要工整整洁。
字迹要规范，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2/3到3/4的面积。
一篇文章不能一点或一逗到底，一般标点要占一格，破折号和省略号占两格。
题目在首行居中处书写。
要删改时从左上到右下轻轻画一条对角线，连续删除好几个字，直接划一横线即可，切忌涂黑。
2.题目忌“空”，要明亮有神。
现在考场作文大多要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。
可化用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。
字数不能太多，6字左右即可。
题目中切忌错别字，千万不要给题目加上书名号。
3.开头忌“绕”，要先声夺人。
好的开头犹如“凤头”，精美小巧。
字数不能过多，80到100字，点明主题即可。
开头以文采吸引人，采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句）、悬念式等展示语言功底。
4.结尾忌“草”，要简洁有力。
好的结尾犹如“豹尾”，掷地有声，照应开头，字数在80字左右即可。
同样要有文采，采用修辞添彩、揭示谜底、意犹未尽等方式结尾。
5.首尾句忌“平”，要发挥提示作用。
全文要分几个段落，切忌一段到底，冗长的语段立刻令人产生“视觉厌倦”。
首句要总领全段，承接上段，尾句要总结本段并领启下段，还要写的有文采。
考场作文阅卷有时间限制，阅卷老师不可能把每篇作文都通篇细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句，窥一斑而知全豹。
话题作文写作七忌
话题作文写作七忌
《写作七忌》
写作七忌是在写作中应当避免的行为，若不遵守这些原则，可能会随之带来文
章的不良影响，甚至丧失精彩的写作。
第一，切忌不恰当的选材。
写作的过程中，内容必须理性，不能过度攀比，也
不能添加不合适的内容，以至文章乏味无趣。
第二，回避过多多余的描写。
写作作品中，不能淹没文章以大量细节描写，避
免颜文字和俗套词语，确保文章集中简明有力。
第三，防止拖沓。
良好的写作应当有一定节奏感，做到连贯性强，把很艰深的
观点突出表达，确保文字流畅明确。
第四，抛弃难懂的字词。
语言中应当选择精炼的表达，尽量使用短语及高级词汇，避开口语语言，避免不必要的歧义。
第五，绝不偏题。
在写作过程中要注意不能迷失轨道，文章的主题和范围不能
超出设定的范畴，确保观点下的深度及正确性。
第六，杜绝错误拼写。
写作是组装复杂的文字，而文字的拼写精准度至关重要，错误拼写会影响文章的可读性，审阅者也可能从中提取文章的水平。
第七，避免贬低表达。
文章中不能出现污蔑性的表达，缺乏基本的尊重，只能
用诚恳的声音慎用言语，确保作品的文明与文雅。
总而言之，在写作过程中，一定要避免写作七忌，这样才能确保文章易读性较高，而不是流于表面，更能提高文章的可读性。
关于高考话题作文的写作五忌
关于高考话题作文的写作五忌篇一：高中生的五大高考写作忌高中生在备战高考时,写作是不可避免的一部分,而一篇好的作文往往可以为同学加上很多分。
然而,对于许多同学来说,写作并不是他们的强项,可能因此错失不少分数。
下面我将为大家列举五大高考写作忌,希望同学们能够避免。
1. 错误的话题抓取作文首先要做的是确认话题,如果话题错误,那么怎么写也无法得分。
作文考试中,同学们如果错抓了题目要求,就有可能偏题而失分。
另外,还需注意避免题目自我解读和主观臆断。
2. 概念模糊不清作文中常常使用一些比较专业的词汇和概念,如果不能理解这些词汇和概念的含义,在写作过程中就有可能使用不当,产生严重的语言问题。
因此,同学们在写作前也要在以及平时的学习中,提前了解重要概念和词汇。
3. 语言表达复杂不清高考作文规定只能使用中小学常用词汇,不允许使用生僻词汇,也不允许使用难懂的词组。
因此,在写作过程中,同学应该尽量使用简单句,在保证语法和语言连贯的前提下,要简明扼要。
4. 结构松散无序高考作文需要将文章结构合理化,并且思路清晰,内容连接紧密,逻辑自然,文笔流畅,因此文章结构的构建和段落的分割,也是同学们在高考作文中需要注意的重要问题。
所以,在平时写作练习中,也需要特别注重文章的结构和段落的划分。
5. 明显抄袭或雷同抄袭在任何时候都是不道德且不可取的行为。
在作文中,如果存在抄袭,或是雷同其他文章,这将严重影响同学们的考试成绩。
因此,同学们在写作时应该注意避免抄袭和雷同他人的作品。
综上所述,通过对高考写作常见问题的分析和总结,我们可以发现,高考写作中的五大忌,涵盖了错误话题选择、概念模糊、语言表达、结构松散和作品雷同等问题。
同学们在作文的备考和写作中,应该从这五个方面着手提高自己的写作水平。
篇二：避开考场高考写作五大忌高考写作是每个考生都会经历的一场考试。
做好写作，更要了解写作失败的几个方面，避免遇到这些困境，保持稳定高分。
首先，高考写作第一个忌讳就是抓错了主题，写偏了题目的要求，那就前功尽弃了。
语文作文八大忌
语文作文八大忌
语文作文八大忌如下：
1、忌内容空乏：记叙文叙述不生动，人物形象不饱满，故事情节简单缺乏曲折性；说明文不能很好地抓住说明对象的主要特点，运用多种说明方法来介绍说明对象；议论文举例不丰富，论证不深刻，蜻蜓点水，泛泛而谈。
2、忌语言平淡无奇：语言缺乏清新自然、优美流畅的特点，平淡晦涩、索然无味，无法吸引读者。
3、忌文体不一：作文时，必须看清作文题目或作文材料，选择一种且唯一的一种自己容易驾驭的文体去写，避免文章文体混乱。
4、忌模仿与抄袭：模仿他人的观点和写作风格会削弱自己的写作能力，而抄袭则是对他人努力的不尊重，严重影响个人品德。
5、忌文字过多：过多的文字会让读者产生阅读压力，难以理解作者的观点。
简明扼要地表达自己的思想是写作中的一项重要技巧。
6、忌语法错误：语法错误会影响文章的可读性，让读者难以理解作者的意图。
7、忌没有逻辑结构：作文应该有一个合理的逻辑结构，让读者能够清晰地跟随作者的思路。
缺乏逻辑结构的作文会给人一种混乱和困惑的感觉，无法传达有效的信息。
8、忌没有审查和修改：审查和修改是写作过程中一个重要的环节。
没有审查和修改的文章可能存在许多错误和不准确的表达，影响写作的质量和可读性。
以上八点是语文作文中需要避免的常见错误和不良习惯。
在写作时，学生应该注重内容的丰富性、语言的表达力、文体的准确性、逻辑的清晰性等方面，以提高作文的质量和可读性。
同时，也要注重审查和修改，确保文章的准确性和完整性。
如何避免作文写作时的常见错误
如何避免作文写作时的常见错误作文是学生们在学习中经常遇到的一项任务，而常见的作文错误往往是影响作文质量的主要因素之一。
在写作过程中，避免这些错误是提高作文水平的关键。
本文将从结构、语法、逻辑和细节等方面，指出常见的作文错误，并提供一些避免这些错误的方法。
一、结构类错误1. 缺乏明确的中心思想：一篇好的作文需要有明确、鲜明的中心思想，即主题句。
遗漏主题句会导致整篇作文内容松散，缺乏重点。
2. 内容不连贯：作文中的段落应有明确的过渡句，以确保内容的连贯性。
作文应有适当的分段，每段内容要围绕主题展开，同时段落之间也要有必要的联系。
3. 漏掉引言和结论：作文的引言和结论是作文的亮点，它们能够吸引读者的兴趣和概括全文。
忽略了引言和结论，会使作文显得不完整。
二、语法类错误1. 句子结构混乱：一篇好的作文需要正确运用各种句子结构，包括简单句、并列句、复合句等。
句子结构混乱会导致语言表达不清晰，影响作文的可读性。
2. 语法错误频发：语法错误包括主谓不一致、时态混乱、单复数错误等。
这些错误会使作文显得不专业，降低作文的质量。
三、逻辑类错误1. 题材无关或离题太远：作文的题材应与作文要求相符，不能跑题或离题太远。
离题太远的作文显得没有重点，很难给读者留下深刻的印象。
2. 逻辑推理错误：作文中论据的推理应具有较强的逻辑性，避免出现不合理的论证和自相矛盾的观点。
逻辑推理错误会削弱作文的说服力和可信度。
四、细节类错误1. 专名写错或写漏：在作文中经常出现专名写错或写漏的错误，如人名、地名、书名等，这些错误会给读者留下不专业的印象。
2. 病句和错别字：一篇好的作文应该避免病句和错别字的出现。
这些错误会给读者带来困惑，并降低作文的可读性和可信度。
为了避免以上错误，学生们可以采取以下方法：一、提前准备：在写作前，先进行相关的素材收集和思路整理。
明确自己要表达的主题，有一个清晰的中心思想。
二、注意结构和段落：在写作过程中，要牢记引言和结论的重要性，确保它们的存在。
考场作文应注意的问题
考场作文应注意的问题
平时做好训练固然重要，但到考场上，在有限的时间内如何发挥，也是不能忽视的问题。
下面就考场作文应注意的几个具体问题，总结出以下四个方面的技巧：
1、临场心态要平稳
想在考场上把作文写好，尤其不能忽视临场发挥。
既不能马虎潦草，也不必过分紧张，要有良好的应试心理素质。
每位考生都应当满怀自信进考场，镇定自若看考题，积极思考动脑筋，从从容容写文章。
2、写作抓好四环节
四个重要环节---审题、立意、谋篇、语言，一个都不能轻易放过。
审题求准求全，立意求深求新，谋篇求巧求实，语言求通求畅。
自己在哪个环节上力量比较薄弱，就应花大力气深思熟虑，攻克这个难关，千万不能自暴自弃、敷衍成文。
我们在考场上一定要做到快速审题、快速立意、快速布局谋篇、快速写作、快速修改。
总之，一切要立足于一个“快“字。
3、卷面整洁得青睐
考场作文的外观形象十分重要，落笔成文，要书写工整，字迹美观，卷面整洁，不涂涂改改；忌写错别字、病句；语言要优美，做到准确、流畅、生动；选准词语，标点符号也要斟酌使用。
这样容易得到阅卷教师的青睐。
4、善用草稿助成文
考场作文切忌草率下笔，急于求成，否则“欲速则不达”，而且在卷面上修修改改也影响美观。
然而由于限时的缘故，把草稿修改的尽善尽美也不现实。
那怎样在有限的时间内把草稿利用起来呢？下笔前，须先审明题意，抓住中心，然后考虑谋篇布局，可借助草稿纸写下三言两语，利用8-10分钟设计全篇思路，或记叙，或议论，或说明，列出大体思路。
再在卷面上写作文，就可以下笔流畅，层次井然，一气呵成。
作文写作的十大禁忌
作文写作的十大禁忌作文写作是学生们在学校教育中经常面对的任务之一，它不仅是对学生思维能力和语言表达能力的考验，更是培养学生综合素质的重要途径。
然而，在写作的过程中，常常会犯一些禁忌，导致作文质量下降甚至无法达到预期效果。
为了帮助学生们写出优秀的作文，本文总结了作文写作的十大禁忌，供学生们参考。
第一，语法错误。
语法是作文中最基本的要素之一，只有使用正确的语法才能让读者理解你的意思，否则很容易产生误解。
因此，在写作过程中要注意语法的正确使用，包括主谓一致、动词时态、冠词用法等。
第二，无节制的使用词汇。
有些学生在写作中过分追求高级词汇和复杂句式，以为这样可以提高作文的档次。
然而，过多地使用生僻词汇和长句结构可能会导致作文难以理解，读者需要花费更多的时间去理解你的观点。
因此，适当地运用简单明了的语言才能更好地传达自己的意思。
第三，缺乏逻辑性。
作文应该有一个清晰的逻辑结构，要想让读者明白你的思路，就需要提前规划好文章的框架和段落的顺序。
没有逻辑性的文章会让读者感到困惑，无法理解你的观点。
第四，内容太过空洞。
一个好的作文应该有具体而生动的内容，不能只停留在泛泛而谈的层面。
学生们要通过举例、引用事实和数据等方式，使文章更加具体、可信，并吸引读者的注意力。
第五，乱用标点符号。
在写作中，适当的标点符号可以帮助读者理解句子的结构和逻辑关系，但是过多或者乱用标点符号会让作文显得杂乱无章。
要注意在合适的地方使用标点符号，并且仔细检查文章是否存在标点符号的错误。
第六，无关紧要的细节。
有些学生在写作时经常过多关注细枝末节，而忽略了文章主要内容的表达。
作文应该聚焦于主题，避免无关的细节干扰读者的阅读体验。
第七，错别字和拼写错误。
即使内容再好，一篇作文如果出现了大量的错别字和拼写错误，也会给人以粗制滥造的感觉。
因此，在完成作文后务必仔细检查拼写和错误。
第八，过度复制粘贴。
有些学生写作时懒于动脑，直接从互联网或其他资料中复制粘贴内容。
高分作文应规避的问题
高分作文应规避的问题1.错别字多，划痕重高考语文作文评卷细则规定：每个错别字扣1分，实际上因错别字尤其是显著位置的错别字扣分大大高于这个规定。
文面不洁，是不良学习态度的反映，字体潦草，随心所欲的涂改，致使卷面墨迹斑斑，作文难得高分。
考场作文，字迹要清晰，书写要美观，字体要适中。
涂抹过多，有碍观瞻；下笔过轻，看不清楚；字体太小，难以辨认；字体过大，张牙舞爪；字体倾倒，不够美观。
如果出现笔误，就在错别字上轻轻画一条斜线，千万不要在错别字上过多勾画，这会在阅卷的电脑上显示出黑乎乎的一片。
此外，标点符号有区分层次的作用，要正确使用和书写标点符号。
卷面整洁是考生语文功底的直接体现，同时也让阅卷老师心神俱静，享受文字里蕴涵的整齐、匀称，品读字里行间蕴藏的大气、娟秀、平和等独特个性。
2.字数不够，基础弱高考阅卷规定的扣分原则是不足字数，每少50个字扣1分。
实际操作起来，阅卷教师会在定等时按降等处理，所扣分数比这个规定要高得多。
高考语文作文要求800字以上。
但是仅写800多字，会让阅卷教师觉得该生语文功底一般，有勉强凑够字数之嫌；有的考生卷面写得很满，给人臃肿之感，没有空白美，使阅卷教师感觉话没说完。
其实，作文的最佳字数是950字左右（答题卡的倒数四行左右，一般认为是视觉上的“黄金分割点”）。
12年的“本事”全要在950字左右表现出来，让阅卷者的“火眼金睛”看出你的写作水平。
3.漏写题目，缺主题高考阅卷规定的扣分原则是缺题目扣2分。
事实上，题目犹如一个人的脸，让阅卷老师猜来猜去显然不会高分。
有的考生习惯于后写题目，但是由于时间关系或者慌乱容易遗忘，所以要特别注意。
4.英文过多，意不明高考语文作文考查的是汉语的书写表达能力，而且个别阅卷的老教师是学习俄语的，使用英文，会使其理解起来有困难。
5.段落多少，不适度有的学生作文写成“老三段”，中间有大长段落，感觉像初中水平的文章。
有的学生频繁分段，使文章内容不集中，主题不够突出。
初二作文考试中应避免的常见错误
初二作文考试中应避免的常见错误在初二作文考试中，有一些常见的错误是考生们经常会犯的，这些错误会影响作文的整体质量。
作为一名资深的写作助手，我见证了无数考生的写作过程，也了解了哪些错误最容易导致评分的降低。
下面我将深入分析这些常见错误，希望能够帮助同学们在作文考试中取得更好的成绩。
首先，结构不清晰是初二作文中常见的问题之一。
一个清晰的结构是作文成功的基础。
如果文章缺乏明确的开头、发展和结尾，读者会很难跟随作者的思路。
文章开头应简洁明了，引出主题；主体部分则需要详细展开，阐述观点或讲述故事；结尾部分要总结全文，突出重点。
结构不清晰会使文章看起来杂乱无章，影响整体的表达效果。
其次，语法错误和拼写错误也是初二作文中常见的问题。
语法错误会导致句子不通顺，影响读者的理解，而拼写错误则会使文章显得不够认真。
为了避免这些错误，考生们在写作时应多加注意，写完后仔细检查，并尽量避免使用难度较高的词汇，确保使用正确的语法和拼写。
另外，内容偏离题意也是一个需要注意的问题。
作文题目往往有明确的要求，如果考生偏离了题意，文章的得分自然会受到影响。
考生在写作之前，应仔细阅读题目，理解题意，并根据题目要求展开内容。
确保文章的每一个部分都与题目相关，可以有效提高作文的得分。
此外，语言表达单一也是一个常见错误。
初二作文中，简单的句子和单一的表达方式容易使文章显得枯燥乏味。
考生们可以尝试使用不同的句型和丰富的词汇来增加文章的表现力和吸引力。
例如，适当使用比喻、拟人等修辞手法可以使文章更生动有趣。
最后，作文中的逻辑性和连贯性也是需要关注的重点。
如果文章的各个部分之间缺乏逻辑联系，读者可能会感到混乱。
考生在写作时，应注意段落之间的过渡，确保每个段落都自然地引出下一个段落，使文章整体连贯。
总之，初二作文考试中的常见错误包括结构不清晰、语法和拼写错误、内容偏离题意、语言表达单一以及逻辑性和连贯性差。
通过认识和避免这些错误，考生可以提升作文的质量，取得更好的成绩。
作文中避免的常见错误和技巧
作文中避免的常见错误和技巧作文是我们学习中经常遇到的任务之一，它不仅考验我们的语言表达能力，还要求我们思维敏捷、逻辑清晰。
然而，很多同学在写作文的过程中常常犯一些错误，下面我将结合自己的经验，分享一些常见的错误以及避免这些错误的技巧。
首先，常见的错误之一是语法错误。
语法是作文中非常重要的一部分，一个句子的语法错误会让整个句子变得不通顺，甚至影响整篇文章的质量。
因此，我们要在写作之前复习一些基础的语法知识，并在写作过程中尽量避免犯这些错误。
比如，要注意主谓一致、时态的使用、单复数的搭配等等。
此外，我们还可以通过多读书、多写作来提高自己的语感，进一步避免语法错误。
其次，另一个常见的错误是逻辑混乱。
逻辑是作文中的灵魂，一个逻辑混乱的文章会让读者感到困惑。
为了避免这个错误，我们在写作之前可以先进行思维导图或者大纲的规划，明确每个段落的主题和思路。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡，使文章的逻辑关系更加紧密。
此外，我们还可以通过多读一些优秀的作文，学习别人的逻辑思维方式，提高自己的逻辑思维能力。
另外，一个常见的错误是缺乏具体的例子和细节。
作文中，例子和细节可以使文章更加生动有趣，也可以增加文章的可信度。
因此，我们在写作时要尽量举出一些具体的例子来支持自己的观点。
比如，如果我们要写一篇关于环境保护的文章，我们可以举出一些真实的案例，如某个地区的水污染问题，或者某个人的环保行动等等。
通过具体的例子和细节，我们可以让读者更好地理解我们的观点，并对我们的观点产生共鸣。
此外，一个常见的错误是篇幅不够。
有时候，我们在写作时可能会觉得自己已经写得很多了，但实际上我们的文章可能还不够充实。
为了避免这个错误，我们可以在写作之前先进行一些资料收集和构思，确保我们有足够的内容来支持我们的观点。
此外，我们还可以通过增加一些论证、举例或者对反面观点的回应来增加文章的篇幅。
最后，一个常见的错误是忽视审题。
审题是作文中非常重要的一步，一个没有按照题目要求写的文章是不会得高分的。
考场作文七宜七忌
考场作文七宜七忌在高考阅卷的实际操作过程中，考应提醒考生在如几个方面加以规避：1．部分考生没有抓住材料的中心内容来写，有的考生只谈局部，不涉整体，明显偏离了命题者的意图。
还有的考生纯粹不谈材料内容，干脆另起炉灶，大谈材料以外的内容，属于严重偏离题意，此乃考场作文大忌；2．书写太轻，字迹看得不甚清楚，严重影响了阅卷老师的阅读效果和心情，直接影响作文的得分；3．有的考生语言表达颇见功底，但为了追求新颖而在立意上剑走偏锋，打擦边球，从而导致得分不高；4．写的是记叙文，只到结尾不点明题旨，让阅卷老师初看之下不甚明白，或者说有跟阅卷老师捉迷藏的嫌疑而得分不高；5．有的考生立意和表达都还差强人意，但是犯了错别字太多等低级错误，给人以素质太低的印象，从而大大影响得分。
6．文章没有标题，高考阅卷明确规定扣两分，这只是显性失分，是看得见的。
因为没有标题，阅卷老师不能很快明白你的观点或主题，心情烦躁，会无形之中少给几分，这就是隐性失分了。
我们说考场作文的评阅不同于平时作文或竞赛作文，考场作文评阅时受时间和任务的制约，平均每份作文不到一分钟的处理时间，既要分项分等，还要敲键盘输入分数，真正用来看文章的时间实际上更短，这就要求考场作文不能写得太过含蓄甚至晦涩难懂，不能跟阅卷老师捉迷藏，让他半天抓不到你的文章的观点或主旨。
你让他读不懂，他就让你少得分!有鉴于考场作文评阅的特殊性，在2014年高考来临之前，特提出高考作文的七宜七忌，给即将参加高考的全体同学提个醒。
第一．高考作文的主旨或观点宜一目了然，不宜云遮雾罩。
这是由考场作文的性质所决定的。
议论性文章的观点一定要明确，是就是是，非就是非，要旗帜鲜明，不可含糊其辞，最好段首亮明观点，结尾再次展示，中间几度提到，以示醒目。
记叙性文章收束时，宜点明题旨，不宜藏头藏尾。
第二．高考作文的构思行文宜紧扣材料，不宜剑走偏锋。
关键词、核心语在文中应频繁出现，以加深评卷人正印象，剑走偏锋虽然可能是好文章，但因思维长度过大可能被阅卷人（因时间限制）忽略而判为偏题，影响得分。
语文作文写作一定要避免的四种毛病
语文作文写作一定要避免的四种毛病一、龙飞凤舞，字迹潦草从湖南某市一万多份作文的卷面来看，字迹完全看不清的多达500份以上，牵强看得清的占1/3，真正称得上美观的试卷只有3%。
要紧有三种情况：一是少部分同学关于汉字的书写特点没有掌握，可不能写字;二是有些同学尽管态度端正，但由于平常没有注重练习，写出来的字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认;还有一部分同学字写得不错，但由于书写基础不太好，书写时缺乏耐心，以致字迹潦草。
从评分看，书写分一般占4分，但它给作文带来的损失远不止那个分数，阅卷老师反映，关于无法看清的文章，评分是同类文章中最低的，60分作文评分一般在20-30分之间。
相反，少数书写美观的作文，文章没有太大的特色，但评分往往比同等文章要高出2-4分。
二、非驴非马，文体不清近年来，中考作文难度有所下落，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有"除诗歌外文体不限"的提示，考生能够自由地选择最擅长的文体进行写作，然而从考场作文情况来看，非常多同学误以为"淡化文体"就是不要文体，"文体不限"就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文;有的文章写成了记叙文，可又缺少时刻、地点、事件等要素，如此的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。
三、东拉西扯，切入太慢考场作文时刻性专门强，一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。
尽管不要求同学们写出"虎头"的效果，但简洁明了是最起码的要求。
考场作文中常见的咨询题有两种：一是没有注意文章的布局，为所欲为。
一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关怀与关心，到结尾时才出现一些让人感动的画面，如此，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文;二是一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的咨询题。
高考现场写作文易犯的十个错误
高考现场写作文易犯的十个错误高考现场写作文易犯的十个错误一、审题——若即若离虽然近年来高考多以“”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
否则，就会不着边际，偏离话题。
比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。
规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。
审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
二、入题——千呼万唤高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。
引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。
规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结。
三、扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。
规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
四、立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。
规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
五、选材——陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考场作文应避免的几个毛病
近年来中考作文试卷中暴露出来的一些毛病,让阅卷老师们感到很头痛,也使不少考生的成绩下降,没有取得高分。
面对这种情况,我们就应该注意避免以下几个方面的问题:
1.龙飞凤舞,字迹潦草
主要有以下几种情况:一是少部分学生对汉字书写的特点没有掌握,不会书写;二是有些学生虽然态度端正,但由于平时没有注重练习,写出来得字不是东倒西歪,就是参差不齐,无法辨认;三是还有一部分学生字写得不错,但由于书写时缺乏耐心,以至字迹潦草。
从评分上来看,书写分一般占4分,但它给作文所带来的损失却远不止这个分数。
2.非驴非马,文体不清
近年来,中考作文试题一般都有“文体不限”的提示,考生们可以自由的选择自己最擅长的文体来进行写作。
但从考场作文情况来看,却有不少的考生误以为“淡化文体”就是不要文体,“文体不限”就是不要文体,致使所写的文章文体特点不突出,有的文章开头像议论文,有论点也有论据,可写着写着就变成了像记叙文;有的文章写成了记叙文,可又缺少时间、地点、事件等要素。
这样的文章自然就无法讲清道理,写清故事,显得不伦不类。
3.东拉西扯,入题太慢
考场作文时间性很强,一般写五六百字就行了,这就要求我们能够迅速切入主题,简洁明了是考场作文最起码的要求。
在这方面,考场作文中常见的问题有以下几种:一是没有注意文章的布局,考生随心所欲,思路不清,结构混乱。
由于写作范围的扩大,考生们可能会觉得有很多话可说,加上时间紧迫,来不及深思细想,作通盘考虑就匆忙动笔。
结果是先想到什么就写什么,写到后来觉得还漏掉些什么,就补写什么,导致思路不清晰,段与段之间没有什么逻辑关系,结构混乱、毫无章法。
二是一些基础较好的考生,为了考出好的成绩,就总想着把一些最好的内容、最美的语句全写下来,这样就出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。
4.内容造作,情虚意假
近年来还有不少中考作文试题有“述说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。
一些考生为了让自己的所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象高大,就喜欢凭空编造,任意拔高,结果就出现了内容虚假的现象。
例如,为了想感动阅卷老师,有的学生写自己的父母双亡,有的写自己的亲人患绝症,还有的写自己断腿断手等等……由于考生们缺乏生活基础,生编硬造时就闹出了不少笑话,而这种情况在考场中就时常发生,评分也就自然偏低。
5.缺乏时代气息,没有新意
考场作文中有不少学生由于平常没有走进生活、观察生活和感受生活,接触社会就很少,而所写的作文中的材料也就只能是书本上的,或者是一些比较过时的。
那么所写的作文就缺乏时代气息,情感体验也缺乏独立的思考,不能借助语言文字来表达自己的思想感情,这样就缺乏新意。
就是一些即使是寓言故事之类的文章,也只是流于肤浅,缺乏应有的深度。