人权与法 (第二组)

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2 人权基本知识——初中组

1以下关于国家尊重和保障人权的说法，不正确的是（）。

• A 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由• B 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯•中华人民共和国公民拥有冲击、占领国家机关和抗议政府的权利•中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利•正确答案：C•《宪法》第33条规定，国家尊重和保障人权。

第35条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第37条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

第45条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

因此正确答案为C项。

2“人权保障”被写进宪法是在哪一年？• A 1999• 2002• 2004• D 2008正确答案：C2004年，全国人大十届二次会议通过了“尊重和保障人权”的宪法修正案，“人权保障”正式入宪。

故本题答案为C项。

32012年，全国人大通过（）修正案，将“尊重和保障人权”这一规定明确写入其总则。

•《刑事诉讼法》• B 《民事诉讼法》• C 《行政诉讼法》•《宪法》正确答案：A2012年，全国人大通过《刑事诉讼法》修正案，将“尊重和保障人权”这一规定明确写入《刑事诉讼法》总则。

故本题答案为A项。

4关于人权，下列哪一说法是错误的？•从本质上说，人权是法律权利• B 法律可以保障人权的实现• C 人权可以作为判断法律善恶的标准• D 保障人权是法治的要求正确答案：A人权是指人之作为人所应当享有的权利。

从本质上说，人权是应然权利，是道德权利。

人权通过立法转化为法律权利。

故本题答案为A项。

5非法拘禁侵犯了公民的（）。

• A 名誉权•健康权•人身自由• D 生命权正确答案：C根据我国《刑法》第238条的规定，非法拘禁罪是以强制的方法，非法拘禁他人或者以其他方式剥夺他人人身自由的行为。

部编版六年级《道德与法治》上册第二单元《我们是公民》知识点归纳

第二单元我们是公民公民意味着什么一、填空题1.在家里我们都是孩子,在学校里我们都是学生,在商场里,我们都是顾客,我们的身份在不同的场合会发生变化,但是有一个身份是共同的,那就是公民。

2.公民身份与国家密切相关,标示着个人作为国家成员的资格,即具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务。

国籍取得的方式一般有两种,一种是出生方式取得;二是以申请加入的方式取得。

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

3.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份,保障公民的合法权益,便利公民进行社会活动,维持社会秩序,国家为每个公民确定了公民身份号码,是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。

4.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族,中国社会主义建设的成就举世瞩目。

5.随着中国经济、社会地位快速发展,中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。

中国公民不仅应当在中国境内遵守法律,到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律,尊重当地的风俗习惯。

6.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

二、判断题1.公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

( √ )2.只有年满十八周岁,才具有公民资格。

( X )3.在中国留学的荷兰人保罗取得了中国的国籍,保罗从此成为了中国公民。

( √ )4.我国法律承认中国公民具有双重国籍。

( X ）5.好公民和坏公民的根本区别就在于是否具有中国国籍。

( X ) 三．我会选。

（ 20分）1．外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请加入（ B ）国籍。

A．韩国 B.中国 C．美国 D.英国2. “公民”一词最早出现于（ B ），并为古罗马所沿用。

A.英国B.古希腊C.古埃及D.中国3．未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期（ C ）年的居民身份证。

A．15年 B.10年 C． 5年 D.20年4. （ D ）年，第二十九届夏季奥运会在北京举办，中华民族实现了百年梦想。

论法治和人权

论人权与法治的关系序论法治和人权都是现代社会重要的制度和价值。

法冶与人权的相互关系。

人权是法的内容，法冶是人权的体现和保障。

人权与法冶，无讼从历史发展客观实际看，还是从各自的内在要求看，都是互相联系，互相促进的。

从人权的产生，发展来看，人权是一个法律范畴；从人权的内容和形式来看，人权是有一定限度的，具有法律的特性。

所以人权不是无条件的，无限的，绝对的，而是有条件的，有限度的，相对的。

一方面，法律规定动人权；另一方面，人权的保障促进了法冶的健全。

本论一.人权是法冶的内容（1）保障人权是现代法的精神法律精神是法的灵魂。

“法治的真谛是人权”。

法是人类为了维护自我生存的有序状态而作出的选择和创造。

人们在制定法时，必然自觉地注入主体的理性和意志。

现代法的精神是与市场经济的本质和规律相适应的理性精神和价值原则。

权利本位是现代法的精神之首要因素。

这是因为，只有主体才会要求权利，才配享有权利，才能行使权利，任何一种权利都只能属于主体人。

权利是人作主体的标志和确证，没有权利的肢体不是真正的主体。

同时，权利是人的本性的要求。

自由的本质和标志在于权利，自由的保障在于权利的法定，自由的实现在于权利的行使，权利赋予人以自由，没有权利就没有自由。

现代法的权利本位意味着：在整个法律体系中，应当以权利为起点、核心和主导.市场经济是发达的商品经济.商品经济是交换经济，而交换从法律上说就是权利的相互让渡.因而任何交换都需要以权利的设定为前提或起始。

如果没有明晰的权利肯定和宣示，就不会有商品交换和市场交易。

市场经济是权利经济，搞市场经济,权利必须先行.只有权利到位，市场经济才能到位。

权利本质上是利益，承认人们的权益，就必须承认人们需要权利。

作为现代法律体系，自然要明确利益机制，并通过权利立法表达出来。

因此，权利本位是市场经济条件下利益机制的必然结果。

（2）保障人权是宪法的重要内容“理想的法治，是通过法律实现的公共权力与公民权利和谐的状态。

4.公民的基本权利和义务(集体备课教学设计)-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

一、导出新课，解读学习目标:
二、公民的基本义务
1.义务是什么?在了解这个名词之前,我们先来看一则新闻视频《八旬老人状告子女》。
2.新闻里,老人为什么要状告自己的孩子?
引入:老人的子女没有赡养老人。子女有赡养老人的义务。
3.什么是义务呢?
宪法规定的公民的基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。
[必做题]
一、我会填
1、宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中(最重要)的权利。
2.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害(国家的)、社会的、(集体的)利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对(家庭)的义务。
4.全国统一的纳税服务热线是(12366)。
二、我会辨
1.权利是绝对的，没有界限的。 2.宪法规定的权利和义务是一致的。
3.人权是每个人作为人所应当享有的权利。4.公民履义务既包括做法律规定我们必须做的事情，也包括做法律禁止做的事情。
[选做题]
作为中国公民，你打算为祖国做些什么?
教后反思：
面对这样的情景，你知道爸爸为什么要坚持开发票吗？
集体研备教学流程设计（第三课时）编号
一、了解人权
1.师,播放中国海军也门撤侨回国的视频。
中国政府为什么要接侨民回国?(因为战乱、侨民的生命和财产受到了威胁)
2.师,在国外发生战乱危机的时候。中国政府立即反应.迅速撤离滞留公民和侨胞,体现了我国政府尊重和保障人权,全力维护人民的利益，(板书，人权)
3.结语:中国公民既享有权利,又必须履行义务。权利和义务是一致的。希望大家都能合理使用自己的权利,也能自觉履行义务。

法律适用通则法译文(2篇)

第1篇第一章总则第一条为了规范法律适用，保障法律的正确实施，维护国家法律尊严，保障公民、法人和其他组织的合法权益，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称法律适用，是指国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织及其工作人员，在执行职务、处理事务过程中，依据法律规定，对法律规范的具体适用。

第三条法律适用应当遵循以下原则：（一）依法原则；（二）公正原则；（三）公开原则；（四）便民原则；（五）效率原则。

第四条法律适用应当尊重和保障人权，维护社会公平正义。

第五条国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织及其工作人员，在法律适用过程中，应当严格遵守法律，不得滥用职权，不得侵犯公民、法人和其他组织的合法权益。

第六条本法适用于中华人民共和国境内的法律适用活动。

第二章法律规范的适用第七条法律规范的适用，应当遵循以下程序：（一）明确法律规范；（二）确定适用范围；（三）分析法律规范内容；（四）解释法律规范含义；（五）选择适用法律规范。

第八条法律规范的适用，应当以法律、行政法规、地方性法规、规章等规范性文件为依据。

第九条法律规范的具体适用，应当结合案件事实、法律原则、法律精神、立法目的等因素，进行综合分析。

第十条在法律适用过程中，如果存在两个以上法律规范，应当根据以下原则选择适用：（一）上位法优于下位法；（二）新法优于旧法；（三）特别法优于一般法。

第十一条在法律适用过程中，如果法律规范之间存在矛盾或者不明确，应当采取以下措施：（一）按照立法原意解释；（二）参照相关法律法规；（三）参照国际惯例。

第三章法律解释第十二条法律解释是指对法律规范含义的阐明。

第十三条法律解释的机关和人员：（一）全国人民代表大会常务委员会；（二）最高人民法院、最高人民检察院；（三）国务院及其部门；（四）省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会；（五）省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院。

第十四条法律解释应当遵循以下原则：（一）尊重法律原意；（二）符合立法目的；（三）维护法律尊严；（四）保持法律稳定。

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选课序号课程名称性质学分教师职称人数教室时间备注开课系二 1-4(1-3周)三 3-4(1-3周)三 6-7(1-3周)四 1-4(1-3周)日 6-9(1-2周)一 6-9(1-2周)二 6-9(1-2周)三 6-9(1-2周)四 6-9(1-2周)五 6-9(1-2周)六 6-9(1-2周)日 1-4(1-2周)一 1-4(1-2周)二 1-4(1-2周)三 1-4(1-2周)四 1-4(1-2周)五 1-4(1-2周)六 1-4(1-2周)日 1-4(1-2周)一 1-4(1-2周)二 1-4(1-2周)三 1-4(1-2周)四 1-4(1-2周)五 1-4(1-2周)六 1-4(1-2周)一 6-8三 6-8五 6-8一 8-10三 8-10五 8-10一 11-13三 11-13五 11-13二 11-13四 11-13六 11-13二 1-3四 1-3六 1-3一 6-8三 6-8五 6-8一 6-8三 6-8五 6-8一 8-10三 8-10五 8-10二 1-3四 1-3六 1-3二 1-3四 1-3六 1-3一 1-3三 1-3体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院7月14日到8月8日（包括考试）7:50-10:00上课7月13日到8月7日（包括考试）7:50-10:00上课7月13日到8月7日（包括考试）13:30-15:40上课7月13日到8月7日（包括考试）15:50-18:00上课7月14日到8月8日（包括考试）7:50-10:00上课校级精品课程7月14日到8月8日（包括考试）18:30-20:40上课校级精品课程7月14日到8月8日（包括考试）7:50-10:00上课7月13日到8月7日（包括考试）14:00-16:10上课校级精品课程7月13日到8月7日（包括考试）13:50-16:00上课校级精品课程7月13日到8月7日（包括考试）16:10-18:20上课校级精品课程7月13日到8月7日（包括考试）18:30-20:40上课7月13日到7月21日（包括考试）7月13日到7月21日（包括考试）7月14日到7月30日（包括考试）7月13日到7月21日（包括考试）H南区游泳池H南区游泳池H南区乒乓房H南区乒乓房H南区游泳池H北区会馆底楼H北区会馆底楼H北区会馆乒乓房H北区会馆底楼H北区会馆底楼H北区会馆底楼H教室待定H教室待定H教室待定H教室待定222222222222222222222260506060助教助教副教授讲师副教授讲师讲师副教授副教授讲师副教授刘君刘君胡洋胡洋谢卫龙周建高王恩锋谢卫龙傅海清傅海清周建高刘学礼朱伟胡志辉1.01.01.01.01.01.01.01.01.01.01.02.02.02.011111111111111游泳游泳乒乓球乒乓球游泳羽毛球篮球乒乓球羽毛球羽毛球羽毛球生命科学史生命科学中的伦理问题中国社会概论PEDU110110.02PEDU110110.03PEDU110091.02PEDU110091.03PEDU110110.01PEDU110076.04PEDU110088.01PEDU110091.01PEDU110076.01PEDU110076.02PEDU110076.03PTSS119002.01PTSS119001.01复旦大学2015年暑期小学期课程表教室前首字母为“H”表示在邯郸校区上课，首字目为“J”表示在江湾校区上课，首字目为“F”表示在枫林校区上课，首字目为在张江校区上课”。

2024天津市领导干部网上学法用法考试习题考题及答案(考试已通过)

2024天津市领导干部网上学法用法考试习题考题及答案第一章习近平总书记关于依法治国的重要论述第一节法治是治国理政的基本方式一、单选1、（）是法治建设的核心问题。

（A）A、党和法治的关系B、立法C、法的实施二、多选1、在中国,发展社会主义民主政治,保证人民当家作主,保证国家政治生活既充溢活力又安定有序,关键是要坚持（）有机统一。

（ABC）A、党的领导B、人民当家作主C、依法治国2、任何组织和个人都必需在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都以（）为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。

（AB）A、宪法B、法律C、党内法规三、推断1、我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映,在本质上是一样的。

（2、是）1、否2、是2、谋划工作要运用政治思维，处理问题要运用法治方式，说话做事要先考虑一下是不是合法（1、否）1、否2、是其次节全面推动依法治国的总体构想一、单选1、（），第十届全国人民代表大会其次次会议通过宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家敬重和保障人权”。

（C）A、1982年B、1998年C、2024年D、2024年二、多选1、落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必需全面推动（）进程。

（ABCD）A、科学立法B、严格执法C、公正司法D、全民遵守法律三、推断1、全面推动依法治国，总目标是建设社会主义法治国家。

（）（1、否）1、否2、是2、党委主要负责人应当严格依法依规决策，落实党委法律顾问制度、公职律师制度，加强对党委文件、重大决策的合法合规性审查。

（）（2、是）1、否2、是3、《党政主要负责人履行推动法治建设第一责任人职责规定》要求，严格依法依规决策，落实党委法律顾问制度、公职律师制度，加强对党委文件、重大决策的合法合规性审查。

（）（2、是）1、否2、是第三节全面贯彻实施宪法一、单选1、宪法的生命在于（），宪法的权威也在于（）。

（A）A、实施B、修改二、多选1、关于依宪执政，习近平总书记概括的“三个擅长”是（）。

法理期末考点整理

考点整理一，名词解释（6个）6x3’1.人权是人作为人所享有或应享有的那些权利。

人权是最普遍性、本源性、综合性的权利。

（补充知识点：人权的法律分类：根据联合国人权公约划分为两大类一、公民和政治权利二、经济、社会和文化权利p87）2.法律程序是人们进行法律行为所要遵循的法定的时限、时序以及法定的方式和关系。

3.正当程序是指现代意义上的一种有价值倾向的程序，即在广义上剥夺某种个人利益时必须保障他享有被告知和陈述自己意见并得到倾听的权利。

是英美法系的一条重要宪法原则。

4.法律意识是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称。

5.法律文化是人类文明中与法律有关的物质性要素、精神性要素与制度性要素的总称，其侧重的内容是法律现象中的精神部分。

6.和谐社会中国社会主义和谐社会的基本内涵是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。

7.分配正义就是按照人们各自的价值对共有物的分配。

8.校正正义是主体间自愿以及非自愿的交往中所得与所失的中间，交往以前和交往以后所得相等。

9.生存权就是每一个人独立而有尊严地生存的权利。

它是一切自由权利、一切平等权利的前提和基础。

10.自由权是每一个人能够得到合法保护的生活方式和机会的权利。

11.平等权包括作为平等的人受到对待的权利、在此基础上生存权和自由权的平等以及机会平等的权利等三个方面。

12.机会平等主要有两个方面。

第一，平等利用，也就是利用机会的平等。

第二，平等发展，也就是发展机会的平等。

13.正义：它是一种合比例性或均衡与平衡，具有主体间性或以他人为导向性。

14.法的继承一是指具有时间先后关系的新法对旧法的辨证否定过程，是新法在否定旧法阶级本质的前提下，有选择地批判吸收其合理因素的过程。

二是指同时并存的几种法律文化之间互相学习、借鉴和接受对方优秀的或合理的法律因素的过程。

15.法系凡是具有相同的历史渊源和传统、具有相同或相近的存在样式和运行方式的法律制度，便被视为属于同一个“法律家族”，即法系。

法理学重点

法理学复习重点整理第一章法学一、法学的研究对象法学是以法律现象及其规律为研究对象的社会科学。

法律现象是指以法律为核心并由法律引起的相关的各种社会现象。

法学的研究对象包括：（1）法学首先以法律为研究对象，其中包括国内外现行的法律规则、法律制度和法律程序，也包括国内外历史上的法律规则、法律制度和法律程序。

（2）法学也研究与法律这一特定社会现象相关的其他社会现象。

（3）法学还应研究包括法律在内的各种法律现象的规律，包括法律产生、发展和变化的规律。

二、法学的历史发展（一）西方法学的历史1、孕育时期：古希腊哲学非常发达，促进其他学科的发展与形成。

（法哲学）2、初步形成：古罗马的法律制度是古代法制发展的顶峰，第一次产生了法学著作，第一次出现了法律教育和法学流派，第一次出现了法学家集团。

3、从衰落走向复兴：中世纪的欧洲，神学的兴起于法学的衰落但是没有消失，中世纪后期日益发达的商品经济和资本主义生产方式对法律产生了日益增长的需要，以发行古罗马法学为中心，法学教育与研究得到了回复和发展，新的法学流派产生。

（复兴最强烈的是德国）4、蓬勃发展时期：17、18世纪的资产阶级革命，解放了法学。

自由、平等、人权和法治是其核心，社会契约论和天赋人权论是其基本思想，现代法治的基本原则得到了充分的阐述和实验。

5、法学真正独立时期：19世纪前期，法学基本上是哲学家和政治学家的法学，19世纪中期以后，法学开始成为职业法学家的法学。

6、从分值化的休眠再到繁荣时期：20世纪法律的社会化成为世界历史潮流，战争期间法学处于休眠状态，20世纪50年代中期开始，在一系列重大的政治争论和学术争论的推动下法学开始振兴。

（20世纪末后现代法学出现，其特点是反科学、反理性）（二）中国法学的历史1、萌芽期：夏商周时代出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想。

2、形成期：春秋战国时期出现了百家争鸣、百花齐放的局面，法家代表人物明确提出“以法治国”的主张。

3、成熟期：西汉至清代中期。

2023-2024学年初中政治部编版九年级上第二单元民主与法治单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.2018年1月18日国家人工智能标准化总体组、专家咨询组成立大会在北京召开其中专家咨询组涵盖了15位业界知名的专家成员建立、完善专家咨询制度（）①有利于健全民主制度丰富民主形式②是实现科学、民主决策的需要③有助于集中民智杜绝决策失误④是保障人民利益得到充分实现的有效方式A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④【答案】C【解析】专家咨询制度是公民参与民主决策的有力保证民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式①②④正确完善专家咨询制度有助于集中民智但不能杜绝决策失误③说法绝对故选C2.我国政府依法行政全面推开政务公开保障公民的（）①知情权②参与权③表达权④监督权A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③【答案】A【解析】政府要全面推进政务公开保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权促进政府决策科学化和民主化①②③④说法都正确符合题意3.适合我国国情的根本政治制度是（）A. 民族区域自治制度B. 人民代表大会制度C. 基层群众自治制度D. 人民代表大会【答案】B【解析】4.下列关于民族区域自治制度的认识正确的是（）①民族区域自治制度是我国的根本政治制度②民族区域自治就是在少数民族地区实行高度自治③民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度④民族区域自治体现了我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】5.2018年7月19日随着总监票员宣读计票结果陈淑震以1009票高票当选杭州道街芳园里社区新一任社区居委会主任杭州道街芳园里社区成为本届滨海新区社区换届选举中首个完成社区两委换届的社区据此下列对居委会认识有误的是（）A. 居民委员会是基层群众性自治组织B. 居民委员会成员由居民间接投票选举产生C. 居民委员会实行办事公开制度定期向居民会议汇报工作接受居民监督D. 居民委员会主要办理本居住地区的公共事务和公益事业【答案】B【解析】居民委员会成员由居民直接投票选举产生 B错误符合题意A、C、D对居委会的认识正确不符合题意故选B6.中学生应该树立法治观念维护法律权威以下同学的行为不符合这一要求的是（）①给同学起外号造谣中伤同学②经常破坏学校桌椅等公共财物③团结同学尊敬师长④敢于同违法行为作斗争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】团结同学尊敬师长敢于同违法行为作斗争等体现较强的法治观念③④与题意不符①是侵犯同学名誉权的表现②是破坏公共财物的表现据此可知①②是缺乏法治观念的表现符合题意7.2019年前10个月检察机关共立案生态环境和资源保护领域公益诉设案件58785件追偿修复生态、治理环境费用3.7亿元对保障生态环境、资源节约等公益利益督促行政机关履行职责发挥了积极作用由此可见推进公益诉论的意义在于（）①推进国家治理法治化现代化②完善行政机关内部监督体系③督促行政机关积极依法履职④保障国家机关统一行使权力A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④【答案】B【解析】题文材料推进公益诉论体现我国法治社会建设的进步体现了以人民为中心的思想表明我国法治社会建设又向前迈进一步这有利于推进国家治理法治化现代化督促行政机关积极依法履职有利于保障人民民主实现人民自由幸福、社会长治久安①③是正确的选项②材料没有体现完善行政机关内部监督体系④错误国家权力机关统一行使权力8.广西壮族自治区成立60年以来社会安定团结民族关系和睦人民生活水平显著提高各项事业实现了跨越式发展这说明（）A. 民族区域自治制度符合我国的国情B. 新时代应赋予民族自治地区更多自治权C. 我国在少数民族地区实行高度自治D. 广西已经进入全面小康社会的阶段【答案】A【解析】“广西壮族自治区成立60年以来社会安定团结民族关系和睦人民生活水平显著提高各项事业实现了跨越式发展”说明了民族区域自治制度符合我国的国情 A正确新时代应赋予民族自治地区更多自治权说法错误 B排除我国在少数民族地区实行高度自治说法错误 C排除广西已经进入全面小康社会的阶段说法错误 D排除故选A9.2018年广西壮族自治区、宁夏回族自治区迎来成立60周年大庆 60年来两个自治区各族人民在党的领导下共同当家作主共同团结奋斗经济社会发展取得历史性成就为我国民族事业作出了重要贡献下列观点正确的是（）①党和政府高度重视民族地区社会稳定和长治久安②民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国在民族问题上的基本政治制度③国家政策和经济发达地区的支持是民族地区稳定繁荣的根本原因④青少年要自觉履行维护民族团结的义务A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③【答案】B【解析】民族区域自治制度是我国在民族问题上的基本政治制度②错误发展少数民族地区的经济关键靠少数民族人民的努力奋斗国家的扶持仅是重要条件而非根本原因③错误①④正确故选B10.法律是治国之重器良法是善治之前提”实现“良法善治”的前提是（）A. 提高守法意识B. 做到有法必依C. 行政部门依法行政D. 建立科学的法律体系【答案】D【解析】A不符合题意依据教材知识实现善治的前提是建立科学完备的法律体系不是提高守法意识B不符合题意有法必依是依法治国的中心环节C不符合题意依法行政是依法治国的关键D正确依据教材知识实现善治的前提是建立科学完备的法律体系故选D11.“权力清单”和“责任清单”从行政体制改革切入瞄准规范政府权力作出明细界定对漫画《权限》蕴含寓意解读正确的是（）①促进依法行政规范政府行为②阻碍了权利的正常行使③防止权力滥用提高行政管理水平④促进信息公开必须减少政府权力A. ①③B. ②④C. ③④D. ①④【答案】A【解析】漫画《权限》蕴含的主要寓意是有权不可任性防止权力被滥用政府应依法行政提高行政管理水平等故①③正确②错误是规范了权力的行使④错误政府权力不会减少12.下列关于坚持民族区域自治制度的认识正确的是（）①坚持民族区域自治制度也是在维护我国的国家安全②坚持民族区域自治制度能够更好地维护我国国家统一③坚持民族区域自治制度就是要让各民族自行决定本民族一切内外事务④只有坚持民族区域自治制度才能保障平等友善共同繁荣的民族关系A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】民族区域自治制度解决了国家统一和民族自治的关系既维护了国家统一和安全又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利使少数民族人民真正当家做主人促进了各民族的平等、团结和共同繁荣①②正确③说法过于绝对④错误应该是保障平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系故选A13.公民参与是公民的一项权利这要求国家（）A. 依照法律法规通过各种途径参与管理国家和社会事务B. 实现民主权利维护自身的合法权益C. 不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设D. 民主参与的直接性和有效性不断增强【答案】C【解析】公民参与是公民的一项权利发展社会主义民主政治是要体现人民意志、保障人民权利、激发人民创造力用制度体系保障人民当家作主国家要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设 C是正确的选项 AB不是国家角度的内容 D是表现不是怎样做14.下面的图片反映了（）①我国实行重大事项社会公示制度②社会听证制度保证公民参与民主决策③民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式④有事好商量众人的事情由众人商量是人民民主的真谛A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③【答案】C【解析】题干体现社会听证制度而不是重大事项社会公示制度①错误②正确③本身说法正确但不合题意排除④正确有事好商量众人的事情由众人商量是人民民主的真谛故选C15.（1）材料体现了我国的哪一项基本政治制度？15.（2）材料说明中国人民政治协商会议具有政治协商、和参政议政的主要职能【答案】（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【解析】（1）材料中“中国人民政治协商会议第十三届一次会议在北京召开”体现的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【答案】（2）民主监督【解析】（2）材料中“贯彻落实开展监督工作”体现了人民政协具有民主监督职能二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）16.（1）“两会”已经成为反映社会主义民主的一道风景线社会主义民主在中国大地上得以真正确立的标志是什么？16.（2）人大代表与人民群众互动交流体现了人民民主的真谛是什么？16.（3）我国实行人民民主的重要形式有哪些？【答案】各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成【解析】【答案】有事好商量众人的事情由众人商量【解析】【答案】选举民主和协商民主【解析】17.（1）结合所学知识说一说我国社会主义民主有哪些特点？17.（2）为了保证和支持“人民当家作主不是一句口号、不是一句空话” 我国建立和完善了哪些制度保证？【答案】（1）①我国社会主义民主是一种新型的民主它从中国的社会土壤中生长出来在实践中不断得到验证具有强大生命力②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征③社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主④有事好商量众人的事情由众人商量是人民民主的真谛【解析】（1）本题为分析类主观题本题的知识范围是“中国特色社会主义民主”的有关知识问题指向是结合所学知识说一说我国社会主义民主有哪些特点具体解答本题考生可结合材料从中国特色社会主义民主等角度来分析【答案】（2）①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度③民族区域自治制度④基层群众自治制度【解析】（2）本题为分析类主观题本题的知识范围是“人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基层群众自治制度民族区域自治制度”的有关知识问题指向是为了保证和支持“人民当家作主不是一句口号、不是一句空话” 我国建立和完善了哪些制度保证具体解答本题考生可结合材料从人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基层群众自治制度民族区域自治制度等角度来分析18.材料一 2020年春节前夕我国湖北省武汉市发生新冠肺炎疫情疫情随后向全国蔓延为维护人民群众生命安全和身体健康党中央紧急召开专项工作会议成立应对疫情工作领导小组国务院建立联防联控机制在这场疫情防控阻击战中全国上下一盘棋统一协调、统一调度为了把防控工作抓细、抓实、抓落地一方面对决策部署贯彻落实不力的追责问责对失职渎职的依法依纪惩处另一方面要求社区强化网格化管理守严守牢基层社区防线（1）运用所学知识分析材料一是如何体现教材观点的18.材料二 2020年1月29日中央指导组派出督查组赶赴黄冈市进行督查核查当问到定点医院收治能力床位数量、核酸检测能力时当地卫健委主任要么沉默要么含糊其辞一问三不知 1月30日黄冈市委研究同意提名免去唐志红同志黄冈市卫生健康委员会主任职务截至2020年2月20日24时全国共有湖北、山东、浙江3个省的5个监狱发生了罪犯感染疫情山东司法厅厅长等11名官员被免职（2）运用《治国安邦的总章程》的相关知识分析“唐志红和山东司法厅厅长等官员被免职”给国家机关及其工作人员哪些警示【答案】（1）①“为维护人民群众生命安全和身体健康”体现了坚持以人民为中心的发展思想（或体现尊重和保障人权执政为民党全心全意为人民服务的宗旨生命至上敬畏生命）②“党中央召开专项工作会议成立应对疫情工作领导小组”体现了中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征③“全国上下一盘棋统一协调、统一调度共抗疫情”体现了社会主义制度具有集中力量办大事的优势④“在疫情防控工作中对失职渎职的进行依法惩处”体现了我国实施依法治国的基本方略全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障⑤“社区强化网格化管理发挥自我管理、自我教育的作用守严守牢了基层社区防线”体现了基层民主自治制度是我国的一项基本政治制度【解析】（1）运用所学知识分析材料一是如何体现教材观点的运用中国共产党、中国共产党的性质和地位、基层群众自治制度全面推进依法治国、中国特色社会主义民主的的知识组织答案【答案】（2）①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使②对于国家机关及其工作人员来说权力就是责任责任就要担当必须依法行使权力、履行职责不得懈怠、推诿③宪法和法律规定了国家权力行使的程序要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使④国家权力的行使不能任性法定职责必须为法无授权不可为【解析】（2）唐志红等人被免职这一事件说明了有权不能任性要依法行使权力权力就是责任行使权力要担当责任据此作答。

人教版小学道德与法治六年级上册第二单元《我们是公民》教学设计(含整体设计和课时设计)

人教版六年级道德与法治上册第二单元《我们是公民》教学设计（单元首页）人教版六年级道德与法治上册第二单元教学设计（单元课时页）备课组长：李xx的问题，老师精讲点拨。

1.课件出示第23页的知识窗。

交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2.认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

（1）先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。

（2）了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

（3）公民身份证的有效期。

（课件出示课本25页相关链接）3.身份证用处知多少？（1）住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品。

（2）在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务。

4.小结小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。

三、精讲点拨、学科建模1.国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。

2.“公民”一词最早出现于古希腊。

3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。

4.身份证用处人教版六年级道德与法治上册第二单元教学设计（单元课时页）备课组长：李xx1.了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。

新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。

经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。

高铁2万公里，占世界6成。

钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。

最新人教版九年级上册道法02全练版：第四课第2课时凝聚法治共识

第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识基础过关全练知识点1 法治政府1.(2022独家原创)2021年11月3日,国家卫健委印发《“千县工程”县医院综合能力提升工作方案(2021—2025年)》(以下简称“方案”)。

方案提出,到2025年,全国至少1000家县医院达到三级医院医疗服务能力水平。

这表明( )①人们的社会生活需要政府管理②政府为人们提供公共服务③政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益④政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设法治政府A.①②B.③④C.①④D.②③2.(2022河北大名期中)在我国,宪法和法律法规的许多规定主要靠行政机关贯彻执行。

有专家说,依法治国,80%以上是行政机关的行政行为。

因此,国家行政机关工作人员要( )A.努力为人民服务B.严格依法行政C.多制定法律D.保证司法公正3.对下面漫画的寓意理解错误的是( )A.要严格规范权力的行使B.有权不可任性,法定职责必须为,法无授权不可为C.只要是在法律规定的范围内,怎样行使权力都可以,无须依照法定程序D.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使4.(2022独家原创)2021年8月,中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》。

纲要指出,法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。

(1)什么是法治政府?(2)如何建设法治政府?知识点2 厉行法治5.全面依法治国必须坚持厉行法治,厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

坚持厉行法治,要推进( )①科学立法②严格执法③公正司法④全民守法A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④6.(2022安徽桐城二中期中)2021年1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》第十条规定:处理民事纠纷,应当依照法律;法律没有规定的,可以适用习惯,但是不得违背公序良俗。

这说明( )①法律就是道德,道德就是法律,二者相互融合②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰③以道德承载法治理念,以法治滋养道德精神④既重视法治的规范作用,又重视道德的教化作用A.①②③B.②③④C.②④D.③④7.(2022山东安丘、高密期中)2021年10月8日,最高人民检察院通报,甘肃省委原常委、省政府原党组副书记、副省长宋亮涉嫌受贿一案,由国家监察委员会调查终结,经最高人民检察院指定,由四川省乐山市人民检察院审查起诉。

人教部编版六年级道德与法治《公民的基本权利和义务》第3课时《国家尊重和保障人权》说课稿PPT课件

7 说教学过程
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板块二：尊重和保障人权
1 •教师出示：2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将"国家尊
重和保障人权" 载入宪法。明确规定尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立
尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
2 .提问：你知道"世界人权日"吗？(视频介绍) 世界各国都十分重视人权^面请对照《国家人权行动计划(2016-2020年)》目
i自由平等权利：后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族: 、自决权、发展权、环境权、和平权等。
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【设计意图】本环令以新闻撤良的形式并启课堂了昜激发学生的学匀興趣厂新闻播揃聴涯笈锈/ 民的生命和财产安全、让学生心灵得到触动，对人权产生初步的认识，从心底产生祖国强大的自豪感。对于学生来说，人权是一个高大上的概念，所以采用直接定义的方法，让学生了解什么是人权。通过强调"每个人"，让学生了解人权与公民权的区别。
本课时是第三个部分的内容：了解我国尊重和保护人权取得的成就。学
生通过对照《国家人权行动计划(2016-2020年)》目录，结合第40页"
活动园"的生活情景图，能更好地理解国家在尊重人权方面所作的努力.乃对至国际人权事业的发展所作出的贡献。
总之，本课的每一个"活动园""知识⑤"，都让原本枯燥的话题变得生动有趣，也更贴近学生的生活，让他们真正学到了法治知识。
以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。

部编版六年级《道德与法治》上册第4课《公民的基本权利和义务》精品教案

2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。
3.学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。
重点
1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。
2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。
环节四：正确行使公民权利
教师活动4：
1.权利不是绝对的，而是有界限的。
2.宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、生活的、集体的权益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。
3.小结：自由是相对的，公民要正确行使权利。
学生活动4：
自主学习书本第34页，结合活动园内容，
2.知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3.知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。
重点
尊重和保障人权是我国的宪法原则。
难点
尊重和保障人权的具体做法。
课前准备
1.搜集尊重和保障人权的具体做法的事例。
2.我国支持和参与国际人权事业的实例。
教学内容与过程：
教师活动
学生活动
环节一：情境导入，生成问题
教师活动1：
4.小结：
学生活动3：
1.自主学习书本37页，思考活动园问题后小组交流：在陆飞爸爸的成长经历中，反应出他享有哪些
基本权利，履行哪些基本义务？
2.自主学习书本38页，思考活动园问题后交流：
（1）公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
（2）公民怎样履行义务？请举例说说。
3.各小组交流。
活动意图说明：通过自主学习与交流活动，使学生深入理解公民权利与义务的一致性，公民要自觉履行义务，否则就要承担法律责任。

再审案件调解的法律依据(2篇)

第1篇一、引言再审案件调解是指在再审程序中，人民法院在审查案件时，根据当事人自愿原则，通过调解方式解决纠纷的活动。

调解作为一种解决纠纷的方式，具有灵活性、高效性、低成本等优点，在我国法律体系中具有重要地位。

本文将围绕再审案件调解的法律依据展开论述。

二、再审案件调解的法律依据概述1.宪法依据《中华人民共和国宪法》第三十一条规定：“国家尊重和保障人权。

”再审案件调解作为一种解决纠纷的方式，体现了对当事人人权的尊重和保障。

2.民事诉讼法依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十二条规定：“人民法院审理再审案件，应当依法进行。

当事人可以自行和解，也可以请求人民法院调解。

”这一规定为再审案件调解提供了法律依据。

3.最高人民法院司法解释《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第一百四十二条规定：“再审案件，当事人可以自行和解，也可以请求人民法院调解。

人民法院调解再审案件，适用《中华人民共和国民事诉讼法》关于调解的规定。

”这一解释明确了再审案件调解的法律依据。

4.其他法律依据除上述法律依据外，还有一些法律对再审案件调解作出了规定，如《中华人民共和国仲裁法》、《中华人民共和国行政复议法》等。

三、再审案件调解的法律依据具体分析1.宪法依据宪法作为国家的根本大法，规定了国家尊重和保障人权的基本原则。

再审案件调解作为一种解决纠纷的方式，符合宪法精神，有利于维护当事人的合法权益。

2.民事诉讼法依据民事诉讼法是规范民事诉讼程序的基本法律，其中关于再审程序的规定为再审案件调解提供了法律依据。

民事诉讼法第一百四十二条明确规定了再审程序中当事人可以自行和解，也可以请求人民法院调解。

3.最高人民法院司法解释最高人民法院司法解释对再审案件调解的法律依据进行了明确。

根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第一百四十二条的规定，再审案件调解适用民事诉讼法关于调解的规定，为再审案件调解提供了具体操作依据。

人权条约机构的职能

人权条约机构的职能标题：人权条约机构的使命与职责文章一：人权条约机构的职能及其重要性人权条约机构作为维护和促进人权的重要机构，承担着多项职责。

首先，它们负责监督国家履行国际人权条约的义务，确保各国尊重、保护和实现人权。

其次，它们提供技术支持和建议，帮助国家制定和改进法律、政策和实践，以确保人权的有效保障。

第三，它们扮演着促进合作和交流的角色，通过组织会议、研讨会和培训活动，促进各国之间的经验分享和最佳实践的传播。

此外，人权条约机构还对个别投诉进行调查，解决个别案件，并提供法律建议和冲突解决机制。

文章二：人权条约机构的角色与影响人权条约机构在促进和保护人权方面发挥着重要作用，并产生着深远影响。

首先，它们通过监督和审议国家履行人权义务，促使国家改进法律和政策，加强人权保护机制，从而提升人权状况。

其次，人权条约机构的建议和指导对国家政策和实践具有指导性作用，推动国家制定符合国际人权标准的法律和政策。

此外，这些机构通过促进合作和交流，加强了国际社会在人权领域的联系与合作，推动了全球人权事业的发展。

文章三：人权条约机构的挑战与应对人权条约机构在履行职能的过程中面临着一些挑战，需要采取相应的应对措施。

首先，由于各国具有不同的文化、历史和社会背景，理解和解释人权标准存在差异，因此需要在尊重多样性的基础上推动共识的建立。

其次，资源不足和能力不均衡也是人权条约机构面临的挑战，需要加强国际合作，提供更多的技术支持和资源。

此外，人权条约机构还需要增强公众参与和社会各界的合作，确保人权事务的全面推进和落实。

文章四：人权条约机构的发展与前景随着全球人权意识的提高和人权保护的迫切需求，人权条约机构在未来的发展前景广阔。

首先，随着越来越多的国家加入人权条约并接受监督，这些机构的影响力将进一步扩大。

其次，随着科技的发展，人权条约机构可以利用数字化技术和互联网平台，加强信息共享和数据分析，提高监督和评估的效率。

此外，人权条约机构还可以与其他国际组织和非政府组织加强合作，形成多方参与的合力，推动人权事业的发展。

国家司法考试(卷一)模拟试卷81(题后含答案及解析)

国家司法考试（卷一）模拟试卷81(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 不定项选择题单项选择题每题所给的选项中只有一个正确答案。

本部分1-50题，每题1分，共50分。

1．我国《合同法》第95条第2款规定：“法律规定或者当事人约定解除权行使期限，期限届满当事人不行使的，该权利消灭。

”从规则性质的角度分析，上面这个规则属于：( )A．义务性规则B．授权性规则C．权利义务复合规则D．强制性规则正确答案：B解析：解答本题时，不能看到权利消灭就想当然地认为这不是“授权性规则”了，实际上，这恰恰反映了授权性规则的本质：当事人不仅可以行使、也可以不行使权利。

2．按照法律的表达形式和创制方式的不同，法可分为( )A．国内法和国际法B．根本法和普通法C．一般法和特别法D．成文法和不成文法正确答案：D解析：法根据不同的标准可以做不同的分类。

所列各项的分类标准分别是：A项是根据法的创制与适用主体的不同；B项是按照法的效力、内容和制定程序的不同；C项是根据法的效力范围的不同。

D项是正确答案。

3．行政机关对自己制定的需要进一步明确界限或作补充规定的行政法规所作的解释属于( )。

A．立法解释B．行政解释C．司法解释D．适用解释正确答案：A解析：立法解释是制定法律的机关对其制定的法律规范所进行的解释，所以行政机关对自己制定的法规所做的解释应为立法解释；司法解释是司法机关所作出的适用法律的解释；行政解释是行政机关适用法律时所作的解释，所以本题应选A。

4．下列不属于守法的具体要求的是：( )A．具有良好的法律意识B．按照法律规定的行为模式认真行使权力、履行义务C．认真行使权力，对法律许可行为应为积极的作为D．发生违反法律的行为或后果时，主动承担法律责任正确答案：C解析：A、B、D均是守法的具体要求。

注意对于权利，无论是积极的作为还是不作为都是行使权力的体现。

5．下列有关人权与法的说法错误的是：( )A．人权的主体为个人B．自由是人权的内容要素，平等是人权的形式要素C．人权可以作为判断法律善恶的标准D．人权的层次为应有权利、法律权利、实有权利正确答案：A解析：人权的主体是人的个体和群体，所以A项错误，B、C、D均正确。

联合国人权理事会

联合国的人权专门机构
• 人权理事会（参见示意图） • ……
联合国人权专门机构
• • • • • • • • • 人权理事会人权高级专员办公室联合国难民署妇女地位委员会妇女发展基金会提高妇女地位国际研究训练所儿童基金会土著人问题常设论坛艾滋病联合规划署
与人权相关的联合国专门机构
• 联合国专门机构与联合国主要机关有什么区别？ • 哪些专门机构与人权关系更加密切？ 1、国际劳工组织 2、教科文组织 3、联合国粮食及农业组织
• 关于设置机构的规定（第68条） “经济及社会理事会应设立经济与社会部门及以提倡人权为目的之各种委员会，并得设立于行使职务所必需之其他委员会。”
联合国主要机关
六个主要机关： /chinese/aboutun/chart.html 大会（讨论和建议（许多重要的人权宣言后来成为公约）、谴责、推动人权运动和人权教育，例如1995-2004 人权教育10年、接收报告）安理会（和平与安全、谴责、经济制裁）经社理事会（接收报告、与联合国专门机构的合作、支持下设委员会的工作（人权委员会））国际法院（波黑诉南斯拉夫，1993；车臣诉俄罗斯，2008；咨询意见）托管理事会秘书处
人权委员会的作用及其机制联合国建立初期的情况委员会的建立和组成特别报告员和工作组1国别问题研究2专题研究联合国人权理事会的建立联合国人权理事会的建立人权委员会的政治化双重标准靶子国家targetstates联合国改革威胁挑战与改革高级别研究小组简称联合国改革名人小组由16名成员组成包括中国前外长钱其琛
联合国人权理事会的建立
• 背景 • 人权委员会的政治化（双重标准，靶子国家target states） • 联合国改革（“威胁、挑战与改革高级别研究小组” ，简称“联合国改革名人小组”，由16名成员组成，包括中国前外长钱其琛；2003年11月初建立，2004年12月 2日向联合国秘书长提交报告。）

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一、秩序的概念 “在自然进程和社会进程中都存在着某种程度的一致性、连续性和确定性”。
• 法学上所言秩序，主要是指社会秩序。它表明通过法律机构、法律规范、法律权威所形成的一种法律状态。 • 法律总是为一定秩序服务的，也就是说，在秩序问题上，根本就不存在法律是否服务于秩序的问题。所存在的问题仅在于法律服务于谁的秩序、怎样的秩序。
实质平等
• 国家赋予社会弱势群体在社会生活中追求实质平等所应当获得的补偿性权利。 • 1、这种补偿性权利的来源和依据在于他们对于社会资源利用能力上的缺陷，这种缺陷导致了他们实际社会地位和法律地位的下降。 2、这样的补偿性权利的来源和依据的另一个理由在于，人类共同生活中对于同类的关怀。
自由与秩序

自由与法律
• 西塞罗：“为了得到自由，我们才是法律的臣仆” • 马克思：“法律只有在自由的无意识的自然规律变成有意识的国家法律时，才成为真正的法律，哪里法律成为实际的法律，即成为自由的存在，哪里法律就成为人的实际的自由存在”。 • 洛克：“在一切能够接受法律支配的人类状态中，那里没有法律，哪里就没有自由，这是因为自由意味着不受他人的书法和强暴，而那里没有法律，哪里就没有这种自由”。
通过法律实现自由
亚里士多德说：“法律不应该被看作（与自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。” 1.法律把自由意志转化为法定的自由权利。
2.法律确定各种自由权利的范围，实现对公民的自由的限制和保护。 3.法律为公民的自由提供条件和机会，增加自由选择的效能。
法律限制自由
• 1.法律基于社会生活条件的制约而限制自由 • 孟德斯鸠：“政治自由不是想做什么就做什么。在一个国家里，在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。”
萨托利《民主新论》：“ 自由是指人类社会中的平民百姓和弱势群体不受到政府和其他强权势力的压迫” 马克思：自由不是仅仅地摆脱限制，而是对于必然的认识，就是说，自由是一种认识并掌握客观规律，进而控制自然、控制社会生活，控制人类历史的实际能力
• 英国学者柏林（Isaian Berlin）的自由观 • 柏林在《两种自由观》一文中将自由分为两种，一种称为积极自（positive freedom ），另一种称之为消极自由观 (negative freedom)

这个世界从来不曾给自由这个词下过一个好的定义。 ——林肯

1、自由是依凭自己的意志所做的行为，不受非法干涉，排除外来的强制
2、为了社会的大多数人的公共利益或国家的社会利益，个人的自由应当受到一定程度的限制。

（二）、自由权孟德斯鸠《论法的精
神》：“自由是做法律所允许的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利”
• 道德在规范社会行为、维护社会秩序中发挥着持久性的基础作用。要善于运用道德的软力量，把法治与德治结合起来，发挥道德力量的示范和引导作用。要重视解决社会转型期道德失范问题，充分借鉴吸收人类优秀道德传统，大力弘扬时代新风，努力塑造新型伦理道德。
讨论
• 要实现社会和谐、人民自由、幸福的社会目标，一个不可或缺的前提是：社会的秩序和公正。它需要有法律维护秩序，需要有道德约束人心。
法对秩序的维护作用
把无序和冲突控制在一定的范围之内
一、维护阶级统治秩序二、维护权力运行秩序
三、维护经济秩序
四、维护正常的社会生活秩序
有法律却无秩序
道德对秩序的维护
自由与秩序的对立统一

自由与秩序既相对立又相统一，它们的辩证关系具体表现为：第一，自由的实现有赖于秩序的建立；

第二，秩序的形成取决于自由被规范的程度；自由与秩序的辩证关系深刻地揭示出法律权利和法律义务关系的本质。从法理学范畴之间的关系看，自由与秩序既是权利和义务的本质，又是权利和义务的价值取向；而权利和义务则是自由和秩序实现的手段。
自由与平等
• 平等的含义 • 《牛津法律大词典》：“人或事物的地位处于同一标准或水平。都被平等对待”
自由与平等
法律上的平等主要包括两个层面上的涵义：形式上的平等（机会上的平等）实质上的平等。
形式（机会）上的平等
• 所谓形式（机会）上的平等，即法律以同一个标准对待所有的人。按照哈耶克的说法，包括三个含义：“一是阻碍某些人发展的任何人为障碍，都应当被清除；二是个人所拥有的任何特权，都应当被取消；三是国家为改进人们之状况而采取的措施，应当同等地适用所有的人。”
• 2.法律为了社会及他人的利益而限制自由 • 禁止伤害社会和他人，可以说是所有国家的法律限制自由的内容。 • 3.法律为了行为人自身利益而限制自由 • 运用法律的手段进行引导、控制可能出现的自我伤害的行为，无疑有助于自我利益的实现，并增进其自由。
4.法律为了各项自由的协调而限制自由 “自由的每一种形式都制约着另一种形式，正像身体的这一部分制约着另一部分一样。只要某一种自由成了问题，那么，整个自由都成问题。”
法律存在的必要
• 洛克：“虽然在自然状态中享有种种自由权利，但这种享有是很不稳定的，有不断受别人侵犯的威胁，既然人们都像他一样有王者的气派，人人同他都是平等的，而大部分人又并不严格遵守公道和正义，人们在这种状态中队财产的享有就很不安全，很不稳定”。
法律与自由的关系
自由通过法律实现 • 法律限制自由
消极自由与积极自由
消极自由是指不受别人的干涉，是“免于、、、的自由”，而在这一意义上，强制则指：某些人故意在本我可以自由行动的范围内，对我横加干涉，自由的意义在于排除干涉的消极自由目的之中。积极自由与消极自由不同，它是一种以做自己主人为要旨的自由，是“去做、、、的自由”，自由一词的积极意义是源自个人要想成为自己的主人的期望，这种传统始于法国启蒙运动以来的知识分子，自由更意味着人们获得某种积极效果的能力、权力和机会，它所强调的重点应该是人们在社会关系中的积极行动、积极参
• （一）何为自由 • 汉语：“自由”为不受约束地任意行动 • 英语：freedom和liberty意指不受任何约束地自然生活和获得解放等含义
• 哈耶克《自由宪章》：自由就是 “独立于他人的意志”是指不受他人的强制，或者更精确地说，是使“社会中他人的强制被尽可能地减少到最小”。
自由权是什么？自由权既是公民要求国家机关（或他人）非依法律不得侵犯其自由的权利，同时也是公民在法律规定的范围内，按照自己的意志和利益进行行动和思维，控制或妨碍的权利。

自由权分类政治自由权：言论自由、出版自由、结社自由、集会游行示威自由、宗教信仰自由等民事自由权：婚姻自由、契约自由、人身自由等