南京沿江工业开发区中小学教师家访情况记录表
(完整版)教师家访记录表表格
教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
家长对学校、教师的意见及建议希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
教师家访情况记录表(通用版)
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳，礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱集体，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有上进心，取得一定成绩。更可喜的是你能时时处处做有心人，注意不断完善自我。望你在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，抓紧时间，奋起直追，美好的前程一定会属于你！
访问内容
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自Байду номын сангаас性不够，需要家长守着。
家长意见
1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
教师家访记录表(4)
1、了解所访学生家庭情况，教师家访心得体会。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形
成有效沟通。
家长意见
她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现
活泼、开朗、坦率，有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。这个学期老师对你有了更进一步的认识，你热心于班级工作，在置办班服的事情上，你任劳任怨，不辞辛苦，赢得了大家的好评，每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
教师家访记录
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
教师家访记录
学生姓名
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
教师家访情况记录表内容
教师家访情况记录表内容
教师家访情况记录表内容通常包括以下几个部分：
1. 家访日期：记录家访的具体日期和时间。
2. 学生姓名：记录家访的学生的姓名。
3. 学生年级：记录学生所在的年级。
4. 家访地点：记录家访的地点，例如学生家中或学校。
5. 家访目的：简要描述此次家访的目的，例如了解学生的学习环境，和家长沟通学生的表现等。
6. 家长反馈：记录家长关于学生学习、行为等的反馈，以及对学校的建议。
7. 学生情况：记录在家访过程中观察到或了解到的学生的学习和行为情况，例如学生的学习习惯、兴趣爱好等。
8. 教师建议：根据家访情况，给出针对学生的教学建议或对家长的指导建议。
9. 备注：如果有其他需要特别说明的事项，可以在此记录。
以上是一份教师家访情况记录表的大致内容，具体格式可以根据学校或教育机构的需求进行调整。
小学教师家访情况记录表
小学教师家访情况记录表标题：小学教师家访情况记录表在小学教育中，家访是一项重要而不可或缺的工作。
通过家访，教师能够更加全面地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，进而更好地指导和帮助他们。
家访还可以加强学校与家庭之间的联系和合作，形成良好的家校共育氛围。
因此，教师家访情况记录表成为了一项必不可少的工具。
教师家访情况记录表是一份记录教师家访过程、内容和反馈的文档。
这份记录表的目的在于准确记录每次家访的信息，将其整理分类，以利于教师回顾和反思，同时也方便教育主管部门进行管理与评估。
下面将详细介绍记录表的内容和使用方法。
首先，记录表的基本信息包括学生姓名、年级、家庭住址、联系方式等。
这些信息的记录对于教师来说是必不可少的，它们能够帮助教师迅速找到所需的家访对象并与其建立联系。
其次，记录表中包含了家访前的准备工作与计划。
在这一部分，教师需要详细记录自己对学生家庭的了解程度、家长的个人情况以及希望达到的家访目的。
同时，教师需要根据每个学生的情况制定具体的家访计划，包括时间、地点、所需材料等，以确保家访的顺利进行。
然后，记录表的核心内容是家访过程的详细记录。
教师需要准确记录家访的时间、地点、参与人员、家访的主要内容和交流情况。
例如，教师可以记录家庭的生活环境、学生的学习情况、与家长的互动等方面的内容。
这些记录可以帮助教师更好地了解学生的家庭背景和个性特点，为后续的教学工作提供有针对性的指导。
最后，记录表中还包括了家访后的反馈和感悟。
教师可以在记录表中写下自己对家访过程的总结和反思，包括家访的效果、存在的问题以及下一步的工作计划等。
这部分内容可以帮助教师更好地改进家访方法与策略，提高家访的实效性。
在使用教师家访情况记录表时，教师需要保证记录的准确性和客观性。
他们应该遵循保密原则，妥善保管记录表，防止信息泄露。
另外，教师还应该及时整理和归档记录表，使其成为一个长期有效的家访档案。
教师家访情况记录表的制定和使用不仅能够提高家访工作的效果，也能够促进学校与家庭之间的良好互动与合作。
(完整word版)家访表及家访记录内容整理
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
教师家访情况记录表及过程
教师家访情况记录表及过程教师家访是一种重要的教育方式，通过与学生家长面对面交流，了解学生的家庭情况、学习情况和生活习惯，有助于教师更好地了解学生，制定更科学的教育方案，提高教学质量。
以下是我对一次教师家访的记录表及过程的描述。
记录表：时间：2021年5月20日地点：学生家中学生姓名：小明学生年级：三年级家长姓名：张先生家长联系方式：138****1234家庭情况：小明是独生子，父母都是上班族，家庭比较稳定。
家庭教育注重孩子的品德教育，鼓励孩子多读书、多运动。
学习情况：小明数学成绩较好，语文成绩有待提高。
家长认为小明学习比较刻苦，但有时候会因为玩游戏而耽误学习。
生活习惯：小明比较爱干净，自己的卫生习惯比较好。
家长鼓励小明多参加体育活动，培养健康的生活习惯。
过程：在家访前，我提前与家长联系，确定了家访时间和地点，并告知了家长家访的目的和意义。
在家访当天，我准时到达了小明家中，与家长进行了热情友好的交流。
首先，我向家长介绍了小明在学校的表现和学习情况，询问了家长对小明学习的态度和期望。
然后，我询问了小明的家庭情况和生活习惯，了解了小明在家中的生活情况。
在交流过程中，我与家长进行了深入的探讨，了解了小明的优点和不足之处，也向家长介绍了一些针对小明的教育建议和方法。
最后，我与家长共同商讨了如何帮助小明提高语文成绩和培养健康的生活习惯等问题。
总结：通过这次家访，我更加深入地了解了小明的家庭情况、学习情况和生活习惯，也向家长介绍了一些有益的教育建议和方法。
家访不仅有助于教师更好地了解学生，也有助于家长更好地了解自己的孩子，促进家校合作，共同为孩子的成长和发展努力。
教师家访记录
学生姓名
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
（家长对学校பைடு நூலகம்教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
教师家访记录
学生姓名
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人来自宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
（家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
教师家访记录
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。教师源自访记录学生姓名家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
教师家访记录
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多பைடு நூலகம்解孩子在校的表现。
教师家访记录
学生姓名
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
教师家访情况记录表(通用版)
我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。
家长意见
希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的'力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
教师家访情况记录表（通用版）
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油！老师支持你！
访问内容
到xx家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。
教师签名：Leabharlann 日期：20xx年xx月xx日
教师家访情况记录表(通用版)
教师家访情况记录表（通用版）
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
访问内容
家长意见
学校应该注意多一点活动，发展学生的兴趣，光靠死读书是不行的，将来一定会吃亏。象现在我们在学校，什么什么节目啊什么的，很少有是民乐出来的学生上去表演பைடு நூலகம்，大家都光会死读书了。其实我觉得，应该可以适当多的增加一点比赛之类的。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
教师家访情况记录表(通用版)
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
你诚实质朴，有上进心，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气的影响。工作认真负责，学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。劳动积极肯干。但我相信你不会觉得满足，对于强者，永远没有休止符，而一定要奏出生命的最强音；"如果要挖井，就要挖到水出为止"。老师希望你经常进行反思总结自己的得失，希望你能像雄鹰在风雨中翱翔，似弄潮儿在海浪中搏击，相信你将赢得更多的掌声。
家长意见
及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。
访问内容
在一间不大的租住屋里，支着两张床，床上的褥子看起来有些破旧，分辨不出颜色和花样，靠里的床上躺着一个老人，据说是孩子的奶奶，靠门的床上半躺着一个中年男人，说话有些表达不清，最先进门的那个男老师被吓了一跳。屋里没什么家具，最显眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。逼仄的空间没有我们坐的地方，校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后，我们就到门口站着谈话。经过交谈，我们了解到，半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸，因为患有精神病，时有发作，基本上没有了劳动和生活自理的能力；在刘2岁的时候，他妈妈离家出走，至今杳无音讯；现在主要由他姑妈负担他的学习和生活，偶尔亲戚们也会给一些资助。姑妈就在小区内做清洁工，自己也有一个孩子，因为刘的原因，姑父在吵过无数次之后终于弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢想象这样的日子是怎样在维系！我问起表格上的事，原来是这个孩子怕同学知道后瞧不起，自己随便填上去的。据刘的姑妈介绍，刘同学在家里已经能够帮助她做一些事，在这点上表现得比同龄的孩子懂事，就是学习上也许是底子差了些，功课不会做，时有不能按时完成作业的情况，在小学的时候就是这样了。再加上自己无暇管教，孩子在家待不住，偶尔也会跟着别人去上网，因此成绩不好。姑妈对此既担心又伤心。但他天资不笨，只要用功成绩就可以进步，所以即便家里已经非常困难，但还是尽量支持他接受教育，希望他在初中学习阶段，能通过自己的努力取得较好的成绩。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有些管不住自己，他需要来自各方面的帮助。
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体会
要点
（详细内容附“家访手记”）
1、老师应该积极争取家长的配合；
2、家长应该学习一些教育孩子的方法；
3、孩子的学习习惯与其在家的生活习惯密不可分。
南京沿江工业开发区中小学教师家访情况记录表
学生
姓名
何昕辰
班级
六（2）班
家长
姓名
何建章
联系
电话
18912900873
家庭
住址
葛中路272号502室
家访
时间
2012年9月18日
学生
和家庭情况
孩子聪明好强，学习成绩非常好，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙。
家访
目的
让父母亲了解孩子在校学习情况；
3、孩子的学习习惯与其在家的生活习惯密不可分。
南京沿江工业开发区中小学教师家访情况记录表
学生
姓名
张旭涛
班级
六（2）班
家长
姓名
张晓雨
联系
电话
13611566560
家庭
住址
葛塘街道农贸市场内
家访
时间
2况
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访
内容
孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，不能按时完成作业。有点被动，需要家长时时监督提醒。
家访
体会
要点
（详细内容附“家访手记”）
1、老师应该积极争取家长的配合；
2、家长应该学习一些教育孩子的方法；
家访
体会
要点
（详细内容附“家访手记”）
1、老师应该积极争取家长的配合；
2、家长应该学习一些教育孩子的方法；
3、孩子的学习习惯与其在家的生活习惯密不可分。
南京沿江工业开发区中小学教师家访情况记录表
学生
姓名
徐家源
班级
六（2）班
家长
姓名
徐正翔
联系
电话
15951788549
家庭
住址
葛塘中山武庄组21号
家访
时间
2012年9月20日
学生
和家庭情况
基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。父亲外出开车很少回来，母亲十分关心孩子的学习情况，但不懂得如何教育孩子。
家访
目的
让父母亲了解孩子在校学习情况；
了解学生在家学习生活情况；
争取家校紧密联系，让孩子健康成长。
对学校或教师建议
希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高。
家访
目的
让父母亲了解孩子在校学习情况；
了解学生在家学习生活情况；
争取家校紧密联系，让孩子健康成长。
对学校或教师建议
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
家访
内容
孩子在校能自己整理自己的内务，收拾书桌，在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
了解学生在家学习生活情况；
争取家校紧密联系，让孩子健康成长。
对学校或教师建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了
锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻
炼，培养孩子健康人格。
家访
内容
该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。