九年级历史下册第三单元两极下的竞争10“冷战”与“热战”升级演练北师大版
福建专版2019年春九年级历史下册第三单元两极下的竞争10“冷战”与“热战”升级演练北师大版
第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”升级演练1.1945年5月,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,然而战争才刚刚开始。
”此处“刚刚开始”的“战争”是指( )。
A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.“冷战”D.朝鲜战争2.第二次世界大战后初期,有人提出“世界已分为‘极权政体’和‘自由世界’两个敌对堡垒”。
把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )。
A.国家社会制度的性质B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权政策3.1947年杜鲁门在美国国会发表“冷战”演说。
他演说的主题是( )。
A.提出欧洲复兴计划B.建立北大西洋公约组织C.遏制共产主义“扩张”D.鼓动美英合作对抗苏联4.观察右图,对图中“善意”的正确理解是( )。
①建立北约组织②遏制苏联力量③扶植控制西欧④经济援助计划A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.小聂在学完“冷战”内容后,整理笔记如下,请你帮助他找出其中的错误( )。
A.目的:遏制共产主义B.范围:在资本主义与社会主义国家之间展开C.方式:采取一切手段D.正式展开的标志:“杜鲁门主义”出台6.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立( )。
A.国际联盟B.北大西洋公约组织C.华沙条约组织D.世界贸易组织7.小亮准备撰写一篇关于“冷战”的历史小论文。
以下哪些词汇应该出现在他的论文当中( )。
A.“铁幕”演说、杜鲁门主义、《北大西洋公约》B.“铁幕”演说、《北大西洋公约》、朝鲜战争C.雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》D.雅尔塔会议、马歇尔计划、《华沙条约》8.阅读下列材料,回答问题。
材料一1942年1月1日,美、苏、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间,各国签署了《联合国家宣言》,保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
2019年精选历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版课后练习【含答案解析
【答案】：
【解析】：
历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。
【素养一时空观念】，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。
【素养二历史理解】，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图5、图6是对马歇尔计划的不同历史理解。
图1至图4反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼主题。
比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解和意图分别是什么？
图7及材料反映了当今世界发展的哪些趋势？结合所学知识，请你解释美日没有加入亚投行的主要原因。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
美苏争霸先后经历了哪三个阶段？各阶段争霸的态势如何？
【答案】：
【解析】：
世界近现代史上,国际关系不断变化、调整,影响着世界格局的发展、演变。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 第一次世界大战后,战胜的协约国集体通过两次国际会议及其签订的一系列条约,暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。
图5漫画家华君武1947年的作品图6二十世纪五十年代法国的宣传画。画中的
《黄鼠狼给鸡拜年》，黄鼠狼英法德等国国旗排成一个风车状，美国国
身上的文字为“美帝国主义”旗位于风车负责控制方向处，英文意思为：
无论在任何恶劣天气下，我们会共同向前走
【素养三历史解释】，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力中，把绥靖政策推向顶峰的是( )
A、慕尼黑阴谋
B、希特勒上台
C、吞并奥地利
D、德军突袭波兰
【答案】：
【解析】：
精选2019-2020年北师大版历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”复习巩固第三十
精选2019-2020年北师大版历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”复习巩固第三十二篇第1题【单选题】“冷战”政策对“二战”后的世界格局有着长期而深远的影响，直至今日仍无法消除。
导致“冷战”政策出台的两个关键人物是( )A、罗斯福B、罗斯福、丘吉尔C、丘吉尔、杜鲁门D、戴高乐、尼克松【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。
“冷战”正式展开的重要标志是( )A、“杜鲁门主义”出台B、“马歇尔计划”实施C、北约组织建立D、华约组织建立【答案】：【解析】：第3题【单选题】“冷战”（Cold War）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是( )A、丘吉尔的“铁幕”演说B、杜鲁门主义的提出C、“北约”和“华约”的建立D、马歇尔计划的实施【答案】：【解析】：第4题【单选题】五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和总结，认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。
因此，“中国梦”( )①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“冷战”政策对“二战”后的世界格局有着长期而深远的影响，直至今日仍无法消除。
导致“冷战”政策出台的两个关键人物是( )A、罗斯福B、罗斯福、丘吉尔C、丘吉尔、杜鲁门D、戴高乐、尼克松【答案】：【解析】：第6题【判断题】科学全面地解读史实或史料，可以得出正确的历史推论。
史实：“美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵抗武装的少数集团或外来压力所试图的征服活动。
九年级历史下册 第三单元《两极下的竞争》第10课《“冷战”与“热战”》精品教学案 北师大版
读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。
阅读上面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：1、图例中的“A组织”是____________组织；图例中“B组织”是_____________组织。
2、从图中可以看出“A组织”和“B组织”的范围各主要集中在什么地区？附录：参考答案一、预习检测：1、首位、苏联、冷战2、自由国家、杜鲁门主义3、“马歇尔计划”、北约、华约4、1991年二、探究交流：■“冷战”的缘起：丘吉尔发表铁幕演说1、第二次世界大战。
2、苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家。
3、号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策。
冷战政策。
■“冷战”的开始：杜鲁门主义的出台1、援助自由国家，“遏制共产主义”的扩张。
其实质是遏制苏联、称霸世界。
2、“马歇尔计划”■“冷战”的实施：北约和华约的对峙1、北大西洋公约华沙条约2、“A组织”主要集中在西欧地区；“B组织”主要集中在东欧地区。
3、“A组织”建立于1949年；“B组织”建立于1955年。
4、“A组织”成为美国谋求世界霸权的工具。
举例：冷战时期遏制苏联及社会主义国家；1999年轰炸南联盟。
■“冷战”的终结：1991年苏联解体凡尔赛——华盛顿”体系、苏联和美国、苏联解体（或东欧剧变和苏联解体）、世界正在向多极化发展；和平与发展是当今世界两大主题；霸权主义和强权政治依然存在等。
三、训练反馈（一）精挑细选1、C2、C3、A4、C（二）阅读探究1、政治杜鲁门主义军事华沙条约组织（华约）2、因素：霸权主义；强权政治；地区冲突；恐怖主义；宗教纷争。
3、多极化；国际关系民主化；联合国的作用；中国是维护世界和平的重要力量。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版课后辅导练
2019-2020学年度初中历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”北师大版课后辅导练习第七十篇第1题【单选题】二战后，美苏争霸形成的世界格局是( )A、凡尔赛—华盛顿体系B、两极格局C、维也纳体系D、一超多强【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列组合中，不存在因果关系的一项是( )A、东欧剧变——社会制度发生根本性变化B、杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕C、北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成D、东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃【答案】：【解析】：第3题【单选题】卜老师认为,20世纪五六十年代有一张看不见的铁幕阻隔了世界经济全球化的发展,这个时期的世界经济全球化其实只是“半球化”。
可以支持卜老师观点的是( )A、东西方经济发展不平衡B、中美关系实现正常化C、美苏冷战对峙局面D、全球呈现多极化发展趋势【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列史实的先后顺序是①北约的建立②杜鲁门主义出台③华约的建立④东欧剧变( )A、①②④③B、②①③④C、③①④②D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】既能在经济上稳定资本主义，防止西欧各国发生革命，又能达到控制对方的一箭双雕之计是( )A、冷战政策B、杜鲁门主义C、北约组织D、马歇尔计划【答案】：【解析】：第6题【单选题】1946年3月，在美国的富尔敦市你可能会听到英国前首相丘吉尔发表演说，这就是( )A、就职演说B、“铁幕”演说C、和平演说D、结盟演说【答案】：【解析】：第7题【单选题】“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常枋……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
”为此，美国( )A、实施马歇尔计划B、推行杜鲁门主义C、建立北大西洋公约组织D、推动欧洲走向联合【答案】：【解析】：第8题【单选题】公开声明美国负有“领导世界”、运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为( )A、杜鲁门主义B、马歇尔计划C、北大西洋公约组织章程D、华沙条约组织章程【答案】：【解析】：第9题【单选题】电影往往是社会现实与舆论的一种反映。
2019-2020年初中历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版知识点练习第四
2019-2020年初中历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与
“热战”北师大版知识点练习第四十七篇
第1题【单选题】
公开声明美国负有“领导世界”、运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为( )
A、杜鲁门主义
B、马歇尔计划
C、北大西洋公约组织章程
D、华沙条约组织章程
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“冷战”政策对“二战”后的世界格局有着长期而深远的影响，直至今日仍无法消除。
导致“冷战”政策出台的两个关键人物是( )
A、罗斯福
B、罗斯福、丘吉尔
C、丘吉尔、杜鲁门
D、戴高乐、尼克松
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
列不能反映20世纪90年代以来世界政治经济格局发展趋势的事件是( )
A、北约建立
B、欧盟成立
C、苏联解体
D、WTO建立
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
图片能反映一个时期的政治和军事。
下列图片反映了一个主题，最恰当的是( )
1947年杜鲁门主义马歇尔计划北约的成立《华沙条约》签字仪式
A、美国的霸权主义
B、两极格局的形成
C、世界政治格局的多极化
D、经济全球化
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
《新全球史》中写道：“1962年，整个世界战栗了，等待着超级大国的对抗可能会带来的世界末日。
”材料反映的事件是( )。
九年级历史下册第三单元两极下的竞争10“冷战”与“热战”升级演练北师大版
第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”升级演练1.1945年5月,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争终止了,但是战争才方才开始。
”此处“方才开始”的“战争”是指( )。
A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.“冷战”D.朝鲜战争2.第二次世界大战后初期,有人提出“世界已分为‘极权政体’和‘自由世界’两个敌对堡垒”。
把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )。
A.国家社会制度的性质B.社会经济进展水平C.在国际舞台上的作用D.是不是推行霸权政策3.1947年杜鲁门在美国国会发表“冷战”演说。
他演说的主题是( )。
A.提出欧洲振兴计划B.成立北大西洋公约组织C.遏制共产主义“扩张”D.鼓动美英合作对抗苏联4.观看右图,对图中“善意”的正确明白得是( )。
①成立北约组织②遏制苏联力量③扶植操纵西欧④经济援助打算A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.小聂在学完“冷战”内容后,整理笔记如下,请你帮忙他找出其中的错误( )。
A.目的:遏制共产主义B.范围:在资本主义与社会主义国家之间展开C.方式:采取一切手腕D.正式展开的标志:“杜鲁门主义”出台6.杜鲁门在敦促国会及早通过马歇尔打算的专门咨文中说:“要使经济振兴取得成功,必需采取某种对付内部和外部入侵的捍卫性方法。
”尔后采取的“捍卫性方法”是成立( )。
A.国际联盟B.北大西洋公约组织C.华沙条约组织D.世界贸易组织7.小亮预备撰写一篇关于“冷战”的历史小论文。
以下哪些辞汇应该出此刻他的论文当中( )。
A.“铁幕”演说、杜鲁门主义、《北大西洋公约》B.“铁幕”演说、《北大西洋公约》、朝鲜战争C.雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》D.雅尔塔会议、马歇尔打算、《华沙条约》8.阅读以下材料,回答下列问题。
材料一1942年1月1日,美、苏、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间,各国签署了《联合国家宣言》,保证将用自己的全数人力和物力,联合起来,完全打倒法西斯国家。
九年级历史下册第三单元两极下的竞争10“冷战”与“热战”练习(含解析)北师大版(2021年整理)
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《“冷战"与“热战”》同步练习◆选择题1.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了相对的和平。
这场战争是（ )A.第二次世界大战B.“冷战” C。
朝鲜战争 D.越南战争2.第二次世界大战后，以美国为首的西方国家针对以苏联为首的社会主义阵营采取的手段是（ )A。
科学技术的较量 B。
除战争以外的一切手段和敌对行动C.以“和平演变”为主D.经济封锁和军事包围并用3.第二次世界大战结束后,丘吉尔说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国，必须发扬反对纳粹敌人的那种劲头，去对付今天的敌人。
”这里的“敌人" 是指( )A。
德国 B。
法国 C。
日本 D.苏联4.美苏战时同盟关系破裂、冷战开始的标志是( )A.马歇尔计划实施B.杜鲁门主义出台C。
丘吉尔发表“铁幕”演说 D.北大西洋公约组织建立5。
第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A.国家社会制度的性质 B。
社会经济发展水平C。
在国际舞台上的作用 D。
是否推行霸权政策6。
“（美国）总共支付了125亿美元。
2019-2020学年度北师大版历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”课后练习第八篇
2019-2020学年度北师大版历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”课后练习第八篇第1题【单选题】“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。
”与该材料直接相关的是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、北大西洋公约组织的建立D、罗斯福新政的推行【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后，美苏之间的“冷战”开始于( )A、马歇尔计划的实施B、“杜鲁门主义”的出台C、北大西洋公约组织的建立D、美国侵越战争的升级【答案】：【解析】：第3题【单选题】二战后，美国实行冷战政策的根本目的是( )A、遏制共产主义苏联B、达到称霸世界的野心C、稳定资本主义D、扶植反动势力【答案】：【解析】：第4题【单选题】第二次世界大战的乌云刚刚散去,一场没有硝烟的战争又在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕,这场战争是( )A、甲午中日战争B、冷战C、朝鲜战争D、越南战争【答案】：【解析】：第5题【单选题】肯尼迪说:“通过援外这种方法,美国保持着对全世界的影响和控制地位。
”第二次世界大战后美国对西欧的经济援助策略是( )A、“铁幕”演说B、“杜鲁门主义”的出台C、“马歇尔计划”的实施D、北大西洋公约组织的建立【答案】：【解析】：第6题【单选题】对上个世纪“冷战”的说法不正确的是( )A、杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成B、冷战与雅尔塔体系密切相关C、冷战带有明显的军事对抗色彩D、冷战以苏联的解体而告结束【答案】：【解析】：第7题【单选题】某班开展“二战后两极格局形成”的探究活动。
下列内容符合这一主题要求的是( )A、《共产党宣言》B、十月革命C、第二次工业革命D、“北约”“华约”的建立【答案】：【解析】：第8题【单选题】观察图，对图中“善意”的正确理解是( )①控制西欧国家②阻止西欧崛起③提升英镑地位④遏制苏联力量A、①④B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】美国为遏制共产主义而推行的冷战政策,其主要内容包括( ) ①“杜鲁门主义” ②“马歇尔计划”③组织“北约” ④成立“华约”A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。
最新精选初中九年级下册历史第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版习题精选第三十篇
最新精选初中九年级下册历史第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”北师大版习题精选第三十篇第1题【单选题】小聂在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误( )A、目的：遏制共产主义B、范围：在资本主义与社会主义国家之间展开C、方式：采取一切手段D、正式展开的标志：杜鲁门主义出台【答案】：【解析】：第2题【单选题】国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。
20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是( )A、凡尔赛→华盛顿体系→两极格局→多极化趋势B、两极格局→凡尔赛→华盛顿体系→多极化趋势C、多极化趋势→凡尔赛→华盛顿体系→两极格局D、凡尔赛→华盛顿体系→多极化趋势→两极格局【答案】：【解析】：第3题【单选题】1946年3月，在美国的富尔敦市你可能会听到英国前首相丘吉尔发表演说，这就是( )A、就职演说B、“铁幕”演说C、和平演说D、结盟演说【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是苏联冷战宣传漫画：华盛顿的“和平鸽”，这幅漫画绘制的主要目的是( )A、缓和美苏关系B、宣传苏联的对外政策C、倡议消减导弹数量D、揭露美国的霸权政策【答案】：【解析】：第5题【单选题】“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击．…缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。
”这段文字出自( )A、《凡尔赛和约》B、《北大西洋公约》C、《联合国家宣言》D、《华沙条约》【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列史实不属于“冷战”表现的是( )A、“杜鲁门主义”的提出B、“马歇尔计划”的实施C、北大西洋公约组织的成立D、欧洲共同体的建立【答案】：【解析】：第7题【单选题】2014年乌克兰事态升级后，前苏联领导人戈尔巴乔夫警告说，当今世界正处在新一轮冷战的边缘，西方国家应与俄罗斯通过对话重建信任。
对上个世纪“冷战”的说法不正确的是( )A、冷战的目的是为了遏制共产主义B、杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始C、北约的成立标志着两极格局正式形成D、冷战以苏联的解体而告结束【答案】：【解析】：第8题【单选题】上个世纪四十年代末开始的“超级较量”引发了全球局势的动荡不安，这一“超级较量”开始与终结的标志分别是( )A、杜鲁门主义出台、苏联解体B、铁幕演说、东欧剧变C、杜鲁门主义出台、东欧剧变D、北约的形成、苏联解体【答案】：【解析】：第9题【单选题】二战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是( )A、社会制度的不同B、苏联的强大威胁到美国的安全C、苏联等社会主义国家的强大妨碍其称霸D、美国想遏制共产主义【答案】：【解析】：第10题【单选题】提出“冷战”的美国总统是( )A、罗斯福B、华盛顿C、林肯D、杜鲁门【答案】：【解析】：第11题【单选题】两极格局结束后,下列冷战的产物至今依然存在的是( )A、杜鲁门主义B、马歇尔计划C、华沙条约组织D、北大西洋公约组织【答案】：【解析】：第12题【单选题】肯尼迪说：“通过援外这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位。
九年级历史下册 3.10《“冷战”与“热战”》同步训练 北师大版
九年级下册第10课“冷战”与“热战”课堂同步训练[通过这次练习，意味着你]1、知道美国为遏制战后社会主义的发展，在欧洲采取“冷战”政策；在亚洲悍然发动侵朝、侵越的热战。
2、通过列举美国的“冷战”政策在政治、经济、军事等各方面的表现，学会归纳和分析历史问题；通过分析美国侵朝、侵越战争的失败，培养辩证地、发展地看待历史事物的能力。
[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、选择题*（1）二战后，成为资本主义世界霸主的国家是A.英国B.法国C.美国D.苏联*（2）标志着美苏冷战政策开始的事件是A.丘吉尔的“铁幕”演说B. “杜鲁门主义”的出台C. “马歇尔计划”的实施D. 北大西洋公约组织的建立*（3）马歇尔计划是希望通过手段控制西欧。
A.政治B.经济C.军事D. 外交（4）美苏两极格局形成的标志是A.美国提出“杜鲁门主义”B.美国插手越南战争C.美国插手朝鲜战争D.北约与华约组织的建立（5）二战后，美苏同盟关系开始破裂，最主要的原因是A. 苏联社会主义力量的壮大B. 国家利益冲突加剧C. 苏联希望在世界事务重发挥更大影响D. 意识形态领域的矛盾*2、填图：（1）北约和华约分别于________年和_______年成立。
（2）请在图中方框内填入相应的国名。
（3）北约、华约总部所在国分别是_________和________。
3、什么是“冷战”政策？简述“冷战”政策在政治、经济、军事各方面的表现。
*二、课堂回顾1、下列分裂现象与美国无关的是A. 一中一台B. 南北朝鲜C. 东德西德D. 印巴分治2、阅读下列材料材料一从波罗的海斯德丁（什切青）到亚的里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧亚大陆的铁幕已经降落下来。
……无一不处在苏联的势力范围之内。
――摘自丘吉尔在富尔敦的演说材料二余相信美国之政策旨在支持自由民族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。
――摘自杜鲁门致国会的咨文材料三美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
最新精选初中历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版复习特训第七十九篇
最新精选初中历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”北师大版复习特训第七十九篇第1题【单选题】小聂在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误( )A、目的：遏制共产主义B、范围：在资本主义与社会主义国家之间展开C、方式：采取一切手段D、正式展开的标志：杜鲁门主义出台【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。
与“杜鲁门主义”、“北大西洋公约组织”、“华沙条约组织”三个关键词都相关的是( )A、美苏“冷战”B、反法西斯同盟的形成C、南北战争D、欧盟的形成【答案】：【解析】：第3题【单选题】丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这预示着二战后的国际格局是( )A、全球化趋势加强B、两极对峙格局C、多极化格局形成D、一超多强格局【答案】：【解析】：第4题【单选题】“冷战”局面开始的标志是( )A、丘吉尔发表“铁幕”演说B、杜鲁门主义的出台C、北约和华约的成立D、马歇尔计划的提出【答案】：【解析】：第5题【单选题】国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。
20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是( )A、凡尔赛→华盛顿体系→两极格局→多极化趋势B、两极格局→凡尔赛→华盛顿体系→多极化趋势C、多极化趋势→凡尔赛→华盛顿体系→两极格局D、凡尔赛→华盛顿体系→多极化趋势→两极格局【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图反映的是( )A、两极格局B、印巴分治C、同盟国与轴心国对立D、协约国与同盟国对抗【答案】：【解析】：第7题【单选题】“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。
”与该材料直接相关的是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、北大西洋公约组织的建立D、罗斯福新政的推行【答案】：【解析】：第8题【单选题】下面三幅地图，按一战前夕、冷战时期、冷战之后顺序排列的一组是( )A、①②③B、②③①C、①③②D、②①③【答案】：【解析】：第9题【单选题】第二次世界大战的乌云刚刚散去,一场没有硝烟的战争又在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕,这场战争是( )A、甲午中日战争B、冷战C、朝鲜战争D、越南战争【答案】：【解析】：第10题【单选题】“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常枋……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
精选2019-2020年初中九年级下册历史第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”北师大版习题精选六
精选2019-2020年初中九年级下册历史第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”北师大版习题精选六十第1题【单选题】1917年7月，美国时任总统威尔逊曾对他的顾问爱德华·豪斯说，“我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理世界”。
美国实现这一意图主要是在( )A、罗斯福时期B、杜鲁门时期C、肯尼迪时期D、尼克松时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】冷战开始的标志是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的推行C、北大西洋公约组织的建立D、丘吉尔发表“铁幕演说”【答案】：【解析】：第3题【单选题】1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
”咨文中的“外来压力”是指( )A、意大利B、法国C、德国D、苏联【答案】：【解析】：第4题【单选题】当前,国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”,这实际上是典型的冷战思维。
美苏之间冷战开始的标志是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、华盛顿会议的召开D、雅尔塔会议的召开【答案】：【解析】：第5题【单选题】“自1948年4月至1952年6月底，美国共提供超过131亿美元援助西欧，其中英国、法国、联邦德国、意大利共获得了全部援助的三分之二。
西欧地区工业产值比战前上升35%，农业产量比战前提高10%。
”材料最有助于我们了解( )A、马歇尔计划的规模和作用B、西欧经济恢复的影响C、北约组织建立的背景D、两极格局形成的原因【答案】：【解析】：第6题【单选题】二战后，美国实行冷战政策的根本目的是( )A、遏制共产主义苏联B、达到称霸世界的野心C、稳定资本主义D、扶植反动势力【答案】：【解析】：第7题【单选题】小亮准备找“冷战”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？A、杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体B、《北大西洋公约》、马歇尔计划、斯大林格勒会战C、雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》D、珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体【答案】：【解析】：第8题【单选题】二战后的“铁幕”演说实际上揭开了“冷战”的序幕，发表人是( )A、杜鲁门B、丘吉尔C、马歇尔D、叶利钦【答案】：【解析】：第9题【填空题】二战后，成立的两大对立的军事集团分别是______和______。
金山区九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 第10课 冷战与热战教案 北师大版(2021年整理)
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第10课“冷战”与“热战”教学目标：1。
知识与能力：通过材料阅读,掌握杜鲁门主义、马歇尔计划及北约和华约的建立等史实，了解美苏两极对峙局面的形成,培养学生从材料中提取历史信息的能力;2。
过程与方法:通过阅读分析材料、师生互动了解美苏两极对峙局面的形成；3.情感态度价值观：通过了解朝鲜战争和越南战争,使学生认识到“冷战"中的世界并没能实现和平。
通过了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁，理解“和平”与“发展"这两大时代主题。
教学重点:杜鲁门主义、两极格局形成的过程教学难点:了解美苏“冷战"格局形成的过程及对历史造成的影响。
教学方法:阅读讨论法、自主探究法教学过程：一、导入新课：联系现实导入法当今我们每天听到的见到的最多的国际要闻是：恐怖主义制造的“自杀性爆炸”接二连三、伊拉克问题悬而未决、索马里海盗的日益猖獗、朝鲜半岛局势剑拔弩张大有一触即发的风险等等。
为什么会出现如此多的与文明社会不相协调的事件呢？教师总结导出此课：今天的世界格局走向正是二战后世界格局的一个发展,那二战后世界格局是什么呢?今天我们就开始学习第三单元两级下的竞争。
二、学习新课:（一）“铁幕”降临1。
2019年精选北师大版初中历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第10课 “冷战”与“热战”习题精选第七十四
2019年精选北师大版初中历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”习题精选第七十四篇第1题【单选题】关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”。
据此可知，美国推行该计划的最终目的在于( )A、经济援助B、称霸世界C、造福各国D、追求互利【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是( )A、稳定资本主义B、遏制共产主义C、称霸世界D、帮助欧洲恢复经济【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”．据此可知，美国推行该计划的最终目的在于( )A、经济援助B、称霸世界C、造福各国D、追求互利【答案】：【解析】：第4题【单选题】二战后，美国实行冷战政策的根本目的是( )A、遏制共产主义苏联B、达到称霸世界的野心C、稳定资本主义D、扶植反动势力【答案】：【解析】：第5题【单选题】十月革命后，丘吉尔曾组织帝国主义武装干涉苏俄；1941年苏德战争爆发后，他主张“给俄国和俄国人以一切可能的援助”；1946年他又发表“铁幕演说”。
这些表明( )①丘吉尔是资本主义国家利益的忠实卫士②资本主义国家和社会主义国家可以结盟③国际关系格局发生了重大变化④英国政府对社会主义国家的根本立场不断变化A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】图片能反映一个时期的政治和军事。
下列图片反映了一个主题，最恰当的是( )1947年杜鲁门主义马歇尔计划北约的成立《华沙条约》签字仪式A、美国的霸权主义B、两极格局的形成C、世界政治格局的多极化D、经济全球化【答案】：【解析】：第7题【单选题】“自1948年4月至1952年6月底，美国共提供超过131亿美元援助西欧，其中英国、法国、联邦德国、意大利共获得了全部援助的三分之二。
精选2019-2020年北师大版历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”复习巩固
精选2019-2020年北师大版历史九年级下册第三单元两极下的竞争第10 课“冷战”与“热战”复习巩固第三十二篇第1 题【单选题】“冷战”政策对“二战”后的世界格局有着长期而深远的影响，直至今日仍无法消除。
导致“冷战”政策出台的两个关键人物是( )A、罗斯福B、罗斯福、丘吉尔C、丘吉尔、杜鲁门D、戴高乐、尼克松【答案】：【解析】：第2 题【单选题】二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。
“冷战”正式展开的重要标志是( )A、“杜鲁门主义”出台B、“马歇尔计划”实施C、北约组织建立D、华约组织建立【答案】：【解析】：第3 题【单选题】“冷战”(Cold War )是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是( )A、丘吉尔的“铁幕”演说B、杜鲁门主义的提出C、“北约”和“华约”的建立D、马歇尔计划的实施【答案】：【解析】：第4 题【单选题】五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和总结，认识到：“中国梦” 的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。
因此，“中国梦”( )① 有别于近代主要西方国家的大国之梦② 同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③ 有助于推动世界格局多极化趋势发展④ 意味着中国对人类的贡献将越来越大A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案】：解析】：第5 题【单选题】“冷战”政策对“二战”后的世界格局有着长期而深远的影响，直至今日仍无法消除。
导致台的两个冷战”政策出关键人物是( )A、罗斯福B、罗斯福、丘吉尔C、丘吉尔、杜鲁门D、戴高乐、尼克松【答案】：【解析】：第6 题【判断题】科学全面地解读史实或史料，可以得出正确的历史推论。
史实：“美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵抗武装的少数集团或外来压力所试图的征服活动。
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第三单元两极下的竞争
第10课“冷战”与“热战”
升级演练
1.1945年5月,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,然而战争才刚刚开始。
”此处“刚刚开始”的“战争”是指( )。
A.第一次世界大战
B.第二次世界大战
C.“冷战”
D.朝鲜战争
2.第二次世界大战后初期,有人提出“世界已分为‘极权政体’和‘自由世界’两个敌对堡垒”。
把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )。
A.国家社会制度的性质
B.社会经济发展水平
C.在国际舞台上的作用
D.是否推行霸权政策
3.1947年杜鲁门在美国国会发表“冷战”演说。
他演说的主题是( )。
A.提出欧洲复兴计划
B.建立北大西洋公约组织
C.遏制共产主义“扩张”
D.鼓动美英合作对抗苏联
4.观察右图,对图中“善意”的正确理解是( )。
①建立北约组织②遏制苏联力量③扶植控制西欧④经济援助计划
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.小聂在学完“冷战”内容后,整理笔记如下,请你帮助他找出其中的错误( )。
A.目的:遏制共产主义
B.范围:在资本主义与社会主义国家之间展开
C.方式:采取一切手段
D.正式展开的标志:“杜鲁门主义”出台
6.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立( )。
A.国际联盟
B.北大西洋公约组织
C.华沙条约组织
D.世界贸易组织
7.小亮准备撰写一篇关于“冷战”的历史小论文。
以下哪些词汇应该出现在他的论文当中( )。
A.“铁幕”演说、杜鲁门主义、《北大西洋公约》
B.“铁幕”演说、《北大西洋公约》、朝鲜战争
C.雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》
D.雅尔塔会议、马歇尔计划、《华沙条约》
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一1942年1月1日,美、苏、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间,各国签署了《联合国家宣言》,保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
——摘编自人教版历史九年级下册(1)结合所学的第二次世界大战知识,列举1942年1月《联合国家宣言》签署以后,美、苏、英等国联合抗击法西斯国家的历史事件。
(列举一例即可)
材料二1947年3月,杜鲁门在国会发表演说,宣称美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共产主义的渗入”。
……杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策,后来被称为“杜鲁门主义”。
——摘编自人教版历史九年级下册(2)根据材料二并结合所学知识,指出第二次世界大战后美国对苏联等社会主义国家采取了哪一政策。
(3)根据材料一、材料二并结合所学知识,简要分析美苏关系从第二次世界大战期间的合作走向第二次世界大战后对抗的主要原因。
9.阅读下列材料,运用所学知识回答问题。
材料一右图反映了第二次世界大战后初期美国与欧洲的关系,图中站着的人是医生,躺着的是病人,医生正在给病人治病,病人身上贴着膏药片,膏药片上的“$”是美元的标志。
材料二有人认为,尽管“冷战”期间美苏进行着激烈的意识形态的对抗,但是“冷战”也包含着强大的稳定因素。
整个“冷战”时期,也就是20世纪最长的一段和平时期。
(1)材料一图中“医生”给“病人”开的“药”具体指什么?“医生”所开“药”的实质是什么?
(2)就材料二中“整个‘冷战’时期,也就是20世纪最长的一段和平时期”的观点,谈谈你的认识。
10.活动与探究“冷战”与“热战”
第二次世界大战后,美国成为世界上最富强的国家,经济实力的雄厚催化了美国称霸世界的野心。
为了实现统治世界的终极目标,它在世界各地忙碌地进行“冷战”和“热战”。
【画面回放,再现“冷战”】
(1)图1、图2再现了北约与华约两大组织的建立场景,这两大组织的建立产生了怎样的影响? 【漫画历史,了解“热战”】
(2)两幅漫画反映了第二次世界大战后美国插手的哪两场“热战”?结果如何?
【归纳总结,感悟历史】
(3)美国在世界各地实施的“冷战”和“热战”给世界带来了怎样的影响?结合这些影响谈谈你的感想。
答案：1.C 从时间上看,1945年5月第二次世界大战欧洲战场战事刚刚结束,美苏即将展开新一轮的竞争,即以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家之间的“冷战”。
2.A “极权政体”指的是社会主义阵营,“自由世界”指的是资本主义阵营。
3.C 1947年,美国总统杜鲁门向国会提出咨文,依靠美国强大的实力,遏制共产主义的“扩张”。
4.B 由木牌上的“马歇尔计划经济援助”可知,该计划是一项援助欧洲的经济计划,推行该计划的目的一是遏制共产主义苏联的力量,二是扶植控制西欧。
5.C “冷战”中双方采取的方式是除直接武装进攻以外的一切手段,故C项错误。
6.B 马歇尔计划意在复兴欧洲经济。
国际联盟是第二次世界大战前的国际性组织,A项错误;北大西洋公约组织是以美国为首的资本主义国家建立的政治军事组织,与“采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施”相符合,B项符合题意;华沙条约组织是苏联应对美国等资本主义国家成立北约而建立的军事政治组织,C项可以排除;世界贸易组织是世界经济组织,D项错误。
故选B项。
7.A 朝鲜战争属于局部“热战”,故B项应排除;雅尔塔会议是第二次世界大战期间召开的会议,故C、D两项应排除。
8.参考答案 (1)美英军队诺曼底登陆;或苏美英召开雅尔塔会议;或苏联红军进攻驻中国东北的日军;或美国向日本投掷原子弹等。
(答出一例即可)
(2)“冷战”政策。
(3)第二次世界大战后,美国称霸世界的野心膨胀;苏联等社会主义力量不断壮大;社会制度不同(或意识形态不同)。
9.参考答案 (1)马歇尔计划。
控制西欧,遏制苏联,是“杜鲁门主义”的延伸。
(2)与20世纪前50年发生的两次世界大战相比,“冷战”时期尽管有大国之间的矛盾冲突不断发生,有局部地区的战争不断发生,但都没有发展成为世界大战。
10.参考答案 (1)标志着两极格局的形成。
(2)越南战争和朝鲜战争。
都以美国的失败而结束。
(3)严重威胁了世界的和平与安全。
霸权主义的存在是威胁世界和平与安全的重要因素,我们要坚决反对霸权主义,警惕历史悲剧的重演。