统编教材部编人教版三年级语文下册2习作-围绕提纲写作文课件

合集下载

三年级下语文作文课件-第2单元习作｜人教(部编版) (共10张PPT)

2.天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
3.远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
谢谢观看
----------------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。二、注意课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。三、加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

部编人教版三年级语文下册《习作例文》精美PPT课件

参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！
尾巴它有一只猫
有一条尾巴，它很自豪（háo）地说：“我拥（yōnɡ）有一只猫！”①
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，真是想不出来。
学贵得法
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
问句开头
开篇点题
使用问句引出下文，引起人们的阅读兴趣。
学贵得法
铅笔
又细又长
嫩芽伞豆角丝瓜船篙木筏撑杆标枪
想象合理
条理清晰
抓住特点想象，五个梦想连串，条理非常明晰。
学贵得法
哈，多么好玩！多么开心！
运用反复情感强烈抒情的句子反复出现，使文章情感丰富，结构整齐。
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。
提示：手指印可以想象成各种可爱的小动物。
我的想象：
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞
出洞口，去寻找自己的朋友…… 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁
开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
舞女
小猫
大象
初试身手
初试身手
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……

新版三年级下册语文课件语文第二单元《习作》一课时 (人教部编版)(共20张PPT)演示课件

小组合作想象如何写出打乒乓球人的神态和心理。
小学学科网
新知讲解
描述观众：乒乓球在台上来回飞舞，大家两眼紧盯
着那只小球，脑袋随球来回摆动着。比赛进入了白热化阶段，七平、八平、九平、十平，台下的欢呼声一阵又一阵，此起彼伏。
将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表，看到人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍。
做看图作文首先要观察画面，观察图画要有一定的顺序。
你争我夺
激战正酣
热情高涨
只见银色小球左攻右击，刚挡回去，又飞回来，说时迟那时快，几乎就在球刚出手的瞬间，它又飞回来了，带着一股凉风，凌厉的冲向自己，再躲已是来不及了。
斗志昂扬两个运动员、呐喊助威的同学
3、写出图画中热烈的场面，写出观众的感受。
如火如荼
新知讲解
做看图作文首先要观察画面，观察图画要有一定的顺序。李红微笑着向李红竖起了大姆指。
王彤放下球拍走过去，紧紧地和李红拥抱在了一起……
乒乓球，中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。
乒乓球起源于英国，“乒乓球”一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名。
小组合作想象他们是怎么比赛的，想象一些精彩的动作。
小学学科网
将静止的画面变得如此的生动，我们靠的就是想象，靠的就是我们的动作描写。
新知讲解
人物描写
李红和王彤目光相对，屏息凝视。开局不利，李红的心情顿时紧张起来，汗水一个劲儿往下淌，手也变得不听使唤。王彤兴奋地喊着，为自己打败了李红而激动不已。李红微笑着向李红竖起了大姆指。王彤放下球拍走过去，紧紧地和李红拥抱在了一起……
同学们又爆发出一阵热烈的掌声、叫好声。

统编版部编版三年级语文下册《习作围绕提纲写作文》名师教学课件

素材宝库
乌黑油亮笨拙可爱若无其事无忧无虑
四肢粗壮津津有味大摇大摆呼呼大睡
憨态可掬摇头晃脑气定神闲黑白相间
尝试用上面的词语说一段话。
❃佳作引路可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。①
习作
人教三年级下册
浑身全是毛，有耳有鼻有眼睛，有四条腿。
（猜一种动物）
是猫不捕鼠，
墨镜不离眼，
要问最爱啥，
最爱鲜竹叶。
大熊猫
国宝大熊猫
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。准确了解大熊猫的特点，并能够具体有条理地进行介绍。
❃写法指导
第一步：审题本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
①描写生动，写出了熊猫的外形特点。
②介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它
们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有
时也会吃些其他的植物。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中
睡觉。②
③关联词用得恰当。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！③我国向
世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它
每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。④
④总结全文，点明大熊猫的价值。

三年级下册语文课件第2单元《习作》人教部编版

教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论等
PPT演示：通过PPT展示相关图片、视频等素材，帮助学生更好地理解课文内容。
实物展示：展示与课文内容相关的实物，让学生更加直观地了解所学内容。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法和见解，培养学生的合作精神和沟通能力。
教学重点与难点
• 评价内容：关注学生的语言表达能力、思维能力和学习态度等方面 • 评价标准：根据学生的表现和进步情况，制定具体的评价标准，如语言表达是否清晰、思维是否敏捷、学
习态度是否积极等。 • 评价结果：根据评价内容和标准，对学生的表现进行评价，给出具体的分数或等级，并针对学生的不足之
处提出改进意见和建议。
反馈方式：通过课堂表现、作业完成情况等及时给予学生反馈和指导
学生练习与反馈
练习题目：提供具体的练习题目，让学生进行思考和写作
反馈方式：采用多种反馈方式，如口头反馈、书面反馈等，及时给予学生指导和帮助
练习时间：合理安排练习时间，确保学生有足够的时间进行思考和写作
练习成果：展示学生的优秀作品，让学生互相学习和交流
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、练习、反馈
预告下节课内容：预告下节课将要学习的内容，让学生提前预习和准备。
教学评价与反馈
评价方式：采用自评、互评和师评相结合的方式进行评价
• 自评：学生自我评价，反思自己的表现和进步
• 互评：同学之间相互评价，学习他人的优点和长处
• 师评：教师对学生的表现进行评价，给予指导和建议评价内容：关注学生的语言表达能力、思维能力和学习态度等方面评价标准：根据学生的表现和进步情况，制定具体的评价标准，如语言表达是否清晰、思维是否敏捷、学习态度是否积极等。评价结果：根据评价内容和标准，对学生的表现进行评价，给出具体的分数或等级，并针对学生的不足之处提出改进意见和建议。

部编本人教版三年级下册习作指导精品PPT

自己变成了一棵树，长满 1、有感情的朗读课文。了各种形状的鸟窝，小动第二个梦想，是跳进荷塘物里们。和妈妈住在鸟窝里。第尾二巴个为梦什想么，说是它跳有进一荷只塘猫这里呢样。？的想象很奇特。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村.
知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞； 1、有感情的朗读课文。认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？人看菜1菜第第3选他第借展由认哎认铅3展展第菜对2选伞一1知知、、、、、们来园园六二一睁五鉴开,真呀真笔开开二园呀一上阵道道没选画画组选都，里里个个个开个：想想，想还想想个里，个，大我我有出出出内出安在的的梦梦题眼梦《象一原一有象象梦的原题还风要要快你这这同你安想派派想想目睛想一说想来想哪说说想派来目趴过做做乐最支支学最全象对对，，写,，支一：我：些一一，对我写着后什什只,喜铅铅互喜很全的马马是是一是铅说铅有铅梦说说是马有一大么么,见小欢笔笔评欢寂、世上上站跳个跑笔：笔一笔想：：跳上一个眼吗吗树牧的所所：的寞顺界开开在进想到的除为只为？除除进开个想睛？？枝童一到到说一。顺里始始马荷象运梦了什狗什依了了荷始人象青我我和被个的的说个利没！！路塘故想尾么哇么照尾尾塘！，故蛙要要.树吹题地地自题利有边里事》巴会，会课巴巴里真事。当为叶到目方方己目到什。。吧结，有真有文，，。神吧一小长了写。。最写达么。构还这好这写还还奇。会鱼进颠一喜一要是整有些！些一有有！儿虾土倒个欢个去做齐什梦梦写什什小，里村想同想的不、么想想。么么松撑,.象学象树地到中能呢呢能能鼠起故写故根方的心有？？有有的阴事的事却。。明一一一撑凉，什，张确只只只竿的也么也牙猫猫猫伞;当可内可舞？？？；一以容以爪阵写，写地《儿其什其伸尾小它么它向巴猴的地的天它的想方想空有标象需象.一枪故要故只。事修事猫。改。》。逆向思维、改变写作角度我画的是孙悟空，我首先把手指头按在颜料盘里，蘸上颜料，手指上的颜料要沾得均匀。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。

部编人教版三年级语文下册《习作围绕提纲写作文》教学课件

• ㈢指导写字，强化对生字（词）的认知 • 进入中年级以后，这一任务可在预习中解决，课堂上主要通过适当的反馈，对自学的情况进行督查。 • ㈣布置作业，为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主，也可以适当布置课外搜集或阅读与课文相关的资料。
小学中年级段语文教学基本流程
第二课时㈠复习检查，巩固认知㈡精读课文，调动学生多种感官来体验围绕话题，选择重点，以多种形式的读为基础，引导学生发现段、词句之间的内在联系，一步步引导学生熟读课文，把课文语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文，形成积累，启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上，摘记优美词语、背诵精彩段落。 • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略（一）营造环境氛围，激发交际兴趣（二）强调多边互动，培养交际能力（三）注重实践运用，提高交际能力（四）注重评价激励，增强交际动力
的书写。
第二课时 1、复习所学字母或音节； 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力； 4、学习音节带调的读法； 5、抄写音节练习。
• • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；

三年级下册习作二.ppt

伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。
身高
武建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。
身高
武建设比我胖，比我高，发型在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。
我很喜欢和他一起玩。每次我们一起玩游戏的时候，他都会对我处处谦让，哄我开心。他还很少生气，整天都是乐呵呵的。他的学习成绩也非常好。他的爱好也很广泛，他喜欢骑自行车，还喜欢打篮球，、乒乓球等。他的自行车骑得特棒，上次，他在学校举行的自行车比赛中，获得了第一名。瞧！我的朋友是不是很棒啊！
身高
武建设比我胖，比我高，发型在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视眼睛力很好。
他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。
爱好（特点）
1、好的题目 2、拟定提纲：第一段简介你最熟悉的人是谁，点题，第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点。第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响。
我的好朋友我有一个好朋友，名字叫梁超。他比我大两岁，平时我都叫他哥哥，他也管我叫妹妹。他妈妈和我妈妈是朋友，虽然我们两家离得很远，但他妈妈经常带他到我家来玩，时间长了，我们也就成为了非常要好的朋友。
他的个子高高的，长得瘦瘦的，皮肤也不太白，但长着一头乌黑发亮的头发，短短的，可帅了。他的眼睛特别漂亮，大大的，一眨一眨的时候，好像是在说话一样。他的嘴巴也很大，难怪他每次吃饭都比我快。最后，我要重点介绍一下他的鼻子：高高的鼻梁的确很漂亮，但不知道为什么，我每次见到他的时候，他都留着长长的鼻涕，大家提醒他的时候，他才会想起来擦掉它，或轻轻一吸，长长的鼻涕就被他给吸到鼻孔里去了。可没有几分钟，他那长长的鼻涕又迫不及待地地从鼻孔里钻了出来。有时候，我真想找个棉球把他的鼻孔给塞起来。

人教部编版三年级下册语文课件-第2单元《习作》 (共16张PPT)

•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
习作
第1课时
学习目标
1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。 2.学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
看图画，写一写
同学们喜欢放风筝吗？谁能说说放风筝的过程？
放风筝是我们大家都热爱的运动，这不，有这么多人在广场上放风筝呢！
一起读要求： 1.看图画，说说图画上有哪些人，他们在干什么。 2.他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 3.根据习作要求，运用学过的方法，学习写看图作文。 4.写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
情节有起伏，使文章更具有吸引力。
太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍地离开广场，踏上回家的路。
写出了自己的内心感受。
总评:这篇习作既有场面描写，也有对内心感受的刻画，读起来生动有趣，让人仿佛置身于风筝的广场上。习作把放风筝的过程写得非常真实具体，情节一波三折，极具感染カ，吸引人读下去。

部编版三年级下册《习作例文》最新精品ppt课件

照这种思维方式，顺下去所以，狗尾巴可以说—— “哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
例文小结通过阅读，你认识了一条怎样的猫尾巴？我认识了一条喜欢反向思维的猫尾巴。我认识了一条自负的猫尾巴。我认识了一条有趣的猫尾巴。
想象说话请同学们展开想象，说一说。除了“尾巴它有一只猫”，你还能想到什么新鲜有趣的说法？
过渡揭题有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进第二篇例文《尾巴它有一只猫》。请同学们齐读课题《尾巴它有一只猫》。
初读例文请同学们自由读例文，边读边思考：尾巴它真的有一只猫吗？找出相关语句读读，大家一起交流。
细读例文请同学们再一次仔细读例文，思考并完成下面的问题： 1.用“ ” 画出小尾巴是怎样想象的。 2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
学习总结作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣呢？这篇例文之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者敢于大胆想象、合理想象、充满正能量的想象。因此，同学们在想象时要注重这些方面。
课堂练说
铅笔还有哪些梦想呢？仿照课文说一说。注意：充满正能量的想象，有相似性，想象铅笔还可以为人们做些什么事情？
铅笔梦想躲到菜园里，做些什么？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。
铅笔梦想来到小溪，做些什么？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一齐喝彩！
铅笔梦想跑到运动场，做些什么？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
铅笔形象通过阅读、交流，你认识了这是一支怎样的铅笔？它想到山坡上来开出一朵漂亮的花儿！这是一支向往自由、快乐的铅笔。

部编人教版三年级语文下册《习作例文》教学课件PPT小学优秀课堂课件

部编人教版三年级语文下册交流平台初试身手本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。

章感觉真有意思。

满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。

这样的想象很奇特。

头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。

大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。

尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。

在田野上。

雪孩子一起玩耍。

一边想象，一边和大家分享。

如果有能力，还可以画成漫画。

麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。

怎么样？太有趣啦！在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。

1.准备各种颜料。

2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。

3.根据形状，画出想象中的图案。

选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。

它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。

他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……习作例文——《一支铅笔的梦想》默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。

给你一个思路：我一共有几个梦想？一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字认真想一想，铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。

（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。

（喜欢与人分享）3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。

这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.来到小溪边,一会儿为玩水的鸟儿当船篙,一会儿为过河的蚂蚁做木筏。

（乐于助人）5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。

（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔数一数，这句话在文中一共出现了多少次？哈，多么好玩儿！多么开心！（五次）重复使用这些句子，表达出铅笔第六个梦想第七个梦想……铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

目是“国宝大熊猫”，写作对象即大熊猫。在写作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、学名、食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。
2020/3/31
4
2.谋篇布局。在写作的时候先解决教材上的几个问题，然后再
围绕这些问题搜集更多资料，再按照顺序介绍大熊猫。也可以先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的
5
3.写作手法。在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说
明大熊猫的珍稀，可以运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。
2020/3/31
6
范文评点
国宝大熊猫
小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国 ①写大熊猫
⑤写大熊猫吃的食物。
⑥总结全文，表达了对大熊猫的喜爱之情。
2020/3/31
9
总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。
2020/3/31
10
谢谢观看
2020/3/31
11
门类、学名、分布地区等。然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从可以从整体到局部进行描写，如，身子、尾巴、身上的毛；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀、眼睛等方面的特点。接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。
2020/3/31
④写大熊猫的
睡大觉。你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然活动特点。
后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的
身子,走来走去找东西吃。④
2020/3/31
8
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊!⑤
我喜欢大熊猫,因为,它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。⑥
围绕提纲写作文
.
2020/3/31
1
写国宝大熊猫
2020/3/31
2
作文要求
本次作文要求写国宝大熊猫。围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫。包括大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。
2020/3/31
3
写作指导
1.素材选择。这次习作的题目和写作对象都是规定好的。题
宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性是“国宝”以保护的标志和平友好的象征。①它仅分布在我国的及它的作用。四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总
数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内 ②写大熊猫。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃的分布及自然等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自情况。然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊
猫风采为快。②
2020/3/31
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾
巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一
③写大熊猫的样子可爱极了。
副大墨镜。③
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。长
大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼