2017高中班主任工作总结
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会高中班主任工作总结一在管理方面，我积极参与学校各项活动，并担任一些职务。
通过这些活动，我提高了自己的管理能力和组织能力。
我也借此机会与其他班主任交流经验，互相学习。
这些经验和知识对我在班级管理中起到了很大的帮助。
自从担任高中班主任以来，我深切感受到了作为班主任的责任和使命。
通过与学生的交流和引导，我不仅帮助他们提高了学习成绩，还培养了他们的课外兴趣和全面发展。
在这个过程中，我也收获了许多宝贵的经验和体会。
我意识到班主任的工作远不止是教书育人。
在学生中，我发现有一些同学在学习上遇到了困难，同时也有一些同学在心理上出现了问题。
为了帮助他们解决这些问题，我积极与他们交流，关心他们的成长。
通过与学生的交流，我发现有些学生压力过大，需要适当减压；有些学生缺乏自信心，需要积极引导。
于是，我采取了一些措施来解决这些问题。
我组织了一些心理健康讲座，邀请专家为学生们讲解如何处理压力和焦虑。
我还借助班会和课堂活动，培养学生的自信心和团队合作精神。
作为班主任，我注重与家长的沟通。
我明白，家长是学生成长的重要支持者和监督者。
于是，我定期召开家长会，与家长们交流学生的学习情况和问题。
通过这种方式，我与家长建立了良好的沟通渠道，共同为学生的成长努力。
我还积极参与学校的各项活动。
通过参与这些活动，我不仅提高了自己的专业能力，还拓宽了自己的眼界。
我也通过这些活动与其他班主任交流经验，共同进步。
我注重学生的学习。
通过与学生的交流和互动，我了解到他们在学习上遇到的困难和问题。
我采取了一些措施来帮助他们。
我调整了教学方法，采用多种形式的教学手段，提高学生的学习效果。
我还利用班会和课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重学生的全面发展。
在班级管理中，我不仅注重学生的学习成绩，还注重他们的身心健康和社交能力的培养。
我积极开展了一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供了展示自己特长的机会。
通过这些活动，我为学生提供了最佳的发展平台，培养了他们的兴趣和爱好。
高中班主任工作总结（精选18篇）
高中班主任工作总结（精选18篇）高中班主任工作总结（精选18篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？需要认真地为此写一份工作总结。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编整理的高中班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中班主任工作总结篇1高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
高中班主任工作总结（通用10篇）
高中班主任工作总结（10篇）谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要做好学生的榜样，善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，以下是小编准备的高中班主任工作总结范文，欢迎借鉴学习。
高中班主任工作总结篇1当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。
上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。
这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。
如何做好工作呢?本人有几点浅义：一、切记“为人师表”：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。
特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
他们在心中评价你，在背后议论着你。
我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。
这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。
教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。
而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。
教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。
2017年高中班主任工作总结
2017年高中班主任工作总结引导语：，顾名思义是对一年工作的一个总结，对来年工作的一个规划。
它对我们的的工作有很大帮助，能让我们发现错误，有效避免错误，争取做得更好。
以下是YJBYS的小编为大家找到的2017年高中班主任工作总结，供大家参考和借鉴!希望能够帮助到大家!2017高中班主任工作总结【一】本学期，由我担任高20XX级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
高中班主任工作经验总结范文（精选5篇）
高中班主任工作经验总结高中班主任工作经验总结范文（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的高中班主任工作经验总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高中班主任工作经验总结1本学期，我担任高二（5）班班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责"。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
高中班主任工作总结模板范文5篇
高中班主任工作总结模板范文5篇第1篇示例：高中班主任工作总结一、工作情况概述本学年是我担任高二班主任的第三个学年，我在教育教学和学生管理方面取得了一定的成绩。
我全面贯彻学校教育教学方针，努力落实学科教学计划，做好学科教学工作，提高了学生成绩和综合素质；我积极参与班级管理工作，坚持以德育为先，注重学生的思想政治教育，营造了浓厚的班集体氛围。
在学生生活管理上，我也尽职尽责，关心学生的成长，为他们排忧解难，取得了良好的家长和学生口碑。
二、学科教学工作总结在教育教学方面，作为班主任，我主要负责学科教学管理工作。
在本学年，我主要工作总结如下：1. 落实教育教学计划。
我认真做好教材教法的研究，针对学生的学情，及时调整教学计划，确保教学内容的合理安排和质量保障。
2. 加强课堂教学。
我注重课堂教学的互动性和趣味性，通过多媒体等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
3. 提高学生成绩。
通过课后补习、小测验和模拟考试等方式，我不断激励学生，帮助他们克服学习困难，取得了显著的成绩提升。
三、班级管理工作总结在班级管理方面，我始终坚持以德育为先，全面关注学生的思想政治教育和生活发展。
具体工作总结如下：1. 强化班风建设。
我注重通过班会、班级活动等方式，引导学生形成良好的学风、纪律风。
通过班风建设，提高了学生的团结协作意识和班集体荣誉感。
2. 关注学生心理健康。
我关心学生的心理健康，及时开展心理健康教育和个别辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 建立家校联系。
我与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生学习和生活情况，得到了家长的理解和支持。
四、学生生活管理工作总结除了学科教学管理和班级管理外，我还积极参与学生的生活管理工作。
具体总结如下：1. 关心学生生活。
我时刻关注学生的饮食、作息和生活起居，及时为他们解决生活中的困难和问题。
2. 积极参与学生活动。
我积极参与学校组织的各类活动，并指导学生充分参与丰富了学生的课余生活。
高中班主任工作总结2017
高中班主任工作总结2017无论是从高中生自身发展需求来看，还是从班主任角色的工作性质来看，高中班主任的作用都是无可替代的，都是不可或缺的。
今天管理资源吧小编给大家整理了高中班主任教师工作总结，希望对大家有所帮助。
高中班主任工作总结2017篇一为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结。
一、把握班级情况基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。
这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。
所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。
对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。
对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大，焦虑过高。
因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
高中班主任的工作总结（精选8篇）
高中班主任的工作总结（精选8篇）高中班主任的工作总结时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的高中班主任的工作总结（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中班主任的工作总结1一晃一年过去了，春去秋来，23班在高考中取得的成绩是一本23人，二本83人。
作为班主任，感谢所有科任老师在这一年中对班级工作支持，团结协作，努力拼搏。
现把有关工作总结如下：一、找到位子，转变教育观念。
作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。
所以，我对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。
我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。
班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等新思想新理念，然后应用到实际工作中去。
二、放下架子，建立和谐班级氛围。
“金无足赤，人无完人”。
班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
但是，我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。
为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我放下架子不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
17年中学班主任工作总结范文4篇
2017年中学班主任工作总结范文4篇作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
2017初高中班主任工作总结范文3篇
2017初高中班主任工作总结范文3篇导语：回顾过去，展望未来。
20XX年已悄然过去。
一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。
鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。
为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。
我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
班主任工作总结高中范文5篇
班主任工作总结高中范文5篇路漫漫其修远兮，作为高中的班主任，想必有时也会遇到些比较头疼的问题，管理班级的日常生活中，想必也摸索出了一些经验，或多或少都能总结些什么。
下面就是小编给大家带来的班主任工作总结高中范文5篇，希望能帮助到大家！班主任工作总结高中范文5篇一高二班主任工作小结一、加强常规管理，培养健康群众，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。
不定时的到班督查学生的状况，严防死守。
认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理潜力培养的力度。
透过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的潜力。
3、有效地利用好每周日的班会。
首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等资料，这些活动都促进了良好的学风、班风的构成。
4、选拔班干部，培养用心分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心群众、有必须组织潜力、在同学中有必须威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养用心分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作潜力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、有职责心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，构成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2017年高三班主任工作总结范文4篇
2017年高三班主任工作总结范文4篇;本文目录2017年高三班主任工作总结范文学年度第一学期高三班主任工作总结高三班主任年度个人工作总结范文高三班主任工作总结范文古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。
记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风。
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。
我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
高中的班主任工作总结（精选15篇）
高中的班主任工作总结（精选15篇）高中的班主任工作总结篇1一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。
于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。
从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。
一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。
我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。
应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。
二、广开言路，家校沟通望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。
作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。
一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。
他们急于了解孩子在校的一切情况。
每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解20__最新高中班主任工作总结20__最新高中班主任工作总结。
当然，学校有正常的教学秩序，有必需的。
于是，我想方设法“广开言路”。
比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。
还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。
虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。
让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。
2017高三班主任工作总结4篇
2017高三班主任工作总结4篇过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
高中班主任工作总结优秀5篇
高中班主任工作总结优秀5篇高中班主任工作总结（篇1）这学期我担任高二A10班的班主任工作，回首这一学期来的工作情况，我紧扣教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作。
这个过程感觉很累，作为一个班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，虽然在高一我已经担任了一年的班主任工作。
但对于高二分科后的新班级，一切我都需要从头再来。
通过一学期的辛勤工作，我对高二学生的心理和学习特点有了一定的了解，下面我对这学期的工作进行一下总结和概括。
一、班级管理理念上的四个学会和实现1、学会做人做事：对于每一个学生来说，以后他们都将走上社会，作为一名社会的公民来说，最重要的就是怎样来做好一名社会公民。
我经常利用班会和跟班时间，向学生举例怎么样去做一个诚信的人、一个有道德的人和一个高尚的人。
针对在班级管理中遇到的不讲诚信和素质低下的学生，我采取绝不姑息的态度。
比如对考试作弊的学生首先和他们谈话让他们认识到作弊的严重性和对以后的严重影响。
然后针对作弊的严重性让学生写出自己对这件事的反思过程及检讨，然后在班级公开检讨并做出保证。
对于低素质的学生，比如为了一点小事就大打出手的，首先通过见面谈话的方式让他们认识到此事情的粗鲁和可耻，并举出例子教会他们遇到此事时应该怎么样去处理。
然后在班级内批评教育和让其做出公开检讨和保证，并且针对不同情况根据班规采取不同的惩罚措施。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。
所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。
行动上，我采取通过自己的模范作用来引导学生，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。
其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
2、学会知识：对于学生来说，除了要学习做人做事的道理外，接下来最重要的莫过于学习科学文化知识，离开学校后用自己所学的知识应用于自己的生活学习中去。
我将我对学习的理解和怎么去学习每一科提出我以前的做法和比较好的学习方法让学生借鉴。
17年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会
17年高中班主任工作总结_高中班主任工作总结体会高中班主任工作总结
一、工作回顾
在这17年的时间里，我作为班主任，主要负责班级的管理工作，同时也要关心学生的学习、生活和成长。
在这期间，我一直坚持“以人为本”的原则，把学生的全面发展放在
首位。
我始终努力为学生们营造一个和谐、温馨的班级氛围，引导他们健康快乐地成长。
我不仅在学术上关心他们，还帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难。
我也积极参与学
生的课外活动，与学生建立了深厚的友谊，让班级成为大家庭。
在管理班级的过程中，我时刻关注学生的学习情况和心理状态，及时发现问题并加以
解决，同时与学生谈心，听取他们的意见和建议，争取将每一个学生的潜能发挥到最大。
我还和其他老师密切合作，重视学生的综合素质培养，使其在道德、智力、体质和美
感等各方面得到充分的发展。
二、工作体会和收获
我还收获了良好的团队合作精神和协调能力。
在工作中，我需要与其他老师紧密合作，共同为学生的成长和发展做出努力。
在这个过程中，我充分认识到了班主任工作需要良好
的团队合作精神，需要与其他老师密切配合，协调各方资源，共同做好教育工作。
三、今后的工作展望
在今后的工作中，我将进一步提升自己，努力为学生和学校做出更大的贡献。
我将不断提高自身的综合素质，不断学习新知识，提升管理水平，以更好地适应学生
和社会的需求。
我将坚持“以人为本”的原则，继续关心学生的学习、生活和成长，为他们提供更好
的服务和帮助，让他们健康快乐地成长。
我将继续加强团队合作意识，与其他老师密切合作，共同为学生的成长和发展做出更
大努力。
高中班主任工作总结-班主任工作总结范文【7篇】
高中班主任工作总结-班主任工作总结范文【7篇】来总结一下班主任教学工作吧!下面是店铺为你整理的高中班主任工作总结，更多班主任作总结请关注工作总结栏目!篇一：班主任工作总结高中这学期我担任高二(3)班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。
先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。
)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。
通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。
可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。
这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。
其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。
17年高中班主任工作总结
17年高中班主任工作总结【导语】以下是无忧考网为大家精心整理的《17年高中班主任工作总结》，供您查阅。
本学期我接手新编高二（2）班的班级管理工作。
该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。
有6名学生来自高一年级的实验班。
从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的群众。
目前的特殊状况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。
为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作总结如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立用心进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：第一、思想行为规范管理方面：1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班礼貌公约。
2、要求全体学生认真学习《江门一中2005届学生行为规范》和《高二级礼貌班风评比量化评分细则》，认真领会本班礼貌公约的内涵，并牢记本班礼貌公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。
准时到校不早退，病假事假及时请。
升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。
公区值日不迟到，课桌周围保洁好。
头发长短正适宜，首饰手机留家里。
课堂听讲要专心，作业准时不扣分。
珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。
品德优秀学习棒，人前人后一个样。
4、利用学期初的班会课个性强调要树立“群众意识”、“服从意识”、“涅意识”。
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会一、以身作则，以爱心引领身为班主任，我深知自己是学生的榜样。
在日常工作中，我始终将自己摆在学生的角度思考问题，时刻端正自己的态度和言行举止。
我努力营造一个和谐的班级氛围，以爱心和关怀引领学生。
我积极倾听学生的心声，关注每个学生的成长，并尽可能为他们提供支持和帮助。
我也注重激发学生们的积极性和主动性，鼓励他们面对困难勇往直前，不断提高自己的能力和素质。
二、精选教育资源，多渠道解决问题在高中班级管理中，我深感班级教育资源的重要性。
我积极寻找和筛选相关的教育资源，不仅限于教材，还包括一些教育专家的讲座、座谈会等。
我将找到的资源整理成电子版，向全班同学推送，并安排时间进行阅读和讨论。
通过这种方式，我不仅有效地丰富了学生的学习内容，同时也帮助他们更好地解决学习中遇到的问题。
三、注重交流沟通，促进班级凝聚沟通是班级管理中必不可少的环节。
我注重与学生和家长的有效沟通，定期组织家长会、班级例会等，让学生和家长了解班级的教学和管理情况，并开展双向交流。
通过与学生的交流，我深入了解他们的学习情况和问题，及时解决他们的困惑和困难。
通过与家长的交流，我与家长建立了良好的沟通渠道，有效地解决了学生在学习和生活上的问题，增强了班级的凝聚力。
四、关注班级管理，提高教育质量班级管理是我工作的重要组成部分，我注重学生的纪律和行为规范。
我建立了一套班级管理制度，明确学生的责任和成绩要求，并配套制定了相应的奖惩措施。
我还建立了学生的档案和考勤管理系统，定期进行学生的考勤和学习任务的跟踪，及时发现和解决问题。
通过这样的管理方式，我不仅增强了学生的自觉性和自律性，还提高了班级的教育质量。
以上就是我作为高中班主任的工作总结和体会。
通过这一年的工作，我真切地感受到了作为班主任的魅力和使命。
我将继续努力，不断提高自己的能力和素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在不久的将来，我会成为一名更加优秀的高中班主任。
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2017高中班主任工作总结
这一年，是漫长的一年。
高中的班主任并不好当，各种各样的学生和家长都有。
特此总结，以备反思。
第一，学生的心理是必须考虑的!
不能只顾自己的想法，或者只顾及学校的各种常规考核，而忽略了学生的心理。
高中的学习生活是紧张的，学生的学习压力巨大，如果班主任再死命压，往往事与愿违。
学生只有心理健康，心情愉快，才能学得更好!
第二，必须树立榜样!
加涅在《学习的条件与教学论》里指出：在态度的学习和改变中，榜样人物是最主要的条件之一”。
在教育学生中，单纯的说教，往往是无效的。
说多了，学生听多了，反而会厌烦。
但树立榜样，就可以起到较好的教育效果。
学生的数学成绩不好的很多，有一次，我跟他们说：你们不是有教材完全解读吗?把里面的例题都当作练习题来做，做完后，跟例题的答案对比，找出自己做错或者不会做的地方，然后再找几个类似的例题练习”。
这样单纯的说教，没有几个学生听。
但一个男生听了，自习课腾出时间来做数学的教材完全解读。
别人出去玩了，他都还在做。
结果，等到期中考试，他考了全班第一。
我就把他树立为榜样，在班会课表扬了他。
之后，学生腾出时间做教材完全解读中的例题的学生多了起来。
学期一开始，我让学生做物理错题本，学生都觉得麻烦。
我就从温州图书馆借来高考状元的书给学生看，讲的都是高中学习经验，不少状元都提到错题本。
这样，学生才肯做下来。
在做错题本的过程中，我发现错题本做得好的同学，物理成绩都不错。
于是，我表扬他们，再跟学生说错题本需要好好做。
这样，学生才听得进去。
当然，给学生树立榜样，不能忘记班主任自身就是一个榜样。
所以大多自习课、自修课，我都是在教室里看书的。
所以一年下来，书是看了10多本。
第三，学生的安全是第一的!
看过《班主任之友》xx年的第1、2期合刊，专题讨论了意外事件。
我及时制定了班级意外事件处理方案。
任何学生上课不在教室，班长必须通知我。
任何学生除休息时间外不能呆在寝室。
班长可以带手机进教室，以备不时之需。
并把学校传达室，男生寝室，女生寝室的固定电话、手机号码让家长保存好。
所有家长的号码一律存入自己的手机，并且打印一份随身携带。
第四，注重学法指导。
高中课程的难度比初中要大，有些学生学不好的一个重要原因是学习方法有问题。
那么，对于刚进入高中的学生，进行学法指导是非常重要的。
(一)借高考状元的书给学生看
前面讲过，温州图书馆有非常多的高考状元的学习经验谈、方法谈之类的书。
可以借这些书给学生看，让学生从中学习一些学习方法。
(二)注重课堂40分钟的效益
一开学，我就跟学生说，请多多保重好自己的身体。
一旦生病请假，高中几节课没听，课后想补上去，非常吃力。
还有就是晚上得休息好，午睡也得睡，必须保证课堂40分钟的效益。
(三)介绍各科的学习方法
高一学生要学习的科目有9科之多，各科的学习方法不大一样。
例如语文、英语必须靠积累;数理化得多总结归纳反思，最好是能建立错题本;政治、历史需要理解后再记忆。
(四)介绍教育心理学成果
1.结合实例介绍首因效应和近因效应
不少学生学习存在一些违背教育心理学的做法，例如，学生背化学方程式时，总是从氯气开始，到氮气结束，这样学生只对氯气和氮气相关的方程式印象深刻，而对铝、钠、硫相关的方程式没什么印象。
其实，这是因为首因效应和近因效应的作用结果。
所谓首因效应，是指对首先呈现的部分学习得比较好;所谓近因效应，是指对最后呈现的结尾部分学得比较好。
所以，为了更好地记住大量的化学方程式，每次背诵时，最好是从不同的部分开始，结束的部分也不一样。
这方法也适用于其他学科。
2.结合实例介绍倒摄抑制和前摄抑制
有些学生记不住东西，总是认为自己的记忆力差。
其实大多时候不能怪自己的记忆力。
因为在心理学上记忆就存在倒摄抑制和前摄抑制。
所谓倒摄抑制，是指先前习得的知识与一些新的、相似的知识混淆，致使先前知识被遗忘。
所谓前摄抑制是学习过的知识干扰了后来知识的学习。
通过给学生的记忆力寻找理论支撑，不仅可以让学生获得自信，而且还可以引导学生找到克服遗忘的方法。
例如，相似的知识容易混淆，可以让学生采用联想、对比、发散记忆。
例如我让学生听写化学方程式，发现不少学生写出来的方程式很有意思，过氧化钠和水反应生成氢气，而钠放在水里可以生成氧气。
我告诉了学生如何去记忆，而不混淆，过氧化钠和水反应之所以生成氧气，是因为过氧化钠里有2个氧原子。
很多时候，学生记不住，是找不到好的记忆方法。
3.结合实例介绍前摄促进和倒摄促进
所谓前摄促进是指学习过的某种知识往往有助于学习其他相似的知识。
学物理的力的分解时，有些学生搞不清正弦余弦的定义和特殊值，他们觉得搞不清楚也没啥关系。
我就跟他们说，下个学期，数学就要学三角函数。
而且，三角函数高考是
第一个大题目。
所以现在学好了三角函数的基础知识，有利于你们下学期数学的学习。
所谓倒摄促进是指新学习的知识有助于已学习过的知识。
例如，位移是矢量，学生刚开始对矢量的理解是很不到位的，但当学生学习了平行四边形定则后，对矢量的理解就更深刻了，当学生学到数学里的向量时，就更容易理解矢量了。
这意味着有些东西学生刚开始不大理解没关系，但老师必须让学生明白这东西以后就可以理解了，而不能让学生总是认为是自己的理解力有问题。
4.结合实例介绍信息加工模型
信息加工模型强调工作记忆和长时记忆的重要性。
我跟学生说，做练习时，同一试卷中相同或相似类型的题目最好一起做。
因为只有足够多的刺激才能让学生在脑海里留下深刻地印象。
同时，把试卷中的题目与以前做过的题目联系起来，做完作业后，最好在作业本、试卷和错题本上找到以前做过的类似的题目，把相关的知识、规律、方法从长时记忆中提取到工作记忆中，最后从工作记忆复述和编码到长时记忆中，从而形成稳定的知识和技能。
当题目不能归为一类，连成一片时，下次再遇到类似的题目，还是不会做。
从心理学上说，学生问题解决能联系到的例子、方法越少，问题越难解决。
有丰富的例子做支撑，完全可以成为问题解决的专家!
以上是我的个人看法，不足之处，还望大家批评指正!。