《信息安全及系统维护措施》说课稿
《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思
《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。
2、掌握计算机病毒以及特征。
3、了解计算机病毒带来的危害。
4、了解信息活动过程中存在的问题。
5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。
教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。
教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。
师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。
师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。
下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。
新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。
生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。
师：总结案例，提出讨论问题。
生：分组讨论①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。
②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。
师：总结信息安全1、信息安全①物理安全：环境维护（案例1）防盗防火防静电防雷击防静电辐射②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5）其他……2、信息安全产品①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。
（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。
师：病毒发作的情况怎么样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大？生：讨论并回答问题。
6.1《信息安全及系统维护措施》优秀教学案例
3.采用小组合作学习法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.引导学生进行反思，总结自己在网络环境下的行信息安全的重视，使学生认识到信息安全与日常生活息息相关。
2.增强学生的自我保护意识，提高学生在网络环境下的自我保护能力。
3.讨论过程：引导学生运用所学知识，进行逻辑思考和分析，培养学生的解决问题的能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组向全班同学汇报讨论成果，其他小组进行评价。
2.教师总结：教师对学生的讨论成果进行总结，提炼出关键点，加深学生对知识的理解。
3.知识梳理：通过思维导图等形式，对所学知识进行梳理，帮助学生构建知识体系。
本节课的教学目标是让学生了解信息安全的基本概念，认识信息安全的重要性；学会使用杀毒软件，了解系统维护的基本方法；能针对计算机系统出现的问题提出解决策略。在教学过程中，我将采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、实践、交流和分享，从而提高学生的信息素养和实际操作能力。
针对本节课的内容，我设计了一个生动有趣的案例：某班级学生在使用电脑过程中，不小心感染了病毒，导致电脑运行缓慢，数据丢失。学生在寻求帮助的过程中，了解到信息安全及系统维护的重要性。通过这个案例，引导学生思考信息安全在日常学习、生活中的实际意义，激发学生的学习兴趣。
五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以学生日常学习生活中的电脑问题为情境，使学生能够直观地感受到信息安全及系统维护的重要性，增强学生的学习兴趣和积极性。
2.任务驱动：本案例以解决实际问题为导向，引导学生运用所学知识进行任务驱动，使学生在解决问题的过程中，深入理解信息安全的内涵，提高学生的实践操作能力。
信息安全及系统维护措施教案
带领学生回顾总结本课所学知识点，并理解识记相关知识点。
课堂练习
带领学生试做相关的课堂练习，巩固所学知识。
课后作业
计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？
3．分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生。
【情感态度与价值观目标】
1．对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2．培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
教学重点
1．分析信息安全及系统的维护措施。
出示
学习
目标
1.分析信息安全及其系统维护措施。
2.掌握计算机病毒及预防措施。
3.了解计算机犯罪及预防措施。
自学
案例
（一）
学生自学课本案例，并解决以下问题：
1.这些案例所示的信息系统受到了那些威胁？
2.这些安全问题最终导致了怎样的后果？
3.什么是信息安全？
4.维护信息安全的措施有哪些？
交流
总结
综合上述案例分析并回答问题。
1、什么是信息安全。
2、维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全）
3、信息安全的产品有哪些？（自学）
自学（二）
学生自学课本指定内容，并解决以下问题
1．什么是计算机病毒?
2．计算机病毒有那些特点？
3.说说你所知道的计算机感染病毒以后会有什么样的表现？
交流总结
1、什么是计算机病毒。
2、计算机病毒的特点。
3.通过展示几种类型病毒的症状图片分析并总结出计算机感染病毒后会有的症状表现。
4.交流常见的杀毒软件有那些？
信息安全及系统维护措施说课稿
《信息安全及系统维护措施》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我说课的题目是《信息安全及系统维护措施》。
一、说教材1、教材分析本课是广教版高中信息技术必修《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》的内容，本节作为本章的开篇。
主要是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题，使学生在以后的信息活动中能最大可能的保障信息安全。
同时，让学生了解更多的信息安全和计算机犯罪方面的知识，树立信息安全意识，预防计算机犯罪。
2、学情分析通过前面五个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，对信息技术各方面的问题有一定的了解，也体验到了计算机在日常学习生活中的重要性。
但学生对信息安全了解不多，信息安全意识比较淡薄，经常会遇到信息安全方面的困扰，因此对本节课的内容有较大的心理需求和学习兴趣。
二、说教学目标针对本节教材的内容和学生的实际情况，根据学校课时和教学安排，我确定本节课的教学目标如下：知识与技能目标：①了解影响信息安全的各种因素；②了解计算机犯罪及其预防；③掌握计算机病毒的定义、特征及防治方法。
过程与方法目标：①通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件；②通过交流讨论活动，了解计算机犯罪及其预防；③通过激活“熊猫烧香”病毒，理解计算机病毒的定义、特点及防治措施。
情感态度和价值观目标：①培养学生自主学习、合作学习的习惯；②培养学生主动树立信息安全意识和预防计算机犯罪意识；③增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
三、说教学重点、难点1、教学重点：①信息安全问题及维护措施；②理解计算机病毒的定义、特征及防治方法。
2、教学难点：①对信息安全、计算机病毒概念的理解；②如何让学生树立信息安全意识。
四、说教法依据本节课内容特点和学生实际情况，我主要采用案例分析法、任务驱动法、自主学习和合作探究相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进而培养学生自主学习、合作探究的能力，为学生的终身发展奠定基础。
6.1信息安全及系统维护措施
《信息安全及系统维护措施》一、教材分析本节内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，主要包括了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范策略；掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治；通过分析案例了解利用计算机进行犯罪所造成的重大危害，以及如何预防计算机犯罪的发生。
二、学情分析学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
本节在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。
三、教学目标知识与技能1、了解日常生活中威胁信息安全的因素；2、学习维护信息系统安全（物理安全和逻辑安全）的一般措施；3、了解常见的信息安全产品；过程与方法1、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；2、播放3.15视频片段，引起学生对信息安全问题的足够重视；3、通过对案例的分析与讨论，教给学生认识信息安全问题与道德规范知识；情感、态度及价值观1、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。
2、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；四、教学重难点教学重点：1、“维护信息安全”的定义；2、理解信息系统安全包括哪些方面；3、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。
教学难点：1、营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；2、如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；3、如何让学生理解信息系统安全的相关定义。
- 1 -五、教学方法采用讲解、演示、探究、对比分析、任务驱动和协作讨论相结合。
六、教学环境与准备教学环境：多媒体网络教室，有FTP服务。
教学准备：1、制作PPT课件。
2、搜集和准备素材，七、教学过程：- 2 -- 3 -八、教后反思高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
信息安全及系统维护措施
信息安全及系统维护措施一、案例背景本节内容是广东教育出版社出版的高一《信息技术基础》信息安全及系统维护措施，根据本节的内容我计划1学时。
二、教学目标(一) 知识与技能（课程内容标准）1、了解信息安全的含义，养成良好的信息活动习惯2、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安全产品3、了解计算机病毒的概念、特点、防治方法，自觉预防犯罪的发生（二）过程与方法1、通过信息技术在现实生活中的应用，让学生认识到信息技术给学习生活带来极大方便的事实；从而也从实际案例中感觉感受信息的安全问题。
2、通过操作体验、讨论交流等活动，充分调动学生参与讨论维护信息系统安全问题的一般措施。
3、尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。
（三）情感、态度与价值观（1）通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的安全问题，培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。
（2）通过亲身实践，了解计算机病毒带来的危害，做到不制造和传播计算机病毒。
（3）了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，从自已做起，养成良好的的行为规范，不利用计算机做出有害他人的事情。
三、教材分析1、本节的作用和地位本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使同学们在以后的信息活动过程中能注意到这些方面的问题，尽最大可能保障信息的安全。
为此，本节共设置了三部分的内容：“一、信息安全问题及防范策略”；“二、计算机病毒及其预防”；“三、计算机犯罪及其危害”。
2、本节主要内容介绍基于信息安全问题在信息社会活动过程中的突出表现，对社会、个人、团体等方面来说重要性越来越大，为了帮助学生对这方面的问题有一个深刻的了解，教材中安排了一些活动让学生通过亲身探索和体验，对已有的经验能够进行一定的提炼、归纳和理解。
本节采用了“呈现案例→理解概念→探究特征→练习”的线索组织教学内容，具体如下：“呈现案例”：本节以“信用卡档案被盗”案例作为一个引入，让学生从该案例中了解到：人们在充分享受信息技术带来极大便利的同时，还存在着很多消极的因素，由此引出信息安全问题。
6.1《信息安全及系统维护措施》说课
01 案例分析
提出案例 让 学 生 阅读课本中的五个案例 ， 分 组讨论并填写信息安全相关案例分 析表。说说信息安全的威胁主要有 哪些？会造成什么样的后果？
案例1：美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所) 事故 案例2：美国纽约银行EFT损失 案例3：江苏扬州金融盗窃案 案例4：一学生非法入侵169网络系统 案例5：2003年最严重的病毒
课程内容标准 说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 说教学特色
1、树立信息安全意识，了解信息 保护的基本方法；
课标 要求
2、了解维护信息系统安全问题的 一般措施及初步使用信息安全产品；
3、了解计算机病毒的概念、特点、 危害性、防治方法，养成安全的信 息活动习惯。
二、说学生
环节五：知识归纳 说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 说教学特色
01 知识归纳
①共同归纳病毒特征 ②计算机病毒有哪些 ③计算机病毒的特点 ④信息安全防范措施
设计意图 使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。
设计意图 提问方式，提高学生对问题的归纳总结能力。
环节四：知识讲解 说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 说教学特色
01 知识讲解
对于信息系统的使用者来说，维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。主要 有物理安全(环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏)、逻辑安全( 访问控制、信息加密)、操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列 举了一些维护措施。
三、说教学目标
教学目标
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 说教学特色
(1)、树立信息安全意识，了解信息保护的基本方法； (2)、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安全产品； (3)、加深对常见病毒及杀毒软件的认识，掌握常见病毒的防范及信息的 保护技能。
6.1《信息安全及系统维护措施》教学设计
《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）作者：张健单位：昌邑市文山中学《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）【教学目标】知识与技能1、理解病毒的概念及特点；2、掌握预防计算机病毒的方法；3、了解计算机犯罪的概念及行为表现；4、掌握预防计算机犯罪的方法。
过程与方法1、通过播放播放计算机犯罪视频，让学生认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、通过学生讨论及教师讲解，让学生理解什么是病毒，计算机犯罪；3、通过自主学习，让学生掌握预防计算机病毒的方法情感态度与价值观1、树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯；2、培养学生正确的价值观。
【学习者特征分析】学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的知识有比较深刻的了解；学生已经有了计算机基本操作能力并且对计算机有着较为浓厚的兴趣，特别是对网络的使用，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
【教学重点】1、理解计算机病毒，计算机犯罪的概念；2、知道常见的计算机病毒及杀毒软件以及计算机犯罪的行为表现。
【教学难点】1、认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、掌握预防计算机病毒的方法。
【教学策略与方法】学案导学、任务驱动、实践操作、自学式、探究式、讨论式、师生互动式等方法及策略。
【教学媒体与资源选择】使用多媒体课件教学，利用笔记本电脑及多媒体液晶电视进行课件演示，播放相关视频资料。
【教学课时】1课时【教学过程】【课前延伸】：提前下发预习学案，学生自主预习课本，完成预习任务。
【课内探究】：一、自主学习，合作探究情景导入：教师播放病毒动画，提出问题（1）动画中的计算机病毒有什么样的表现？（2）如何有效防治该病毒？（让学生起来回答，由于这些问题动画中都可以找到答案，学生也已经提前预习了课本，看了预习学案，基本都能回答上来。
）自主学习:【探究问题一】：根据自主学习课本所得知识，说一说计算机病毒实际上是什么？它有什么特点？与生物病毒有什么区别？【探究问题二】：根据生活经验以及预习课本所得知识，列举出你所知道的计算机病毒。
信息安全及系统维护措施说课
•说教学过程
㈠、导入新课
教师讲解 播放视频 提出问题
信息时代，人们在充分享受互联网带来的方 便同时，也受到网络中诸多不安全因素的威胁。 播放一段信息安全视频（绿盟反黑实录） 大家在生活中有亲历或听说过什么信息安全事件？
㈢、信息系统的安全维护措施 〖任务〗 阅读课本132页6-2维护信息系统安全的一般 措施，并回答以下四个问题： ⑴静电对信息系统设备有何危害？如何防范？ ⑵电磁泄露对信息安全有何影响？防电磁泄露的 方法有哪些？ ⑶身份认证技术是当前最常见的访问控制技术， 请列举你所了解的身份认证的事例？ ⑷请回答信息加密的常用方法数据加密和数字签 名的异同点？ 〖目的〗 让学生对维护信息安全的一般措施有个了 解，提升学生的信息素养。
•说教学目标
（一）知识与技能目标 了解信息安全的威胁有哪些，掌握维护信息安全的一 般措施；理解计算机病毒的定义，了解计算机病毒的特点； 学会用杀毒软件对计算机病毒进行查杀。 （二）过程与方法目标 通过讲解、设问和自主学习来了解信息安全威胁 以及维护信息安全的一般措施。 通过合作、自主探究的学习方式了解计算机病毒及 其防治措施 （三）情感与态度目标 通过本课的学习，培养学生信息安全意识和计算 机病毒防范意识。
信息安全及系统维护措施
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模块：高中信息技术基础 年级：高一 所用教材版本：广东教育出版社 第六章6.1节
说课环节
教材分析 教学目标 学情分析
教学方法
教学过程 教学反思
•说 教 材
本节内容选自广东教育出版社出版的《信息技术基础 》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。信息时代 计算机及网络为主体的信息系统带给我们便利的同时，也 给我们带来了一个问题——信息安全问题。维护好信息系 统的安全是为了人们更好地使用信息系统，信息安全问题 没有解决好不仅影响人们从事信息活动，更严重的还会给 我们造成经济上的损失。因此，我觉得这一节内容非常重 要。
教学设计：信息安全及系统维护措施
教学设计：信息安全及系统维护措施一教学目标:(一)知识与技能理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
了解计算机犯罪及其危害。
学会病毒防范信息保护的基本方法。
(二)过程与方法通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术用信息技术的意识，形成爱护计算机自觉遵守使用计算机的道德规范。
尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件。
(三)情感态度与价值观培养学生自主学习的习惯。
感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责健康安全的信息技术使用习惯。
二教学重点难点信息安全及维护措施。
三教学方法任务驱动法基于问题解决的教学方法。
四教学环境及课时安排基于因特网的多媒体网络教室课时安排课时五教学观点引导学生尝试运用所学知识综合分析解决身边信息安全方面的事件。
六教学或活动过程导入：阅读课文三个案例的内容，思考并回答以下问题：以上案例，说说信息安全包括哪些方面的问题。
思考应从哪些方面进行维护。
通过问题讨论引入信息安全问题。
信息系统安全及维护信息安全的防范措施随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府军事经济金融医疗卫生教育科研交通通信能源等各个领域发挥着越来越大的作用。
信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。
信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密防黑客反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。
维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。
课文通过列表的形式，列出了物理安全逻辑安全操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。
问题：①学生可参照找出一些现实生活中的实例进行佐证。
信息安全产品的介绍。
《信息安全及系统维护措施》参考教案2-PDF
信息安全及系统维护措施参考教案一．教材分析本节课是广东版《信息技术基础》第六章第一节的第二部分，6.1节主要介绍了有信息安全和怎样维护信息安全的知识，增强了学生的信息安全意识，引导学生主动了解更多的信息安全方面的知识，而本节课主要是关于威胁信息安全的其中一个重要的内容——计算机病毒。
培养让学生养成良好的信息活动习惯。
二．学情分析高一年级的学生通过前几章的学习，已经具备一定的信息素养和必要的计算机操作能力，学生特别对网络有很浓厚的兴趣。
通过上一节课的学习对信息安全已有了一定程度上的认识。
这节课再通过对计算机病毒的相关知识的学习，加深学生对信息安全知识的了解。
三．教学目标（一）知识与技能1.了解计算机病毒的特征及含义。
2.了解计算机病毒的危害性，加深信息安全的意识。
3.学习计算机病毒的防治方法。
4.了解计算机犯罪及其防治。
（二）过程与方法1.利用有趣的有关病毒的视频，激发学生学习兴趣。
2.将学生分成小组，通过小组合作﹑探究﹑任务驱动等方法完成学习的任务，充分调动学生的学习积极性。
（三）情感态度与价值观1.增强科学的信息安全意识，培养学生良好的信息素养。
2.大家在利用信息的同时也要遵守相关信息道德规范。
四．教学重点与难点（一）教学重点1.计算机病毒与防治。
2.培养学生的信息素养。
（二）教学难点理解计算机病毒﹑计算机犯罪等概念。
五．教学策略对于计算机病毒学生肯定平时都听过，但计算机病毒到底有什么危害，仍然很模糊。
在这节课中我用了大量的视频材料给学生看，这比我滔滔不绝的讲要好得多，视频给学生很强的视觉感知，可以在脑海中留下深刻的印象。
全班同学分成小组，小组活动可以灵活点，我发现平时提问题如果不分组竞争回答，很多同学干脆就不参加了，积极性很低。
分成小组每个同学可以找到自己的位置从而发挥自己的优势，小组同学之间的交流合作可以为学生以后在社会上的工作和生活奠定很好的基础。
本节课设计的很多问题和任务，整堂课学生都一直在解决问题和完成任务中，让学生有点紧张感，据调查这样有利于学生集中精力，更好的学习。
信息安全及系统维护措施教学设计
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
在第四章中我们学习了一个案 例，同学们应该还记得，我们提出了 十多条方法来解决信息被窃取的问 题，生活在信息时代的今天，人们在 旱受信息技术带来的方便的同时，也 面临着一个严重的信息安全问题，人 们越来越担心存储的信息遭受破华 或被他人盗窃，信息处理的过程中是 否会出现故障以及发出的信息是否 完整、正确地送达对方等问题，信息 安全问题日益突出，本节课主要学习 信息安全问题。
的思想。
教
材
分
析
重点
(1)了解威胁信息的常见因素。
(2)旱提病毋的概念、本质、特点。
(3)学会判断计算机是否感染计算机病毋。
(4)学会病成防护和信息安全防护的基本措施。
难点
(1)旱提病毋的概念、本质、特点。
(2)学会病沛防护和信息安全防护的基本措施。
学
情
分
析
随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在
1978年美国太平■洋安全银行 雇佣的计算机技术顾问，通过银行部 计算机系统，将1000多万美元转到
了瑞士黎士银行，存入个人户头，构 成美国当时最大的盗窃案。
曾被国际刑警组织列为第六 号、第七号要犯的盖里奥和奥尔托拉 尼，通过计算机系统把意大利利布罗 西银行的约9000多万美元一扫而空， 致使意大利银行倒闭，银行总裁自 杀。
信息安全及系统维护措施教学设计
教学
容
6.1信息安全及系统维护措施
课型
案例分析型
教
知识与技能
1、了解威胁信息的常见因素。
学
2、旱提病毋的概念、本质、特点。
目
3、学会判断计算机是否感染计算机病毋。
2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计
2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计2023年《信息安全及系统维护措施》教学设计1一、教学理念本节课设计的教学任务贴近实际生活，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。
以建构主义学习理论和教学理论为理论指导基础，充分体现学生的主体作用，同时发挥教师的主导作用积极引导，及时评价，以任务驱动，开展活动，发挥学生的主观能动性。
通过小组活动培养学生团队合作，协同完成任务的能力。
引导学生多思考，多讨论，鼓励学生合作学习，增强创新意识，同时鼓励学生勇于表达。
二、教材分析本课选自《信息技术基础》（广东教育出版社）第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。
本节内容主要是让学生了解信息安全的重要性以及掌握常见的安全隐患如何防治和处理。
其中，对常见的信息安全问题、信息系统的安全及维护做必要的了解，进而掌握计算机病毒特点及预防办法。
最后，对计算机犯罪和预防有所了解。
三、学情分析学生通过具体的案例和相应的任务有针对性的进行训练，加之，学生的好奇心强、求知欲旺盛，对和自己生活贴近的事情非常感兴趣，特别是有关黑客的知识，因此能充分激发学生的兴趣，调动学生积极参与的主动性。
四、教学目标①知识与技能：了解计算机病毒及其特点；掌握信息安全系统维护的一般措施。
②过程与方法：通过对具体信息安全问题的学习，让学生找出较好的防范方案使其了解信息安全的重要性；培养学生合作探究意识，通过常见计算机中毒症状的分析解决实际问题。
③情感态度及价值观：使学生逐渐体会到“学以致用”的快乐，并能够解决实际生活中遇到的电脑中毒问题；培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在实践活动中的创新意识和创造能力。
五、教学重点、难点掌握信息安全及系统维护措施。
了解计算机病毒并能够掌握有效防治办法。
六、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究、分组合作七、教学环境多媒体微机室八、教学过程教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、创设情境引入新课，教师语言：请同学们观看一段有关计算机安全的视频——《真实谎言》，学生观看完视频。
信息安全及系统维护措施说课稿
信息安全及系统维护措施说课稿
６.１《信息安全及系统维护措施》说课稿
一、说教材：
1、教材分析：
本节课的内容选自《信息技术基础》（广东教育出版社）第六章第一节中的前两个小节。
本书的前五章主要针对信息的收集、处理、存储等环节进行了阐述，而本章是教材的终结篇，主要对信息传递这个环节中所涉及到的一些安全问题进行讲解，以树立学生正确对待信息安全及自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识。
本节课将围绕信息安全问题和信息安全措施为中心进行展开。
教材中的一些案例素材相对于后90 后的高一学生来说具有一定的代沟，所以在案例和素材的选择上我做了适当的调整，整个教学过程中，我将选择较为贴近于高一学生信息活动过程所涉及到的信息安全问题的素材进行展开，书本上的案例分析将交由学生课后自行完成。
2、学情分析：
高一学生对信息技术这门课程具有极强的学习兴趣，但对知识的需求已不满足于老师的讲解或书本上的现成结论，并且只有贴近他们生活的教学案例才会引起他们的关注。
他们在信息领域已具备较强的观察、分析和解决问题的能力。
他们现在所掌握的与信息产品有关的知识，基本上是通过自主探究与合作学习中习得。
我所教的两个雅思班（30 人/班）的学生对计算机的相关操都有了比较深刻的了解和掌握。
基本上都有QQ 聊天、搜索资料、发邮件、网上购物的信息活动体验，并且搜索引擎。
信息安全及系统维护措施_1ppt培训课件
政策宣导
对企业信息安全政策进行全面解 读，确保员工充分理解政策内容
和要求。
流程操作
详细介绍企业信息安全管理流程 ，包括信息分类、风险评估、事 件处置等，确保员工熟悉并掌握
流程操作。
责任制落实
明确各级人员在信息安全管理中 的职责，推动企业信息安全责任
制的落实。
安全操作规范与技能培训
安全操作规范
制定并推广各类信息系统的安全操作规范，如密 码策略、防病毒措施、安全备份等。
止未经授权的访问和攻击。
原理
防火墙可以根据预先设定的安全规 则，对进出网络的数据包进行过滤 、转发、拦截等操作，从而确保内 部网络的安全。
类型
常见的防火墙技术包括包过滤防火 墙、代理服务器防火墙、状态监测 防火墙等。
加密技术
01
02
03
定义
加密技术是一种通过算法 将原始数据转换为不可读 的形式，以保护数据机密 性和完整性的技术手段。
信息安全及系统维护措施_1ppt培 训课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 信息安全概述 • 信息安全防护技术 • 系统维护措施 • 信息安全意识培训与教育
01
信息安ห้องสมุดไป่ตู้概述
信息安全的定义与重要性
定义
信息安全是指保护信息系统及其所承载的数据不受未经授权的访问、使用、泄露 、破坏、修改、审查、记录及销毁，确保信息的机密性、完整性和可用性。
可用性原则：确保信息系统 在需要时能够正常运行，提 供持续、稳定的服务，采取 冗余设计、容灾备份等措施 提高系统的可用性。
以上内容仅为信息安全概述 部分的扩展，实际培训课件 中还需根据具体需求和目标 受众进行深入浅出的讲解和 案例分析，以提高培训效果 。
《信息安全及系统维护措施》说课稿
《信息安全及系统维护措施》说课稿古浪县第三中学张旭川尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是《信息安全及系统维护措施》说教材教材分析：本课是广东教育出版社高中信息技术（必修）模块中第六章第1节《信息安全及系统维护措施》的内容，本课主要是讲什么信息安全问题和信息系统安全及措施，重点内容是什么是计算机病毒，计算机病毒有些什么特点，以及计算机病毒的防治。
这里我个人认为计算机病毒的防治是个难点，因为我们很多人虽然学了计算机病毒的防治，但还是会经常中病毒，所以希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
学生分析：通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
教学目标：1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。
2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。
（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
教学重点：1、信息安全问题及系统维护。
2、计算机病毒及防治。
3、计算机犯罪及其危害。
教学难点：1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。
2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。
说教法①采用“讲授法”和“任务驱动”的教学方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。
《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思444
《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思444第一篇：《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思 444 《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。
2、掌握计算机病毒以及特征。
3、了解计算机病毒带来的危害。
4、了解信息活动过程中存在的问题。
5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。
教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。
教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。
师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。
师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。
下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。
新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。
生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。
师：总结案例，提出讨论问题。
生：分组讨论①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。
②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。
师：总结信息安全1、信息安全①物理安全：环境维护（案例1）防盗防火防静电防雷击防静电辐射②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5）其他……2、信息安全产品①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。
（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。
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《信息安全及系统维护措施》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！
我说课的内容是《信息安全及系统维护措施》
说教材
教材分析：本课是广东教育出版社高中信息技术（必修）模块中第六章第1节《信息安全及系统维护措施》的内容，本课主要是讲什么是信息安全问题和信息系统安全及维护措施，重点内容是什么是计算机病毒，计算机病毒有些什么特点，以及计算机病毒的防治。
这里我个人认为计算机病毒的防治是难点，因为我们很多人虽然学了计算机病毒的防治，但还是会经常中病毒，所以希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
学生分析：通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。
2、过程与方法：
（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安
全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
3、情感态度和价值观：
（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。
（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
教学重点：
1、信息安全问题及系统维护。
2、计算机病毒及防治。
3、计算机犯罪及其危害。
教学难点：
1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。
2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。
说教法
①采用“讲授法”和“任务驱动”的教学方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。
②采用分组讨论法，培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。
说学法
1、自主性学习法：以课本提供的关键词搜索为依据，鼓励学生通过阅读
教材自学关键词搜索的技巧，调动学生的自主学习、合作性学习的积极性，在老师的引导下自主建构知识体系。
2、任务性学习法：学生在教师的引导下带着任务，通过小组讨论，并结合教师实际操作逐步完成任务。
说过程
板书设计：
一、信息安全问题
1、信息安全受到的多方面的威胁
2、维护信息安全的措施
二、信息系统安全及维护信息安全产品的种类有哪些？
三、计算机病毒及预防
1、计算机病毒的定义
2、计算机病毒的特点
3、计算机病毒的防治
四、计算机犯罪及预防
1、计算机犯罪
2、计算机预防
四、小结
五、布置作业
教后感想与评价高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点深刻体会：
1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动；
2、选择合适的任务驱动，有助于激发学生的学习热情；
3、利用网络技术，提高教学效率，全面提高教学质量；
4、本节课重难点突出，效果较好，但是学生评价方法及措施有待于进一步的改进，教学评价系统有待于进一步的完善。
构建激发学生学习积极性，有利于学生健康成才的教学评价，是我们今后在教学中贯彻新课程理念的重点和难点。