八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好课时训
2019-2020年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好习
2019/7/28
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二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
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三、合作探究，答疑解难
板块一：认识国家利益 探究1：听国歌看视频，振奋人心
多媒体播放国歌的视频资料和钱学森学成报效祖国视频片段。 回答： 1.听到国歌你的心情如何？请表达你的心声。 2.钱学森为什么舍弃优越的条件，毅然回国？ 3.我们应对祖国抱有怎样的感情？
探究2：看“国”字演变图片，体会国家利益
五、总结归纳 情感升华
根据今天的学习，请同学们从知识和情感 两方面畅谈本节课的收获。
六、 巩固知识 布置作业 观看“两会”，选取自己感兴趣的、 有关国家利益的内容，课上与同学 分享交流。
板书设计
国家好 大家才会好 一、认识国家利益
二、国家利益是人民利益的集中表现 1.国家利益与人民利益相辅相成 2.人民利益只有上升、集中到国家利益，才能 得到真正的维护 3.国家利益要反映人民利益，依靠人民实现 4.国家利益与人民利益高度统一
通过观察“国”字的演变思考。 1.分析国家生存和发展具备的条件。 2.什么是国家利益？ 分小组合作交流，回答问题。
探究3：材料分析，理解国家利益
材料：叙利亚的反政府示威活动于2011年1月26日开始并于3 月15日升级，随后反政府示威活动演变成了武装冲突。7年 的战争，导致叙利亚男性大幅度减少，就像是战国时经长平 一战的赵国，到处都是妇孺的哭声。虽说叙利亚是石油国家， 但是因为战乱，政府无暇顾及经济，很多人找不到工作，有 些叙利亚家庭也因为没钱生活，不得不将女儿卖去黑市。一 个叙利亚的女人，在黑市甚至只需要75000叙利亚磅（折合 约1000块人民币），很多别国的男子都会来这里交易，这对 于生活在中国的我们是难以想象的。
阅读材料：1.你能说一说实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点吗？ 2.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
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第十页，共25页。
探究与分享
下述举措的目的和意义是什么？
成立三沙市(shā shì)政府
第四单元(dānyuán) 走进社会生活
第八课 国家利益(lìyì)至上
第1课时(kèshí) 国家好 大家才会好
第一页，共25页。
新课导入
《国 家》
第二页，共25页。
课前预习
（1）国家利益涉及(shèjí)政治、经济、经济、文 化、社军会事、(jūnshì等) 领域，安包全括(ānquán利) 益、政治利益、 经济利益、文化利益等。
『提示』
①设立三沙市是一着集提高国防能力与经济
(jīngjì)开发利用的大棋，一方面适应中国南海战
略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣
乱迈出了重要一步。
第十一页，共25页。
『提示』 ②保护文化遗产，保持民族文化的传承，
是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国 家统一(tǒngyī)及社会稳定的重要文化基础， 也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类 共同发展的前提。
取消(qǔxiāo)农业税
2006年2月22日国家邮政局发行了一张面值80分的纪念 邮票(jì niàn yóu piào)，名字叫做《全面取消农业税》， 以庆祝从2006年1月1日起废止《农业税条例》。
第二十页，共25页。
三峡移民(yí mín)搬迁
根据规划，三峡 (sān xiá)蓄水至175米 水位时，最终移民将达 120万人。
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(2)同学们朗诵比赛结束,相互交流朗诵感受。通过交流朗诵感受, 增加对祖国的热爱之情。以“祖国在我心中”为主题,可以包括展示 中华儿女的爱国故事(如赵一曼、杨靖宇、邱少云、罗盛教、刘胡 兰、林则徐、王二小、海娃、黄继光、郑成功、岳飞等)、展示爱 国名言、学唱爱国歌曲(如《大中国》《中国人》《歌唱祖国》 《我的祖国》《我的中国心》《龙的传人》《国家》等)、推荐爱 国影视资料(如《林则徐》《狼牙山五壮士》《闪闪的红星》《地 道战》《英雄儿女》《南昌起义》)等。
核心笔记 国家利益是人民利益的集中体现
国家利益具有至高无上的特点
国家利益是人民利益的集中体现 维护国家利益的意义
国家利益与人民利益相辅相成
拓展延伸 “祖国的功臣,民族的脊梁”——钱学森 钱学森,世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中 国科学院及中国工程院院士,中国“两弹一星”功勋奖章获得者。 20世纪40年代,钱学森就已经成为力学界、核物理学界的权威和 现代航空与火箭技术的先驱。在美国,钱学森可以过上富裕的中产 阶级的生活,然而,钱学森却一直牵挂着大洋彼岸的祖国。得知新 中国成立的消息,钱学森兴奋不已,觉得现在正是回到祖国的时候。 美国当局知道钱学森要回国的消息后,自然不想放走他,因为钱学 森掌握太多最新、最前沿的技术。在克服百般阻挠之后,钱学森终 于回到了百废待兴的新中国。
回到祖国后,他迅速投入到工作中,从成功地指导设计了我国第 一枚液体探空火箭的发射,到我国第一颗人造地球卫星的研制成功; 从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作,到我国第一艘动力核 潜艇的设计制造,以及我国第一颗返回式卫星的成功发射,他始终 站在新中国科技事业的最前沿,突破无数科研难题,为新中国的航 天事业作出了许多具有里程碑式的意义的贡献,被誉为“中国航天 之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。由于 钱学森回国效力,中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 他曾说:“我姓钱,但我不爱钱。”“如果中国人民说我钱学森为国 家、民族做了点事,那就是最高的奖赏。我不稀罕外国荣誉。”
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国家好大家才会好【教学目标】情感态度与价值观目标：热爱祖国、热爱社会主义,增强公民意识,养成有责任心的品质；知识目标：识国家利益,理解国家利益关系民族生存、国家兴亡；懂得国家利益与人民利益的关系,国兴我荣、国衰我耻；能力目标：学习搜集、处理、运用信息的方法,培养分析问题、解决问题的能力。
【重点难点】重点:认识国家利益与人民利益的关系。
难点:认识国家利益。
【教学过程】一、导入新课方式:视频导入(见课件)播放《我和我的祖国》视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟导入新课。
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.如何认识国家利益?2.国家利益和人民利益的关系如何?三、探究平台探究(一)认识国家利益八年级(1)班同学,搜集到一组时政要闻,围绕“外交与国家利益”主题,召开班会进行讨论探究,请你参与其中(见课件),引导学生思考并回答下列问题:1.国家之间出现亲疏冷热的复杂关系的决定性因素是什么?2.谈谈你如何认识国家利益。
参考答案:1.国家利益。
2.答案见课件教师小结:维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益关系民族生存,国家兴亡。
“国家利益”所涵盖的内容是广泛多样的:国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
探究(二)国家利益是人民利益的集中表现八年级(2)班同学,搜集到一组时政要闻,围绕“国家利益与人民利益”主题,召开班会进行讨论探究,请你参与其中(见课件)。
引导学生思考下列问题:1.叙利亚等国难民潮的出现说明了什么道理?2.探讨我国国家利益和人民利益的关系。
参考答案:1.人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
2.答案见课件。
课堂小结:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
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在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
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国家好大家才会好1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：国家利益的含义。
教学难点：国家利益与人民利益的关系。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。
教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。
青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。
学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。
今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。
二、新课讲授目标导学一：认识国家利益(一)爱国情感材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平1.邓小平这句话表达了什么情感？提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。
国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。
3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。
（多媒体展示材料）提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好教案1
国家好大家才会好1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：国家利益的含义。
教学难点：国家利益与人民利益的关系。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。
教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。
青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。
学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。
今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。
二、新课讲授目标导学一：认识国家利益(一)爱国情感材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平1.邓小平这句话表达了什么情感？提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。
国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。
3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。
（多媒体展示材料）提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。
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国家好大家才会好1 教学分析【教学目标】知识目标了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现能力目标正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。
增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益【重点难点】教学重点：国家利益的含义。
教学难点：国家利益与人民利益的关系。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。
教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。
青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。
学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。
今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。
二、新课讲授目标导学一：认识国家利益(一)爱国情感材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平1.邓小平这句话表达了什么情感？提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。
国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。
3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。
（多媒体展示材料）提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好说课稿
《国家好大家才会好》说课稿一、说教材《国家好大家才会好》是本册教材最后一个单元，第八课的第一框，是引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全和国家发展等方面形成对国家的深刻认识，通过这一课的学习,使学生正确认识个人与国家的关系，也是为了八年级下册和九年级的知识的展开奠定认识基础。
二、说学情初中阶段正是学生三观形成的重要时期。
八年级的学生能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。
但他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，因此对国家利益的认识上存在不少误区.三、说教学目标1、知识与技能：知道什么是国家利益，明白国家利益与人民利益的关系;2、过程与方法：独立自主的预习,小组探究案例题目，教师进行点拨的方式；3、情感态度价值观：通过本课的学习，认识维护国家利益的重要性，增强爱国情感。
四、说教学重难点1、教学重点：认识什么是国家利益，知道国家利益的重要性。
2、教学难点：懂得国家利益和个人利益的关系。
五、说教法在进行本节课爱国情感教育时多数使用多媒体，制作PPT的方式形象直观的展示相关图片，过程中鼓励学生自主感悟、合作探究，结合适当的讲解，帮助学生更好地理解本课所学内容。
六、说学法学生在进行本课的学习时，采用的是自主预习，小组探究，合作交流的方式，一方面培养了学生独立完成思考的能力，通过自主预习之后对本课的知识先有了一个大致的印象，小组合作对教师设置的探究问题进行讨论,教师在教学中负责适时地引导以及点拨讲解。
七、说教学设计（一）创设情境,导入新课展示叙利亚战争的场景，灾难纪实图片能让学生直观的感受到战争严重威胁到人民的安全利益，并对比我国的现况，引入本课内容。
(二)明确目标,自主预习齐读本课教学目标,有目的的学习才是有效率的学习.自主预习新课，朗读课本P86-90页的正文部分内容并独立完成导学案上的自学问题,完成后自行订正。
(三）小组互学,探究讨论预习了新课之后，小组谈论导学案上设置的相应题目，并在课本上做上相应的笔记。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好课件新人教版(1)
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25最新中小学教学课件 Nhomakorabea20
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2019/5/25
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
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1. 理论介绍：首先，我们要明确国家利益与个人利益的概念。国家利益是指……（详细解释概念），它是国家生存和发展的基石。
2. 案例分析：接下来，我们将分析一些具体的案例，了解国家利益与个人利益在实际生活中的关系。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会重点解析国家利益与个人利益的关系，以及如何正确处理二者之间的关系。
4. 正确处理国家利益与个人利益的关系：教育学生在面对国家利益与个人利益的冲突时，要能够正确处理，优先考虑国家利益，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、个人与集体的关系等知识，对本节课的内容有了一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解国家利益与个人利益的关系，增强维护国家利益的意识，培养为国家利益做贡献的能力。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考和探讨如何正确处理国家利益与个人利益的关系。通过互相交流和分享观点，促进学生对知识的理解和思考能力的提升。
3. 角色扮演法：设计一些情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，如公民、政府官员等，亲身体验并学会正确处理国家利益与个人利益的关系。通过角色扮演，培养学生的实践能力和公民意识。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国家利益与个人利益的关系，以及国家利益至上的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
【配套K12】[学习]八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国
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国家好大家才会好【教学目标】情感态度与价值观目标：热爱祖国、热爱社会主义,增强公民意识,养成有责任心的品质；知识目标：识国家利益,理解国家利益关系民族生存、国家兴亡；懂得国家利益与人民利益的关系,国兴我荣、国衰我耻；能力目标：学习搜集、处理、运用信息的方法,培养分析问题、解决问题的能力。
【重点难点】重点:认识国家利益与人民利益的关系。
难点:认识国家利益。
【教学过程】一、导入新课方式:视频导入(见课件)播放《我和我的祖国》视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟导入新课。
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.如何认识国家利益?2.国家利益和人民利益的关系如何?三、探究平台探究(一)认识国家利益八年级(1)班同学,搜集到一组时政要闻,围绕“外交与国家利益”主题,召开班会进行讨论探究,请你参与其中(见课件),引导学生思考并回答下列问题:1.国家之间出现亲疏冷热的复杂关系的决定性因素是什么?2.谈谈你如何认识国家利益。
参考答案:1.国家利益。
2.答案见课件教师小结:维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益关系民族生存,国家兴亡。
“国家利益”所涵盖的内容是广泛多样的:国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
探究(二)国家利益是人民利益的集中表现八年级(2)班同学,搜集到一组时政要闻,围绕“国家利益与人民利益”主题,召开班会进行讨论探究,请你参与其中(见课件)。
引导学生思考下列问题:1.叙利亚等国难民潮的出现说明了什么道理?2.探讨我国国家利益和人民利益的关系。
参考答案:1.人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
2.答案见课件。
课堂小结:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
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国家好大家才会好
一、单项选择题
1．国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。
有一首歌是这样唱的：“一玉口中国，一瓦顶成家。
都说国很大，其实一个家。
一心装满国，一手撑起家。
家是最小国，国是千万家……”这首歌的歌词完美地诠释了国和家的关系。
下列表述正确的是
①国家好，大家才会好②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成
③我们要牢固树立国家利益至上的观念④要维护国家利益，就必须牺牲个人的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2017年3月10日，针对外媒所谓中国在黄岩岛“填海造陆”的炒作，我外交部回应，中国在黄岩岛做什么、不做什么，都是主权范围内的事情。
对我外交部的回应说法错误的是
A．国家的主权和领土完整是国家的核心利益的重要内容，不容侵犯
B．我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕
C．我国是维护世界和平与发展的中坚力量
D．我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念
3．对下边漫画《统筹》理解不正确的是
A．没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益
B．公共利益与个人利益相互依存，相互促进
C．公共利益和个人利益互为前提，共生共荣
D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中，将每个人的个体利益一一涵盖其中
4．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”雷锋的这句话说明
①公共利益与个人利益相互依赖、相互包含
②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
③作为个人利益有机整合的公共利益不是抽象的，它具体地体现在每个人的实际利益之中
④公共利益与个人利益存在矛盾和冲突
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
5．中国有句古语：“皮之不存，毛将焉附。
”这句话启迪我们
①国家利益与人民利益在根本上是一致的
②国家利益与人民的切身利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现
③国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役和屈辱
④国家利益和人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
6．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
下列关于国家利益说法错误的是
A．国家利益关系到民族生存、国家兴亡
B．国家利益涉及政治、经济、文化、军事等领域
C．国家利益与个人利益在根本上是一致的，二者可以完全等同
D．国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现
7．小辉在浏览某网页时，偶然发现该网页所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。
对此他应采取的正确做法是
A．马上保存该网页，并且以此向该网站索要高额钱财
B．立即收藏该网页，找机会向同学展示自己的新发现
C．迅速关闭网页，因为这不符合我们的个人利益
D．向有关部门报告，因为公民有维护国家安全的义务
8．佳一在午间新闻听到两则消息：中国高速铁路总体技术水平位居世界前列；去年年底我国还有4335 万贫困人口，到今年年底这一数字将再减少1000 万以上，这也意味着，我国连续五年年均减贫超过1000 万人，平均每天都有近3 万人摆脱贫困。
佳一很是感慨，在日记里写到四个观点，你支持哪一的观点？
①我们国家的科技整体水平已居世界前列，我为祖国感到自豪
②国家正在着力解决部分群众生活面临的困难，取得了积极成效
③我们要关心国家发展，对未来充满信心
④我现在还小，不能为祖国做什么，等我长大了一定报效祖国
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．国家核心利益是指关乎国家存亡、绝不能退让或进行交易的重大利益，是主权国家生存和发展的前提和基础。
国家的核心利益包括
①国家主权、国家安全②领土完整、国家统一
③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．国家利益与个人利益相互依赖，相互包含的关系表现为（）
①国家利益是由个人的利益组成的
②国家利益的实现是个人利益实现的有力保障
③实现国家利益的最终目的，是保障全社会成员的共同幸福
④国家利益与个人利益相互依存，相互促进
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
二、非选择题
11．2017年2月12日，美国《海军日报》周刊报道，美国海军和美军太平洋司令部意图升级所谓“航行自由”行动，派更多军舰到中国在南海岛礁附近海域巡航。
对此，中国外交部发言人耿爽在例行记者会上谈到南海问题时说，中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
中方坚定维护领土主权和海洋权益，坚定致力于同直接当事国和平解决争议，坚定致力于同东盟国家共同维护南海地区的和平稳定。
结合所学知识谈谈材料向我们传递了哪些信息？
12．xx年感动中国人物张超是海军某舰载航空兵部队正营职中队长，一级飞行员。
2016年4月27日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危急关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
此前，张超是“海空卫士”王伟生前所在部队优秀的三代机飞行员，全团6名“尖刀”队员中最年轻的一员，曾数十次带弹紧急起飞驱离外军飞机。
颁奖辞：那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子。
你循着英雄的传奇而来，向着大海的方向去降落。
你对准航母的跑道，再次起飞，你是战友的航标。
(1)“张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危急关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲”说明了什么道理？
(2)我们应怎样向张超学习，捍卫国家利益？
13．《国家》歌词：一玉口中国，一瓦顶成家／都说国很大，其实一个家／一心装满国，一手撑起家／家是最小国，国是千万家／在世界的国，在天地的家／有了强的国才有富的家／国的家住在心里，家的国以和矗立／国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢／国的每一寸土地，家的每一个足迹／国与家连在一起创造地球的奇迹。
(1)作为中华民族中的一员，你能够感悟到歌词体现了哪些观点？
(2)请你从家、班级、学校、国家等方面，结合生活实际谈一谈我们应该怎样做。
参考答案
1-10．ACDAD CDCDD
11．①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
②当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③我国坚决捍卫国家主权和尊严，维护国家安全和利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④国家安全是国家生存与发展的重要保障。
⑤中国致力于维护世界的和平与发展。
12．(1)以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
(2)树立维护国家剩益的意识，坚持国家利益至上的观念：心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；增强维护国家利益的责任感和使命感；以国家利益为重，把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；在日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
13．(l)①祖国是我们成艮的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感；②当我们国家取得一个又一个举世瞩目的建设成就时，我们倍感自豪；③国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；④我们要心怀爱国之情，以实际行动维护国家利益。
(2)我们作为家庭之中的一员，应该热爱父母、孝亲敬长：作为学校、班级的一员，在今后的学习、生活中要热爱自己的学校、班级，遵守学校规章制度，时时处处以学校、班级利益为重，明白“校兴我荣，校衰我耻”，充分发扬学校、班级的优良作风，积极主动地为学校、班级建设献计献策；作为国家的一位公民，应从小遵纪守法，树立远大的共产主义理想，努力学习科学文化知识，争做社会主义事业接班人。
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