2012辽宁特岗客观题资料汇集
全国特岗教师招聘考试历真题汇编(单项选择题).doc
全国特岗教师招聘考试历真题汇编（单项选择题) 全国特岗教师招聘考试历年真题汇编（单项选择题)1.世界上最早的教育学专著是：（）（2012年辽宁省）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》A。
解析：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。
（2009年吉林省）A.教育B.教学C.管理D.科研A。
解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动。
3.除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
（2010年湖南省）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则B。
解析：直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
4.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。
（2008年山西省）A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察D。
5.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（）（2012年安徽省）A.满足社会、家长提高升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程B。
解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
2012年特岗教师招聘考试精选简答题及答案(一)特岗教师考试考试大
2012年特岗教师招聘考试精选简答题及答案（一）特岗教师考试考试大2012年特岗教师考试精选简答题及答案（一）1、德育的意义有哪些？（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是青少年健康成长的条件和保证；（3）德育是实现教育目的的条件和保证。
2、制定德育目标的依据是什么？（1）时代与社会发展需要；（2）国家的教育方针和教育目的；（3）民族文化及道德传统；（4）受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。
3、选择德育内容的依据是什么？（1）德育目标，决定德育内容的性质；（2）受教育者身心发展特征，决定德育内容深度和广度；（3）德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
4、心理健康教育的任务是什么？（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生进行心理咨询与治疗。
5、简述德育过程与品德形成过程的关系。
二者既有区别又有联系。
（1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
（2）联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。
6、德育过程的基本规律有哪些？（1）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；（2）学生在活动和交往中形成思想品德规律；（3）学生思想内部矛盾转化规律；（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
7、简述学生在活动和交往中形成思想品德规律。
（1）学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
（2）德育过程中的活动和交往的主要特点是：第一，具有引导性，目的性和组织性；第二，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和学生；第三，具有科学性和有效性。
2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题答案 已打印
练习题一一、选择题1．B 2．A 3．D 4．C 5．D 6．A 7．D 8．D 9．D 10．C 11．A 12．D 13．B 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．A 20．C二、填空题1、学校教育现象2、学校教育、家庭教育、社会教育3、理论学科、应用学科4、学科基础知识、教育学科基础知识5、创立私学、创立儒学、删订六经6、论语7、不愤不启、不排不发 8、孟子、荀子 9、绅士教育、教育漫画 10、功利主义者、自然主义者三、简答题1、答案要点：（1）学校文化是一种组织文化；（2）学校文化是一种整合性较强的文化；（3）学校文化以传递文化传统为己任；（4）学校文化的缩影是校园文化。
2、答案要点：（1）学生文化具有过渡性；（2）学生文化具有非正式性；（3）学生文化具有多样性；（4）学生文化具有互补性。
3、答案要点：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不均衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。
4、答案要点：（1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。
第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
（2）不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
5、答案要点：（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；（2）遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用；（3）遗传在人的发展中的作用是不可能夸大的。
6、答案要点：（1）为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；（2）对个体发展的影响有积极和消极之分；（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。
四、论述题1、答案要点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
2012年特岗教师公开招聘考试
2012年特岗教师公开招聘考试单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共40小题，每小题l分，共40分)1．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自中共( )。
A．十五大B．十四大C．十三大D．十二大2．世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
A．中国B．日本C．新加坡D．德国3．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来弓l导学生获取或巩固知识的方法是( )。
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的( )。
A．“双赢”协作原则B．和平共处原则C．团结一致D．集体主义5．与家庭教育、社区教育相比，学校教育( )。
A．并不重要B．是教育的主体形式C．是必要的有益的补充D．形式更为灵活，是非制度化的教育6． 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这是( )。
A．“环境决定论”的观点B．“遗传决定论”的观点C．“教育万能论”的观点D．“基因决定论”的观点7．中学课外活动最基本的组织形式是( )。
A．群众性活动B．小组活动C．个人活动D．团体性活动8．当教师非常关注自已的生存适应性时，此教师处于成长过程中的( )阶段。
A．关注发展B．关注学生C．关注情境D．关注生存9．欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在( )。
A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶10．“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。
A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性11．( )会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A．人口的性别结构B．人口的年龄结构C．人口的文化结构D．人口的阶级结构12．短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过( )。
特岗备考资料——辽宁省特岗教师考试真题(多选、判断)
特岗备考资料——辽宁省特岗教师考试真题（多选、判断）推荐信息：特岗教师报名入口特岗教师报名条件成绩查询特岗教师待遇一.多项选择题1.《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有( )。
A.遵守法律法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E.保持身心健康2.教导主任是中小学校长领导教导工作的重要助手，其主要职责有( )。
A.组织管理教学工作B.领导班主任工作C.组织教师进修学习D.组织与领导学生的课外活动E.负责教务管理工作3.从课程制定者或者管理层次的角度，课程可分为( )。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.显性课程E.隐形课程4.青春期常见的消极心理表现有( )。
A.烦恼B.孤独C.表态D.偏激E.压抑5.学生能否体验到应激而产生考试焦虑，取决于他们( )。
A.认知评价B.人格倾向C.个人经历D.试前准备E.抱负水平6.适合小学开展的劳动活动有( )。
A.社会公益性劳动B.自我服务性劳动C.勤工俭学劳动D.学工劳动E.学农劳动7.课堂教学效果的组成有( )。
A.课堂教学目的B.课堂教学气氛C.师生双方活动状态D.教学目标达成程度E.学生学习效果二.判断题1.国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
( )2.教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。
( )3.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
( )4.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。
( )5.发现记忆遗忘规律的心理学家是毕生。
( )参考答案一.多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABC4.ABDE5.ABCDE6.ABDE7.BCDE二.判断题1.对【中公专家解析】《中华人民共和国教育法》第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
2012年特岗教师招聘考试面试备考——经典学科真题回顾三
2012年特岗教师招聘考试面试备考——经典学科
真题回顾三
【题1】地理学科
你认为自己的地理教学有哪些特色？
【参考答案】
作为一名刚毕业的教师，我不敢说我的教学有很多特色，但是因为我喜欢钻研教学，喜欢制作课件，而且曾多次获过奖，现在，我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花更多的工夫，力求把课上得生动活泼、严谨有序，从而更贴近学生实际与现实社会。
另外，我也愿意参与到学生的研究性学习活动中去。
我总觉得，对于研究性学习活动的指导，我们教师应该重新学习。
今后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。
【题2】体育学科
在体育课中出现意外情况怎么办？
【参考答案】
1.在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。
2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。
3.体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。
2012特岗教师考试同步训练试题总汇
一、单项选择题1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容3．集体则是群体发展的最高阶段4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义5．阿尔波特的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是群体动力7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为课堂气氛8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为课堂纪律9．勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
10．民主型的课堂气氛最有助于知识的学习。
11．教师促成的纪律属于结构的创设的是规定限制12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度13．一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作14．积极的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
15．问题行为与差生、后进生等问题学生的概念不同二、多项选择题1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识、注意的干扰2．影响人际吸引和排斥的主要因素是距离远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补、外形3．以下属于正式群体的是班级、小组、少先队、团员4、以下属于结构创设的是教师的指导、规定限制、安排日程、奖励5．问题行为的一种分法是分为三种类型品行性问题行为、性格性问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为三、填空题1．制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（课堂情境）。
2．课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（人际关系），而有效地实现预定的教学目标的过程。
3．定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的（动机）和意向的期望。
4．通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫正式群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（非正式）群体。
2012年辽宁特岗教师招聘考试小学教育理论试题七及答案
教师公开招聘考试专家命题预测试卷七教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共20分)1. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。
A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。
A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。
A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动12.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。
2012年特岗试卷
2012年辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试教育基础知识试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后的括号内。
每小题2分，共62分)1.“不愤不启，不悱不发”的启发式教学思想，最早见于（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》2.“近朱者赤，近墨者黑”、“昔孟母，择邻处”等教育格言，体现了（）A.环境的作用B.学校的作用C.家庭的作用D.遗传的作用3.“因材施教”体现了人心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.差异性D.阶段性4.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现了师生关系的（）A.民主平等B.尊师爱生C.师道尊严D.教学相长5.马克思主义关于人的全面发展涵义的核心指的是人的（）A.智力的发展B.体力的发展C.智力和体力的统一发展D.道德品质的发展6.义务教育的基本特性是普遍性和（）A.前瞻性B.强制性C.连续性D.多样性7.我国学校教学的基本组织形式是（）A.分组教学B.现场教学C.课堂教学D.复试教学8.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）A.教学目标B.教学方法C.教学质量D.教学评价9.教师在教学过程中起（）A.指导作用B.主导作用C.客体作用D.主体作用10.语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、体育等课程是（）A.分科课程B.学科课程C.综合课程D.探究课程11.2001年6月，教育部印发《基础教育课程改革刚要》（试行），开始了新一轮基础教育课程改革，这是（）A.我国建国以来第六次基础教育课程改革B.我国建国以来第七次基础教育课程改革C.我国建国以来第八次基础教育课程改革D.我国建国以来第九次基础教育课程改革12.国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，指的是（）A.课程开发B.课程标准C.课程目标D.课程设计13.学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.讨论法14.教师以口头表达的方式，将某节课的教学设计作理性化论述和对实践过程的说明指的是（）A.导课B.说课C.上课D.听课15.受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项工作的教师是（）A.德育主任B.科任教师C.班主任D.教导主任16.围绕某一主题，在班会课时间开展的、全班学生参加的班级教育活动指的是（）A.班级交流会B.民主生活会C.主题班会D.班级例会17.对课堂教学的各个方面、影响课堂教学质量的各项因素进行的完整而系统的评价是（）A.单项评价B.综合评价C.相对评价D.绝对评价18.国家对整个教育事业的管理指的是（）A.学校管理B.教育行政C.业务管理D.管理体制19.脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，叫做（）A.感觉B.知觉C.想象D.思维20.当我们从光亮处走进暗室，起初什么都看不清，隔了若干时间后，就慢慢可以分辨出物体的轮廓，这一过程叫（）A.明适应B.暗适应C.前摄抑制D.倒摄抑制21.学习是为了得到教师的表扬、父母的嘉奖或学习是为了避免学习失败的惩罚，这种学习动机是（）A.内部动机B.外部动机C.辅助动机D.直接动机22.存储时间在1分钟以上的记忆是（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.按时记忆23.需要层次说的提出者是（）A.马卡连柯B.班杜拉C.卡特尔D.马斯洛24.“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A.学习迁移B.学习辅导C.学习策略D.学习兴趣25.人们看到天上的云，不自觉的把它想象成蘑菇、大象、羊群，这种想象是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象26.对考试焦虑进行心理调节的关键在于自我控制，前提是正确对待自己，调节的重心是适度的（）A.自尊心B.期望值C.自制力D.自信心27.规定“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产力劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的法律是（）A.教育法B.教师法C.职业教育法D.高等教育法28.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育学校实行（）A.党领导下的校长负责制B.书记负责制C.校长负责制D.教职工代表大会负责制29.《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）A.人员保障B.经费保障C.服务保障D.安全保障30.《中华人民共和国教师法》规定：取得小学教师资格，应当具备的学历是（）A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业学历31.《教师资格条例》规定，非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和（）A.实习B.试讲C.培训D.指导二、多项选择题（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合要求的，请将其代码填写在题后的括号里。
2012辽宁公务员考试行测真题最新详解DOC
2012辽宁省公务员考试行测真题第一部分言语理解与表达（共40题，参考时限35分钟）1. 史学研究如果离开了哲学的——，不关注重大的历史事变和基本的理论问题，以繁琐考辨取代理论思维，以堆砌资料为——，以叠床架屋为——，拾芝麻以为玑珠，袭陈言而自诩多闻，见枯木以为树林，——，见小遗大，就注定要湮没在史料的汪洋之中，堕落为服务故纸堆的陈腐工具。
依次填入划横线部分最恰当的一项是A．指引多强一孔见天 B．引导广美窥斑见豹C．指导博精以偏概全D指点全妙以管窥天2．克罗地亚在入欧盟的过程中，将国内仅有的数十家大型国企卖给了外国投资者，而很多工厂企业也在入欧盟改革中纷纷关闭，有人说这将使得克罗地亚的发展——。
但是，克罗地亚目前的经济水平比起欧盟中那些负债累累的国家来说还是要____。
现在看来，加入欧盟后克罗地亚将负担援助他国的义务才是大问题，这恐怕与克罗地亚人的预期——。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．难以可期聊以自慰相差甚大 B．难以实现稍胜一筹相去甚远C．难以为继略胜一筹相差甚远 D．难以持续后来居上相去良多3．文化认同作为小到一个群体、大到一个民族向心力的有机‚粘合剂‛,是凝聚这个群体和民族伟大精神力量的——。
文化认同如果缺失，社会语境便趋于焦虑,人们的价值取向便会——，因为文化认同相对于政治认同和社会认同，具有更深远的——。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．基础丧失意义B．根本丢失价值C．根基迷失内涵D．基础失落涵义4．‚徒法不足以自行‛。
在目前公车管理还不甚规范的大环境下，单一的公车尾号限行政策值得——。
真要实行的话，要——其负面作用。
至少，要——拿出措施防止公车因此而增加。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．商议提防临阵磨枪B．商榷谨防未雨绸缪C．商讨警惕居安思危 D．商量防备有备无患5．中国古代货币，是世界上起源最早的货币之一。
它——，对古代世界上国际经济交往，特别是亚洲各国货币的发展有着相当____的影响。
2012特岗教师真题
1、《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著。
2、主张教师应以学生发展为目的，“以儿童中心主义”著称的美国教育家是杜威。
3、课程是课业内容及其进程4、《理想国》的作者是柏拉图。
5、在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；应用于迁移和效果评价。
6、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的循序渐进原则。
7、在完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为：教学教学组织形式。
8、一个测验能测出他所测量的属性或特点的程度，称为测量的效度。
9、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他的这种行为属于自我调控。
10、当环境中某种刺激增加，有机体反映概率增加，这种强化物事正强化物。
11、1905年，科举制被废除。
12、与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的食物形象。
这是一种幻想。
13、个体在解决问题过程中表现为收集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认识方式称为：辐合型。
14从依从相比，认同更深入一层，他不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性、稳定性。
15、人本主义理论提倡自我激励，自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。
16、隐性课程是学校情景心中通过自然环境和社会环境以间接地、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无疑是接受隐含于环境中的经验。
17、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是杜威。
18、强制性、普遍性、基础性这三个特征是教学计划的基本特征。
19.儿童多动症的高峰发病年龄是8~10岁。
20、我国与2006年对《义务教育法》做了最新修订。
21、教育评价是对某种教育活动的价值判断。
2012年特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案)
2012年特岗教师招聘测试面试题汇总(附答案)提问：1、新课改和新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心和责任心。
提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1教育心理学易错填空题汇总1、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）A 实物直观B 模象直观C 语言直观D 虚拟直观2、教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（ ）A 集中练习B 区组练习C 随机练习D 不属于动作技能的联系3、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）A 心理练习B 整体练习C 区组练习D 分配练习4、桑代克曾做过一个实验：被试者蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步，其最适当的解释是（ ）A 被试缺乏学习动机B 练习过多导致疲劳C 被试不知练习的结果D 缺乏适当的指导5、下列代表概念的是（ ）A 天安门B 地铁C 地球D 高尔夫球6、同概念一样，规则也有正列、反列，“效果率”的正列是（ ）A 近朱者赤，近墨者黑B 得寸进尺C 一日被蛇咬，十日怕井绳D 吃小亏占大便宜7、在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（ )模式教学。
A 上位学习B 下位学习C 并列学习D 发现学习8、在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。
这种学习属于（ ）A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 派生学习9、下面的词语中表示概念的词语是（ ）A bookB 地球C 毛泽东D 西安事变10、由某些具体的道德情景引起的初级的态度体验叫（ ）A 道德情绪B 道德情操C 道德情操D 道德意志11、生成学习的提出者是（ ）A 梅耶B 加涅C 班杜拉D 维特罗克12、加涅根据学习的结果，将学习分为（ ）A 3类 B4类 C 5类 D6类13、儿童，特别是学前儿童，主要是通过（ ）的方式来获得概念。
A 观察学习B 直接活动C 概念形成D 概念同化14、把学习材料分成一些小的单位，并把这些小的单位置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是（ ）A 资源管理策略B 目标导向策略C 组织化策略D 精致策略15、掌握概念的行为指标是（）A 、能记住概念的定义B 、能理解同类事物的共同关键特征C 、能区分概念的正反例D 、ABC 都对16、客观测验的主要优点是（）A、能测量学生掌握知识的广度B、出题简单和方便C、能测量学生的分析综合、组织等能力D、可以避免学生作弊17、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）A、下位学 B下位学习C、并列学习D、结合学习18、根据陈亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段19、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?( )A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”20、以下关于专家一新手比较研究说法错误的是( ）A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究21、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（)A、1879年德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴普洛夫提出条件反射学说22、下面哪一点说的不是思维的特点？（）A直观性 B 与语言有密切的联系C间接性D概括性23、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）A聚合思维B发散思维 C 创造性思维D具体形象思维24、观看乒乓抽球录像后，能以一定的精确度来掩饰这一动作的动作技能目标是（）A模仿 B 准确 C 连贯D习惯化25、一般来说，以下哪一类能力不属于智力技能？（）A人际交往能力B学习能力C言语能力D运算能力26、动机产生依赖于需要，请问下列那一项属于需要？（）A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水27、下面那一项不属于人格系统？（）A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态28、气质与性格的区别主要体现在（）方面？A、特性与共性B、包含与被包含的关系 C 、能力与人格D、生理与社会29、短时记忆中信息主要以（）形式存储。
A、视象代码B声象代码 C 语义代码D图式2 30、在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
A语义 B 概念体系 C 图式D视象和声象331、（ ）又称稳定性系数。
A 再测信度B 评分者信度C 内部一致性信度D 分半信度32、“一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（ ）A 刻板效应B 近因效应C 晕轮效应D 首因效应33、口渴会促使个体做出觅水的动作，这是动机的（ ）A 导向功能B 激活功能C 调节与维持的功能D 强化功能34、思维的主要特征是（ ）A 间接性与概括性B 分析性与概括性C 间接性和整合性D 分析性和整合性35、人本主义心理学的代表人物是（ ）A 华生B 马斯若C 霍尔D 杜威36、以下不是影响迁移的客观因素是（ ）A 教师指导B 认知结构C 媒体D 学习材料特性37、根据学习的分类，比概念学习第一个层次的学习是（ ）A 信号学习B 规则学习C 辨别学习D 言语学习38、培养自我效能感最好让其（ ）A 产生成就感B 观察榜样C 相信自己D 认识自己39、认为学习是刺激与反应的联接形成过程的理论流派是（ ）A 行为主义B 认知主义C 折衷主义D 人本主义40、在对学生进行心理辅导的时候，常使用的“强化法”是（ ）A 行为改变发B 认知改变法C 精神分析法D 运动改变法41、高原期通常出现在操作过程中的（ ）A 初始阶段B 中间阶段C 结束阶段D 全过程42、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依旧是（ ）A 知识与技能学习的心理过程B 知识与技能的心理特征C 知识向技能转化的规律D 知识学习情境与其在两情境的变化程度43、数学老师在教应用题的时候，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是（ ）A 牢记题目内容B 很好地完成对心里问题的特征C 有效的监控解题过程D 熟练的使用计算技能44、研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是（ ）A 观察法B 问卷法C 自然实验法D 实验室实验法45、( )认为“教学的主要任务是把知识转化为各个年龄段的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A 有意义接受学习论B 认知结构学习理论C 建构主义学习理论D 人本主义学习理论46、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）A 系统性B 预见性C 结构性D 实效性47、技能形成的基本途径是（ ）A讲解B观察C示范 D 练习48、（）是指空间上接近、时间上连续，形状上相同，颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。
A组合率 B 活动率 C 强度率D差异率49、人与人区别的主要方面，也是人格核心的是( )。
A．情感 B．意志C．性格 D．气质50、有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A．精细加工策略 B．元认知策略C．复述策略D．组织策略51、心理辅导的目标有两个：一是学会调试，而是（）A心理健康 B 行为矫正 C 客服障碍 D 寻求发展52、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）A独立型与顺从型 B 外倾型与内倾型C冲动型与沉思型D复合型与发散性53、社会基本自我成熟的时期为（）A青年期B幼儿期 C 童年期 D 少年期54、奥苏伯尔根据学习进行的方式是把学习分为（）A机械学习与意义学习 B 接受学习与发现学习 C 技能学习与知识学习 D 该奶奶学习与规则学习55、人们对人或事物所持有的一套比较笼统概括固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应56、三个和尚没水吃的现象是（）A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步57、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性58、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的（）A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式答案：1-5 B A B D B 6-10 D B D A B11-15 C D A C D16-20 C ACDD21-25 AADAB26-30 D BDBD31-35 ACBAB36-40 BDCAA41-45 BCBBA46-50 BDACD51-55 DBDBD56-60 BACAC4。