基于Proteus的微机原理与接口技术教学
基于Proteus的微机原理教学研究
基于Proteus的微机原理教学研究卿腾【期刊名称】《电脑知识与技术》【年(卷),期】2015(000)011【摘要】In In the view of the problem of the microcomputer principle and interface technology existed in the process of teaching and experiment. A new improved experimental teaching method, based on the virtual microcomputer principle experiment platform established by proteus software,was proposed in this paper, it makes several experiments integrated as one, which takes fewer ex⁃perimental time .Such as the traditional experiment of 8259A interrupt control、the programmable timer/counter of Intel 8253、par⁃allel I/O interface and memory expansion experiment of 8255A. Under the experimental system, teachers and students can carry out all the experiment, the kind of new teaching methods can deepen the st udents’comprehensive understanding of knowledge, and stimulate the creativity and improve the capacity of the hardware and software.%针对当前《微机原理与接口技术》教学与实验过程当中存在的问题。
Proteus仿真软件在微机原理与接口技术课程实验教学中的应用
Proteus仿真软件在微机原理与接口技术课程实验教学中的应用摘要：针对微机原理与接口技术课程传统实验教学中存在的问题，引入基于Proteus的虚拟仿真工具。
通过4x4的16位矩阵键盘和一个7段数码管构成的输入显示实例，介绍在Proteus中仿真设计8086硬件电路原理图和软件的方法。
关键词：Proteus；EMU8086；微机原理与接口技术；仿真实验0 引言微机原理与接口技术是我国高校工科电类专业的重要专业基础课，是培养学生具有微机软、硬件设计与应用能力及工程意识和工程素养的必修课，也是学生今后从事智能控制和微机开发的重要入门课程，其教学质量的好坏，直接影响学生的就业。
该课程内容主要包含汇编编程和接口两大部分，理论性和实践性都很强且很抽象，特别是接口部分，不同芯片的引脚数目多，工作方式也较复杂，学生需通过亲自动手实验才能理解和掌握。
目前普通高校的很多学生感觉该课程较难学习，对接口芯片缺乏感性认识，面对实验设备望而生畏，对具体的实验或项目不知如何下手。
另外，由于硬件实验设备所固有的结构固定、资源有限、高成本、高损耗、低寿命等缺点，使部分学校实验设备不足。
因此，如何改善实验环境，激发学生学习兴趣，提高教学效果，是该课程实验教学改革中的一个重要课题。
1 Proteus+EMU8086仿真实验平台Proteus是英国Labcenter electronics公司研发的多功能EDA软件，由原理图编辑与仿真软件包ISIS和布线编辑软件包ARES两部分组成，是目前唯一能将电路仿真、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台，Proteus7.5 SP3以上版本新增对8086 CPU及相关接口芯片的仿真功能；另外，Proteus还提供有示波器、交直流电压/电流表、逻辑分析仪、信号发生器、虚拟终端等很多虚拟仪器，是一个全开放性的仿真实验平台，相当于一个设备齐全的综合实验室，笔者使用的是Proteus7.8软件。
Proteus仿真在微机原理与接口实验教学中的应用
ｌ － ｑ Ｕ ．Ｃ０
Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｌ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ｅ ｔ Ｉ Ｏ Ｆ ］ Ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｄ
远 程教 育 研 究
Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真在微机原理与接 口实验教 学中的应用①
杨乐 陈炜峰 孙 宁 胡凯 （ 南京信息 工程 大学信 息 与控制学 院 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ４ ） 摘 要： 针时“ 氍 机原理 与接 口” 课 程的 实验教 学问题 ， 提 出 了一 种结 合Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真技术 的实验教 学改革方法， 并详 细介 绍 了实验 改革 内 容和 方法 。 在 信息 系统工程 专业２ ０ ０ ９级 学生教 学中 实施 了此 方法，实验 改革 结果表 明 了试 方法 的可行性和有 效性 。 关键词 ： 微机 原理 与接 口 实验教 学改革 教 学方法 中 图分类号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ （ ａ ） － ０ １ ７ ２ －０ １
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ａｉ ｍｉ ｎ ｇ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ Ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｐ ｒ ｉ ｎ ｃ ｉ ｐ ｌ ｅ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｆ ａ ｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ
Ａｐ ｐ ｌ ｉ ｃａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｐｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ Ｓｉ ｍｕｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔｅｃ ｈｎ ｏ ｌ ｏｇｙ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｅｘｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ Ｔｅ ａ ｃｈｉ ｎ ｇ Ｏ ｆ ｌ 、 ， Ｉ ｉ ｃｒ Ｏｃ Ｏｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｐｒ ｉ ｎ ｃｉ ｐｌ ｅ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｔ ｅｒ ｆ ａ ｃｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎｉ ｑｕ ｅ
基于 PROTEUS 的微机原理与接口实验仿真教学研究
摘要： 介 绍 了一 种 基 于 Ｐ Ｒ Ｏ Ｔ Ｅ Ｕ Ｓ的微 机 原 理 与 接 １ ： ７ 实验课程 仿真的 方法 ， 通 过使 用 Ｐ Ｒ Ｏ ＥＵ Ｔ Ｓ ７ ． ９提 供 的 Ｖ Ｓ Ｍ Ｆ Ｏ Ｒ ８ ０ ８ ６模 块 ， 利 用 虚 拟 软 件进 行 电路 设 计 和 仿 真 。 这 一 方 法 不仅 完 全取 代 了 以往 使 用 实验 箱 才 能
证 性实 验 的教 学模 式 非 常呆 板 ， 教 学 内容 也 很 陈 旧 。
随 着教学 改 革 的不断 开展 ｊ 深入 ， 实验教 学更 需要 创新 ， 如综 合性 实验 、 设计 性实 验及 创新性 实验 ， 原
收 稿 日期 ： ２ Ｏ １ ５ —Ｏ１ —１ ３
做微 机原理与接 口技术 实验 ， 而且使 用方便 、 快捷 ， 可靠性 高， 节省投 资。
关键词 ： 实验研 究 ； 仿真教 学； Ｐ Ｒ Ｏ Ｔ Ｅ Ｕ Ｓ
中图分类号 ： Ｔ Ｐ ６ ３ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９ － ２ ７ １ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ － ０ ０ ８ ７ — ０ ５ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ９— ２ ７ １ ４ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ２ ． ０ １ ７
０ 概 述
目 前， 我 国理工科高等院校普遍都开设 了《 微机原理与接 口技术》 这样 的课程， 而这 门课 程是一 门实践性 很 强 的课 程 ， 学 习 的时 候 必 须 理 论 联 系 实 际 ， 亲 自动 手 做 实验 ， 才 能 达 到 预 期 的效 果 。在 Ｐ Ｒ Ｏ Ｔ Ｅ Ｕ Ｓ 仿真软件出来之前 ， 传统 的实验方法是通过在实验箱上做实验来完成的。学生也只能在实 验 室 的课 堂 上才 能做这 样 的实验 ， 不仅 灵 活性差 ， 实 验 电路 也是 固定 不变 的 ， 不 利 于学 生创 新 及 动手
Proteus仿真在微机原理及接口技术教学中的应用
摘 要 ：以基于 Ｐ ｏｅｓ的微处理器 ８ ８ ｒｔｕ ０ ６和可编 程并行 接 口芯 片 ８ ５ Ａ 的接 口扩展 电路仿 真为例 ， ２５ 阐述 了
Ｐ ｏｅ ｓ 件 仿 真 在 “ 机 原 理 及 接 口技 术 ” 程 教 学 中的 使 用 方 法 和 仿 真 过 程 。在 ８８ ｒｔｕ 软 微 课 ０ ６接 口技 术 教 学 中 引 入 Ｐ ｏｅ ｓ 件 仿 真 ， 为 传 统 教 学 的有 益 补 充 ， 发 了 学 生 学 习 的兴 趣 ， 化 了学 生 对 课 程 内 容 的理 解 ， ｒｔｕ 软 作 激 深 取 得 了 良好 的教 学效 果 ， 提 高 教 学 质 量 的 一 种 有 效 方 法 。 是
ＴｉＮｉ ｎ ｔｔ ｔ ｆＵｒ ａ ｏ ｓｒ ｃｉｎ，Ｔｉｎｉ ０ ３ ４， ｈ ｎ ） ａ ｎ Ｉ ｓｉｕ ｅｏ ｂ ｎ Ｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ａｊｎ ３ ０ ８ Ｃ ｉａ
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔａ ｉ ｇ ｔ ｅｉ ｔ ｒ ａ ｅ ｅ ｔ ｎ ｉ ｇ ｃｒ ｕ ｔｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｃ ｏ ｒ ｃ ｓ ｏ ０ ６ ａ ｄ ｐ ｏ ｒ ｍｍａ ｌ ｅ ｉ ｈ ｒ ｋ ｎ ｈ ｎ ｅ ｆ ｃ ｘ ｅ ｄ ｎ ｉｃ ｉ ｉ ｌ ｔ ｆｍｉｒ ｐ ０ ｅ ｓ ｒ８ ８ ｎ ｒ ｇ ａ ｏ ｂ ｅｐ ｒ ｅ — ｐ ａ ｉ ｔ ｒａ ｅ ８ ５ Ａ ｓａ ｘ ｍｐ ｅ ｔ ｅ ａ ｐ ｉａ ｉｎ ｍｅ ｈ ｄ ａ ｄ ｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｐ ｏ ｅ ｓ ｏ ｒ ｔ ｕ ｏ ｔ ｒ ｓｎ ｎ ｌ ｎ ｅ ｆ ｃ ２ ５ ａ ｎ ｅ ａ ｌ ， ｈ ｐ ｌ ｔｏ ｔ ｏ ｎ ｉ ｌｔｏ ｒ ｃ ｓ ｆ Ｐ ｏ ｅ ｓ ｓ ｆｗａ ｅ ｕ ｉ ｇ ｉ ｃ ｔ ｅ ｃ ｕ ｓ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｃ ｏ ｏ ｕ ｅ ｒｎ ｉｌ ｎ ｎ ｅ ｆ ｃ ｃ ｎ ｑ ｅａ ｅ ｅ ｐ ｕ ｄ ｄ ｈ ｏ ｒ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｆＭｉ ｒ ｃ ｍｐ ｔ ｒＰ ｉ ｃｐ ｅ ａ ｄ Ｉ ｔ ｒ ａ ｅ Ｔｅ ｈ ｉ ｕ ｒ ｘ ｏ ｎ ｅ ．Ａｓ ａｂ ｎ ｆｃａ ｕ ｐ ｅ ｅ ｅｉｉ ｌ ｐ ｌ— ｓ ｍｅ ｔｔ ｈ ｒ ｄ ｔ ｎ ｌｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｏ ｔ ｅ ｔ ａ ｉｉ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ，Ｐ ｏ ｅ ｓ ｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｉ ｉ ｔｏ ｕ ｅ ｎ ｏ ｔ ｅ ８ ８ ｎ ｅ ｆ ｃ ｅ ｈ ｉ ｕ ｅ ｃ ｉｇ ｏ ｒ ｔ ｕ ｉ ｌｔ ｓ ｎ ｒ ｄ ｃ ｄ ｉｔ ｈ ０ ６ ｉ ｔ ｒａ ｅ ｔｃ ｎ ｑ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ． ｏ
微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版课程设计
微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版课程设计简介《微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真》是一门针对计算机相关专业的课程，主要介绍了8086微处理器的基本原理、汇编语言编程和接口技术等内容。
本门课程的第二版扩展了课程的实践部分，引入了Proteus仿真软件，增加了课程设计的实验项目，使学生能够更深入地学习和掌握课程内容。
本文主要介绍《微机原理与接口技术基于8086和Proteus仿真第二版》课程设计的实验项目及其要求。
实验项目本门课程设计共有三个实验项目，分别为：实验一：LED流水灯实验目的通过设计一个LED流水灯的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
实验要求1.设计一个LED流水灯电路，要求至少包含8个LED灯。
2.使用8255A接口芯片控制LED流水灯电路，实现LED灯的流动效果。
3.使用8086微处理器编写汇编语言程序，实现对8255A接口芯片的控制，控制LED流水灯电路的流动效果。
4.使用Proteus仿真软件进行电路的仿真和调试，最终验证电路的正确性和稳定性。
实验二：数码管计数器实验目的通过设计一个数码管计数器的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
实验要求1.设计一个数码管计数器电路，要求使用74LS47译码器和74LS48数码管显示器。
2.使用8255A接口芯片控制数码管计数器电路，实现对计数器的控制和显示。
3.使用8086微处理器编写汇编语言程序，实现对8255A接口芯片的控制，控制数码管计数器电路的计数和显示。
4.使用Proteus仿真软件进行电路的仿真和调试，最终验证电路的正确性和稳定性。
实验三：多功能小车实验目的通过设计一个多功能小车的电路，提高学生对8086微处理器、接口技术和汇编语言的理解和掌握，同时熟练掌握Proteus仿真软件的使用。
Proteus仿真软件在《微机原理与接口》实验教学中的应用
［ ３ ］ 张尧学 ， 吴爱华 关于我 国信息化教 育的几点看法ｆ １ ］ ｌ 计算机教
育， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ： １ — ５
பைடு நூலகம்
［ ４ ］ 孙连 云． 计算机 文化基础课 的有 效教 学研 究［ Ｉ ］ 电脑知识 与技
．
术． ２ ０ ０ ７ （ ５ ） ．
［ ５ ］ 张蓓． 高校计算机基础教学方法的探 － ／ ￣［ Ｊ ］ ． 科技信息 ， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ．
０ ， 引 言
《 微机原 ｊ 拉【 ｊ 》 ｎ Ｉ 二 Ｉ 离等学校Ｉ Ｕ 类 ｌ 的一门 ０、 卡 Ｊ 爱 心ｉ 粜程…， 其 教 ： ¨的是他 乍从理 沦和实践 【 掌握 代微型 汁荫 ： 机的基 小组成 、 『 ‘ 原理 硬典 Ｊ 接 ¨技 术． 建立微机 系统 的螺体慨念 ． 有运川观代做 机技 术进行软 、 硬什系统阡发的能 乃 ， 但 是传统 的实验教学弛ｆ ｒ 受到 硬什资源 、 ｒ ｂ ｝ｆ ． Ｊ 舸 １ 问等条件的限制 ． 很难达到这 个 ｆ １ 的” 冈此 ， 水文 挺 … ｒ 一种 塔 ｒＰ ｒ （ ） Ｉ Ｐ Ｉ Ｊ Ｓ 仿 软 件 的 汁 锩 机 虚 拟 文 验 ， ， 法 １ ． 传 统 实 验 教 学 存 在 的 问 题 程的实践教学需 受大量的实验仪 器干 ¨ 设备， 成小较 高 １ ｎ 泪． ， 随 着 没 的不断 老化， 没备维 于 ， ｌ 较 此 堆展 开大规模的实践 教学 活 另外 ， ｆ ｔ ． ｉ － 统 验教学 采用的 址Ｊ Ｊ ｌ Ｊ 能单 一的实验 箱 ． 实验箱的硬件 是Ｉ 州化好 的． ： ， ｛ ｉ 只能按受求连核 线 Ｊ ｌ 】 故中 Ｈ 应的程序来完成实验 ． Ｉ ｌ 参‘ ｑ 没汁『 Ｊ Ｊ 窬很少 ． 能够 … Ｉ ｔ 发挥 的窀问 有限， 无助于学乍创造 的培养 ， 削弱 Ｊ 学 ｌ － ． 参 实验的积极性
Proteus8.0在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用
-078-2019年第13期（总第161期）摘 要：“微机原理与接口技术”是电子、电信、自动化等专业的一门实践性较强的专业选修课程。
文章主要从实际出发，探讨Proteus8.0仿真软件在“微机原理与接口技术”课程教学中的改革，弥补传统的板书和PPT教学方式的不足，通过实际的项目案例，结合该仿真软件极大地激发学生的学习兴趣，旨在培养一批具有软件和硬件综合设计能力的学生，并为后续相关课程的教学奠定一个良好的基础。
关键词：“微机原理与接口技术”；Proteus8.0；课程教学；综合设计中图分类号：G642；TP301-4文章编号：2095-624X（2019）13-0078-03针对应用型本科院校，“微机原理与接口技术”是电子、电信、自动化等专业的一门实践性较强的专业选修课程。
它不仅为从事电子产品设计的企业培养了具有硬件和软件设计能力的人才，同时也锻炼出学生所具有的各种创新和团队合作能力。
该课程主要涉及微机工作原理及接口芯片设计和编程应用，前面章节主要是汇编程序的编写部分，大部分学生只是接触过C语言，对汇编程序没有任何基础。
后面章节主要涉及各种接口芯片，学生必须搞清楚它们的引脚及工作原理或者概念，需要记忆的东西很多。
大多数高校学生在学习本课程时都感到理论知识缺乏，教师在课堂一味地灌输理论知识，使得大部分学生对本课程失去了兴趣。
为了提高教学质Proteus8.0在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用周昌海，林其斌（滁州学院电气学院，安徽 滁州 239000）列平和他的团队率先发现肿瘤微环境中的肿瘤细胞上过度表达一个Ig样的分子，将其命名为 B7-H1（即PD-L1），并且先行用单克隆抗体阻断 PD-1/PD-L1 的结合，抑制小鼠模型中肿瘤生长，这为抗 PD-1/PD-L1 抗体药物的临床研究奠定了坚实的基础，由此掀开了肿瘤免疫治疗一个划时代的篇章。
如今，PD-1/PD-L1 抗体被誉为“肿瘤治疗抗生素”，可遗憾的是与诺贝尔生理及医学奖失之交臂。
Proteus在《微机原理与接口技术》教学中的应用-7页精选文档
Proteus在《微机原理与接口技术》教学中的应用DOI：10.11907/rjdk.172731Abstract：Aiming at the problems in traditional methods of theoretical and experimental teaching， we introduce Proteus as an auxiliary tool into the course of Microcomputer Principle and Interface Technology. The reform and advantages brought by Proteus are analyzed. Our exploration in the teaching methods of theoretical curriculum， the design of experiment items， and the examination method of experimental course based on Proteus is presented. Some attentions that should be paid on the utilization of Proteus in teaching are also pointed out. Our practice shows that the teaching effect and students’ comprehensive design ability have been improved to some extent after we introduced Proteus into the curriculum.Key Words：Proteus； simulation software； theoretical teaching；experimental teaching0 引言Proteus是英国Labcenter Electronics公司开发的EDA工具软件，集电路图设计、制版及仿真等多种功能于一身，不仅能对电工、电子电路进行设计与分析，还能对微处理器进行设计和仿真[1]，在单片机教学中应用非常广泛[2-4]。
基于Proteus的微机原理与接口技术课程教学改革研究
·信息化教学 － １２０ －2018年7月下 第14期（总第440期）于教学工作的展开。
在线教育机构可有根据地收集用户需求、兴趣、知识水平等相关信息，开展个性化小班教学或一对一服务，明确什么才是学习者最关心的，再有针对性地提出教学培养方案。
５ 结语在线教育的发展热火朝天，获得越来越多人的认可与使用，这对教育信息化来说既是挑战更是机遇。
面对变化，不能故步自封，应主动把握在线教育发展动态，对热门产品的特点、学习者的需求、学习者兴趣爱好等进行长期调研及分析，取长补短，对症下药[4]。
目前，国内的在线教育还没有形成一种比较成熟的模式，许多借鉴而来的国外参考文献[1]王晨,刘男.互联网＋教育：移动互联网时代的教育大变革[M].北京:中国经济出版社,2015.[2]武晓琼,邢艳芳.在线教育发展路径探析[J].忻州师范学院学报,2015(1):87-90.[3]严慧.浅析在线教育培训的优势、问题与对策[J].中小企业管理与科技,2014(4):19-20.[4]管佳,李奇涛.中国在线教育发展现状、趋势及经验借鉴[J].中国电化教育,2014(8):62-66.[5]梁宝贵.浅谈在线教育产业发展现状与产品设计[J].文化创新比较研究,2017(4):30-31.10.3969/j.issn.1671-489X.2018.14.120基于Ｐｒｏｔｅｕｓ的微机原理与接口技术课程教学改革研究◆王君瑞摘 要 微机原理与接口技术课程是普通高等学校电类相关专业一门理论和实践并重的课程。
在教学过程中不仅要注重学生理论知识的学习，而且要注意加强学生实践能力的培养和提高。
针对该课程传统课堂教学只注重理论教学、实验教学偏重验证性实验的问题，利用Proteus 软件对课程的各个相关教学环节进行设计。
教学实践情况表明：将Proteus 软件引入微机原理与接口技术课程各教学环节，不仅能够进一步激发学生的学习兴趣，而且有利于培养学生综合分析和解决问题的能力。
基于Proteus的微机原理与接口技术教学改革
基于Proteus的微机原理与接口技术教学改革
朱敏玲;张伟;侯凌燕
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2016(035)001
【摘要】针对微机原理与接口技术课程的概念抽象及实践性和综合性都很强的特点,分析了传统理论和实践教学中存在的难点和问题,提出应用仿真软件Proteus的解决方法.在分析了Proteus对微机原理与接口技术授课内容的器件、调试手段及环境等的支持程度后,通过实际的教学案例,对理论教学和实践教学两个方面的改革进行阐述和分析.通过这些教学案例的实践证明,基于Proteus的理论和实践教学能够提高学生的学习兴趣、锻炼学生的软硬件综合开发和设计能力、降低实验成本.【总页数】6页(P155-160)
【作者】朱敏玲;张伟;侯凌燕
【作者单位】北京信息科技大学计算机学院,北京100101;北京信息科技大学网络文化与数字传播北京市重点实验室,北京100101;北京信息科技大学计算机学院,北京100101;北京信息科技大学计算机学院,北京100101
【正文语种】中文
【中图分类】TP391.9;G4642.0
【相关文献】
1.基于Proteus的微机原理与接口技术教学 [J], 刘彩虹;唐彩霞;刘子龙
2.基于Proteus的“微机原理与接口技术”实验教学研究 [J], 薛娓娓;李娣娜;王巧
霞
3.Proteus仿真实验在8086《微机原理与接口技术》教学改革中的应用 [J], 王月明
4.基于PROTEUS平台的微机原理与接口技术实验教学改革与实践 [J], 汪波;王庆勇
5.基于Proteus的微机原理与接口技术课程教学改革研究 [J], 王君瑞
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Web下基于Proteus的微机原理与接口技术虚拟实验及开放教学平台
Total.335December 2015（B）The Science Education Article Collects总第335期2015年12月（中）Web 下基于Proteus 的微机原理与接口技术虚拟实验及开放教学平台马福民*章磊（南京财经大学信息工程学院江苏·南京210023）中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-7894（2015）35-0055-03基金项目：南京财经大学教学改革研究项目（项目编号：JGB1261），江苏省高等学校优势学科建设工程资助项目。
作者简介：马福民（1979—），女，河南郑州人，本文通讯作者，工学博士，副教授，主要研究方向为计算机应用技术，E-mail ：fmmatj@ ，联系电话：151********；章磊（1982—），男，江苏南京人，实验师，主要研究方向为嵌入式系统。
摘要为克服基于专用实验箱和传统仪器对于微机原理与接口技术课程实验教学的制约和影响，介绍了Web 下基于Proteus 的微机原理与接口技术虚拟实验及开放教学平台的设计和实施。
基于Proteus 的“微机原理与接口技术”虚拟实验的设计开发，作为传统实验箱实验的辅助和扩展手段，可以丰富实验内容，提高实验的灵活性和自主性；使用JSP 、SQL Server 、Flash 等工具联合开发的B/S 结构的虚拟实验网络开放教学平台，有助于提高实验效率，便于学生的学习和交流。
关键词虚拟实验Proteus Web 平台微机原理与接口技术Proteus-based Virtual Experiments and Web-based Tea-ching Platform for Microcomputer Principle and Interface Technology //Ma Fumin,Zhang LeiAbstract In order to overcome the limitations of special experi-ment kit and traditional instruments for the experimental teaching of microcomputer principle and interface technology,the designs of Proteus-based virtual experiments and web-based teaching platform for microcomputer principle and interface technology are introduced.The virtual experiments based on Proteus software can be the auxiliary and expansion of the traditional experiment kit,and can enrich the experiments and improve the flexibility and ing JSP programming language and SQL Server database,the web-based teaching platform,which can facilitate students'learning and communication was developed.Key words virtual experiment;Proteus;web-based platform;mi-crocomputer principle and interface technology1引言实验课是提高学生的实际动手能力，培养其实践创新能力的关键环节。
Proteus在《微机原理与接口技术》实验教学中的应用
Proteus在《微机原理与接口技术》实验教学中的应用黄忠;刘娟;张杰【摘要】Aiming at many problems in process of experiment teaching of microcomputer principles and interface technique , this paper discusses the idea of experiment teaching based on Proteus simulation.Taking the simulating of peripheral interface 8255A as an example, we illustrate the basic process of Proteus simulation.The practice proves that the method can not only over-come the disadvantages of the fixed hardware experiment instruments and limited resources , but also deepen the students'compre-hension of curriculum knowledge and mobilize the students'enthusiasm to study, and enhance the effect of experiment teaching fur-ther.%针对《微机原理与接口技术》实验教学的诸多问题，阐述了通过 Proteus仿真软件进行实验教学的新思路。
以并行接口芯片8255 A的仿真实例，说明了Proteus实验仿真的基本过程。
实践表明，基于Proteus实验仿真方法不仅能够克服硬件实验箱结构固定、资源有限等缺点，还能加深学生对课程知识点的理解和调动学习积极性，从而进一步提高实验教学效果。
基于proteus的《单片机原理及接口技术》实验教学改革
基于proteus的《单片机原理及接口技术》实验教学改革单片机原理及接口技术是重要的学生实验课程，目前的实验教学方式主要依赖于实验图纸、功能实现及控制技术。
然而，这种传统的实验教学方式耗费大量的时间，并且无法提高学习效率，满足学生知识积累和技能提升的需求。
因此，在近年来，Proteus，一种功能强大、易于操作的电路仿真软件被推荐用于单片机原理及接口技术实验教学改革。
Proteus仿真软件最大的特点在于具有实时模拟功能，可以模拟单片机中几乎所有的组件电路，包括芯片内部的接口电路、外设电路等。
其次，Proteus可以模拟单片机的工作状态，直观地展示出单片机的存储器、寄存器等的变化，从而更好地解释单片机的工作原理。
最后，Proteus可以帮助学生快速查看电路的信号变化，精确定位和调试电路中的故障。
综上所述，Proteus的出现将在改革单片机原理及接口技术实验教学中发挥巨大作用。
首先，它可以显著缩短实验教学周期，使学生能够更快地获得实验知识，提高实验效率；其次，它可以减少学生在实验中的不良反应，提高实验室的安全性；最后，它还可以帮助学生在单片机原理及接口技术的实验室中更好地理解理论，提高学习效果。
为了实现Proteus电路仿真软件在改革单片机原理及接口技术实验教学中的应用，学校办学理念尤其重要。
学校应提倡和支持实验教学改革，推动实验教学模式的完善，利用Proteus电路仿真软件加强单片机原理及接口技术实验教学质量。
其次，学校可以邀请行业专家和教授此课程，利用他们的经验和技能，为学校的实验教学提供更多的参考建议。
最后，学校可以增加对单片机原理及接口技术实验教学的财政投入，并购买实验设备和软件，以确保学生能够使用现代化的设备和软件完成实验教学。
总之，Proteus电路仿真软件可以改善单片机原理及接口技术实验教学，提高教学质量，促进学习效果。
但是，在实现这一目标的过程中，学校的办学理念起着至关重要的作用，只有在学校的支持下，Proteus电路仿真软件才能在单片机原理及接口技术实验教学中发挥最大的作用。
基于Proteus的虚拟实验改进微机原理与接口技术课程教学
基于Proteus的虚拟实验改进微机原理与接口技术课程教学李娟;王冬星;张华;孙涛;邹红;介龙梅【期刊名称】《福建电脑》【年(卷),期】2015(31)2【摘要】本文提出基于Proteus构建“微机原理虚拟实验室”，将虚拟实验案例引入课堂，在理论课上演示8086CPU系统的真实运行效果，实验课采用虚拟仿真和实物验证相结合的实验模式，这种微机原理教学改革的新思路，实现了硬件教学的软件化，降低了学习成本。
教学实践表明，不仅加深了学生对于理论知识的理解，增强了学习兴趣，更提高了学生微机小系统设计开发的实践动手能力。
【总页数】2页(P56-57)【作者】李娟;王冬星;张华;孙涛;邹红;介龙梅【作者单位】大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆 163712;大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆 163712;大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆 163712;大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆 163712;大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆163712;大庆师范学院计算机科学与信息技术学院黑龙江大庆 163712【正文语种】中文【相关文献】1.基于Proteus的微机原理与接口技术教学 [J], 刘彩虹;唐彩霞;刘子龙2.Web下基于Proteus的微机原理与接口技术虚拟实验及开放教学平台 [J], 马福民;章磊3.基于Proteus的微机原理与接口技术课程教学改革研究 [J], 王君瑞4.Proteus8.0在"微机原理与接口技术"课程教学中的应用 [J], 周昌海; 林其斌5.基于虚拟仿真环境的"微机原理与接口技术"课程教学改革与实践 [J], 丁立; 李艳玲因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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基于Proteus的微机原理与接口技术教学
作者：刘彩虹唐彩霞刘子龙
来源：《新校园·上旬刊》2017年第04期
摘要：本文基于8086为CPU，8255为并行接口电路，分析了Proteus在仿真8086微机系统时的步骤，介绍了Proteus在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用，并具体分析了将Proteus引入课程教学中的优点。
关键词：微机原理；接口技术；Proteus；虚拟仿真
“微型计算机原理与接口技术”作为计算机专业基础课程之一，其重要性越来越突出。
“微型计算机原理与接口技术”主要内容是微型计算机的基本工作原理、系统的组成、接口技术和基本的汇编语言程序设计知识。
随着微接口技术的发展，接口已经成为直接影响计算机推广的关键。
嵌入式产品的开发与应用中的硬件方面是微机接口电路开发与应用的重要内容，因而微机接口技术是本专业大学生必须掌握的基本技能。
学生应采用理论与实践相结合的方法，在理论指导下，加强动手实验，在实践中巩固理论，进而全面掌握微机接口理论，并掌握实际应用开发能力。
一、Proteus软件介绍
Proteus仿真软件是系统设计与仿真平台，它包含2个软件包，ARES是布线编辑软件包，ISIS是原理图编辑与仿真软件包。
Proteus对8086 CPU及相关接口芯片提供了支持。
电路仿真和原理图设计两个功能模块是“微型计算机原理与接口技术”教学和实验仿真中的主要内容。
Proteus软件有丰富的器件库，超过27000种元器件，它的原理图设计功能非常强。
Proteus软件具有智能化的器件搜索和连线功能，因而提高了使用效率。
Proteus软件具有完善的电路仿真功能，有很多的激励源，例如直流、正弦、指数信号以及大量的虚拟仪器。
线路上变化的信号可以用图形的方式实时显示，可以分析电路的多项指标。
二、Proteus软件在教学中的应用
1.仿真方法
Proteus软件运行ISIS后，进入软件的主界面。
首先要设置view图形界面的大小和system 下的颜色、捕捉对齐等项目。
Proteus软件的仪表资源有图形显示功能，它的功能与示波器类似。
Proteus的元件资源有数字和模拟、交流和直流等。
Proteus的调试手段有系统总体效果和分步调试。
2.仿真实例
由微处理器组成的微型计算机，一般包括CPU系统、存储器、定时电路、I/O接口电路以及连接各部分的系统总线等几大部分。
而CPU系统除了核心器件微处理器之外，还应有保证CPU正常运行及与存储器和I/O接口相匹配的各种外围芯片，如时钟发生器、总线驱动和控制器、地址锁存器，数据收发器及系统等待控制电路等。
8255的数据总线连接到CPU的AD0～AD7引脚，进行CPU和8255之间的数据交换。
用CPU的A1连接到8255的A0，CPU的A2连接到8255的A1，实现8255内容寄存器的选择。
8255的A口低4位作为键盘的行信号，同时A口低4位作为4个8段数码管的位选择线，8255的B口8位连接8段数码管的8位段信号，8255的C口低4位连接键盘的列信号。
按键信息传送到8255，然后通过8255送到CPU，CPU将收到的按键信息传送到8255，再通过8255传送到8段数码管上显示。
硬件原理图及仿真结果如图1所示。
软件的实现思路是对8255的A口进行读取操作，读取键盘的按键信息，将读到的信息进行判断，识别按键值；然后根据键值输出8段数码管的字形码到8255的B口，按键值就在8段数码管上显示出来。
通过引入仿真软件，教师可以带领学生真正理解8255的功能以及具体的编程和使用方法。
三、结语
Proteus能实现的仿真内容比较丰富，有8086系统中的内存、I/O接口芯片与CPU的连接等内容。
在教学过程中引入Proteus，可以帮助学生理解CPU以及各类接口芯片的功能，学习各类接口的硬件连接和软件编程；可以显著提高课堂的教学效果，帮助学生理解相关内容。
笔者建议学生自学Proteus的相关知识，并扩展应用到单片机等内容的学习中。
Proteus不仅可以用于学习时的仿真，在真正的产品设计中也可以用来设计和仿真。
在教学中引入Proteus软件，不仅提高了课堂教学效率，也为学生将来从事相关的设计工作打下了基础。
参考文献：
[1]吉向东，李新鄂.基于Proteus的微机原理实验仿真[J].信息技术，2010（2）：36-39.
[2]田社平，俞水锋，方向忠，等.Proteus在微机原理课程教学中的应用[J].电气电子教学学报，2011，33（5）：70-72.
[3]周荷琴，吴秀清.微型计算机原理与接口技术（第4版）[M].合肥：中国科学技术大学出版社，2008.。